本爱安娜读后感（精选14篇）由网友“有很多蛮油”投稿提供，下面就是小编给大家带来的本爱安娜读后感，希望大家喜欢阅读!
篇1：本爱安娜读后感
这本书讲的是十岁的男孩本亚明在德国的一所小学上学。一天，荷兰移民女孩安娜转到了他们那个班。刚开始大家都欺负安娜，后来他和安娜成为了最好的朋友。他们又发生了很多事情，可是结局是很悲哀，安娜回荷兰了，本亚明病了。
我非常喜欢这本书中的心理描写。心理描写有高兴的、兴奋的、有尴尬的、紧张的、惊奇的、和惶恐不安的。（我知道了，）如果遇到坏事情不能冲动，要冷静或者不理不睬。
这本书还有一点好笑和忧伤，我十分喜欢。
篇2：本爱安娜读后感
《本爱安娜》这本书，让我读的爱不释手。
作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种爱，一种是父母对孩子的爱，一种是同学之间的爱。大人们说，我们不懂得爱，其实，这种说法是不正确的，我们也懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学…等等身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，每个人寻找爱是一种非常神圣的事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。
文中本是那样爱安娜，安娜也爱本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了爱。我是多么地希望我的爸爸妈妈也能像本和安娜的爸爸、妈妈一样理解我、支持我！
篇3：本爱安娜读后感
今天，我看了一本书，名字叫《本爱安娜》。
本亚明的班里有一个新的女同学，她的名字叫安娜。
本亚明很喜欢安娜。可是有一天安娜嘲笑本亚明，本亚明生气了，他给她写了一封信，过了好久安娜才回信。
有一天本亚明去安娜家吃中午饭。吃完了中午饭他们就去看米老鼠的图画书。下午，安娜去本亚明的家，他们去水里玩，后来的暑假很寂寞。
最后，安娜的爸爸出门了安娜也去那里上学，他们依依不舍的离开了。
篇4：本爱安娜读后感
这是一部反映童恋问题的作品。文中的本亚明爱上了班上的新同学移民女孩安娜，并为这朦胧的超出一般友谊的爱激动和彷徨。从另外一个角度也反映了本亚明的善良，并富有同情心，他没有像其他同学那样欺负转学来的`新同学安娜。
另外本亚明的父母和安娜的父母，包括老师都从容面对他们恋爱问题，所以当我们碰到这样的问题时，先要分析原因，弄清事情真相，然后正确引导孩子，不能一味责骂，反而使孩子更加叛逆。
篇5：本爱安娜读后感
《本爱安娜》这本书，让我读的一爱一不释手。
作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种一爱一，一种是父母对孩子的一爱一，一种是同学之间的一爱一。大人们说，我们不懂得一爱一，其实，这种说法是不正确的，我们也懂得一爱一，一爱一父母、一爱一老师、一爱一同学…等等身边的每一个人。一爱一可以使我们快乐成长，每个人寻找一爱一是一种非常神圣的事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满一爱一。
文中本是那样一爱一安娜，安娜也一爱一本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了一爱一。我是多么地希望我的爸爸一妈一一妈一也能像本和安娜的爸爸、一妈一一妈一一样理解我、支持我！
篇6：《本爱安娜》读后感1400字
我是在三年前看《本爱安娜》的，现在才写了这篇读后感。
《本爱安娜》讲的是一部反映“童恋”的故事。未满十岁的本亚明爱上了班上的新同学，移民女孩安娜，面对两个四年级的孩子间的异样情愫，他们的家长和老师并没有激烈的反对，而是在一步步地引导和教育。书中最后提到安娜跟随父亲到了另外一个地方上学去了，一场“爱”的**还是停息了下来。
我记得最深的一个地方是，本的同学们恶作剧，在黑板上写下了“本爱安娜”四个字。这时候老师进来了。老师看了看黑板，什么都没说，只是在四个字的下面写下了“安娜爱本”。
这个细节除了告诉才四年级的孩子们“爱是相互的”之外，更令我感到惊讶的是德国的家长和老师，对待“童恋”的态度。
六年级的时候，我身边的一个女孩子，长得非常漂亮。在这个孩子们都早熟的年代，自然在班里免不了被挪揄和开玩笑。我记得有一次放学我跟她一起走，走着走着就聊到这个话题。她当时皱着眉告诉我，她爸爸跟她说，如果敢早恋，就打断她的腿。
我很震惊。
我对她父母的态度，感到很震惊。
才刚刚半只脚踏入青春期的孩子们，面对这种话，会怎么想呢？
他们正处在叛逆期。而父母的这种话，无疑是加深了孩子的反叛心理。你告诉孩子“你敢早恋就打断你的腿”，你规定孩子必须要在晚上七点钟之前回来，可是你知道孩子在七点钟以前干了什么事吗？你恐吓孩子的同时，也加深了孩子对早恋的好奇和忍不住偷偷的探索。
偷偷探索会起什么事？
偷偷探索，会起大事！
一念成佛或一念成魔，关键就在父母的引导上。
我也只是一个十四岁的孩子。我想讲讲在这件事上，我的父母是怎么和我说的。
我的妈妈告诉我，年少时最纯真最朴素的情感是最动人的，这都是非常正常的事情。生老病死爱别离，就像柴米油盐酱醋茶一样，是人生中最普通最寻常的事情。你不用因此感到难为情，不用因此感到异样，因为这都是最美好最普通的事情。
只是在这个年纪里，不是看几本言情小说就会懂得什么是爱的。这个年纪的你，我，她，他，也许连怎么爱自己都不知道，怎么会懂得如何去爱别人呢？妈妈和我说，如果我有一天可能真的会碰上喜欢的人，她不会反对，但是我一定要懂得如何去爱自己和保护自己，不要做让自己后悔的事情。
我妈妈相信我，我也相信我妈妈。我觉得在“早恋”这个话题上，就是这么简单的一件事情。
早恋，没有大人的引导，是会出大事的。
如果家长强烈反对，有些孩子，可能就会瞒着父母真的去做了。可是我们毕竟还是孩子，很多事情都不懂，我讲真的.。如果没有父母的引导，孩子可能真的就一步错，步步错，从而一念成魔。这就是父母强烈反对的坏处，相反，如果孩子告诉你，那么这件事情就算发生了，结局也会好很多。
我记得这本书豆瓣上面有一段评论“这个世界上有无数个‘本’，他们长大后，或变成天使，或变成魔鬼，唯一的区别是，老师和家长有没有在童年杀死他的‘安娜’”。如果我的妈妈不是认真地告诉我“爱是一件很美好的事情”，而是像我身边的这个女孩子的爸爸这样，那么在我长大后，我也许真的会变成魔鬼。
什么是魔鬼？
孩子因为小时候父母这方面的教育疏忽，长大不懂得爱或是缺爱，爱上人后因为得不到而杀了她，算不算魔鬼？
我看到过一则新闻，在河南开封县有一名男子为喜欢的人付出很多，就是为了和她在一起。结果今年的八月份女子却和另外一名男子定亲，他一怒之下杀害了女子，并残忍的将她的尸体肢解后扔进了常州的大运河里。而这名男子就是小时候早恋，被父母知道后将事闹大，并杀死了他的“安娜”的“本”。
魔鬼和天使中间只隔一扇门，这扇门就是“教育”。每个孩子都是一个天使，不要用大人的眼光，在他的萌芽期，把他安上了路西法的翅膀。
篇7：《本爱安娜》主要内容作文
《本爱安娜》主要内容作文
暑期阅读第十二天，今天我读了《本爱安娜》和《DK生物大百科》的1--130页。
《本爱安娜》这本书讲的是未满十岁的本爱上了本班的新同学安娜的故事，让我知道了人与人之间都有爱的.，父母对孩子有爱，同学之间也可以有爱。其实小孩子也是懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。
篇8： 读《本爱安娜》有感
读《本爱安娜》有感
本是一个男孩。
十岁的本,上四年级。有一天,他们班来了一位女生,叫安娜。这位安娜从另一个地方来,插进他们这个班,刚开始,显然,她很不受班里同学们的欢迎。她穿着大家看起来觉得奇怪的装束,老师给她配了个同桌,那个同桌说她身上发出臭味,全班同学都不理她。这种糟糕的局面直到有一天发生了改变!
这个改变是从本开始的。本发现这个女孩子的眼睛里蓄满了“悲伤”,它不该出现在这样的眼睛里,这引起了本奇怪的感觉。
一次课下玩的时间,安娜站在栗树下,‘她活像个惊叹号’,你看她呆呆的僵直的身体,再看看她细细的脚踝,就知道有多么像了!
这个“惊叹号”影响了同学们丢网球玩的兴致,这时候本扔出了球,没想到这球居然砸中了安娜,所有的人都看着她,以为她会号啕大哭,可是,她一声不响。这真令人奇怪!本犹豫着向安娜道歉,安娜说‘也没什么大不了’。本看到她满脸的泪,说‘可是你哭了’,安娜说‘因为大家都不喜欢我’,本没想到自己会说出令自己都意外的话‘可我喜欢你!’。
这以后安娜在班里的生活可就发生了一大通的变化。首先是有同学肯接近她了,管它出于什么原因,而安娜呢,笑容多了,开始加入到所有的游戏中来,不过,她最大的特点是男生总结出来的‘她不像班上其他女生一样动不动就尖声怪叫!’。
本和安娜之间的关系有了很大的进展,这和老师、双方的爸爸妈妈对待他们友好的态度有很大关系哦!
本可以送安娜回家,安娜的家虽然落魄却充满温暖,一个大家庭。
安娜邀请本到她们家吃饭。本又回请安娜到他们家吃饭。在一来二往中展现出一个个让人感到好笑、可爱又滑稽、同时又令人觉得温暖的镜头:本的刻意打扮、小木屋安娜带给他的惊奇、妙人儿格哈德伯伯、湖畔两人的羞涩和亲昵等等。
在这一系列情节展开的过程中我们感受到了小男孩和小女孩美丽的.情愫,同时也跟着体验到一系列奇妙的爱的感觉:紧张、纠结、激动、兴奋、生气、嫉妒、郁闷、难过、愉快、欢喜,当然还有想念……
有人说“本爱安娜”,把它写在教室的黑板上。
对呀,这是不是爱呢?
老师说“还缺一行”,在‘本爱安娜’的下面,他以同样大小的印刷体字母写道‘安娜爱本’,并说‘爱是双方的事!’”
安娜到底“爱不爱”本呢?为什么老师这样写的时候,本差点喊出“这不对!”他到底是怎么想的呢?老师的话是不是告诉大家“爱是双方的事,爱不仅仅是一种感觉,更多的还有相互的责任。”?还是老师直接就看出来,这所有的一切仅仅是本单方对安娜的“好感”呢?
反正,一场“爱”的**平息下来,书里最后提到安娜的父亲找到了工作,安娜跟随父亲到另一个地方上学去了。一场爱恋彻底结束了。常常一场爱恋一场痛,本因这段情感经历会成熟许多!
在人的一生中,除掉正常的感情(特指婚恋),也许不定哪个时段,10岁也好,5岁也罢,又或者什么时候,都有可能会萌生出连自己都觉得惊奇的感情,让它们好好在心里酝酿体会,无关乎其他的责任,慢慢在岁月中“风干”吧,成为记忆中沉淀的“琥珀”!这也是自己人生经历中珍贵的一笔财富!
篇9：读《本爱安娜》心得体会
《本爱安娜》这本书的主人公，一个未满十岁的男孩本亚明爱上了一个移民来的新女同学——安娜的故事。
安娜是在四年级开学的时候来到班上的。安娜也有一阵子爱过本亚明。安娜的全名叫：安娜·米切尔老穿着一条老式的长连衣裙，梳着一条辫子。本亚明的最初对安娜的印象：安娜挺丑陋。本亚明的同桌卡佳称安娜令人恶心。还说过：“他身上发出臭味，连拼音也不会。”
在一次机会下，本亚明爱上了安娜，也去过安娜的家。安娜有六个兄弟姐妹，还有两个大的在上私人办的语言学校。有一次，本亚明给安娜写信，并和安娜成为了好朋友。安娜在放假的前一天，回了本亚明的信。在暑假里，本亚明去了安娜的家玩，安娜还告诉本亚明一个安娜的秘密藏身处。是一间小木屋，小木屋的地板上有一个床垫，床垫的一侧扔着一条花毯子，还有一把椅子和一个书架。他们两提起本亚明写的信。安娜也喜欢本亚明。
有一次，安娜拉着本亚明来到了湖畔，两人脱下袜子，在浅水里嬉戏。本亚明开心地朝安娜身上泼水。两人玩累了，在一棵倒地的树枝上休息、玩得很开心。
读这本书是一种享受，我觉得作品的语言清新朴实，笔触细腻。读书时，在安静的情况下，读着里面人物的快乐。这是一本内容比较特别的书，它反映了童恋的事情。
读书心得
《本爱安娜》这本书内容发人深省大略讲的是：从前,坐飞机，有一个十分无比坚强的小女孩，她的名字叫安娜，这个坚强的小女孩安娜，就是这本书或者，这个故事的主人公之一。安娜是一个从德国,竞选讲演，移民到波兰的小女孩，她很刚强,梦幻月光蝶跟金斑剑凤蝶,争吵，安娜刚进入本亚明的学校，和本亚明所在的那个班，的时候，班上的任何一个同窗都对她格格不入。后来安娜爱上了班上的本亚明，本亚明也爱安娜，当然本亚明也是，这本书或者,新学期、新幻想，这个故事的主人公之一啦!过了好几个月,田鸡飞天，安娜也忍耐了,爬山，良多班上的人带给安娜苦楚
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,欧洲之行6萨尔斯堡,文章以准确流畅的语言,我最爱好,运动,展示了实验的全过程,跌宕起伏,我,同桌,妙趣横生.小作者观察仔细,寒假,懊恼,叙述时井然有序缓缓地班上的人,夜空里,静静话，都和安娜做好友人了,日记，一点也不会像安娜，以前刚刚来到本亚明的这个班，的时候。假如你到了他们的那个班级，你必定不会看到其余同学们讽刺她,难忘,播送操竞赛，或者弄疼她的景象，你反而会看见，安娜拉着本亚明和蕾吉娜、贝伦哈德•杰恩斯、卡佳等等等等，小朋友们在操场上,我,书包，开开心心、快快活乐,小小迷信试验，地玩着游戏，是谁在安娜跟本亚明他们，的旁边，凝视着安娜和本亚明他们，快快乐乐地玩游戏呢?哦,告爸爸，本来是他们的老师：西普曼先生。后来更加更加爱好本亚明了，当然本亚明也更加爱安娜了,日记。后来全班人，都不会对安娜心心相印了，每当同学们说起安娜的时候，都会有几句褒奖的话语,欧洲之旅第1集8月23日，他们的老师：西普曼先生也老是表彰安娜,续编《夏洛的网》。到了后来,打高尔夫，这个顽强的小女孩，的爸爸找到了一份工作，并且给他们弄了一间屋子，安娜一家要搬到那里，也要分开这个班级里，班上的人都为她送行,饭店里，还开了送行的会议，会中，老师西普曼先生送给安娜一个新书包。
篇10：你好安娜读后感精选
一个仲夏的季节，碧空如洗，安娜乘火车去探望在乡下插队的闺密凌子美。同行的还有凌子美的妹妹三美，以及三美的挚友素心。
十六岁那年，凌子美与安娜咬破手指写了血书，才申请到去内蒙古建设兵团，那时的她们热爱诗和远方，以为将要面对的是屠格涅夫笔下的草原，辽阔而神秘，就算有苦难，也一定是文学里浪漫的苦难。然而等待她们的，却是毫无诗意的枯燥生活。
五年后，安娜为救一只落水的小猪仔，患上了风湿性心脏病，病退回城。凌子美随后被转插到了别的村庄，如今也日夜盼着回到城市。
在去探望凌子美的这趟火车上，素心讲述着她前不久刚读过的小说名著。跟安娜一样，素心也是一个热爱阅读的文艺女孩，她读书过目不忘，讲起冗长的故事也信手拈来，让人听得出神。
突然，一个青年叫了素心的名字，她抬头一看，惊喜地笑了。
男孩叫彭承畴，素心叫他“彭”。彭的书包里，一定装着普希金的诗歌，或者契诃夫的戏剧，书是他的精神食粮。彭和女孩子们聊了几句，大家都被他的风趣逗笑了，但安娜没有笑。这是安娜和彭的初见，尽管没有太多交流，他们却暗暗地记住了彼此。
彭与素心称得上是青梅竹马。彭来自省城，他的亲人早逝，将彭托付给了素心妈妈，尽管彭不常来打扰，但素心与妈妈早已把他当成了家人。彭每次从省城来，都会给素心带书，他们会促膝长谈读书心得，彭像是素心的精神导师，引领她走出这个小小的城。
在素心眼里，彭是个才华盖世的少年，令她痴迷。素心向三美说起彭，就像在描述一个神话，一个奇迹。但在彭的心中，却始终把素心当作妹妹看待。
这场隐秘的单恋原本是美好的，直到那次列车上的偶遇，安娜出现在彭的世界里，羁绊也由此开始了。
安娜的父亲原是教苏俄文学的老师，尤其喜欢屠格涅夫，安娜的名字便出自这位巨匠的小说。
1957年，中国发生了一件大事，安娜的父亲受到波及，被下放到工地劳动，在工地吃了一根没洗干净的黄瓜，意外中毒身亡。安娜的母亲伤心欲绝，总认为是丈夫对文学的热爱害了他，于是她把丈夫的书通通卖给了废品收购站，发誓要让孩子远离这些虚幻的不祥的东西。
但安娜却热爱阅读，爱到了骨子里。她想尽办法背着母亲看书，渐渐地，阅读使这个女孩出落得越发美丽，美得沉静而深邃。
1966年，红八月的到来，让安娜的母亲变得草木皆兵，她几乎把家里所有带有文字的物品都销毁掉了，生怕它们招来祸端。安娜的日记本，安娜偷偷藏起来的书，全都未能幸免。不过母亲此举，确实让一家人平安地度过了这个特殊时期。
安娜再次见到彭，是几个月之后。这天，彭请三美带他去找安娜。三美有些犹豫，仿佛这是对素心的背叛。当彭出现在安娜的家门口，安娜似乎不怎么意外，她知道他会来。
安娜在家里有一个属于自己的卧室，她将简陋的房间布置得很漂亮。安娜邀请三美和彭来到她的房间，彭忍不住赞叹起来：“我好像来到了小说的场景里。”这个房间确实浪漫得让人恍惚，就像安娜一样。
那个下午，他们三人围桌而坐，安娜与彭从油画谈到小说，三美听着他们的交谈，明白了一个词，那就是“天造地设”。
告辞之前，趁着三美去卫生间的空隙，彭从不离身的包里拿出一个笔记本。
“我有时候会写些东西，都在这里了，你愿意读读吗?”
安娜惊讶地点点头，她明白，在那个年代，这是怎样的信赖与托付。但他们都不知道，三美看到了这一幕。
三美知道素心是如何痴恋着彭，她也知道，彭和安娜才是两心相悦。她将笔记本的事情告诉了素心，希望素心能够死心。素心陷入了巨大的痛苦，她日思夜想，笔记本里写着什么?
原来，那是一部小说手稿，写了一个凄美的爱情故事。拿到它的那一夜，安娜彻夜未眠，一直读到黎明，泪流满面。她爱上了彭，他的确才华横溢。她将笔记本藏进了枕头里，等着还给它的主人。
不巧的是，家里忽然来了客人，这几天，安娜不得不和母亲同住在卧室。她心惊胆战，生怕母亲翻出枕头里的笔记本。于是她带着笔记本，来到素心家。她知道素心一定会好好保护它。
素心拿到笔记本，却更恨这一切，她的确对笔记本爱若珍宝，把它装在书包里，随身带着。但是，命运的玩笑在此时降临了。
这天，素心深夜回家时，遭到了抢劫，歹徒抢走了书包，素心苦苦哀求歹徒把书包里的笔记本还给她，她愿意用任何东西跟他交换。歹徒答应了，他夺走了素心最珍贵的东西，她的贞洁。
几天后，安娜来到素心家拿笔记本，素心却告诉她，笔记本被歹徒抢走了。安娜很清楚，这笔记本在当下的时局中，会给彭带来怎样的危险。素心不愿说出真相，她做出那样大的牺牲才换回的笔记本，怎肯再交出去?但她没想到，她遇到了最强劲的情敌。
第二天，安娜在公园的湖边自杀身亡。黎明时分，她吞了许多药片，静静地靠在长椅上，那么美，那么宁静。来往的人们直到晚上才发现异样，但她早已离开。
安娜曾说，自己不怕死，只怕死得难看，她想要活成一幅画。安娜做到了。她带着热烈的爱意和自责结束了生命。但素心明白，这是个错误，一切都是自己的罪过，她将用一生来赎罪。
多年以后，素心成为了一名作家，她的笔名叫作安娜。素心用这样的方式纪念着安娜，也纪念着她无法回头的青春。
在《你好，安娜》这本书中，作者描写了几个青年人在动荡年代的爱恨纠葛，他们有太多天真烂漫的向往，又不得不接受现实的残酷考验。对他们而言，最痛苦的不是生活的颠簸，而是精神的流离。
素心挣扎一生，终于找到了归宿，她的归宿里，有安娜的一席之地，这是她对安娜的忏悔，也是她与青春的和解。
篇11：你好安娜读后感精选
蒋韵的长篇小说新作《你好，安娜》，故事好看：关乎爱情、关乎承诺、关乎自我救赎。
故事将时光拉回到40多年前，一位名叫彭承畴的天资青年突然出现，使得安娜、三美和素心三个闺蜜间原本宁静、单纯与美好的关系出现了某种微妙的变化，一丝嫌隙渐渐撕裂成一出悲剧，从此，三人间生离死别、天各一方，踏上了一条漫长的自我惩罚与自我救赎之旅。而酿成这一切的秘密全都藏在一本黑色羊皮的笔记本中，直到40年后，当素心、三美和彭承畴重逢，那场被隐藏在悲剧后的真相才昭然若揭。
友情、爱情、命运、悲剧、悬念……作为好看小说的诸要素全都聚合在一起，《你好，安娜》想不好看都难。再加上蒋韵所擅长的落笔运墨优雅且营造出一种浓浓的哀婉氛围，这就使得即便是在整体贫困背景中发生的故事也依然呈现出一种淡淡的高贵气。凡此种种，都为《你好，安娜》打上了鲜明的艺术个性烙印。
然而，《你好，安娜》的独特性与价值还远不止于此。氛围哀婉还不够，必须要进一步穿透;笔墨优雅也不成，还得残酷地撕碎。
所谓“穿透”，其对象是整体是时代。《你好，安娜》的故事主体虽发生在上世纪六七十年代，但蒋韵的笔触却一直往前穿透到五十年代，这尤以安娜的家庭为代表。这个名叫安娜的小女子，其姐叫丽莎、其弟叫伊凡，如果不是其父早逝，他们最小的妹妹就该叫阿霞了。如此明显的标识很容易将读者的好奇引导到其家庭与俄罗斯有何联系的方向?果不其然，这个家庭的男主人就是在大学从事苏俄文学教学与研究的一位教师，尤以喜欢屠格涅夫为甚，两个女儿的名字就是来自这位文学巨匠的小说。丽莎取自《贵族之家》，而安娜也并非是来自托翁而是取自《处女地》中的玛丽安娜。而当第四个孩子还在孕育之际，中国发生了一件大事，那是1957年，这位教苏俄文学的老师受到此事波及，被划为“右倾”而下放到水库工地上劳动，在这个过程中死于一场中毒性痢疾，于是他那从未谋面的小女儿之名也就变成了多多，其实还是带有苏俄味，“多余人”的“多”。这场突如其来的变故使得这个家庭的未亡人将先生的书，包括那些个小说诗歌统统卖给了废品收购站，并由此畏惧一切文字。这个女人也是母亲发誓：她要自己的女儿，这些没有了父亲的孩子安全地长大。然而，事与愿违，两个女儿丽莎和安娜都先后偏离了自己设定的轨道，而导致她们不安全的原因恰是这位母亲设置禁区的结果。至于小说中引发冲突的“祸根”——那个天资少年彭承畴的亲生父母则是在六十年代那场浩劫中双双自尽，于是，他惟一的姑姑在自己生命的最后时刻才不得不将自己这个不幸的侄儿托孤给自己的“闺蜜”——素心的妈妈。绕了这一大圈，无非是想说明，如果没有五六十年代长辈们遭遇的不幸，也就没有安娜、素心和三美这三个闺蜜和那个天资青年“彭”之间的纠结，如果不是安娜之母因其先生命运而导致的对一切文字的恐惧，也就没有安娜不得不将“彭”暂存自己处的那个笔记本临时交给素心保存这个引发冲突的“眼”。这样一来，在蒋韵的笔下，几个青年的命运就被穿透到他们的上一辈，个体的遭遇随之穿透到时代的命运。这样的结果必然使得作品的厚度大大地被掘深——个人从来就不是一个孤立的存在，时代从来也不是一幅纯装饰的背景，在个人与时代之间也可以说在时代与个人间总是会存在着种种直接或间接、必然或偶然、紧密与间接的联系或关系，剪不断、理还乱，大概率的规律当是时代兴则个体旺，时代衰则个体殃。从这个意义上讲，每一个个体即便从利己立场出发也应该为自己所处的时代多积德少积怨。
所谓“撕碎”，其对象是个体是人性。优雅与高贵的确是蒋韵创作的显著特征之一，在 《你好，安娜》中，文字是优雅的，叙述是优雅的，三个闺蜜间的关系虽“暗藏杀机”，但公开场所彼此间的举手投足、一笑一颦间也是优雅的。但这只是作品呈现出的一方面。另一方面，蒋韵通过在时代与人性间的穿透，因而获得了从历史的视野和人性的深度来达成对灵魂的持续拷问。无论是素心从对“爱”的信仰到对“罪”的背负，还是三美内心的沮丧和悲凉，以及彼此背负十字架的殊途同归，莫不指向人的精神境界和灵魂深处。串起作品始终的看上去是为爱而牺牲、为爱而欺骗、为爱而隐瞒、为爱而嫉妒、为爱而救赎，但骨子里又何尝不是人性中的私与妒在那里作祟，最终呈现出的是生活的无限可能、爱的无限多样和人性的无限丰富。这样的故事走向、这样的人物命运，阅读的感受想象中本该是令人窒息令人压抑，但实际过程却又不完全如此。作品仿佛有一束光始终高悬在远方，仿佛在考验着人们特别是罪孽深重的人是否还有可能接近它，而作品的结局似乎提供了这样一个答案：在经历了自我惩罚与自我救赎的漫漫跋涉之旅后，精神的彼岸也未必不可能抵达。
说实话，我不知道自己对蒋韵这部长篇《你好，安娜》的解读是否“靠谱”，但可以肯定的是，本人的上述解读远不如作品本身流畅与可读。这样的结果除了说明笔者的无能之外，也从另一个侧面说明了蒋韵创作的圆润与本事。一个好看的故事，几个年轻人跌宕的命运在蒋韵的笔下却不动声色地、圆润地融入了自己对时代、对人性、对灵魂以及对人生的拷问与思索，将形象与追问结合得如此自然而不生硬是一种本事，寓哲思于文学如此的柔软贴切更是一种功夫。这样的收获于我们的文学而言，其意义就应该远大于提供了一个好看的故事和流畅的文本了吧。
篇12：你好安娜读后感精选
读蒋韵的《你好安娜》，使我想起了哥德的一句话：“如果你失去了金钱，失之甚少;如果你失去了朋友，失之甚多;如果你失去了勇气，就失去了一切。”是的，人的勇气不能丢。
翻开这部作品，首先看到的是扉页上的“献给我的母亲”。我想，故事可能发生在我未曾经历过的时代，读着，却又感觉并不陌生：几个女孩青春期的懵懂，对文学的热爱，对艺术的追求，特殊历史时期不同的生活经历和遭遇等等，都一一呈现在眼前。
小说讲述的是三个女孩乘坐火车去看望在乡下插队的三美的姐姐，火车上偶遇彭承畴，彭的着墨不多，但他的出现却改变了三个女孩的命运。文章中安娜为了不辜负彭对她的信任，把他交给她的日记本像宝贝一样珍藏着。 在那个动荡的年代，一个手抄本可能让人身陷囹圄，这是我们生活在现代社会的人不能理解的事情。安娜为了保护这个日记本，东挪西藏，忐忑不安。当她发现这个日记有可能被母亲发现烧毁的时候，她把日记本交给素心保管，却引起了素心的嫉妒。素心一直暗恋着彭承畴，她把笔记本视若珍宝，尽管这个日记本并不是彭亲手交给她的。一天下班途中遭遇到意外，素心把笔记本弄丢了。安娜得知后伤心至极，她觉得愧对于彭的嘱托和信任，加上她的不治之症，她绝望了，她不想给家里增加负担，而选择了自杀。她的死从此让素心背负着沉重的精神枷锁，素心一直都不能原谅自己。
读到这里，我为安娜的死感到惋惜，感叹她的执着，这份纯真美好的初恋虽然没有结果，却单纯而执着，对朋友的承诺和守候，这份感情是多么简单、脆弱而又弥足珍贵啊!素心则是背负着这个沉重的十字架，终生受到良心的谴责。她的教母给她取的别名寓意深刻：玛娜，一个水灵的果实，只能现摘现吃，按需索取，不能贪婪，多摘的会变得腐烂不堪。作品的主人公，用作者的话说是“一个为爱情而盲目和痴狂的少女，就是窃取了原本不属于自己的东西，整个余生被罪恶感所折磨和惩罚，陷入深渊”。当素心无意中翻阅圣经时才知道玛娜的真正含义：玛娜，是一种救命的恩物，是神的奇迹，是施和舍。“我舍过，我舍出过我自己，在最凶险的时刻，可留下了不该留下的。”从此，素心觉得自己罪孽深重，觉得自己再也没有资格谈恋爱了。她把这桩心事深深埋藏在心里。多年以后，在她的努力下，她的文学才华崭露头角，文学创作成绩斐然，成为一个名副其实的作家，但情感的世界里却心灰意冷，拒人千里之外，不再接受任何人，在白瑞德向她求婚时，她选择了逃避。而三美在了解安娜的死与素心的私心有关以后，两个闺密从此心怀芥蒂，再也回不到从前，仿佛青春的牧歌变成了绝响，两个人友谊的小船从此搁浅。
作品中安娜的姐姐丽莎更为让人心痛，青春时期的梦想被母亲无情地扼杀，从当年那个在舞台上骄傲的公主到家庭保姆，她的人生轨迹被母亲搅得一塌糊涂，她恨母亲，在母亲清醒的时候，从来没给过母亲一个好脸色，她的家庭生活在岁月的磨砺下早已物是人非，而她却选择了不认输。为了回城里，她给两个女儿最好的教育。她选择了离婚，去做家政、当保姆，不遗余力地供两个孩子完成学业，逼着两个孩子弹琴、跳舞，把自己年轻时未能实现的夙愿都强加在两个儿女身上。用荞荞的话说，“这是我卖了自己的童年、少年而得到的礼物……”孩子青春期的叛逆和母亲的严厉很像现在的我们，当我们强加给孩子学习任务的时候，是否能想到孩子的快乐?当孩子用整个童年换回来的成功，含着眼泪痛哭着说：“我爱它，我恨我爱它”的时候，想必丽莎的心情也是五味杂陈的，这样的成功是否是孩子真正需要的?有人说：“选择大于努力”。很多时候，我们的方向选对了，努力会事半功倍;而方向选错了，再多的努力也只能是离目标越来越远。
自古以来成功就没有捷径，破茧成蝶需要毅力和坚持，虽然不是所有的努力都会有回报，不是所有的付出一定会开花结果，但我们是要给孩子一个快乐的童年，还是让孩子长成我们所期待的样子?这是我们应该好好反思的问题。当丽莎拼尽全力、倾尽所有把两个孩子培养成才的时候，她的母亲也终于没能逃过阿尔茨海默综合症的困扰，她选择陪伴母亲，任劳任怨地照顾母亲。她把母亲当孩子一样照顾，跟母亲絮絮叨叨地说着多年以前不愿跟母亲提起的过往，她不知道这些话在母亲的世界里是什么，像风声，像雨声，像海浪的声音，还是像蚕吃桑叶的声音?在母亲最想听她诉说的时候，她沉默如铁，而现在她可以毫无保留地说，因为她知道无论她怎么说，都再也伤害不到母亲，她已经走不进母亲的世界了。当读到丽莎母亲喊她“妈妈”的时候，我突然泪奔，这就是人类自然天性的回归，是中**性返璞归真的最有力的诠释!
震撼心灵的文字往往不需要词藻的华丽，真实的情感更能打动人心。我们在成长期间都背负了太多不属于自己却又强加给别人的负荷。平凡的世界里，我们应该像恩食“玛娜”一样，对万物不过多地索取，不贪婪，用简单和随性去感悟人生，回归自然。大道至简，或许这才是生活简单快乐的真正含义。
青春是无限美好的，每个人都有梦想，每个人都曾经为实现自己的梦想而努力过，拼搏过，成功与否并不是最重要的，不虚度光阴，不负韶华，不彷徨，不气馁，不负此生，就是美好的人生!
愿我们在成长的道路上，放飞自我，轻装远航!愿青春的牧歌永远漂荡在我们记忆的长河中!
篇13：你好安娜读后感800字
《你好，安娜》是一个关于托付与承诺的故事。早已超越了一个笔记本所能承载的意义，不单单是安娜对于彭承畴的承诺，不单单是素心对于安娜的承诺，也不仅仅是白瑞德对素心的承诺......它是这个故事中，所有年轻而美好的生命，在时代的惊涛、历史的吊诡、现实的逼仄与人性的拷问之间，交付的集体承诺。这是一个关于追寻与失去的故事。它不仅是素心对于文学经典的孜孜以求的探寻，不仅是安娜将文学典籍投射于自身的苦苦追问，不仅是彭承畴，那个时代的文学青年，会背几首普希金的诗就意味着将遵循一条文学的道路，也不仅是三美在追寻自己的歌唱事业时所错失的爱情......它是这个故事中，所有沸腾而蓬勃的生命，在理想与现实的巨大冲突面前，为自己，为读者，奉献的一曲激越而澎湃的青春之交响。这是一个关于信仰与守护的故事。它不只是“彭姐姐”为了自己的信仰而终身未嫁，不只是追求素心的白瑞德背负的家族使命，它是这个故事中，所有坚定而决绝的生命，为自己提出的永恒命题。这是一个关于美、关于崇高、关于牺牲、关于人性的幽深故事，在任何时候翻开，它都不会过时。
如果天堂的安娜有知，当她看到自己姐姐的女儿在时代的舞台上翩翩起舞;当她看到素心，以她的名字作为自己的笔名，继续奋战在文学的第一线;当她看到素心、三美和承畴又一次在剧场相遇，以云淡风轻的心情谈起往事，她会不会露出欣慰的笑容?她会不会在云端之上，听到他们的呼唤：“你好，安娜!”?会不会伸出臂膀，与她的老友们紧紧相拥?
此刻，我只想大声地说一句：“你好，安娜!谢谢您，蒋韵老师!”
篇14：你好安娜读后感800字
“美，值得你们牺牲，牺牲你们的童年。”安娜妈妈在说这句话时，该是何等的痛心疾首?一方面安娜妈妈通过对荞荞、菽菽的引导传递了属于她们那一代人的价值观、人生哲学，另一方面，也算是对自己亲自导演的悲剧的自我批叛判与解嘲。视舞蹈为生命的丽莎硬生生被爱她的母亲剥夺了舞蹈的权力，是丽莎悲剧一生的根源，而不喜欢舞蹈的荞荞又在丽莎的威逼与安娜妈妈的劝导下，最终靠舞蹈取得成功，这既是父母对后辈人生的越位规划，也是对自我理想的移景救赎，而在无意之间，丽莎把自己变成了自己“恨”了一辈子的母亲。这是一种多么悲哀的轮回。
事不如意常八/九。兴趣也许真的是人生最好的导师，但仅仅靠年少无知时代的兴趣却未必可以支撑一生，这大概就是永远无法完全弥合的东西方教育观的分野：当初安娜妈妈粉碎丽莎的舞蹈梦是一种残酷的爱，现在，安娜妈妈对荞荞、菽菽的劝导则是另一种残酷的爱。“爱和爱的方式不一样。”确实，哪怕残酷，爱仍有无穷的力量，这是社会与人性冲突的无奈结果。
“生活，和我们想象的，永远不一样。”无论历史走向如何，每个人都在历史进程中学习成长。任性或鲁莽，误解或怨恨，救赎或逃遁，时间总会消解一切，青春总要归于成熟，多少恩恩怨怨，到头来无非相逢一笑。
小说结尾，彭与三美不约而同地赶到北京观看话剧，与编剧素心“意外”相见。有趣的是大家都如此平静，成熟，让悲剧再一次沐浴了夕阳的温暖。
在一片荒原追寻生命的美好，相信爱情，选择信任，坚守承诺，勇于承担，敢于牺牲，《你好，安娜》，在稀烂的社会里看到绽放的希望。
★ 初中感悟幸福作文
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