新教师心得感悟：你，在我心头荡漾（通用3篇）由网友“sevencheung”投稿提供，下面是小编整理过的新教师心得感悟：你，在我心头荡漾，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：新教师心得感悟：你，在我心头荡漾
梦里寻你千百度，蓦然回首，你在灯火通明处！披着四色霞衣，哼唱着“青春记得，我记得，爱从光阴走过……”你如雏鹰、如蝴蝶、如天使，你是莘莘学子的母亲，你是可爱的一〇三中学。
第一次与你相遇，是在浓缩了1:5000的手机地图上，你看上去那么小，却那么亲切，你是我的动力，是我前进的灯塔！
第二次我走进你，透过你朴实的外表，了解你充实的内心：卓越豪迈是你的精神，诚信责任是你的坚守，你的德行与品质深深地吸引着我。
第三次我融入你，认识了很多可爱的同事，结识了很多优秀的领导，学会了很多新知识。为你而来的年轻同志不止我一人，大家都被你的专业化、国际化吸引，每一个新进教师都对你赞不绝口，管理的规范化、用人的发展化、做事的谨慎化，众人之地，井然有序。你身边的工作者更是让我钦佩：学习整理档案让我记住了一丝不苟的张老师；汇报说课让我见到了和蔼可亲的校领导；新进培训让我初识了博学多才的刘主任；师徒结对让我遇到了温婉可人的师父。一切都那么美好，来到一〇三我就有了第二个家！
在这里，我学到了生态课堂“一、三、六、一”模式，如今的我们正站在巨人的肩膀上，学习知识的精华。最吸引我，也最让我兴奋的是“课前三分钟”特色小课程，这与我一直想要设计的课程模式不谋而合，我总在想在我的政治课堂上，读报、讲新闻很可能培养出几个国家播音员呢！对教学理念的认同让我与你更加贴近，也让我们这些新同志看到了你的朝气，回归自然，解放天性，让最真的人，爱上最真的你！
基于学校的新思维、新理念我也谈几点体会：
一、我认识到，教师的教学是一个教与学的相互关系，在备课时，要为学生设定学习目标，而不是仅仅设定一个整堂课的教学目标，要让学生带着问题去学习新课。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
二、作为教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
三、成为教师后，要热爱本职工作，把教师当成一项事业来经营，而不是一个简简单单的职业。
四、设置初中的教学过程，是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
学习和反思是为了更好地学习和传承文化知识。
习近平主席曾说“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化的繁荣为条件”国之强盛离不开文化的支撑，学校是文化的传播地、创造地、发展地，你的每一处精心设计都体现了文化与人的结合，体现了全面发展的战略布局。
慢慢接触，我发现你充满了文化的气息，每一个角落都彰显着你的个性：蓝色的裙带透露你的国际视野，金色的裙身表达你振兴民族的信念，绿色的裙边衬托出和谐的气氛，红色的裙角寄托着〇三人的梦！
三面之缘，两天的了解，不能诠释出你全部的美！在之后的日子里，我们将与你同行，一并成长，为你添彩，为区争光，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
一〇三中学，你在我心头荡漾！
篇2：新教师教学培训心得感悟:我是“独一无二”的存在
今天是“滑县新教师培训”的第二天，来自焦作师专的马媛媛老师为我们的炎炎夏日带来了一股“凉风”，让我们“冷静地”思考了一下“我是谁”的问题，进而更好地调适了自己的心理，更好地为自己排忧减压。
大家应该都还记得《武林外传》中吕秀才跟姬无命讨论“我是谁”的经典桥段吧，至少我对这个片段是记忆犹新的，而且每看一次都对吕秀才的雄才辩略崇拜的不得了。与此同时，我还每次像姬无命一样被吕秀才的“绕口令”给绕进去。如果我是“姬无命”的话，估计每一次也会被问得百口莫辩，最后以一句“我杀了我”毙命。
大家经常拿看大门的老大爷作为谈资，说他们每天都在问哲学史上最有价值的三个问题“你是谁?”“你从哪里来?”“你到哪里去?
“我是谁?”也许只有明白了这个问题，更好地认识了自我，我们才能确定自己工作的目标，生活的梦想，拥有自己想要的一切。
我是谁?
我是妈妈，是一个三岁孩子的妈妈。作为妈妈，我时刻感觉愧对自己的孩子，为此甚至成了一位焦虑型的妈妈。孩子七八个月来过滑县一次以后，便从小在安阳由奶奶带大。我虽然每周都坚持回家一趟，但每次跟孩子的分开简直都是一场“生离死别”。孩子伸手哭着喊妈妈，我们却绝尘而去，把冰冷的车影留给了他。我不敢回头看他，只因自己已泪流满面。
现在孩子接到我们身边已经三个多星期了，每次我一消失在他眼前，他依然会焦急地喊“妈妈”，害怕地大声哭泣。对于三岁的孩子来说，妈妈就是他的全部。由于自己的愧疚感，我总是用“放大镜”去看待孩子身上表现出来的，我自认为“不正常”的举动，其实是自己的心理在作怪。孩子还是原来的孩子，我应该做一个欣然接受孩子一切的妈妈。
我是谁?
我是老师，一名普普通通奋斗在滑县第一线的小学教师。对于教师这份职业，我不敢豪情满怀地说“热爱”，但是我敢说自己是抱着认真负责，爱岗敬业态度的小学语文老师。作为第一批特岗，我被分到了一个边远偏僻的乡村小学，这跟我的理想差距太远了，至少跟我报特岗的初衷是不符的，初中岗位变成了小学，英语学科变成了学校缺哪科教师你就教哪科，这简直是在跟我开玩笑。都说理想很丰满，现实很骨感，恐怕这“骨感”也只剩下“骷髅架”了吧。远离家乡，投奔滑县的教育事业，当时我的心头会时不时冒出一句“辞职吧，回家考招教说不定有更好地选择、更大地平台”，但即便这些话在我脑海里涌现出一万次，我最后还是坚持了下去，只因这里的孩子们比起城市里的孩子，各方面都让我心生怜悯!
记忆中最震撼我心灵的一幕发生在课间十分钟，一位大家觉得智商有问题，被贴上“傻”标签的一年级小孩儿一个劲儿冲着我笑。那是一种发自心底，抑制不住的笑，他的微笑像是会说话，我挥手示意他过来，他飞奔到我身边，还是咧着嘴傻呵呵地笑，我也以微笑回应他，顺便问他:“你咋这么高兴?”“我妈妈要回来了!”他回答地声音如此宏亮，那一抹微笑依然挂在嘴边。“嗯?你妈妈，你妈妈没在家?那她去哪儿了?”“他去新疆摘棉花了，妈妈说回来还给我带好吃的呢。”说罢便一溜烟儿地跑了。那一刻，突然感觉“每个孩子都需要妈妈，不管他是怎样一种状态”。随后我立刻在自己的班级做了一个小调查，原来好多学生的父母都跑外地了，有的到天津包地种棉花，有的到新疆摘棉花，有的到南方打工去了……他们长期得不到父母地关爱，爷爷奶奶能给予的也只能是吃喝拉撒睡等基本日常生活保障。
记得本学期我们班的一次以《××，我想对你说》为题的作文中，就有一个学生发表自己内心的痛楚，叙述爸爸妈妈在他三年级时外出打工，他即使心里有一万个不情愿，自己也不敢说。他不想要爸爸妈妈电话里的关心，他只想要爸妈回来。还有一次品德课，一个女孩讲自己最大的心愿就是爸爸妈妈不要跑那么远打工，希望全家人能天天坐在一起吃饭。多么朴素的想法和愿望，对于他们来说却是像天上的星星那么遥不可及。于是一个想法在我心中萌发，一定要好好关爱这群孩子，虽然那时我还没有当妈妈，也不知道如何像父母一样关爱他们，但我只要我尽自己最大的努力，用心去对待，用爱去感染他们就足够了。现实中这帮孩子对我也很好，让我这个异乡人感觉到了爱的回应。
我是谁?我是一名女子。女子本弱，为母则刚，是孩子让我明白作为母亲的伟大，是孩子让我时刻保持坚强，是孩子让我领略了人生不同的风景，是孩子让我更深刻地体味到了童真童趣的味道。
我是谁?我是妻子。一名普普通通的妻子。既然是妻子，家庭对于我来说就是自己的另一片工作阵地。虽然我离“上得了厅堂，下得了厨房”的标准还相差甚远，但我时刻在努力着，也要力争做拥有“钱箱、书箱、化妆箱”的新时代妻子。作为妻子，我时刻跟老公目标达成一致，他的是“老婆、孩子、热炕头”，我的是“老公、孩子、热炕头”。为此我们奋斗了三年，终于全家人团聚在此。
我是谁?我是一个心宽体胖的人，一个喜欢心理学的人，一个随遇而安的人……
虽然现在工作的地方没有县城的喧闹与繁华，但是这里有乡村的清新与宁静;虽然这里没有县城的机遇与平台，但是这里何尝不是自己施展才能的广阔天地。曾记得上初中时语文老师告诫我们的一句话“不要抱怨环境，只要想学习，环境多么恶劣你都能学。”今天我把改编的一句话送给自己“不要抱怨环境，只要想成长，任何地方都是好平台”。明白自己想要什么，得到了就是最好的。
我就是我，来自安阳，将会在滑县这片热土继续散发教育热情的我。不仅我是独一无二的存在，我们每个人都是独一无二的存在，希望大家都能在咱们滑县这片丰饶的土地上开辟出自己的教育新天地。
作者|王庄镇 王丽
篇3：关于自我的心得感悟：我最不喜欢你高高在上的样子，藐视芸芸众生的样子
我太以自我为中心了。这点我是早就清楚的。我像一只刺猬，扔到人群里，总是扎伤人，于是很多人都不得不和我保持一定的距离。好几年前，我在公交车上，想，我算是个怎样的人呢?我回望自己的种种行迹，结论是：我是一个沉溺在自己的世界里，自欺欺人，自以为是，自私自利的人。当时挺悲哀的，换个角度看自己，竟是这个样子，而我，却浑然不觉。
后来我想，这世界都是“我世界”。每个人认识的世界是不一样的，有人觉得世界不大，天上有神仙，地狱里有鬼，做坏事要遭报应，做好事是修阴功;有人觉得世界是物质的，物质决定意识，没有鬼神，只有科学，也懒得深挖一步物质是怎么来的，什么才是科学。有人眼界大，大到了星河以外;有人眼界小，小到了山河以内。每个人都活在自己认知的世界里，不知道的就是不知道，每个人的世界都是独一无二的。因此，由不得我们每个人都不以自我为中心。
后来受了一些挫折，也反省说，这样不好。太过执拗，尖锐，只顾自己的感受，会伤害到别人。将心比心，别人这样对我，我也不好受。
我在自我这条路上走到了极端，眼里只有自己的事情，再无其他。我努力让自己成长，我约束自己，不交际，无恶习，孤家寡人，人畜无害。我以前在一次分享中说，人的需求分三个层次：第一层，维持自我的存续;第二层，表现自我的存在;第三层，追求无我的境界。我深陷在第二层里，非要自己特立独行、非同凡想不可。
但我并没有真的非同凡想。我们很多人容易犯一个错误，就是有一个念想，就以为自己已经得到了念想。我有时候批评别人，你做得和别人一样，凭什么与众不同。这话也许不错，问题在于，我没有资格批评别人。
有一天中午午休，半睡半醒间，我想到自己和别人完全是一样的德行，技不如人，德不如人，该干的事情没干，不该干的事情倒是干了一大堆;唯我独尊，妄自尊大。瞬间醒来，一身冷汗。
我太着急了，太着急了。容不得一丝一毫的懈怠，容不得别人对我时间点滴的侵占。如果有，我就表露出厌倦、烦躁。毫无耐心可言，像个火药桶，一点就着。更极端的是，有那么几次，我居然在客户面前表露出了这样的情绪，我觉得他们犯的错误太低级了，然后就直接批评了。
“我最不喜欢你高高在上的样子，藐视芸芸众生的样子，妄断别人人生，数落别人，你有什么资格这样?你哪里就比别人好了?”这是一个朋友对我说的。
“你太忙了，太累了，你不应该这样。”这是另一个朋友对我说的。
听了前一个朋友的话，我觉得挺有道理;听了后一个朋友的话，我面无表情，一言不发。
★ 青山不老教学反思
★ 青山不老教学课件
★ 换岗心得体会感悟
★ 感悟感恩节作文
【新教师心得感悟：你，在我心头荡漾（通用3篇）】相关文章：
英语作文：给年轻女孩的建议2023-07-05
此岸彼岸作文2022-11-05
爱的教育读书笔记读书心得2023-06-15
读书心得体会2022-09-26
优美片段和阅读心得2022-04-29
六年级《最后一头战象》教学心得2023-01-26
建党100周年心得感悟2023-02-06
红色文化心得体会800字2023-03-12
天蓝色的彼岸阅读心得2023-02-06
《春酒》 教案 教案教学设计2024-01-01