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夏令营教师工作心得

时间：2022-07-28 05:45:57 其他教学心得收藏本文下载本文

夏令营教师工作心得（共5篇）由网友“Aurainthepool”投稿提供，下面小编给大家整理后的夏令营教师工作心得，欢迎阅读与借鉴!

夏令营教师工作心得

篇1：夏令营教师工作心得

夏令营教师工作心得

转眼间一学年的时间就要过去了。作为一名新教师，在领导的信任鼓励下，在师父的帮助和支持下，让我成长、进步、收获了不少。通过一学年的教学使我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这一年里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：

1、关注教师的教。新教师不同于学生，听课的目的`是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。课堂气氛。

2、关注学生的学。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：

一、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

篇2：夏令营心得

夏令营心得

时光荏苒,韶华易逝。青春的尾巴就像沙漠里的最后一滴水,在太阳的炙烤下悄悄地消失在无边无际的回忆里。杨柳依依,山花漫漫,歌声旖旎,思绪缤纷,飞扬的笑脸,喋喋的心语,在不经意间都滋生成了无尽的回忆与思念。

这个夏天,注定不平凡。

凉风轻轻地拂过,带走了闷热,也带来了清凉;带走了时光,也带来了成长。

为期五天的科学营活动显得如此的短暂又是如此漫长。在这些日子里,来自白山黑水之间的老师和同学们共同步入吉大校园。我们从相熟,相知,到相助,我们一起学习,一起合作,共同度过了完美的五天。时间在无情地流逝,但我们在科学营的点点滴滴仍历历在目,感受也永驻心间。

挑战自我,共创辉煌

最令我记忆犹新的就是本次科学营中的素质拓展活动。以前我对“拓展训练”并不了解,通过这次活动,我才明白原来这种训练是一种考验人的意志和智慧,挖掘人的潜能,培养团队协作精神的运动。挑战和团队是素质拓展活动的核心。由于时间有限,我们参加的项目并不很多,但正是这几个小小的项目,让我发现人的潜力是无穷的,更让我体会到了团队合作的重要性。通过这次拓展活动,使我在学会团队精神、信任和沟通的同时也学会了许多东西:学会挑战自己,学会正视自己的缺点,了解自己的长处和短处,学会鼓励他人,学会欣赏他人。更学会了在游戏中学习、在欢笑中感悟!启发了我本身的想象力与创造力,提高了解决问题的能力;认识到了群体的作用,增进了对集体的参与意识与责任心;改善了人际关系,学会了关心,更为融洽地与群体合作。我将会把这次拓展活动中所感受到的一切运用到今后的.学习中去,完善到我们这个大团体,去开拓更广阔的天地,不断地挑战自我,创造新的辉煌。

民族工业,方兴未艾

本次科学营活动的重点在于参观一汽和红旗轿车展馆及其生产线。中国第一汽车集团公司为国有特大型汽车生产企业。一汽总部前身是第一汽车制造厂,由毛爷爷主席题写厂名。一汽1953年奠基兴建,1956年建成并投产,制造出新中国第一辆解放牌卡车。1958年制造出新中国第一辆东风牌小轿车和第一辆红旗牌高级轿车。一汽的建成,开创了中国汽车工业新的历史。经过五十多年的发展,一汽已经成为国内最大的汽车企业集团之一。自主是企业立身之本,自主事业是一汽最核心的事业。通过了解一汽的发展历史,使我对民族工业有了更深的了解,也让我相信一汽集团能够创造中国汽车工业新的辉煌。

大师教会,感受科学

我们在吉大校园参加了冯守华院士的报告会。冯守华院士一直从事无机合成与材料化学方面的研究工作,系统地开发出三个系列二十余种全新微孔晶体,率先将温和水热化学应用于无机固体功能材料的合成,并在具有代表性的功能复合氧化物与复合氟化物体系获得突破。在水热条件下控制缺陷、混合价态、纳米粒子、无机螺旋链的生成、扩展水热合成技术等方面一直处于国际该领域发展的前沿。我们通过冯院士的介绍,对科学有了更深的了解,大大增加了我们对科学的兴趣。

领悟科学,走向未来

这次的科学营活动,不仅仅是一个很好的学习的平台,更是一个我们锻炼自己、感触社会的很好的机会。通过这次的科学营活动,我在许多方面都得到了提高。我们的队伍由不同地区、不同学校的同学组成,但在吉大校园里,我们就是一个集体,各种工作的开展都离不开每个人的努力,各个组也尽量配合着工作,争取我们的计划顺利同步进行。我从中真正体会到了“集体”这个词的含义。

五天不长,收获的感动仍在心中,五天不短,回忆绵绵路漫漫。可能在这次活动中我们还有很多不足,我也发现了自身的许多缺陷,但是有经验有教训才是一个真正意义上的完整的实践,不论如何,这都是一次非常有益的活动,有益于我们将来为社会做更大的贡献。

离别时,我们唯有用微笑祝福彼此,然后,转身远去,踏上各自的征程——也许,这时候志愿者学长们还在我们身后看着我们远去的背影,久久不愿离去……

在返程的车上,我脑中一直回荡着一句话:这并不是结束,而是梦想的开始。

篇3：夏令营心得

夏令营心得850字

同样的时间，不同的地点，那次是前往，这次是离开，心情也自然不同。前往的途中，有着对未知旅程的期待同样也有着因独自在外的紧张，离开的途中，有着对回家的渴望同样也有着对这次特殊旅程的不舍。

刚到长春，感到的是一丝茫然，周围的环境是那么陌生，一切的活动都由官方组织安排，自己能做的就是听从。可渐渐的，一天天过去，对一切也变得熟悉，可这时，也正是离别的日子。

这次夏令营我们住在吉大的学生宿舍里，对于一个从来没有住过宿舍的人来说，既兴奋有紧张。宿舍生活以前也只是在电视中看到过，而这次自己就真正体验到了。刚去的时候，一些生活用品带的并不齐全，香皂，洗发精都是几个人一起用。那种暖暖的宿舍情怀便从心底油然而生。每天从起床到睡觉，都在一起，让我感到宿舍生活并不可怕，反而还那么的温暖。

第一天的第一个活动是拓展训练，看到这个名字，原本以为是一种类似军训的训练。到了之后才知道，所谓的拓展训练就是让我们学会团结。教官将我们分成五组，以组为单位进行比赛，考验的是组内成员的默契与团结。刚开始的时候我还有些怀疑，一群根本不熟悉的人怎么会有默契，又何来团结。可渐渐的，我体会到了那种我认为的不可能产生的默契和团结。虽然彼此都不熟悉，但都有着对集体的荣誉感，没有哪个人会希望自己的组是最后一名。一上午的训练过后，我领悟到了团队的精神，受益颇多。第一天的活动十分紧凑，晚上回到宿舍已是非常疲惫，感觉这一天过得像三天一样长，过得十分充实。

接下来的几天的活动基本上都是与汽车有关的.。对于汽车，我的了解也只是停留在汽车的表面。这几天下来，让我对汽车的了解又深了一个层次。我们去了一汽，参观了一汽的生产车间，车间内各个零部件都在有条不紊的生产着。我们了解了一汽的发展历程，体会到了一汽人坚持不懈，顽强拼搏的精神，没有一汽人当时的努力，就没有今天中国汽车发展的强盛。我们还听了一场有关汽车未来发展的讲座，让我开了眼界，对未来汽车自动化多了一些了解。

差不多一周的时间说短却也很长。这一周的时间让我看到也学到了很多。我见识了大学的样子，也对我不久后的大学生活充满了憧憬，我感受到了集体的力量和温暖，老师的关照和体贴照顾。这一周的时光注定值得我用剩下的时光去仔细回味品尝。

篇4：教师工作心得

也许，是接了低年级以后，孩子们乖巧听话，看着分外可爱，所以心里感觉轻松不少；也许，是受了身边的好友们正能量的影响，心态变得更积极了；不管什么原因，都让我开始慢慢学着用心去感受，轻嗅春天的花香、聆听清晨的鸟鸣、感受微凉的晨风拂面而过，也试着改变自己。也许是因着这些变化，每天走进学校，进入教室都能收到孩子们、同事们善意而真诚的赞美。而我也好不造作地承认，赞美声入耳的那一刻，悦耳如同天籁，心情也变得分外美丽。我想，每个人都不会拒绝，甚至很欢喜得到旁人的赞扬。我们成人都如此，那么孩子呢？他们一定更期待。

回想近期的自己对班里孩子们的态度，好像自己是个非常吝啬的人，吝于赞扬，而批评与要求却过多。不是不明白，对于孩子来说，需要的是表扬，需要发现他们身上的闪光点。但，每一次看着那几个坐也坐不住，站也站不好，总是做小动作，听课习惯也不好的“熊孩子”时，出口的就总是批评与要求。而对此，我之前并不觉得有什么错，我只是希望他们能够变得更好。

可我忽略了这样的事实：这些孩子这样的表现并不是一朝一夕了，被批评也不是一天两天了，可是在批评之下，他们的表现依然是反反复复的，全凭当时的心情。可若说要表扬他们，总要找着一个可以表扬的地方吧，总要他们能够表现得有点进步才行吧？很多时候，对于一些观点我们只是知道，只是赞同而已。在真正的情境中，我们做到的何其少。就如我们都认同每个孩子都有自己的优点，都有自己的闪光的地方，缺少的只是一双发现的眼睛。但我们却又总被先入为主的观念蒙住双眼，对于平日里就经常调皮捣蛋的孩子，看到的大多是他们表现不好的地方。

有一天，我的头脑里忽然闪过这样的一个念头：在别人赞美我的时候，是否每一句话都是真的符合事实呢？可能我并没有别人所说的那么好，但是在他们的眼中却能看得见，给予的是一种善意。不管是否符合事实，自己的内心不也同样的快乐吗？为什么对待孩子，我们不可以更加宽容一些，更加用心去发现他们的美呢？于是，那一天的早上我带着这样的心情走进教室，神奇的是当我的心态发生了变化，我真的看见了每个孩子身上的优点。小恺是个很聪明的孩子，平时的学习也不用操心，但是他上课也总坐不住，经常在抽屉里放个漂亮的橡皮啊、卡通的卷笔刀啊、甚至就是一张白纸，他都能拿来玩很长时间，早读也是如此。

若是以往，我肯定就是一通批评然后要他拿出书，他也会很不情愿地拿出来，漫不经心地读书。可，这一次我没有这样做。而是找了个理由赞美他：“你今天看起来好帅哦，语文书都准备好了，认真读书的样子肯定更帅了！”他有点儿不好意思，边上的孩子也都在善意地笑着，他立刻将放在抽屉的手拿了上来，开始认真读书了。接下来，我又走到平时做事拖拖拉拉，进了教室半天还在磨磨蹭蹭，作业，书本都没准备好的小杰身边。看见他虽然没有在读书，但是语文书已经拿出来了。我心想：这也是一种进步了。因此，我也表扬了他，今天表现真好，已经把书拿出来了。没过多久，我看见他也翻开了书，开始读起来。让我没想到的是，我的赞美好像化学物质一般，开始发生连锁反应了。平时总是上课就没精神，一直趴着的浩浩，只要站着不是歪歪扭扭就是靠着桌子的程程，在升旗时站得笔直如挺拔的小树；总部听课，自顾自地玩或是打扰前后的同学读书的小石竟也放好书本，用手点着一个字一个字地读书了.......

那一个早上，那一天，我从孩子们的脸上，还有他们的行为可以感受到，他们在教室，在学校是愉快的。而我也一样，心里是快乐，轻松的。赞美如同一颗神奇的种子，开出了花儿来。

篇5：教师工作心得

不知不觉，我来到xx三中已经有两个月了，在这两个月中，我已经完成了由学生到教师的一个转变过程。同时，两个月的时间也使我学习到了很多教师的基本技能。

首先，作为一名教师，教师的职业道德规范是很重要的，教师要做到热爱学生，只有真正的关心尊重学生，学生自然而然地能体会到教师的关心，开始放下心防接受教师。那么在学生接受教师之后，教师还需要做到为人师表。在一名学生的成长过程中，学校和家庭是影响学生成长的重要因素，教师的影响对学生来说十分重要，教师的一言一行都会对学生产生巨大的影响，因此，教师要注重自己的一言一行。

其次，教师的管理方法也是影响课堂气氛的一个重要因素。我教的学生是临近中考的初三的学生，在这个班级中，两极分化十分严重，成绩优异的学生更加努力学习，成绩略差的学生已然放弃了自己，自暴自弃，并且在课堂上捣乱，影响他人学习。最初，由于管理经验的缺乏，我会在课堂上公然斥责捣乱的学生，结果不但影响听课的学生的注意力，而且课堂秩序越来越混乱，之后，我认真反思自己的错误，面对捣乱的学生，我只需要轻轻走到他面前告诫他就可以了，不能公然斥责他们，这个阶段的学生逆反心理十分严重，越是斥责越会引起学生的反弹情绪，而且面对自我放弃的学生，教师需要用更大的耐心来包容他们，我一般会在课后单独开解这些学生，询问他们的理想等等，来表示教师对他们的鼓励。渐渐的，在我的努力下，我发现课堂学习气氛越来越浓厚，一些捣乱的学生也开始安下心来学习。

最后，一节好的课堂仅仅需要教师是远远不足的，需要的是以学生为主，教师为辅的素质教育。来到三中，我学习了本校的“1+5”教育模式并将其运用到我的课堂中，思：学生自主学习并完成导学案，论：学生就一问题分组讨论，展：学生展示讨论的结果，明：教师就本节课重难点精讲，用：学生课堂练习，这种教学模式展现在我面前的成果是：学生的自主学习能力变强了，思维逐渐开放了。

现在，作为一名实习教师，我感到十分骄傲，在教授学生知识的同时我也学习到了很多。