程门立雪的谜语(精选3篇)由网友“我超蚌的”投稿提供,下面就是小编给大家带来的程门立雪的谜语,希望能帮助到大家!
篇1:程门立雪的谜语
关于程门立雪的谜语
谜面:欲效程门立雪 (《论语》一句)
谜底:学而时习之
更多谜语大全
谜面:小两口睡懒觉 (打三字礼貌用语)
谜底:对不起
解析:“小两口”是一对,“睡懒觉”不起床。
谜面:此女一生始终忠贞 (打二字礼貌用语)
谜底:贵姓
解析:“忠贞”二字的始和终分别为“中贝”;“中贝”与“女一生”可组成“贵姓”。
谜面:乡间小路落满花 (打二字礼貌用语)
谜底:道谢
解析:“道”别解为“乡间小道”,“谢”指“花谢”。
谜面:差一点变成兔子 (打二字礼貌用语)
谜底:免了
解析:“免了”差“一点”就变成“兔子”。
谜面:只看不买 (打二字礼貌用语)
谜底:光顾
解析:“顾”别解为字义“看”。
谜面:后羿射太阳 (打一礼貌用语)
谜底:多日不见
解析:很多“日”不见了。
谜面:愿教青帝常为主 (打三字礼貌用语)
谜底:不用谢
谜面:独自怎生得黑 (礼貌用语二)
谜底:晚安,失陪
谜面:细雨蒙蒙话别离 (礼貌用语)
谜底:在下告辞
谜面:傍晚停电盼灯明 (打一谦辞礼貌用语)
谜底:欢迎光临
谜面:青春常在 (打一礼貌用语)
谜底:不谢
谜面:按纳唯中央 (打一谦辞礼貌用语)
谜底:不要见外
谜面:人约黄昏后 (谦辞礼貌用语)
谜底:晚上见
谜面:东风已沉落花多 (打一谦辞礼貌用语)
谜底:非常感谢
谜面:雨来未停说要走 (谦辞礼貌用语)
谜底:在下告辞
谜面:危地马拉 (打一谦辞礼貌用语)
谜底:午安
谜面:大胆改革 (打一谦辞礼貌用语)
谜底:明天见
谜面:信件贴封 (打二字礼貌用语)
谜底:包涵
解析:包涵(函)。
谜面:会向瑶台月下逢 (礼貌用语)
谜底:明晚再见
谜面:松绑 (礼貌用语)
谜底:不要紧
谜面:春花秋月何时了 (打一礼貌用语)
谜底:问候
谜面:尽收眼底 (打一礼貌用语)
谜底:赏光
篇2:程门立雪
浦江县实验小学 朱柏烽
(第一课时)
一、读课题:要求念得好。
二、简介“成语”
1、简介“成语”,举例,如:自相矛盾。
2、你知道有哪些成语。
◇ 再读课题。
三、听成语故事录音,学习生字。
1、听录音。2、学习词语。
(1)读生字:
杨 尊 论 尽 冒 敲 等 默 久 疼(师:这个字奶奶常用) 慈 祥 容
(2)不看拼音,再齐读上面的生字。
按顺序齐读;打乱顺序齐读;自由读;指名读。
(3)给“杨、容”组词。 (4)了解“黑”部首。
教师示范写“黑”字部首和“冒”字。
提醒学生注意哪些地方。
(5)学生书写生字(表扬写字认真,写得好的学生)
三、朗读课文。
1、学生自由读课文。(表扬姿势正确,读得快,读得响的学生)
2、给小节加序号。
3、指名学生自由选读课文某一小节,教师给评点指导。
4、教师示范读第三自然段。(要求学生学着读)
5、指名读课文某一小节。
(第二课时)
一、学习课文。
1、齐读第一自然段。教师评点,要求学生读得好。指名学生背诵。
2、练习
(1)杨时( )要求学生说一句话。
(2)杨时是宋朝( )大学问家。要求用上既……又……
3、齐读第二至五小节。4、指名学生分别读2-5小节。
5、理解“程门立雪”的.意思。
(1)“程”是什么意思?(师简介“程颐”)
(2)“门”是什么意思?“立”是什么意思?
(3)成语中还缺什么?(谁和谁)
6、说话练习。
(1)程门(谁)和(谁)立雪。
(2)要求把“程门立雪”的意思说具体。
篇3:程门立雪
(3)学生自由说。 “程门立雪”指的是( )。
(4)指名说“程门立雪”指的是什么?
(5)把“准备请教”、“谁和谁”、“站在”部分放在前面怎么说?
在这句话前用上“为了……”该怎么说?
(6)在上面的话后加上“说明杨时是( )的大学问家”怎么说?
7、读、背末一小节,完成练习。
(1)指名读最后一小节。(教师评议)
(2)教师示范读最后一小节。
(3)学生齐读这一小节。a、老师问了三位小朋友,一个小朋友说“久久没有说话”是程老师一直没有说话;另一位小朋友说程老师没有话说;还有一位小朋友说程老师激动得说不出话来;你们说哪一种说法对?
(2)练习:
程老师听了,两眼望着门外飞舞的大雪,久久没有说话,心里激动地说:“( )。”
a、学生自由说后写下来,b、指名学生说上面的话。
(3)用“心疼”说一句话。
二、小结。
三、作业。
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★ 有雪的作文
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