《认识自我,走向成功》说课稿（锦集15篇）由网友“Shin”投稿提供，下面是小编整理过的《认识自我,走向成功》说课稿，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：《认识自我,走向成功》说课稿
3、教学目的：
1、了解自我认识的含义。
2、能够初步客观的认识自我，形成一个清晰完善的自我形象。
3、学习自我认识的具体要求与途径。
4、教材的重点、难点和关键：
本节课的重点是引导学生对自己有一个明确清晰的认识，难点是让学生通过心理层面来认识自我。需要引导学生综合考虑自己的生理因素、社会因素、心理因素，同时要兼顾对自己认识时的要点：认识自己要与实际相结合、全面认识自己、要以发展的眼光看待自己，最终能够给自己一个清晰明确的定位，以便与学生有更好的发展。
二、教学方法：
1、直观演示法。先通过一些图片吸引学生的兴趣，引导学生走进课堂，开始学习“认识自我”相关的内容。
2、老师讲述法。告诉学生自我认识的概念和具体方法。
3、案例分析法。通过一些案例进行分析，告诉学生在进行自我认识时需要注意的问题。
三、学法指导：
本节课倡导的是互动、探究式的学习方法，让学生在问题思考与讨论中自觉学习掌握相关的知识和内容，并通过案例分析加深学生的印象，使教学内容能够指导学生实践，使学生达到学以致用的'最终目的。这样，不仅传授了知识，而且
对学生培养学习兴趣，养成良好的学习方法和学习习惯起了非常重要的指导和促进作用。
四、教学程序：
1、让学生看图片，询问学生在图片上看到的内容是什么？引导学生说出“认识自我”这个主题。通过看图片的形式导入课堂，能够引起学生的学习兴趣，对后面的学习有一个铺垫的作用。
2、提出课程主题“认识自我，走向成功”，同时询问学生对认识自我的理解是什么？提出主题之后，让同学们思考和发言，能够充分调动学生的主动性，让他们积极参与到课堂中来，同时能够调动学生对于课堂相关问题的思考。
3、结合学生已有的对“认识自我”的理解，让学生学习“认识自我”的全面含义。
4、将“认识自我”的方法应用于自身。首先让学生在“邓超”身上应用之前学过的“认识自我”的含义，然后迁移应用到自己身上。插入“邓超“的图片并让同学们用以学过的知识来造句，一是为了加深同学们对之前讲解的概念的清晰理解，二是能够调动学生的积极性，使课堂气氛良好。之后让同学们将造句应用于自身，能够更进一步的提高学生对”自我认识“的理解。
5、重点讲述“认识自我”中的第三点---从心理层面认识自我，让学生逐条理解，并以自己为例造句。重点讲述这一部分，能够使学生更深层次的理解“认识自我”，使学生能够对自己有一个清晰明确的定位。
6、学习完成“认识自我”的方法之后，让学生通过案例得知“认识自我”时要注意的内容。案例分析贴近学生的实际生活，更容易学生去理解，同时让学生从案例中分析出一个道理，是他们的记忆更深刻。
7、总和前面所讲的认识自我的方法与注意内容，让学生对自己做一个综合的评价。让学生学有所用，巩固今天所学的知识，给自己一个清晰的定位。
8、最终告诉学生在认识自我的时候可以参考的一些途径。
五、板书：
首先将本节课的主题“认识自我，走向成功”写在黑板的正中央，然后在讲课的过程中，将本节课讲的主要内容的提纲按顺序依次罗列在黑板上。第一点是自我认识的概念与自我认识的方法，第二点是自我认识时应注意的方面，第三点是自我认识的途径。
篇2：《认识自我,走向成功》说课稿
一、教材分析：
1、教材所处的地位：
初中阶段是自我意识发展的重要时期，而自我认识又是自我意识中的重要的一部分，因此在初中阶段学会正确的认识和评价自己，在头脑中形成一个清晰的自我形象，对一个人的成长来说十分重要。
2、教学内容：
篇3：《认识自我》的说课稿
各位老师，下午好！我今天说课的课题是《生涯规划与认识自我》。下面我主要从七个方面来说明我对这堂课的设计。
一、教材分析
1、本框所处的地位和作用：
本框所学习的认识自我是每个学生进行生涯规划的基础，是生涯规划三大步骤：知已、知彼、作出选择和决定中最重要的步骤，在《生涯规划》中起到领头羊作用。学习本章有助于帮助学生认识自我，客观地了解自己的优点和缺点，增强学生规划自己未来的能力。
2、教学目标：
（1）知识目标：通过教学，使学生识记“自我概念”的含义，理解“现实我”和“理想我”的关系以及认识自我的方法。
（2）能力目标：本框重点培养学生分析和自主探究能力。
（3）情感态度价值观目标：通过教学，帮助学生正确认识自己，树立正确的价值观，走好择业，就业的生涯之路。
3、教学重点、难点
（1）教学重点：“现实我”和“理想我”的区别（从性格、兴趣、能力以及现实条件等方面进行分析）
（2）教学难点：学会分析自己性格，兴趣、能力的4A方法。
4、教材的处理
①根据本课的内容设计问题，让学生自主探究，有利学生从整体上来把握知识点，培养阅读的能力。
②充分利用多媒体的优势来展示跟内容有关的材料。这样既直观，又能体现材料的趣味性和精练性。
③有选择性地利用书中的阅读材料，由学生自主阅读，进行讨论，并联系已学的知识，提炼观点，这有利调动学生的发散思维、培养创新意识。
④使用传统教学来分析相关的重难点，这样能够弥补多媒体教学的不足，提高上课的效率。
二、教法分析
常言道“教学有法，教无定法”，针对本章节的特点，我在教学中将采用如下方法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，有利于提高学生的综合素质，发挥学生的主体作用。
3、案例示范法：用案例更加通俗易懂，利于调动学生课堂参与的积极性。
三、学生分析
学生学习了第一章节有关生涯规划的知识，对生涯规划的步骤知已、知彼和作出选择和决定有初步了解，认识自我这个问题他们在《心理健康》也接触过，但对如何进行自我探索、自我认识的问题他们并未深入了解，所以，在教学中应该“有所为，有所不为”。
四、学法分析
教是学的主导，教学相通，教学相辅。教师的教可帮助学生更好地学。通过教学要求学生掌握以下学法。
1、图片分析法：这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。
2、有效阅读法：这是为了克服以前那种死记硬背、生搬硬套的不科学方法，让学生学会巧妙记忆、巧妙阅读。
3、知识迁移法：职专一、二年级知识联系有利于学生全面掌握知识，真正做到“温故而知新”。
五、教学过程
课堂教学是学生知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了以下的设计：
通过几组相关问题和图片的讨论分析，进行由浅入深，循序渐进的启发式教学，激活学生内在的求知欲，引导学生积极思考，独立探究，自行发现并得正确结论，掌握“现实我”和“理想我”是有区别的观点，突出重点，突破难点，达到教学目的。
（一）、创设情境，提出问题，导入新课（3分钟）上课之初，借用多媒体播放图片《猜一猜：她是谁？》，让学生观察图片并引入新课认识自我。（设计说明：通过教师自身图片导入新课，增加学生的新奇感，增强探究自我的兴趣）并及时提出问题请学生思考：
1、我希望自己成为什么样的一个人？
2、我目前是怎样一个人？
3、我是一个什么性格的人？
4、我的兴趣是什么？
5、我的能力倾向是什么？
（设计说明：通过这几个问题的探究让学生对本课的内容在整体上有一定的认识和解，体现学生是主体，教师是主导的作用，增强学生的阅读理解和归纳总结的能力。）
（二）、阅读课文，思考问题（5分钟）
（三）、讲授新课（30分钟）在学生阅读和思考的基础上，让学生完成表格把“理想我”和“现实我”的`差异及处理方法等问题写在纸上，各小组收齐后，结合教材，由老师选出其中比较典型的几个问题，如：外表、身材、人际关系、性格特征知识水平等组织学生讨论。在学生讨论的基础上，教师适时引导，进行精辟的分析、归纳。以此让学生自主探究，得出结论，攻克本课教学重点。对于本框难点――学会分析自己性格，兴趣、能力的4A方法，我借助多媒体展示事先准备的图片，结合案例阿锦的事例激发学生积极探索、找出适合自己的方法，并辅以教师的精讲，突破难点。
（四）、课堂小结，巩固练习（5分钟）出示课前准备的一组有关的性格特征的表格，请学生进行性格测试。
（五）、布置作业（2分钟）让学生课后继续完成《生涯规划》学习指导本章节的内容，并结合自己专业写一篇《我的生涯规划》小论文，结束课堂教学。
六、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，结构清晰，内容明确还能及时体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
板书：
第二章
认识自我
第一节：生涯规划与认识自我
一、自我概念的定义
二、现实我与理想我联系与区别
三、认识自我的4A理论
七、课堂评价
各位领导、各位老师，本节课我是根据职专二年级学生的心理特征及认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，把多媒体教学和传统教学结合起来。“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极，愉快的课堂中提高自我认识的水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家！
篇4：职业规划：完善自我，走向成功
一、前言
当今社会变幻莫测，虽然有无数机会，但是人才数量之多与其多样化使得不少社会的“新鲜人”找不到良好的社会位置，没有合适的工作，缺乏前进方向。因此，提早规划未来职业，制定合理计划并按部就班地付诸实施，将自己尽早培养成一个专业素养高，综合素质好，社会适应力强的现代人才的重要性不言而喻。
作为一名自幼学习钢琴，演奏在专业内同龄人中处于较高水平且已经走上钢琴专业路线的大一学生，我倾向于在未来的职业中发挥特长，从事演艺工作和钢琴教育工作。
作为一名大学生，我首先认识到了生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
二、自我分析
我的兴趣爱好非常广泛。喜爱读书，能从书中悟得道理;还有上网，能从网络中了解世界。还有其它一些例如弹吉它、旅游等。
我的优势：我的优势在于我能够经常反思自己，发现自己的优点和缺点，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。
我的劣势：没有根深叶茂的人际关系网;学校专业比较新，不能接触更广阔的视野;工作经验少，可以说没有。
我的优点：随和，易相处，喜欢倾听，不大喜欢计较人际关系中的得失;较聪敏，智力中上，有头脑，不会一味盲从;知识比较广博，擅长与人沟通。
我的缺点：兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。
三、专业就业方向及前景分析
钢琴表演是一个极其重要的专业。几乎在所有的音乐院校，钢琴表演专业具有举足轻重的地位。其学习的人数多、覆盖面广，是其他专业所不能相比的。假若以主科、副科全部计算在内，一所音乐学院大概有一半以上的学生在学习钢琴。
钢琴艺术属于表演艺术。因此，对它的定位就是：人才培养的重点是放在“表演”二字上的。人的音乐表演才能并非与生俱来，而是来自演奏者长期艺术实践和积累，来自丰富的生活体验和全面的修养。作为一名表演专业学生，只有经常参加舞台实践，举办多种形式音乐会，参加各种各样的比赛，才有可能锻造成高水平的演奏人才。
钢琴专业毕业后可以从事很多职业，多为钢琴家教，成为隐形就业者。除了家教，也可接受琴行的邀请进行授课。如果是从事电子音乐和电子作曲之类的工作，应该还要参加相关的学习或培训。
就业方向可在市、区级艺术院(团)从事演艺工作;在群众艺术馆、文化馆、文化站任专职音乐管理工作;担任各级青少年活动中心艺术管理人员及钢琴指导教师;从事钢琴教育工作;在文化娱乐场所担任专业乐手或其它相关音乐岗位的工作。就业方向职业的岗位职责主要是从事钢琴等艺术类培训和辅导。
四、职业选择分析
1、侧重演奏
对演奏的追求，是目前我学钢琴的主要目标。比赛、演出都是在对我的演奏水平进行衡量。
2、成为一名钢琴教师
在追求演奏水平的同时，好好学习文化知识，培养素质与能力，将来成为一个钢琴教育家的意义对我来说更大，可能性也更大。但昭义是四川音乐学院的一名大学教师，他培养出了李云迪等一大批钢琴人才，改写了中国钢琴教育的历史。从但昭义的文章不难看出其知识的深度与广度，不难看出其全面的素质、能力和修养，他是钢琴教师的榜样。
3、攻读更高的学位
钢琴领域需要进行学术交流，需要理论研究。如果选择了这个专业，就不能满足于现有的知识与学历，要不断学习，继续深造。有很多钢琴专业领域的高学历者，他们并没有在国际比赛中夺魁，但他们是成功者、是高级人才。卞萌在俄罗斯留学获得双博士学位，回国后到中央音乐学院任教，她著书甚丰，带来了先进的教学理念，对中国的钢琴教育产了重大的影响。她的成功也给我了启迪。
4、重视创作
世界著名钢琴家对后人影响最大的还是他们的作品，今天的钢琴家(包括外国的)还没有一个人创作出与古代钢琴家在水平、规模上相当的作品，大家只是在争先恐后地演奏、再演奏。我会学习一定的创作，将来希望能创作出大规模的、系统的中国作品并推向世界。
篇5：走向成功
走向成功
儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名科幻小说家。当初他的第一部小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。在他痛苦和报愤时，他的妻子给了他鼓励，他便尝试着走进了第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同决出版，并与他签订了的写作出版合同。
儒勒·凡尔纳的成功是多种因素决定的。首先成功需要尝试。儒勒·凡尔纳动笔写了他的第一部小说是一次尝试，他拿着队的第一部小说走进出版社也是一次尝试，他在妻子的鼓励下走进了第16家出版社又是一次尝试，这些尝试最终使他成功了。试想，如果缺少了这些尝试中的任何一个会怎样?也许我们就不会看到他的这部《气球上的星期五》了，也许世界上会少了位著名的科幻小说家。一次又一次的尝试是成功的开端。然而尝试需要勇气。人的一生中有着许多次尝试，而做任何事要的.就是这敢于去尝试的勇气。做一件事无论成功与否，首先就是要敢于去做，如果连最起码的尝试都不敢又何来成功呢?小孩子怕摔跤就永远学不会走路;没有第一个吃螃蟹的人，到现在我们也尝不到螃蟹的美味;儒勒·凡尔纳不做出第16次尝试就不会成功。所以凡事不要说不行，而要说：“让我来试试。”
成功也需要毅力。古语云：只要功夫深，铁杵磨成针。它告诉我们恒心毅力是成就事业的保证。山再高只要坚持不断地一步一步地向上走，总有一天会登上顶峰;书再难，只要坚持不断地一页一页地去读，总有一天会全面读懂。马克思的《资本论》写了40年，法布尔的《昆虫论》写了20年，达尔文的《物种起源》写了20年，曹雪芹的《红楼梦》披阅了十载。锲而不舍，水滴石穿，顽强的毅力使他们成功了。
成功当然还需要智慧。智慧是成功的基础，皮之不存，毛将焉附。所谓智慧，一是对于客观规律的深刻认识、对于事物的洞察力，二是有丰富的知识积累。邓小平的改革开放就是他对我国国情和国际形势的了解，对社会的深刻认识和洞察力。19世纪的著名数学家贝尔证明出了“阿贝尔--鲁菲尼定理”，他能证明这一定理是因为有了丰富的知识，这就是他的智慧。试想，如果让一个文盲来证明这一定理会怎样?也许花上一生的时间也不会成功。如果说尝试是一扇门，那么成功就是门对面的一座城堡，智慧便是门前一条通往城堡的路，而毅力就是路上带刺的鲜花。冰心说过：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。当然除了尝试、毅力、智慧，成功还需要奋头号、自信等等。而具备了这些条件便会带你走向成功。
成功来自远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、历经艰难困苦的勇毅、刻苦勤奋的钻研;成功来自丰厚的知识积累、敏锐的头脑和灵活地解决问题的能力;成功来自敢于幻想想象、敢于冲破传统的束缚、敢于创新;成功来自不怕挫折失败、讥讽嘲笑、打击报复;成功来自伯乐善相千里马，不拘一格降人才;成功来自脚踏实地、抓住机遇、善于合作和外界的支持。看清眼前的路，就会为我们走向成功提供有效的借鉴。
成功是每个人都向往的，却并非每个人都能成功，成功来之不易
篇6：走向成功
当你到达成功的顶峰时，放眼望去，原来还有一条比你走过那条荆棘小道更加平坦的路。也许你的心里会无限惋惜。因此，在以后通往成功的路上你要学会：认清自己，找到更适合自己的路，更容易取得成功。
认清自己，使一个人走向成功。
全才在我们身边实在是屈指可数，面对通往成功的道路，你也许会因为自己不是全才而惘然。但我们只要认清自己，安静地问问自己最擅长什么，就更容易成功。
数学大师陈省身，认清了自己，因为自己什么都不会只会数学，所以他没有因为什么都不会而变得平庸。画家黄永玉，认清了自己，他只会画画，所以他终成一代画家，丰富了自己的人生。钢琴家朗朗，认清了自己，钢琴才是他成功路上最重要的伴侣，一路携带着对钢琴的挚爱走上了成功的顶峰。
他们因为认清了自己，创造了自己的人生。
认清自己，使一个企业走得更远。
为什么海尔遍布世界各地，因为它认清了自己，认清了一个企业存活的关键。一路走来，海尔企业坚守着质量第一，不断创新，终于在激烈的竞争时立稳了脚，并且向着更远的方向走去。而在激烈的竞争洪流中因一时的头热，而迷失方向的企业却会很快倒闭，虽然这个企业有着雄厚的资金，像三鹿。
无论外界如何地变化，认清自己永远都是一个企业立于不败之地最关键的支柱。
认清自己，使一个国家更繁荣。
中国这个日益强大的国家，有谁能够想到过去的它是怎样的积贫积弱。新中国刚成立经济上满是疮痍。在这种情况下，中国有过失误，因为没有认清自己。改革开放以后，中国认清了自己，中国坚持走建设有中国特色的社会主义道路，实事求是，坚持以经济建设为中心，逐步走上了富强的道路。在以后的发展道路中，只要我们认清自己，有谁能否定中国会更繁荣呢？
认清自己，更容易走向成功。一个人，一个企业，一个国家都是这样。认清自己，我们会更坚定自己，也终将会创造属于自己的成功。
篇7：走向成功
挫折引领我走向成功 黄河在咆哮，长江在怒号，他们在为中国加油，在为炎黄子孙加油！
我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华正茂的中学生，我们所要的是轰轰烈烈，永不后悔的青春！我们带着希望从容地迎接每一个挑战，让属于我们胜利的欢笑洒满我们斑斓一季，让青春绽放出别样的美丽！
伟人们曾经历过失败，承受过挫折，但他们有一颗坚强勇敢的心。而我们也不例外，巴尔扎克曾说过：“挫折就像一块石头，对于弱者来说，它是绊脚石，让你怯步不前；对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高。”越挫越勇，我们昂起头，向着阳光，告诉自己一定要奋勇拼搏。
在别人困难之时我们雪中送碳，伸出援助之手；在别人彷徨之际，我们静静倾听，默默祈祷，我们乐意以自己的热情和奔放，来使每一个人与我们同乐，欢声笑语总是久久荡漾在我们的心头，成为我们记忆永久的定格！
人生不能没有朋友，也不能没有挫折。如果没有朋友，人生多么孤独；如果没有挫折，生活多么平淡。有了朋友，人生才会充满温馨；有了挫折，生活才会丰富多彩！
挫折，它总是不请自来，谁也不能躲开它；它总是拒绝平坦，制造坎坷；它总是拒绝表扬，喜欢批评。然而，它却用自己的身躯奠基了成功的大厦。
挫折，它告诉我们不应该怎么做，应该怎么做；它告诉我们，怎么做能行，怎么做不行；它告诉我们什么是勇敢，什么是好汉，什么是懦夫，什么是智慧，什么是愚吨，什么是光明，什么是黑暗，什么是死路；它告诉我们，什么是真善美，什么是假恶丑……它的态度认真、严肃，它的批评严厉、冷峻，它的告戒真诚、率直，它的警示深刻、有效，它的启迪下，我们反躬自省，认识了弱点、缺点和错误，增长了才干；有了它的陪伴，我们成熟起来，真正体悟了人生的真谛。
挫折，让我们体会了许多，理解了许多，明白了许多，让我们知道了“失败是成功之母，”知道了“不经历风雨怎能见彩虹”，也知道了“阳光总在风雨后”
美国的第十六届总统也曾受过许多挫折。五十二岁的亚伯拉林肯经历了种种困难与挫折才当上美国总统。我们要学习他的不灰心、不泄气、不服输、不消沉、不畏惧、不放弃、不失意的高尚品德。
挫折益处多多，即使不能成为伟人，但能做出对社会有贡献的事，也会获得其他方面的成功！挫折将引领我们走向成功！
篇8：走向成功
比起完整的船，具有“受伤”历史的船舶更真实。因为从亚当、夏娃被逐出伊甸园的那一刻起，人生便注定充满了挫折。真实的人生也离不开挫折，挫折使人越挫越勇，使人不断进步。只有越过挫折，我们才能走向成功。
梅花香自苦寒来
王冕学画的故事至今仍为人所津津乐道，翻开《儒林外史》，人们最先读到的便是他。自幼丧父，不足十岁的王冕不得不当了放牛娃。但他没有从此沉沦，他有他的鸿鹄之志。好学的他抓住一切机会学习，苦练画技。王冕画荷便成了儒林史上最美丽的画面。
贫穷是命运给王冕设置的挫折，王冕没有退却，越过了挫折，走向了成功。
柳暗花明又一村
为了解决国人的温饱问题，湖南一所不出名的农校里一名青年开始了他的漫漫研究之路。他苦苦地探索，与助手在野外不停地寻找理想禾株，他找遍了周围的地方，一次又一次地失望，一次又一次地继续，他终于找到了。谁料文革的一伙强盗把他视作命根的实验田踩得稀巴烂，两鬓微霜的他崩溃了。然而他终于又站起来了，小心地栽培幸存的禾苗，执著于他的研究，皇天不负有心人，他成功了！
失败是命运给袁隆平的挫折，袁隆平没有被击倒，他坚定不移地往前走，终于越过挫折，等到了花开。
却是无声最动人
有人说，每个人都是上帝咬过一口的苹果。有这样一个女孩，因为她奇特的芬芳，上帝忍不住大咬了一口。她一出生，便于工作注定与声音无缘。有许多人因为失聪，从此陷于孤独中难以自拔。然而邰丽华没有，失陪并没有让她放弃音乐，反而让她更加执著，她痴迷地舞着，用自己的心灵感受旋律，用自己的全部舞出她自己的精彩。她终于舞动了奇迹！千手观音，让世界的焦点聚集在这个娴静如水的女孩身上。
残疾是命运给邰丽华的挫折，邰丽华没有被寂寞吞噬，她勇敢地舞动自己的理想，她没有扼住命运的咽喉，命运已臣服于她的舞裙下，她舞过了挫折，她在我们眼中是最美！
没有挫折，远航的梦舟到不了成功的彼岸；没有挫折，矫健的雄鹰飞不上蔚蓝的苍穹；没有挫折，生命的紫藤萝开不成迷人的瀑布！
人生路上注定长满荆棘，人生也离不开挫折。挫折，让我们更优秀，让人生更精彩。
让我们越过挫折，走向成功！
篇9：走向成功
春天是万物复苏的日子，而那也是我“复苏”的.日子。在我记忆的银河里，有好几十颗星星。其中有一颗小星星是关于艺术方面——画画。但画画要坚持不能半途而废，但也离不开鼓励，鼓励、坚持能让人走向成功！
那已经是很久很久的春天了。爸爸妈妈总是为上美术班的事情和我闹别扭，我都被他们闹烦了！我心想：上画画班也许挺好玩的，这样，既觉得很快乐，也不用再听爸爸妈妈唠叨了。于是，我下定了决心：去试试吧！周日，我和爸爸妈妈一起去上画画班。有些惧怕：我画不好的话，我会在别人面前出丑!我虽然有点儿担心，但我也很兴奋：不知道在画画班里会画些什么？要是能学我擅长的、喜欢的，那就太好了！我的心像一只活泼好动的小兔子一样，“嘭嘭”跳得好快。
一到那，看到一位秃顶的中年人——他正是我的老师：古老师。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张“瓜子脸”，我又改了好几遍，还是没有改对。这时老师走过来说：“画得不错，但这里要……”，便教我一下一下地画，我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸，可是脖子和身体又该怎么画呢？我先试着画了一下，结果变成了“大脑袋小细脖”，又经过老师的指导，我才把它画成功，老师又说：“画得不错，继续。”勾线的时候我很认真，一笔一画地勾，到了最后，我才发现人物的眼珠没有涂颜色，我赶快涂上。但后面越来越难，要画龙，龙的龙鳞要均匀、身体的比例要合适，但我把龙头画得像太阳那么大而身子画得像鹌鹑蛋那么小当时我也情不自禁地也笑了起来!旁边的同学也都哄堂大笑。古老师就抓住我的手一笔一画地教我画龙，又说：“凡事要坚持，努力。”，最后要描了，没当一笔描了之后，我都非常高兴——这是我至今最好的作品！而……我后面的大哥哥就……
春天是万物之源，也是我成功的开始！而这也是我记忆银河中最耀眼的一颗星星——是我记忆银河中的唯一的一颗最引以为豪的星星——画画的经历。画画要坚持，不仅画画做凡事都要坚持，胜利女神才会向你这边走！
篇10：走向成功
古龙曾经说过：微笑时可以应付一切的表情——冷漠、热情、嘲讽、仇视、关怀、成功、失败……确实，微笑可以使一切的困难迎刃而解，微笑是激励人走向成功的一种力量。
每个人都想获得成功，不论是重大的还是不起眼的，但每个人在成功之前都会遇到无数的艰难险阻，因此有很多人面对挫折而屈服，面对困难而低头，从此一蹶不振，与成功无缘了。那么，成功到底有多难，真的就可望而不可及吗？当然并非如此。回首历史，放眼中外，成功的例子举不胜举，就是在我们身边获得成功的人也不少啊！我觉得，在走向成功的过程中，微笑起着重要的作用。
她，一个很丑的孩子，连做梦都想变得漂亮起来。有一天，爷爷对她说：“只要你微笑着做满一千件好事，精灵就可以帮助你实现自己的愿望。”从此以后，她真诚地待人，在微笑中帮助一个又一个有困难的人走出了困境，她感到无比快乐与幸福。长大后的某一天，她站在镜子面前，发现自己果然变美了——虽然容貌未变，但脸上那充满快乐、自信的微笑，确实使她显得很可爱。她成功了。
她，一个刚毕业的年轻姑娘，被分配到一所乡村小学教书。第一天上课，孩子们又吵又闹，她气得哭了。老校长告诉她，她还缺少一种老师的气质。于是她勤奋钻研，认真备课，与同学共同讨论，而且始终保持着一种和蔼可亲的神态——微笑。一年后的她，讲课生动熟练，仪态大方，微笑的脸上洋溢着善意与友好。教师节那天，她收到了一张贺卡，上面写着：“敬爱的老师，你是我们最年轻最好的老师，我们爱您！”她再一次哭了，感动得哭了。她也成功了。
他，坐在轮椅上，从未站起来过。因此，他不愿与别人接触，整天蓬着头，肿着眼，一语不发，透过玻璃望着灰色的天。一天，住在对面的女孩看见了他，送来了微微一笑。突然间，他心中一震，觉得自己不该再这样下去。从此，他开始阅读大量书籍，不断投稿写稿……当他第一次拿到获奖证书，当他面对着成千上万封读者来信，当他成为著名作家后，他想到了那微微的一笑，他决定也要对更多的人微笑，并鼓励他们都微笑着走出困境，走向成功……
是啊，在微笑中，鼓起勇气，直面挫折；在微笑中，坚定信心，克服困难；在微笑中，伸出友爱之手，助人一臂之力，在微笑中，努力进取，超越自我。有微笑在，成功还很难吗？微笑，让我们的明天更美好。
微笑——成功的力量。
篇11：走向成功
人的一生短暂而又漫长，其生活历程更不平坦 ，虽然人人都希望时时顺利，但这是不可能的。无论什么职业做什么事的人，每个人都会在生活、学习或工作中遇到各种各样的困难和挫折。观察许多名人的成功之路，我们不难发现，他们都是从挫折中磨砺出来的。
有这样的一个故事，在美国有一个人，他二十一岁时，做生意失败;二十三岁时，角逐州议员落选;二十四岁时，做生意再度失败;二十六岁时，伴侣去世;二十七岁时，一度精神崩溃;三十四岁时角逐联邦众议员落选;三十六岁时，角逐联邦众议员再度螺旋;四十五岁时，角逐联邦参议员落选;四十七岁时，提名副总统落选;四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选;然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，他终于获得了成功，当上了美国第十六任总统!
这个人就是林肯。作总统的林肯有着如此坎坷的路途，作为世界闻名的大文豪马克·吐温也同样有着不凡的人生。他曾经经过商，做过打字生意，办过出版公司，结果亏了30万美元，但他没有就此颓废，而是鼓起勇气，振作精神重新走创作之路。他很快摆脱了失败的痛苦，利用自己的天赋开辟了文学创作中一片属于自己的天地。
通过这两个故事，我想你一定会明白了成功是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情，“自古雄才多磨难，从来纨跨少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷;有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘去美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛，就不愿意伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。
成功永远属于挑战失败的人。人的一生要经历许多的挫折和考验，在我们前进的道路上只要有勇气、有胆识有智慧就一定能够战胜荆棘，即便是弄得遍体鳞伤，至少也可以证明了“我能行”，我是勇敢者。
篇12：走向成功
露水凉，阳明媚，沧海横流，斗转星移，弹指一挥间，她——秀水高级中学，迎来了三十岁诞辰。三十年的积淀是一笔丰厚的财富，三十年的智慧是一道亮丽的风景，三十年的奋斗是永远不变的历史。穿越三十年，经历的是岁月洗礼；穿越三十年，刻下的是努力开拓；穿越三十年，留下的是累累硕果。
花开的日子，我们走进秀水高中这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子，我们遨游在秀水高中这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
秀水确立适合自己学校实际的发展领域和目标。秀水长抓不懈，积累丰厚的文化积淀，不断发展不断超越，做到让有特长的学生发挥特长，因材施教，发挥学校体育、音乐、美术教师的专长，人尽其才。促进学校的发展，增加学校的活力，活跃学校的气氛，提高学校的品位，营造更好的育人环境。
要怎样想象，三十年前的秀水还是一个备受怀疑不被看好的小校，可她通过努力证明了自己的时代，一步步向上爬，一次次发光发亮。伴随着时代的步伐，今天的母校已是旧貌新颜，生机焕发。优美的校园环境、现代化的教学设施、精良的教师队伍，为莘莘学子提供了一个理想的成材环境。我们为有这样一所历史辉煌、充满希望的母校感到无比的欣慰和自豪。拳拳学子情切切，难报母校三春晖。抚今追昔，我们充满了对母校感激之情；思前想后，我们更难忘老师的教诲之恩。你们淡泊名利，无私奉献，以高尚的师德塑造了我们纯洁的心灵，用智慧的光芒照亮了我们前进的方向；是你们，循循善诱，诲人不倦，给予了我们知识和力量，教会了我们做人的道理；总之，是你们哺育了我们的昨天，成就了我们的今天！我们决心加倍努力地拼搏，创造更加辉煌的成绩，为母校和各位恩师增添光彩与荣誉！
秀水高中的未来发展面临着诸多机遇和挑战。如何把握机遇、应对挑战，在继承秀水办学特色的基础上，把三十年的校园特色发扬光大，实现秀水高中的持续发展，是时代赋予每一位秀水人的历史使命。
走进秀水，走向成功！
篇13：认识自我后成功的名人名言
1. 胜己比胜入更加光荣。——(英国作家)毛姆要有所行动，然后认识自己。——〈法国作家)蒙田
2. 做你自己的，是你能给别人最好的建议。——(美国经济学家)梭罗
3. 常常看到自己有不是处，学问便有进无退。——(中国古代学者)中涵光
4. 理智的行动目标是在自身，在自身之中寻找快乐，快乐又激励进一步的行动。——(古希腊哲学家)亚里士多德
5. 聪明人不注意自己不可能得到的东西，也不会为它们烦恼。——(英国哲学家)乔·赫伯特
6. 聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。——(德国哲学家)尼采
7. 世界上最大的事莫过于知道怎样将自己给自己。——(德国诗人)歌德
8. 世界上最重要的事就是认识自我。——(法国思想家)蒙泰涅
9. 世界精神太忙碌于现实，太驰莺于外界，而不逞回到内心，转回自身，以待自怡于自己原有的家园中。——(德国哲学家)黑格尔
10. 你，正如你所思。——(美国作家)爱默生
11. 你应庆幸自己是世上独一无二的，应该将自己的禀赋发挥出来。——(美国教育家)卡耐基
12. 你的命运藏在你自己的胸里。——(德国作家)席勒
13. 你总是随身携带着你自己，又怎能惊呀于你的旅行未能给你带来幸福?正是驱使你向前的东西本身成了压在你身上的重担。——(古希腊哲学家)苏格拉底
14. 你首先当原告，然后做法官，最后才做辩护师。有时候必须对自己严厉些。——(古罗马哲学家)塞涅卡
15. 别人藉我们的过去所做的事判断我们，然而，我们判断自己，却是凭我们将能做些什么事。——;(美国诗人)朗费罗
篇14：认识自我后成功的名人名言
1. 不论成功还是失败，都是系于自己。——(美国诗人)朗费罗
2. 我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——(法国作家)雨果
3. 我存在，乃是所谓手仨命的一个永久的奇迹。(印度作家)泰戈尔
4. 我早已致力于我决心保持的东西。我将沿着自己的路走下去，什么也无法阻止我对它的追求。——(德国哲学家)康德
5. 我应该比较而且应该超过的不是别人，正是我自己。——(意大利歌唱家)帕瓦罗蒂
6. 我所收获的，是我种下的。——(英国作家)狄更斯
7. 我的脑子很简单，只有一个概念：我能成我一定能学成。(中国戏曲家)袁世海
8. 我是我自己最大的敌人——，也是我自己不幸命运的起因。——(法国政治家)拿破仑
9. 在宇宙的中心，回响着那个坚定神秘的音符我"。——(英国诗人)彼得·波特
10. 探索自然时，我品味到了自我，不过是在一个大杯里，杯里盛着我自己的生命。——(英国科学家)霍普金斯
11. 如果你真的相信自己，并且深信自己一定能达到梦想，你就真的能够步入坦途，而别人也会更需要你。——(美国商人)戴尔
12. 当我们局限于我们自己的专业领域时，便固执;当我们超出我们自己的专业领域时，便无知。(德国诗人)歌德
13. 当我们胆敢作恶来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。(英国戏剧家、诗人)莎士比亚
14. 当我苦闷时，我就露出了笑容，因为我不需要别人的怜惜。——(匈牙利诗人)裴多菲
15. 成功靠运气，失败在自己。——(德国诗人)歌德
16. 自己丰富才能感知世界的丰富;自己好学才能感知世界的新奇;自己善良才能感知世界的美好;自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。——(英国诗人)蒲柏
17. 自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。——(美国作家)海明成
18. 自我征服是最大的胜利。——(古希腊哲学家)柏拉图
19. 不能制约自己的人，不能称他为自由人。——(古希腊数学家)毕达哥拉斯
20. 认识你自己吧。——(古希腊哲学家)苏格拉底
篇15：认识自我后成功的名人名言
1. 一个人在他内在的黑暗中长得越大，他的外在形态就变得越小。——(捷克作家)米兰·昆德拉
2. 智慧的基础——就是认识自己。——(黎巴嫩作家)纪伯伦
3. 舍却自己是寻到自己的最好办法。——(印度哲学家)室利阿罗频多
4. 自由个人的发展，乃完善社会发展之第一条件。——(印度哲学家)室利阿罗频多
5. 只要人是活着的，人的前途就永远取决于自己。——(德国哲学家)雅斯贝尔斯
6. 任何生命都是把保护自己当作至高无上的目的，这是生命世界里的原则。——(日本社会活动家)池田大作
7. 先打量自己，再纠正自己。——(德国哲学家)尼采
8. 危急之际，惟有专靠自己，不靠他人为老实主意。——(中国清朝大臣)曾国藩
9. 在这个世界上最坚强的人是孤独地、只靠自己站着的人。——(挪威戏剧家)易卡生
10. 在所有的知识中，智者与好人寻找最多的是了解他们自己。——(英国戏剧家、诗人)莎士比亚
11. 在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。一(法国作家)蒙田
12. 在获得胜利之后而能克制自己的人，获得了双重的胜利。——(英国哲学家)培根
13. 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——(德国哲学家)黑格尔
14. 人的命运，主要掌握在自己手中。——(英国哲学家)培根
15. 对于宇宙，我微不足道;可是，对于我自己，我就是一切。——(法国作家)辛涅科尔
16.当你超越再超越之后，那美好的明天与希望，绚丽的彩虹就会等待着人，拥塞着你，包容着你，使你真正成为大千世界的尘世中人，一个心灵圣者。
17.“人生的最大敌人就是自己”。所以，立身命运，惟有自己的超越方为正途，其余当是旁门左道，登不了大雅之堂。
18.世上无难事，只怕有心人，不断学习，不断让自己进步，人的一生就是在这种认识自我，超越自我，完善自我的历程中进步。
19.要想塑造一个全新的自我，就不要自我设限，打破内心的这种“心理高度!”
20.勇敢地跨越重重困难，将获得斩关夺隘的喜悦，重整旗鼓的信心，战胜万难的欢愉和享受。
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