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《简·爱》读后感1500字优秀

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《简·爱》读后感1500字优秀（通用12篇）由网友“千层雪棒”投稿提供，下面是小编整理过的《简·爱》读后感1500字优秀，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

《简·爱》读后感1500字优秀

篇1：《简·爱》读后感1500字优秀

简·爱，我喜欢与她静心相处。喜欢看她绘画时的专注，喜欢看她教书时的温柔，喜欢听她聊天时的温润，喜欢看她与罗彻斯特初见时的娇羞，喜欢与她在离开桑菲尔德府一路上的坚强与忍忍一同哭泣，喜欢她面对意外遗产的坦然与分享……

《简·爱》一书中，人物众多，有舅妈及家中的表哥表姐的排挤，有圣.约翰一家哥哥姐姐的善待，有罗沃德学校的布罗克赫斯特的偏见，有坦普尔小姐的善良，有海伦的接纳，有罗彻斯特的爱情……书中除了舅妈、表哥里德和布罗克赫斯特，没有一个人不喜欢她的。即使是罗彻斯特的疯女人伯莎.梅森，都没有对个性独立、本性善良的简爱动邪念。这样一个人人都喜欢的简·爱，纵然有让人喜欢的理由。

喜欢她的专注、温柔、温润与娇羞，如果这样说，我只能认为喜欢的是一个温柔的女子，可内心深处的那个感觉并不是这个样子。直觉告诉我，我更喜欢她彰显个性之光的情态。面对施暴的敢于蔑视，面对爱情的不卑不亢，面对困难的不屈不挠，面对圣.约翰的理性抉择，面对罗彻斯特的断然回归。原来，我喜欢的是她身上的那道光，能够给人以价值引领的光。她本身就是一道光，她指引我们去发现，去感受，去领悟。这或许是《简·爱》作品让勃朗特一举成名的原因吧。

罗彻斯特，我喜欢他，正如喜欢简·爱一样。他的出场是那样的偶然，那样的霸气又是那么的缺憾，他本身就是一个矛盾体。“那匹马紧接而来!是匹高头大马，马背上坐着一位骑手。那男人，也就是人本身，立刻驱散了魔气。”在简·爱看来，他是一位骑士、一个男人，伴着月光由远而近戏剧性的到来。那霸气，如90年代初，一脚踩响嘉陵摩托车从你身边呼啸滑过的骑手。而他的“中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密;他的眼睛好紧锁的双眉看上去刚刚遇到了挫折的大约三十五岁的男人。”竟然让简爱不感到丝毫的错失的遗憾。

不是这样的罗彻斯特，让简·爱迷失了自我。而是性格多元、多变，始终像谜一样的罗彻斯特，让简·爱感受到罗彻斯特身上的魅力。简爱恰恰是一个尊崇美丽、高雅、勇敢和魅力的人。书中对罗彻斯特的描写，以渐进的笔调，让他的魅力逐步四射。第一直觉我看到的是一个缺憾的罗彻斯特，虽贵不华，游走在贵族阶层，游历于世界各地，漂泊了半个地球。可一旦回到桑菲尔德俯，他的心是向下坠着的，那种坠落，不是鲁迅的《风筝》中“我”踩坏了弟弟的风筝的坠感，弟弟的一声原谅，就可能让“我”走出来。而罗彻斯特面对的是家族利益的扭曲灵魂不能逆转，道德绑架的疯女人伯莎.梅森不能卸载，屈辱、麻木、嘲讽的伤痕像张大的眼睛天天审视着他的心灵，让他片刻不能安宁。即使世界都毁灭了我，我也不能毁灭世界，这恰恰是罗彻斯特的高尚之光。当疯女人伯莎.梅森欲纵深一跃跳入火海时，罗彻斯特果断相救。无怨无悔，来不及思考伯莎.梅森父母带给自己的毁灭性的人生，他的眼中看到的不是对他疯狂失去理智几度想置他于死地的伯莎.梅森，而是一个人，一个比他自己还要悲催的人。一部小说，只看结果，你看到的是离奇的构思，而看故事，看到的是人性之光。这样一个罗彻斯特，他的内心的高尚已经远远超越了他的外在的素朴。他不远不近的在简爱身边，让那个睿智的理性的简·爱拨云见雾般的感受他的人格魅力。

喜欢简·爱，那是对女性朋友的爱戴、崇拜。喜欢罗彻斯特，那是一个女性对男性的责任感、使命感的赏识、敬重。简爱与罗彻斯特的爱情，是两种智慧的碰撞，是两束光的叠加，是两种人性的召唤。

我喜欢作者的笔力，成功塑造了这样两个人物形象。是毁灭，更是弘扬。书中描写的男女主人公都没有精致的妆容，却凭借着恒定的、超然物外的人性之光熠熠生辉。

成为一个有光的人，照亮别人;成为一个有温度的人，温暖别人。这是我的阅读收获。

篇2：《简·爱》读后感1500字优秀

“我能一个人生活下去，要是自尊和环境需要我这样做的话。我无需出卖灵魂以换取幸福。我生来就有一种内在的宝藏，哪怕一切外在的欢乐我都得不到，或者只能用我出不起的代价才能得到。”随手翻开《简·爱》看到这样一段充满坚毅和刚强的文字，萌发我无限的好奇：简·爱，到底是一位怎么样的女子呢?

细读这本书，我了解到：简·爱是个孤女，幼时父母双亡，被寄养在舅父母家里，唯一疼爱她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，受尽歧视和瘧待，饱尝了世间人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把感情寄托在她酷爱的书本和大自然上。书丰富了她的情感世界，陶冶了她的性情，磨练了她的意志，使她养成了坚韧不拔，外柔内刚的性格。后来，简被送进了劳沃德学校，那里校规严格，生活艰苦。在那里，简认识了海伦，从海伦身上简找到了一种内在力量——忍耐，这让她变得格外刚强。毕业后，简来到了桑菲尔德庄园任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了人们的尊重。在与主人罗切斯特相处的日子里，两人都被对方的气质所吸引，经历了无数次的挫折与磨难后，两人毅然走进了婚姻的殿堂，简终于离憧憬中那幸福甜蜜的生活更近了一步。

读到细处，我深深地被简的气势所吸引，深深地为她那独立自主、自强不息、反抗压迫的不屈精神所震撼，也为她的智慧、爱心、真诚所感动。古往今来，茫茫人海，众生百态，有多少人缺少的不正是简的这种无畏、不屈、不向命运低头的这种精神吗!

可是，当简在婚礼上得知，罗切斯特先生有个发疯了的且尚在人间的妻子时，毅然放弃了她即将拥有的一切荣华富贵，选择遁入茫茫人海中，无声无息，这需要一种怎样的决心和勇气，需要“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈，这不是一种倔强，而是一种责任和魄力，让人肃然起敬。

而当简得知叔父去世并给她留下一笔不菲的遗产时，又毅然决定将财产与三个表兄妹平分。简用她的行动不仅告诉人们，亲情永远大于金钱，她把利益看得轻如浮云，也同时弘扬了人与人之间相互关爱、同甘共苦的良好美德。

简，贫穷而矮小，貌不惊人，但她凭着一颗高尚的心灵，自尊自立。她就像尘埃中努力盛开的花朵，出淤泥而不染，在英国贵族阶级高高在上，贫穷的下层社会穷困潦倒的这种等级分明的复杂体制中，始终坚信人与人应该平等相待，互敬互爱。简，出身贫寒却蔑视金钱、地位“卑贱”而不轻贱、渴望爱情而不失尊严的伟大女性，赠与了我们一个正直、高尚、纯洁、没有受到世俗社会污染的灵魂，为人性的发展指明了方向。

人最值得珍惜的是尊严和爱。简的经历教会了我在逆境中成长，受到挫折时总会想起她，她让我明白：无论经历了什么，无论有多痛苦，有多么困难，都不能轻言放弃，要对自己有信心，要对未来充满希望，只要努力前行，光明就在前方。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要做尘埃中那朵盛开的小花，远离世俗的丑恶和污秽，永远让自己的心灵清澈如水、静如明镜!

篇3：《简·爱》读书心得体会1500字

《简爱》是英国近代文学一部有显着地位的长篇小说，是作者夏洛蒂的代表作，他成功地塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象，的确，在我看了这本书以后，我非常感动，也深深地被这样一位勇于反抗，勇敢坚强的女主人公所感染。

简出生在英国，年幼时她就失去了双亲，在舅妈里德太太家里度过了十几个春秋，可是里德太太对她并不好，包括她的子女，就连仆人也不喜欢她，她的表舅约翰甚至还常常侮辱她，也许就是这种生活环境，才给她的思想带来巨大的束缚，使她的行为受到限制，她不得不去反抗。与她的表哥发生第一次冲突的时候，简无所畏惧地说：“你这男孩真是又恶毒又残酷!你像个杀人犯，你像个虐待他人的人，你像罗马的皇帝。虽然争吵的结果是大家显而易见的，但是简的那种勇敢的表现，反抗的精神却使任何一个读者震撼。

里德太太因为不喜欢简而将她随便地托付个了一所学校，可这反而也合了简的愿，她根本不愿留在里德太太家——这个受罪的地方。

简所进入的是劳渥德学校。在这个学校中，孩子们包括简受冻挨饿，又要受到挨打，罚站，剪头发等凌辱，伙食十分恶劣，生活环境及其不卫生。感冒不能及时治疗，注定了一大半会受训传染，斑疹夺取了许多孩子的命，简在这样一所学校里，亲眼目睹了一切，她仇恨这个学校，尤其仇恨这个学校的创始人布洛赫斯特先生，他是一个伪君字，这所学校根本是人间地狱，简在这所学校中曾对她的学友海伦·彭斯说过：”当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击，我肯定我们应该回击——狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。这就进一步向读者展示她不屈不挠的坚持反抗的一面。不得不叫人折服。

本书最核心的一部分也是第三部分，简在桑菲尔德家做家庭教师的一段经历。对于简来说这是个很陌生的地方，也是简第一次踏上这个大社会，与外界接触，在那儿，简遇到了罗切斯特先生，虽然罗切斯特比简年纪大，人长得也不漂亮，但他们的思想却有许多共鸣之处，简自然地爱上了他。简并不在意罗切斯特的万贯家财和名利地位，她要的只是一份真实情感，一份友好坦率，她希望她们之间是平等的。

简从小受到了不公平的待遇，可她就是凭借着自己无所畏代理人俱和勇于反抗的精神，才取得了事业上的成功和自己的幸福，我佩甩她，也祝福她过得更好。

虽然当今社会这种不公平的待遇可能很少见，但是反抗精神是我们每个人所不可缺少的，对于恶势力的不公平，我们要学会反抗，勇于反抗，因为我们是平等的。

篇4：《简·爱》读后感1000字

虽然我不可以选择财富，但我可以选择人生!–题记

看着刚刚合上的封面，我重重的叹了一口气。这是我第三次看《简爱》，这本书所蕴含的哲理实在令人赞叹。每一次阅读这本书我都能得到很多不同的启迪，我感受最深的是选择。

每个人都有选择的权利，只是看你怎么选择。有些人说自己太过贫穷，太过卑微。也许有些人生来是富有的，但没有人生来是卑微的，尽管你很渺小，很贫穷，只要你不选择卑微。简爱自小无父无母，被舅母虐待，被送去残忍的学院……但他选择了尊严，选择了坚强，所以他有资格站在家缠万贯的罗切斯特旁边。因为她有与他同样的灵魂，她说:“虽然我不可以选择财富，但我可以选择人生!”当她离开罗切斯特的时候，她没有拿他的一分钱。而世界上为金钱而出卖肉身和灵魂的人何其多!不要说你没得选，《我在伊朗长大》里面“我”的奶奶曾说“你当然有选择权，你自己的选择权不说让周围的人另眼相看，但要让自己无悔，要对得起自己的心。”

为了财富出卖灵魂，不值。

而我永远不会放弃自己的尊严，自己的梦，自己的爱，自己的一切。因为每当我想要放弃时，我就会想起简爱所做的那些几乎残忍的抉择，这让我放弃不了。因为我是我自己，我拥有独特的一切，我应该选择尊重自己的灵魂，而不是昧着良心去迎合别人而失去自我。

而不是为了欲望而出卖自己，就像简爱拒绝当罗切斯特当“家里的天使”一样，她要求变成自己不属于罗切斯特也不做天使。

命运是自己的，我要好好选择自己的人生。我开始振作起来，不再堕落，用最新的勇敢的方式努力的去生活。在学习上我不再懒惰，要抓紧任何一个时间去学习，去找我还不懂的问题，弥补从前的漏洞。在生活上我要更加的懂事，好好爱自己，爱自己的父母，做好自己力所能及的事情，多帮帮他们的忙。这样试过以后，我真的感觉这这样的人生才是我想要的人生。不再叛逆，不再防偟，不再退缩。虽然这条路上有许多未知的荆棘，我随时会被它阻挠比如数学英语是荆棘，可是找到正确的方法，它也就过去了。路还很漫长，荆棘会越来越多，但简爱的形象随时浮现在我的眼前，她勇敢反抗的精神一直鼓舞我前进。我也要成为一个勇者，带着我的勇气和坚持，在人生路上不断前进。我要选择自己的人生，自己的未来，我出不一样的精彩。

我们的'人生像一场电影，有挫折才会精彩。我们作为这场电影的主人公，要好好演绎自己的人生。用自己最勇敢的一面去征服所有的观众。有挑战的人生才是最完美的，它就像挂在在天空的彩虹，创造着世界上美丽的奇迹。

怀抱《简爱》，我告诉我自己:我应该坚强的活着，努力的活着。虽然天空没有我的足迹，但我至少可以证明我飞过。虽然我不可以选择财富，但我至少可以选择自己的人生。

篇5：《简·爱》读后感1200字

《简·爱》读后感1200字

如果上帝赋予我财富和美貌，我一定使你难于离开我！就象现在我难于离开你！上帝没有这样！我们的精神是同等的！就如同你跟我经过坟墓，将同样站在上帝面前！——《简·爱》

暑假，把买来却一直没看的《简·爱》看了，这是一部带有自传色彩的小说，作者夏洛蒂?勃朗特把自己的生活情感的结晶融入到了书中，让无数的读者为这种不可抗拒美感所震撼。我为童年的简受尽欺辱而悲愤，从小父母双亡，只得寄人篱下，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打，我甚至可以感同身受般的体会到简幼小的心灵所受的创伤。但是，我又为简的那种不平凡的气质和丰富的情感所倾倒，在上流社会面前，不卑不亢，不屈不挠的态度永远没有改变过！我在想，一个身材瘦弱，相貌平平，没有钱，没有地位的女性在那种社会是如何为自己的幸福所坚持的呢？

这本小说告诉了我们，人的最美好的生活是尊严加爱，简就是一个敢于争取自由，追求幸福的伟大女性。她放弃了叔父的遗产，拒绝了圣?约翰的求婚，最终果断选择回到罗切斯特的身边，当她回到桑菲尔德庄园时，面对的是已成废墟的宅子和已致残的罗切斯特，但她最终还是和他结婚了，得到了属于自己的理想的幸福生活。小说设计了一个光明的结尾，在残破的环境下，简不再纠结于尊严和爱，而是大胆的为爱而奋斗，为尊严而拼搏。看完这本书，我有一种难以表达的感觉，我想，简不仅仅是一个书中的文学形象，更是作者一生的诠释，正是简的那种执着品质，才为自己的幸福做出执着的选择，才为无数女性赢得了一片灿烂的天空。

在生活中，我们也要为自己的自由幸福而不懈努力，做出明智的抉择。简曾经在婚礼上离开罗切斯特，并后来拒绝表哥有回到罗切斯特身边，这两次选择可以说是非常理智的，决定了简一生的命运。我们要敢于追求我们的爱，简也正是因为心中的不平凡的内涵才会去追求贵公子，才敢把自己的爱向他表露出来，这不仅仅是简简单单的男女关系，更标志着社会文学正迈向一个有着新女性、真女性的文学道路。追求的境界有多高决定一个人得到的有多少，我们要在这不平凡的人生中追求更多崇高的东西，让生命因为内心而光彩！简?爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸，这正是她的一生价值的实现。

简·爱说：你以为我矮小，卑微，不美，我就没有感觉了么？你错了，因为我们的灵魂是平等的，就像我们都是赤裸着来到这个世界一样。的`确，每个人都是平等的，一个人的高贵在于他的精神追求，在于他的奋斗。简·爱是一个对自己的思想和人格有着理性认识，对自己的幸福和情感有着坚定追求，而不是盲从于男人和世俗要求，一个对自己的价值和情感做出了独立判断的女性。相信，美好的未来是掌握在我们的手上的，敢于挑战人生，敢于追求爱，敢于追求自由，我们也一定会实现自己的人生价值。

我最喜欢书中这样一句话：每个人以自己的行为向上帝负责，不能要求别人承担自己的命运。只要认真读过《简·爱》的人，都会深切感受到，为自己的人生，或者说为自己的幸福而勇敢追求是一件光荣的事！我们要铭记，一切需要自己去争取，包括爱，尊严，自由.....

简·爱，一场不简单的爱情，虽谈不上惊天地泣鬼神，但也令人潸然泪下，为尊严与爱而追求，也就是为美好的人生敢于挑战不懈奋斗！

篇6：《爱和自由》读后感1500字优秀作文

上周买了这本书，说看了后给博友一个交待，现在看来当时是给自己出了个难题。从书中确实收获不少启发，改变了我的一些看法，但也混乱了我的育儿观，不知道是否应该采纳它的观点，不知道如何实践它的理论，很是矛盾。我已经感觉到，你要选择并执行他的理论是需要智慧、勇气和毅力的。

这是一本理论多于操作技巧的书。作者是一位蒙氏幼儿园的园长，曾经作过大量关于蒙氏育儿的演讲，后将演讲稿系统整理成此书。书中主要宣讲蒙氏育儿理论，一些具体事例也仅是作为论据，数量并不多。虽然很好的解释了诸如孩子重复简单行为的原因、不顺从的原因、背唐诗对智力的作用等，但整体来说偏重于理论。如果说这本书是个引子的话，后续所需要了解和掌握的东西才是正文，还有很多事情要做啊。正如此书对一些蒙氏育儿原则的看法所说的，将这些原则熟记于心也是不顶用的，即使受过三年正式蒙氏育儿培训的老师实际操作起来也不一定到位。

这是一本彻底颠覆传统育儿观的书。自己还是孤陋寡闻，以前听说过蒙氏育儿，但从没有专门了解过，以为也是亲子教育、鼓励教育、使用新颖教具之类，看了之后才发现是一套系统理论，并且是颠覆性的。朋友的孩子也有上蒙氏幼儿园的，前天专门问了一下，朋友对此也不清楚，看来是伪蒙氏班，因为书中说这绝对需要家长全力配合的。先摘录归纳几点蒙氏理论(大意，书不在手边)：1。现在正常的大人已很少见，正常的孩子就更少见了，正常的孩子应该是沉静而安详的。2。正常的孩子是有个性的，平常所认为的调皮淘气就有个性就聪明是完全错误的，有个性应该是具有想象力、有创造性的思想。3。孩子不是大人教出来的，是孩子按照自己的“精神密码”自行发展的，大人只不过是这个过程中的观察者、提醒者和环境(氛围)保护者。4。孩子的“精神密码”只有自己才能掌握，通过一个个不同的“敏感期”去探索掌握事物的规律并遵循它，大人的说教、约束、强加的是非判断是一种干扰，甚至可能中断孩子某一方面的发展。5。通常大人对孩子的爱主要反映在物质方面，并自觉不自觉地以大人的方便来开展教育(如不让孩子自己吃饭，怕摔东西，觉得孩子懒不愿抱等)，应该是站在孩子的立场上，因爱而给孩子充分的自由，最大限度满足孩子的需要，不受干扰地发展。6。通常所认为孩子喜欢编故事(不是指说谎，就是指编故事)是有想象力的表现，实际上恰恰是有问题，原因是孩子某些方面需求未被满足，发展被打扰中断，只能沉浸在编故事中，实际独立能力较差……我这只是想到哪儿写到哪儿，你所想不到理论还有更多。我现在犹豫不决的状态，对照蒙氏理论，属于儿时没有发展好，对事物把握性差，判断不够果断，是不正常成人。把孩子培养成正常人，处在不正常人的包围之中，也够玄的啊，呵呵。

这是一本实践它需付出巨大努力的书。虽然目前这本书我不能完全接受，但我认为它有一套能自圆其说的理论，能给人不少启迪，还是一本不错的书，至少解释了我许多疑惑，如孩子为什么重复简单动作、为什么不愿走路非让大人抱、为什么突然会应用很久以前提到的概念、为什么会不专注等等，而且让我探究到孩子的一些心理，丰富了认识孩子的角度。研读中，我将书中一些观点和事例念给室友听(不过他还没孩子)，他基本上不赞成或觉得难以实施。我认为实施蒙氏理论需要解决好几个问题，一是如何让全家人认可并积极配合，再是如何减少社会环境的干扰，三是如何认识并克服自己不适当的习惯性意识和行为，四是如何认识自由和溺爱、放纵的关系和把握尺度。最关键的是要找一些蒙氏教育技巧，这本书只有理论啊!比如，作者的幼儿园规定干扰其他孩子工作(她们把操作教具称为工作)的行为必须严格禁止。老师们是如何“严格”呢，比如一个孩子干扰另一个孩子工作，老师就对这个孩子客气地说我们去玩别的吧，呵呵。给孩子以自由同时，大人并没有得到自由，而是责任和任务更大了。你要尽可能站在孩子的角度思考问题，要作为一个细致的观察者，要掌握何时给予提示而不是干扰，要知道如何保护孩子发展的环境，要不怕孩子带来的麻烦，要学会控制自己的情绪，要抵御自己的虚荣心，要坦然面对聪明孩子好孩子的普遍标准对孩子的不利评价，要耐心等待孩子成就的出现(没有背唐诗那样立竿见影的效果)，要坚持不懈持之以恒至少到孩子6岁……总之，你所付出的努力会比大包大揽时更多。

有这么大困难吗，如果真正按此书的理论实施，我想是这样的。所以，我打算先搞个拿来主义，选取尽可能站在孩子角度看问题、尽可能给孩子自己动手的自由等，并再找一些蒙氏育儿技巧的书，提高实际操作性，逐渐丰富，逐步实施吧。

篇7：《爱的教育》读后感1500字优秀

前段时间，我和儿子一起读了《爱的教育》一书。此书中无处不在的人与人之间的真诚关爱，深深地打动了我。这些爱不做作，不浮夸，不媚俗，像云一样轻悠，像小溪一样欢唱，像风一样自由，像阳光一样灿烂，像歌曲一样打动人心，像诗一样耐人寻味。我几乎想把世界上所有美好的字眼用在这里，表达我看完此书后内心的澎湃。

我一直认为这是一本儿童读物，读后才知道在西方这是一本严肃的成人读物，他影响过无数卓越人物的成长。本书以日记体的形式记述了一个四年级的孩子在学校、在家里，以及其他地方所经历的事，让读者感受到师生、亲人、朋友，乃至全世界的人之间的爱和尊重。

不管是学校教育还是家庭教育，我认为摆在我们面前的比分数重要，比分数急迫的就是爱的教育。一个充满爱的校园，一间行走着爱的教室，一个沉浸在爱中的家庭，不管它在哪个角落，不管它是贫穷还是富裕，那一定是人间天堂，是一个连神仙都向往的地方。《爱的教育》这本书就是铺就我们走向这个地方的路，也是照亮这条路上的灯。现在就让我洗净双手，擦亮双眼，端坐桌前，敞开心扉，用笔和大家诉说这本书的美好。

本书中的主人公安利柯就读于巴列迪学校，当安利柯班转来一个新同学，老师从介绍新同学的家乡风光、风土人情、卓越人物等方面让大家认识这个孩子，并让大家拥抱新同学以示欢迎，号召大家让这位同学看到：“一个意大利孩子，不管他走到哪所学校，都能找到亲如兄弟的朋友。”一个看似平常的举动，让我感受到老师对新同学真诚的关心和爱戴，他是真的把班级当成了家庭，他就是这个家的父亲，他在用他博大的胸怀关注着每个人的成长。

已是四年级学生的安利柯，他的二年级的老师依然会风尘仆仆地去家里看望他，询问他的学习情况、身体情况，临走还对他千叮咛万嘱咐，以后生活中要注意些什么。这位老师甚至放学后在校门口等着他，检查他的作业本……我被这位老师深深地感动着：她教的升了班的学生怎么那么像她出嫁的女儿，虽然已离开家，可妈妈还忍不住关心她，照顾她。就是这样一位老师，得了严重的病也不忍心离开教室，离开孩子们，直到最后生命垂危时还到教过的孩子家里一一道别。这位老师拿生命来爱着学生，我不懂她的动力来自哪里，只觉得震惊。在她去世后，全校大部分师生和不少学生家长自发地为她送行。我心里有一种酸酸的痛，我多么希望时间能倒流，让这位可怜又可敬的老师长命百岁，让她多影响一些人，多感动一些人。

安利柯的父母也是了不起的人，他们和孩子一起去关心他人，关心社会。安利柯的妈妈带着孩子去资助报纸上写的贫穷的女人;带着孩子去看望和他们没有关系的受伤的老人。她要去残疾儿童学校为门房的孩子办理入学的事情，却不让想跟着去的安利柯同行。原因是她认为把一个健康的孩子带到残疾人面前是一件残忍的事情，会让他们时时刻刻感到自己的不幸。面对儿子的失去母亲的同学卡罗纳，她推开想和她拥抱的安利柯。原因是怕站在一旁的卡罗纳触景生情，伤心难过……安利柯的父亲鼓励孩子经常邀请同学们节假日到家里玩儿，让儿子和大家建立起同学之间的友谊。父亲还鼓励儿子和冒着生命危险救人的消防队队长罗宾诺握手，并要儿子牢牢记住那天的事情。这都是一种什么样的情怀，真是心里装着他人的一种大爱。我们都知道，身教胜于言教，这样的父母亲怎么可能带不出出类拔萃的儿子?

文中类似这样的情节很多，处处是爱，处处是理解，是尊重。夏丐尊先生看完此书，曾感慨地说：“读了这本书，好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧地流泪。”我读完此书更是如此，我既是老师，也是母亲，更应该在孩子们中播撒爱的种子，让它生根、发芽，让爱在校园、在家里、在社会上飞翔。我深深地感到：这是我的责任!(卫富兰)

篇8：《爱和自由》读后感1500字

《爱和自由》读后感1500字

白马涧小学朱静

趁着假期，读了孙瑞雪老师的《爱与自由》一书。

一直听说：“孩子就像是一张白纸，你在上面画了什么，他就会显现什么。”但当我打开书的第一章节时，却看到：“胎儿在母体中形成的那一瞬间，他内在就有一样东西，那东西将在孩子一出生就指导孩子如何发展，指导孩子去抓什么、摸什么……”这两种观念是相冲突还是相依存？带着许多的疑问我开始了这次阅读。

作为一名教师，我对书中的一些观点颇为赞同，同时也受到了一定的启发。

在校园里，有很多老师喜欢乖巧不闹的孩子，最好那个孩子是坐那儿不动，不打扰你工作的。可是，书中指出：一个孩子是不可能坐在那儿不动的，这是一个老人的状态。一个是刚刚升起的太阳，一个是将要落下的太阳，两种对世界感知完全不同的人，一个生命刚刚开始，而另一个生命则快走到尽头。

因此，你不能要求孩子像老人一样的状态。孩子出生后有一个自然法则，就是不断地、不停止地发展生命，孩子没有一秒钟会放弃这种发展，所以活动中的孩子是最正常的孩子。

对于中国一窝蜂的加强孩子素质教育问题，从书中我们可以发现：幼儿期学什么东西不重要，重要的是让孩子自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧，这才是最重要的。对孩子来说，掌握知识不重要，重要的是掌握知识的方法。人生命中的头六年如同黄金一般的贵重。很多家长把孩子掌握某种技能作为智力发展的标准，实际上技能不重要。六岁以前孩子根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的方法。

蒙特梭利说：人必须是自己的主人。因此，我们在教育孩子的问题上，只能做孩子精神的仆人，而不是主人。

哈佛大学的一位心理学教授，生了一个儿子，他准备把儿子培养成天才。在儿子三四岁的时候，这个孩子已经会几国的语言，6岁的时候，考人中学，10岁上了哈佛大学，16岁攻读哈佛大学博士学位。心理学家每一分钟都让他的孩子不断地“吸收、吸收”.18岁时，孩子成为英国伦敦一家商店的售货员。可是他什么都不干，他拒绝任何“知识性的活动”,他觉得做一名售货员特别高兴，“满腹经纶”对他没有用，事实上“知识”使他非常痛苦。

我想如果人只有一个大脑而没有感官，让大脑为这个世界服务，使它成为工具，我们的痛苦可能会少很多，但我们还有感觉、心理、精神和心灵，我们必须寻找到我们自己，才不会痛苦。

人的发展、人的精神必须从感觉中发展并由感觉伴随着。

每个父母都是爱孩子的，但爱真的要有方法，做父母的也真的要不断地学习。如果因为爱孩子而毁了孩子不是太可悲和让人痛苦了吗？我从《爱和自由》学到的：该怎么爱我的孩子！()我才有资格和权利对孩子说：“妈妈爱你！”

当今的许多家长，对孩子关爱倍至，愿意为照顾好孩子而放弃一切，但是她们只注重的是帮助孩子做什么？指导孩子该怎样做？有时外出看到许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶带着宝贝在户外玩，你往往听的最多的'是：宝宝，不能碰这个，这个危险；宝宝，不能去那边，那边危险；宝宝，不要摸这个，这个太脏了……孩子就像是个小木偶，被指挥的晕头转向，当他稍有不从，就有会听到大人说：“这孩子，越来越不听话了。”有的就像书中所说，大人们甚至因为孩子某些事做不好，就认为孩子很笨。

在这本书中，孙瑞雪老师通过大量的实例来论述自己的观点：只有给孩子充分的爱、充分的自由，才能促成孩子按照自己的内心发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。

人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。我觉得真正的爱，应该是无私的，包容的，而爱的前提就是这个孩子必须拥有了自由，这个自由是心灵、行动、空间和时间各个方面的自由。我们应该尊重他，给他自由的权利，让孩子真正的成为自己的主人。

作为母亲，我错过了孩子许多宝贵的东西，作为教师，我不想再错过学生们宝贵的成长足迹了。我希望《爱与自由》能够给我更多的帮助。

我相信只要多加引导和体恤，学会信任，在此环境中长大的孩子，必定会快乐、坚强、充满创造力和勇气。

篇9：《简?爱》读后感

难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子矮小，就没有灵魂，没有心肠了？——你想错了，我的心灵跟你一样丰富！我的心胸一样充实！

——《简?爱》夏洛蒂

在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但简?爱这样的深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们的一生。

19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂?勃朗特的小说《简爱》以19世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简?爱的视角以自叙的方式讲述了一个受尽摧残、凌辱的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个自强、独立、自尊、自信的女性的成长故事。

简?爱是个孤儿，也是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景：从小寄养在舅母家中，受尽百般凌辱，后来进了慈善学校洛伍德孤儿院。灵魂和肉体都经受了痛苦的折磨。也许正是这样，才换回了简爱无限的信心和坚定不屈的精神，她以顽强的意志，以优秀的成绩完成了学业。为了追求独立的生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师，引起了故事中身份低下的家庭教师与男主人公之间历经磨难的爱情。

但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情——惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性——和最后一个几乎有点硬凑的结尾。这段因男女主人公悬殊的社会地位和个性差异而充满激烈碰撞的爱情，在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了读者的心。

在这里，我们看到的不仅仅是一个赢得了男贵族爱情的平民女子的苍白故事，而是简爱勇敢果决地走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步！

夏洛蒂?勃朗特创造了一个前所未有的女性形象，简爱发出了一个属于女性自己的声音——对于平等、独立、完整、自由的坚持和追求。我希望阳光下，鲜花里，有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活！

篇10：《简.爱》读后感

《简.爱》读后感 -名著读后感

轻轻地合上书本，我依然沉浸在那个地方--上世纪英国一个名叫桑菲尔德的庄园。《简.爱》，我记不清这是第几回品读。每一次都有更深的感触，每一次心灵都会受到震撼--这就是名著的魅力！简.爱是一个其貌不扬、身材矮小，贫困潦倒、孤苦伶仃的女孩，凭着坚韧不屈的毅力、善良聪慧的心灵和独特的人格魅力，以她的正直、高尚、纯洁使放荡不羁、看惯冷酷虚伪的绅士罗切斯特为之震撼，并深深地爱上了她。这个荡气回肠、曲折起伏的爱情故事告诉我们：一个女人可以没有出众的外貌，可以没有显赫的家境，但只要有一颗纯朴善良的心灵、有一个善于思考的头脑，有一种不向人生低头的坚强品格，同样能赢得大家的尊重和爱戴，同样能获得幸福美满的爱情。在简.爱看来，最美的生活是尊严加爱，她追求的是平等的幸福。为了维护人格尊严她义无反顾地抛弃即将得到的荣华富贵，在她那看似柔弱的身躯里蕴藏着无比刚强的决心和勇气。简.爱是幸运的，她遇到了知音罗切斯特而不是那些以貌取人、为利是图的庸俗之辈。他们在思想、才华、品质与精神上达到完全的'默契，以至于相互吸引欣赏、真心相爱；他们的爱情才会历经磨难、长久不衰！看看当今的社会，物欲横流、道德缺失，有多少人为金钱地位而埋没爱情，有多少人为追逐名利而出卖肉体！那种直叫人生死相许的纯真爱情有多少?那种尊严加爱的幸福生活又有几许?因此，简.爱与罗切斯特那种建立在精神平等的基础上，不取决于地位、财富和外貌的爱情显得尤其难能可贵；简.爱那种坚持维护独立人格、追求个性自由、不向人生低头的坚强品格值得所有女性学习和效仿。歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。品读名著，净化心灵！MSN空间完美搬家到新浪博客！

篇11：《简·爱》读后感

一个叫简·爱的小女孩，她从小失去父母，寄养在舅母家，因遭受虐待而萌发了反抗意识，后来进入了劳渥德学校。毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特先生早有妻室——一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，四处流浪，后因心中一直对罗切斯特先生念念不忘，又想重新回到他的身边。她历尽千辛万苦，才找到了罗切斯特先生。这时庄园已经是面目全非了，而罗切斯特先生也双目失明了。简·爱毅然和他幸福的生活在一起。

简·爱的人生可以说是悲惨的，有时我真为她感到不幸，感到担心，但她却一一挺了过来，得到了一个完美的结局。她的一举一动，都在牵扯着我平静的心，使我的心情跌宕起伏。每当我读到小简·爱因为无亲无故而遭受虐待和歧视时，心中的怜悯之情挥之不去；每当我一次次看到简爱化险为夷时，我是多么的高兴；当她勇敢的拒绝了圣约翰的求婚、抛弃一切去照顾那位可怜的罗切斯特时，我又感到欣慰和感动。

简·爱长相平平，一无所有，她之所以光彩夺目，就是因为她的不同寻常的气质，她的丰富的感情世界。正如主人公说过的一句话：“当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠地回击……”狠狠的回击！这便是简·爱具有的反抗精神。在舅妈里德太太家、在劳渥德学校、在桑菲尔德庄园、在圣约翰家，简爱始终没有放弃这种反抗精神。

简·爱有着自己的尊严，她努力维护自己的尊严。在爱情上，她的感情是炽烈的，可是丝毫没有忘记对平等的要求。她曾经对罗切斯特先生说过这样一段话：“我的灵魂和你一样，我的心跟你完全一样！……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的跟前，都是平等的——因为我们是平等的！”这就是她追求平等的精神。

正是她这种敢于向恶俗势力反抗，追求平等的精神，深深的吸引着读者们，吸引着我，使我们佩服她。