彭的成语（锦集3篇）由网友“淙淙”投稿提供，下面是小编为大家带来的彭的成语，希望大家能够喜欢!
篇1：彭衙行
唐代 杜甫
忆昔避贼初，北走经险艰。
夜深彭衙道，月照白水山。
尽室久徒步，逢人多厚颜。
参差谷鸟吟，不见游子还。
痴女饥咬我，啼畏虎狼闻。
怀中掩其口，反侧声愈嗔。
小儿强解事，故索苦李餐。
一旬半雷雨，泥泞相牵攀。
既无御雨备，径滑衣又寒。
有时经契阔，竟日数里间。
野果充糇粮，卑枝成屋椽。
早行石上水，暮宿天边烟。
少留周家洼，欲出芦子关。
故人有孙宰，高义薄曾云。
延客已曛黑，张灯启重门。
暖汤濯我足，翦纸招我魂。
从此出妻孥，相视涕阑干。
众雏烂熳睡，唤起沾盘飧。
誓将与夫子，永结为弟昆。
遂空所坐堂，安居奉我欢。
谁肯艰难际，豁达露心肝。
别来岁月周，胡羯仍构患。
何当有翅翎，飞去堕尔前。
译文
想当时躲避贼兵叛乱之初，往北逃跑经过多少艰难险阻。
夜深了还逃亡在彭衙道上，月亮照着白水山。
全家人长途跋涉，非常狼狈，逢人难免厚颜求食，窘迫异常。
谷鸟参差啼鸣，一路荒凉，不见有逃难的人还回家。
小女儿饿得直咬我，怕小孩哭声被虎狼听到。
捂住她的嘴不让出声，但小孩却哭得更厉害了。
小儿子故意说要吃苦李，以示自己懂事。
十天里有一半是雷雨天，全家在泥泞中相互牵扶着行走。
既没有御雨的用具，道路湿滑，因衣被雨打湿又寒冷。
有时经过难走的地方，一整天只能走几里路。
只能以野果充饥，以树下当住处。
早上在流水的石头上行走，晚上露宿在山中。
短期逗留周家洼，想出行芦子关。
孙宰这个老朋友，简直是义薄云天。
在日落昏黑的时候邀请我，点好灯并打开层层门户。
烧热水给我洗脚，还剪纸为我全家压惊。
接着又唤出妻子儿女，大家相视涕泪纵横。
孩子们都疲惫地睡着了，又把他们叫起来吃饭。
他说一定要与夫子你，永远结为兄弟。
腾出房间，安排我一家安然住下。
谁能够在这艰难困苦之际，表露他诚挚的情意。
别来已经满一年了，叛军还在制造灾祸。
怎么才能拥有翅膀，飞去落到你跟前。
注释
彭衙：在陕西白水县东北六十里，即现在的彭衙堡。
白水山：白水县的山。杜甫于至德元载（756年）六月自白水逃难鄜州。
多厚颜：觉得很不好意思。尽室：犹全家。
反侧，挣扎。声愈嗔，声愈大。
强解事：即所谓“强作解事”。故：故意，犹“不是故离群，“清秋燕子故飞飞”之“故”。索：索取。二句是说小儿们自以为比小妹懂事些，只要求吃些道旁的苦李，他们哪知道苦李是吃不得的呢。庾信《归田诗》：“苦李无人摘。”
备：工具。衣又寒：因衣被雨打湿。
经契阔：是说碰到特别难走处。竟日：整天。
餱（hóu）粮：干粮。椽（chuán）：屋顶上的圆木条，这里屋椽就是屋宇的意思。
周家洼：即孙宰的家。一作“同家洼”。少留：短期的逗留。杜甫初意拟挈家直达灵武行在，故欲北出芦子关。
宰：是唐人对县令的一种尊称，孙大概做过县令。
翦：即剪。剪纸作旐，以招人魂，是古时风俗习惯，这里不必死看，认为果有此事，只是写孙宰的安慰无微不至而已。
阑干：横斜貌，是形容涕泪之多。见得孙宰妻子也十分同情他们的遭遇。
众雏：即上痴女小几。烂熳睡：小儿睡得十分香甜的样子。
沾：含感激意。飧（sūn）：晚餐。
夫子，是孙宰谓杜甫。
岁月周：满一年。
何当，哪得。
赏析
这首诗通篇皆追叙往事，只末四句是作诗时的话，因此开篇就以“忆昔”二字统领全诗。全篇共分前后两个部分。
前一部分从开头至“暮宿天边烟”，写逃难途中的艰险状况。前四句写避乱彭衙。诗人前一年不畏“艰险”，“北走”鄜州，原因是贼破潼关，白水告急，不得不携家“避贼”逃难。“避贼”点出诗人逃难的原因。“北走”说明逃难的方向。“艰险”总括逃难景况，“夜深”交代出发的时间，“月照”点明出发时的环境。因为“避贼”逃难，所以选择“夜深”人静、“月照深山”之时，急忙向彭衙出发。开始四句，交代事件，一目了然。
“尽室”以下十行五十字叙携家远行，写尽儿女颠沛流离之苦。诗人拖儿带女，全家逃难，因无车马代劳，只好徒步行走。也顾不上什么面子了，“多厚颜”三字，幽默而辛酸。而诗人全家跋涉，穿行于野鸟飞鸣的山涧，和行人稀少的谷底，衣食无着，平时娇宠的幼女忍不住饥饿，趴在父亲肩头又咬又哭。荒山野岭中，诗人怕虎狼闻声而来，赶忙将孩子搂抱怀中，紧掩其口。但孩子不知父亲的苦衷，又踢又闹，哭得愈加厉害。小儿子这时也来凑热闹，自以为比妹妹懂事，故意要吃路旁的苦果，他根本不知“苦果无人摘”，是因为不能吃。“饥咬我”“声愈嗔”，形象逼真地写出了幼女娇宠而不懂事的情态，“故索苦李餐”，维妙维肖地刻划出小儿天真烂熳的形象。“痴女”“小儿”，用语亲切；“啼畏虎狼闻”“怀中掩其口”，以动作刻画出一个疼爱儿女而又无可奈何的父亲的痛苦心情，十分传神，真乃“画不能到”。
“一旬半雷雨”以下十句写雨后行路艰难，突出困苦流离之状。全家徒步于深山野谷，已经很艰难，更糟糕的是又碰上了雷雨天气，只好趟着泥泞互相搀扶着冒雨行进了。既无雨具，衣湿身寒，路滑难行，一天就只能走几里路。“一旬”呼应“久徒步”，说明奉先至白水，路程不远，却走了很长时间，反衬出行程之艰；“半”字点出雷雨之多，说明气候的恶劣。寥寥几句，诗人全家困顿流离之状如在目前。
“野果充糇粮”，糇粮，指干粮，指采下野果充饥；“卑枝成屋椽”，卑枝，指低矮的树枝，树枝成了栖息的屋宇；“早行”“暮宿”，从时间上说明他们起早摸黑地赶路；“石上水”，指近处低处积满雨水的石径，“天边烟”，指远处高处云雾笼罩的深山。这四句对仗工整，概括精炼，既呼应开头“经险艰”，又引起下文孙宰的留客，过渡自然。
自“小留同家洼”以下为后一部分，写孙宰体贴留客的`深情厚谊。先写留客。诗人全家本打算在同家洼作短暂歇息后北出芦子关直达肃宗所在的灵武，却不料惊动了情高义重的老朋友孙宰（唐时尊称县令为宰）。战乱年头，人们大多不喜欢客人到来的，何况是昏天黑地的夜晚。但孙宰点起明灯，打开重门，十分热情。而且不嫌麻烦，还烧起热水，让诗人洗脚，甚至还剪纸作旐（小旗），替诗人招魂。故人之情义，诗人之感激，从开灯启门，烧汤濯足，剪纸招魂的几个细节中具体真实地反映了出来。“高”“薄”二字画龙点睛地指出了这一点。孙宰叫出妻子与诗人相见，看着诗人携家逃难的艰苦景况，他们也不禁流下了同情的眼泪。由于长途跋涉，小儿女们一安顿下来，立即进入了甜蜜的梦乡，孙宰又叫醒他们起来吃饭。孙宰还一再表示愿意同诗人永远结为兄弟，并腾出屋子，让诗人一家安住。由同情到结交再至住下，充分显示了孙宰待人的真挚诚恳。蹇步、饥饿、惶遽、困顿至极，幸得故友之暖汤、盘飧、招魂、安居，诗人感泣之余叹“谁肯艰难际，豁达露心肝”，读者亦叹慨之余忖落难之际不避而远之、不落井下石，足矣，安敢奢望“誓将与夫子，永结为弟昆”。
最后六句结尾，写诗人对孙宰的追念感激之情。“谁肯”二字既赞扬故人孙宰高尚情谊的难得与可贵，又呼应开篇“忆昔”，引出诗人对孙宰的忆念。此时诗人重经旧地，安史叛乱并未平息，人民仍在受难，不知孙宰一家情况如何。“何当生翅翎，飞去坠尔前”，诗人恨不得长出双翅，立刻飞去落在老朋友的面前。殷切的忆念之情，溢于笔端。这六句以议论作结，情深意厚，力透纸背。
这首忆念友人的诗，前部分着重叙写诗人举家逃难的狼狈景况，后部分着重描绘故人孙宰待客的殷勤。真实的细节描写，细致的心理刻划，传神摹志，形象逼真。全诗用追忆的口吻直接叙述，明白如话，真实仿佛亲见，自然而不显雕琢。
创作背景
这是一首感谢朋友的诗，主要内容是回忆唐肃宗至德元载(756年)全家避贼逃难的一个片断。至德二载(757年)杜甫由凤翔回鄜州省亲，路经彭衙之西，因而回忆起前一年携家逃难时孙宰热情款待的深情厚谊，但又不便枉道相访，故作此诗以志感。
篇2：和彭老师学作文
和彭老师学作文
为梦想而努力
9月1日，我们怀着激动的心情入学了。5年后，我们又一次怀着高兴的心情走进学校。新学期开始，我们升六年级了！
我们已经在这个学校生活了五年之久了。现在，随着上一届毕业生的离去，我们变成了整个学校最大的哥哥姐姐，加入了毕业班的行列。同时，我们也要给比我们低年级的弟弟妹妹们做榜样！
和前五年一样，陈校长又一次站在了舞台上。只不过，台下的学生年年都在变换，我们已经从一年级听到六年级了。而且，这是我们在学校度过的最后一个9月1日了，所以我们也特别认真地听陈校长在开学礼上讲的话。陈校长给了我们许多新学年寄语，希望我们能在新学年里勤奋学习，考出好成绩！
班里的同学都是老面孔，第一组特殊的“一列”没有改变，47个人都在。只有科学、美术、音乐三个副科的老师换了。因为今年我们变成了毕业班，这可能是三个主科的老师没换的原因吧。我们又开始了一个新学年，但是，这一年我们的任务无比重要。明年六月，我们将迎来人生中的第一个大考--升中考。如果这个考试考好了，就能考上重点中学，为将来的中考、高考打好一个夯实的基础，获得一个成功的基础！
开学典礼结束了，再有300多天，我们就要离开母校，奔向一个新的陌生的地方，新学期作文《和彭老师学作文》。我们一定要好好珍惜这300多天，以考到更好的中学，实现我们的梦想！
忘不了的一句话
母爱如春风，吹起希望；母爱如甘霖，滋润着孩子的心田；母爱如伞，为孩子挡住风风雨雨。多少年来，母亲永远用她独的爱，呵护着我。在我成长的道路上，母亲时常念叨着一句话：孩子，哭解决不了问题。
在上学前班的时候，我上课总是不听课，每每听到老师的责骂声时，我总是不以为然，心想：没关系，没关系，离上小学的时间还远着呢！终于上完学前班的课了，本以为不用进行测验，没有想到，学前考试开始。可由于我平时上课没有怎么听，所以我一题也不会，虽然我当时急得像一只热锅上的蚂蚁，可还是做不出一题。最后我只得交白卷，结果抱回了一个“大鸭蛋”。回到家中，我一见到妈妈，眼泪就像开了闸的水龙头一样，哗哗的流了出来。妈妈擦了擦手，皱起眉头：“这么啦?莫非有人欺负你不成?”我的鼻子一抽一抽，哭哭啼啼：“今天测验，我好多不会做，拿了0分。”妈妈拍拍我的头，帮我拭去眼泪：“孩子，哭解决不了问题，以后一定要认真听课，才能不拿0分啊！”我点了点头。
终于上小学了，由于有学前班的基础，我在班上的成绩数一数二，每一位主科老师都把我当作例子，来鼓励落后的同学。可是体育却成了我唯一过不去的.关卡。别看我，一下课就满操场跑，其实我是体育“困难户”。体育期中考试的时候，体育老师叹着气，摇摇头：“这孩子，学习不错，活泼好动，但却不是一颗好苗子，诶--”期中成绩单发下来了，大大的“C”写在体育那一栏，一向争强好胜的我哭了。当天下午是校运会，我想要报名，可体育委员却竭力阻止了我报名。虽然我很想哭，可是我憋着没有哭出来。回到家中，我一边哭一边摇着妈妈：“我体育不好，体育委员不给我参加校运会。”妈妈擦去我的眼泪：“孩子，哭解决不了问题，你哭一次不代表你的体育成绩能够好起来，不代表你就可以去参加校运会。对吧?所以我们要多多锻炼，这样才能够有机会参加校运会对吧?”我点点头，随后，妈妈一早叫我去锻炼，从此我的体育再也看不见“C”了。
学校搞了个T台表演，我们老师为了夺得第一名，打算挑几个形象不错的女生去。我一听，乐了，心想：哈哈，真是天助我也啊！我妈妈天天跟别人说，我是星期三出生的孩子，星期三出生的孩子脸儿俏。再加上我那两条小辫子，我肯定能上榜！我坐的直直的，听老师宣布名单。老师清了清嗓子，拿起手中的纸：“思凡，夏敏，涂歆…”等老师念完了，我愣了一愣。名单上竟然没有我的名字。回到家里，我把这件事告诉了妈妈，一边说还一边哭。妈妈从口袋里掏出一颗糖，摸着我的头：“孩子，哭解决不了问题，老师不选你，自然有她的原因。就算你形象好，学习不好有什么用，漂亮能当饭吃吗?长大后出去工作，不是靠形象，靠的是学历，对吧?”
母爱这个词，容易写。但它重量却不容易计算。但母爱已经融入进了，母亲的一个眼神，一个动作，一句话中去了…
篇3：彭春简介
彭春
彭春(?—1701)，亦作朋春。清朝将领。满洲正红旗人。栋鄂氏。先世居瓦尔喀，后迁至栋鄂(今辽宁桓仁西)，别为一部，故以地为姓。哲尔本子。
顺治九年(1652)，袭父一等公爵。康熙十五年(1676)，加太子太保。授正红旗蒙古副都统。二十一年(1682)，奉命与郎坦沿黑龙江行围，侦沙俄窃踞之雅克萨(今苏联斯科沃罗丁诺以南，时为我国领土)居址形势，历时四个月，出色完成委命，并筹划抗击沙俄侵略。擢正红旗满洲副都统。二十四年(1685)，率八旗及山东藤牌兵进围雅克萨，迫使俄军投降，毁城而还。二十九年(1690)，随裕亲王福全征讨准噶尔部噶尔丹叛乱，参赞军务，率右翼至乌兰布通(今内蒙古克什克腾旗南)，因其军为河岸泥淖所阻，未与噶尔丹军直接交战。师旋，以不追剿罪降四级留任。三十五年(1696)，康熙帝统六师分三路进讨噶尔丹。参赞抚远大将军费扬古军务，出西路，败噶尔丹主力万余人于昭莫多(今蒙古乌兰巴托东南)，噶尔丹仅以身免。三十八年(1699)，以病解职。四十年(1701)，疾卒。
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