关于教育目标的名言（精选6篇）由网友“清虫大镖客”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的关于教育目标的名言，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：幼儿园教育目标
幼儿园教育目标
幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统，幼儿园教育目标。
教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标，体现着办园方向，统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。因此，确立和实施科学的教育目标，是管理的首要任务。
一、确立幼儿园教育目标的依据
1．依据社会发展的客观要求
首先，幼儿教育具有社会属性。教育是人类特有的社会活动，其职能是把人类历史上积累的知识、经验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等，有计划、有组织、有目的地传播给下一代，培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动，牵动着千千万万家庭，事关子孙后代成长和国家民族的繁荣昌盛。
其次，教育要受社会性质的制约。不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。社会主义的幼儿教育，要为幼儿入小学打好基础，为造就一代新人打好基础，培养社会主义事业建设者和接班人。
其三，教育任务必须适应社会发展需求。一个国家在不同的发展阶段，对新一代人应具备的素质要求是不同的。我国20世纪50年代初，要求幼儿园完成教养幼儿、为生产建设服务（含解放妇女劳动力）两大任务。20世纪70年代末、80年代初，我国进入“四个现代化”建设的新阶段，席卷全球的新技术革命高潮也同时到来，因此“多出人才、快出人才、出好人才”成为社会发展的迫切需求，使原来只注重传授知识的传统教育观和人才质量观面对着时代的严峻挑战。小平同志提出“教育要三个面向”的方针，为教育改革和培养目标注入了新的内涵和活力。于是国家明确规定培养“四有”、“三热爱”、“两精神”的一代新人。随着幼教改革的深入，80年代以来，强调在丰富幼儿知识、经验的过程中，要注重开发智力和才能、培养良好个性、发展社会性品质和适应能力等等。在世纪之交的今天，则要求进一步深化教育改革、全面推进素质教育，运用现代教育技术、开拓创新教育，强调培养创新精神和实践能力等新方向。这些不断发展的新要求，都是为适应社会发展需要而提出的。
2．依据幼儿身心发展规律及其需求
全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面。前者指身体的正常发育和体质的增强；后者指知识技能的获得，生活经验的丰富，智力才能的开发，思想品质的培养，以及情感、兴趣、爱好、志向和性格发展等。由于幼儿“身”、“心”是一个有机统一的整体系统，所以必须保证二者同步、协调、和谐发展，即常说的“体、智、德、美全面发展”。幼儿身心发展是有规律的，既有连续性，又有阶段性。而发展的实质是不断开发其个体潜能，即表现为各方面都由“现有发展区”向“最近发展区”不断发展的过程。如果对幼儿提出过高、过难或过低、过易的教育要求，都违背幼儿身心发展规律，达不到发展潜能的目的。所以，制定教育目标必须以幼儿身心发展的客观规律和要求为依据。
3．依据幼儿教育的启蒙性质
幼儿教育是启蒙教育。这是因为幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段，还不能分门别类地接受系统科学知识。所以，幼儿教育的任务是为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。这一启蒙性质的特点是：第一，幼儿认识的内容应是幼儿周围生活环境中所常见的、有代表性的、具体形象的、浅显易懂的自然知识和社会知识，初步培养幼儿数量、时空等概念，发展语言表达与审美能力等，园长之友《幼儿园教育目标》。例如：让幼儿认识客观世界的具体事物，认知物体的形态、结构、色彩、气味、大小、长短、粗细等外部特征及其数量关系、时空关系等等。知道事物的名称、用途、与人们的关系。学会排序、比较异同和分类，了解事物之间或自然现象之间的相互联系、因果关系等等，而未要求幼儿掌握抽象的理论。第二，对幼儿认知要求虽是粗略、浅易的，但必须是科学的、唯物的、辩证的。第三，幼儿教育的方式应形象、具体、直观、生动活泼，并要求多种形式、手段、方法合理结合，综合运用，创设立体、开放的教育环境。第四，强调幼儿教育不以传授知识的多少为主要目标，重在发展幼儿素质，开发幼儿智能和创造性才干，培养良好个性品质，提高适应社会环境能力等。总之，把握幼儿教育的启蒙性质，在于严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向，使教育目标确实建立在幼儿教育工作规律的基础上。
只有把握好上述三个方面的依据，才能确立起科学的教育目标。
二、幼儿园教育目标结构体系
预期的教育目标，是通过目标结构及其整、分、合的运转过程而实现的。结构是功能的保证。我国幼儿园教育目标结构，是在国家幼儿教育总目标的宏观指导下，包括各教育领域和教材分类目标、幼儿身心素质发展目标、学段目标、单元主题教育目标及一个个具体教育活动目标等组成。这是通过“综合──分析──综合”思维过程而形成的纵横交叉、有机结合的目标系统。
1．幼儿教育总目标
国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》第三条明确规定：“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”
第五条又具体规定了幼儿园保育和教育的主要目标：
“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。”
应该注意，这里规定的是“主要目标”，以四个方面为主线提出，但并不意味着幼儿的发展只局限于这些内容。例如，发展幼儿与他人友好相处的交际能力、自律能力，开发创造性思维和创新精神，萌发环保意识，培养对环境的适应能力，等等，都属于幼儿素质发展内容，也都是现代社会所需求的。这一精神，国家教育委员会基础教育司在《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》的“讲解提纲”中已作了说明。
2．教育领域分类目标
实施教育活动，首先应确定教育内容。而教育内容因各教育领域的不同特点决定着分类。教育领域的分类，目前我国有两种分法：一是划分为五大领域，即健康教育、科学教育、社会教育、语言教育、艺术教育等；二是划分为七大领域，即包括健康教育、数学教育、科学教育、社会教育、语言教育、音乐教育、美术教育等。两种分类，各有一定道理，不妨先在实践中检验，不必一刀切。
在各大教育领域中，又包括不同的内容类别。如健康领域分为卫生保健、体育活动、心理健康；数学领域分为数概念、10以内的加减运算、量的感知和几何形体、时空关系的认识以及感知集合（物体归类）；科学领域分为生命科学、环保科学、科技产品、科学现象；社会领域分为社会意识、社会环境、人际关系。社会行为。社会文化；音乐领域分为唱歌、律动、音乐欣赏、器乐演奏；美术领域分为绘画、手工、作品欣赏。
按照上述领域和类别，分别确定教学内容和要求的分类目标。依传统说法称谓“教学大纲”。
3．幼儿身心素质发展目标
根据规定的教育内容和要求，实施全面发展教育，预使幼儿身心素质在哪些方面获得发展并达到怎样的实际水平，这种最终目的（或规格标准）的追求就是幼儿发展目标。因为教育内容只有通过教育实践而转化为幼儿身心素质的实际水平，才能算是真正的教育质量。
幼儿身心素质的发展领域，应包括身体发育与体质。知识与经验、动作与技能、智力与才能、个性与社会性品质等五个方面。在这五个方面具体规定幼儿发展规格。只有达到了预期的结果或状态，才算实现了幼儿素质发展目标。
[幼儿园教育目标]
篇2：坚定目标名言
1. 人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳
2. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
3. 家居的快乐，是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。——塞·约翰生
4. 对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥
5. 一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
6. 真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
7. 笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱
8. 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
9. 当我们爱别人的时候,生活是美好快乐的。——列夫·托尔斯泰
10. 在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯
篇3：坚定目标名言
1.工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
2.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
3.没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
4.命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
5.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
6.天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。——高尔基
7.世界会向那些有目标和远见的人让路。
8.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
9.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
11.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
12.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
13.回避现实的人，未来将更不理想。
14.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
15.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
16.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
17.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
18.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
19.不怕你不懂不会，就怕你不学不干。
20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!
21.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
22.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
23.弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。
24.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
25.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
26.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
27.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
28.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
29.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
30.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
篇4：坚定目标名言
1.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
2.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
3.一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。
4.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
5.要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔·卡耐基
6.没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。
7.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
8.走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
9.种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽滋长;人如果不经“雨雪冰寒凄风苦难”就无法达到理想的彼岸;用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。
10.严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。
11.世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样;因为你这样，所以有这样的结果;明白“因果”关系，凡事要三思而后行。
12.快不快乐在己不在物，快不快乐在己不在人，快不快乐其实在于你自己，人在生活中不要太过于计较“患得患失”，多看书多感受体会人生修心养性。
13.人的欲望不可能都实现，不能的事情不可太强求;学会控制自我，明白自己的理想人生价值需求生活方式，面对现实，把握自己，珍惜人生。
14.人生的路要靠自己走;人生的希望和机遇是自己去争取和创造的，不是别人给予的，不能把希望寄托在别人身上。
15.人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作生活中，如果都能做到相互理解支持帮助，还会有什么问题不能克服解决吗?
16.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天, 选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。
17.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间珍惜时间;养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。
18.能领悟成功者的经验和智慧，就是自己生活中最大的快乐，就是自己人生旅途中不可缺少的财富，所谓的财富不是金钱，而是你对人生的感悟经历知识技能人际才是你成功的财富。
19.人从“生”到“死”这段生活的过程就是人生;简言之：人生就是人的生活和生存到生命的终结，在这有限的人生去实现你伟大的理想生命的意义人生的价值。
20.在漫长崎岖的人生旅途中，人们要想实现自己的理想和事业，就必须走好自己人生的每一步，就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中，决不是对困难的妥协。放弃自己就等于放弃一切。
篇5：目标奋斗名言
1.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
2.得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
3.失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》
4.时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
5.事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊
6.荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇
7.勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。——英国
8.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
9.虚荣心强的人，与其说是为了脱颖而出，不如说是由于自以为出类拔萃，因而不惜耍弄欺瞒，谋略的手段，使虚荣心获得最大的满足。——尼采
10.抓住现实的每一分钟，胜过想象中的一年。
篇6：目标奋斗名言
1.贪图省力的船夫，目标永远下游。
2.机遇永远是准备好的人得到的。
3.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
4.没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。
5.成功是别人失败时还在坚持。
6.信心源于实力,实力源于不断的努力。
7.昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为!
8.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
9.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
10.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
11.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
12.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
13.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
14.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
15.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
16.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
17.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
18.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。
19.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。
20.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
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