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《静悄悄的革命》读后感800字

时间：2022-06-17 05:44:12 读后感收藏本文下载本文

《静悄悄的革命》读后感800字（锦集18篇）由网友“xiaoh”投稿提供，以下是小编为大家准备的《静悄悄的革命》读后感800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

《静悄悄的革命》读后感800字

篇1：静悄悄革命读后感

静悄悄革命读后感

我们知道教育是关乎国家兴衰的事业。很少有人会把教育当作是一场革命斗争。面对学生的心声：“学习是一件痛苦的事情，”“学校并不快乐”“老师一点也不可爱”，我们往往会强行学生从属我们的权威。作为教师，我们禁不住问自己：教育这一事业的人性魅力何在？怎样创造以“学”为中心的教学？怎样的教师是优秀的教师？怎样的教育实践是优秀的实践？怎样去“倾听”学生、“理解”学生？读完《静悄悄的革命》一书，自己的心灵也得到了一次洗涤，自己教育实践中的一些疑惑，也找到了答案。特别是以下两点，更是极赞同佐藤学教授的观点。

一、教学中要关注到学生不确定的回答

在以往的课堂教学中，每当提出问题后，如果学生回答的正是我们想要的答案时，总会不自觉地舒一口气，或会心的微笑一下，而当学生回答的不是我们想要的答案时，总是想方设法的引导学生回答出自己设想的答案上来。对于这种现象，佐藤学教授分析到“在这些学习行为中，其不确定的思考或表现与那些确定的思考和表现具有同等重要的意义。明晰的思考或表现容易变成一种把思想和情感定型化的行为，而不确定的.思考和表现往往在创造性的思考和表现中更能发挥威力”。这就提醒我们，确定或不确定的答案，我们都要重视，尤其是不确定的，包含有创造思维的过程，应该更为重视，如果教师能够引导学生把这些不确定的、模糊的思考和表现相互反响和激荡，课堂的内容就变得丰富多彩了。()如果教师能够做到这些，学生思考的威力就会淋漓尽致地发挥，个性思维特点得到充分的发展，而在这些个性思维的相互作用下，就可能创造出“交响乐团式的教学”――不同的音响，奏出和谐的音乐。

二、教学中要学会倾听

佐藤学教授提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学得好的。……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。”的确，老师的倾听，不仅仅是倾听学生发言的内容，判断发言的对错、语言的精彩，而是要仔细倾听孩子发言中所传递出来的心情、想法的信息，要和孩子心心相印，从而产生情感共鸣。孩子的倾听，不仅仅是倾听老师的讲解、指导，倾听同学的发言，而是在倾听的过程中接收到隐藏着的心声，从而激起情感的共鸣。在别人的话语里，有鲜花、有荆棘、有废渣、有珍珠、有林林总总的一切。细心倾听者能从中听到心灵的声音。因此，在很多时候，我们更需要的往往不是“发言热闹的教室”，而是“用心地互相倾听的教室”。形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度，要能做到与学生对话，要去体味对方话语中潜在的复杂想法。的确如此，倾听，像一面镜子，镜里就有真容。就如佐藤学教授所说的：“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”。

《静悄悄的革命》一书，它带给我们一种冷静的思考，这是在教学改革轰轰烈烈的年代里的冷却剂，让我们躁动不安的心平静下来，聆听学生与教师真实的声音！也许很多情况是我们无法改变的，很多改变也是艰难的，但既然有时我们改变不了别人，但起码可以从自己的课堂改变，以自己微小的力量加入这场静悄悄的革命吧。

篇2：革命英雄事迹读后感800字

今天，终于陪孩子一起读完了《小英雄雨来》这本书，书上讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命同志，机智的同敌人做斗争的故事，向我们展现了一个热爱祖国，不畏强敌的小英雄——雨来。

这篇文章的主人公雨来，为了掩护交通员李大叔，而被鬼子抓，鬼子对雨来采用威逼利诱，软硬兼施的手段，但雨来仍就不愿说出李大叔的藏身之地，这使他在生死边缘徘徊。鬼子想尽一切办法，但都不能如愿以偿，便要枪毙雨来，雨来凭着自己高超的游泳技艺，顺利的逃脱了敌人的魔掌。

读完这篇文章后，我不禁回到了几十年前祖国那受苦受难时的情景。那时，日军执行的三光政策：抢光、杀光、烧光，那些可恨的敌人抢走了多少属于中国人的财富啊!他们残忍，凶神恶煞，拿着带血的刺刀，夺走了多少中国人的性命啊!那血腥的南京大屠杀，使多少南京居民惨死于敌人那沾满血的手。谁听到“南京大屠杀”这几个字都会心惊胆颤，那死去的三十多万同胞啊，他们是多么的可怜。活埋，集体遭到屠杀，被当做刺杀的活靶子……这些都是我们永远不能忘记的屈辱和历史教训。

在残酷的战争中，涌现出了许多英雄人物。小到几岁，大到几十岁，他们都是抗日的英雄，民族的骄傲。小英雄王二小，他为了将敌人引进敌人的包围圈，最后被凶残的敌人发现后用刺刀挑起摔死在大石头的旁边。还有大将军杨靖宇，他在敌军侵占东北三省时，为了拖住敌人前进的脚步，他和战友与敌人周旋了四五年，在弹尽粮绝的情况下，被叛徒出卖，被敌人逼上了一座冰天雪地的小山包上最终壮烈牺牲。敌人觉得他没有粮食却打了好几天，很不可思议，便残忍的`刨开他的肚子，才发现，他的肚子里只有树皮、草根、棉絮。

一个个让人难忘的故事，一个个让人敬佩的英雄。

我们生活和平时代，是革命前辈们抛头颅，洒热血，用生命换来的，我们应珍惜今天的美好生活，同时更要教育好我们的孩子，让他们好好学习，长大后来建设我们的祖国!成为国家的栋梁之才!

篇3：静悄悄作文800字

我已经很努力了，努力到想要站到你身边。我丢盔弃甲的赶来，想凭自己的一己之力温暖你的冬，然而还是一败涂地。

――题记

我们总是期待后来所会发生的一切，期待着这个很远的未来会给我们怎样的艰险，时至今日才明白，原来我们从一开始就没有下文。

我从来没有试过去对一个人念念不忘，那么久，就像一件套头毛衣穿反了，一个很细小的动作，却时时刻刻的提醒着我它的存在。你走后我的经历开始变得平淡无奇起来，我还是一如既往的笑得阳光灿烂。看着好看的男生会花痴，看着好吃的东西会流口水，听到合意的歌还是会单曲循环。不管当初是怎样的刻骨铭心，如今说出来都变成了一个无关紧要的笑话。

或许一些东西只有在回忆的时候才能发现珍贵，你的足迹会在我的世界下落不明，我也会在你的生活渺无音讯。

没有你的每一天我依然过得很好，我没有堕落，也没有喝酒抽烟。我就像平常一样开始着复制粘贴的生活，偶尔回想起过去时，才猛然发现你的存在。无悲无喜，不咸不淡的跳过关于你的插曲，你都已经不需要我了，我又何必敷衍的死扛硬撑。

你知道我有多高兴你的离开吗？我终于不用再去卑微的迎合你的意愿，我终于不用再为你的不高兴而难过，我终于不用再耿耿于怀你的遗憾。你说你到底有什么好，你把我甩了，我还犯贱的对你念念不忘。我喜欢了你那么久，念了你那么久，你却亲口对我说你只是勉为其难的去试过喜欢我。可怜是一种很微妙的情绪，谁都可以可怜别人，却从来不喜欢被别人可怜。我到底缺什么了要去奢望你的可怜，你有什么优点值得我对你这么一厢情愿，难以自拔。

我见过你最可悲的样子，我知道你一个人痛，为一个人泣不成声是什么表情，我见过你风光时得意，我看过你的迷茫时浅浅皱眉。我陪你熬过最深的低谷，跨过最难的挫折，我还认识你最好的朋友。本来我以为上天是眷顾我的，我也傻傻的以为我们可以就这样一直走下去的，虽然前路茫茫。可惜，你最终还是在漫漫长夜中走失。为我所向披靡，为我遮风挡雨的人，终究不是你。

若一方有心牵制，未放开，长情像我，泪滴成海。

篇4：静悄悄作文800字

我家有一扇大大的落地窗，阳光总是透过窗户安静地撒在地板上，我常常就着阳光在窗边看书，写作业。窗外就是我家的花园，不大但很温馨，那是我奶奶的天下，她总是在那里忙这忙那。

春雷响过，万物开始复苏，这便来到了我最爱吃的蚕豆季，而最好吃的蚕豆也就刚上市的那一周，每当这时，奶奶便在花园里忙碌着帮我剥蚕豆，我透过窗户只见她手指一剥一弄之间，蚕豆就快活地蹦了出来，我想去帮忙，奶奶总笑呵呵地说：“你有时间不如去做功课吧，奶奶很快就剥好了，你在这里越帮越忙”。中午妈妈烧好菜，我们全家坐在窗边的餐桌旁，享受着香气四溢的蚕豆，阳光透过窗户，撒在人身上，折射出五光十色，就像是多彩的人生。

天气渐渐炎热了起来，隔着窗户都能被吵到的知了声，才发现夏天已经到来，几乎每个晴朗的夏夜，我们全家都会在一起纳凉，砍个大西瓜，奶奶总是会挑最大的一块给我，而我总是摆摆手说：“我实在吃不下了，奶奶你吃吧！”，奶奶却当做没听到，用不可置疑的架势，一把塞在我手里，同时奶奶像变戏法一样拿出她的大蒲扇，摇呀摇，扇呀扇，就在这一摇一扇之间，夏天就这么过去了。

窗外的树叶开始飘落，这意味着中秋节就快到了，我们家的中秋节总是热闹非凡，所有的亲戚一大早就陆陆续续拎着礼物来到我家，奶奶外婆负责洗菜切菜，姑妈姨妈负责做点心，爷爷外公帮忙打下手，妈妈爸爸则是大厨和二厨，孩子们则在边上玩，大家一边聊天，一边准备团圆饭，嘻嘻哈哈，一片其乐融融的景象。酒足饭饱之后，我们会把“战场“移到了花园里继续，大人们吃着芋艿，毛豆、品着月饼一边赏月一边聊天，而我则和哥哥们提着小马灯，陪着爷爷奶奶到小区里散步……，每次都要到深夜大家才依依不舍地离去。

冬天来了，一觉醒来，发现窗外飘起了上海难得的大雪，我便大喊：“奶奶，下雪了，我要去堆雪人！”，奶奶拦住想往外奔的我，帮我穿得鼓鼓囊囊，让我带好手套，穿好雨鞋，这才让我来到院子里，跑跳间一个不大不小的雪人已然出现在我家的花园里了。我朝着窗户里的奶奶挥挥手：“奶奶，雪人好看吗？”，奶奶慈祥地点点头，合着飘雪，映着窗户上的红色窗花，看上去是那么温馨，我们一家五口在一起，是那么快乐！

当我提笔写下这篇作文的时候，已是冬至，我推开窗，望着明月，心里禁不住地呼唤“奶奶，你在天堂还好吗？”

你听，窗外静悄悄。

篇5：静悄悄作文800字

“嘘！”草睡了，花开了，来时的路，静悄悄。

――题记

有这么两种人，爱说话的称为有口才，而太爱说话的则是烦。我属于后者。

但可悲的不是后者，而是我一直骄傲地认为自己很有口才。

“嗨，我看过类似的电影，依我所见，凶手应该是……”

寂静沉重的空气中炸开一句高分贝女音，电影院里所有人的眼睛都齐刷刷地看向一处，我一手托着下巴，一手做扶眼镜状，滔滔不绝地对朋友讲起了我的独家见解，朋友不耐烦地皱了皱眉，我则用一副“就是能说，不服你咬我呀”的“大义凛然”改变了整场恐怖电影的氛围。

我一直为自己能吸引如此多人的目光而深感骄傲，直到那天。

学校举办讲座，黑压压的人群涌进了学校礼堂，我夹在中间，嘟嘟哝哝的很不乐意，不就一个“好习惯如何养成”吗？有什么稀奇，没创意。

为我们开讲座的是个积蓄的阿姨，她用笑眯眯的眼神扫过礼堂，目光所经处，一片寂静。

不知安静了多久，我的心又开始躁动起来，突然觉得好多话要从嘴里蹦出来，于是礼堂里就有了一个很低却又很清楚的声音：

“嗨，你知道吗，隔壁班的××昨天被请家长了……”

不用怀疑，除了我，还有谁有这么美妙的声音？一打开话闸子，那真是“奔流到海不复回”了。

“中间一排第13个，那位同学，请你起立。”

我正津津有味地扯着家常，礼堂里所有人的目光都转向了我。

“起立”，身边的同学推的推我的手臂。

我慢慢吞吞地站起，疑惑并不安。

“这位同学，你的声音很好听，可以为我们朗读下面一段文字吗？”她指了指幻灯片，声音令人无法抗拒。

我点点头：“陋习很简单，它只不过是东西放错了箱子，就像晴天你却让它飘了一阵雪，雨天你却让太阳高高挂起，也许你认为那只是你的一个习惯，可却打扰了一株草的美梦，或一朵花的盛开。”

她意味深长地看着我，示意我坐下。

然后一直到讲座结束，我没有再说一句话。

……

该改掉这个坏毛病了吗？“我眨巴着眼睛，望着镜中眨巴着眼睛的自己。

你没有回答我，耳畔只有风吹动窗帘的声音。我静悄悄地看着镜中的你，亦如你静悄悄地看着镜外的我。

篇6：静悄悄作文800字

一花一季节，一窗一世界。

――题记

窗内，是幽幽的思念，窗外，一片寂静，只有银杏在摇曳。

落日的余辉透过窗外的银杏树，飘飘然洒在窗台上，倒映在我眼中。一阵晚风吹过，搅动了窗外的树叶，也搅动了窗内我的心绪，我的思绪泛起了阵阵涟漪。

在我的记忆中，奶奶、收音机和老宅里的那棵高高大大的银杏树是形影不离的。我的奶奶是个基督教徒，没什么文化，每天也就靠她的收音机，听听《圣经》打发时间。儿时年幼的我也总喜欢爬在银杏树上看着树下听《圣经》的奶奶，跟小伙伴们嘻嘻哈哈地玩闹。那是我人生中至今为止最快乐，却也是记忆最深刻的一段时光。其中的几个画面，我一生都不会忘记。

一次，我与小伙伴们在树上玩闹，奶奶在树下听《圣经》，这本是一派和谐的景象。但可能是因为那天与小伙伴们兴致较高，渐渐地，银杏树上的声音盖过了树下的声音。无奈中，奶奶冲着我们喊：“停一停，俺听不清了！”但那时不懂事的我们却是充耳不闻，甚至隐隐有些刻意地去增大声音。奶奶在树下一边嗔怪地训斥我们，一边笑着走开了。那时，我顽皮，她慈爱！

那时的窗外是嘈杂的。奶奶依然在树下听《圣经》，还不停地冲我叨叨：“去帮俺把菜洗净了！你望望你，帮俺做点事都不行吗？”我受不住她的唠叨，便去胡乱地洗了一遍了事儿。待她发现时，便忍不住抱怨：“凭啥要俺为你们忙里忙外？哎！”当时，我似是感觉到了一丝的不好意思，但更多的，却是为奶奶没有在父亲那儿告状而欢喜。我到今天才开始明白过来！才刚刚开始为那件事后悔！那时，我淘气，她唠叨。

最后一次，也是记忆最深刻的一次，那天，奶奶的收音机坏了，再也放不出《圣经》了。当时，她坐在银杏树下冲我喊，大意是让我帮他看看。可我正玩在兴头上，于是看也不看她一眼，敷衍地对她说：“别陶腾了，回头我给你买个新的！”后来，我竟把这茬事儿忘得一干二净！奶奶也一直没提。再后来，我便随着父母去了上海。在某一天的某个早上，我猛然想起这么件事，便是后悔不已。一年后，当我带着自认为最贵，最好的收音机来到她面前时，她却摇摇头说：“不碍事儿，谢谢你！”我很难想象，一个不会用电视机、看不清报纸、只能靠听听《圣经》度日的老人是如何熬过这一年的！那时，我后悔，她孤独。

寂静的窗外，银杏依旧，思念欲笃，蓦然回首，却是少了那台嘈杂的收音机，多了一个苍老的背影！

此时，我思念，她亦思念！

篇7：静悄悄作文800字

棉絮一般的雪花在空中飞舞，旋转，不知疲倦，永无止息。暮色已经降临，而路灯却还没有亮。黑暗中，在我耳中回荡的是雪花簌簌落下的节奏。除此以外，就是寂静。看着窗外纷飞的雪花，我不禁打开了窗户。冷风夹着雪花扑面而来，手边的乐谱被风卷在半空中，然后缓缓地落在脚边。手，伸出窗外，接起一片雪花，顷刻间手心多了一滴小水珠，仿佛我心中的泪水……

曾几何时，我选择了竹笛；曾几何时，我立下心愿，要考到竹笛十级；曾几何时，我努力练习，沉浸其中……然而，这些在考级时笛膜的破裂声中化为乌有，讽刺般戛然而止。

从那以后，我那根视若珍宝的竹笛就一直躺在我的竹笛包里，不见天日。因为我怕，我怕在我看到它的那一刹那，脆弱会如洪水般将我淹没。

看不见飞舞的雪花，只能隐约看见片片白色。夜，是那样寂静。好似曾相识的感觉……

同样是一个雪花飞舞的夜晚，同样是一个寂静的夜晚，妈妈和我站在一堆各式各样的乐器面前：有钢琴，有古筝，有吉他，有二胡……妈妈让我选择一种想要学习的乐器。我被琳琅满目的乐器弄得头晕眼花，就在这时，一只竹笛映入眼帘，柔和的灯光为它镀上了一圈金边。当时，我就决定了，坚定地迈出了走向梦想的脚步。而现在……

坚持，还是放弃？是屈于挫折，还是追逐梦想？窗外静悄悄的，只有雪花在无声飞舞。我再次将手伸出窗外，接住那一点晶莹。片刻，留在我手上的还是那一滴水珠。那滴水珠在灯光的照耀下泛着柔和的色泽。顿时，我在那滴水珠上看到了一丝倔强，还有，对自我梦想的不懈追逐。尽管，它们只有几秒钟的美丽，但它们却毫不抱怨，尽情绽放自己；尽管，它们下一秒就要融入尘土，但它们却毫不畏惧，追逐自己的梦想。在那一刹那，我的选择不言而喻。从竹笛包里拿出了笛子，仿佛拿出了一份沉甸甸的梦想。

夜，还是那样的静谧。但就是这样静悄悄的夜，却给了我不寻常的启示。雪，还在纷飞。在路灯的照耀下，它们镀上了一层金晕，温暖的颜色。

感谢这场美丽的雪，感谢这个静悄悄的夜。至少，它让我没有负童年的选择；至少，它让我没有负童年的梦。

篇8：静悄悄作文800字

心中的沙扬了，也就散了。

心中的静散了，也就乱了。

噪杂的声音徘徊楼道间，不少的嬉嬉笑笑如同耳铃一般，响彻了“大江南北”，回声在久久的回荡。嘹亮的声音，像是惊醒了瞌睡人的眼，恍恍惚惚的摇摆，层层的楼梯像是在抱怨着不满，时不时会有“吱吱”的声音发出，楼间的打打闹闹，仿佛成了一道“绚丽的风景”却让人不知名的烦躁。

安静是美好的。

学校是一所神圣的教堂，经不得半点灰尘，教室是神圣的“寝宫”，容不得丝毫喧闹。时间总是无情的，它从指缝中溜走。从喧闹中逃脱。我们生活在神圣的地方，便要有神圣的职责。一阵喧闹，一声尖叫，一亮“歌喉”，瞬时打破那份美好，或许你还全然不知。

黑暗是混沌的，安静是光明的。

生活在这，学习在这。俗话说：“有竞争才有压力，可没有良好的环境，又该如何塑造那大无谓的竞争。面对浩瀚的书海，你为何不沉迷？面对无尽的探索，你为何不深究？”

正临冬天，窗外的寒风，嗖嗖刮着，冷得刺骨。风中凌乱了衣襟，吹散了发丝。树叶的碧意，是流动的海。那往日的雪，娟娟的飞舞着，飞舞着。

安静是进步的。

狮子不想挨饿，即使刺骨的寒风中，仍不停捕获食物。如果不想成为狮子口下的“盘中餐”，我们便形成了你追我赶。细想往日，看到下滑名次后内心的低落，心中总有那么多的懊悔和不自在。过多的斤斤计较，只是那所谓的借口罢了。

记得老班说过，也是多次重复的一句话：“要想学习好，必须有个良好的环境，当你想喧闹了，请记住那句雷打不动的宣言：入楼静，入室学。”

想起王安石的诗，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，我们是否具有梅傲骨般的不屈。我们在迷茫，始终无所事事，始终做不到那份宣言，总是凌驾于随心所欲，却不懂得改变自己。要是某一天，我们做到了，那将又是怎样一番风貌。楼道间不再熙熙攘攘、吵吵闹闹。行行色色的人多了，无为碌碌的人少了。那些行行色色的人多了一份目标，一份梅一样的不屈。在这冬三月里，只为明天会更好。

鞯穆返葡拢映出我们肩手并行的影子。

篇9：静悄悄作文800字

窗外静悄悄的，偶有三两虫鸣，入秋了，连虫儿都懒了，台灯微弱的灯光支撑着我困意的最后一道防线。

初三之后，说“披星戴月”或许有些夸张，但，真的很累。在学校，要靠着那少得可怜的分数过日子；在家里，要在妈妈的脸色下熬日子。考得好了，被别人说是父母花钱让你上各种补习班好不容易垒起来的；差了呢，则是不求上进，浪费父母创造的好条件。现在的我，大概已经不是我的了吧。

以前，可不是这样的。小时候，窗外总能听见孩子们的清脆的笑声，小伙伴轻轻地悄悄窗户，一打开就是张张笑脸：“嘿！快出来玩呀！”每当这时，妈妈总会笑着点头，并让我抓一把糖带给我的朋友们分享。

然而，现在呢？窗外的孩子换了一批又一批，昔日的同伴早和我一般大了，谁不在埋头备考？于是，那扇窗户里外再也没有了往日的热闹。渐渐地，开始习惯了这样的静悄悄，喜欢上了这种氛围。这样的氛围只是让我觉得我至少还活着。

当然，总有小孩子们在外面嬉戏打闹，开始还能容忍，但时间久了，他们更加肆无忌惮，恼了，久违地打开那扇窗：“声音轻点好吧！实在要玩去别处？”说完这话，外面顿时没了声响，几个小朋友纷纷低下头。心里是得逞的快意。我又回到书桌前，突如其来的安静让我有点心慌总觉得空荡荡的，他们都走了吗？我刚说的话会不会太过分了？“咚咚咚……”既熟悉又陌生的声音，我小心翼翼地再次打开窗，几张稚嫩的脸映入眼帘：“姐姐，对不起，吵到你了。”几个孩子有些惭愧地低下了头。不知道该怎么应对，随手从桌边拿起几颗糖果递给那几个小朋友，带头扎双马尾的女孩接过糖果，脸上露出了浅浅的酒窝，甜甜地道了声：“谢谢小姐姐。”她身后的几个孩子也凑上来拿糖。孩子们的笑容啊，真是好久没见过了。这样的感叹之下，猛然发觉，我不也是孩子吗？不禁自嘲。

于是，我们就像是约定好了似的，我总是打开窗户。窗外静悄悄的，常有小朋友趴在窗户上悄悄地看我写作业，不言不语中的，或许就是那份孩子间的真挚的小小友谊吧！

篇10：静悄悄作文800字

明净的落地窗外，一位白发苍苍的老人靠坐在微微泛出棕色的藤椅上，轻摇蒲扇，为怀中的孩子扇风驱蚊，老人的脸上满是和蔼。那，是我的曾祖父和我。你听，阵阵蝉鸣声伴着老旧收音机里混有杂音的戏曲声，还有不时传出的朗朗笑声，成了这夏夜里最美的天籁，也是我童年最温暖的记忆。

曾祖父爱听戏曲，那台收音机是我还很小的时候，去电器城为他挑选的生日礼物。后来，即便“滋滋”的电波声窜出来喧宾夺主，曾祖父还是对它爱不释手，听着乐曲与我在窗前逗乐，仿佛是他必修的功课。

那时的我无忧无虑，也乐得与曾祖父一同享受。每每傍晚，只要窗外传来熟悉的广播声，我便会蹦跳着过去跳上那老旧的藤椅，在星空之下和曾祖父一起度过开心的时光。曾祖父教我唱诸如“大海航行靠舵手”之类的红歌，我拿腔拿调的表演则引得老人捧腹；有时，曾祖父也故意学我口齿不清的样子，与我开玩笑。

可是，不知从什么时候开始，兴许是我慢慢长大了，心智渐趋成熟，又或是一天天加重的压力，我曾经的那些兴致，再也提不起来了。

晚上，当我打开台灯，准备与繁重的作业展开“斗争”，一阵嘈杂的乐声又从窗外传来。于我来说，那已不再是一种快乐的召唤，而成了一种可怖的噪音了。作业难度不小，我烦躁地按着笔，在纸上圈划，可终究不得要领。滋滋呀呀的声音吵得我静不下心，我再也忍无可忍，冲出房间，朝着阳台的方向喊道：“把那破烂关了吧，吵死了！”

话音未落，我其实已经后悔了，害怕曾祖父生气，更担心老人家伤心。但曾祖父扯着嗓子应了声：“好！”窗外立刻变得静悄悄的了。我踱步回房间，心里揣测着那头曾祖父的心情，但他也没有显出什么不满，我也就不以为然了。

那一晚，窗外的收音机没有再响。

那个夏天快结束的时候，曾祖父搬回了他的老房子，收音机，自然也被一并带走了。从那以后，每天晚上，窗外都是静悄悄的。回想从前，收音机从咿呀作响到越调越轻，现在，只剩一片孤单的寂然了。

这本该是我期望的良好环境，可那种静，却让我心中发怵，望向空虚无边的暗夜，我竟开始怀念那熟悉的声音。

又或者，是我的心在怀念一个陪伴，怀念一份陪伴我十年的温暖和亲情？是我的心在忏悔，忏悔对他渐渐的冷淡和不耐烦？

又是一个夏夜，我望向窗外，一切都是几年之前的样子，未曾改变，可一老一少两个快乐的身影仿佛是一去不复返了。

心中再起波澜，最后也只得平息下来。

与窗外那静悄悄的夜，汇成了一片我无法逃离的苦海……

篇11：静悄悄作文800字

周末的下午，难得的一个人在家，感到前所未有的放松，倒上一杯白开水，坐在窗口旁的书桌上，复习预习老师布置的作业，不觉间，时间飞逝，舒适的伸了个懒腰，这时抬头透过雾气缭绕的水杯水汽中，向窗外望去。才发觉天空阴沉，不知何时已经飘起了毛毛细雨，冬天已至，侧耳聆听，仿佛往日的喧哗随着这场换季的冬雨消隐而去，因为难得的静谧，呆呆的望着窗口玻璃上逐渐凝结的水滴，恍惚之间把我的思绪带到从前――

记得是三年级时，在一次旅游时偶然听到爸爸讲起了以前在船上时光――

那时候，爸爸作为远洋船队一员，常年在外，其中一次外航，看到船长总是在摆弄放在驾驶台的那些海棠花，但是，他总是敬而远之――虽然他很喜欢花，但知道自己是属于观之那类的，生怕那些娇嫩的鲜花由于自己的的笨手笨脚伺弄不周而惨遭夭折。正好遇到大换班，爸爸作为少数几个留了下来。一天，爸爸在散步时，突然发觉，那些花由于几天没人照看，日见凋零，于是心有不忍，便义无返顾的做起了护花使者的角色。每天在下班的时候给浇上一点水，适时再给它们松松土。一份辛勤一份收获，看到重新绽放的海棠花，感到总算没有残害生灵。对此，爸爸感到十分欣慰。

联想到我之前也发生过类似情况，“小金鱼”送给我的一包凤仙花花种，由于我们全家人都是第一次种花，并不知晓怎样才能给到花朵最细心，最呵护的照料。正逢“十一”长假，当全家人一起出去旅游，我给凤仙花买了一个自动浇水机，却不曾想，水量过少，没个三四天，水就用完了。当我们从风景优美的杭州回来后却看到萎缩在那里的凤仙花，甚是惊讶与伤心，本以为在几天之后这朵意义非凡的凤仙花将要枯萎，离我们而去。但却令人没想到的是，小小的花朵竟然有如此大的生命力，在几天细心照料，既是化肥，营养土，又是营养液，这朵凤仙花竟然死而复生，从“阎王爷”那里逃了回来。这次，我们全家人不仅仅为此开心，又被这顽强的生命力所折服。

生命象盛开的花朵，只要给予足够的水分、土壤与阳光，他们就能茁壮成长。火红的花朵只不过是对辛勤劳动的回报，即使受到肆虐的暴风雨，打的凋零满地，但是雨过天晴之后，再精心呵护，不长的时间内又将是一个艳阳天。

篇12：静悄悄作文800字

夜深了，朦胧的黑夜笼罩着整个大地，窗外池塘里的青蛙一遍遍不耐烦的叫着，深夜的夜晚使人感到无限的忧郁与孤单。

我躺在床上，辗转难眠，火热的气息弥漫在整个房间，闷闷地，让人无法入眠。睁开疲倦的双眼，一簇桃红色的花朵映入眼帘，“夜来香么？真好看！”桃红色的小花一朵挨着一朵，争先恐后的在黑暗中展现出自己独特的美……

“睡了吗？”门外母亲的询问声打断了我的思绪，还没来得及去想，便一股脑的倒在床上，闭上眼，假装熟睡起来。本以为母亲会以为我已睡着而离开，可是耳边却紧接着响起开门的声音。我知道，母亲进来了。

她轻悄悄的走来，虽然她的声音很小很小，但意识清醒的我也知道她在朝我走来。她轻轻地坐在我的床边，一句话也没有说，只是静静的坐着，也许她正静静的看着我，也许她在欣赏窗外那一簇迷人的小花……我也不知道，但我知道，她此时心中想的，是我，她的女儿。

也不知过了多久，她起身准备离开。临走前，我感觉有双温暖的大手拿起床边的毯子，轻轻的盖在我的身上，有用那饱经沧桑的手抚摸了一下我的额头，粗糙的手触到我的额头时，我顿时感到母亲经历世事的艰难。“好好睡吧！”耳边响起母亲那熟悉慈爱的呵护。

心里只觉得酸酸的，有一种想哭的冲动，但我却并没有哭，脑海中一直在回想今天白天发生的一件事。

“作业做完了吗？”母亲向正在看电视的我问道，顿时，原来洋溢着快乐的脸庞变得沉静起来。“哦，还没有。”我心不在焉地回答。妈妈走到我面前，用严厉的眼神望着我，可我却丝毫不理睬她，继续津津有味的看着电视。母亲越发的生气，急匆匆地就把电视机给我关了，“回屋做作业去。”我为母亲的不讲理越发不理，也跟着顶撞她“不用你管！”说完，便冲出门去，可耳边却一直回荡着母亲轻轻的哭泣声……

一滴泪珠缓缓地从眼角流下，滚烫着脸，继而又顺势滑落到枕头上，留下一个个泪痕。母亲悄悄的出去了，我的泪更加肆无忌惮的往外涌，睁开迷蒙的双眼，只见窗外的那株夜来香正散发着迷人的清香，如母亲的爱般弥漫在我的心上。

篇13：静悄悄作文800字

阅读当我们捧起书，沉浸在字里行间带给我们快乐、难过、欣慰、感叹的同时，更让我们不易察觉的就是在不知不觉中，给我们积累了更多的知识。

关键时候才知道多读书的好

一天，在饭后散步时，儿子还有几个小朋友都在围着我跑来跑去，好不热闹。偶尔想到一个问题，对大家说：“考你们一个小问题，看谁能回答正确。”小朋友都高兴的叫着，“在一条大河中，有一艘轮船，这艘轮船是钢铁做的，非常的重，船沿就和水面只有5厘米的距离，这时候，这条大河的.水面慢慢在升高，问，水面升高几厘米就能把船淹沉了？”小朋友都在仔细的思考着，船沿和水面之间的距离是5厘米，那么水面要是升高5厘米就能把船淹沉了，对，就是5厘米。这时候，儿子有着怀疑的说：不对吧，船在水中，水应该不能把船淹沉的，哦！对了，我记得有一篇故事讲得就是水涨船高，水面升高1厘米，船就升高1厘米。对，这就是故事书中所讲的，看来多读一点书，在关键时候还是有用的。

小朋友们都叽叽喳喳的询问这本故事书，都想先看一下，在一阵哄闹声中，他们一同冲进了家里。

知识在无形中积累着

有时候儿子也会问：每天都读书，怎么我没有感觉到知识在增长呢？

有些自己能清晰的感觉到知识的增长，比如昨天我学会了1+1=2，这是昨天的成就，今天我学习了1+2=3这就是我今天的成就，还有我学会了几个字，几个词语，这些知识都能让人清楚的知道，我已经掌握了。

那么读书呢？读书带给我们什么呢？我们怎么才能感觉到读书的好处？首先，多读书，使我们在语言表达方面能得到显著提高，尤其是小学生在写日记，写作文等方面，不再提笔无句了，说话也要模仿故事中经典的句子。多读书，读好书，天文、地理、文学、名著、美文数不胜数，在众多的书籍里，闲暇时拿起一本，静心地读上几页，在无形之中知识已经慢慢地积累在自己的心中。

博腕和我们很远吗

儿子每天读书写博文，都不会忘记问：爸，再读多少书我才能成为博腕？有时候每当儿子磨蹭着不想读书时，我就问他，你不想当博腕了？也许现在儿子对读书也有一个目标吧，有目标也是好事情。有时我也会搪塞这回答：时候还没有到，你的功夫没有下到，当你有资格成为博腕时，你就是博腕了。

博腕离我们并不远，只有一步之遥，书在手中，只要我读书，只要我学习，我就是博腕！

篇14：静悄悄作文800字

冰冷的泪水滑过指间，滴落在地板上，时间就此凝结，停留在这永恒的瞬间。

――题记

那白，是耀眼的床单；那红，是灼热的鲜血；那单薄，是奶奶瘦小的身躯；那晶莹，是我遗忘的泪。

留不住时间的脚步，留不住死亡的仓促，留不住逝去的九月。在静悄悄的九月，我宁愿它带走我的一切，只求让奶奶留在我的身边，而失去的又怎么会重新拥有？

没有表情，失去知觉，忘却言语，这又是怎能表达出的悔恨？九月是枫叶肆虐的时节，一个火红的岁月，但在我的世界里九月是透明的刺眼的白色，恍惚中，九月带走了我的梦，一个未实现的梦，飘向了远方。

又是一个石榴成熟的季节，一想到那又大又甜的石榴，心中弥漫着的是阵阵伤痛和苦涩的悲哀。那一年，奶奶家种了一棵石榴树，上面接了一个又大又红的石榴，将枝压得喘不过气来，仿佛是奶奶那被岁月压弯了的腰，奶奶每天都精心照料它，连哥哥都不让碰一下，石榴越长越诱人，哥哥很想吃掉它，但每次奶奶都告诉他：“石榴没熟呢！”而我一去，奶奶就急忙把大石榴摘下来，给我吃。哥哥在一旁抱怨道：“怎么这么巧啊，妹妹一来，石榴就熟了！”奶奶看着我吃得嘴上都沾满了石榴汁，开心的笑了。

没想到，健康的奶奶竟一夜间倒下了，再见到奶奶，她已经躺在病床上了，我的天空仿佛在那一瞬间失去了颜色。听着大姑经常对奶奶说等病好了，带奶奶去逛庙会，为家人求平安。每每那时，我的泪一次又一次的流下，我们要为奶奶编织美丽的谎言，让她幸福的离开人世。奶奶走后的几个月里，我一直不敢去面对现实，我不停的告诉自己，奶奶还等着我，盼着我放假回家团聚呢，我不断地用梦麻痹自己，我一次一次地给奶奶写信，但地址已在不觉中改成了“天堂”。我害怕去医院，怕见到那雪白的墙壁，怕闻到消毒水的气味……因为，在那里没留住奶奶。我无法从奶奶过世的阴影里走出，“奶奶”成为我最敏感的字眼。那一年九月是我的生日，那一年九月是奶奶的祭日。

今年的九月，冷冷清清，又有谁会为我种下一棵石榴树，又有谁会对石榴树精心栽培，又有谁会等待石榴成熟的季节？今年的石榴忘记了开花。残忍的九月把一切都带走了，带走了奶奶的身影，带走了奶奶的笑声，带走了奶奶的心愿，而给我留下的仅是用眼泪填充的回忆。

我多想挽留九月，让时光倒流，而现实中的九月已渐渐远逝，耳畔是流泪的声音，泪水祭祀了这静悄悄的九月，此时，我已经麻木。

看，九月逝去的背影，没有了泪的冲动，只有内心深处的思念在涌动……

篇15：静悄悄作文800字

当暮色悄然来临，那袅袅炊烟就会伸得很长，仿佛要将流浪的风拉近灶堂。

――题记

城镇里充满着年味拥挤的交通，杂乱的车鸣笛声，以及络绎不绝的人群；乡镇上的年味虽然浓，但却异常刺鼻，让人无法冷静。索性抛下烦恼，买了张车票，回到久违的家乡。甚是欢喜，便顶着寒风在村里兜了一圈。

村里的人很少，家里门前的些许的热闹被那寒风萧瑟吹走了许多，徒留几位住着拐杖的老人家在自家门口孤独等待的背影。看着脚下的泥泞和路边的杂草丛生，深感无奈。只是觉得那门口高高挂起的红灯笼，甚至}人。

一季喧嚣在晨露沾凉风的清晨颓然老去，我又回到空无一人的旷野。甚是怀念，一股无法名状的欣喜袭上心头……

溜了一圈，终于等到了夜幕的降临，大自然的星空总是这样群星灿烂。放眼望去，好似遥不可及，却又像是触手可及，那几颗耀眼的明星，在厚重漆黑的夜中，显得格外的不同，绽放着他们独特的璀璨。也许那最早闪现的未必是最最亮的星宿。在这偌大的宇宙中，可能就有无数个星宿，孤独的燃烧着，熄灭了，再经过亿万光年的距离，它的光才能到达我们的眼眸里。

突然想起流星，假如流星是一个人的陨落，那么浩瀚的天空就映着广阔的大地吧。人的聚散就是星的聚散。这样想时，我们的离恨别情会不会不会就淡然了许多。但在脑海里循环放映着那孤独单薄的背影，始终消散不去。老人们一张张慈祥的脸上尽显对亲人的渴望。那被风干四据花的脸上是掩饰不住的思念。那一幕柴门外临风，听暮禅的意境，被击败的一无是处。大概孤独就是源于爱吧，无爱的人才不会孤独呢！

人生总是从热闹开始，却最终归于平静。而他们的青春抑或梦想，一跃而过的生活，从头走到尾的一泻千里，不可舍弃的的残片岁月，无法被体会的情绪。人生是否连同悲伤模糊的一起怀念在生活的清点，一起被舍弃？

老了，老了，但他们依然在助力着助力在某个爱的十字路口。用最博大的胸襟，容纳归家的人，守望着一份难得可贵的亲情。

可无人伴他于黄昏，也无人问他粥可温。就这样静悄悄，他们所有的不明所以的情绪都一点点掩埋在厚重的黑夜里……

篇16：月夜静悄悄读后感

月夜静悄悄读后感

这篇文章翻来覆去地读了好几遍了，不知道自己到底想从这篇文章里读到什么，是爱的真谛吗？还是爱的最终？

大牛的心里喜欢兰兰，可是兰兰与大牛怎么也不般配，兰兰明天就要走了，大牛舍不得她，用最原始的淳朴去破坏，只希望她留下，可是现实呢？该走的还是要走，留也留不住。

真正的爱到底该是怎样的？是用自己难舍的心伤去为心爱的人祝福，是希望她快乐、幸福。可是，这样的爱需要太大的`勇气，谁愿意放弃自己的幸福，眼睁睁地看着心爱的她离自己远去。突然想起和高中舍友郭旋一起说过这个话题“爱是需要一辈子去学习的”现在想来，纯真的东西往往经不起岁月的摩擦。

爱久了，似乎平淡了，有时会令人觉得更是一种淡忘。可是真正的爱确是这样一个过程：初识新奇――热恋激情――平淡长久。这不仅是一对恋人成长的过程，更是他们一起性格磨合的时期。爱的最高真谛是平淡。有时淡淡地想，淡淡的念，淡淡的回忆一起走过的美好，总会会心一笑，有着感慨万千，心里总会流过一股幸福的暖流。年龄的成长意味着面对责任的增大，事情渐渐不再局限于身边的琐碎，而要面向未卜的未来。时间不允许我们拖延，更不允许我们在颓废地成长，无知地向前。

有限的生命里，我们必须无限地度过，忘了从哪儿看过“人的一生都是在为年老积蓄美好，只为年老时有更多美好的回忆”说来也是，空虚的四周，对生命而言，似乎一切都只是浮云，真正留下的也只是回忆。

身边总有太多的人来了又去，有人来，也有人走。只有一个愿意相伴的她时刻围绕在左右，还有那个温暖的家。“爱”这个字好重，曾几何时，痴心妄想已远去，留给自己碌碌无为。茫然失措般行走，去发现还有路一直在身边，我会好好珍惜属于我人生的璐，因为我知道她一直在那里等着我的成功。

想为爱赋予更过属于我们的美好，那就用理想加屋，尊敬补窗，公平铺路，互爱成地，温馨营造爱的天堂。人生有太多美好，但看你是否愿用心去把握，用心得以升华，升华得以真爱。

爱不是一种放弃，而是一种珍惜。有人说过爱情里没有什么错与对，只有谁是否珍惜。大牛，其实有点悲剧了，可是他也将最美好的自己送给了心爱的兰兰，这也就值了。兰兰很幸运，同时也愿美好将与她为伴。宝贝，四年的考验我们马上走过一半，我坚信只要用心去感悟对方的心，我们将幸福永远。

加油，我爱的人！

篇17：高二800字读后感：《革命孤独》

一、

“你一定要走，我一定要留，没有人走，革命无以成功，没有人留，无以告诉曾经相信这次革命的人。”这句话让我激动了许久。

总以为革命与佛学八竿子打不着，但没有想到，说这句话的人竟然是一个学佛之人，从学佛走向革命，不是禅道参悟不够，而是生命中空幻促使其去完成一件有激情的事——革命。

谭嗣同让我看到了一个革命孤独者的高贵。纵观整个人类的进程，革命不是叛乱，而是用血与泪书写一种诗意。横看精神，日本的武士精神，处处弘扬着为国献身的伟大，全民接受帝国主义教育。全民族激情四射着去革其他民族的命，这样的盲目忘我为国是一种悲惨。不过若人们又过分注重个人生命，畏惧牺牲，但又无法唤醒民族的觉醒，无法告诉人们要为什么样的理想去奋斗，所以，不得不有人为此牺牲，若将这一部分人（由《五人墓碑记》所想）归结为——用生命换取死后的荣耀，未免不符合实际了，早已将生死置之度外的他们又怎么会在乎荣耀呢？

事实上无论是他们的战友或只有着同一信仰的人，闻到他们牺牲的事实，心中虽会悲痛，但对于那一时期，每日都是活在刀剑上的日子，对待每日都会发生的生命的堕落更多的是习惯。人，抱着崇高的人格走向死亡，大家看到得更多的却是未来的美好，仿佛为大事损失的生命，是毕竟之路，既然未来能成大事，相比之下当前革命者的牺牲从另一方面思考，不是损失而是收获，收获了推进革命事业的动力。

但有一点，我们必须清楚意识到，勇于为革命献身的到底是哪样一群人？是诗人，是作家，是学者，是有着的零度灵魂的人。什么是零度灵魂？就是很清楚地知道自己活着的意义，向着心中的精神方向坚定不移地走去。这与“零度”写作中“零度”有些不同，同为零度，后者是回归生命本源，但是前者的“零度”确是人在成长过程的全新开始，一个精神上的进步。不得不承认的是，有这种觉悟的人，有这种无畏精神的人，他们的死亡于文学、美学上都是巨大的遗憾，这遗憾并不能因为政治上的成功而堙没。

二、

我觉得光荣革命留给世人的意义，不是在于政治上的“光荣革命”后建立起来的议会权利超过君主的权利，不是君主立宪制度以及两党制度。而是这种不流血的革命在程度上避免了牺牲。对于给国家、老百姓带来的喜悦不用多说，下面只想谈谈不用牺牲有着零度灵魂的人的问题。

他们活着无疑是国家的财富，在英国莎士比亚所占有的地位可想而知，如果让他们选择，人们宁可要莎士比亚也不要拿破仑。因为在某一程度上，这些有才之士，他们的生命力能决定整个国家的文脉，他们所赋有的个性能创造艺术上，美学上多大的创新，甚至有时候能奠定整个国家的文化素养。但是他们为了自身的信仰牺牲了，然后，就没有然后了……

我相信如果让历史重新选择，他一定会选择让这批人好好活下去，因为每一个真正不怕死，敢于为自己信仰牺牲生命的人，本来就不应该死，他们更应该好好活着，去推动人类文明的进化。所以人们是否也能真正考虑到这些人，他们死推动着革命的进步，在另一方面上却又阻碍着文脉的发展，与大局到底是得还是失？想必没有那么容易判断了吧。

篇18：《静悄悄的革命》读后感800字

从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是通过在学校实施活动的、合作的、反思的学习，创造以学为中心的教学，创造以学为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。如，本书中对学的描述特别的意味犹长。学的简体字上的三点互不相连，道出现在教育的症结所在，以前的学的繁体字的上边，道出了学习应该是生与生、师与生之间相互交流，相互合作的学习过程，这正好话中的新课改下学习方式的伟大转变。他还在书中谈到：要实施以学为中心的教学，应当以在教室里构筑一种新型关系为出发点，即让每个儿童持有自己的课题，互相探究、互相交流、互相启发，即活动的、合作的、反思的学习，具体地说：就是组织和指导有任务的学习、有小组活动的学习、有学生将自己的东西用作品表现出来与同伴共享、互相欣赏的活动的学习。也就是说，就是从个体出发，经过与同伴的合作，又再返回到个体的学习。令我吃惊的是，他居然通过自己的实践，将这种理想在学校的实施变成了现实，并取得丰富的经验。可以说，这是我读到的最有可操作性的教育专著。

虽然写的是日本的教育，但却和我们中国的教育现状有着惊人的相似之处。如果把我们的新课程改革看作是一场革命，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。和我国的教育改革相似，日本教育也在一个深刻的转型期，在教育方式和教育观、历史观上，日本的教师正在体验改革过程中的各种混乱状况，边摸索着新的学习方式，但乐观的伊藤学称这种混乱局面决不是坏的征兆。

真正从事教育改革的人士，也许就要有这种耐心和达观的。在耐心与达观时，伊藤学融入了学校和教师中。他说：教学是充满活力的，如果我没能与教室中的一个个学生和老师共鸣的话，那么，真实而生动的观察是不可能的。他发现每个教室都有一个个固定的风景，可以说没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。进而提出忽略教室的多样性和在其中发生的事情的固有性，仅一般性地议论教学是非常空洞而没有什么意义的。通过解读一些小故事里所包含的深刻内涵，来重新审视每天的教学活动，并以此为切入点，向改革教室迈出新的一步。真诚倾听，不仅听学生好的思路、好的想法，更重要的是及时缓解学生心中的不满、困惑、焦虑。

★ 关于《飘扬的红领巾》电影观后感800字