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春风在心头荡漾小学生作文

时间：2022-07-30 07:51:36 更多作文收藏本文下载本文

春风在心头荡漾小学生作文（精选24篇）由网友“胖达pandaa”投稿提供，下面是小编为大家整理后的春风在心头荡漾小学生作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

春风在心头荡漾小学生作文

篇1：温暖荡漾在心头作文

小学时便在语文书中读过《呼兰河传》的节选，被那清新朴实的语言所俘虏，于是就去书店疯狂寻找。回到家，连续读了很久很久，终于明白这个名叫呼兰河的小城真正是十分神奇。

这座城不大。严冬来临的时候，大地被完全封住，甚至将卖馒头老头滚落的馒头“吞了去”。这里有“十字街”，有首饰店、布庄、油盐店、药店、茶庄；有“东西二道街”，有庙宇、烧饼铺、粮栈、火磨、学校、大泥坑。甚至有几家扎彩铺，里面的东西栩栩如生，却全是为死了的人准备的，绝对和阳间一模一样。而这城里，自然少不了萧红一家：祖父、祖母、有二伯、母亲……

每当读到祖父那快乐的园子时，我总会将这些活灵活现的东西在脑中勾勒出来。那就像一个自然天堂、世外桃源，让我迷醉。有时读完一篇，放下书来细细回味，天马行空地神游。

“萧红当年真是有幸，有那样一个祖父，那样一个自由的园子。想必当时她定是知足的吧！若是换成我，也必定会是知足的。”想到这儿，却又不禁想起有着淡淡忧伤的尾声，“她在玩耍时会想到时间消散的如此之快吗？”

也许，她并没有想过。就像我们不会想假如自己将来穷困潦倒一样正常。也许在你的想象中，痛苦、悲伤是那样的遥不可及、如梦一般的不真实，可它若就是来了，你能奈他何？

就如我的爷爷。4年前他离我们而去时，我也曾不顾一切地嚎啕大哭，让泪水在地上汇聚成河；我也曾在梦中惊醒，只因爷爷还说要“将我的军”。然而过去了就是过去了，时间与过去终究不能改变。就这样平平淡淡地，我也学会了逆来顺受、怀念过去。我相信在曾经鲜艳无比自由无比生机无比的园子里，萧红也不过是稍感物是人非却享受曾经如此快乐的童年带给她的美丽回忆罢了。

而捧起这本书，我又能想到高尔基的《童年》。萧红的童年生活简直是说不出的幸福快乐。但也不可完全说萧红幸福，因为她也有自己的迫不得已。那时候人的愚昧无知，仅以一个“跳大神”就足以证明了。

有的人说，生活很无趣。但哪一天，你无意中回顾生活，却发现留下的，都是些值得回味的幸福。不知在哪里听过一句话：“人总是不自觉地将痛苦的回忆替换成幸福甜蜜的去留恋，这样老年时才会发现，自己的'一生都是美好的。”是的。是这样。就是因为这句真理，才会有《呼兰河传》这样美丽的篇章。

让温暖荡漾心头，希望永存；让生活充满温暖，幸福永恒。

篇2：温暖荡漾在心头作文

童年是美丽的，童心是珍贵的，在我心里，你们就是最美好的奇迹！

在我即将升入中学的时候，妈妈送我一份贴心的礼物。那是一本装帧精美的书，书皮是明亮的橘黄色，画着可爱的蝴蝶结，印着亲切的书名——《你好，小读者》！这不正是秦文君老师对我的问候吗？

打开封面，扉页上是妈妈的赠言：“给亲爱的女儿，愿它能成为你成长的温暖记忆！”原来，看似罗嗦严厉的妈妈不是只盯着我的分数好坏，精神食粮她也会悄悄准备的。想到这，我的心荡漾起一丝丝涟漪。

为什么说这是一本让人温暖的书呢？原来它是秦文君老师根据8000多封小读者的来信以及数不清的e-mail，以饱蘸真情的笔触和充满人生智慧的思考，写给小读者的知心话语。书里的小主人公们是那么真实坦诚，似乎就是身边的你我他，讨论的话题都是我们最关注的如偶像、早恋、友谊、学业、竞争、亲情、爱好等。

当我们学习压力很大，偶尔产生厌学情绪的时候，请打开这本书，它会告诉我们：“每日做一件令自己快乐的事，哪怕是小事，也会对改变厌学情绪有意想不到的收获。学习时要专注，娱乐时要纵情，这样才痛快。”

当我们在各种竞争比赛中失利落败，自怨自艾的时候，请打开这本书，它会告诫我们：“竞争的内涵在于双方尽力，发挥最佳的创造水平。做自己的最好。这是一个切实的目标。与伟大相比，我们望尘莫及；与庸人相比，我们容易沾沾自喜，我们最好是与自己相比，在我们力所能及的情况下，焕发出自己最动人的光彩。”

有时大人疼起我们像对小猫小狗一样，一让他们不满意，又唠叨个没完，很让人烦恼。烦起来索性翻翻这本书，里面写着：“连接两代人的，除了血缘，还有爱。少了前者，人类无法繁衍；少了后者，世界就会破碎不堪。理解，是最深厚的爱。”反复咀嚼这句哲理，所谓的代沟似冰雪悄悄融化，如果我们能试着去理解父母，并努力让他们理解自己，这样是否会出现奇迹？

有时为写一篇亮眼的作文，我们搜肠刮肚、苦思冥想，还抱来很多的作文技巧辅导书恶补一番，可模仿出来的文章很俗套没新意。秦老师在书中写道：“如果把写作比喻成做蛋糕，作文书是教如何来切蛋糕的，是一些技巧套路；而学会观察、构思、描写，好比是拥有了做蛋糕的原料。”看到这样的教诲，我们是否会豁然开朗，恍然大悟？

常常在入睡前，我会捧起这本书，轻轻抚摸，细细端详，还忍不住像小狗一样，嗅一嗅那淡淡的书墨香；有时也会和妈妈共同阅读，一起讨论，互相理解，我和妈妈的心靠得更近了。

这本温暖心灵的书让人细细品味，字字亲切温馨，娓娓真情洋溢，荡漾在心底的温暖是挥之不去的成长记忆……

篇3：温暖荡漾在心头作文

烟雨蒙蒙，雨从天空飘落下来，轻轻拨动湖面，泛起层层涟漪，也轻轻拨动着我的心，层层涟漪牵着我的思绪又回到了那天。

天是阴阴沉沉的，灰白色的云似乎触手可及，风狂傲地嘶叫，雨并没有像预想中那样大。独自在秋千上悠悠地晃着，轻轻地闭上眼睛，任凭雨水淋湿我的头发，想到同学们嘲笑的眼光，耳边又听得讽刺的声音，心轻轻地颤抖了一下。泪轻轻地从眼角滑落，就因为我是插班生，他们就这样嘲笑我。天似乎也在为我哭泣，分不清脸上的是雨还是泪。雨水渗透衣服，身体感到越来越冷，还是不愿回到教室。就这样，秋千停了又荡，荡了又停。

时间过得很慢，但不愿听到的上课铃声还是响了。“不管了，反正他们都不喜欢我，逃课就逃课吧。”听着教室传来的朗朗读书声，心里很不是滋味。

发呆的时候，有人在背后突然推了一下秋千，我赶紧捉住绳子，回过头。是她，那个班上最受欢迎的人，怎么会来找我？她似乎知道我的迷惑，笑着对我说：“怎么样？淋雨的滋味不好受吧？其实他们就是对陌生人排斥一点，没什么恶意。想当初我也是这样被他们嘲笑，可是只要你对他们好，他们也会对你好的，不要伤心。我凝望着她，看着她脸上亲切的笑容，顿时心不再感到寒冷，一股暖流从心中流过。我也回她一个微笑，点了点头。她高兴地猛推秋千，把我推向天那边的云端又落下来，就这样荡着荡着，荡走了所有的烦恼，荡出了一个好心情，荡出了心中那温暖的涟漪。

花落花开，斗转星移。不变的是你拨动的那一丝温暖，一直荡漾在心湖，荡出了无边无际温暖的涟漪。

篇4：温暖荡漾在心头作文

北风呼呼的吹着，令窗户发出“咔-嚓，咔-嚓”的声响，窗子似乎已被寒风征服，正在接受折磨，忍耐着痛苦。

我穿上了厚厚的外套，嫌待在家里太闷，于是走到街上逛逛。天显得格外的冷，行人们都将手并在一起摩擦起来，想获取点温暖。忽然，一阵寒风袭来，从我脸上刮过，像一把冰冷的刀割着我的脸。忽然，我眼前一亮，一名老环保工人戴着口罩，拿着一把沾水的刷子，走到贴满广告房子的前。他应该是来撕乱七八糟的广告吧，他将刷子往广告上一刷，便用手撕起来。也许是年纪大了，也许是天太冷了。总而言之，他的手颤抖起来，但还是费力的撕下了广告。突然，到了最后一则白纸黑字的广告，老人却看了看就走了。我心想：难道他受不了严寒的折磨，先休息去了?或者是偷懒去了?总之，引起了我一连串的疑问。

但，过了许久也不见那位老清洁工再来。此时此刻又出现了一名清洁工人，看起来有三十几岁，她也看了看那则广告，也走了。我疑惑不解：那个老爷爷可能是手脚不方便才没撕掉广告，可这个阿姨看了也依然如此。难道，这则广告有什么吸引人的地方? 我带着深深的疑惑过了马路，走到那则广告之前。看了广告之后，我的心灵为之震撼。广告是这样写的：寻人启事，刘某某，今年xx岁，女，因……事离家出走，联系电话……此时，一股暖流涌上心头。北风还在呼呼的吹着，天还是凉飕飕的，人们还在浑身发抖、牙齿打战。可我的心中却无比温暖。那两位清洁工只保留了一则广告，却传递着一份爱，温暖着我的心。这世间浓浓的温暖，是来源于人，取决于人。

那次经历，将一直温暖着我的心灵，让我将它牢牢铭记在心中。

篇5：温暖荡漾在心头作文

今天，我和爸爸一起看电视，这时插播了一条公益广告，当看到视频中那位司机叔叔因担心前方摸黑骑自行车回家的学生有危险，而开车一直跟在身后为其照亮前方的路，半路上，这位学生发觉后，下车转身向司机叔叔深深地鞠了一躬时，我心里暖暖的。这一幕似乎更是触动了爸爸，他便给我讲起了他中学时期的一件事。

那年，爸爸已经上初三了，那天起床晚了，眼看上学要迟到了，他来不及吃早餐，推起自行车，飞一般的往学校赶。谁知在一个拐弯处爸爸没来得及刹车，“砰”地一下撞到路边停放的小轿车上，车身顿时凹下去一道，而自行车头也歪了，爸爸虽然摔疼了，但看到小轿车上的小坑，心里更是担心，生怕遇到一个难缠的主，自己无法承担赔偿。

突然间，车门打开了。司机叔叔下了车，看到倒在地上爸爸，便急切地询问：“小伙子，伤到哪儿了？要不要去医院？”爸爸支支吾吾地说：“我没事，叔叔，对…对不起，我碰坏了你的车。”“车没事，我有保险，自己处理一下就好。”叔叔说着细细打量一番，见爸爸真没什么大碍，才把他拉起来。然后把自行车扶起来，一看车头有点歪了，不由分说将自行车塞进了后备箱，然后拉开车门，让爸爸上车，看到爸爸愣住了，叔叔才笑着解释道：“你上学迟到了吧，我送你。车子也出了点小问题，放学后需要修一下。”爸爸无奈，只好上了车。

坐到车里，爸爸一直很内疚：已经撞坏了叔叔的车，怎么还能让叔叔送呢？叔叔似乎看出了爸爸的心思，语重心长地说道：“不要多虑，我儿子今年也上中学，和你差不多大，你们学习很辛苦，以后上学路上骑自行车一定要注意安全。”说着已经到地方了，爸爸从叔叔手里接过自行车，诚恳地鞠了个躬，说了声：“谢谢叔叔！”转身走进了校门。

听完爸爸讲述的故事，我心中不由地对那位素不相识的叔叔产生了崇高的敬意。爸爸也趁机教育我：“赠人玖瑰，手留余香。以后在生活中对需要帮助之人一定要伸出援助之手，让周围的人群感受到更多的爱与关怀。”

篇6：温暖荡漾在心头作文

时光的脚步来之匆匆，去也匆匆，带走了回忆，也勾起了过往，一抹温暖永驻心头。

前年夏天，毕业后的我们各奔东西，少时的'快乐就像列车已经开走，毕业后的笑容不再往日一样懵甜，灿烂，多了几分忧愁的思绪。也许，分分合合正式交往的开始。在一个酷热的暑假，我踏上了被逼的日子——报补习班。与往常不同的是，此时之旅，我收获了最纯真的“礼物”。大大咧咧的我大概早已习惯了热闹，所以一到班便结识了许多新朋友，但与众不同的他却没有那么简单——上课睡觉，吃东西，大声笑，反正一切的不拘小节非他莫属。但因此，我俩成了同桌的“欢喜冤家”。

因为一件小事，我俩从”欢喜冤家”成为好朋友：上课时因为没有多余的本子来写作业，他就直接说了句：不亏你。我当时气得火冒三丈，我招你惹你了？你发个什么火？心想。他却沉默不语，偷偷的把纸放在我的桌子上，因为当时要去买本子，门，便小心翼翼地瞧了瞧，原来她是在帮我的，是我错怪他了呢！

禁摩后，他急促地回到了自己的座位上，假装什么都不知道。嘻嘻，真傻。但，谢谢喽！之后我俩见面总是乐呵呵的。

虽然温暖仅仅只有一片纸的分量，但也许温暖这种事，是在悄然中发芽的吧，让这件事成为我俩友谊的开始吧！

篇7：春在心头荡漾作文

春天，春风吹醒了万物。她是在孤芳自赏，也是在自我陶醉，更是在得意洋洋。“我是多么伟大！”她高傲的自叹道。

万物和气的对春风说：不是雨，我们早已干枯；不是光，我们早已苍白；不是热，我们早已憔悴。当然了，不是你，我们早已睡死。然而，不是一切都是你一人所为。春风啊！不要因小小的成功就沾沾自喜，得意洋洋，应把眼放的长远些才对。

春风听后惭愧的低下了头，默不作语。

夏天，春风变的懂事了起来，她自觉的吹熟了树枝上所有的果实，却没有说一句自傲的话。

秋天，春风变的成熟了起来，她吹走了无数的脱发，耐心的吹睡了劳累的万物；可不知松树是因何事而失眠，一直到天明！

冬天，春风变的自由了起来，她终于可以深呼吸，活动活动筋骨了，可那该死的人却说悲风无情！

篇8：春在心头荡漾作文

五月，如果在北国，该是杨柳婆娑，微风送爽，百花盛开。北国的故乡，一年四季，交替轮回，让人感觉到大自然的无穷魅力。而在赤道上，一年到头只经历着一个闷热的夏季。这段时间，天有些反常，一连几天，一丝风也没有，雨也很少下。想想刚来的时候，每个傍晚都有一阵美丽的响雨，像交响乐一样叮叮咚咚地敲到人的心坎上，让人感到惬意。可是这些日子，空中的白云也似乎被明亮的太阳晒怕了，消失得无影无踪，蓝得有点过分的天空，让人感到闷热异常，许多人感到身体不适。

上午，像往常一样，穆斯林的歌声一响起，我便起床耕作在雅兰阁，发完博文之后，吃早餐，上课或备课改作业。今天中午时分，记得还有一件重要的事情要做，因为我的即时贴上面写着“周五中午欢送小菱”。陈洁老师和班长伍建豪还专门多次嘱咐我，周五不要忘记了，12点15分任课老师没有课的都到班级去参加聚会。班长也多次提醒，我们班的小菱要回雅加达读书了，老师你还要准备好出节目哦！

小菱这孩子不错，像其他孩子一样，聪明懂事，因为父母工作的原因，要回雅加达读书。我得去见见，但说到出节目，自己既不会唱歌，也不会跳舞，唱的歌五音不全，像打破锣似的，没有几句上得了调，跳舞就更不用提了，但几句祝福的话还是会说的。

中午时分，班长带着小菱，过来请我，说王娟科老师和班主任陈洁老师已经下去了，就等自己了。我急忙拿了相机，边走边和小菱随意聊着，“你家在雅加达？”“怎么要走，回雅加达读书？”“学校都联系好了，到时候请老师去做客。”……

来到教室，教室里关着灯，光线有些暗，陈老师好像还在对大家讲着课，班长、小菱引领我走进教室。顿时，大家都鼓起掌来，我找了个座位坐了下来。

“同学们，今天是个特殊的日子”，班长看看我，“让我们先送礼物！请大家大声地说——”全班响起了热烈的掌声，“老师，祝您生日快乐！”我看看小菱，她笑得合不拢嘴，看看班主任，她示意我上去。在大家的掌声里，灯亮了，一下子，教室变得亮堂起来。王老师坐在教室后面，她和陈老师的脸上洋溢着春意。同学们神秘的嬉笑着，黑板上贴着几个大字“祝您生日快乐！”

我全明白了，班长拿着礼物，双手送到我的面前，“老师，您辛苦了！这是我们全体同学送给您的礼物！”一个大大的信封，一个精巧的礼品盒。信封里是一张大的合影照片，王娟科老师和班主任陈洁老师在同学们中间，他们手中拿着几个字“老师，祝您生日快乐！”看着这一张张可爱的笑脸，我的心里的幸福如春风一样开始荡漾在心头。

“老师，我们学了快一年的汉语了，现在送给您一首诗。”“你们还写了诗？”在我诧异的眼神中，全体同学一同站起，用甜美的声音一起朗诵了起来：“春天多么美丽，雪依冬去，孵化千山新绿，花儿开了，芬芳缤纷大地，草儿绿了，伴我栉风沐雨……春天那么美丽，云儿化雨，两岸杨柳依依，丝丝缕缕，牵动相思些许，一叶扁舟，送我天涯寻觅……”天哪，他们怎么会有这首诗？让人既感到意外，又无比温馨。

我好像看到了北国之春，一叶扁舟在丝丝缕缕杨柳岸边滑动，澄澈的溪水晶莹透亮，孩子们张张可爱的'笑脸在挥手示意，那芬芳在随风飘散，那心中的涟漪，一重又一重，可爱的老师，可爱的同学，那个天天与张张可爱笑脸打交道的人，不知此时是否知道，那北国之春已经顺着马六甲海峡，顺着日立河水，悄悄流淌在羁旅人的心间……你曾经说过，与桃李打交道的人，永远都有春天陪伴，“春天如此美丽，梅雪相依，那天与你相遇，东风来了，雪儿蓝天化雨，美丽心语，那是春的情意……”

“老师，此时，您最想说的话是什么？”“老师高兴坏了！我们25位战友来到这里，与同学们相处快一年的时间里，感受到了同学们的热情、勤奋、好学、懂事，老师看在眼里，喜在心上，老师希望大家好好学习汉语，不久的将来，你们将要到中国留学，老师欢迎你们到老师家里做客……今天，是我最难忘的一次生日聚会，我会永生珍藏。你们朗诵得很好，这首诗，我非常喜欢，是一个朋友写给我的，后来发表在网上，每次读到这首诗，我都激动不已，这种友情和同学们的情谊一样的珍贵，她也是一位园丁，把学生当成自己的孩子，她曾说，天天与孩子们打交道，春天将永远陪伴着你。我不知道你们是怎么得到这首诗的，让老师现在怀里还像揣了个小兔子似的，这个心呢扑腾腾的跳个不停，能告诉我吗？”

班长神秘地笑笑，“这是个秘密……”，大家都嬉笑起来，我再看看两位老师，他们也和同学们一样，洋溢着甜蜜的微笑，这个微笑一直定格在我的记忆里，北国之春的风儿拂过杨柳依依的河岸，孩子们唱起了祝福的歌……

篇9：温暖荡漾心头500字作文

温暖荡漾心头500字作文

生命，一个高深莫测的词语，包罗万象。大自然里的生命多姿多彩，顽强的生命力确实令人叹服。十一长假，我去花亭湖游玩，偶然看见路边翠嫩欲滴的草丛里有一抹亮丽的色彩。我走近一看，原来，是一只蝴蝶。蝴蝶的翅膀上有着蓝色与黑色相间的花纹，在清一色的绿草丛里十分显眼。亮丽的翅膀微微颤动着，它看上去十分虚弱。哦，蝴蝶，你是降落地面时被汽车压坏了翅膀，还是飞了太久，筋疲力尽，无力再飞翔？蝴蝶还在挣扎着，似乎用尽全力，想重回那片蔚蓝的天空。看着这番景象，我心中不禁百感交集。从前的我，觉得蝴蝶只是拥有美丽的外表，它比不上蜜蜂辛勤奉献，不计报酬。可是，看见草丛里的'蝴蝶虽然受伤，但还是用尽全力想重返天空，我又开始尊敬起蝴蝶。突然，那只蝴蝶扇动起了翅膀。最终，还是落下来了，用尽了最后一丝力气。虽然蝴蝶的生命终止了，但它留给我的那份震撼却没有随之而去。我在心里感叹：多么顽强的生命力！即使只剩最后一丝力量，也要拼尽全力完成重返天空的愿望。我不禁思忖：一只小小的蝴蝶都是如此，我们人类是不是也应该这样呢？有着一个明确的目标，向着那个目标，不断前进，即使无力再前行，也不能放弃，没有用完最后一丝力气，绝不能罢休。就算摔落，我曾触碰云朵；就算离场，也要留下回响；就算受伤，是生命的嘉奖。无论成功与否，都不能放弃最初的梦想！初一:宁放

愿我能为你响起掌声！

篇10：暖暖的情谊在心头荡漾的散文

暖暖的情谊在心头荡漾的散文

大概五点钟的时候，冰儿姐姐给我留了言，说晚上有几个文学上的朋友在福满楼酒家小聚，让我如约参加。我听了异常的激动，因为前些时日与冰儿姐姐聊天时，她就说找个时间给我介绍一些文学上的朋友，没想到这么快就能如愿以偿了。

晚上到席的有我们县的几位德高望重的诗词泰斗，冰儿姐姐，好姐妹云岭以及几个文学上的佼佼者，更让人意外的是居然在这里碰到了我初中的一个校友。大家围着火锅畅所欲言，浓烈的文学氛围在席间蔓延。

老师们谈工作、谈生活，谈事业与理想，都是他们“曾经的故事”，以及一些感悟和思考。我就这么听着听着，趁着老师说话的空隙，总会忍不住“适时”插上几句，发表自己“年轻的意见和看法”。

当说起我周围的朋友都不是文学爱好者，及他们对我写作的不理解和不屑时，我感到很迷茫。冰儿姐姐就告诉我说：“生活，原本就不是一种色彩，理想和现实，总会有一定距离的。要学会调整好自己的心态。要知道朋友是分很多种的，一种是生活中的朋友，俗世生活需要。一种是精神上的朋友，可以沟通心灵。在不同的时间里和不同的人交流就可以了。”冰儿姐姐还告诉我说：“不要总想着‘成名成家’，可以让自己心灵愉悦，就足够了。趁着年轻，多写点东西；有文字在，就永远不会‘寂寞’。”她的话让我茅塞顿开。

特别是耿老师，他说起了自己的诗词创作，心情异常的激动。都说十年磨一剑，这话用在他身上一点也不为过。耿老师把毕生精力都用在了诗词上，八年如一日，默默辛苦的耕耘，如今终于换来了丰硕成果，“冲天香气透寰宇”，现在老师的作品屡屡见报，著作出了一本又一本，全国诗词大赛上每次都有耿老师的身影，并且缕缕获奖。尤其是他的热情深深的打动了我，都说文人相轻，可是在他身上我看到的是无私的胸怀，坦诚布公的真挚，他跟大家谈起诗词写作过程中应该注意的事项，讲得细致入微，字字如珠玑。并且还说今后大家写作过程中有啥难题，尽管去找他。

我身边坐着的.是位温文尔雅的男教师，在实验高中教学，他的话很少，就那么静静地微笑着，看大家细语漫谈，我听说他的文字功底深厚，就由衷的赞叹了几句，他还“略带羞涩”地，笑着对我说：“哪里哪里，随便弄的呢！”

腹中有书气自华，书能香我何需花。今晚上见到的这些人，他们衣着虽然很朴素，然而他们的气质是那么的高雅，在他们的身上璀璨着一个个闪光的灵魂，一颗颗炽热鲜活的心，那份纯洁真实的友谊让我心潮澎湃，激动万分。

就要分手了，我的心中有很多对大家的不舍和留恋。当和他们依依话别，看着他们消失在夜色中，我仍然在原地站着，总觉得今晚那些人，那情景，那话儿，还有那溶溶的夜色，是那么的温暖，皎洁在心头。

篇11：初中作文600字：在春风荡漾的日子

初中作文600字：在春风荡漾的日子

有谁和我一样喜欢春天? 我想，李白是喜欢春风的，他和春风一样浪漫。我不愿举上几首这样状情满怀的诗句，这只要翻翻书，上个百度，却显得庸俗。只想着他外披一件宽布衣，风中登高，任春风拂袖，任其抚发，站在高石上望远

。望东，是穷困可怜的老翁老妪，心里忧然;望西，是繁荣喧嚣的盛唐昌貌，犹然于心;望南，风钻叶隙簇簇作响，风卷云雾嬗变为纱，悠然自得啊;望北，幻化出一片竹林，一院菊花。然后席地而坐，闭眼静思，再大咏一句不为后世所知的妙句，继而就地躺下，以云为镜，春风抚头。如果是庄子，会不会幻化成蝶? 大概韩愈也是钟情于春风的吧，他应该很向往春风恩泽大地的'壮举吧。据我所了解，韩愈确实是个有作为的人，他在浙江福建这一带于人民一同除鳄鱼，这实在是实事，与虚话不同;他还在那一带兴建学院，发展了一方教育。

值得强调的是，这是他罢官后的愤举(似乎还是丧子后的举动)，有人说过韩愈经历了最大的苦难，却保有最好的生活态度，大概是从这得出的结论吧。足以见得，韩愈定是钟情春风的，不然怎会有这样的决心和毅力“为民谋福”，如春风般施恩? 可惜我对古人了解实在不多。我还知道西方一位名不见经传的作曲家。为什么名不见经传?一是他并非贝多芬式的“大家”。二，大家应该都知道“铃儿响叮当”这首歌，是啊，他的作品远比这个人的名气大得多啊。

他叫约翰·皮尔彭特。从此记住他吧，他像春风般“蓬勃”“生机”，他像圣诞老人一样快乐，他是个不能被打倒的精灵，乐观的像太阳，像溪水，像一切美好的事物。听听看，他的歌里是否有冬季的寒冷?是否有冰冷的雪?是否有人人都祈福祷告招来好运的耶稣?要知道，圣诞节不是像歌里那样美好，那时还有人在挨饿受冻，饱尝生存之苦。

这欢乐的歌正式连生存都难以保障的可怜人写的。我多么欣赏这样的人，可是与他相比，我自己又是多么渺小!

篇12：新教师心得感悟：你，在我心头荡漾

梦里寻你千百度，蓦然回首，你在灯火通明处！披着四色霞衣，哼唱着“青春记得，我记得，爱从光阴走过……”你如雏鹰、如蝴蝶、如天使，你是莘莘学子的母亲，你是可爱的一〇三中学。

第一次与你相遇，是在浓缩了1:5000的手机地图上，你看上去那么小，却那么亲切，你是我的动力，是我前进的灯塔！

第二次我走进你，透过你朴实的外表，了解你充实的内心：卓越豪迈是你的精神，诚信责任是你的坚守，你的德行与品质深深地吸引着我。

第三次我融入你，认识了很多可爱的同事，结识了很多优秀的领导，学会了很多新知识。为你而来的年轻同志不止我一人，大家都被你的专业化、国际化吸引，每一个新进教师都对你赞不绝口，管理的规范化、用人的发展化、做事的谨慎化，众人之地，井然有序。你身边的工作者更是让我钦佩：学习整理档案让我记住了一丝不苟的张老师；汇报说课让我见到了和蔼可亲的校领导；新进培训让我初识了博学多才的刘主任；师徒结对让我遇到了温婉可人的师父。一切都那么美好，来到一〇三我就有了第二个家！

在这里，我学到了生态课堂“一、三、六、一”模式，如今的我们正站在巨人的肩膀上，学习知识的精华。最吸引我，也最让我兴奋的是“课前三分钟”特色小课程，这与我一直想要设计的课程模式不谋而合，我总在想在我的政治课堂上，读报、讲新闻很可能培养出几个国家播音员呢！对教学理念的认同让我与你更加贴近，也让我们这些新同志看到了你的朝气，回归自然，解放天性，让最真的人，爱上最真的你！

基于学校的新思维、新理念我也谈几点体会：

一、我认识到，教师的教学是一个教与学的相互关系，在备课时，要为学生设定学习目标，而不是仅仅设定一个整堂课的教学目标，要让学生带着问题去学习新课。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

二、作为教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

三、成为教师后，要热爱本职工作，把教师当成一项事业来经营，而不是一个简简单单的职业。

四、设置初中的教学过程，是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

学习和反思是为了更好地学习和传承文化知识。

习近平主席曾说“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化的繁荣为条件”国之强盛离不开文化的支撑，学校是文化的传播地、创造地、发展地，你的每一处精心设计都体现了文化与人的结合，体现了全面发展的战略布局。

慢慢接触，我发现你充满了文化的气息，每一个角落都彰显着你的个性：蓝色的裙带透露你的国际视野，金色的裙身表达你振兴民族的信念，绿色的裙边衬托出和谐的气氛，红色的裙角寄托着〇三人的梦！

三面之缘，两天的了解，不能诠释出你全部的美！在之后的日子里，我们将与你同行，一并成长，为你添彩，为区争光，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

一〇三中学，你在我心头荡漾！

篇13：荡漾小学生作文

荡漾小学生作文

曾经的溪水啊

曾经的欢笑啊

被时光的茶壶慢慢过滤

最终剩下一副空虚的躯壳

在无声地喃呢

诉说着什么

直到一天

触景生情

那些故事

破茧而出

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪。

湖面倒映着美丽的白塔。

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风。

学习这篇课文是在很久以前了吧。至于在什么时候也不记得了。路过二三年级的教室门口曾经听过他们在轻轻地唱，那种旋律和曲调把我卷入了旧时光的恍惚。

时光的唏嘘声低低浅浅，时间在这之间被逐渐地过渡。

很多很多年前，我与伙伴们在村头村尾来来去去，干净纯粹的笑容是那安静纯真，笑声无忌，在童年中留下最美最干净、最快乐的记忆。

家乡那条曾经清澈见底、冰凉冰凉的小溪，现在已经面目全非。孩童时代，我记得……

我会顶着一头乱蓬蓬的头发，赤着脚丫子，穿着方便玩耍的短衣短裤，和小伙伴们一起在小溪里玩耍。“看啊！我捉了一只小小的虾米！”“你们瞧，我多厉害，也捉了一只！”那个时候，溪里已经见不到鱼了，那些灰色青色黑色的小鱼来去自由的场景，只能从大人们的只言片语中联想。但是，没有了鱼儿，家乡小溪里，仍然有小虾、小虾米躲在无人的区域，静静等候我们离去，再出来欢快地畅游。偶尔一两只笨笨的小虾、小虾米，从缝隙里钻出来，被眼尖的伙伴发现了，眼疾手快来一个猛扑，溅了我们一身水花，但也获得了战利品，在我们羡慕的目光下，挥舞着小虾，骄傲地笑了。阳光照在他干净清澈的眸子里，那里面，闪烁着一种单纯的快乐。

小时候，水花溅了我们一身，我们还会快乐地笑；小时候，阳光照得我们眼睛发疼，我们还会无忌地笑；小时候，双手在溪水中浸得起皱，我们还会开心地笑；小时候，伙伴们抢了战利品，我们还会哈哈地笑；小时候……

上幼儿园的时候，家乡来了一队穿蓝色制服的工人。

他们小声嘀咕着些什么，对着小溪比比划划，最初我们还以为他们是来看我们的，但他们的眼里最吸引他们的，是干净清澈的溪水。他们来到溪边，对着土地按一按，转身又对伙伴说些什么。我们竖起耳朵，企望听见什么，但他们说的话是外地话，我们的耳朵都扯痛了，也没听出些什么。他们身后跟着不拘言笑的村委会大妈，我们都怕她，所以也不敢再多看那些人。

上了幼儿园，去了城里，自然也没办法天天聚在一起玩耍。我们只能在周末或长假回几次老家。小伙伴们都很高兴见到我，我也如此。我和他们兴奋地约定着，什么时候再去小溪里玩。他们的眼中都蒙上了一层忧伤，只是那时候的我不懂。

“那些工人把小溪挖掉了，里面的水都黑黑的，臭臭的，妈妈叫我们不要去。隔壁村的.清清照样进去玩，结果腿上长了一粒一粒红红的包包，好可怕！我们都不敢去了。”攸文是我最好的朋友，她一脸委屈地告诉我。我嘟起了嘴巴：“那些工人是坏蛋！”冲到溪边，和伙伴们一起骂工人，结果招来了村委会大妈，我们的士气顿时减了大半，一个个落荒而逃。我漂亮的粉红色小皮鞋掉了一只在黑黑的水里，这是我记得最清楚的一幕。那些工人还拿长棍子帮我把鞋子捞起来，尽管鞋子已经被溪水不知道冲到哪里去了，但是，我在心里已经不讨厌那些工人了。

小小的时候，会甜甜地笑，会开心地玩，什么只要一点点就能满足，回想起来，感觉那时候，是人生中最安然无忧的时候了。

长大了，那些回忆似乎都离开了，在脑海里盘旋徘徊之后，选择一个安静荒芜的地方，带着浅浅的安静的笑容睡着。现在回想起来那真是很快乐的事情呢，那些伙伴，那些溪水，那些小虾，都成了回忆里最珍贵的瑰宝。

东湖公园里，荷花荷叶已枯已败，一片萧条的景象。但湖水依旧在寒风中微微荡漾，湖对岸顽皮的小孩子，隔着护栏向湖面掷石头，石头在空中划一个漂亮的弧度，“扑通”一声沉入水中，一下不见踪影，只留下湖面、泛起点点涟漪。

湖里的鱼儿会痛吧？也许，这里还有小虾米，它们……

曾经的记忆，被锁上了一把大锁，锁上已经锈迹斑驳。终有一天，阳光射入了心扉，那些记忆啊，如潮水般涌出。

篇14：点点滴滴在心头小学生作文

点点滴滴在心头小学生作文

父亲的一个举动，母亲的一顿早餐，外婆的一句话语，这一点一滴的小事凝聚成一股暖流，涌上心头。

“叮铃铃。”闹钟响了，我立马爬了起来，今天可是个重要日子，我将要走进考场，检测我本学期的学习成果。我穿好衣服，迈着大步走向餐厅，准备享受我那美味可口的早餐，还未走到，一股浓浓的饺香钻入鼻孔，弥漫在家里的每个角落，妈妈原来在给我做饺子，我走近一看，一个个饺子可似个个“大元宝”，在水中快乐的玩耍、跳跃，如同一个个音符在五线谱之间跃动，构成了一幅和谐的画面。妈妈开口道：“怎么样？今天我做的可是“给力饺子”，保你吃后能考出好成绩，快，多吃点。”吃完再一个个元宝饺子，一股暖流涌上心头，给了我前进的动力，妈妈的爱包含在这浓浓的饺子香中。

吃完饭后，外婆拿着我的书包从房间里走出来，我疑惑的看着外婆问道：“外婆，你怎么起来的这么早，还拿着我的书包，你要去上学吗？”外婆笑嘻嘻的说道：“没有呀，我看你拿起东西了没有，我昨晚又帮你检查了一遍。”她的声音里略带着一丝沙哑，我记得昨夜很晚了外婆房里的灯依旧亮着，一丝不知名的感动慢慢涌出来。外婆又说道：“好好考，别紧张。”从这句简朴的'话语里我听到了莫大的鼓励和信心，我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力，外婆的爱诠释在了那一句句话语里。

我下了楼爸爸的车早已停在那里，他载着我一路来到了学校，就在手指触到门把手的刹那，爸爸的大手拍了拍我的肩膀，点了点头，那一刻，感动和一种神圣的使命感蔓延而来，我绽开了一个甜美的笑容，也向爸爸点点头，爸爸的手中带着几分鼓励，爱全化尽了手掌间的那份力量。

一个清晨，几分关爱，点点滴滴却又温暖人心，它们化为一股暖流，涌上心头。我将那份凝聚着爱的亲情，悄悄地藏在心底！

篇15：几分忧伤在心头小学生作文

淅淅沥沥的小雨下着，又是这样一个日子，雨过天晴，柔美的阳光透过零零散散的树枝，洒落在那幽深的小路上，那承载着我们最后记忆的小路上，每当我再次走在这里的时候，我便会想起我们的点点滴滴，几分忧伤在心头。

六年了，你还会记得那条我们一起走过的小路吗？也许你忘记了，也许你的记忆也像这小路，斑驳得让人心痛。即使你忘记了，我也不介意，因为每当想起，我都会伤心，每次都会告诉自己，要忘记，也许我真的是个不听话的孩子，注定了忘不掉！

我记得，每天放学后，我们都会背着书包，手拉着手，一起吃着鸡柳，走在那条小路上，我知道，我们是最好的朋友！

六年了，所有的错，我们都一起承担，记得那条蚕宝宝吗？那天我们一起挽救了一个小生命。

“上课了，快排队啊！”有人大喊，我心想，来不及了，我也不知道当时不知是怎么想的，居然把那奄奄一息的蚕宝宝放口袋里了，到了实验室，我超后悔，心想这下完了！这一幕被你看见了，你说：“给我看看！”你把它放在课桌洞，做实验的时候，都想着它，“砰”，我们的头撞在一起了，我们却笑了，只有我们明白！到了下课，蚕宝宝真的活了下来！是，我们的友谊真的像那蚕宝宝的生命一样短暂吗？

六年了，那年六月，我们像往常一样，背着书包，手拉着手，一起吃着鸡柳，走在那条小路上，你说：“大概是最后一次再走这条路吧，走慢点好吗？我想多看几眼！”我多想对你说不会，可我又有什么信心呢？“看那阳光多美啊，雨后的阳光就是不一样。”我随你指的方向慢慢看过去，只觉得那阳光刺痛了我的心，我不想哭，却还是忍不住流泪了。在这小路上漫步，总觉得少了点什么，却又说不清。我静静地看着你，觉得那张脸如此得熟悉，却又觉得好像一闭眼，再次睁开的时候看到的会是一张陌生的'脸。

第一次觉得，那条幽深的小路如此之短，这么快就到了分叉口，我们告了别，你往东，我往西，仿佛我们走向两个世界，再也不能见，等你走远了，我的眼泪又下来了。

本来说好，考一所学校，因为种种原因，这么小小的愿望也破碎了，我满心期待同学聚会，可你却一次都没来，我们真的好久没见了，不知你是否记得，还有我这样一个朋友？

柔美的阳光透过零零散散的树枝，洒落在那幽深的小路上，我在那里寻找支离破碎的记忆，把它们埋藏在心底・・・・・・

或许我们再也见不了，我们依旧不能相遇，但我永远也忘不了：那雨过天晴的那天，有些许忧伤遗落在心头・・・・・・

篇16：几分忧伤在心头小学生作文

虽然我不去过问大人的事，但我还是会想尽一切办法知道，因为母亲的泪水，父亲的吼声，让我感到很忧伤。

在我六岁那是姥爷的60大寿，我的父母就在那几天吵了一架，因为姥爷过生日，所以谁都没提，就是怕我姥爷不开心，但我的父亲因为脾气不好，在那天因为照相机不好使弄了半天也拍不了，所以就一气之下就给摔坏了，当时所有人都停住了，唯有我姥爷说“没事!吃饭吧!再说照相机也老了，不好使了就是应该扔掉的，正好这个照相机也碎了，正好是给我的一大祝福，岁岁(碎碎)平安!”然后大家什么都没说，都开始继续给我老爷过生日，我以为这样就没事了，但我没想到的是，我的父母又因为这件事晚上有吵了一架，当时我在我的卧室了带着耳麦玩游戏，也就只是我父母这样认为的，但事实呢，我在一字一句的听着他们的讲话，那是他们让我很心痛，我想也许这是他们最后一次吵架。

篇17：春在心头,何须春风绿杨柳散文

春在心头,何须春风绿杨柳散文

“微雨众卉新，一雷惊蛰始”。惊蛰到来，春雷乍响，和风伴细雨，春暖花儿开。几场淅淅沥沥的春雨，淋湿了地皮，也渗透进了我们的心里。

此时，路边，杨柳依依，丝丝垂下，随风飘舞，妙曼多姿，枝条刚刚由鹅黄变为嫩绿，氤氲了一片淡绿的薄雾轻烟。那座白楼掩映在柳条间，绿意荡漾，春色尽染，望着眼前这经历数月天寒地冻的磨练，心中期盼不知多久而终于映入眼帘的丝丝新柳，“春天又回来了，春天又回来了！”这是生命的呼唤，这是心灵的期盼，我哽咽着，眼睛里潮湿了。

春临大地的过程其实很缓慢，就像是在剥厚厚的笋，一层一层，又是一层，终于剥到最里层，那娇嫩的春天方才展现芳容。一场接一场的春雨，那是生命轮回的庄严洗礼！冲掉了一冬积淀的厚厚灰垢，在生命的绿液池里沐浴一回，俏丽动人、风姿绰约的春姑娘姗姗而来。

春天来到了，春天来到了！经过漫长的`“拉锯战”，严寒终于落荒而逃，春风得意，便舞弄起淡绿的柳条翩翩起舞。只是，当我们置身在“春风杨柳万千条”中，可曾记起这个漫长而寒冷的冬天，我们是怎样走过?沐浴在春风里，当人们尽情踏青赏花时，可曾清楚我们是怎样在心里细数着春姑娘细碎的脚步。

春在心头，何须春风绿杨柳。春在心头，就会春色心底留，就会浑身上下洋溢着春的气息，生命的力量在胸中滚滚流淌，就会在心中展示一幅和谐心灵的画卷，就会觉得海阔天空一路是蓝。有人说得好，“你不能改变环境，但你可以改变心情”，如果，我们保持一颗如春一般的心情，那么何愁脚下无东风呢？

春在心头，何须春风绿杨柳。春风入怀，春雨润心，心中自然绿意一片，春天在心头，就会融化冬日留在心中的冬日残冰；春天在心头，就会自然生长出一片桃红柳绿的满眼锦绣。“春天在哪里，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀,映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。”

“打开心灵剥去春的羞色，舞步飞旋踏破冬的沉默，融融的暖意带着深情的问候，绵绵细雨沐浴那昨天昨天。”阳春三月，春风拂柳，一个声音在耳畔回荡：春在心头，何须春风绿杨柳。

篇18：暖意在心中荡漾作文

暖意在心中荡漾作文

有句话说：“人眼有5.67亿像素，却始终看不透人心。”诚然，人心或许是这世界上最难捉摸的事物，但有一种人，他们的心却是最透明而炙热的。这，就是老师。

我的语文老师，息晓莉老师，就是有一颗炙热而淳朴师心的老师。她个子不高但气场却很足，第一眼就给人一种很干练的感觉。她无论是课上还是课下，跟我们说话的语气没有上下辈分的感觉，就像朋友在亲切交谈一样。当然，有时候调皮不懂事的我们会惹她生气，息老师也十分不客气的训斥我们，但是她严厉的语言依旧阻挡不了那来自她赤诚师心中如水的温柔。

“息”字联想到的，好像只有放松――“休息”、“歇息”、“栖息”，但是我们息老师可是一个从来都不会放松的人。每次的成语题她不仅给我们讲题目中成语的意思，而且总要给我们拓展几个易混淆的成语；每个病句题，她所有选项分析完，还要再给我们造几个句子来巩固记忆；作为年级语文学科组的组长，她给我们总结了许多文学常识和语言得体运用类的典型例题，筛选了无数篇优美文章和深刻评述，下载了无数个有助于写作的文学视频……跟外校的同学们比起来，我们二中学子的语言和内涵总是高出他们一大截，很多人都问我其中的秘密，以前我总是没有好的答案来回应他们，但现在我知道了，这是因为我们二中有最负责、最认真、最严谨的老师来教授、来培养我们啊！

记得有一次，一名同学急匆匆的回到教室，眼神慌乱的来回瞟着说：“语文老师太可怕了！”大家赶忙围上前，生怕错过一点儿八卦而耽误了幸灾乐祸，那同学做了个深呼吸，表情夸张的说：“我拿着上周的限训去问老师，没想到上周一的`答错学生名单她还留着！唉，我还是自觉总结点成语吧。”他这一番“内心流露”惹得大家哈哈大笑。

没错，我们息老师就这样一个敬业的人，你以为梳子、镜子、口红、粉底是每个女人包里必备的东西么？错了，我们息老师包里装着的只有教案、备课本、答错学生名单、红笔和未批改的作业。曾经我以为，手不离笔、笔不离纸的只有我们学生，可现在我才明白，手不离笔、笔不离纸的还有您――我的老师。

记得快考试前的一个晚自习，大家都在安静做题。这时，有人敲了敲我的桌子，我抬头一看，是息老师，她冲我摆摆手，示意我出去。当我起身时，她又把食指放在嘴边，哦，这是让我小点声不影响其他同学。我蹑手蹑脚地出了教室，息老师把门关上，拉我到一旁笑着说：“来咱俩偷偷说，不让别人听见。”说实话，有时候我觉得我们老师天真得像个孩子。息老师说：“咱最近状态不太好，是不是身体不舒服呀？”我摇摇头，“那就好，那就好”老师长舒了一口气。我心里一暖，老师紧接着说：“快考试了，你要更加努力呀！这样，老师教你两招：第一，以后每天中午在卷子上都要写‘今天比昨天更努力’来激励自己；第二，以后每天晚上睡觉前想想今天咱们课上讲的内容，再回顾复习一遍。大家都在努力，咱可不能落后，对吧。”我一听这个，心里有些不高兴，什么叫落后呀！这不是瞧不起我么？但老师又说：“其实名次并不重要，老师只是希望看见每个孩子都有所进步，但是你这个孩子呀――”老师拖长了声音，像个小孩子一样嘟起了嘴，轻点了一下我的额头说：“你就是太爱玩儿，有着聪明的脑瓜儿不用，一点自觉都没有，只能让老师当个坏人，天天‘赶着’你学习才行，真不让人省心！”我听完这话后，感觉自己的脸迅速在升温，心里特别愧疚――原来是我错怪老师了，其实老师一直在为我着想。我不好意思地冲老师吐吐舌头，我们都会心的笑了，暖意在心中荡漾。

其实，经历了这次谈话后，我才发现，不管是兄弟姐妹、父母双亲还是教师与学生，原来最好的幸福常常在细节之中，生活里的幸福都是往来重复，真正能让我记住一辈子的，可能就像这次谈话一样，往往是来自心底最真挚的感情，往往就是这些不经意的瞬间。

老师，是花的事业，这是一首感恩的爱的歌。

老师，是绿叶的追求，一生都在默默奉献着。

老师，是我们心中流淌不完的暖意！

篇19：文明在荡漾作文350字

文明在荡漾作文350字

从始到终，我们都要做一个讲文明、懂礼貌的人。今天，我给大家讲一个古时候的文明故事。（孔融让梨）孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的.而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

我再给大家讲一个我们小区的故事。（捡起垃圾）有一个人，他经常在菜场走。有一天他在菜场看到许多的垃圾，他便清理起了垃圾，路人看到了就一起帮忙。忙了一个上午，菜场的一堆垃圾终于清理完了。那个人走回了家，往菜场一看地面变得干净了，像新的一样。就这样，每天都有人去清理菜场的垃圾。听了这两个故事，你是不是觉得我们的世界到处是文明在荡漾。最后，我祝的文明奥运会举办成功！

篇20：在理想中荡漾作文

在理想中荡漾作文

夜，静静地，只听到彼此翻书时的声音，侧身看到下班回家满脸疲惫的妈妈，现在正全身心地忘我看着书，一种感动，触动着我的泪腺，我竟有一种流泪的冲动。

“妈妈，这本英语书，你不是看了好多遍了吗？再说了，你不是已考试通过了吗？你已是高级职称了，还用得着这么用功看吗？”我疑惑地对妈妈说。“这样还远远不够呢，小傻瓜。”妈妈搂着我，点点我的额头欣然一笑，“我要把失去的一切补回来！”我默默地看着妈妈，我能深深理解妈妈此时的心情。妈妈读小学的时候，老师也只不过是个小学毕业的老学长，浓浓的乡音让那些拗口的拼音字母出奇的别扭，学生们总是偷偷地笑，有懊恼、有抱怨、也有几许无奈，在那时，小学毕业已是不错的有文化的人了。妈妈深知学习的来之不易，要多学知识，要拓宽知识，出路就是考出去，跳出农门，收获更多的机会，更大的成就。可是，当时在农村，太穷太穷了，温饱都解决不了，学习是一种奢侈品，八个兄弟姐妹，靠着田里的几分微薄的收入，生活的不易是可想而知的.，懂事的哥哥姐姐都放弃了继续读初中的机会，放弃了心中的梦想，挑着粪担，扛着锄头，与日月为伴，早出晚归，为的是分担父母的压力，用他们稚嫩的肩膀，供妈妈读书，妈妈知道自己已不是为自己而读了，妈妈是为一家人的希望而读……

每一次，当疲惫的妈妈垮下来的时候，放弃的时候，每一次，看一家人为生存而艰难地奋斗时，妈妈总想放弃学习，为家里干些事，分担生活。外婆，一个一字不识的农村妇女，看妈妈学习很出色，咬牙坚持要妈妈不分心，好好读书。背负着全家人的希望，妈妈在煤油灯下苦读的身影是那时我们村的标识，功夫不负用功人，妈妈中考取得了年级第一名，妈妈闪着泪光笑了。

一份是保送萧山中学的录取单，一份是国家全额资助的中专录取单，上高中，需要更多的钱，上中专，不仅不要钱，还能补贴家里一点钱。

妈妈一个人在淋雨，一个人在吹风，泪干的时候，妈妈决定去读中专，那种酸痛，那种无奈，那种理想被割裂的痛，至今，我仍能从妈妈的话中感受到。

妈妈是努力的，妈妈是不屈的，在以优异的成绩中专毕业后分到了萧山最大的医院工作，一边努力工作，并解决家里的经济困难，一边又通过业余时间学习大专、本科的知识，在她们那个年代，那个同龄人中，第一个拿到了浙江大学本科的文凭。我为妈妈的勤奋，妈妈的顽强而自傲，也为妈妈艰难的求学路而唏嘘。

“我，真的好幸运，妈妈！”

妈妈呵呵笑着，你啊，赶上好时光了。

哦，曾经妈妈生活的农村，现在已是繁荣昌盛了，妈妈的出生地，妈妈纠结的就学地，宁围镇，可是我们国家的十大强镇，浙江第一富镇啦，发展的势头势不可挡，一些城市的人想回迁过去，那是不可以的啦，成香饽饽了。我的表姐表哥们，在豪华的别墅里静静地学习，为自己的理想，尽情描绘着，从容地把握这机会，掌握着自己的命运……

我搂着妈妈，一脸幸福地紧紧依偎着。

窗外灯火阑珊，繁华祥和。

而我，在理想中自由荡漾，追寻着妈妈未圆的梦。

篇21：幸福荡漾在心中作文

人生几时，为了赶路，那脚步总是急促的，原来路途中那逝不去的“风景”却被这匆忙的脚步埋没了。常常抱怨幸福没有降临，却毫不晓得幸福被自己遗忘了……

——题记

不经意间，吟起“秋风萧瑟，洪波涌起”。落叶飘了又落，被冷漠的秋风扫荡，卷起，叶子似乎被快乐包围着，但是，望着这落叶纷飞，心似乎寒了，常常仰望秋月，常常低头思考，常常也抱怨着幸福的步伐没有加快。思绪在远方荡漾，在月光下惆怅着。

后来，才知道，幸福在我经历的酸甜苦辣当中，在每天走过的路上，它应和着我匆忙的步伐。

一段时间，正处于紧张状态，快期末考试了，每晚，我都在紧张的复习中度过了。

“孩子，喝杯茶吧，提提神。”妈妈亲切地说。

“……”无言。

“喝杯茶吧，这样才可以提高精神。”

我终于不耐烦地说“知道了，放那儿吧。”

时间像沙漏般一点一滴地度过了，那敲门声再度响起。

“茶冷了，我帮你热一下。”

……

“茶热好了。”就在这冷热的交替中，不正感受到了幸福吗？只是普通的几句话，却勾起了我对母亲的抱歉，她给予了我幸福，而我却忽略了母亲对我无微不至的关怀。

其实，幸福就在我们大家的心中，哪怕只是浅的欢声笑语，甚至只是一句对话，都足以看出幸福的存在……

一粒种子在秋风的吹动下飘动了，却在人的心中扎下了根，那是幸福在萌动发芽，也许会蔚蓝成阴，也许最终只有枯枝败叶，但那却是它播种后的结果……

篇22：幸福荡漾在心中作文

慈悲万能的佛祖上帝啊!

深深地、深深地感谢你恩赐给我的一切，今天的我感到格外的开心和幸福，我感觉自己好富足好富足，我获得了一切，获得了美好的人生和美好的生命未来，我真想在您的面前打个滚，以表达我对您无限的感激。

走在您的道上，一切是那么顺畅自然，一切是那么无忧坦然，我现在没有任何负担，没有任何要求，这一切已经足够了，剩下的就是快乐地游戏玩耍，一直玩到仙岛群岛洲。

遵循着基督耶稣的教诲，遵循着佛陀释迦牟尼的教诲，遵循着仙人老子的指导，遵循着历代贤哲的教导，再加上您的启示，这人生真美好，美得我都要颤抖了，向往着我不久就要到达天国的情景，乐不可支啊!

感谢您赐给我们第二家园，这里生活着一群心地纯朴善良的人们，他们爱我，我也爱他们，与他们在一起，无忧无虑无烦恼，唯有幸福在我心头荡漾。第二家园确实是世外桃源，远离了尘嚣，远离了世俗烦恼，一年四季郁郁葱葱，与一群孩子般的兄弟姐妹们整天嘻嘻哈哈打情骂俏，生活原来是如此美好。

以前一直追求着拥有，自从走在您的道上，接受您的启示，做到一无所有，当把自己的生命交给您，当把自己的人生交给您的道管理，突然发现，我拥有了一切，这种满足感难以用文字来形容，就像鱼儿游进了大海，恰似小鸟飞进了山林，自由哟!

烦恼消失了，忧愁消失了，恐惧消失了，死亡也消失了，想着那无穷无尽的美好未来，唯有对您感激感激再感激。

您赐给我的一切完美无瑕，每日里生活得如此充实，接受着这么多兄弟姐妹亲人情人们真挚的爱，我好像已经融化在天地中了，找不到自己了，唯有开心快乐和自由幸福在心头荡漾。

我好像已经变傻了，每日里一个人偷偷地笑，傻笑傻笑；每日里一个人偷偷地乐，傻乐傻乐；我的智慧已经荡然无存，任何的智巧也悄然逝去，觉得自己好单纯，纯得像一洼清水，纯得像一股清风，没有任何担忧的'生活，简直美妙极了。

您的一切安排都是最好的安排，我就顺着您的安排行走，不存在什么成功和失败，不存在什么获得和失去，不存在什么悲观和乐观，不存在什么喜剧和悲剧；什么也没得，什么也没失去；不存在什么诞生和死亡，不存在什么忧愁和烦恼，更不存在什么恐惧和痛苦，唯有幸福的感觉在心头荡漾。

总之，要么我变傻了，要么我已经融化在您的道中了，不管三七二十二，我只有对您感激再感激。

佛祖上帝啊!让我跪倒在您的脚下，让我表达对您的无限崇拜和感恩，您恩赐给我的一切太美妙了!

幸福在我心头荡漾，深更半夜乐得睡不着，爬起来坐在电脑前用这简朴的语言表达我对您深深的爱和深深的感激!

您的小羊羔小草草恭敬拜上!

篇23：微笑,荡漾在人心作文

微笑,荡漾在人心作文

上帝对每个人都是公平的，但也是自私的，他在给予人们生命的同时，也注定了人的生老病死。然而，人完全可以用态度珍惜所仅有的时间。他，一个平凡的人；他的微笑，荡漾在我心中，泛起阵阵涟漪……

他，从小就被确诊，患了不治之症，然而他没有因此变得不振作，在家人与亲戚哭泣时，他的脸上意露出了淡淡的微笑，年幼的.他竟让家人为之感慨。

尽管有时会与病魔做斗争，他却从未露出过痛苦的表情，每一次打针吃药，他所展示的是他那天真无邪的微笑。

记得他每天用自己脚步走向学校，他会与同学们说笑，与同学们嬉戏。他每天都刻苦学习，有成功也有失败，但他从没有放弃过，他每一次露出的微笑都会给人温暖，同时也让自己充满了力量。随着时间的推移，他也渐渐长大了，然而在家人与乡里人的记忆中，他的微笑远远多于哭泣，在同学与老师的回忆中，他是那么一个没有忧愁，没有烦恼，活泼开朗，乐观向上的少年，似乎没有人能够记得他患有了不治之症。

不久，他通过自己刻苦的奋斗，考上了一所名牌大学，还继续读上了研究生。可是，命运似乎在捉弄他，就在所有人沉浸于他的成功时，所有人忘却他的疾病时，他的病严重了，严重到已经命悬一线。就在所有人为他伤心难过或露出焦虑的眼神时，他又一次露出了微笑，那微笑是那么的震撼人心，那么的安然快乐，也是伴着那微笑，他离开了人世……

人生的意义在于活得充实而不是长久，在于活得精彩而不是浑浑噩噩。上帝也许对“他”不公，但是他用上帝给予他的时间办成了别人所办不成的事。他珍惜点点滴滴，也比一般人活得快乐。

他的微笑，荡漾在人心。