有教无类造句

时间:2023-10-17 08:28:10 造句 收藏本文 下载本文

有教无类造句(精选6篇)由网友“go1022”投稿提供,下面是小编给大家整理后的有教无类造句,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有教无类造句

篇1:有教无类造句

1、作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。

2、孔子从司空见惯的水中悟出了道理,可见是有教无类。

3、在中国,孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。

4、瑜伽老师有教无类,不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。

5、老师有教无类的去教书,学生井然有序的学习,才能够提高我们的成绩。

6、我们老师教书最大的特点就是他可以有教无类。

7、他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。

8、你有教无类的讲话让我听了之后一直感触颇深。

9、他的教书有一个特别的地方,就是“有教无类”。

10、孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。

11、易曰:天行健,君子以自强不息。有教无类。

12、王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。

13、所以学无止境,有教无类,老师也要感恩学生,也是令他的教法,不断增加智慧的老师。

14、九年国民义务教育推行以来,有教无类的教育理念,使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。

15、孔子的伟大之处,就在于他有教无类,嘉惠无数莘莘学子。

16、我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。

17、一个真正合格的老师不是有教师资格证而是真正做到有教无类。

18、在我们老师心目中总是有教无类的,没有好学生与坏学生。

19、不论学生的贫富贵贱,身为一个老师都应一视同仁、有教无类。

20、持着有教无类的信念,他不顾生活条件艰困,自愿到离岛教书。

篇2: 有教无类造句

有教无类造句

1、在这种教育模式盛行后,美国开始出现了有教无类的免费教育制度。

2、瑜伽老师有教无类,不分种族国籍性别性向社会和经济阶级。

3、故意以身家设置门槛,励志书籍,又透露出庸俗的成功观,违背了有教无类的教育理念。

4、但是我看他这次回来,态度也算不错,本着有教无类的理念,我们就应给他一个改过自新的机会!

5、孔子从司空见惯的水中悟出了道理,可见是有教无类。

6、青少年教育转化工作中要注重“有教无类”。他们身上都有自我的长处和优点,只是在文化成绩和自我管控潜质上有缺陷,并不能简单地认为是坏孩子。

7、师弟莫要如此,学院教育有教无类,虽然有一些败类混杂其中,但是也出了不少正直之人。

8、从整个社会来讲,“有教无类”是教育公平的重要体现,而从个体学生的角度来看,“有教无类”使得所有人都有理解教育的可能。

9、我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。

10、人民教育家陶行知提醒要作到“有教无类”,在教师的心灵天平上,给每个学生都就应是同样的砝码。

11、当年须菩提祖师招收徒弟,有教无类。

12、孔子有教无类的办学思想开设私学的办学实践,打破了西周学在官府的局面,促进了华夏文化的'兴起。

13、一位对学生充分信任的老师,一位有教无类的老师。

14、而上清灵宝天尊通天教主却是有教无类。

15、古代的教育家“孔子”提出了“有教无类”的思想,在教育发展史上具有划时代的好处。

16、儒家一向主张有教无类,因此浩然九州剑会的人很多,但是全本的浩然九州剑,能够知道的也就那寥寥几人罢了。

17、数千年前,老祖宗孔子便有言“有教无类”,表达了一种朴素的普惠教育理念,认为要对孩子施以平等的教育资源,而不因禀赋差异有所偏倚。

18、EMBA很好地贯彻了孔夫子的教育观,有教无类,寓教于乐。

19、咱们清梦斋收人向来都是有教无类,只要你有那本事,你是熊瞎子我们也不管你。

20、王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。

21、他的教书有一个个性的地方,就是“有教无类”。

篇3:有教无类造句怎么造

4、春秋时期的孔子提出的.“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。

5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误,这意味着兑现我们所承诺的资金。

6、我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。

7、在这种教育模式盛行后,美国开始出现了有教无类的免费教育制度。

8、瑜伽老师有教无类,不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。

9、在中国,孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。

10、王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。

篇4:有教无类的造句

关于有教无类的造句

关于有教无类的造句

1、然而,女性却等了好多个世纪,才等到进入学堂的那一刻,即便是有教无类的孔子,也无法解救女性于历史宿命的困境。

2、九年国民义务教育推行以来,有教无类的教育理念,使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。

3、孔子的伟大之处,就在于他有教无类,嘉惠无数莘莘学子。

4、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。

5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误,这意味着兑现我们所承诺的资金。

6、我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。

7、在这种教育模式盛行后,美国开始出现了有教无类的免费教育制度。

8、瑜伽老师有教无类,不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。

9、在中国,孔子“有教无类”的`思想一直为人们津津乐道。

10、王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。

11、所以学无止境,有教无类,老师也要感恩学生,也是令他的教法,不断增加智慧的老师。

12、持着有教无类的信念,他不顾生活条件艰困,自愿到离岛教书。

13、不论学生的贫富贵贱,身为一个老师都应一视同仁、有教无类。

篇5:怎么用有教无类造句

怎么用有教无类造句

1、在中国,孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道;

2、所以学无止境,有教无类,老师也要感恩学生,也是令他的教法,不断增加智慧的老师。

3、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。

4、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误,这意味着兑现我们所承诺的资金。

5、在这种教育模式盛行后,美国开始出现了有教无类的免费教育制度。

6、1983年《危机中的国家》报告和最近的《有教无类》法案都给更年幼的学生带来更多的家庭作业。

7、瑜伽老师有教无类,不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。

8、孔子的教育思想具有以下一些主要内容:在教育对象上主张“有教无类”;

9、“有教无类”是孔子的教育思想之一,蕴含着教育公平的理念。

10、这的确印证了我校一向所贯彻的`“有教无类”的教育哲学。

11、孔子的确是人类伟大的教育家,他以“有教无类”的原则教育鲁国的学生,也教育当时其他国家的学生。

12、然而,女性却等了好多个世纪,才等到进入学堂的那一刻,即便是有教无类的孔子,也无法解救女性于历史宿命的困境。

13、我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。

14、在第四章中,作者指出:作为东西方教育和文明代表的大教育家,孔子与苏格拉底对待学生都是一视同仁,有教无类。

15、美国学校表现不佳的主要原因是教学质量差。《有教无类法案》使人们认识到了这一点。

16、像是我理应像孔子一样,有教无类,来者就教。

17、吴丕,《关于“有教无类”的思考》,《北京大学学报·政治学与行政管理学专刊》1995年。

18、孔子强调“有教无类”,提出“君子和而不同”。

篇6:用“有教无类”来造句

用“有教无类”来造句

1、然而,女性却等了好多个世纪,才等到进入学堂的那一刻,即便是有教无类的孔子,也无法解救女性于历史宿命的困境。

2、九年国民义务教育推行以来,有教无类的教育理念,使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。

3、孔子的伟大之处,就在于他有教无类,嘉惠无数莘莘学子。

4、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。

5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误,这意味着兑现我们所承诺的资金。

6、我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。

7、在这种教育模式盛行后,美国开始出现了有教无类的'免费教育制度。

8、瑜伽老师有教无类,不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。

9、在中国,孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。

10、王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。

11、所以学无止境,有教无类,老师也要感恩学生,也是令他的教法,不断增加智慧的老师。

12、持着有教无类的信念,他不顾生活条件艰困,自愿到离岛教书。

13、不论学生的贫富贵贱,身为一个老师都应一视同仁、有教无类。

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