抗日战争教学反思（锦集14篇）由网友“不觉”投稿提供，以下是小编为大家准备了抗日战争教学反思，欢迎参阅。
篇1：抗日战争教学反思
成功之处:
教学设计体现了新课程理念。在准备《抗日战争》这节课时，我查找了一些网上的资料，发现这节课的资料和课件可以用多如牛毛四个字来形容。所以我希望用一条和别人不一样的思路来进行教学设计。在别人资料与课件的基础上，在师傅和组里各位老师的指导下，我对教材进行了大胆的取舍和人文化的加工，紧扣“殇·战争”这一主题通过“感知·深究·反思”展开教学，设计较为新颖。特别是通过让小组同学课前搜集国民党抗战、共产党抗战和其他爱国力量的抗战史实，并制作课件在课堂上展示的方式，调动了学生参与课堂的积极性，充分发挥了学生的主体地位。此外，这堂课的设计体现了历史教学的人文主义关怀，将爱国主义情感和尊重生命的意识渗透其中，也是本节课的一个亮点。
不足之处:
其一、关于课堂预设与生成的问题。这节课主要是通过丰富的文字和图片材料、学生小组代表展示成果以及“网上跟帖”活动展开教学，整节课下来，我感觉课堂预设的成分较多，课堂生成的问题不多，未能留给学生充分的思考时间，使得整节课的气氛稍显沉闷。在教学中减少预设，注重生成，用心关注课堂的每一个细节，细心呵护每一个学生，这些都将是我今后教学努力的方向。
其二、课堂小结处理不够到位。环节三“反思战争”，本应是在情感升华过程中将本节课推向高潮的一个亮点，但是由于处理不够得当，给人以虎头蛇尾的感觉。这其中也反映出自己在教学技巧上还存在诸多问题，对于课堂的把控能力还很薄弱。
其三、语言不够精练，情感投入不够。虽然在上大赛课之前进行了几次试讲，但是当真正站在公开课的讲台上，难免会出现紧张情绪。这致使自己在教学语言上出现重复、用词不准、不够流畅等问题。同时，因紧张情绪所致，未能将自己真正融入到教学情境中，在教学中的情感投入不够，我想这也是使得课堂气氛稍显沉闷的一个原因吧。由此，我深深地认识到:拥有良好的心理素质至关重要。
篇2：抗日战争教学反思
在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。尤其是学生唱国歌这一情节，调动起学生的爱国情绪。后来学生们反映，他们已经四年没唱过国歌了。
由于今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年，各种媒体宣传铺天盖地，学生对本课相关内容已有一定的认识。针对目前青少年普遍存在的“哈日”一族现象，有意识地在教学中强调日本侵华在中国犯下的滔天罪行，让学生在触目惊心的影片、历史照片中了解历史的真相，教育学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来(在20xx年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年大会上的讲话内容)。同时，利用学生思维活跃的特点，引入学生感兴趣的话题(如猜谜语)，让学生在思考、讨论和游戏中学到知识，加强对历史的感悟能力。
教学中我还十分重视培养学生正确的历史价值观。在学习过程中引导学生冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，避免在学生中出现盲目的民族复仇情绪。
篇3：抗日战争教学反思
1、本节课大部分同学都积极参与，学习的热情高涨。但由于分工的局限，第4组同学的参与机会较少。另外，由于学生的程度、兴趣不尽相同，有个别同学上课的积极性不高。
2、给学生一个舞台，真的能给我们带来精彩。比如第1组同学让全班同学合唱《义勇军进行曲》，同学们真正懂得了把它作为国歌的原因。第2组同学自行设计的表格等。多媒体课件的制作虽略显粗糙，但简洁清晰，这就难能可贵。
3、这节课效果非常好，但是上这么一节课，不仅老师要花大量的时间，学生也要花大量时间。老师花时间进行教学设计、备课是应该的。但学生由于受时间、条件等的限制，不可能做到每节课都能准备得这么充分。
4、存在的问题是：小组活动中个别学生参与度不够，如何调动他们的积极性需要继续研究。此外，学生对历史的细节很感兴趣，但不能上升到一个理论的高度，仍然需要老师的启发和诱导。
5、提高学生素质是一个长期的过程，教师不能指望上一两节课就能实现新课标提出的新理念，一定要循序渐进，切忌急于求成。
篇4：《伟大的抗日战争》教学反思
《伟大的抗日战争》教学反思
在这次爱国主义学科精品课程的活动中，我选择了抗日战争作为教学内容。总体来说，我认为这节课基本上达到了教学目标，体现了这次活动的宗旨，但是在教学过程中我也认识到了自己的一些不足，希望在以后的工作中继续努力，现将这次的心得感受总结如下。
一、背景
新课程改革实施后，尽管很多历史老师在课堂中运用了很多的方法去体现学生的主体地位，但是不得不承认，很多课堂依然让学生感到沉闷，乏味。为了增加“人气指数”，这节课中我想了很多办法来充实我的课堂，比如：音乐、电影、、图片、朗诵、讲故事、……但是丰富的教学内容需要对学生提出更高的要求，更需要老师在可进行教学设计时更全面的考虑课堂的可实施性与有效性。在学习《伟大的抗日战争》一节时，我进行了如下尝试。
二、课前安排
1、回忆近代以来日本侵华史实。
2、安排学生利用网络查找有关“侵*日军的罪行”的资料。并通过分析、归纳，概括其危害：再次严重践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。
3、预习并查找学案上“关内关外的抗日救亡运动”相关资料，认识中国军民抗日斗争的第一个阶段。
4、利用网络查找抗日英雄的事迹，弘扬民族精神，培养爱国主义的情感。
5、归纳总结出抗日战争胜利的原因和伟大意义。
三、教学过程简介：
第一步（多媒体展示）
展示日军侵华暴行：有军事侵略，还有南京大屠杀，潘家峪惨案、731部队。
第二步：全民族的`抗战
让学生小组探究，根据史料分析全民族的抗战过程。
包括抗日民族统一战线的形成；两个战场；两条路线等
第三步：中国抗战胜利，分析日本发动战争的原因：探讨抗战胜利的意义。
3、教学效果自评
我在课前经过精心的准备，收集了大量资料，同时在同学科老师的建议下，我对教材进行了大胆的的取舍和人文化加工，围绕三大主题让学生展开自主、合作、探究，设计较为新颖，课堂立意较高。特别是利用史料让学生展开探究，培养了学生的历史学习方法，调动了学生的课堂积极性，体现了以学生为主题，并将爱国主义情感和尊重生命珍惜和平的意识渗透到其中，是本节课的亮点和成功之处。但这节课也有一些不足：
1、这节课的课堂感染力很强，学生不同程度的被课堂气氛感染，爱国主义教育收到较好的效果，但教师这样的课堂应更注重减少教学预设，注重生成同时最好让学生自己去动手搜集资料，生成对课文内容的理解感悟，但学生由于受时间、条件等的限制，不可能做到准备得这么充分。
2、课堂上，老师的感情投入不够，语言也不够精炼流畅，虽然课前精心准备过，但是录像时依然很紧张，所以很难全身心的投入到教学情境中，使得课堂的效果受到了影响。
3、课堂小结部分是我们对抗日战争的反思，但是由于紧张，老师给人感觉在讲述这部分内容时是慌慌张张，不够沉着冷静，这也反映出自己对于课堂的把控能力还有待提高。
4、提高学生素质是一个长期的过程，教师不能指望上一两节课就能实现新课标提出的新理念，一定要循序渐进，切忌急于求成
总之，通过这次活动，我在反思中不断认识自己，看到了自己在教学中的众多不足，但是我相信任何事情都不可能一蹰而就的，美中难免有不足，认识到这种不足，我们才能不断反思不断成长，使自己在教学上有更大的突破。
篇5：抗日战争70周年
抗日战争70周年500字
【作文一】
今年是抗日战争胜利70周年，是值得我们纪念的一年。
这是中华民族的一段屈辱史，是每一个中国人永远也不会忘记的历史。它带给我们太多的痛苦，夹杂着悲伤和愤怒，带着血腥和杀气的风掠过了原本寂静的中国。
拥有5000灿烂历史的中国由于清政府的腐败无能，让日本对于中国这片土地垂涎欲滴。终于在1937年7月7日，卢沟桥响起了日军侵华战争的第一声炮声。然后他们肆无忌惮地在这片土地上烧杀抢夺。残忍地实行“三光”政策。
1937年12月，这是个灰色与血红色交杂的月份，因为在这个月中，在南京日军的.刀枪下，原本繁华的南京只剩下漫山遍野的血红，灰蒙蒙的天空还有候鸟在空中绝望的低吟。他们视中国人为玩物，肆意宰杀、取乐。居然还有日本军官在这里展开“杀人”比赛，谁先杀死100个中国人就算获胜。南京城顷刻间横尸遍地。
但是，终究我们还是胜利了。1945年8月15日，日本终于正式向中国投降。中国取得抗日战争的胜利，这胜利是由无数战士的生命换来的。来得曲折坎坷，来得刻骨铭心。
六十年，可以让一棵小树苗，长成青葱的参天大树，70年也可以让一个朝气勃发的少年变成一个已年过花甲的老人。六十年前经历炮火洗礼的土地，今天灿烂的阳光下闪动着光彩。
战争是残酷的，我们向往和平，呼吁美好。让和平鸽衔着橄榄枝飞翔在天空下成为永远。愿和平永驻人间。
【作文二】
礼炮轰鸣，歌声嘹亮;整齐的队伍，威严的军容;晴朗的天空，欢呼的人们.无不显现出这一次庆典的隆重与壮观，数十万人参与的反法西斯战争胜利70周年阅兵庆典，让我们感动不已，也给我们留下了很多思考，只有自强、自立，我们中华民族才能自立于世界民族之林。
阅兵式准时开始了，一对训练有素的军人走着标准的正步出现在******，伴随着慷慨激昂的乐队奏鸣曲，走过了群众的视线，也升起了那红的耀眼的五星红旗。
阅兵历来被认为是展国力、扬军威的最好方式。60周年国庆阅兵，既可以展示解放军现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，又可以展示中国军队维护国家安全与统一、促进世界和平与发展的强大信心，向全世界展现“中国力量”。
今年是抗日战争胜利70周年，侵略战争给中国人民带来了深重灾难，也使日本人民深受其害。这段历史不能忘却，更不容篡改和抹杀。前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史，并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。
今年国庆阅兵的一个突出特点就是非常注重创新，无论是阅兵式、还是分列式，与以往国庆阅兵相比，将集中从内容上、形式上、编排上、组织上进行创新。
这次庆典在全国人民欢呼的响声中结束了，它让我看到了祖国的繁荣昌盛，自强不息。我深深的祝福你，亲爱的祖国!
篇6：《抗日战争》读后感
最近我迷上了一本书-《抗战》，它是文献纪录片《抗战》的同名书册，讲述了中国抗日战争时期那段悲壮而辉煌的历史。
走进这本书，我看到了日本侵略者的豺狼面目：六个星期的疯狂屠杀，使昔日美丽的南京城变成了人间炼狱;罪恶的细菌战，夺走了数十万中国军民的宝贵生命。日寇的铁蹄践踏了我们美丽的国土整整八年，每想到这些，我都悲愤不已。
走进这本书，我感受到了千千万万中国人的爱国情怀。战火硝烟中，无数中国军民拿起刀枪，与侵略者展开殊死搏斗。有许多英雄让我难以忘怀：巾帼英雄赵一曼，面对敌人的酷刑，毫不动摇，坚强不屈，慷慨就义;抗日将领杨靖宇，在极其艰苦的条件下，与侵略者浴血奋战，牺牲后敌人剖开他的肚腹，发现里面只有棉絮、干草。还有许多少年英雄与日寇斗智斗勇，其中令我印象最深刻的就是王二小。日军抓住他，让他带路去找八路军的伤病员和后方机关，机智的王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人有来无回，但王二小却永远葬在了山间。直到现在，我们还在传唱着《歌唱二小放牛郎》，永远纪念着这位小英雄。
通过读这本书，我体会到我们今天的幸福生活来之不易;同时，我还知道了只有国家强大了，才不会被侵略，才能永远昂首屹立于世界之林。
篇7：《抗日战争》读后感
历史学家陈寅恪曾说： “国可亡，史不可灭”，因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在20xx 年抗日战争胜利60 周年之际我准备上网看完这段悲壮而可歌可泣的历史，无疑是责无旁贷，却又难以承载的任务。这场在1945 年9 月3 日赢得的战争胜利全然不同以往110 年前的甲午战争，中国进行的仍是一次封建王朝战争，而日本则进行的是一次国民战。从1840 年开始到抗日战争胜利的105 年间，几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国，而我们惟一赢得的，就是60 年前的那场胜利。那是近100 年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利，这场胜利改变了中华民族的历史命运，唤醒了沉睡了几个世纪的中国。
现在， 我们的生活十分美好。可你，是否想过，现在的幸福生活来的?这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!今天，让我们来顾过去的点点滴滴吧!
在网上，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的战士们。我还看到了19 路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着，“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19 路军沉着应战。我还看到抗战1 月27 日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长临前线指挥……
同学们，战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振兴中华!
革命战士永垂不朽!
篇8：抗日战争事迹材料
1926年冬天，江苏省如皋县掘港区银杏乡一个普通农家出生了一个小女孩，她就是范成秀，谁也不会想到，十几年后，这个小女孩，竟成为这个小村庄抗日战争中的生力军……
早在皖南事变以前，已有新四军北上抗日先遣部队来到小成秀的家乡，发动群众抗击日军的侵略。小成秀的父亲是一位亦农亦教的私塾先生，看着国破家亡、生灵涂炭的旧中国，具有强烈爱国之心的父亲毅然投身革命。那时的小成秀只有13岁，受父亲的影响，小小年纪就懂得了一些革命道理，也开始加入到抗日工作中，常做些通知开会、送信站岗等力所能及的工作。
记得父亲第一次将一张小字条交到小成秀的手上，对她千叮万嘱，让她一定把信亲手交到区里的高伯伯手中，如果遇到敌人，要镇定、沉着，无论发生任何情况都不能让信落到敌人手里!小成秀想了想，把信藏在身上破棉袄的棉花里，又操起一只草篮子和一把小镰刀，这才准备出门，父亲一直在旁边观察着小成秀，这时赞许地对她说：“好!还真会动脑筋。”
当时正是初春时节，树木还光秃秃的，一眼望过去，可以看到很远的地方。小成秀提着篮子，小心翼翼地向前走，快要走到时，忽然发现一队日本鬼子正向着她这边走来!她顿时大吃一惊，一颗小心脏几乎跳出了胸膛!如果继续往前走，肯定要迎面遭遇鬼子，但这时如果向后撤，鬼子一定也看到她了，肯定会引起他们的怀疑，小成秀急中生智，就地弯下腰来，一边割草一边往野地深处撤，一边偷偷地关注着鬼子的动静，心里盘算着如果被鬼子注意到该怎么说，幸好鬼子并没在意一个在野地里割草的小孩子，咋咋呼呼地向南走了过去。
等鬼子一走远，小成秀便迅速走上大路，飞奔到区里将信交到了高伯伯手里，高伯伯接到小丫头的信，都有点不相信，他说：“你这个小鬼丫头真灵光，鬼子刚走你就把信送到了?好样的!”临走时高伯伯让小成秀不要把送信的事对外人说，一定要严守秘密，小成秀一边答应着，心里想：我早记住了，父亲已经不知道和我说过多少遍了。
1943年，小成秀家乡的抗日战争进入最艰难的一段时间。鬼子为了进一步围剿我抗日根据地，从江南地区运来大批毛竹，在公路和河道两边，构筑了一条绵延数百里的竹篱笆，将整个如皋地区围了起来，每隔三五里路就修建一座碉堡，碉堡之间设立“检问所”，盘查过往行人，对我们的抗日活动构成了严重威胁。当时小成秀父亲已担任银杏乡乡长，上级要求他们焚烧竹篱笆，为抗日工作扫清障碍。
父亲给小成秀的任务是征集煤油。当时煤油还是很珍贵的东西，叫“洋油”，有钱也不容易买到。小成秀设法借到一只煤油箱，先把自己家的煤油一股脑全倒了进去，再到每家去讨取。老百姓听说是用煤油烧竹篱笆，都非常乐意捐献，许多人家甚至将仅剩的煤油灯里的油都捐献了出来。
到了上级约定火烧竹篱笆的那天晚上，小成秀和参加行动的人员，带着煤油和大捆的稻草，在军分区和县、区武装的保护下，来到他们负责的银杏乡境内范公堤的一段竹篱笆前，到达指定地点后，看到邻乡的行动人员也已到达，他们将稻草铺在篱笆上，再浇上煤油，只等着远处亮起火光信号，立即将稻草点燃!火借风势，很快燃起了冲天大火，蔓延百里的竹篱笆这时就像一条燃烧的火龙，他们兴奋的高喊：“打倒日本鬼子!我们胜利了!”深夜里，龟缩在据点里的鬼子不知道外面有多少武装，也不敢出来，只能躲在碉堡里漫无目的地打了几枪了事。当时日本鬼子从江南把毛竹运来很不容易，所以火烧竹篱笆之后，鬼子没有能力再构筑竹篱笆，他们的行动为加快抗日战争的胜利做出了贡献。
1941年，为了抵御日寇的扫荡、清乡，上级党组织要求他们进行地形改造，就是将原来的交通要道挖断、将桥拆掉，阻止敌人的清乡行动。但是这样一来，自己队伍的行动也受到了影响，于是就采用架设临时桥的办法解决。可是建临时桥需要大量的木头，新四军经费有限，再加上任务急，时间紧，无法在短时间内采购到大量木头，在这种情况下，惟一的办法就是拆房取木。于是小成秀父亲召集家里人开会，要先拆自家房子，父亲说，“我是共产党干部，只有自己带头，老百姓的工作才好做。”
小成秀全家10口人赖以生存的唯一住所，现在说要拆掉，祖父气的胡子一翘一翘的，母亲看着6个孩子，在一旁暗暗流泪。看到这个情景，小成秀帮着父亲劝说家人：“爹和我都为抗日做事，他还是干部，日本鬼子打过来，抓不到我们也会把房子烧掉，与其让鬼子烧，不如现在拆了还能派上用场。”
就这样，父亲和小成秀又叫上了10几个民兵，一夜之间就把房子拆了，拆下的木头全数无偿交给了铺路队，这一壮举感动了乡里的老百姓，许多人纷纷捐献木头，使得改造地形的工作得以顺利进行，后来乡里为了记念范成秀家这一壮举，一致同意将她家西边的一座桥取名为“范家桥”。1943年，范成秀正式加入了抗日组织;1945年，范成秀也和父亲一样，成为村里的革命干部，同年8月15日光荣地加入了中国共产党，从此，范成秀从一个懵懂的小丫头真正成长为革命队伍中的一分子。
篇9：抗日战争事迹材料
在抗日战争年代，革命老区县出了个舍身救人的抗日英雄。
(1913--1943)，19出生于县村的一个普通农家。性格刚直，见义勇为，无私无惧，好打抱不平。1935年，本村农民因生活所迫，以刮盐土晒小盐谋生。当时盐巡稽查得很严，农民无法正常营生。对此，气愤不平。一天盐巡又到村稽查，便组织农民进行针锋相对的斗争，并当场将盐巡打了一顿。
1937年抗日战争爆发后，满怀革命激情，积极投入到抗日斗争中，宣传抗日救亡、写标语、画漫画，揭露日本帝国主义侵华罪行。1938年加入了中国共产党。
1939年，调到县工人抗日救国会。同年，又先后担任县委组织部副部长、部长职务。1943年10月，按照县委安排，组织抗日工作队到各区帮助、检查工作。带领赵诚、刘健、刘继广等几个干部进驻六区。进入六区的第一天，他们在大王庄村堡垒户家里开会。恰巧，这时村中有人去世，站岗放哨的房东大娘刚去吊唁，从饶阳长途奔袭的日伪军就进了村，其中一股进入了工作队开会的堡垒户院落。事情来得太突然，既无迎敌准备，又来不及隐蔽。意识到：冲出去硬拼，敌众我寡，肯定会吃亏;如果在简陋的地洞内坚守，一旦发现伤亡会更大。他毅然决定突围，并沉着地下达了命令：“同志们，考验我们的时候到了，洞口马上就会暴露，我们必须冲出去。第一，大家都要准备牺牲;第二，把文件掩埋好;第三，我和赵诚先往外冲。出去后，我向东北方向突围，赵诚向西北方向突围，尽可能分散行动，减少伤亡，立即准备!”他简短的话语，含着无限的刚毅和果敢。大家紧急埋好文件后，第一个冲了出去，向在院内捉鸡的日本鬼子“啪啪”开了两枪，随着枪响，日本鬼子一窝蜂似地向他涌去。随后，趁敌人不注意，赵诚也冲了出去，其他几名干部陆续往外冲。他们迅速翻过围墙，分别往不同的方向突围。边打边撤，一直把日军吸引到大王庄村东北角。
突出重围后，他没有顾及自己，为吸引敌人，掩护战友，他选择了一个洼坑，作为有利地形向日本鬼子继续射击。日本鬼子的子弹雨点般向他射来，他身中七弹，昏迷了过去，一时停止了对敌射击。日本鬼子误以为他的子弹打光，便呼喊着“捉活的，捉活的!”从四面向他包围。这时，苏醒过来，立即又投入战斗，直到身上又中三弹，为民族的解放事业流尽了最后一滴血。当时，年仅30岁。
如今，在村的村民活动中心，周边墙上绘画了20多幅抗日战争时期发生在该村的抗日故事，其中一幅就是“舍身救人的抗日英雄的”，成为人们进行革命传统教育活动的活教材。
篇10：抗日战争推荐书目
《抗日战争的战略反攻》
《中国抗日战争图志》
抗日战争读后感
《抗日战争》共分三卷，每卷均有60多万字，第一卷于6月底出版，其余两卷将于其后陆续上市。在国家新闻出版广电总局公布的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的120种重点选题中，王树增的《抗日战争》位列其中。
《抗日战争》是一部宏大的历史非虚构作品，它站在世界反法西斯战争的高度，用国际眼光审视中国抗日战争的发生、发展及结局。作者立足于全民族抗战的全局，客观、全面、科学地评价了正面和敌后两个战场在不同时期的不同历史地位作用，突出了中国共产党及其领导的敌后战场的中流砥柱作用，全面反映了中华民族各阶级、各政党、人民各抗日团体、社会各阶层爱国人士在抗日民族统一战线的旗帜下，团结一致，共赴国难，浴血奋战，不屈不挠抵抗日本法西斯侵略的艰苦卓绝、可歌可泣的斗争历史。
从史料收集和研读开始，《抗日战争》写作长达六年之久。由于战场广阔，参战人数众多，抗日战争亲历者遍布各地。尽管如此，王树增还是尽可能地查阅文献、踏勘战场、走访战争的亲历者，采集、比对、甄别，力求真实。经过海量阅读和精心酝酿，最后完成总计180万字的巨著。
这部作品以波澜壮阔的文学叙述向最广大的读者解读中日之间为什么会发生如此持久的战争。对于这场残酷的战争所揭示的历史经验和教训，对于广大读者认识战争的本质，在实践民族复兴伟业的今日中国，都有着巨大的认知意义和价值。
首次全景式反映全民族抗日战争历史 彰显中华民族“不屈服”的民族精神。
关于抗日战争的诗歌朗诵
卫我河山，浴血红颜，百炼成钢。
想珠河铁北，纵横驰骋;暴风骤雨，白马红枪。
剑阵横眉，刀丛冷对，烈烈英风正气扬!
尤难忘，将红旗高唱，生命华章!
难书母爱慈祥，怎忍见，行行是断肠。
幸故国已复，家园正旺，白山黑水，鸟唱花香。
处处丰碑，英雄回首，无悔人生短亦长。
春风里，看宁儿代代，正沐阳光。
篇11：抗日战争调查报告
题目：“918”事变
内容来源：网络
报告内容：1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力攻击东北。9月18日，日本制造“柳条湖事件”，发动了对中国东北的战争。这就是九一八事变的.起源。
当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队从铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。
九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变，因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军。九一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻，直至今日，9月18日在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。 日军在中国的暴行，为现代世界文明史留下最为黑暗的一页。我们不能忘记，不能忘记这些耻辱和那些强盗。所以，我们还需要和平。要牢记这段历史，第二次世界大战让世界人民遭受磨难。现在，我们应该珍爱和平，和各国人民友好相处。我们不能辜负在战争中“抛头颅，洒热血”的壮士们，是他们为我们创造了现在的和平社会，所以我们要努力学习，将来为国家做贡献!请将日军的所作所为永远记住，并且以一种新的动力往前冲吧!用辉煌的成绩告诉世人我们是崛起的龙的传人!
xx年xx班
郑xxx
20xx-11-20
篇12：抗日战争调查报告
抗日战争调查报告
抗日战争时期，日本人对我中国财产进行了大肆烧杀抢掠，对我国民进行了残酷、凶暴的杀害，仅“南京大屠杀”中就杀害了超过30万的华夏儿女。
南京大屠杀是1937至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区对其进行的长达数月的大规模屠杀行动。其中日军战争罪行包括抢掠、烧杀、对大量平民及其战俘进行任意、大肆屠杀等。屠杀的.规模、死伤人数等没有共同认可的数字，但一致认为死亡人数应超过30万人。
抗日战争是从1937年7月开始，1945年9月才结束。1931年，日本帝国主义悍然发动了九·一八事变。然而蒋某人下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，让出了沈阳城。日军得寸进尺，4个多月之内，使辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。日军强行霸占东北后，中国人民就开始了武装反抗日本帝国主义侵略的斗争。但在1937年卢沟桥事变(另称七七事变)前，未能形成全国性的民族战争。
就在 1937年7月7日夜晚，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近,以一名士兵不见了为名,要进城搜查。29军不准日军搜查，日军就向当地中国驻军第29军发动猛烈进攻，第29军奋起抵抗。中国抗日民族解放战争从此便开始了。就在8月13日，日军又进攻上海，同样遭到中国驻守军的顽强抵抗。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的状况，地方群众和共产党于是自发开始了有组织的全面抗日对战。
抗日战争结束后，据专家统计，中国人仅被日军侵略后就死亡3500万!光一个南京大屠杀就死亡30万人,日军进入中国见人就杀,后来由于中国人民的强烈反抗,他们索性实行“三光”政策，见人就杀。他们还用活人做试验，用化学、细菌武器，新兵训练用活人练刺刀、枪法，吃人肉。有的村往往整村人都被杀光，无一生还。中国的“万人坑”比比皆是，这还不算日军从1930到1937年在东北地区的屠杀!
日本人对中国人可说是血债累累!每一个有血性、具有爱国情怀的中国儿女一定都不会忘记这一残酷的历史的!一定不会忘记这无法磨灭的国耻的.
篇13：抗日战争演讲稿
抗日战争演讲稿800字
尊敬的评委老师，叔叔阿姨：
你们好！
我是XXX，感谢广电中心给我这么好的锻炼平台，展现自我。今天我演讲的主题是《英雄黄继光》
自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，抗他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀，担起了沉重的抗争。
1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。1952年10月14日，上甘岭战役开始。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹用光的情况下，黄继光毅然用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢？都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大！我们将永远怀念他！
七十年前，先辈们自强不息，浴血奋战. 七十年的冷雨，七十年的风吹，七十年的青青橄榄随风而垂！七十年的荆途，七十年的光辉，七十年的英魂凝聚不朽丰碑！ 今天我们回顾历史、缅怀过去。卢沟桥的炮声-还响在耳边激荡我们没有理由忘却先辈们-鲜活的面孔！ 1931年的“九一八事变”和1937年的“七七事变”，把中华民族推到了亡国的边缘。在民族存亡的'生死关头，中国共产党吹响了抗击外敌的第一声号角。全体中华儿女，同仇敌忾，共赴国难。
是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
我的演讲完了，谢谢大家！
篇14：抗日战争诗歌朗诵稿
每一个
中国的人：
都在欢欣——
借日本帝国主义底魔手
调染着，我们正义底血，
创作了四十年代人类历史上，
艺术的最高峰。
这是一幅中国的大史诗，
这是一首远东的大史画，
这是一曲世界的大合奏，
这是一幕人类的'大史剧。
这个价值的艺术底中心意义：
使日本的野蛮
反映着中国底文明，
使日本的侵略战争，
反映着中国底爱好和平。
向着全世界，我们骄傲地笑吧!
中国，
中国的人们，
在世界的舞台上，
它是演出得
何等壮丽!
何等英俊!
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