小王子读后感爱与责任（整理17篇）由网友“Cactus”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小王子读后感爱与责任，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：小王子读后感爱与责任
翻阅《小王子》,多少次为书中清新、素淡的笔墨催生出理性的哲理所吸引;多少回为主人公那怦然心动的忧伤和纯洁执着的爱所折服。这是一本属于大人的童话,是用大人的眼光看小孩子的内心世界;这是献给一个正忍冻挨饿需要人安慰的大人的书籍,是献给那些曾经做过小孩的大人。
一本薄不起眼的童话书，在图书馆一个角落里静静地躺着，每每品读都道尽了理想与现实间的尖锐矛盾。于是渴望与梦想便插上羽冀跟随着圣埃克苏佩里的飞机冲入梦幻的撒哈拉沙漠,在最纯净的童心世界里与纯洁、明净而又带哀愁的小王子来一次短暂的碰面。
小王子童真的爱本是对生活抱着认真积极的态度,是什么使他孤独与失落。爱的洁白与朴素为何片刻间产生怀疑,而抛下美丽的B612星球家园,孤单的旅途中喁喁前行。
如果说一天看四十四次日落能够化解心中的悲伤,那么日落时那脉脉含情的余晖也会截破那脆弱的心灵;如果美丽而柔情的玫瑰让他真诚地爱着,那么玫瑰花骄气脆弱无疑会被揭穿。小王子是敏感的，他不愿带有色的符号，于是爱在生命中划下裂痕,带着躯体漫无方向地寻找。
本是去未知星球丰富知识增长阅历，而这些星球上有追求权威简朴肃然的国王只会下命令;为了忘却而喝酒的酒鬼让他困惑与不解;商人独占星星而自为严肃;点灯人只懂规矩忙碌点灯;地理学家知识广博却拒绝旅游。他们都成不了朋友，大人们怪异的行为只会让他越发哀愁。
爱是什么?是大人们的不可理喻，还是自我的眼光短浅?是人本身成长后孤独寂寞，还是这个世界的实际与空虚，小王子急需寻找开启心中的答案。
庆幸的是小王子在一只金黄灿烂的狐狸那里找到。无意间的邂逅成就了小王子与狐狸的友谊。为他解决了那娇气的玫瑰给他对爱的怀疑，并提出了对玫瑰承担起责任,，让他明白了需要用心去看才能看得清楚，有爱生活便才有意义。但小王子却不知识他驯养的狐狸同样地担任起责任。
爱能够改变什么?对于驯顺的东西，无意间使对方的生活充满阳光与雨露，同时也会被人怀想与尊爱。孤独与寂寞，忧伤与痛苦便瞬间地消失在以往的记忆中。于是小王子明白：这就像花一样,如果你爱上一朵生长在一颗星星上的花,那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快,所有的星星上都好像开着花。
寻找爱,感悟爱，用行动为爱负责，只有这样才能找到友谊与幸福。
今夜正好一周年,对准去年降落的地点小王子发现自己无法回去。忧伤让小王子无法忍受思想的痛苦,因为他深念他的花儿,他的心被玫瑰所驯服了。死亡并不可怕,能为精神而死便能打破命运的束缚,于是小王子选择黄蛇的毒液结束自己的生命,这样就能够摆脱沉重的躯体,回到玫瑰身边。
小王子走了，没有一点声响，他是否通向那永恒爱的身边，我们并不知道，正如小狐狸所说,实质性的东西是眼睛看不到的,要用心去寻找。
《小王子》的情节是悲伤的，在寂寞与疲惫的星空中寻找爱;《小王子》的结局是幸福的，在地球的沙漠里找到了爱。
凝望星空，哪一天我们看到一颗不比一栋房子大的B612星球,想像爱与责任终可战胜一切力量;行走(非洲)沙漠,认一认景象,当有一头金发,不回答人们提问,走在你跟前,你一定会猜到他是谁……
[小王子读后感爱与责任]
篇2：《小王子》读后感：为爱与责任守护
《小王子》是一本童话，但不是我们平常见到的那种童话，它讲述了一个小王子离开自己的星球并进行旅行的事，它像诗、像歌，优美而富有哲理。
“本质的东西，眼睛是看不见的。”小王子在玫瑰园边的麦田驯养了一只狐狸，当他们分别时，狐狸告诉了小王子这个秘密。
的确，我们的眼睛尽管再雪亮，它们也只能看见表层的东西，而本质的东西则需要我们用心去体会。
在当下，人们孜孜不倦地追求外表的美，而忽略了许多内里的事物。一些人依傍着一副好看的皮囊走天下，许多人说着“好看的皮囊千篇 一律，有趣的灵魂万里挑一”，但仍旧不自主地以貌取人。
但是，当我们与别人接触一段时间后，对他（她）的外貌反倒不那么在意了。因为我们用心看见了他（她）的本质、内在，如眼界、气度、教养、性格及其他事物，徒有外表的人如青涩的果子，玲珑美丽。
但里面的果肉实在令人无法恭维，有时，我们真的需要闭上眼睛，离开五光十色的画面，用心去感受世界。
“我为我的玫瑰花费了时间和精力，才使得我的玫瑰变得那么珍贵。”小王子在他的星星上有一棵花―她只有四根尖刺防卫自己，善变而傲慢，但她却几乎是小王子的全部。
小王子一直都认为自己的花是独一无二的，但是当他在地球上见到成千上万朵一模一样的玫瑰花，这使他惶恐、震惊。
但他很快明白，自己的玫瑰依旧是独一无二的，她是小王子玫瑰，小王子听过她的抱怨，她的自诩，甚至是她的沉默，因此她才与众不同。
我们也有自己属于的独一无二东西，对吗？我就很喜欢养花，虽说都是常见的品种，但当我为它们浇水，帮它们保暖，期盼它们成长时，它们便是我最宝贝的花。
我知道世界上有无数的花和它们一样，但我就是认为它们特别美，比公园里的那些花美十倍、百倍、千倍。因为付出了，所以才有不同。
小王子的玫瑰是幸运的，因为她有小王子的付出，是小王子心中独一无二的存在。而我们也是幸运的，因为我们被父母、被朋友关爱着，我们都是这世间独一无二的。
“沙漠之所以美，是因为在某个地方藏了一口水井。”沙漠本应该是死寂、荒凉的。
然而小王子认为它很美，其实这并不奇怪，因为他认为沙漠中有希望的存在，有了希望，一切都是活的，一切都有了美的色彩。有的时候我们需要的并不多，仅仅是一粒希望的种子便足够了。
《小王子》是美的，在美中还有些哲学的味道，而它告诉我们的又很简单，要用心去体会本质的东西。
爱是最高的哲学。
篇3：《小王子》读后感：为爱与责任守护
小王子生活在一个很小的星球上，过着简单而朴素的生活，直到有一天他遇见了玫瑰。玫瑰真心爱着小王子，但她却装作骄傲的样子。小王子也爱玫瑰，但玫瑰一次次口是心非的话让她对爱产生了怀疑，于是他离开自己的星球开始孤单的旅行。小王子在其他星球上遇见了形形色色的大人，但大人们怪异的行为让他迷惑不已。最终他来到了地球，遇到了狐狸、蛇还有我。在我们的帮助下，小王子对这个世界有了更深刻的认识，也对爱有了新的理解。
整部作品平淡而又朴实无华，作者将关于人生的思索都融入到字里行间去，它从小王子这个懵懂的少年的角度，揭示了人类的生存状态，给人留下深思。
小王子遇到了国王，国王不停地命令他做事；他遇见了爱慕虚荣的人，一个永远只能听到别人对他的赞扬，却听不到真心话的人；他遇见喝酒的醉汉；他遇见占有星星的商人
最后，他遇见了狐狸，和狐狸在一起相处的日子，他明白了自己的玫瑰是独一无二的，他最终为了看见日思夜想的玫瑰而选择被毒蛇结束生命，而小王子是以死来完成了他那一直童真的心，他不懂得金钱与名利，但他拥有三座火山，爱看日出，喜欢一朵世上独一无二的玫瑰。也许他的生活很平凡无味，但也显得更真实与充实。狐狸告诉小王子：只有用心灵才能看得事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
但另外的那些人的身份却不同，他们对自己做的事狂热但没有理由。他们为了权利，虚荣，学业，职务等表面的东西忙忙碌碌，却把真正美好的东西忽略掉了。他们也曾憧憬美好的世界，也曾拥有对世界的好奇，只是他们在这个时候被利益所迷失了方向，失去了自我。
而正在人们在为自己这些无用繁琐的事奔波忙碌的时候，小王子却为玫瑰的刺与我争辩，可以形象地体现出他身上的认真、童真的心，才能重拾生命的乐趣。
而《皇帝的新装》中，文中的皇帝被骗子愚弄，穿上了一件根本不存在的新衣进行游行。但无论是百姓还是官史，为了掩饰自己的愚蠢纷纷称赞这件不存在的衣服，最后一位孩子揭穿了真相。而孩子往往是天真烂漫、诚实的。他拥有着一颗大人都没有的童心，因此孩子的世界往往比大人精彩得多。
圣埃克苏佩里在一次执行任务途中一去不返，但他对最初那时的那份童心的向往与期待，却从未消失。
篇4：《小王子》读后感：为爱与责任守护
我九岁那年第一次知道《小王子》这本书。然而富有戏剧化的是，我那时刚刚读了《小公主》，于是很自然地把他们混为一谈，从而失去了兴趣。直到忽然在书店里发现它，看到扉页献给还是小男孩时的莱翁维特尔，我就知道它是我一直在找的最好的书。
《小王子》是由法国一位飞行员圣埃克苏佩里所写，在虚无中仍能探寻到现实的踪迹。它用一个小孩子的视角歌颂了这世间的美好，也巧妙地对丑恶加以讽喻。作者的生活是孤独寂寞的，又意外地陷在沙漠里，这两点无疑都在把他推向绝望的边缘，而这时候，小王子出现了。他作为一个小孩子却也充当了作者唯一的朋友。看到他的出场，我的心中是惊奇的，他那么轻易地看出了作者多年来无人解读的画作，并且那么有趣地要求作者为他画一只羊。
在后来的相处中，作者才逐渐了解这个看似柔弱的小孩子从b612千里迢迢来到地球的经历。他的小星球上有三座到膝盖的火山，有一朵玫瑰花，还有随时长出来的猴面包树。然而我能够清楚地知道，在他的意识里一切都是自由的。正因为这一点，当作者说要为他把小羊拴起来的时候，他觉得极为反感：“拴住它，多么古怪的想法啊？”生命本身就是平等的，没有人有资格用任何方式束缚另一个生命。可是真正明白这个道理的，只有孩子似的小王子。而我觉得藏在这本书里最重要的思想，无非是狐狸最后送给小王子的话：“只有用心灵看，才能看得清楚。本质的东西，眼睛是看不见的。”外在的美往往经不起时间的侵蚀，很快就会露出原本的形态，而那些内心美才能超越时间恒久地存在。这句话是最朴实最真切的真理，任何一件事都可以用它来诠释。其实大人和孩子们的不同也刚好在这里。孩子们的眼睛有着奇特的魔力，他们可以轻易地看穿表象而读懂一件事物的本质。他们的心灵是纤尘不染的，即便这人世间动荡了了太多虚假和肮脏，他们依然能用最纯粹最干净的思维来思索。他们愿意相信，他们能够懂得真正的幸福就来源于找到自己真正需要的。一个幸福的人即便在一粒尘埃里也可以读到欢愉。
《小王子》的结局是蛇先生把他送回自己的星球去了。大多数人以为这样一个抛却了躯壳的过程便是死亡，但我和小王子一样清楚：死亡只是表象，他仅仅是带着自己的灵魂回到b612了。而我知道，只要相信，就能够看见，看见小王子在b612和他的梦想与爱再也不分开。
篇5：小王子读后感爱的责任
“这就象花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。”我们每个人的内心里，一定都有一个深深思念的人。这就是爱的见证。爱是永远不会消失的
第一次读《小王子》，是在高中的时候，哪会是被他那清新的文笔和单纯的世界所吸引。6年后的现在，再读《小王子》，不禁一次次为小王子那慑人心魂的忧伤而心悸，为他纯洁而执着的爱所感动，也为自己那逐渐泯灭的童心而哀悼，这是一个属于成人的童话，属于曾经有过童心的成年人的童话，这与其说是一个童话，不如说是一个悲剧。童话里的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样，幸福美满地生活。而忧伤的小王子却在发现爱的真谛后死在沙漠里。
让我一次次感动的是小王子对于爱的责任与执著，当他发现自己的心已经属于那朵骄傲的玫瑰花时，他就奢望回家，甚至是用自己的生命去换，其实回去是多么不容易。现实中我们也设想回去，但是我们真的能回去吗?也许我们想过千万个回去的理由，也想过千万条回去的路，但是最后我们还是没有回去。时光可以倒流吗?没有人可以回到最初的彼岸，去等待幸福的再次光临。因此我们犹豫着，在时光长河的两岸，看花开花落，看人间聚散。。。。
篇6：小王子读书感悟--爱与责任
什么叫爱?你想过这个问题吗?也许，你会说：“它如梦幻般不可捉摸，不是我所能够了解的”，而《小王子》会助你拨开层层迷雾，深入到谜团中心，揭露爱的真谛。
小王子住在一个非常小的星球上。一天，随风飘来一粒种子，在小王子的星球上发芽。终于，在一天清晨绽放，这是一朵玫瑰。她很美丽，但她也很虚荣，总爱命令小王子。小王子很快感到厌烦，甚至有些恼火，于是，他离开了自己的星球。
当他发现玫瑰园里有成千上万的玫瑰时，小王子躺在地上哭了起来，因为他发现被自己的玫瑰欺骗了。正当他伤心欲绝之时，小王子这次旅程的转折点出现了――狐狸――这个小王子的心灵导师出现了。狐狸向小王子提出了“驯养”：“如果你驯养了我，我们就互相需要，依依不舍，你成了我世界上的唯一，我也成为你世界上的唯一了……”。真是“一语点醒梦中人”，小王子因此醒悟了整个人生，并发现了自己的玫瑰真是独一无二的：“一个普通的过路人看到了属于我的花儿时，会认为它和你们是一样的花儿。但是只有那朵花儿比你们所有花儿都显得重要，因为是我把它浇灌大的，是我给它加了保暖的罩子，是我给它加了屏风，阻挡风雨袭击，是我给它捉了虫，是我倾听它诉说哀怨，向我自诩，甚至沉默，这一切都因为它是我的玫瑰。”狐狸也说：“正是因为你花时间精力照顾了你的玫瑰，你的玫瑰才会变得那样珍贵。”正是彼此之间的奉献和付出使对方变得独一无二，不可替代。爱和责任是一体的，或者说，爱即是责任。真正的爱不仅仅是一种感觉，而是一种主动的承担，而不是负担，并因此能为对方承担而感到幸福。
这番经历让小王子想起了远在另一星球的玫瑰，并心怀愧疚：“我早该猜透她是耍小性背后的温情脉脉呀。”小王子对玫瑰的爱让他打定了主意，他找到了蛇，义无返顾地放弃身躯和生命，只带着灵魂远去。
篇7：小王子读书感悟--爱与责任
小王子在来到地球之前访问了六颗星球,他见识了专制，虚荣,羞耻，利益,忠于职守和脱离实际的学问。他想大人们可真奇怪啊。
然后他就来到了地球。在沙漠遇到了他的第一个朋友。小王子能够读懂他的第一幅作品是一条蟒蛇正在消化一头大象而非是一点帽子。小王子总能看到内在的本质的东西。
小王子还有一颗美丽虚荣又娇小的玫瑰花,他爱她的玫瑰花,很多时候他也被玫瑰花的虚荣，难伺候，折磨着。尽管这样,他还是为玫瑰花浇水，罩上罩子，打上屏风，杀死毛毛虫。也正是因为小王子为他的玫瑰花花费了如此多的时间和精力，所以他的玫瑰花对小王子才显得珍贵。小王子真诚地爱着他的玫瑰花。
狐狸对小王子说：如果你驯服了我，那意味着我们两个之间有了牵绊。只有这样，我们对于彼此来说，才是独一无二的。驯服即为制造牵绊。小王子有了他的第二个朋友，一只独一无二的狐狸。分别之际,狐狸告诉了小王子一个秘密，作为他们分别的礼物：只有用心看才能看得清楚,眼睛是看不见本质的。
既然我住在它们中的一颗上，既然我在它们中的一个上笑。当夜里你仰望天空时，就仿佛是所有的星星都在笑了,你将拥有会笑的星星。”这是小王子留给他的第一个朋友“满天会笑的星星”作为礼物。
他是真的要离开了，他赶着为他的玫瑰负责。小王子总能用最善良最可爱的眼光去观察其他事物,只有孩子才能看的懂它，也会有永远保持一颗童心的大人能懂。我也愿意做一个像小王子一样的人。
篇8：小王子读书感悟--爱与责任
概在小学四年级的时候就看过这本书的插画版了。记不清楚了，只记得有一个孤独的小王子在一个小小的星球看过42次日落，漂泊在星际之间。隐隐地有一丝孤独。并没有什么附加的情感。
第二次看是在初中，(“地球可不是一颗普通的星球呢!它上面有一百一是十个国王，七千个地理学家，九十万个实业家，七百五十万个酒鬼，三亿一千一百万爱慕虚荣的人，也就是说，大约有二十亿个大人。”)
明白了小王子在漂泊时拜访的经历，而地球不就是把一个又一个小星球的一个集合体呢?那些拥有星球的人代表了在现实社会中形形色色，有追求权力、欲望、实业和所谓意义的… 星球就像他们自己小小的世界和空间。通过他们的行为和外观，间接地讽刺了这个错综复杂、追名逐利的社会。而，人们好像只是在做他们觉得对的事情，没有站在更高的角度去思考别人的想法和实际意义。
还有，爱情。通过驯服狐狸的经历，小王子理解自己是被自己所养的玫瑰说‘驯服’了。和小王子原先想象的不一样，世界不只有一朵美丽玫瑰，但她们并没有成为被照顾、被倾注心血的那朵，所以她们是空虚的。就像狐狸在最后对小王子说的一样“只正因为你为你的玫瑰浪费了时间，这才使你的玫瑰如此宝贵。”
“有用心才能看得清。实质的东西，用眼睛是看不见的。”这就是这个美好的童话想告诉我的吧。
篇9：爱与责任读后感
最近读了《爱与责任》这本书，我徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人的画面在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，无不深深的震撼着我。作为一名中学教师，我们一定要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，爱是教育永恒的主题，教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。只要我们在教育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。
第三，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于学生。
在对待学生上，我还做得不够，学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足。今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励，让他们扬起自信的风帆，越飞越高。
篇10：《爱与责任》读后感
《爱与责任》书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师――霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念――爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是现代教育的第一原则，更是一种教育艺术。反思教师在热爱学生上所存在的种种问题，我深刻地认识到，热爱学生就要做到以下五个方面：
一、爱，需要宽容。爱有很多种，严是一种，宽容也是一种。学生的成长过程就是一个不断犯错误的过程。作为老师，我们首先要学会宽容。宽容是阳光，能使学生得到感情上的温暖；宽容是甘露，能源源不断滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵，消除师生间的误会。让我们每一位老师都敞开心扉用赏识去取代惩罚，用宽容去取代严厉，以博大的胸怀宽容学生的过错，用细致入微的工作去扬起学生奋发向上的风帆吧！
二、爱，需要等待。“十年树木，百年树人”。植物的生长都有它的自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程，更何况是育人这个复杂的过程，这更需要我们做教师的怀有一颗爱心，耐心等待。如果没有等待，急于求成，只会换来“拔苗助长”的遗憾；如果只是一味地痴痴等，傻傻等，只会得到“守株待兔”的失望。因此，教育需要等得适时，等得巧妙，才会等来如愿以偿，等来喜出望外。
三、爱，需要发现。爱，需要发现。在社会生活中，每个人都有长处和短处，我们应该在平时的工作中多多去发现学生的长处，让他们的潜能充分发挥出来，让他们感受成功的愉悦。
（1）发现闪光点
天下没有相同的树叶，人世间也没有完全相同的学生。每个学生是千差万别的，每个学生身上都有值得肯定的地方，都有闪光点，即使是最调皮的学生也不例外。因此，作为老师，我们应该善于发现其不同点，扬其长，让他找到好孩子的感觉，并努力克其短，把工作做好。
（2）发现动情点
学生的内心是纯洁的，感情是细腻的，作为教师，我们要有长远而锐利的眼光，去发现他们的真诚，倾听他们真挚的声音，发现学生的动情点，然后进行情感教育，动之以情，晓之以理，才能收到良好的教育效果。
四、爱，需要智慧。热爱学生，不仅需要我们老师有一颗真诚善良的心，时刻把学生的发展放在首位，更需要教师有教育的智慧，让学生真正地从“亲其师”开始，达到“信其道”的目的。人生最宝贵的乃是“智慧”，我们每个人都能领悟到智慧的重要性。在班级管理的细节中，能巧妙运用智慧，讲求科学的教育方法，就能拨云雾见青天，教育中的一切问题都会豁然开朗，迎刃而解
五、爱，需要公正。爱，需要公正。无论表面上有无劣迹，孩子们的心总是纯正的，你播种什么，他就生长什么；你提供了公正与赏识的土壤，他就会繁衍高尚和美丽。每个孩子都有自己的个性与潜力，某一方面的缺陷决不会成为阻碍他们优势发展的绊脚石。常言道：月圆是画，月缺是诗。只有公正才能辉映出斑斓星空的美，惟有公正才能反映出教育工作的真。教师，要把自己的爱分配给每一个学生，分配给学生生活的每一个方面，不光让优等生感受到爱，也让后进生感受到爱，并使他们意识到，只要努力，机遇对每个人都是公正的。
没有爱就没有教育。师爱是教学相长、师生共同进步的内在动力，是培养学生高尚人格的熏染与感化力量，它奠定了育人的感情基础。当一位老师，对自己所教的学科充满热情，对自己的`学生有着深深的爱意，并巧妙地遵循上述“爱的原则”，才能成为一名真正的优秀教师。
篇11：爱与责任读后感
爱与责任读后感
爱与责任读后感《爱与责任》书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师――霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念――爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是现代教育的第一原则，更是一种教育艺术。反思教师在热爱学生上所存在的种种问题，我深刻地认识到，热爱学生就要做到以下五个方面：
一、爱，需要宽容。爱有很多种，严是一种，宽容也是一种。学生的成长过程就是一个不断犯错误的过程。作为老师，我们首先要学会宽容。宽容是阳光，能使学生得到感情上的温暖；宽容是甘露，能源源不断滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵，消除师生间的误会。让我们每一位老师都敞开心扉用赏识去取代惩罚，用宽容去取代严厉，以博大的'胸怀宽容学生的过错，用细致入微的工作去扬起学生奋发向上的风帆吧！
二、爱，需要等待。“十年树木，百年树人”。植物的生长都有它的自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程，更何况是育人这个复杂的过程，这更需要我们做教师的怀有一颗爱心，耐心等待。如果没有等待，急于求成，只会换来“拔苗助长”的遗憾；如果只是一味地痴痴等，傻傻等，只会得到“守株待兔”的失望。因此，教育需要等得适时，等得巧妙，才会等来如愿以偿，等来喜出望外。
三、爱，需要发现。爱，需要发现。在社会生活中，每个人都有长处和短处，我们应该在平时的工作中多多去发现学生的长处，让他们的潜能充分发挥出来，让他们感受成功的愉悦。
（1）发现闪光点
天下没有相同的树叶，人世间也没有完全相同的学生。每个学生是千差万别的，每个学生身上都有值得肯定的地方，都有闪光点，即使是最调皮的学生也不例外。因此，作为老师，我们应该善于发现其不同点，扬其长，让他找到好孩子的感觉，并努力克其短，把工作做好。
（2）发现动情点
学生的内心是纯洁的，感情是细腻的，作为教师，我们要有长远而锐利的眼光，去发现他们的真诚，倾听他们真挚的声音，发现学生的动情点，然后进行情感教育，动之以情，晓之以理，才能收到良好的教育效果。
四、爱，需要智慧。热爱学生，不仅需要我们老师有一颗真诚善良的心，时刻把学生的发展放在首位，更需要教师有教育的智慧，让学生真正地从“亲其师”开始，(www.fwsIr.com)达到“信其道”的目的。人生最宝贵的乃是“智慧”，我们每个人都能领悟到智慧的重要性。在班级管理的细节中，能巧妙运用智慧，讲求科学的教育方法，就能拨云雾见青天，教育中的一切问题都会豁然开朗，迎刃而解
五、爱，需要公正。爱，需要公正。无论表面上有无劣迹，孩子们的心总是纯正的，你播种什么，他就生长什么；你提供了公正与赏识的土壤，他就会繁衍高尚和美丽。每个孩子都有自己的个性与潜力，某一方面的缺陷决不会成为阻碍他们优势发展的绊脚石。常言道：月圆是画，月缺是诗。只有公正才能辉映出斑斓星空的美，惟有公正才能反映出教育工作的真。教师，要把自己的爱分配给每一个学生，分配给学生生活的每一个方面，不光让优等生感受到爱，也让后进生感受到爱，并使他们意识到，只要努力，机遇对每个人都是公正的。
没有爱就没有教育。师爱是教学相长、师生共同进步的内在动力，是培养学生高尚人格的熏染与感化力量，它奠定了育人的感情基础。当一位老师，对自己所教的学科充满热情，对自己的学生有着深深的爱意，并巧妙地遵循上述“爱的原则”，才能成为一名真正的优秀教师。
篇12：小王子爱与责任 纯真、爱与责任的童话故事
小王子爱与责任 纯真、爱与责任的童话故事
小王子爱与责任 纯真、爱与责任的童话故事
读了《把铁路修到拉萨去》一文，我开始敬佩那些铁路工人。
风火山隧道，冻土层最厚达150米、覆盖层最薄处仅有8米，施工稍有不慎，就会导致大塌方。在风火山这种不良地质上打隧道，围岩热融问题是关键，要解决这类科技难题，需要花费多少心思啊！天气问题和缺氧问题也是需要解决的大问题……风火山隧道有部级以上科研项目7个，是青藏铁路科研项目最多的高原冻土隧道，工程难度之大前所未遇。
面对这样的风火山，工人们还不畏艰难地一步步闯过，他们是多么伟大！世界上这种遇到困难不退缩的人有多少？简直少之又少！每次遇到困难，大家都会有这样的想法：太难了，我肯定做不来！这就是没决心、自信的表现。想想，一个人如果没了决心和自信，他能做什么？一个人想要做好一件事，就必须具备决心和自信，这样即使遇到多大的困难也不怕。若是有决心没自信，他肯定做不好；要是有自信没决心他就什么也做不成。修建风火山隧道的.人们，肯定是有决心、自信的人。风火山这样强大，试想，如果你是那些工人，你愿意冒着生命危险搭建这样一条不太可能搭建好的铁路吗？相信大家的答案大都会是否定。那那些铁路工人呢？他们怎么愿意？答案是：他们为中国、世界做事，无怨无悔！他们是多么伟大啊！
不经历风雨，怎能见彩虹？这句话说得不错。如果铁路工人们不先经历各种困难，怎么能有成功时的喜悦？凡事都需经历困难，而经历困难则需要有无私奉献、乐观向上、不畏困难的精神。记得但丁说过一句话：“地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。”大家需在面对困难时不退缩，这样才能成为“伟大精神考验中保持中立的人”。
……
篇13：爱与责任读后感心得
《爱与责任》这本书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，给我敲了一个警钟，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师——霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念——爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;我是神奇，可以点石成金。我会把此话铭记在心里，以促进我以后工作的方向。
幼儿园的教师首先要具有爱心，她们应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，还要做到与幼儿“知心”。教师要与每个幼儿交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。
教师对某些幼儿的偏爱，会使其他孩子的心灵蒙上阴影，感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。
偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。它是一种低级、非道德的不健康情感。
教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。
作为一名幼儿教师，最多的过错莫过于对孩子没有爱;最大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爱。
对于孩子来说，教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，来自于对工作强烈的责任感。
孩子天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子以生机勃勃的好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康、开朗的性格。
在处理幼儿之间的矛盾时，教师幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪，这时再进行有针对性的教育，孩子会更容易接受些。
变一个滔滔不绝的“讲师”为幼儿的忠实的听众，这是教师的智慧和能力的表现。
篇14：爱与责任读后感心得
最近读了《爱与责任》这本书，读后感触颇多。作为一名小学教师，我们一定要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。
学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足，今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
篇15：爱与责任
爱与责任_900字
去年暑假，我参加了一个完全公益的传统文化夏令营，十天时间，我对爱与责任有了新的认知。
四点半去爬山，我有些发烧，近40度。一个老师专门留下来照顾我。让我吃过药后怕我无聊，开始为我念论语。整整二十篇念完并解释分析，直到八点四十五她们爬山回来。她没有去休息，在我们去上课后她又去厨房帮忙。
在这个夏令营的其他人也一样，无论义工老师还是同学，所有的活儿抢着干，每一个人都在虔诚的为他人服务，他们的宗旨只问耕耘不问收获。我想若人人都能立此大心，聚爱成行，则此莹莹之光必点通天之亮，星星之火必成燎原之势，翻天覆地扭转乾坤。
当然他们可以不问收获，但我们不能不感恩。事后，我对照顾我的老师表示感谢，她平淡的说应该的，当时我没多想，回到宿舍我看到两位营友因递杯子的小事发生争执，我才深入的进行了一次思考。世界这么大，和你有亲缘关系的.屈指可数，其他人素昧平生，素不相识，别人凭什么要帮你？
没有什么是应该的，别人帮你照顾你对你好是情分，别人不帮你不照顾你不对你好是本分，你的脸又不是调色盘，凭什么动不动甩脸色。有人帮我们是幸运的，不管多么微不足道，别忘了说声谢谢，别忘了感恩。因为谁都没有资格理所当然的去享受。当然我能明白这要感谢一些人善良的付出，因为秦老师的善良为其他义工的善良提供了一个场所，又因为他们的善良把传承中华传统文化为己任。
有人说现今时代，传统文化已过时，可我们回味一下，以传统文化为立国之基的中国在世界存在了长达五千年之久。中华文化，源远流长，有道是“半部论语治天下”，况且传统文化不只是琴棋书画酒和茶，更是为人治国之大道。如孝、忠、仁、义、理、智、信、与人为善天下合一、道法自然等，这些观点时时刻刻在教导着我们如何做好一个中国人。
所以传承中国文化不仅仅是他们的责任，更是每一个中国人的责任。传统文化是中国的瑰宝。我们身为中国新一代青少年，传承我们自己的文化，壮哉我们自己的祖国，义不容辞，任重道远，吾辈当自强。
我们在那里有句座右铭送给各位：为天地立心，为生民立命，为继往绝学，为万世开太平。可能这样说会有人觉得说的太大。可每一个有志者都这样想这样做，以天下为己任，传承中华文化为己任，又怎不会营造我国社会的长治久安呢？
修身齐家，治国平天下，且看我们今朝少年！
篇16： 爱的责任――读《小王子》有感
当我读完这本书时，我为自己尽早读到这本书而感到庆幸。《小王子》是一本清澈心灵的书，正如书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。合上这本书，小王子那天真无邪的话语时时浮现在我的耳畔。还有狐狸说的没错，只有人与人心灵之间的友谊，才能够承担起爱的责任。
六年前的撒哈拉大沙漠中，因飞机故障，被迫降落的“我”意外结识了来自B612小行星的小王子，和他一起度过了一段梦幻般、甜蜜的时光，在这短短的一段时间里，“我”从他身上学到了许许多多，感悟了众多人生的哲理，最终，小王子离“我”而去，回到了自己的星球，那是一个孤单的星球，只有三座火山，和小王子最最心爱的一朵玫瑰花。
这是一个多么让人心碎的故事啊!我感到小王子是一个思想纯真的人，他为了寻找真爱、友情与对世间的理解踏遍天上人间，游历了许多星球，在各种的小行星上认识了许多有趣的人，了解到人性在人间。他懂得了什么是真情，什么是“驯养”，什么事情要用真心去看，这才是爱的责任。
而在文中最让我动容的是狐狸告诉小王子的一句话：“只有用心灵才能看得清事物的本质，实质性的东西用眼睛是看不到的。”
这让我我深深地体会到了，其实在生活中，只要我们用心灵去发现，处处都有感人的故事。在下雨天，妈妈宁愿自己淋湿，也不会让我淋着;在烈日下，爸爸不管路途多么遥远，也一定要将遮阳伞送到我的手里;在寒雪里，妈妈依然挡在我的面前，把自己保暖的衣物给我披上，不让我的脸冻得通红……这些微不足道的事我们可以用心灵去体会父母对我们的爱。
爱的责任，每一个人都要为自己爱的责任负责。这是狐狸留给我们的启示，也是《小王子》留给我们的启示――爱的责任。
篇17：爱与责任演讲稿
各位领导，各位老师，大家好!
我是xx小学的一名老师，今天，我给大家演讲的题目是——大爱铸师魂。
人世间，拥有最多热爱孩子机会的崇高职业，就是教师。为了这份浪漫与美好，我毅然地选择了“人民教师”这一伟大而崇高的职业，走上了教书育人的三尺讲台。在年复一年的教育教学中，我越来越深刻地感悟到，教师肩负着教书育人的使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。
“用心灵的灯塔照亮学生，让学生的心飞翔起来。”这一句座右铭，时刻激励着我在教师这一平凡的岗位上，默默地奉献着自己的青春和才华。
我的学生王x，长期与爷爷奶奶生活在一起，父母为了生计，长期在外打工，孩子从小缺乏关爱，他的性格十分孤僻，时常发呆，学习成绩很不理想。为此，我经常找他谈心，给他鼓励，给他关怀，辅导他学习。渐渐地，王x变了，变得开朗活泼了，变得积极上进了，变得勤奋自信了，有一次捡到了一百元钱，便主动交给了老师，还给了失主。学校领导在表彰大会上表扬她，她笑了，脸红红的，像朵初开的花。成了班上学习成绩突出的第一名。
我的学生赵x，是去年下学期转学来的。他一身的坏毛病，学习成绩差的就更不用说了。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心寻找他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，头脑机灵，思维敏捷，于是就选他当劳动委员，以此来树立他的自信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，班上每天的清洁都由他来安排。每天放学后，他都能主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，我班的清洁评分在学校总是位居第一。我时常利用课余时间给他复习功课，耐心地辅导他学习，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。渐渐地他的学习成绩突飞猛进，后来的每一次考试，都能达到优秀。
爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。我深深地懂得，一个教师只有具备了爱心、耐心和责任心，才能用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵，才能为社会培育出一批又一批的有用之才。
近两年的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月无情，世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂!“春蚕到死丝方尽， 我的演讲完毕，谢谢大家!
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