人的本质名言名句

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人的本质名言名句

篇1:人的本质名言名句

人的本质名言名句

知贤,智也;推贤,仁也;引贤,义也。有此三者,又何加焉? ――韩 婴

不仁者不可以久处约,不可以长处乐。 ――《论语》

万事莫贵于义。 ――《墨子》

良心是神作为惟一的审判官能进去的神对的宫殿。 ――拉姆奈

智者不危众以举事,仁者不违义以要功。 ――《后汉书》

良心是信念的感情哨兵。 ――苏霍姆林斯基

良知是什么?是未知世界的指针。 ――雨 果

大仁不仁。 ――《庄子》

生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。

――《孟子・告子上》

良心不是儿戏,谁能使一个人开脱掉自己良心的责备呢?良心是每个凡人的上帝。 ――米南德

良心!你是善与恶的万无一失的评判者。 ――卢梭

良心,对于大多数人来说,是他人意见的预告。 ――亨利・泰勒

每个人都必须按自己心灵的良心来生活,但不是按任何理想。使良心屈从于信条,或理念,或传统,甚至是内在冲动,那是我们的堕落。 ――劳伦斯

白日精心干事务,但勿作有愧于良心之事,俾夜间能坦然就寝。

――托马斯・曼

对人民来说,惟一的权力是法律;对个人来说,惟一的权力是良心。

――雨 果

善良之心,就是最好的法律。 ――麦克莱

两个良心绝对不会一模一样。 ――萧伯纳

约束一个人的,只有他自己的良心。 ――佚 名

在人世间,要幸福只有一条路。不是怀着大公无私的良心,便是完全不怀良心。 ――奥格伦・纳休

在这个世界上,良知被分配得最为公平。 ――笛卡儿

良心是人生的根本。――雷 利

良心自问正当的,对流言一笑置之。 ――奥维德

良心是公正廉洁的法官。 ――拉蒙纳斯

如果你没有良心,先得把心革新。 ――谚语

使人做自己举止行为的最严厉的评判者的力量是什么?是良心,它成为行为和理智的捍卫者。 ――苏霍姆林斯基

啊!良心!良心!人类最忠实的朋友。 ――高尔基

良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 ――马克思

任何大人物的.章饰,无论是国王的冠冕、摄政的宝剑、大将的权标,或是法官的礼服,都比不上仁慈那样更能衬托出他们的庄严高贵。 ――莎士比亚

良心的法则,我们自诩为出自天性,其实却源于风俗。 ――蒙田

没有良心的人,等于一无所有。 ――拉伯雷

以仁义服人,何人不服。 ――吴敬梓6

丧失了良知的才智比没有才智更糟。 ――爱・扬格

在这个世界上,良心应该更大于天才。巴尔扎克说:良心比天才更难得。良心是我们自己对自己的反应。 ――弗洛姆

凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人,绝对谈不到良心,谈不到崇高的生命,谈不到高尚。 ――罗曼・罗兰

良心的觉醒就是灵魂的伟大。 ――雨果

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭,一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。 ――郭沫若

仁者安仁,知者利仁。 ――《论语・里仁篇》

人世间的煊赫光荣,往往产生在罪恶之中,为了身外的浮名,牺牲自己的良心。 ――莎士比亚

良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。 ――毛 姆

天下之至仁者,能合天之至亲也。 ――孔 子

良心才是我们惟一不可收买的至宝。 ――菲尔丁

良心是最佳的决疑者。 ――罗曼・罗兰

善的光荣是在他们的良心中,而不在人们的话语里。 ――托尔斯泰

幸灾不仁乘危不武。 ――张廷玉

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篇2:生命本质的名言名句

人从出生的那一刻起,生命的结果就是死亡。就是死亡的开始,死亡是必需要面对的问题。死亡给人们最大意义就是能够看清更多的真相,更清晰的认识生命的实质。

认清生命的实质。生命的实质就是现在。就是自己现在这一刻,需要追寻生命的真相。让自己真切的感觉到每时每刻。只有掌握了现在,才能最好的掌握生命。

有些人时常怀念过去或是埋怨过去。总是怀念过去的美好,幻想纠正过去的错误。过去无法改变,过去的意义只是让人们更好的总结经验,能够更好的'掌握现在。

有些人总是认为未来会怎样美好,总是期盼未来早日到来。未来是不确定的任何人都不能预知未来的境遇,一味追逐于未来,只会让人更加迷茫。人们不该过多的期望,期望越高失望越大,生命也会在期望中虚度。未来给人们希望只是让人们能够更好的掌握现在。即使没有了未来,没有了希望,现在依旧不变,掌握美好的现在,生命依旧如此美好。

过多的期待未来,只会让人停滞;过多的思念过去,只会让人飘渺;只有能够掌握现在,精彩的现在铸就了生命的精彩。现在是最美好的,无论苦乐,都应认真体会。现在是快乐的要尽情体会快乐的感受,掌握现在。即便现在是痛苦的也要仔细品味痛苦的滋味,无论何种滋味,都应认真体会,之所以有这些体会,证明了还活着,活着就是美好的。有着现在,就有着生命。

只有自己生命的存在,任何事物对自己才有意义,生命对于每个人来说都很重要。如果失去了生命,任何事物对于自己也都毫无意义。生命如此重要,又有几人能够清晰的认识生命,进而掌握生命呢?

生命在时间上是有限的,因此,它是短暂和脆弱的,大多数人从生到死最长也不过百年,任何生命都有终结之日死亡之时。一个国家的兴衰要几百年,人类存在大概数万年,宇宙则存在数亿万年。人生和宇宙相比,实在短的不能再短,人生如此短暂,稍不留神就会很快错过。人的生命如此脆弱,一场事故就可能生命将不复存在,一场战争便会夺取无数生命,一场灾难数万计的生命将瞬间消失。生命脆弱到难以掌握。

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篇3:生命本质的名言名句

生命本质的名言名句

人从出生的那一刻起,生命的结果就是死亡。就是死亡的开始,死亡是必需要面对的问题。死亡给人们最大意义就是能够看清更多的真相,更清晰的认识生命的实质。

认清生命的实质。生命的实质就是现在。就是自己现在这一刻,需要追寻生命的真相。让自己真切的感觉到每时每刻。只有掌握了现在,才能最好的.掌握生命。

有些人时常怀念过去或是埋怨过去。总是怀念过去的美好,幻想纠正过去的错误。过去无法改变,过去的意义只是让人们更好的总结经验,能够更好的掌握现在。

有些人总是认为未来会怎样美好,总是期盼未来早日到来。未来是不确定的任何人都不能预知未来的境遇,一味追逐于未来,只会让人更加迷茫。人们不该过多的期望,期望越高失望越大,生命也会在期望中虚度。未来给人们希望只是让人们能够更好的掌握现在。即使没有了未来,没有了希望,现在依旧不变,掌握美好的现在,生命依旧如此美好。

过多的期待未来,只会让人停滞;过多的思念过去,只会让人飘渺;只有能够掌握现在,精彩的现在铸就了生命的精彩。现在是最美好的,无论苦乐,都应认真体会。现在是快乐的要尽情体会快乐的感受,掌握现在。即便现在是痛苦的也要仔细品味痛苦的滋味,无论何种滋味,都应认真体会,之所以有这些体会,证明了还活着,活着就是美好的。有着现在,就有着生命。

只有自己生命的存在,任何事物对自己才有意义,生命对于每个人来说都很重要。如果失去了生命,任何事物对于自己也都毫无意义。生命如此重要,又有几人能够清晰的认识生命,进而掌握生命呢?

生命在时间上是有限的,因此,它是短暂和脆弱的,大多数人从生到死最长也不过百年,任何生命都有终结之日死亡之时。一个国家的兴衰要几百年,人类存在大概数万年,宇宙则存在数亿万年。人生和宇宙相比,实在短的不能再短,人生如此短暂,稍不留神就会很快错过。人的生命如此脆弱,一场事故就可能生命将不复存在,一场战争便会夺取无数生命,一场灾难数万计的生命将瞬间消失。生命脆弱到难以掌握。

篇4:浅谈人的本质是什么

浅谈人的本质是什么

摘要:

我们通过学习哲学史知道在马克思主义产生以前,对人的本质问题的探讨早就进行了。根据前人的观点和自我梳理得出主要有一下三种本质说:先天人性论,就是把人的本质看做是与生俱来、先天形成的。例如讲“性本善”、“性本恶”;自然人性论,即片面强调人的自然属性(人的各种欲望)决定人的本性;抽象人性论,即超越阶级和历史发展谈论人的本质的趋同性、永恒性。这三种本质说法,都没有科学地揭示出人的真正本质。在马克思批判地继承了费尔巴哈、黑格尔等前人关于人的本质的论述下,创造性地从人的对象性活动、人的社会关系及人的需要三个方面对人的本质进行了探讨,从而使人的本质有了科学的界定。

关键字:本质,全面发展,统一性

“劳动是人的本质”。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中对人的本质作出了详细论述,指出:“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”[1]这里面的人的类特性指人的本质,自由的自觉的活动则是指劳动,换言之,人的本质就是劳动。这正是马克思从人的实践性活动即劳动来探讨人的本质。我们可以从这文献资料中看到,马克思对人的对象性活动进行了论述,认为人是一种“类存在物”,人的类本质是一种社会关系。人不是抽象的存在于世界之外的东西,人的发展离不开他所生存生长的自然界,离开了自然便不复存在,应该从人的自然属性和社会属性来看人的本质属性。“劳动是人的本质”是马克思提出的重要问题,是对人类主体性活动本质的深度概括。

人的本质是“一切社会关系的总和”。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,是一切社会关系的总和 。”[2]从这里看出,马克思是立足社会关系去探讨人的本质。这一论断的提出,就意味着马克思开始着手从历史的、现实的社会角度去探讨人的本质。因此,马克思给我们后人提供了立足实际生活中去分析人的本质的思路,为人的全面发展打下了坚实的基础。我们需要知道的是,人的本质必须从各种“社会关系”中去探寻,不能直观猜测和主观臆断,只能通过反思、实践、再实践的形式去把握和理解,人的本质不能离开现实的活生生的人来空谈,它不是由社会关系的某一个方面决定的,而是由一切社会关系的总和决定的。

“人的需要即人的本质”。马克思指出,作为确定的、现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的.联系而产生的。这里是马克思从人的需要探讨人的本质。他认为,任何人类社会的第一个存在前提无疑是有生命的个人的存在,而个人存在的第一个要求就是满足生命的需要。人的需要是人的生命活动得以维持的前提,也是人进行劳动活动的动力。而人要进行劳动活动满足自身的发展需要必然要在实践中形成各种社会关系,因此从这种意义上来说:人的需要即人的本质与上述两个人的本质的界定是具有密切关联的。满足人的需要的劳动造成社会分工,而社会分工以及人们在分工中又会受到所处地位和条件的限制,从而使得人与人之间的交换、消费就成为必然需求,进而形成了社会关系。

如何理解人的全面发展?

实现人的全面发展是马克思主义的核心问题和最终探索的目的。马克思提出了人的全面发展,包括整个“人类”和“个体人”的全面发展的思想,而在这方面重点是讲个人的全面发展。人的全面发展的核心,一是人的体力与智力的充分发展;二是人的个性自由充分发展(如性格、才能、品格、气质、情感、志趣、等非智力因素)。另外,人的全面发展又是一个历史过程。马克思曾提出了人的发展有三种形态,即从低级向高级发展分为三个阶段:1、自然经济阶段,即原始社会、奴隶制社会和封建制社会阶段,是“人的依赖关系”形态,个人没有独立性,个人直接依附一定的社会共同体。2、商品经济阶段,即“资本主义物的依赖关系”,是以物的依赖为基础的独立性阶段。个体的人,虽冲破了人身依赖,却陷入了对物的依赖之中。3、自由全面发展的“新阶段”,即共产主义阶段。这是人的全面发展的最高理想境界。

而人的全面发展的内容又是什么呢?有学者认为,人的全面发展是指人的各方面的素质和潜能的普遍提高与充分发展。“既包括德、智、体、美、劳等几方面的均衡发展,又包括个性心理、性格、兴趣、意志、气质等非理性因素的健全发展。”[3]而前人从马克思、恩格斯在《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《经济学手稿》等著作中所阐述的思想再提炼,得出人的全面发展包括五个方面的基本内容:1、人的生活实践活动的全面发展。2、人的需要的全面发展。3、人的社会关系的全面发展。4、人的能力的全面发展。5、人的潜在能了的充分施展。这五个方面的内容,基本涵盖了马克思关于人的全面发展的叙述。它们内在的统一于个人的全面发展这个整天命题之中,缺一不可。

人的本质与人的全面发展的内在统一性

人的本质与人的全面发展理论是历史唯物主义的重要组成部分,它们具有内在统一性。具体表现在一下方面:

认识劳动是人的本质,是人的全面发展的前提条件,而人的全面发展又会促进劳动的极大提高。一方面,马克思透过主体实践的对象化活动的劳动揭示出了人的本质属性是社会性和实践性,这是人同其他动物相区别的根本标志。而劳动包括三个要素:劳动主体、劳动对象和劳动工具。因此马克思从劳动的三个方面即主体、对象和工具对人的全面发展和人的解放进行阐述。人的解放和发展过程是人首先作为自由的人,来自由自觉地从事创造性活动,从而满足自身的需要,实现人的本质要求,成为一个全面发展的人。实践作为人所特有的一种活动,是人的生存需要和存在方式,无论人的对象性活动,还是人的社会关系都统一于实践。因为实践是人的实践,动物没有目的性实践。因此,有能动性的人能在实践中促进自身的全面发展。另一方面,人的全面发展就能更好的作用于实践活动,从而使人的本质随之改变。当人实现了全面发展(即体力、智力极大的发展及各种潜能充分的发挥并且能适应不同的劳动需求)时,人的实践性的劳动变发生了改变,这是由于人作为生产力中最为活跃的要素已经得到了全面的发展。并且人的劳动工具和劳动方式的改进,劳动效率和生产力也随之提升,因此整个有目的有意识的实践劳动就更上一个层次,对人的本质也产生了影响。

人的本质是“一切社会关系的总和”有利于人的全面发展,而人的全面发展又反过来促进人的社会关系不断丰富,这是一个双向互动的过程。一方面,对人的本质是“一切社会关系的总和”如有充分的认识,便能够促进人与社会关系的全面发展。因为人的基本属性是自然属性,本质属性是社会性,所以人的本质不仅离不开人与自然的关系,更离不开人与社会的关系。又因为人是社会中的人,每个人都不能离开社会关系而独自存在和发展,所以人的全面性指的是他的自然关系、社会关系的全面性,人的全面发展就是其在现实生活中各种关系的不断提高、不断融洽和不断突破。我们知道,人的关系的普遍性最初主要体现在物质交换关系上,然后在物质交换关系基础上建立起了政治的、经济的、文化的、思想的、道德的、法律的、民族的、宗教的关系等,它们共同对人的本质产生影响。随着经济的快速发展、科技的极大提高,交通的发达逐渐的突破了地域的限制,使人们之间的交往更加广泛和深入,更加凸显出个人的主体地位。在社会关系中认识人的本质、发展人的本质,促进现代人社会性的全面发展,并且以每个人的发展与社会的发展互动,有利于人的社会关系的全面发展。另一方面,当人实现了全面发展,人的全部社会关系就会得到极大的丰富和完善。人的政治关系、经济关系和文化关系等等,都得到了全面发展,使得人们之间各种权利和社会地位的相对平等,不再有人压迫人、人剥削人的现象,人的社会关系就会得到空前的丰富和发展,进而影响了人的这一本质。

需要是人的本质,是人的全面发展的最终目的,而人的全面发展则满足了人的各种需要。需要是人进行各种活动的内在驱动力,是活动的最后目的。无论在何种情况下,社会中的个人都是从自己出发的,为自己的目标进行活动。他们为了追求自己的本性即需要,为了求得满足自身发展的方式,所以他们之间发生相互关系是必然的。这种相互关系包括各种社会分工、物品交换和消费等,我们从马克思对需要的界定可以看出:需要不仅具有目的性和普遍性,而且具有永恒性和能动性。人类的生存发展过程就是人的需要包括人与自然、人与人不断改造和发展的过程。离开人的需要,人的一切社会实践活动和一切社会关系都将无从谈起,都会变得毫无目的,所以人的本质的需要性是现代人全面发展的最根本的动力和最终的目标。当人的需要得到了满足时,人的发展就会越全面。反过来,当人实现全面发展时,人的各种需要就会得到极大的满足。人的全面发展,即体力、智力极大的发展及各种潜能充分的发挥和精神的极大提高,因此人的需要包括生理、心理及其他社会需要会因为人的全面发展而得到充分的满足。不仅如此,人的劳动和人的社会关系也会随着人的需要的满足而不断发展。由此可见,人的本质与人的全面发展是内在统一的。

人的本质与人的全面发展理论作为马克思主义理论的重要组成部分,它们是内在的统一的。既然是作为马克思主义理论的组成部分,那么我们就应该去充分的认识、研究、发展这一理论,这也是马克思主义的科学态度。另外,“理论一经群众掌握,也会变成物质力量”。[4]既然人的本质与人的全面发展具有内在的统一性,那么我们应当充分认识到这个统一性,利用这个统一性深入认识人的本质以及更好的促进人的全面发展。当前,我国正为实现中华民族伟大复兴的中国梦而同心戮力,这也是对人的本质和人全面发展的实现是一个前所未有的契机。我们应充分抓住机遇,利用人的本质和人的全面发展最新理论成果,为中国梦的实现贡献理论力量。

篇5:人的本质

关于人的本质

人和人的解放问题,是马克思主义的中心问题,也是现代美学的中心问题。

审美能力是人的一种本质能力。审美的需要是人的一种基本的需要。所以美的本质,基于人的本质。美的哲学,是人的哲学中一个关键性的有机组成部分。研究美则不研究人,或者研究人而不研究美,在这两个方面都很难深入。

由于极“左”路线的干扰,“人”这一马克思主义的中心问题,长期以来是一个重门深锁的禁区,以致于现在要研究这个问题,不得不从头开始。本文的写作,是为寻找出发点面蜍的一个初步的努力,只谈了一个人的本质问题,即便如此也还是感到题目太大。“茫茫大海与无齐,无限行程望欲迷”。不知一叶蓬舟,能得几许?

我们关于“本质”的理论,是一种方法论,而不是本体论。它是我们把一事物与一切其他事物及其有机整体区分开来加以研究的方法。宇宙本体是一个有机的和生态的过程,一股生生不息的永恒之流,如果没有这样一种方法,则所有的'事物在其终极的意义上将合而为一,而在现象上的多样性将不可理解。

分开来看,一事物、一过程与其他事物、其他过程是有区别的,但不是独立的。

所谓“本质”,是指一件事物或一个过程在生生不息的宇宙万物及其有机整体中有别于其他事物、其他过程的内在基本特征。所以要确定一中物一过程的本质,只有把它放在与他事物、他过程的整体关系中来考察,才有可能。例如生物的本质是相对于无生物而言的,它必须以无生物为对象,与无生物作比较,才能确定。人的本质是相对于自然界的其他动物而言的,它必须以动物为对象,与动物作比较,才能确定。

所以关于本质的规定性,不仅来自人类具体地考察各别事物的需要,也来自人类整体地认识世界的需要。孤立的、单独的事物是没有本质的。孤立的、单独的个人也是没有本质的。用马克思的话说,这就叫“无对象的本质是非本质”。在马克思看来,人怎样超越出动物界,人就怎样进入历史,而形成自己的本质。

所以马克思著作中经常出现的“人的本性”、“人的本质”这种提法,同现在在我国学术讨论中所通用的“共同人性”这一提法,有重大区别。我们所谓的“共同人性”,是同人的“阶级性”相对而言的。后者是指在一定历史阶段上和一定社会经济结构中处于一定地位的人的属性;而前者则是指这种“阶级地”不同的人们之间相同和共有的东西,即人的自然本性。而无论是后者,还是前者,都不能把人和动物区别开来。后者是指人和差异而不是指人和动物的差异。在历史和社会之中,人和人的这种相同之处,只能是指人的自然本性如食欲、性欲之类生物学上的本能,而这些本能,是动物也有的。

这两种说法,表面上有所不同,实际上殊路同归。说人的思想行为是由他的阶级利益所决定,实际上也就是说追求利益的本能是一切人共同的本能,也是人性论。二者的差异仅仅在于,一是指具体的人性,一是指抽象的人性;一是指人性在不同社会必然性的基础上形成的不同异化形态,一是搦产生这一切社会必然性及其异化形态的同一个自然必然性。归根结底,二者并不矛盾。人类之划分为不同阶级,不过是历史发展的长河中短暂的一瞬。在么衣制出现以前漫长的原始社会,和消灭了私有财产以后的漫长的共产主义社会,都是没有阶级的人类社会,那时没有阶级性,不等于没有人

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篇6:和读书有关人名言名句

1. 锲而不舍地学习,就象玉石上的雕刻一样,日子虽长,字迹依旧清晰,不求甚解的读书,犹如沙石上的记录,后面正在写,前面已被风沙吹盖得无影无踪。——佚名

2. 读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任,让男人逃避了太多责任。——郑强

3. 凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,而是要多读遍数,自然上口,永远不忘。——朱熹

4. 读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林

5. 读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。——(英国)培根

6. 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

7. 事在人为:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

8. 我这个人有点洁癖,以前读书时衣服每天要洗,现在基本上穿过两三天就洗一次,洗头也这样,现在很多时间都浪费在这上面。——凤姐

9. 当一个人只有很有限的时间供自己支配时,他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩,一块读书。——甘地夫人

10. 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

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