《让小学生学会做人的100个故事》读后感（共19篇）由网友“呐一古”投稿提供，下面是小编给大家带来的《让小学生学会做人的100个故事》读后感，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：《让小学生学会做人的100个故事》读后感
在暑假期间，我读了《让小学生学会做人的100个故事》这本书。书中介绍了学会做人是每个孩子走向社会之前必须掌握的基本能力。懂得做人的人，能更好地融入社会。做一个怎样的人，是从小就要确立的目标和方向。
这本书精选了100个启迪心灵的好故事，最让我喜欢的是第三辑“没有自信等于失去力量”。文中引用了爱迪生一句话“自信是英雄的本质”。讲述了一个“4分钟跑1公里”的故事，这个故事从古希腊就开始了。据说当时的人们为了达到这个速度，有的奔跑者尝试喝下了真正的虎奶，还有的人居然让狮子去追赶奔跑者，以为这样做能使他跑得更快。然而这些都没有用，于是人们便断言，这是人类不可能达到的目标。然而有一个人，他独自证明了所有的科学家、教练员、运动员在他之前尝试过但没有获得成功的.数以万计的人都错了，他就是罗杰q丹尼斯。奇迹中的奇迹就是当罗杰突破了4分钟跑1英里的目标后，立刻就有37人打破了这一记录，而一年后能在4分钟跑完1英里的运动员已经达到300个。
这个故事告诉了我们每个人身上都有着无尽的潜能，但这种潜能有时会被周围人和自己的怀疑声所抑制住。其实潜能的释放量是与相信自己的程度成正比的。只要相信自己能行，给自己一个机会，我们的潜能就能无限量地释放出来。
我很喜欢这本书，每当我遨游在这些精彩的故事之中时，就能逐步地领悟如何待人，如何处事，并且学会尊敬师长、孝敬父母……努力把自己塑造成一个令父母欣慰、人见人爱的人，一个长大后可以成就一番事业的人。
篇2：《学会做人做事的100个故事》的读后感
《学会做人做事的100个故事》的读后感
《学会做人做事的100个故事》的读后感 这是一本高长梅的作品 ,我觉得这是一本倾注爱心与智慧的书,是一本让我们知道如何做人的书.里面有很多故事,其中最让我领悟的是《聪明的间谍》，这个故事里面的间谍真的很聪明,他以超凡的自制力在关键时刻挽救了自己的生命,同时,也挽救了他的自由。 约束和自由，看起来是对立的两个词，但其实他们是和谐统一的。没有约束的自由不是真正的.自由。有人因为所谓的“自由”触犯了法律，但得到的却是更大的约束，甚至被剥夺了生命。自由不是放任，而是在一定的规则下所享受的权利。 自由，是每个人都渴望的。比如，我们现在的小学生，被家长、老师布置得作业压得喘不过起来。在周末，要上补习班、课外知识班。我们就像笼子里的小鸟，一直渴望自由，不过，有苦总会有甜，虽然，我们期待自由，但是，我们先要努力争取好成绩，不让父母担心。 这本书教会了我如何做人做事：教会了我修养，教会了我如何合作，更教会了我如何懂得尊严。 这本书，真好。篇3：让小学生学会感恩社会的100个故事读后感
让小学生学会感恩社会的100个故事读后感
《让小学生学会感恩社会的100个故事》读后感三年六班 陈仪霏
读了这本书，我感到一个充满爱心的社会对我们真的很重要。这本书里，有几个故事让我特别感动。
比如《一串紫水晶和12个男孩的约定》的故事。故事中的罗杰体质很差，可他爱打篮球。队员们都不让他上场比赛。有一天，邦妮知道罗杰过两天就要离开了，
但他仍然争取不到一个上场比赛的机会。邦妮用自己的紫水晶项链作为回报，请求
队员们让罗杰上场，队员们答应了。比赛中，因为罗杰的勇猛，球队获胜了。
爱是人类最美的感情，它可以创造奇迹。邦妮的一颗爱心，不但为素不相识的.罗杰争取到了一个上场的机会，而且还为他的心灵注入了自信和希望。孩子的心灵都是可爱的，但因为某些客观因素，这些可爱的心灵可能会把自己封闭起来，像罗杰一样自卑和苦恼。只要有真诚的爱心就能开启这一扇扇心门，而每一扇心门的开启都是一个无法预测的，充满奇迹的未来。
还有一个故事，叫《保姆马秀花》。故事中的马秀花任劳任怨，勤勤恳恳，把主人家打理得井井有条，深得主人的爱戴。在她离开时，作者都想叫她一声妈妈。
只要我们真心地对待别人，关心别人，别人都会被感动的。
两个故事里，一个邦妮，一个马秀花，她们都是来自这个充满爱心的社会的。社会为我们服务，我们在享受社会的爱心时，也要怀着一颗感恩的心来回报社会。
我们每一个人，都是一个爱的结晶。从襁褓到青春少年的岁月旅途上，父母的挚爱和哺育，老师的关爱和教诲，同学伙伴的帮助和鼓励，社会的倾注和关怀。我们时刻被爱所温暖着，我们难道还不应该对这一切深深感恩吗？
篇4：让孩子学会做人的故事全集精选
在非洲一个贫困地区的孤儿院里，生活着十几个孤儿。由于当地粮食紧缺，孩子们每天只能吃一顿饭。这样，每天管理人员把有限的一盆米饭端上来时，都告诉孩子们，不要多吃多占，照顾一下别人，但饥饿的孩子们还是蜂拥而上，努力把自己的饭碗盛得满满的。只有一个孩子守规矩，每次都是先等别人都把碗盛满后，他才去盛饭，而且，他碗里的饭要比别人少很多。
但管理人员发现，尽管这个孩子守规矩，可是每天只有他能吃饱饭。原来，由于他碗里的饭总比别人的少，这样，当其他孩子还没有吃完第一碗饭时，他已经开始盛第二碗饭。而当其他孩子再去盛第二碗饭时，盆里已经没有饭了。
篇5：学会做人读后感
读了《学会做人》这本书之后，我觉得我们应该做一个这样的人：
1. 做个善良的人
“ 人之初，性本善 ” 。作为学生的我们应该做一个孝顺父母的人，就像《子路借米》中的子路一样。 父母给予了我们很多很多，需要我们的回报却很少很少。一声问候，一句祝福，递一杯热水，送一束小花……父母就倍感欣慰、快乐和幸福，这样我们的家庭就会充满温馨，其乐融融。
2. 做个有担当的人()
勇于承担责任是美德，就像华盛顿一样。 责任有时候很小，小到黄香温席，孔融让梨；责任有时候又很大，大到 “ 天下兴亡，匹夫有责 ” 。 作为学生，遵守校规校纪，按时完成学习任务就是我们的责任。只有人人都认识到自己所处的身份，尽到自己的责任，我们才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
3. 做个关爱他人的人 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 就像闫欢同学说到的两位农夫兄弟一样，你关爱他人，帮助他人，别人也会关爱你，帮助你。人与人之间要充满互相帮助的热心，这样才会使我们的生活更加热情，更加绚丽多彩。
篇6：让大家学会做人
学会做人是人生中的必要元素，怎样做人，这更是我们要知道的。在我们平常的生活中，首先要学会善解人意、尊重他人，宽容他人，这些都是做人的基本原则，而有些人不懂得做人，出现了害人害已的现象，譬如商纣王的残暴统制，和秦始皇的血腥屠杀等等，造成他们的江山和事业都不能稳固，都说明了他们不会做人。有些人，他们懂得如何做人，就蠃得了事业也蠃得他人的赞美。
学会做人首先要学会如何尊重他人。前几天，我在《读者》杂志的一篇文章读到了这样一篇故事。作者是某公司的老总，有一日与员工搭乘飞机，飞机上他俩争论一个话题，关于飞机的引擎是英国生产的，还是“通用生产”的，当时这个老总凭印象认为是英国生产的，员工知道是“通用生产”的，因为他是老总就不再与他争执了，就按老总的意思办了。事后老总无意间发现他错了，员工对了，放下老总架子，便向员工道歉，即时纠正了自已的错误，员工很开心，使他们获得了一个正确的商业信息。这篇文章里的老总，知道自己错了，不摆老总架子，尊重员工，不仅与员工之间增加了感情,还获得了一个正确的商业信息，所以尊重他人就是尊重自己。我们在生活中也理当学会老总的做人方式，与同学相处和交往的时候，都要尊重他人，就能更好的增进友谊。
学会做人其次要学会宽容，俗话说得好：让一步海阔天空。我常常看《今日说法》，今日说法里面的打架斗殴引起的案件，都是因为双方互不相让才引发的此类案件，因为打架双方都损失很大，既损失了金钱又伤了神，这样多不值得啊。我总在想人们为什么不会学会宽容，失去一些少许的利益，说不定可以换取更多的利益。例如古代战国时期赵国的文武二将，廉颇、躏相如。躏相如为了赵国国家利益，宽容廉颇的傲慢行为，为了不争执，而处处闪避廉颇，使得赵国的江山及宝物都得到保全。躏相如做法正是宽容的表现，他用自已的少许利益换取国家的大利益。我们与同学交往中，或在外面与人交往时，要避免与人发生争吵，遇到不顺心的事情尽量宽容他人，不要伤了和气。
学会做人还要懂得善解人意。对他人又对自已无损失的善心、好事、良言、暖语都不能懒得做、懒得说。而只要与人有损失的事和话，不能伸手就做，张口就说。比如，一个老人摔倒了，一个小孩迷路了，搀一搀、或指点指点，只是举手之劳小事，不能躲开，不能加以捉弄、嘲笑，要学会帮助他人，这些都是善解人意的表现。我们在学校或家里，都要理解同学和父母的心情，善于理解他们，帮助他们。
学会做人其实简单也很困难，简单在于它就在我们身边的每件事，只要约束自已就容易做到；困难在于要真正做到就要有恒心，要学会改变自己不良的习惯，才能做好。
电话：5091111
篇7：让青少年学会做人的3个故事
一个年轻人拜一位老船工为师学划船。一开始，老船工并没有教授他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。
终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问：“师傅，我是跟您学划船的，您却一天到晚让我学游泳，这是为何呢?”
师傅答：“你要想学划船，就先得学会游泳。道理在于：如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就难于专心致志地去划船。这样去学，船能划得好吗?”
徒弟顿悟，于是潜心学好游泳再学划船。很快，他成为一名划船好手。
这就是所谓的“有备无患”。徒弟学会游泳之后，对风浪的畏惧大大减轻，便能专心致志学划船。演讲家在演讲时也一样，他们不一定会照着稿子上面写的去念，但他们一定会拿着稿子，只为求一个心安。
备用方案的价值在于：它不一定直接派得上用场，但它能让我们不担忧，这样，注意力就容易集中在做事本身，就会有事半功倍的作用。
篇8：让青少年学会做人的3个故事
从前，有一位国王，决定出一道题考一考他的大臣，以便从中选拔出智慧勇敢的人担任国中要职。他把臣子们领到一扇奇大无比的门前说：“这是我们王国中最大的门，也是最重的门。请问，你们当中谁能把它打开?”
大臣们都知道，这扇门过去从没打开过，所以。他们认为这门肯定是打不开的。于是，一些大臣望着门不住地摇头。另一些人则装腔作势地走上前去看一阵，但并不动手，因为他们不想当众出丑，还有人甚至猜想，国王或许另有用意，所以，静观其变才是最稳妥的态度。
这时，有一位年轻的大臣向大门走了过去，只见他双手猛力向大门推去，门被豁然打开了。原来，这扇门本来就是虚掩着的，没有锁也没有插栓，任何人都能轻易地推开它。
这个大臣最终得到了国王的奖赏，并获得了重要的职位。
歌德曾说：“你若失去财产，你只失去了一点儿;你若失去了荣誉，你就失去了许多;你若失去了勇敢，你就失去了全部。”许多人认为，人生的成功可能需要许多条件，其实只有勇敢就足够了。看看我们周围吧，那些成功的人们并不比我们更有知识、更加聪明，他们和我们惟一的不同是：比我们更有冒险的勇气。
让青少年学会做人的3个故事之3:你宁愿早挨打还是晚挨打
许多人都不知道，美国著名导演斯皮尔伯格幼年时期有一段奇特经历，对他一生产生了重大影响。
斯皮尔伯格是个孤儿，被送到一个孤儿院。这个孤儿院有一个规定：这里的每个孩子每天都要受到一次体罚，这没有选择，但可以选择什么时候挨打——早晨起床之后、中午或晚上睡觉之前。
所有的孩子都选择把挨打的时间尽量往后拖，最后拖到晚上睡觉之前。只有一个孩子，选择在早晨起床后挨打。这个人就是斯皮尔伯格。
斯皮尔伯格的想法是，反正这顿打是免不了的，那么，晚挨打不如早挨打。早晨挨过打了，就不用担心了，他就可以轻松度过一天中的剩余时光。而那些一直把挨打的时间往后拖的孩子，从早晨起床就在担心挨打，一天没有过好，到了晚上，这顿打还是躲不过去。
我不知道斯皮尔伯格后来是怎样看待生活的，这个故事在我看来，折射出一种人生态度，选择是一种能力。
受苦是人生中不可避免的部分。就跟被送到那个孤儿院里去的孩子们一样，只要我们进入了人生，这就成了无法选择的——我们无法选择不受苦，我们只能选择受苦的态度，是逃避，还是面对。
人性有一种本能，就是逃避。即使受苦不可避免，还是想尽量往后拖，反而让生活中可以享受的部分也渗透了担忧。但人性里还有一种直面的趋向，它让人的眼光可以越过受苦的遮蔽，为自己开拓出更大的空间去成长。这样的人总会选择用更成熟的方式应对人生之苦。
这两种不同的人生态度，基于对人生不同的理解。一种理解是，生活是艰难的，人生不免有痛苦。另一种理解是，生活是容易的，人生必须快乐。抱着前一种人生观的人，对生活有真实的理解，对人生也做好了准备，愿意并且能够承受生活的艰难，并在受苦中尽量创造快乐和意义。抱有后一种人生观的人，在遇到人生的艰难挫折时，会拒不接受，他们抱怨、躲避，却躲不掉，反而让自己生活得很不快乐，也觉得人生没有意义。甚至，有一些强求在生活中必须每时每刻都快乐的人，发展出了心理症状。
受苦是一样的，但受苦的意义有所不同。这种不同的选择，不同的态度，在很小的年龄就会显露出来。在孤儿院的那群孩子中，斯皮尔伯格显露出他的成熟来。也正是基于此，他选择了一个更为成熟而丰满的人生。
篇9：学会做人处事读后感
这是一本高长梅的作品 , 我觉得这是一本倾注爱心与智慧的书， 是一本让我们知道如何做人的书。 里面有很多故事， 其中最让我领悟的是《聪明的间谍》，这个故事里面的间谍真的很聪明， 他以超凡的自制力在关键时刻挽救了自己的生命， 同时， 也挽救了他的自由。
约束和自由，看起来是对立的两个词，但其实他们是和谐统一的。没有约束的自由不是真正的自由。有人因为所谓的“自由”触犯了法律，但得到的却是更大的约束，甚至被剥夺了生命。自由不是放任，而是在一定的规则下所享受的权利。
自由，是每个人都渴望的。比如，我们现在的小学生，被家长、老师布置得作业压得喘不过起来。在周末，要上补习班、课外知识班。我们就像笼子里的小鸟，一直渴望自由，不过，有苦总会有甜，虽然，我们期待自由，但是，我们先要努力争取好成绩，不让父母担心。
这本书教会了我如何做人做事：教会了我修养，教会了我如何合作，更教会了我如何懂得尊严。
这本书，真好。
篇10：学会做人处事读后感
《读论语学做人做事》一书，选取《论语》中与做人、做事有关的语言及其注解，加上贴近生活的古今中外的小故事，读来使人感受到先哲们积极的精神和挥洒自如的处事方法，领略到一种聪慧而理智的做人处世之道。
从书中我感悟到，人来到这个世界，笼统的讲，就是要做好两件事：做人，做事。“做人”侧重于品德，就是常说的为人处世，个人修养等；“做事”侧重于能力、方法与技巧。可是现实生活中，常有这样的情况：有的人不能把做人和做事很好的统一起来，做人缺少做事的本领，做事又缺少做人的品质，使人生之路上留下一些大大小小的缺憾。在当今物欲横流的社会，有些人更是为眼前利益，抛弃了做人做事的准则。而今，再读《论语》，会从中为自己找到安身立命的坚实基础和为人处事的价值依据，摆正人生的航向。“人之生也直，罔之生也幸而免。”告诉我们正直是立身之本；“人而无信，不知其可也。”告诉我们做人要诚信；“巧言令色。鲜矣仁。”点明为人处世要表里如一；“逝者如斯夫，不舍昼夜。”赞扬了积极进取的精神……阅读中，先哲们睿智生动的语言仿佛回荡在耳边，时时提醒着我。
《论语》对于我们教育教学的价值也同样巨大。有人说“教育是人之为人的事业。”着名教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，道出了教育的本质。如果我们的学生，只成为吸收知识的机器，而无做人做事的准则，那将是多么可怕与可悲的事情！据媒体报道，当代社会青少年犯罪率也逐年升高，作为老师，作为长辈，我们都应高度重视对少年儿童思想品德的教育，在他们幼小的心灵种下善良的种子！我们中华民族有着几千年的文明史，文化成果硕大而丰富。在教育教学中，我们可以摘取精华为我所用，与孩子一起感受中华文化的博大精深，学习那闪烁着智慧光辉的做人处世的规范与方法，共同创造幸福的人生！
篇11：《做人的故事》的读后感
《做人的故事》的读后感
苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前为儿童、少年及其家长和教师编写了1500多个寓言、童话、故事，以生动、形象的文艺形式对孩子进行伦理道德教育，本书从中精选出540个故事，分成8个专题。这些小故事充分发掘儿童周围大自然的教育力量，发展儿童的认识兴趣; 阐明掌握知识、探索真理的过程也是培养精神文明的过程;把儿童的命运与祖国的命运联系起来，阐明每个人对祖国应负的道德责任;通过描述(祖)父母与子女、家庭中大人之间及集体成员之间的相互关系，教育儿童尊敬长者、关心老年人、刻苦耐劳、勇于并善于捍卫自己的原则和信念、为正义而奋斗;小故事还揭露了成人在教育上的缺点给儿童心灵带来的`损害;关于生、死、友谊等的故事渗透了作者对人生意义的乐观主义和唯物主义的理解，教育儿童首先要为他人忘我奉献，
这本书确实刺痛人心.
篇12：做人的故事读后感
做人的故事读后感
今天我看了一本书，这本书的书名叫《做人故事》。这本书里有很多感动我的故事，如“让世界成为爱的天堂”、“自助者天助之”、“幸运的农夫”等等。
最让我喜欢的是“幸运的农夫”，它写的是：“两个农夫一直靠上山捡柴为生，有一天，他们在山里发现了两包棉花，两人喜出望外。因为棉花的价格要高过柴数倍，如果卖掉，就可供家人一个月衣食无忧了。于是他们就各自背了两包棉花，打算回家，然而，在回家路上其中一名樵夫又发现有一捆细麻布，和同伴商量后，打算改背麻布回家，而他的同伴认为已经走了一大段路了，不愿意丢个棉花，也不愿换麻布，他只好自己背麻布前行。后来他们又看到地上有散落的黄金，他放下麻布用挑柴的扁担来挑黄金，而他的同伴怀疑黄金不是真的，又没换。因为下了一场大雨，背棉花的樵夫因为棉花吸饱了雨水，重得再也背不动了，只好不舍地丢下棉花，空手和挑着黄金的同伴走回家。
从这个故事让我知道了放弃是一种理智。()舍得放弃，其实是为了得到更好的机会。选择后，就不要再瞻前顾后，而是全力以赴把选择的事情做好。
篇13：感动小学生的100个故事读后感
感动小学生的100个故事读后感
我是个爱看书的孩子，所以妈妈为我买了很多的书。在这些书里面，我最喜欢看的就是《感动小学生的100个故事》，因为它里面有很多感人的故事。
有一位四年级的哥哥，到城里走亲戚，他把亲戚分给他吃的两块点心，偷偷地用纸包起来，留给在千里之外的妈妈。可是，当他在妈妈面前打开纸包的时候，点心上却长了很多发霉的.斑点……这是一位多么孝顺妈妈的哥哥啊！虽然点心最后发霉了，妈妈没有吃到点心，但是哥哥对妈妈的孝心，让我十分的感动。
妈妈说，我也是一个孝顺的孩子，可是看到这位哥哥的表现，我羞红了脸，和哥哥比，我怎么能算“孝顺的孩子”呢？以后，我要更加努力的学习，把毛笔字写好，做一个真正的好孩子！
篇14：感动小学生的100个故事读后感
感动小学生的100个故事读后感
两个小伙伴是好朋友。 那天他照样去找小伙伴上学可是小伙伴家里没人，却发现手机里有一条短信：我得了一种病 。他问小伙伴能不能上学？小伙伴说不能，他失去了小伙伴，一点也不高兴。他想每天背小伙伴上学，日复一日，他得了白血病，开始小伙伴家里拿了一些钱，但小伙伴的.父母见他的病不好，就不再拿钱了。小伙伴知道他要输血时毫不犹豫的说：“把我的血给他，他好了以后还要被我上学呢！” 我们都想有一份真诚的友情，有知心的朋友与自己共同分享快乐和忧伤。让我们珍惜和朋友在一起的时间。篇15：珍爱生命 学会做人小学生作文
珍爱生命 学会做人（小学生作文）
同学们：最近在我市新世纪网吧里，发生了一件血案。一个叫余仙的14岁少年和一个叫陵其的17岁高中生在网上聊天时，由于心意不同，互相大骂了10天。家在重庆的陵其非常气愤，竟拿着刀赶到永川杀死了正在上网的余仙，现已被公安机关抓获。
同学们：这一件血淋淋、活生生的事实，我们能视而不见吗?想想当年，革命烈士英勇奋战不正是为了我们今天这波澜壮阔、气势恢弘的时代吗?作为新时代的青少年，我们决不能够不务正业，整天痴迷于游戏的境界中。
看看那些痴迷于游戏的人，哪一个干出了一番大事业。为了上网，这些人逃学、欺骗父母……甚至偷钱、抢钱，什么事都干得出来，最终走上了犯罪的道路。爱上网的同学们，你们快醒悟过来吧!俯首看一看胸前的红领巾，那是红旗的一角呀!是烈士们用生命和鲜血染成的啊!让我们牢记入队时的'庄严宣誓：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
21世纪是一个充满希望与竞争的世纪。在这个世纪里，祖国统一大业等待我们去完成，社会主义现代化等待我们去建设，民族复兴的伟业等待我们去实现。我们肩负的使命是何等的重要啊!虽然上网有利有弊，但是，我们要从现在开始，不断提高自身素质，在充满机遇与挑战的21世纪里，接好革命的班，默默无闻地为祖国奉献出自己的力量。
同学们，为了家长、为了老师、为了学校，更为了你们自己，让我们珍爱生命，健康成长吧!
篇16：《让孩子学会生活的故事》读后感
《让孩子学会生活的故事》读后感
今天，我读了《让孩子学会生活的故事全集》，这是以故事形式让我们学会生活的故事集。它真的让我学会了怎么生活。下面，我和大家分享一下我的收获吧！ 第一章的名字叫《播种习惯，收获人生》，它告诉我:养成好的习惯很重要。第二章的名字叫《粗生活细教养》告诉我:人的一生可以生的不漂亮，但是一定要活的漂亮。无论什么时候，良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，就可以让一个人活的足够漂亮。第三章的名字叫《生活青睐懂管理的'人》它告诉我：我们不能延伸生命的长短，但可以拓展生命的广度和深度。进行有效的管理，合理运用时间，避免盲目的浪费，这样可以提高生活质量，提升人生价值。第四章的名字叫《有效沟通，曲线最短》它让我懂得:数学的世界，两点之间直线最短，但在人际交往的过程中，两颗心灵的最短距离不一定是直线…… 我想把这本书介绍给大家，这本书可以让你学会生活，你们可以好好看看，很好看的。
篇17：《100个品德故事》读后感
《100个品德故事》读后感
《100个品德故事》读后感林伊诺
今天我读了感动中国学生的《100个品德故事》深有感触。
本书从品德修养的各个方面，诸如诚实、守信、仁爱、宽容、孝顺、敬业、感恩、公正、廉洁、勤俭等出发，精选了许多真挚感人、行文优美的故事。告诉我们美好的品德是一个人最宝贵的.故事，是一生受用不尽的资本。
这本书中《一杯牛奶》的故事，令我感动，它主要是讲一位男孩很贫穷，有一位女子看见了，就给那位男孩一满杯牛奶，后来，这位女子得了一种罕见的怪病，最后那位女子被那个男孩救了，而医药费只是当年那一满杯牛奶。
“施以爱心，不图回报”我们也应该学习那名女子和那位男孩医生。柏拉图曾经说过： “年轻人成长时首次听到的故事应该是美德典范。没有哪种训练能比这更高贵了。”我也觉得是这样，一个人所具有的良好品德是其人生最有价值的一种资源，不仅能够促进我们的人生发展，而且有利于我们实现自己的人生价值。
静下心来，让我们细细品味这一篇篇至善至美的品德故事吧！
篇18：《科学家故事100个》读后感
《科学家故事100个》读后感
“科学家”一个伟大而平凡的名字，有了他们，社会加快了前进的步伐，有了他们，人类拥有了一笔宝贵的精神财富。寒假里，我有幸读到了《科学家的故事100个》这本书，让我受益匪浅。
书中的100个故事给我的印象非常深刻。里面有惜时如金的科学家法布尔、牛顿；有勇敢、知难而进的.科学家哥白尼、诺贝尔；谦逊而永不满足的科学家阿基米德。它向我展示了每个科学家成长过程中经历的困难和挫折，并让我知道了什么叫勤奋。
记得书中有个故事叫“从‘朝三暮四’到专心致志”，主要讲了法国的拉马克，年轻的时候有很多梦想，当将军、金融家、音乐家、医生……然而，由于他朝三暮四，三天打鱼两天晒网，最终都没有成功。后来，他遇到了一位良师，让他做生物学家。从此他就开始研究生物这门学科，渐渐的迷上了生物学。他用毕生的精力研究植物学，最早提出了生物进化论，被人们称为“拉马克学说。”他的一生在贫穷和冷漠中度过，孜孜不倦地研究，把自己的一切贡献给了科学，把个人的悲痛辛苦都置之度外。
我们很多人都像年轻时候的拉马克一样，有过很多梦想，但最终都没有成功。这本书让我受益匪浅，正如爱迪生所说的一样：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水！”是啊，人不可能一生下来就是一个神童，必须通过后天的努力，靠着那颗不断进取的心和永不言败的精神才能成功。我们生活在发达的现代，各方面的资源都很充足。然而，我们好多时候却身在福中不知福，遇到问题的时候，想到最多的是如何请求别人的帮助，而不是通过自身的努力去解决困难和挫折！
科学家是勤奋的；好学的；坚定的；勇敢的；惜时如金的……我们需要学习科学家们的优秀品质，让我们在好书中健康快乐地成长，尽情地畅游吧！
篇19：科学家故事100个读后感
这几天，我读完了《科学家的成才故事》，合上书，深有感触。
这本书讲述了张衡、华佗、华罗庚、阿基米德、达尔文等一百位古今中外的科学家，介绍了他们的生活历程。让我感受了他们的奋斗和成功经验。
这本书里一百位科学家，其中最令我佩服的是华罗庚，他是数学上的强者。华罗庚学数学着了迷，他退学后，一边帮助爸爸看守小店，一边做数学题。有一次，一位顾客来买一包纸，顾客问：“这个多少钱？”华罗庚头也没抬说：“8687！”顾客吓了一跳：“啊？怎么这么贵呀？”华罗庚这才回过神来，如梦初醒。原来，华罗庚在算一道数学题，他还以为人家问他结果是多少，他把结果给报了上去，怪不得邻居们都叫他“罗呆子”。
读到此处，我不禁想到：正是因为华罗庚有这种“呆子”的精神，所以才在数学上取得了辉煌的成就。其实在生活中，我们的智力水平都是相当的，但我们为什么没能取得像华罗庚那样的成就呢？就是因为我们没有主动学习、认真钻研的精神。
在平时，我也很喜欢数学，但我只满足于完成老师的作业，平时不愿意多做一道题目，缺少华罗庚这种学习的精神。除非爸爸命令我做，我才做一两道题，拿到一些比较难的题目，我也会思考，但不会像华罗庚那样痴迷。我想：这正是我和华罗庚之间的差距。
当然这本书里还有许许多多名人的故事，读完这本书后，我觉得不管是哪个科学家，都是认真学习才取得伟大成就的。所以，我也一定要努力学习，以后也做一名科学家。
★ 毕业生护士求职信
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