小学二年级班级格言（推荐11篇）由网友“淘宝正品专卖”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小学二年级班级格言，希望大家喜欢阅读!
篇1：小学二年级班级格言
1.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
2.勤奋铸就辉煌。
3.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
4.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
5.我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
6.人不停地做实事，本身就是一种享受。即使面对一些冷话闲话怪话瞎话，也能见怪不怪。实事做多了，其怪自败。采用这种办法，常有”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之感。自己在实实在在做事的过程中增长了智慧，提高了精神境界。
7.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特贝基霍
8.业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随
9.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
10.游手好闲会使人心智生锈。
11.北大清华少年心，花香鸟语春天事。
12.每一件事都要用多方面的角度来看它。
13.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
14.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
15.当老师的人做家长的基本原则是在家里不要当老师;
16.生命之舟因拼搏而前行(两条)
17.我最棒!我要争先
18.班级应该有一些东西使学生可以记忆多年的;
19.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪
20.查漏补缺 萃取知识精华 争分夺秒 成就三年梦想(两条) 31、天道酬勤 踏实静慧
21.索取不是爱，献身才是爱。你热爱生活，热爱自然，热爱明天，热爱人民吗?那么收回你向他们索取名利的手，洒下你的热血，捧出你的诚心，献出你的汗水力气，你会在这献身中寻到欢乐与幸福的真谛。因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦，因为你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲望满足而产生的幸福。你爱事业，如果只是为了向它索取个人需要的东西，那么，这种爱是假的。
22.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
23.让我们用高尚打造一个宁静的空间，让我们用劳动营造一个良好的环境。
24.没有自然科学，现代人就没有生路。——(俄)赫尔岑
25.人若软弱就是自我最大的敌人。
篇2：小学二年级班级格言
1.想要壮志凌云 做要脚踏实地(两条)
2.人生能有几回搏 此时不搏何时搏
3.习惯改变命运，细节铸就终身。
4.班主任是一个非常敏锐的人。
5.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
6.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
7.所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。
8.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。(托尔斯泰)
9.每一个人的心里都有两个我在打架，一个高尚的我，一个卑鄙的我。
10.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
11.不思,故有惑;不求，故无得;不问,故无知
12.静专思主 心仪名校
13.不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。
14.要成就大事，先做好小事。
15.班主任要有爱心，不因爱心而失去原则。
16.用勤劳坚持，换春华秋实
17.教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。
18.团结拼搏，求实进龋
19.心中有理想 再累也快乐
20.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
21.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄
22.欺骗有时成功，但它往往自杀。——(黎)纪伯伦
23.革命尚未成功，同志仍需努力。
24.灾难本身即是一剂良药。——考柏
25.每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝。
篇3：小学班级格言
1.同舟共济，劈浪向前。
2.懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
3.态度决定一切 奋斗成就未来
4.班荣我容，班耻我耻。
5.丈夫志不大，何以佐乾坤
6.再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
7.起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始
8.命运就像自己的指纹，虽然弯弯曲曲却始终掌握在自己手中。
9.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
10.贵在坚持 唯在坚持 成在坚持(两条)
11.鹰爱高飞，鸦栖一枝
12.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金
13.信心越用越充沛，意志越用越坚强;
14.生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
15.机遇偏爱有准备的头脑
16.如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么?
17.播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
18.静专思主 心仪名校
19.我自信 我出色 我努力 我成功(两条)
20.良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
21.干净，安静，团结，精进。
22.每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得雹写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人 没有办法代替。
23.“四”“不”“三”“没有”“：不泄气、不抛弃、不放弃、不自弃;没有登不上的山，没有跨不过的坎儿，没有克服不了的困难。”
24.无畏面前自有路
25.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远
26.查漏补缺 萃取知识精华 争分夺秒 成就三年梦想(两条)
27.人生不接受平淡 命运只收藏精彩(两条)
28.天道酬勤 恒者能胜
29.人应当努力使自己活在一定的高度上，不论是精神还是物质。
30.生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。
篇4：小学班级格言
1.“开弓岂有回头箭,”“退缩”“二字不应属于青年人、”
2.业无高卑志当坚，男儿有求安得闲 宋代张耒
3.人心齐 班风正 学习优 榜有名
4.用勤劳坚持，换春华秋实
5.人生能有几回搏 此时不搏何时搏
6.奋斗就是生活，人生只有前进 巴金
7.我最棒!我要争先
8.男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
9.智者除了有所为，还能有所不为。
10.战胜自我不服输，高考场上显身手
11.创最好的班级，做最好的自己
12.心中有理想 再累也快乐
13.追求高效 锁定名校
14.一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风
15.水手璀璨的生命，存在于搏击惊涛骇浪的征程中
16.通知书 不要让我哭泣 全力拼 辉煌伸手可及
17.勤奋乐学，团结拼搏
篇5：小学一年级班级格言
1.自信创造奇迹，拼搏书写神话。
2.孩子不合理的态度与行为敢在老师面前表现时已经爸爸妈妈面前预演多遍了;
3.我自信我出色，我努力我成功
4.所有欺骗中,自欺是最为严重的。
5.学生干部是愿意也有能力为班级成员服务的人，他们不一定要学习成绩优秀;
6.勇于进取，敢于创新
7.患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面，所有的船只都可以并躯竞胜;命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人能够处之泰然。——(英)莎士比亚
8.教育机智就是面对突发的状况，瞬间做出决策并付出实施。
9.集中精力 提高效率 科学用脑 冲刺高考(两条)
10.孩子的每一个行为都有他的理由;
11.志在千里，壮心不已。
12.你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
13.让我的班级与众不同，让我们的教学充满儿童情趣。
14.班级文化建设至少要用班主任工作精力的三分之一;
15.没有惩罚就没有教育
16.班级管理应该让学生有安全感归属感和成就感;
17.生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
18.给学生的一生能留点东西的老师就是最棒的老师;
19.没有一个教师的的规制是学生全部要接受的;
20.人的幸福j主要不是取决于自己得到别人多少爱!而在于他输给别人，输给国家民族多少爱。得到别人许多爱却不知道爱别人的人，一定是一个欲望永远填不满的失望者牢骚者病态者。用自己全身心爱过别人集体和国家的人，即使从别人集体国家那里得到的很少，在心理上也是安宁满足自豪幸福的。
21.事虽微，不为不成;道虽迩，不行不至。
22.凡事预则立，不预则废。
23.有很多良友，胜于有很多财富。(莎士比亚)
24.心志决定命运，态度决定高度。
25.班级精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩
26.教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
27.每一个班级就像《青春万岁》的那个班一样美丽浪漫。
28.志强智达，言行行果。
29.知识就是力量。
30.道德是照亮全面发展的一切方面的光源。——(苏)苏霍姆林斯基
篇6：小学一年级班级格言
1.最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
2.生活因努力而精彩，生活因拼搏而充实，学业与事业因坚持而成功。
3.功崇惟志，业广惟勤。——佚名
4.给每个孩子一片遨翔的晴空。
5.要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。
6.“班级的事,事事有人干;班级的人,人人有事干、”
7.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息
8.莫为失败找借口，多为成功找理由。
9.文明高雅，乐学善思
10.茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花。
11.机遇偏爱有准备的头脑
12.好好扮演自我的主角，做自我该做的事。
13.挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我
14.脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
15.浩然明理 俨然肯学
16.任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
17.贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。——克雷洛夫
18.我已后悔过一次 不能再次后悔
19.为实现理想走进来，为服务社会走出去
20.“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”
21.真正的谦虚在于忘掉谦虚和不谦虚而直奔真理，这实在是一个实干家必备的品德。倘不如此，单是叮嘱自己莫骄傲，就要耗费许多脑细胞，岂不浪费?
22.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
23.不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝。
24.为幸福人生做铺垫。
25.照着墨线锯下去，随便那木屑落在什么地方。——(美)德莱塞
26.学校像地，学生像种子，像苗;校领导教师像农民，像园丁。
27.班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。
28.苦难是人生的老师，透过苦难，走向欢乐。——贝多芬
29.班级文化一个重要的问题就是师生关系;
30.让每一位学生走向成材之路
31.品求优秀 学争上游
32.思想如钻子，务必集中在一点钻下去才有力量。
33.团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流
34.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
35.鲲鹏展翅自兹始。
36.人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
37.用线条和色彩，绘人生最辉煌
篇7：小学二年级班级口号
二1班：勤学乐学，健康成长。
二2班：勤学习，爱思考。
二3班：轻松读书，快乐生活。
二4班：讲卫生，懂礼貌，爱学习。
二5班：沐浴书香，快乐成长。
二6班：团结友爱，健康向上。
二7班：快快乐乐学，开开心心玩。
二8班：日日有收获，天天都快乐。
二9班：我学习，我快乐，我健康，我成长。
二10班：健康向上，快乐成长。
二11班：快乐学习，快乐成长。
篇8：小学二年级班级口号
赛出风格、赛出水平
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
以上是小编推荐小学二年级班级口号的内容，从语言交流上来看，口号其实是在通过不讲理的方式讲理，或者说是一种语言的暴力。它说出来的东西，往往不容商量，是一部分人强加给另一部分人的，不讲道理，只讲目的。
我们从来不说“念口号”，而是说“喊口号”，并不追求在理论上和对方辩论，以说理的方式让对方信服，而是对自己的音量具有一种盲目的崇拜，总是认为只要声音大就能在听众的内心造成激烈的、震撼性的效果。事实上，很少有人能够在山呼海啸般的口号面前还敢公开坚持自己的主张，即使他有这个胆量，也没有这个机会，因为他那些呼喊口号的对手根本不打算让他辩解。
篇9：小学二年级班级工作总结
时间过得真快，转眼之间又到了一学期之尾，今年我担当了二年三班的班主任工作，一年来，感触颇深，现具体总结如下：
一、共同制定班级目标，形成良好班风
工作二十多年了，断断续续地也做了十几年的班主任工作。谁都知道小学班主任的工作是最辛苦的，但是既然当上了班主任，就得苦中作乐，也尽可能从苦中品尝甘甜。今年我又一次担当了二年三班的班主任，这个班，男生多，女孩少，而且那种超级调皮的女生也是大有人在。如何才能管理好这个班级我也是想了许多办法。一个班级只有有了共同目标，才能有凝聚力，才能形成良好的班级风气。
根据班级的现状，我和孩子们共同制定了班级目标，那就是“管好自己，礼让他人；静能生慧，读纳百川”。我让孩子们深刻理解每一句话的含义，并严格按着要求去做。渐渐的，班中爱打架的孩子少了，同学之间有了困难也能互相帮助，不再那么冷漠自私。同学之间有了摩擦，我听到孩子会主动地说，管好自己，礼让他人。这是我们都最希望看到的景象。
如何使孩子们爱上读书，做到读纳百川呢？我也是动了很多脑筋，我先从班级图书借阅入手。我们班捐的书不少，如何让这些书活起来呢？我动脑筋想了个办法：就是每个孩子负责管理两本书。我给他们拿着书照了相片作为依据。然后孩子读完自己手中的书后可以去和别的孩子换着读，要填好记录卡，另外谁读完了一本书，可以记录在小纸条上，由家长签上名字，投进班级的罐子中，每月进行读书小明星的评比。这种方法真真正正调动起了孩子的读书兴趣。现在班中大多数孩子阅读兴趣浓厚，我们正向着“读纳百川”迈进。
二、把责任落实到位，人人有事做
当了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的书籍。我真是太佩服魏书生老师了。他的班主任当得真是到了一定的境界。他的人人有事做，事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鉴了一些。
首先我把班级的事情也依据孩子们的不同特点分配到个人。比如开关多媒体，我首先培训了几个孩子。最后xxx同学每天来到就打开多媒体，放学时记得关掉多媒体，一点不用老师操心。另一个同学专门负责课间播放好的音频视频节目。采用这样的方法，可以用优美的文章或故事熏陶孩子们，也省得课间孩子们总是乱追乱打
值日组的值日也是这样，每四个人一组，值日一周，这样便于孩子做好，也省得人浮于事。还有一天的卫生都是他们负责监督。他们还是值周小班长，两个人负责教外，两个人负责室内，有什么事情要去想办法解决，解决不了的，及时汇报给班主任，这样也能把一些矛盾消灭在萌芽状态。还有班主任要杜绝发火，不做火上浇油之人。
三、多种渠道与家长做好沟通，形成教育合力
我们的学校教育只有和家庭教育形成合力，才能发挥最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重视和家长的沟通。我们现在通讯发达，和家长的沟通形式多样，目前我和家长进行沟通的方式除了电话以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。通过这些方式，我不仅让家长们及时了解孩子在校的各种情况，而且经常向家长传递一些教育观念、教育方法……这样，对于提高家长的教育水平是大有裨益的。
我每天都要发信息，有时会有几百字，虽然很辛苦，但是能让家长信服你，他们能体验到老师的辛苦与良苦用心，他们会特别支持你的工作。有家长跟我说，我经常给我的同事看你发给我们的短信，他们都非常羡慕我们孩子能拥有向您这样负责任的好老师。家长们经常自愿给我们班买小表扬信、买各种印戳、奖状、还有小标志牌。这都是教师与家长交心的结果。
微信群这种方式真是特别好，这种方式使得家长、孩子与老师的交流更直接了，我们除了交流教育方法外，还成了孩子们交流、展示、成长的平台。我倡导家长们在微信上给孩子展示的机会。于是我看到了非常好的局面。孩子们发视频在微信上背成语、背古诗、背课文，背弟子规……学习兴趣空前高涨。我也经常参与进去，所以我对象常说，你是白天上班，晚上也上班。一天下来，虽然很累，但是看到孩子们收获了那么多，我觉得一切的付出都是值得的。总之多种形式的沟通，会使你的班主任工作顺畅无比。
半年来，我每一天都在思考着，寻觅着，希望找到最佳的管理途径，希望我们的班集体能给孩子好的影响，为他们早日种下向善、乐读、求知、好思的种子，让人欣喜的是——嫩芽已经破土而出！
篇10：小学二年级班级工作总结
自我工作以来，我一直都担任班主任，而且是同一个班级，本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。下面我就讲讲我所做的具体工作。
一、对学生进行思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、把一颗爱心捧给学生
热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作
后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。
五、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。
在这学期中，要我说对自己最满意的：那就是孩子们在进步，比如：跳绳比赛，上学期时我们班是最后一名，而且平均成绩和他们差了很多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名。第二学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成绩。这点点滴滴的进步，都让我感到很欣慰，因为我的付出，终于有所回报了。
我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！
篇11：小学二年级班级工作总结
本学期我继续担任二（6）班的教育教学工作，兼任班主任。在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织，任课老师大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作都圆满结束。现将我做的一些工作向大家汇报：
一、文明习惯教育
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，
我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。例如本班外地学生比较多，孩子到校时间比较早，有几次我发现孩子一大早就在校园里追逐玩耍。针对这种情况，我对早到学生进行了教育，并在其中挑选了5名小干部负责早自修的领读工作。经过一学期的努力，孩子一到校，都能在领读员的管理下自觉地朗读课文。这样既培养了孩子良好的学习习惯，也提高了孩子的朗读能力。杨旭和姚佳科两位小朋友打扫卫生总是不干净、不到位，在卫生委员赵文烨的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。中饭后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。我还在班级中设立了读书角，让小朋友们把家里的课外书带到教室里来，利用午自习或四点钟乐园的时间，开展读课外书活动，培养孩子的阅读能力，丰富学生的课外知识。
二、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我还结合班上学生的力量，让每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，在优等生的帮助下，成绩进步了不少。
三、家校沟通
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。
三、主要成绩
本学期，学校的活动比较丰富，经过我和全班同学的共同努力，取得了如下成绩。在趣味传球比赛中，通过我们全班32位同学共同努力，取得了年级段第二名的好成绩。5月中旬，学校开展“百米长卷”、科幻画、书法活动，我积极鼓励学生，在家长和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分别获得了科幻画二等奖，百米长卷三等奖的好成绩。在5月30日校六一文艺汇演中，通过两个班12名学生的共同努力，取得了二等奖的佳绩。
我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好
岁月如梭，很快这一学期又要结束了。一学期来，我一直努力地
做好我的本职工作，现总结如下：
一、加强学生行为建设，狠抓养成教育
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好班风，我着重抓日常行为规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
1、狠抓常规习惯
刚开学，我就对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，手势要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。
2、狠抓作业习惯
我在作业方面提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。刚开始的时候我实行强制性要求，必须完成作业才能出去玩，让他们知道作业早做晚做反正要花那么多时间去做，还不如早点做完，可以轻轻松松地玩了。等学生慢慢有这个完成作业的意识的时候，我不再看着，而是规定时间，上午布置的作业要在写字课之前交给老师批完并订正好。到学期结束的时候，大部分学生能认真及时完成作业了。
3、狠抓文明习惯
具有良好的文明行为习惯，对于更好地进行人际交往，提高社会交际能力，具有十分重要的意义。我针对小学生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，要使用礼貌用语；孝敬父母，尊敬师长，关心他人。学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产，我通过多种途径教育学生要爱护班级中的一桌一椅，另外还要爱护学校中的一草一木，不随意践踏草坪和攀折花朵，让学生养成良好的行为规范。
二、取得的一些成绩和体会
1、在校三项竞赛中，我班获得优胜班15次。
2、在“洁、齐、美”评比中，我班获得年级段第一名。
3、在镇书法比赛中，王昕霆赞同学获得二等奖，鲁嘉沈、施佳楠获得三等奖。
4、在市绘画比赛中，鲁嘉沈同学获得三等奖。3
5、在学校第十三届艺术节中我班都取得了令人满意的成绩，其中 “两人三足” 获第一名，英语歌曲演唱获一等奖，口风琴比赛获一等奖，文艺汇演获一等奖，“百米绘画”和科幻画比赛中获两个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。
班级的管理是琐碎的，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育。做班主任最主要、最关键之处就是“勤”------勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！
本人担任了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好潜质生的转化工作
我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给潜质生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明, 但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
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