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义教的心得实习报告

时间：2022-09-17 08:44:17 其他教学心得收藏本文下载本文

义教的心得实习报告（共12篇）由网友“shyp168”投稿提供，以下是小编收集整理的义教的心得实习报告，希望对大家有所帮助。

义教的心得实习报告

篇1：义教的心得实习报告

上天忘了给我们翅膀，于是我们用梦想飞翔……

火热的8月，带着一颗热的心，我们阳光小组来到了清远市白湾镇阳光儿童村。7天的义教生活，在那片充满童真的土地撒下期待，撒下希望，撒下真情，同时也收获友谊，收获思考，收获感动。

一、初到儿童村

一路颠簸，一路期待...........一路上，从高速公路到乡道，从高楼到泥屋，从车水马龙到青山良田，心情也从兴奋到不安，再到复杂和感慨..........一路上，当一座座大山迎面而来时，当一张张淳朴而黝黑的脸孔从身旁掠过时，内心是感慨，更是震撼。

8月19日，带着一份企盼，一份热情，我们终于来到了清远市白湾镇，来到了阳光儿童村，一路上疲累而兴奋着。走进儿童村，当看到孩子们一张张稚嫩而又洋溢童真的脸孔时，我仿佛又回到了我的童年，心中很是喜悦和感慨。当他们端上一杯杯开水时，我们的心里很暖，很感动……从他们的脸孔，他们的言语，他们的眼神，他们的笑和动作中，总能找到以前的那个我。也许，他们就是我的影子……此时我也更明确这一行要带给他们些什么。未来7天，我将成为他们的老师，真的希望我能够走进他们的生活，走进他们的世界，给他们方向上的引领，牵着他们的手一起走下去。

二、走上讲台．初为人师

这次义教，我担任五年级的班主任。第一节课，给学生点名，读着纸上一个个陌生而又亲切的名字时，心里很紧张，很激动，也很欣慰··…我们班有ro个女生，3个男生。他们都笑得很真诚，从他们的笑声中总能勾起我对以往的回忆，同样是好动的身影，同样是好奇的年龄，不同的是他们的内心总会隐约地流露出些许的孤单和无助。

第二天下午是班会课，本想和他们一起在课室听听歌，谈谈梦想，说说理想，尽管我准备得挺充分，但他们有一些人并不配合，没有勇气说出自己的想法和感受，把自己的心裹得紧紧的。课堂上互动不起来，大多数时间是我在讲，他们在听。那时我的心情很不是滋味，很矛盾，真的很希望和他们分享一下我的生活，和他们聊一下外面的世界，给他们一些方向上的引领。很遗憾，也很愧疚，我并没有做得很好。

第三天，给孩子们上电子制作课，心情期待而激动。尽管面对的只是10多个小孩，但内心的那份责任感并没有减弱，站在讲台的那一刻，才体会到老师的那份不易与苦心。课堂上，我首先给他们展示一些电子制作，激起他们对科学的兴趣，之后教他们用线圈制作电动机。他们的好奇、活跃、认真、激动交织在课堂上，一个半小时下来，他们对我的课产生了很浓厚的兴趣，我的声音沙哑了―那种滋味，虽苦却乐在心头！

三、心中的感动

义教7天，下午都是和孩子们举行一些活动。第一天是摄影活动，让孩子们做一回主角，拍出他们自己想要的画面。看着他们亲手拍出的照片，捕捉到的一个个笑容和姿势，大伙很开心。在海报设计、涂鸦大赛活动中，我发现在每个孩子的心中都怀有梦想，怀有期待。看着他们描画出自己的想法、自己的蓝图，很惊叹、很佩服也很感动，也许那些作品所表达的正是他们的心路历程。在趣味运动会上，忘不了那一张张灿烂如花的笑脸，忘不了他们敏捷的思维。我们从游戏中带给了他们启迪，教给他们如何发挥团队的整体作用和如何与队员配合。解手结、传球、猜名词等的游戏都在一次次地告诉我他们的潜能都很大、很大，关键是我们如何给他们引导……

四、孩子的声音

和孩子们相处的几天里，在他们心中，我们是他们的哥哥姐姐。我努力地走进他们的内心世界，做他们的忠实听众，聆听他们心灵的弦音……他们有的自责，觉得对不起家人，他们在儿童村里生活、读书，却留家人在家里艰苦地工作，并不能帮到家人任何的忙；他们有的茫然，对以后的人生很悲观，没有目标，没有理想，不知道怎样走好以后的路；他们有的沉默，把自己的心裹得紧紧的，拒绝和外界的沟通，把自己困在自己的精神世界里；他们有的很开朗，笑声中流露出那份纯真和对未来的信心……每当在夜色中聆听他们的想法、他们的生活、他们的心灵独白时，每当他们拉着我的手，围在我身边不停地叫哥哥时，真的很想一直拉着他们的`手，抚摸着他们的头，陪着他们一直走下去……

五、孩子．我想对你说……

孩子，儿童村是你们一个很温馨的家，一个给你们遮风挡雨的家。对于很多孩子，你们从小就住进儿童村，也许得不到父母的呵护，却有叔叔阿姨的关爱，所以你们是不幸中的幸运儿。也许，你们并不理解叔叔阿姨的苦心，只看到他们的严厉，认为自己得不到关注，找不到归属感……但是，孩子们，我想对你们说，没有他们夜以继日的照顾，也许就没有你们今天的笑容。同时，我也很想对你们说，总有一天你们会离开这里，飞出大山，但很希望你们依然爱着儿童村，在接受别人帮助的同时懂得去帮助别人；亲爱的孩子们，我还想对你们说，给自己多点勇气和信心。也许以前的环境让你们变得沉默，也许心灵的包袱就如大山一样把你压得很累很累，但希望你们能敞开心扉，快乐地生活，把握好身边的每个机会……

六、将要离开白湾，我们留下了什么

最后一天晚上，我们举行了一个联欢会，笑声中带着些许的离愁。孩子们走上台来，送上自己制作的贺卡，我读着他们真实而又质朴的文字，泪水忍不住流了出来。在他们《祝你一路顺风》的歌声中，7天的义教生活结束了……那天，他们帮我们提着行李走出门口。离别时，孩子都跑上来和我们挥手，那一刻，真的不想就这样地走了，就这样地离开他们……车在山路上走着，两边的大山都被抛在脑后，但他们的身影却历历在目，挥之不去。脑子里不停地思考，7天的义教我们带给他们什么？我们改变了他们什么？今天，我们就这样地走了，而他们仍然留在那里，留在大山。很希望我们7天的课程能给他们一些改变，能更清楚地认识自己，更明白自己应该做些什么和改变些什么……孩子们，外面的世界很精彩；“英雄永远存在，神话更是永恒！”孩子们，有梦就去追吧！

七、孩子教给了我……

这一次义教是我社会实践生活中最重要的一段。虽然很累，但也值得。这次义教让我学会了很多很多，让我懂得如何更好地去爱护身边的人、懂得去倾听、懂得如何去帮助别人和懂得感恩…以后的日子，我会更加努力地参加各种社会实践，在实践中播种爱心，收获感动。

儿童村的孩子们，你们的热情、你们的懂事、你们的善良，我永远不会忘记，和你们一起走过的日子是我最美好的回忆。我对你们的爱，就像《老鼠爱大米》：

和你相处的几天有种特别的感情好想让时间停留在那几天

我子己得每一个人笑容留在我心中哪怕只能够这样地想你

如果真的有一天我们能够再见面我会加倍努力好好陪你度过那几天

不管路有多么远我们的心不改变我会轻轻在那远方想着你（想着你）

孩子们，我爱你

就像老鼠爱大米

不管有多少风雨我都依然陪着你我想你，想着你不管有多么的累只要能让你开心我都愿意，这样爱你……

孩子们，记住：老天忘了给我们翅膀，于是我们用梦想飞翔……

篇2：下乡义教心得

下乡义教，它对于我是新鲜的。我抱着好奇和锻炼的心态，报名参加了这次绿芽实践队义教活动。虽然这实践义教时间不长，但在这短短一个月的时间里让我受益匪浅和倍受鼓舞。现在我的心仍然像义教活动一开始时那样激动。

由于义教是我第一次接触的社会实践活动，所以开始时有点不知所措。我们义教的义教地点是吴川市的苏村小学，我也是担任了四一班的班主任。这就让我在备课和班级管理上都要付出相当一部分的`时间。而我所教的科目则是与我们生活是息息相关的急救小常识。

虽然急救常识我们说起来很容易但是，在课堂上要教会小朋友们还是要花一定的心血，和准备的。而我就是因为第一次上课准备不足，令我有在教学上有诸多错漏。但我上课的课堂气氛到时让我们感到非常的快乐，这可能和我上课时的幽默有关系吧。上完课以后其他老师纷纷表示，看我上课实在是在看周星驰拍的电影。难道真的有这么搞笑么。连我自己都有些迷糊了。

就这样我的下乡第一次上课就奉献给疏漏和愉快。

篇3：义教教学心得

十天的义教虽然短暂却又难忘。第一次站在讲台上客串老师，虽显得生手却也算顺利。在这美好而又难忘的十天里，倒也收获不少。

虽然我的以前的数学还不错，但是我并不是师范类的学生，就读的专业也非数学，怎么叫我去教数学啊？！不得已，只好硬着头皮上了。

一、回想自己小学的知识

我记得很清楚，小学四年级教的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律是是非常重要的，用的频率很高。于是，我就把要教的内容准备好，并决定义教期间就教这些内容。然而，我错了。我借来了四年级的教材和资料，才发现：在教那些简便算法之前，还需要大数的认识和多位数相乘的技巧为基础。故，我先前的准备超出了孩子们的能力范围了。

二、教员间的交流

我没有了发现后，立即向科组长求救，然后科组长联系其他教员。由于很多教员电脑没有联网或者还在考试中，还无法见面的我们对与教学方案讨论可谓历尽波折。手机、飞信、qq等一切能用的手段我们都用了，仅仅决定把方向定在课本上，具体如何分配还得等科组长觉得。最终，我们在见面会上定下了三大块内容：大数的认识、几和的认识、口算笔算；同时觉定用第一节课来实验，要求教员都来听课。

三、计划赶不上变化

第一节数学是科组长位举上的，内容是亿以内的数。根据资料的信息，这部分内容在平常的教学任务中是需要6个课时的。我们很好奇这课如何上。结果，下课后，位举说：“我教的内容比我准备的`还多，怎么办啊？”然而，第二节课上课时，位举问：“上节课的内容大家听明白了吗？”“听明白了！”回答得很响亮。“真的听明白了吗？”“明白了。”这回声音低了不少。这时，我才注意到：学生的接受能力参差不齐！如何才能让大部分的学生都能接受呢？我开始考虑这个问题。

四、第一节课

我的第一节课的内容是三位数乘以两位数。为了课堂不枯燥，我准备用一个笑话开始。然而很意外，我讲完后没人反应。不得已，我只好硬生生地直接讲教学内容。整堂课气氛非常沉闷，我教得非常机械、飞力。我想会不会是那些学生不听课啊？于是，除了必要的板书，我几乎都在下面巡视、讲解。下课后，听课的老师对我说；“你的声音太小了。”我这才知道我失败在哪。下一节课我立马改正。果然气氛改变了不少，但积极性不是很高。

五、教学方式要善变

根据教学的计划，我备一节课就可以上两个班。然而，实践告诉我，这是在是太难了。

我在四班上时，气氛不怎么活跃，因而我讲得比较慢；但在五班就不同了，他们异常活跃，我只是说了一句“会做这道题的都上去”结果几乎全班人都跑上去，差点为争空位写题而打架――在他们班我教得救比较快。因此，我在四班用的是“小老师”的方式，让学生来改错；在五班则以小组为单位，派代表与老师比赛的方式来进行（可惜声音不够大，场面难以控制）。个人感觉，这一招挺灵的，很能调动气氛，让学生主动配合自己。

篇4：参加义教活动心得

参加义教活动心得

一直都觉得，没有什么比呵护一颗心灵更有意义。虽然没想过要把教师当做终生的职业，却仍然不能抑止不住偶尔对讲台的向往。于是，在我大体的大学生活计划中，义教是这个寒假的原定安排。

根据自己的专业知识和爱好，我坚决报名参加义教活动，并参与语文教员的竞选，同时选择了初二作为教学对象。很荣幸地，负责了古诗词兴趣班的教学；再三考虑之后参与八年级班主任的角逐，并且荣当这个职责，成为八四班的班主任。

十天的义教，说长不长，说短不短；在这十天中，我想我已经用心地去成长。以前只是单纯地幻想着站在讲台上的神圣，现在明白了在站到讲台之前的所要做出的种种努力：只能说，能无忧无惧地站在讲台上，不单需要勇气，更要一种付出；讲台，意味着一种责任！

这一次的义教，收获颇多。

关于教学方面，算是积累了教学经验吧。当时选了古诗词作为教学内容，从一开始的教学安排，到实际中因意味而不断调整的教学课程，我认识到准备了教案并不代表着可以高枕无忧了，如何灵活地调整教学内容，是一位教员必须要学会的。在写教案的过程中，要考虑的因素很多，就像我所教的古诗词，首先要考虑如何安排课程，是按时间顺序还是按风格，两者相比之下哪个更容易让初二的学生接受；确定了按风格来安排之后要选古诗词，这个一样要考虑学生的知识面和接受度；接下来是如何教学，如何调动课堂气氛，如何激发学生的兴趣，在这方面，我想老师的状态对整堂课的效果有着重要的影响，一个活生生的例子是在第三节课时，我的状态非常差，导致的直接后果是这堂课的教学效果不好，希望引以为戒。

古诗词的一个教学难点是对诗歌的欣赏和对学生的引导两个方面的协调。爱情诗是古诗词无法回避的一个重点，但是如何去引导初二的学生正确看待爱情，这需要老师把握好尺度，我想这点做得还不差。

我个人认为作为班主任的'工作使我收获最多。班主任，不仅意味着是班级的管理者，更是一群孩子的向导，学习上的，还有生活上的。

首先作为班级的管理者，需要爱心。我想一个成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠拢。我面对的是一群内心渴望成长，表面成熟，实质很纯真的孩子；他们敏感，善良，懂事，也很容易被感动。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他们打成一片，成为他们的朋友：只要你用心，他们就会感受得到，并且给予你回报。所以，我的八四班，班风很和谐，大家相处得十分快乐，到了分别的时候，大家都很舍不得。

但是，一个不容忽视的问题是，班主任跟学生成为朋友之外，权威该如何树立。我想这个我也积累了经验。我们要想到，孩子不是蛮不讲理的，什么是对，什么是错，他们心里也有个谱。这时，如果他们做错了事，班主任的批评只要合理，他们也是会接受的，并且会改过。总之，该跟他们谈心的时候就谈心，该批评的时候就要批评，刚柔并济，才是最恰当的。

以上这些是我在这十天里的收获。

一次义教，一段无可替代的历程，我跟我的学生一起成长，没有什么比这更美好。

篇5：义教老师实习个人简历

在写专业简历与职位性个人简历时要知道怎样写简历才有针对性，简历不但要以简洁为主要更要的是写得有说服力才能赢得面试的机会，以下提供一篇相关性的舞蹈老师求职简历模板作为参考范文。姓名：大学生个人简历网年龄： 20 户口所在：广东省国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族身高： 152 cm 求职意向人才类型：普通求职应聘职位：建筑工程求职类型：实习可到职日期：随时月薪要求： 1499元以下希望工作地区：广州，，工作经历（本文由大学生个人简历网小篇为大家收集）志愿者经历从化女企业家爱心义教活动起止年月：-07 ～ 2014-08 担任职位：义教老师毕业院校：广东工程职业技术学院最高学历：大专获得学位: 毕业日期： -07 专业一：工程造价起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号 -09 2016-07 广东工程职业技术学院工程造价语言能力外语：英语一般粤语水平：精通其它外语能力：国语水平：精通工作能力及其他专长语言精通粤语听说读写，精通普通话听说读写；英语CACE：102分，并通过了全国英语四级考试证书国家（AutoCAD平台）绘图员四级职业资格、一级计算机应用、资料员职业培训合格证书、英语四级其他熟悉蛙泳、自由泳、仰泳；C1驾照在考个人自传本人性格活泼开朗而又沉静内敛，能与同事和谐相处，善于沟通，灵活性强，组织能力、工作能力强，服从上级安排，最大的特点是独立。在学校期间虚心向学，成绩在专业排名前列，综合素质在专业排名前二，熟悉CAD，广联达、WPS等软件操作。在学校期间，在校团委重要部门担任职务，在社团担任宣传部长一职，在班级担任组织委员，同时还担任助理班主任。我热爱我的工作，我憧憬我的未来。大一大二期间共拿了11个奖项，资料另附。我一直认为上进心是一个人不能缺少的优秀品质。我相信所有的`自己觉得自己不够好的，都会在一次又一次的磨练中，变成自己想要的。

篇6：义教工作总结

和林县常青义教以“友成常青义教”经验为基础，充分发挥呼市社会扶贫工作促进会动员协调社会资源的优势，充分利用友成呼和浩特志愿者驿站和呼市大专院校、中小学教育人才集中的优势，组织大专院校专家教授、城市优秀退休教师、在职教育工作志愿者到和林格尔县进行支教活动。项目采取集中培训、定点帮扶、对口交流的形式，探索一条以政府为主导，以社会组织为平台，以志愿者为主体，以城乡共享优质教育资源为目的的支教道路。

常青义教项目在和林县实施至今，招收支教志愿者124名，其中城区退休老教师42名、香港教师志愿者11名、大学教授6名、在职老教师35名、大学生志愿者30名。志愿者支教服务时间6560小时，其中香港志愿者服务时间300小时，聘请大学教师服务时间200小时，支教志愿者在定点学校服务时间5700小时，对口交流志愿者服务时间1450小时，丽江支教服务360小时。呼市常青义教教师培训直接受益1590人，覆盖全县28所中小学，间接受益学生11000人。对口交流和定点帮扶学校3所，直接受益教师234人，间接受益学生2314人。

一、教师集中培训

20xx年7月我们邀请内蒙古师范大学教授为800多名教师举办了“高中新课程”和“教育心理咨询学”等两期培训班，20xx年8月请香港11名英语教师志愿者为140名中小学教师开展了为期4天的英语培训。20xx年3月请内蒙古师范大学教授为350多名教师举办了“教师健康心理咨询”培训班，4月请呼市4名知名心理咨询学讲师志愿者为3个定点学校的300多名教师、学生和学生家长举办了3期心理咨询教育讲座。

我们开展的教师集中培训是将培训的课堂下移到县城，邀请有一定名望的专家教授是以志愿服务的方式与当地教师互动交流的方式，是教育主管部门开展的教师培训的拾遗补缺。

二、定点学校帮扶：

20xx年9月至20xx年4月，我们选派了42名城市退休教师和在职教师志愿者采取蹲点支教的方式，分3批到和林县盛乐镇公喇嘛小学、第五小学、和林县民族中学开展支教工作。同时动员组织呼市城区41名大中小学退休、在职教师志愿者分5个批次到3个学校听课、评课、送优质课、送教学讲座，30名大学生志愿者协助帮扶学校开展文体活动。

支教期间，我们先后开展了4次评估工作，对支教学校的教育教学工作有了较完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，为支教工作总结提供了依据。

按照常青义教项目的要求，我们制定了《和林县常青义教工作手册》，从教育教学管理、教研活动、师徒结对、班主任工作、学生活动五个方面开展支教工作。

在教育教学管理方面，支教的愿者帮助公喇嘛小学学校健全了领导班子，帮助第五小学、民族中学理清教育教学管理的工作思路。在建设校园文化方面，支教志愿者帮助公喇嘛小学在校园物质文化建设上下功夫。帮助第五小学创建“书香校园”“儒家文化校园”，开展了儒家名言诵读活动，组织了“墨韵输香书法进校园”展览。

在开展教研活动方面，支教志愿者帮助公喇嘛小学教师集体备课、个别指导。为青年教师讲示范课、为教研组长、年级组长举办教科研活动和校本教研的讲座。协助学校迎接呼市教育局对学校的大检查，帮助第五小学组织教学观摩课，开展了每周一次的教学讲座活动，批改青年教师每周一篇《教学心得》，组织教师书法培训和学生书法兴趣学习小组，为学校青年教师举办“三笔字”培训班，

在组织新老教师结对方面，支教志愿者协助第五小学、公喇嘛小学实施“青蓝工程”，老教师和青年教师师徒结对工程，协助民族中学对新教师熟悉教学义务，帮助开展“杜郎口教学法”的推广工作。

在班主任工作方面，支教志愿者协助第五小学开展中青年班主任参加过国培计划培训的研修工作，协助公喇嘛小学建立了校、处、班三级德育管理网络。协助民族中学完善了《班主任工作考核细则》。

在学生活动方面，我们组织内蒙古师范大学爱心志愿者服务队和内蒙古大学希望职教社的志愿者到分别到第五小学和公喇嘛小学开展音体美支教活动。聘请内蒙古大学、内蒙古师范大学的教师志愿者到民族中学指导音体美特色教学工作。

我们的定点帮扶工作是采取志愿者蹲点，市县两级常青志愿者支教互为补充方式开展的。针对三个学校的不同特点，帮扶工作侧重点有所不同。支教工作按照编制的《常青义教工作手册》程序开展，为增强工作的针对性，我们根据不同阶段及时开展项目评估，使支教工作稳步推进。

三、对口学校交流

我们确定和林县民族中学与城区土默特中学、和林县第五小学与呼市苏虎街小学、和林县公喇嘛小学与呼市北垣街小学开展对口交流活动。三所城区学校师都是自治区级教改示范学校，示范功能强。我们将对口交流支教工作定义为“城乡教育资源互动”，通过校际领导双向交流；农村教师到城区学校跟岗学习、教学骨干结对指导；城区学校优秀教师定期支教、教学教研双向互动交流；城区学校退休教师蹲点支教等四种方式，将城乡学校结成相对固定的帮扶关系，使城乡学校之间“共享教育理念、共享教师资源、共享教研成果，共享管理制度，同步教学教研”。

为此，我们计划：和林县三个学校聘请城区学校的领导担任名誉校长；和林县三个学校的领导分别到呼市城区三个学校挂职学习；和林县三个学校派出学校的骨干教师到城区学校开展为期一周的学习，全程参与城区学校的各项活动，具体安排是：第五小学派遣30名教师，公喇嘛小学起派遣12名教师分批到苏虎街小学、北垣街小学跟班学习。民族中学分批派遣初高中教师到土默特中学跟班学习；城区学校安排骨干教师到和林县学校上示范课、举办讲座、培训班主任等支教活动；城区学校组织退休、在职教师以志愿服务的方式，到和林县对口交流学校开展蹲点支教活动。

20xx年12月土默特中学派出4名骨干教师和2名领导到和林县民族中学听课、评课、座谈交流。20xx年3月，和林县民族中学的5名校领导15名教师到呼市土默特中学听课12节，并进行了校领导、教师座谈交流。

20xx年3月，和林县第五小学2名副校长和10名各科教师分两批到呼市苏虎街小学的进行了为期一周的学习培训，和林县公喇嘛小学一名校长和3名教师到北垣街小学进行了为期一周的学习培训。20xx年4月和5月和林县第五小学将派出4名学校领导20名教师分4批到苏虎街小学学习培训，公喇嘛小学派出2名学校领导6名教师到北垣街小学学习培训。民族中学派出2名学校领导到土默特中学挂职，土默特中学派出2名学校领导到和林县民族中学挂职。20xx年4月和5月，城区三所学校安排3名学校领导和30名骨干教师到和林县三所学校开展支教活动。20xx年4月开始，城区三所学校组织了15名退休教师，以志愿服务的方式，到和林县对口交流学校开展蹲点的支教活动。这样全天候、大规模的跟班实习培训，是城乡学校间优质教育资源互动的新尝试，用和林县教师在学习体会中的话说，和林县农村中小学领导、教师到内蒙古名校实习培训，是一件了不起的大事，感谢友成常青义教项目为我们的发展提供了可贵的帮助，架起了一座学校发展的桥梁。

我们开展的对口交流工作，是以教育主管部门为主导，由社会组织协调推动，以志愿服务为方式，以城乡学校结对交流为形式开展的。对口交流要实现农村学校全体领导和骨干教师、青年教师到城区学校跟岗实习、全员式参与，城区学校对口支持农村学校教育教学工作，进而实现城乡学校双向互动、资源共享的目的。

四、项目实施的效果

常青义教项目在和林县实施以来，取得了明显的初步成效。一是三所学校管理逐步走向规范化，二是教师教学教研能力不断增强。教研组活动形成制度化。三是学生精神面貌已有显著改变，综合素质已有明显提升。四是受助学校领导、老师和学生普遍对项目表示满意、欢迎和期待。五是支教志愿者老师普遍对项目价值与必要性充分肯定，对项目执行情况总体满意。六是项目受到媒体关注。一年年来内蒙古、呼市报纸、电视台等媒体对常青义教项目宣传报道4次，对项目称赞和好评。

和林县常青义教项目第一学年的工作将于20xx年7月结束，我们计划在20xx年6月邀请第三方对该项目进行项目评估，进一步总结经验，查找不足，以便完善常青义教的支教模式。

篇7：义教工作总结

第二次义教，还是比较紧张和重视的。

虽然星期四已经将讲稿写好，但是，在跟舍友讨论讲稿内容时，讲着讲着，我自己觉得讲稿内容似乎有些超过小学生理解的范围，他们没有接触过十一届三中全会和“以经济建设为中心”，另外，如果我只是一味地展示七十年代、八十年代生活的记忆，有助于学生了解这个世界，提高隔代之间的理解能力，但对学生的思考与思维能力又有什么锻炼呢？对他们心理方面有什么影响？

于是，晚上差不多十点，爱分享办完讲座，我回到宿舍后，又重新反思我的讲课内容。我觉得讲课还是应该侧重思想的启发，而不是没有思想的展示和知识的灌输。

因此，有了一定的方向后，我又开始修改自己的讲稿，结合自己对生活的理解与感悟收集相关的素材。因为第一次义教总结出来的一些经验，发现同学们的注意还不能过长地集中到一个内容，否则他们就容易走神或是失去兴趣，因此我有意识地将ppt变换的节奏控制在2—3分钟内，并且基本每个ppt上都会有动态的效果和一定数量的图片，在视觉效果上吸引着同学们的注意力，进而让他们跟着我的讲课思路走。

在凌晨1点断网前，我基本上完成了图片资料的收集工作，接着开始做ppt。在上次上课时，由于我没有排版好图片，一张照片出现后，另一张图片又出现在上面，最后的效果是两张不同的图片叠在一起，没想到竟然被一些顽皮的学生拿来开玩笑，其实小孩子有时候很敏感，他们注意到一些很细微的事物、动作，并且很直接地就指出来，这让我明白到需要用更认真的态度去对待他们，将每个细节都尽力做好。因此，这次的ppt做得更加地细致，制作起来也更复杂，不知不觉就到了凌晨两点多。

最后，我需要从一部两个多小时的电影里剪出几十钟的片段，因为以前没有剪过影片，比较担心自己剪不出来，用电脑自备的一个影片编辑工具，一边摸索一边弄，终于在凌晨3点多将所有的东西准备好了。

终于可以安心睡觉了。

调闹钟，闹钟显示3小时几十分钟后会响起，这时我才意识到，我只能睡三个小时左右。

早上六点四十分闹钟响起，我一咕噜地起床，用最快的速度梳洗，装电脑。背上几公斤重的电脑，又踏上去义教的路上。

在公车上跟宝珊聊天，她说到上星期四，其他队员到学校义教，她颇有感悟地说：“有时候，我们太低估他们的思想，又太高估他们的学习能力。”我觉得这句话真是说到点上了！

由于我上午都没有课，所以就听其他队员讲课。

三四年级的学生上午分别上了交通安全课、语文课、古诗课，三四年级在上交通安全课和古诗课时表现得比较不能自制，有一些男生总是在队员讲课时插话，另一边，有一群女生总在做自己的事情，对课堂内容似乎不感兴趣。当他们上语文课时，由于课堂采取了分组比赛的形式，有了分数的比赛，男生就要自制，否则就会被扣分，而女生也由于这样的形式而开始注意上课的内容。在三四年级上课时，我注意到有四个男生特别喜欢说话，自制力弱，但是在思维和知识积累方面却比那些安静的学生要强。因此我想，喜欢插话的学生虽然在一定程度上干扰了课堂的进度与秩序，但是他们却是溶入到课堂内容中的，并积极地与老师互动，并能够学习和吸收到的更多的知识，他们融入课堂的表现上是非常值得表扬的，不过需要在以后的讲课中让他们学会自制与尊重他人。在古诗课上，我感觉课堂气氛不太对劲，可能是队员在上课时，一些语言表达使课堂气氛有些尴尬和敌意。

五六年级上午上饮食营养课、法律课、亚运知识课，教饮食课和亚运知识课的队员，都是拿着纸质的讲稿，进行知识的教授，因此对小学生来说是比较难长时间集中注意力。另外，手里总是拿着纸质讲稿，有时候给人感觉像是在读资料，不能做到收放自如。宝珊在讲法律课时，还特意地锻炼学生的总结能力，教他们学习的方法，这是值得借鉴的。

下午是我上的课，虽然因为准备这课而睡得很少，但中午因为记挂着上课而没有睡着。

从大家课堂上的表现看，有些出乎我意料的是，本来自制能力比较差的三四年级学生，上课时纪律竟然比五六年级的学生还要好一些！平时经常插话的学生也没有随便说话，而是在我提问时举手回答！真的好乖！在讲授内容时，三四年级的学生的思维能力还是没有五六年级的学生好，另外，五六年级的认知比较多，有些男生也不时提出一些情境假设反问我，虽然是突然插话，但是可以看出他们是跟着我的思路认真思考问题，反应敏捷。在讲课时，我会注意随着内容改变，而调整自己说话的语调、抑扬等，让学生感到课堂的生动与丰富，当然，最重要的是有启发性。在观看电影的时候，可以看出五六年级的学生理解与感受能力好些，反映热烈些。总结自己这次的讲课，还是达到了自己设想的效果，看到学生投入到课堂中，真的感觉非常有成就感。另外，由于精力有限而不能对三四、五六年级的授课内容区分层次，这是我觉得自己做得最不足的地方。

篇8：义教心得体会

经过一个星期的社会实践，我收获了很多快乐的回忆。西埔小学的那群小朋友的纯真、调皮，让我在那五天中过的很快乐!每次和他们一起玩耍时就仿佛回到了童年。时间总是不留情面的过去了!离去那天，他们的眼泪让我心碎!或许他们此时的愿望是能让我们再留下一段日子，那怕是半天!只是，我们不能!我们能做的是再留下一张带泪的笑脸给他们!告诉他们要坚强，要好好学习!心里憋着难受的感觉，像是五月天的《知足》中的那句歌词“才发现，笑着哭，最痛”

在这次活动中，我们带去了快乐，也收获了快乐。这段时间让我们学会了很多，也成长了不少。

一，准备阶段

经过初试和复试的两轮面试，我很荣幸的被留在“惠来社会实践团”的后勤组～可谓是比较少工作的一组啦!所以，在此阶段我们的工作主要是协助文娱组的文娱工作。在此期间也是给大家熟悉同团的机会。每个节目组也在紧张的进行排练时不忘给自己的组员交流的机会!大家出来吃吃夜宵什么的.所以在结束时大家已经都可以认出人了!虽然不能全部叫出名字来! ; 在节目验收那晚，尝到失败的滋味，我们的手语因服装不统一被踢掉了!恰好，那天大家都穿着白衣服…除了我，穿着淡黄的班服!那次真不敢面对队友和教我们的师姐，毕竟，大家每天都抽出自己休息时间去练习!师姐也辛辛苦苦从广中医赶到广工来!只是，因为自己的一个小细节!大家的努力都白费了!那几天心情真的很黑，做什么都不起劲了。也许自己并不是一个沉溺于自己悲伤的人啦。一个人沉默了几天，很快就想通了。失败只是暂时的!从哪跌倒就从哪站起吧! ;

二，实践阶段

第一天，在集中时我便迟了到!被罚了一千字的检讨。在漫长的车途上努力构造人生中的第一封检讨书的日子也不错!在下午，当看到西埔小学时仿佛看到了自己以前读的小学一样，不过，那间比西埔小学好多了!不难想象自己将要在这里度过五天!床是由课桌拼起来的，上面加张三块半钱的草席，加个背包当枕头!晚上就是这样睡的!下午的澡就是一群男生提个桶，在井边打井水洗，还一边吹着海风。于是当结束去到惠来一中住时有了那么一句话“没有课桌怎么睡觉，没有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思议的事了

调研。因为某天没事做，所以参加了调研。我是一位客家人，不会潮汕话，也听不懂潮汕话。那次简直就是传说中的”对牛弹琴”他(被调查人)听不懂我，我听不懂他，两人只能在呵呵笑，不过也领略到潮汕人的好客。那时在一家店里喝了不少茶!幸好，最后一位当地人帮忙，解决了手中的问卷，他(帮我的人)问别人“你会讲普通话吗|?”会的就让我用普通话交流，不会的话就找下一个!在那次，我感受到了民苦!生活困难~住宿也差!他们痛斥着政府，而我只能在一边附和!我不会说话，也说不出什么能安慰人的话。我只知道，水能载舟，亦能覆舟的道理!一个政府官员，如果只为自己牟利，而忘记下面的黎民百姓，他迟早会垮的!

而后的是晚会工作.那天晚会并不好!灯光太暗，人数太少，嘉宾迟到，工作人员懒······一堆问题。我们也不想的!而，在晚会结束后，在操场上，领队看见我们在喝酒解闷就批评几句了。更说了那么一句话“今天的晚会你们搞得那么差!”注意，他用的是“你们”·····他把自己的责任推到我们身上了!!!那时，在场的所有人都很不服!只是，最后一晚了，希望能平静的度过。所以没人反驳他!这种领队，有谁会服他呢!

这次活动，带给我们快乐!谢谢那群小学生，让我们不会像惠城的那一队一样，过的无聊!

篇9：义教心得体会

这是我第一次参加东莞理工学以及镇团委举办的大学生暑期实践活动。在这次活动中，我主要参加了爱心义教这一部分。很多同学都说又没有工资，去那边还得浪费车钱，我才不去呢。但是我心里想，为什么做每一件事情都要计较利益关系呢？其实如果一项活动一项工作，能给我带来宝贵的经验和知识的话，这远远多于我们收到的微薄工资，再说，反正假期在家里呆着还是呆着，为什么有机会让你做一些有意义的事情却不做呢？正因为我觉得这项活动能为自己带来经验，带来收获，而且意义深重吸引了我。虽然只持续了短短十天，但是在活动期间我获得了很多社会经验，同时这一活动也为我带来了不少的感触。

在活动开展这前，负责人特别安排了一个经验丰富的老师为我们讲解了一下在义教其间需要注意的问题，这位老师的讲话幽默有趣，同时讲话的内容也让我们受益匪浅。在培训中，我们了解到该如何去为这个年龄段的小朋友上好一节课。应该分以下几个部分：一，备课。课前应准备好课件，写好演讲稿，我们应清楚我们要上的内容。老师说讲一个小时的课可能需要三个小时的备课，我才知道，要讲好一节课，就必须做好备课;二，说话的技巧。在课堂上，我们应注意我们的说话技巧。对待小学生，我们必须使用反复的教学方法，再三的强调要他的记忆的知识内容，一个单词一个短句，一定要在课堂上强调多次，引起他们的重视，帮助他们记忆。三，课堂的气氛。在课堂上，我们要注意带动课堂的气氛，不应该只有自己讲而忽略了学生。同时要注意如何调动学生的精神。老师给我们举了很多例子，例如，小朋友生性好动，我们应该如何让好动的孩子们安静下来，当小朋友分心，我们可以用什么方法去吸引他们的注意力等等。四，总结。我们上完课后，应总结好这一节课的重点，让小朋友更能理清所学知识。通过这一次培训，让我们深刻了解到作为一名教师的责任，更深该的认识到讲课的技巧的用法和效果，也明白了课堂时间的分配，课前的准备的重要性，注意课堂是学生的表现等等，这些都是不容忽视的。通过这节课大大地提高了我对教师这一职业的认识，也增加了对小学生心理方面的一些知识。

接着，我们开始了义教工作的分配。我与其它四人一起负责义教六班，主要教的是五年级的学生。刚一开始，我比较紧张，但我经过我们五人的分工合作，这一份工作变得不再那么困难了。我们首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和备课，一般一个老师一节课讲两三篇口语课文。同时，在互相参照之下取长补短，交流意见，这让我学习到了如何与人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及时作出改正，同时不同人的不同教学方法具有很好的借鉴作用，对日后自己的社会工作上有很大的帮助。在我们分工合作的过程中，我彼此交换意见，同时也深深的增进了我们的友谊。和我在一起义教的朋友都说：我们的收获可能比孩子还大，我相信很多人都认可这句话。义教的主动权掌握在我们各位小老师中，我们得到了很多的锻炼机会，能够很好的跟随着孩子们的兴趣进行培训。

第一次给同学们讲课的时候，我希望把知识点所牵涉的内容全面的告诉他们，但是没想到这样造成了用时太长，没办法按时完成教学任务，一节课只讲了两篇对话。我意识到自己的错误以后决定对自己讲课的内容作出调整，把重点一一列出，尽量让讲课内容和讲课时间相协调。吸取了第一节课的经验教训，使得我以后的课堂变得更有效率。在教小朋友读英语的同时，我也找回了自己刚学英语的感觉，他们读英语就像唱歌一般，让人觉得很动听，我才发现，原来，英语是这么的美，大大的提高了自己对英语的喜爱。培训的老师告诉我们，英语口语培训班的目的主要是提高孩子们对英语的兴趣，所以我们也想方设法的让他们在学习的过程中更加的活跃，于是我们准备了好几首英文歌曲和一些英语小游戏，使得小朋友的情绪更加的高涨，课堂气氛非常活跃。与同学们也建立了很深的关系，虽然他们总是老师老师的叫我们，但是他们其实把我们当成他们的大姐姐，当成朋友一样看待。

然而在这次实践中我们不得不承认，现在的孩子，比我们那时候活泼多了，也聪明多了，每当你讲到一些知识他们会的你即将会被他们吵的没办法再讲课，而且他们会不断地追问，问一些有的没的东西，使你无法接招。然而这也让我真真正正地体会到了担任小朋友的小老师是一件充满挑战的事情啊，他们会使你感觉到这是多么烦人的事情，因为小朋友们总是爱问问题，是那么的天真无邪。他们对待每一件事情都是那么的认真，热情，就是这种精神让我们深受感动，使我们也对这次的义教充满了信心。然而这不仅仅是为了解决小朋友们的疑难，更是给了我们一个锻炼的机会，让我们能够凭借着自己的知识为别人服务，得到别人的认可，使自己与社会的距离又近了一步。

而在义教的过程中，也出现了一些特殊情况，我们会遇到各种各样不同的学生，例如，有一位学生给我的印象特别的深刻，他性格非常的顽劣，总爱在课堂上捣蛋，会扯上一些与课堂无关的内容，也总爱影响附近的同学们听课，我们对这位学生都感到非常的头疼，因为只要我们说出带有一点点责备的语言，他就会闹脾气，跟他说道理，他也会说你针对他，虽然我们几个老师都认为他很难应付，但是也尽量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的顽劣，他始终是我们的学生，始终只是一个小学五年级的小朋友而已。记得有句话是这样说的：“心有多宽，舞台就有多宽。”我想改一下：“责任心有多大，舞台就有多宽。我们不采取强硬的手段，因为我们都明白，这次义教英语口语活动主要是要提高他们对英语的兴趣的，我们只要一不小心走错了一步，讲错了一句话，很可能就抹杀了他对英语的兴趣，因此我们只能采取在课后解决方式，找他谈话，试着了解他内心的想法，在和他交谈中，我们知道到原来我们所说的一些话伤害了他，也诚心诚意的道歉，并作了检讨，虽然我们当初只是以开玩笑的方式来责备了他一下，但没想到，说者无心，听者有意，所以我们就更注意我们对批评学生时候的措词。在以后的教学中都采取了鼓励的方式。而这一方式也深得学生们的喜欢，无论是一句话语也好，一个肯定的笑容也好，其实这一群天真无邪的小朋友们真的很容易满足的，只要我们给他们信心，给他们肯定，他们就会用他们的行动去回应我们的这份肯定。

在这一次的义教活动中，我学到了很多东西。包括怎样上好一节课，怎样与小朋友进行互动，怎样带动课堂的气氛，怎样用自己的气势去压制顽皮的小朋友，怎样在教与学中进步……我一直以来都习惯于父母和老师对自己的责任，但是在义教中，我担任的是一个老师的角色，必须对自己的学生负责。不管是学习上，还是在人身安全上，都要处处为他们着想。突然间，我发现自己的思想又提升了。以前都是老师、父母苦口婆心地对自己唠叨，现在轮到自己对学生唠叨。这种空前的责任感是我感到压力，但也使我成长了很多。:我也了解到作为一位老师的工作的艰辛，让我在这里再为老师的辛劳而做出衷心的感谢。同时也感谢麻涌镇团委和理工学院给了我们这一次社践的机会，让我们的暑假过得如此精彩，这一次义教活动，我们不仅帮助了别人，而这些让我们帮助的人同时也帮助了我们，他们让我们获得更多的宝贵经验，让我们从实践中去尝试解决日后从事工作可能会遇到的种种问题。

篇10：义教心得体会

解智翔的妈妈是高中的美术老师，小班时的亲子图书，我们就被她的艺术风采震撼了，这次她带着自己精心准备的材料走进了孩子们中间，给孩子们上了一节特别的美术活动《好玩的砂纸画》从活动中需要的材料（石榴、树叶、砂纸）到给孩子们上课，翔妈妈都做了充分的准备，认真的写了教案，为孩子们准备了充足的教具。虽然是中学老师，但是她用妈妈对孩子的爱给孩子们上课，从石榴的品尝，到树叶的观察。由体验到观察，从交流到欣赏，整个活动生动流畅，孩子们特别兴奋。

像是一次神奇的旅游，孩子们不出教室，品尝了秋天的果实，欣赏了秋天的美景，触摸了秋天的树叶，做了一次小画家。

家长义教——爱在绘本

胡力墉的妈妈是一位对孩子的教育很用心的妈妈，经常会带孩子出去游玩，教育孩子总是通过实践或者道理让孩子理解。

今天，胡力墉妈妈带着精心挑选的绘本故事走进中二班教室，绘声绘色的阅读和讲解，把孩子们吸引住了，惊喜不但给了孩子，也给了老师，妈妈来作老师，提问的方式，提问的出发点都有很多新奇，孩子们像吃肯德基一样津津有味啊！

胡力墉妈妈还给了孩子那么多鼓励，赞赏，和孩子们一起加油，告诉孩子们：你们最棒！中二班最棒！孩子们学了知识，长了见识，增加了士气。

家长义教——神奇的爆米花

于子涵小朋友过生日啦！孩子们意外的分享到了神奇的生日礼物——爆米花，这可不是好吃的爆米花，是可以用来做手工的爆米花。子涵妈妈特别喜欢和孩子一起做手工，家里的手工材料、工具，比幼儿园多的多啊。我们聪明的想到请子涵妈妈来上这节手工课。子涵妈妈好认真啊。精心准备图案，和老师交流上课方式。五颜六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子们的手工粘贴成了五彩缤纷的花朵，像魔术一样啊，孩子们在惊喜中体验着成功的快乐。

感谢子涵妈妈的爱，一个妈妈的爱，绽放出五彩的花朵。这在孩子幼小的心灵里播下的爱种子是多么神奇啊！

篇11：义教心得体会

4月15号星期四，天气有点冷，一丝丝凉凉的风轻轻的抚摩在脸上，细雨打在身上,却让人感到清爽，新造义教心得。在这一天，我参加了义务教活动。这确实是一件很有意义的事。

我们在4点多就到了目的地，早早就作好了义教的准备。小朋友还没下课了，透过窗子看到了他们的脸上堆满了和蔼的笑容，那是一种对我们信任、放心、鼓励的笑。这让我们这些第一次做家教的小伙子，姑娘们的内心充满了自信。下面是一些同事的义教的感想：

（一）

4点15分时我们就开始学做“老师”了。我教的是小学四年级的孩子。他们很好动、不听话，但是很聪明。他们总是想玩，讲课的标义绞尽脑汁、想尽办法也无法让课堂静下来。最后，我只好“没收”一些孩子的玩具,他们才肯安静下来。他们的作业很多,有些小朋友上课时再做作业,他们很好学,这让我们很欣慰。

通过这次义教活动，我学到了很多：我明白了老师的艰辛；知道了怎样才能让一个孩子认真地学习、怎样去学：也让我学会了如何去教一个孩子、怎样结合他们的特点去施教。

（二）

今天我们同与志愿者部的同学一起去新造中心小学进行了一个有意义的活动-义教。在这次的活动中收获很多。

这次义教主要是教一些小朋友亚运知识，起先以为是件很容易的事，后来才发现不易。万事起头难，首先那些小朋友对陌生的我们也没太大的防心，但不太听话，作为第一次去的我来说有些无所适从，不知从何教起，有了这次经验后我知道了：对待你未曾从事过的事你必须做足更充分的准备，在教学前你要巩固自己的知识，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信让他们心服；懂得更多现今的流行，增加共同语言；有足够的耐心；要站在他人的角度去看问题，以他人能懂得的思维去讲说等，心得体会《新造义教心得》。

（三）

总而言之，志愿者部的同学给我留下了深刻的印象,看到志愿者部同学晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!

希望在下学期还能继续那种不懈前进地努力工作的作风，希望我们还能一起依偎着面对挑战，无论面对什么问题，参加义教的同学都会站在一起，迎接挑战。

篇12：义教心得体会

今年暑假，我跟随xx师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会加强锻炼

实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的`平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、努力学习提高从教能力

在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心帮助他人

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

三、讲求合作提高效率

当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。

在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。

四、学会感恩回报社会

金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。

我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。我认为回报有三个层次：回报父母和朋友;回报社会和你周围的环境;回报人类。

总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。

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