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教育研学活动心得

时间：2024-01-09 07:30:06 其他教学心得收藏本文下载本文

教育研学活动心得（推荐10篇）由网友“babyxihui1986”投稿提供，以下是小编整理过的教育研学活动心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育研学活动心得

篇1：清明节教育活动心得

一、领导重视，统一部署。

学校接到《关于开展“网上祭英烈”活动的通知》后，领导非常重视该活动，制定了活动方案，统一部署，广泛动员，发挥少先队的组织优势，要求各中队辅导员提高认识，组织全体少先队员积极参加活动，保证了活动的顺利进行。

二、形式新颖，内容丰富。

这次活动的一个特点就是把网络引入活动中，富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息，活动内容丰富多彩。如：上网搜集信息，宣传英烈事迹;访问中国赣州网、中国文明网等相关网站，进行网上签名寄语活动;学生代表参加缅怀烈士扫墓活动;利用红领巾广播站宣传英雄人物的事迹。

三、效果明显，意义深远。

这次活动是一次震撼心灵的爱国主义教育和革命传统教育，它带给全体队员的影响是深刻而又长久的。此次活动使早已远离战争、身处和平的孩子们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。当代少年儿童更应感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。“网上祭英烈”活动使每名队员更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。

通过开展此次“网上祭英烈”活动，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对我校全体队员进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大少年儿童珍惜当前，奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。活动取得预期效果。

篇2：加强警示教育活动心得

古人云:“政者,正也,己不正,焉能正人。”全县干部警示教育大会上，一件件典型案例、一幕幕反省忏悔，触目惊心、发人深省，这既是一次生动的教育，也是一次心灵的洗礼。纪检监察部门不是天然的“保险箱”，纪检监察干部也并不具备与生俱来的“免疫力”，打铁必须自身硬，律人必须先律己。作为一名纪检监察干部，要始终做到以下四点：

学为基，立身百行。既要认真学习党规党纪和法律法规等专业知识，也要拓宽学习领域，根据职责所需，加快知识更新、优化知识结构、丰富知识储备。

严为纲，履职尽责。要严格履行监督责任，深化以案为鉴、以案明纪，抓常抓细抓长，推动警示教育制度化常态化。

实为径，担当作为。要敢于担当，以永远在路上的韧劲和执着，把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底;要善于担当，把支持善作能为、问责无所作为、惩治腐败行为的导向更加鲜明地树立起来。

廉为镜，正身律己。要把廉洁当做一面镜子，常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非分之想，堂堂正正做人，干干净净干事，清清白白为公。

这次干部警示教育大会使我内心得到了深刻的洗礼和警醒，对廉洁从政的纪律要求有了更进一步的感知和认识。

一是要坚守廉洁为公的初心。从事公职工作是一项有意义的事业，是在新时代里施展抱负，释放激情的重要平台，要更加珍惜这来之不易的机会，充分认识到行使国家公权的神圣感和使命感，不忘初心、牢记使命，清白做人，干净做事，把廉洁从政贯彻落实到工作和生活中去，让党放心，让人民满意。

二是要扎紧廉洁从政的篱笆。作为一名党和国家的干部，我将认真对照党章党规找差距，牢固树立“四个意识”，严守底线，不逾红线，讲纪律，守规矩，按规定按程序向组织如实报告个人有关事项，自觉接受组织监督。

三是要强化责任落实的担当。认真履行党风廉政“一岗双责”，查找分管工作中的廉政风险点，做好防范措施，扎进权力关口，用制度管人管事。加强对联系科室、单位人员的廉洁教育，发现苗头性问题、倾向性问题，早提醒、造纠正，种好党风廉政的“责任田”。

篇3：教育实践活动心得

在实习队的大家庭里，我有10个好兄弟姐妹，他们当中有教语文的，有教数学的，有教历史的，有教化学的，有教物理的，有教生物的，有教地理的，有教计算机的。我们不同学科的实习队友相聚在一起，彼此都很珍惜这个缘分，我们相处得很愉快，彼此照顾，互相学习，这个团结、温暖的大家庭给了我很大的动力，让我安心地在茶中这里开展实习工作。

我担任高一(3)班的实习班主任，我的班主任工作指导老师是朱春丽老师，她是一个非常有能力的老师，从她身上我可以学习到很多东西。她对学生的要求很严格，但是她私底下是一个很温和、很关心学生的老师。我在朱老师的指导下开始了班主任工作。第一次与我们班学生正式见面是在9月19日早上，星期六。本来的安排是朱老师在第二周的星期一班会课上正式介绍我的，但当时朱老师有急事请假，不能上我们班的两节英语课，所以就让我代她看两节课的纪律。在级长的介绍下，我走上讲台与学生们第一次正式见面。我的自我介绍很简短，但是学生们的掌声很热烈。我与高一(3)班学生的缘分由此开始了。

作为实习班主任，我每天早上7：15、下午2：15、晚上6：50准时出现在教室里，看着他们陆陆续续地来齐了，我觉得很安心，我也想让他们感受到我一直跟他们在一起。也许这就是班主任与其他科任老师的区别所在吧，班主任心里总多了一份牵挂。在这段时间里，我的班主任工作主要是熟悉班级情况、协助班主任开展班级工作。这些班级工作主要有协助朱老师组织班干部开会明确各个班干部的职责，并且对班干部工作提出了建议和要求;组织学生参加年级的歌唱比赛初赛、学校的歌唱比赛决赛，代表班主任参加歌唱比赛准备工作会议;安排学生出“建国六十年”黑板报;指导袁凯敏同学的演讲比赛稿;找学生谈话、探访女生宿舍。班主任的工作虽然不多，但是很琐碎。在忙忙碌碌中，我对班级情况有了较全面的了解。还有一点感受很深的是，我的学生很纯真很可爱。那次因为班里的晚自修被值班老师投诉说太吵，所以班主任朱老师就罚学生们留堂，本来6：05下课，朱老师留他们到6：35才能下课，而他们6：55就要准时上课了，他们只有20分钟的时间吃晚饭和休息。学生们被留堂的那两天，朱老师安排我来看着他们，不让他们说话、讨论。一开始，我挺担心学生们有反抗情绪，但是出乎我意料，那两天学生们都乖乖地留堂，个个都安安静静地学习，直到6：35。这让我感到很讶异，在我的想象中高中学生应该是比较有个性，个别学生还是比较叛逆的，但是那两天让我改变了自己的想法。更令我感动的是，学生们吃完饭回到教室看到我都问：“老师，您吃饭了没?”那时我觉得很感动，因为他们很关心老师，尽管老师惩罚他们。与学生相处得越多，越喜欢他们。我的班主任实习工作也因为这些可爱的学生而更加精彩。

我的专业指导老师是高洪老师，在这段时间，我的教学实习工作主要是听课和批改作业，上课要等到国庆放假以后。听课使我学习了很多东西，包括知识点的讲授、重难点的把握、习题的讲解、课堂讨论的开展。为了学到更多东西，我主动找了高一级另一个政治老师、高二级的两个政治老师，向他们提出了听课的请求，他们都很乐意让我去听课，这让我感受到了不同老师的讲课风格。我还听了实习队友的课，感受了不同学科的课堂。听课是教学实习的重要环节，我从听课中受益匪浅。批改作业是我的另一重要工作，我认真地对待每一次的作业批改，在作业本上指出学生做错的地方，在适当的地方给他们改正。三个班的政治作业不算多，但是认真批改起来也是很费劲的，尤其是这里的学生基础不是很好，很多知识没有掌握，因此我总尽量仔细帮他们批改作业，希望他们能在批改过的作业中有所收获。还有些学生经常没有完成作业，我就记下了他们的名字，利用晚修的时间找他们聊天，给他们讲解作业。批改作业让我了解了这些学生的知识掌握程度，同时让我认识和了解了很多的学生，所以我是很乐意去批改作业的。在听课和批改作业之余，我认真开展着备课，准备以最好的状态去上好第一节课。

实习的这段时间，我学习了很多，也体会了作为一名老师尤其是班主任的不容易，可以说在老师这个职业上，我是找到了感觉，相信我会越来越喜欢当一名老师的。不过，有一点遗憾的就是，我没有给学生上过主题班会课或者政治课，而其他队友都已经上过课了，相比之下，自己是起步慢了一点，但是，我也有了很多上课任务。朱老师让我国庆放假回来后开几个主题班会，其中有两个主题班会她给我定了主题，一个主题是“爱是承担”，一个主题是“学习动力”;而高老师让我国庆好好备课，国庆放假回来后让我上政治课。这些任务让我充满着期待。我会更努力地做好的，也期待实习工作的进一步开展。

篇4：青年节教育活动心得

一、团思想政治教育扎实推进，青少年思想政治教育工作有效加强

1、积极开展政治理论学习，以科学发展观为指导，加强团的思想建设。社区团总支积极响应上级团委号召，组织社区青年团员参加培训班，开展深入学习科学发展观，认真体会党的报告，调动大家学习的积极性，发挥团员骨干的能力。通过这一学教活动，加强了基层团组织建设，增强了团组织的凝聚力和战斗力。

2、抓住有利契机，深入开展爱国主义、集体主义教育。通过举办“参观平津战役纪念馆，追悼革命先烈”仪式，号召社区青年团员继承“爱国、进步、民主、科学”精神，弘扬爱国主义、集体主义精神，构筑起青年一代强大的精神支柱，帮助青年树立正确世界观、人生观、价值观。

3、开展丰富多彩的青少年文化活动，加强健康文化导向，丰富社区团员的文化生活，为倡导先进文化作出贡献。

二、加强团建工作，提高团组织的凝聚力和战斗力

1、坚持党建带团建，加强基层组织建设，围绕创建全国示范社区的目标要求，加强团组织建设，构建和谐社区。

2、积极与社区共建单位的团组织加强横向联系开展共建，不断整和社区内各类团建资源，组织建立“非公团组织”工作的完成，不仅大大促进了我们辖区的共青团员的积极性和热情，还增进了共青团员的之间的友谊。为开展社区服务争取了更多的人力保障和物力支持。

三、组织社区青少年活动，丰富社区团员文化

1、充分利用寒、暑假的时间，积极组织大量有意义的活动，丰富了社区广大青少年的课余活动。

2月4日，号召青少年在寒假期间要进行身体锻炼，做到“冬季运动五个一”。进行“寄一张贺卡，表一份心情”电子贺卡制作评选活动。

3月9日，百余名由__中学学生组成的青少志愿者队伍走进了___社区，来到社区低保户家中，帮助老人打扫房间，擦玻璃，对社区内道路、小花园内的白色垃圾进行了清理，这次进社区活动，拉开了学校与社区共建家园的序幕也给学生志愿者与社区之间搭建了一个平台，让学生志愿者进入社区、融入社会，为他们发挥作用、服务社区提供了一个广阔而宽松的舞台。

8月13日，举办一堂“暑期低碳环保大课堂”讲座，结合低碳节能环保向社区青少年提出了“低碳环保从我做起”的号召。这次活动还向孩子们发放了《低碳环保从我做起》倡议书，“中華励誌网“倡导大家从自身做起、从点滴做起，为发展绿色生活和低碳生活贡献力量。与此同时为__募捐活动正式启动，参加活动的青少年也积极行动起来，纷纷拿出自己的零用钱，踊跃捐款，向灾区人民献上一片爱心。

8月17日，举办一场以法制禁毒、安全教育为主题的讲座活动，青少年认识了吸毒的危害性;由司法所聘请的律师向前来参加活动的社区居民，孩子家长关心的法律问题做了详尽的解答。活动从各个方面，深入细致的向青少年做了禁毒、安全等方面的教育，为社区的无毒工作，长治久安做出我们的努力。

2、突显青少年活力，打造便民服务社区

为了进一步提供社区管理和社区服务水平，更好的推进社区和谐社区构建。我们的主要特色和目标锁定在打造一个便民服务社区上，由于社会日趋进入老龄化，社区老年人问题越发增多凸显。为此，我们为了解决老年人的这些问题开展了一系列便民服务活动。我们联合社区共建单位创美美容美发与专业修脚店，先后上门为20余名行动不便，身患绝症等老年人开展了这一便民服务。弘扬和发扬了我们___社区的这一特色服务。

一年来，社区共青团工作在上级团委的关心支持下，在社区团员青年努力下，取得了一些成绩，但是还有不足的地方，希望在20__年再接再励，把团的工作再上新台阶。

篇5：青年节教育活动心得

19的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是要从历史事件中得到启发和教育。“五四”运动昭示我们的是一个永恒的主题：爱国。

大多数同学认为我们处于新的世纪青年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。也有同学发言说“五四运动”告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感;“五四精神”昭示我们，青年人要有爱国心，更要有

进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。因此，弘扬“五四精神”不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌;在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。

通过此次班会我们深刻认识到：一，关心国家大事，正确分析形势，明确自己的历史责任;二是以“国家兴亡，匹夫有责”作为自己学习、工作的指针，全面提高自己思想道德素质和人文科学素质，努力学会学习、协作、生存、竞争。三、要在社会文明和进步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用。总而言之，爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动。

此次“传承五四精神”主题班会在活跃的气氛中落下帷幕，使每一位团员不仅更深层次的了解了“五四运动”，还从思想觉悟、自身修养、综合能力三个方面展开了讨论和学习。这次会议让每一位团员都受益匪浅，激发了同学们的爱国主义热情以及民族责任感，强化同学们的责任意识、爱国意识，园林1班全体同学的民族凝聚力与自身道德修养，培养同学们积极向上的作风，端正了广大学子的思想态度，促进园林1班团支部的思想建设和组织建设，将来为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量。

篇6：心理教育活动心得

上周我参加了市教育局组织的心理健康教育培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。我想我应该深入思考这几个问题了“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”!时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最重要的，好的影响会形成学生健全人格、健康心理，不好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，??我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”，首先教师自身得具备这些“同样的东西”，即常说的健康心理。如果教师自身都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。甚至会产生一些不良影响，如教师情绪不好会影响学生心情;教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯等。因此，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关键。

教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的提高。但是，如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。因此，教师不仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对中小学心理健康教育重要性的认识。比如，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题;有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师的事，与自己无关，类似思想观念仍然普遍存在。因此，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。

在对学生教育管理时，我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个学生要有身体的接触，比如说学生扭扣掉了，在教室里帮他缝上，他会感到很幸福，在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好，看老师多喜欢我。

老师大部分，都有偏向心，有的学生的'成绩不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。

做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用，各种教育策略这样才能取得良好的效果。

通过这次培训，我觉得学校今后开展心理健康教育应做好以下几点。一是加强教师对学生心理健康教育重要性的认识，做好对教师进行心理教育的培训工作。向老师宣传心理健康教育的有关知识及方法，并要求班主任和老师在自己班内尝试开展心理健康教育。扩大能从事心理健康教育的队伍。

二是对学生的心理健康教育。坚持以人为本，根据学生心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心发展。充分开发他们的潜能，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，提高自我教育能力。对于学生的心理健康教育，可以采取以下方式进行。一是团体辅导。针对不同年级、年龄段学生开设不同心理活动辅导课(或活动)，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。二是心理咨询。开展“心晴小屋”心理咨询室，优化心理咨询室的环境，创造宽松和谐的咨询氛围。每周定期接受以学生个体或小组为对象的咨询，做好档案积累和跟踪研究。在咨询室外设立心理咨询信箱，解答学生疑惑。三是要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境、寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

此次心理健康培训的时间虽然仅仅2天，但在我的心里却激起了层层涟漪。这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响着我的生活和工作?今后，我要从心理教育的层面上去教育我的学生，更多的关注学生的心理发展。为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际工作之中!

篇7：三信教育活动心得

三信教育活动心得

前些时间，党中央开展了共产党员三信教育活动。此次活动使我切切实实地更加坚定了共产主义信仰，更加坚定了中国特色社会主义信念，更加坚定了走科学发展道路、创造美好生活的信心。

一、坚定了共产主义信仰。

人生在世，必须有一个信仰。信仰是一个人的精神支柱，是一个人的行动指南。作为一名教师，我深信共产主义是人类社会的发展方向，坚信中国必须要走社会主义道路，我更坚信走中国特色社会主义道路必将便中国腾飞于世界。作为一名教师，空谈信仰是不够的，信仰要体现在实际工作当中。

因此，我在自己的教育岗位上，兢兢业业，甘于奉献，自觉维护集体的利益，在学生当中维护党的形象。在教学当中，我教育学生要学会分辨是非，不随意盲从社会上一些歪曲言论。在生活中，我从不散布诬灭党的言论，从不在背后捣鼓事。即使工作中、生活中出现一些自己不理解的事，我也会采取正面探讨的方式进行解决，哪怕解决结果与所愿不一致也不乱发怨言。

学习之余，我常常反思自己是不是光想自己，不想他人;是不是光想享受，不想付出。在不断的学习与反思中，我更加坚定了共产主义信仰。

二、坚定了社会主义信念。

信念是一种执著，是一种永不放弃的精神，是人类的一种优秀品质。作为教师，要教书育人，要把学生培养成为建设社会主义的优秀人才，那么必要培养学生执著的信念。要培养学生的信念，老师又岂能无信念?所以，首先我坚定了自己的信念，有了信念就有了前进的目标，有了工作的方向。从大的方向来说，我们坚信中国特色社会主义是富民强国的必由之路。

自以来的国际金融危机以来，西方国家经济萎靡、政治动荡，而我国经济仍然保持了平稳较快的增长，我想我们每一个人都感受到了中国的发展变化，都感受到了我们的生活越来越好，都从国家的发展中得到了实惠，这些都证明了中国特色社会主义理论的伟大和正确。因此，我毫不犹豫地坚定社会主义信念。

在工作当中，我坚定不移地执行上级领导的决策部署，力争做一个政治成熟、信念坚定的人。在教育学生时，我通过时间的纵向比较，使学生看到中国取得的飞速发展，看到社会主义制度的巨大优越性。对学生当中出现的一些不良思想和不良言行及时进行引导，帮助学生树立远大的理想，从而坚定社会主义信念。

三、坚定创造美好生活的信心有信心就会有动力，黄金有价，信心无价。只要有坚定的信心，我们的生活就会越来越好。我们的国家正处于发展当中，社会上出现一些不好的现象，那也是正常的。如果被个别丑恶现象遮住了双眼，就会给自信心带来阴影。所以，我们一定要坚定信心，尤其是面对困难，面对丑恶的.时候。

大的方面不说，远的方面也不用说，单从身边的小事说吧。我们学校这一年来，不仅加固了楼房，粉刷了墙壁，给低年级学生更换了新的课桌椅，还给学生安装了自动饮水设备等。校园的环境也一天比一天好，哪怕现在还有不如意的地方，相信不久的将来也会得到解决。事实已经证明了这一点。这一系列的小事、真事，都坚定了我对社会发展的信心，我相信我们的国家会越来越好。

作为教师，我不仅自己坚定发展的信心，还通过自己的言行去影响学生，帮助他们也树立对社会发展会越来越好的坚定的信心。一次次的晨会、班队会就是培养学生信心的机会，与社会发展有关的课文也是培养学生信心的媒介。这些我都加以利用，学生的信心也越来越足。

总之，我觉得通过三信教育，我更加坚定了信仰、信念和信心，我更体会到，思想的转变还要体现在行动上，只有把思想化为行动才是真正有了收获。在今后的工作中，我会三信教育思想指导我的行动，争取工作更上一层楼。

篇8：党性教育活动心得

3月份开始，卫生系统开展党的群众路线教育实践活动，通过前段时间局里、单位组织学习和自学，学习“路教”的文编、先进事迹、先进人物，对照自己，与之相比还有很大距离。深深感到今后在工作、学习、生活中要更加努力学习，不断改进：

1、作为一名基层负责人要提高学习能力，要不断充实新的业务知识，学习新的理论知识，运用于业务以及队伍管理。

2、要立足本职，从我做起，从现在做起，从小事作起，率先表率带好团队，不断克服困难，战胜困难，才能较好完成医院的各项工作任务。

3、加强自身建设，只有心想职工，服务职工，才能服务好患者，树立个人和单位形象。

4、应该做的事，顶着压力也要做;必须负的责，迎着风险也要负责，才能凝聚发挥团队的力量。

通过前段时间的查、摆出的问题结合我中心今年工作重点，针对实际情况做出一些解决方案：

1、防疫预防接种。从按局要求4月份接交公共卫生工作，我中心开始抽调1人，着手科室设置，通过创建规范接种门诊验收。6月底移交接种工作任务，通过外聘陡门防疫人员和返聘退休防疫人员承担工作，由于东城儿童加流动儿童人数较多，等待时间长，受到投诉后。我中心决定增加接种时间工作日数。由于种种原因，以上两人分别工作一段时间，辞工。现调整化验人员来接替此工作，由于没有上岗证，存在医疗安全隐患。恳请局帮我们解决人员问题。

2、医德医风。由于刚建，人员观念淡薄，如患咨询，“一句不知道”严重影响单位的行风建设，单位推出首问负责制和效能行风的规定等制度，情况得到改善。

3、医疗废物处置。去年我们是送到妇保院，由于存放点和容器的原因，没有得到及时的转运，影响环境和存在隐患，今年建了存放点，主动同益科联系，由于运输的关系不愿意签合同，后经关系总算解决了。

4、农民健康体检，局里已发文，由我们自己承担或自己去联系承担的体检单位，如果我们自己承担，由于人员、设备、体检质量等问题，我们存在很大的困难。

篇9：教育心得：特色活动

进入高年级之后，为了拓宽孩子们的视野，丰富孩子们的课余生活，激发孩子们的写作兴趣，戚老师成立了“繁星文学社”。每个月，都会举办一次特色亲子活动。

牧场之旅：带着孩子们去牧场参观奶牛，和奶牛进行了一次亲密接触。孩子们了解了奶牛的相关知识，知道了奶牛有4个胃，看到了刚出生几天的小牛，用特制的奶瓶给小牛喂奶，参观现代化的自动挤奶设备，也试着动手给奶牛挤牛奶。孩子们不仅新奇，更是印象深刻。这是一次有趣的体验，开阔了孩子们的眼界。

草莓采摘：来到草莓大棚，采的不是草莓，而是欢乐的心情。这些充满朝气的孩子们，正如绿蔓中的点点草莓，等待着我们去发现他们身上的闪光点。

亲子烧烤：周末，来到金谷农庄，让爸爸妈妈停下忙碌的脚步，和孩子们一起烧烤，一起玩乐。当志扬拿着烤好的串儿递给爸爸吃时，志扬爸爸说这是他吃过的最好吃的烤串。大家欢声笑语，其乐融融。

户外拓展：两人三足、珠行万里、投掷沙包、诗词接龙，将合作意识融入在游戏玩乐中。在团队游戏中，孩子们深深体会到团结、互助、合作的重要性。孩子们放飞了心情，家长们回到了童年。团队的默契，让孩子们走得更远。

手作皮具：和爸爸妈妈一起合作，亲手缝制一个玩偶皮具钥匙扣。既增进亲子感情，也提高动手能力。

每周五的社团课也是孩子们最爱的时光。戚老师先后创立了“丝带手工坊”和“衍纸艺术”两个特色社团，在动手之余，让学生提高审美能力。课堂上，保证孩子们每堂课都能完成一个作品带回去，孩子们充分享受动手DIY带来的满足感和自豪感。

丰富多彩的课外活动，不仅丰富了孩子们的生活，拓宽了眼界，也加强了家校间合作与沟通。

公众号：玉峰文苑

篇10：感恩教育活动心得

感恩教育活动心得

针对现在学生不缺知识，不缺营养品，而是缺感恩意识和规矩意识，所以这学期的主要教育任务是感恩教育和培养规矩意识。要求学生一个小组准备一个节目，诗歌朗诵、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里资助父母做些力所能及的家务，体会父母的艰辛和不易，资助父母分担忧愁。3月22日，利用下午第三节第四节，举行主题班会活动，目的是让学生培养团队意识和感恩意识。我先板书规则如下：1、全体组员都到场配合，1人1分(共6分)，2、演出时声音洪亮、心情自然、准备充实、设计合理、配合默契(共5分)，3、不演出的小组成员要平静地认真倾听(2分)，4、各组长评委要公正公平打分，当堂评出第一、第二、第三名。然后抽签排序，确定演出顺序。学生依次排序，开始演出。有两个小组没有准备好弃权的，有的小组准备的非常好，好比玉红组，背投上自动播放着相关画面，小组全体诗歌朗诵，有分工有合作，下面小组都看着画面，倾听着诗歌，静静的，陶醉在那意境中。又好比：学生演出的小品让人忍俊不禁但又深思自己----。这次活动让我看到学生不行估量的潜力，也让学生看到自己的能力。组织完活动，学生要求把结果发公告告知家长，第二天，凤翔家长发来信息：“谢谢王老师组织这些活动，让每个孩子都有发展的机会，我跟凤翔聊了聊，他们组小组选的是他的稿子，能够和小组成员一起夺得第二，他感到很自豪，这些活动对孩子们在团队中合作意识的培养很重要，“一个中国人是条龙，一群中国人是一堆虫”，咱中国人缺的'就是团队合作意识。老师，加油!”可是我的奥林巴斯照相机不争气，没拍完就没电打不开了，不能给学生留下一个美好的回忆，很是遗憾。

为了检查学生在家里的体现，决定以小组为单位开展社会实践活动――厨艺大赛，一个小组一道菜，我负责准备厨具(我这里放着一个电火锅)，学生自备原质料，现场加工制作。规则如下：1、全组配合，分工协作(6分)2、有做法解说、色香味(型)俱佳(4分)3、纪律(3分)。问询学生定在何时合适，学生都要求本周四进行，学生迫不及待的心情是我始料未及的。

到了周四，上午还有学生来问能否做两道菜，我说至少一道菜，两道菜当然可以。学生高兴的走了。下午我有两节课，课后刚到办公室，有为娟老师说要周清，以前都是周五周清的，这周确是周四，这可怎么办?进班，给学生说学校部署要周清，要不咱们改到周五再厨艺角逐，可是学生都着急地大声嚷嚷：“老师老师，周五周清吧，咱们先说好的，我们把东西都带来了。”确实，学生怕颜色欠好看，还带个刀子来现切，冰倩还带个锅呢。我有些犹豫，可是看着学生满怀期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差这一天。我挨批就挨批吧。

我们和上次一样，抓阄决定排序，怀鹏组第一个要做，可是怀鹏说老师再等会啊。五分钟后，角逐开始，依次进行。由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块，排在最后的元宁组很着急，说老师老师，他这很费时间啊，要是挨不到我们那怎么办啊?要不让我们先做吧，俊羽说那可不行，得部署序进行。元宁说那、那你们快点啊。

学生还真是不行小瞧，钰组做的香辣土豆丝，炒好后，还在周围摆上了别致的红土豆雕花，颜色一看就惹人垂涎。宁组做的寿司，让老师们都大加赞赏，同学们更是缠着宁说，明天你给我做点带来吧，我那天没尝到啊。冰倩思凡组也脱手非凡，香辣豆腐一出锅，立马被扫荡一空，地理老师边品尝边说，这个豆腐做的好吃。俊羽的原味鸡块很招人，没出锅好多人都围在锅边闻香味，还先预定着有我一块啊有我一块啊。做好后，是众星拱月般端到办公室的，本想着全部做完后在一起品尝，可是等不到，哈哈，那些菜被同学们想念着，英语老师笑着说，这个说老师我尝一块，就尝一块，哈哈，有一块被夹掉了，那个谁捡起来洗洗就吃了。亮组做的香辣土豆块、楠组做的辣椒鸡蛋火腿、元宁组做的蘑菇油麦菜......哪一个都是被抢吃的空空的，有同学还说我还没品尝到呢，满脸的遗憾。

结束后，有同学说老师我们每周四都举行一次吧，下次要不本组做好本组品尝。另一个同学说，做好就是让大家品尝的，自己做自己品尝有啥意思啊?呵呵呵，一群可爱的孩子们。

给家长发校信通，告知孩子厨艺角逐的结果，孩子们的解说词已经张贴在教室，希望孩子们学会后，周六周日回家给父母做几道菜品尝啊。

乐观与希望同在，灰心与绝望相随。希望孩子们都能乐观地相信自己，看到自己的希望，努力再努力，使优秀者更优秀，平凡者也快乐。

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