特长班工作计划

时间:2023-01-30 07:26:00 工作计划 收藏本文 下载本文

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特长班工作计划

篇1:特长班记叙文

特长班记叙文

有很多人都讨厌特长班,我曾经也讨厌他。因为他把我们的课余时间占了太多。我们都没有办法去玩。可是在一节音乐课上,老师对我们说拥有一项特长并不是什么坏事,可能考大学还会加分。我上特长班并不是因为我喜欢去学它,而是因为老师说可以在大学上加分。所以我妈妈就给我报了两个特长班,一个是写字。一个是吹笛子。

在写字上我还是有点憧憬的,因为我写字一直不好。吹笛子角顺由天命了,天生我就五音不全,就因为报了两个特长班。原本枯燥无味的生活,只知道打游戏的生活变得有乐趣了些。早上背英语,背完英语叫去写字,写完之后回来吃饭,吃完饭睡一觉起来又要去上吹笛子。吹完后还可以看会儿电视就只能睡觉。

慢慢的我喜欢上了写字,喜欢上了吹笛子。现在我学习他并不是因为他能给我加分,怎么样,而是因为他能充足我的生活,能让我真正的喜欢他,能让我掌握一门真正的艺术特长。

可能有些人都讨厌她,但是。用一种膏的`态度去看待特长班。你会变得不一样。现在?日常生活中,就算不上特长班,我也要吹笛子,日常写写字,虽然我的字现在还不怎么好看,笛子吹的也怎么不好听。但是我总相信坚持总会胜利的。现在我真的发自内心的喜欢他。我也不讨厌特长班感觉他就是我的生活一部分。

现在我还报了英语,说实话,英语我不怎么喜欢。但是你不喜欢是你的事,你上了她。才知道。她对你有多么的好。多么的有趣。

我说这些,并不是因为我要为特长班打广告。而是我发自内心的。喜欢他。希望同学们能对特长班的印象更好些。

篇2:特长班教学计划

舞蹈教育,是素质教育重要的'一部分,是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育能促进学生的健康成长,使之更好地掌握肢体语言,有表情、有创造性地使用肢体语言,以表达丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和形体训练,学习舞蹈动作,来增强身体协调能力,训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频,舞蹈现场秀,给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源,增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力,培养他们的个性,提高他们的文化修养和艺术水准。

一、训练目的:

1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美。

2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

4、本学期计划排练两个大型

型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。

二、舞蹈社团活动形式:

1、社团成员由高一年级学生自愿报名,择优录取。

2、本社团由指导老师每天训练,社员按照学校安排开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。

3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出,以及实施学生素质教育的展示活动。

三、本学期的训练内容

第一周:课前热身动作详细讲解。

第二周:课前热身、地面前压、旁压腿;

第三周:课前热身、胯的练习、腰部练习(地面起后腰、元宝腰、扳小燕等)

第四周:肩的开度训练;胸腰和腹肌的训练;后腿和背肌的训练等。

第五周:踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。

第六周:脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。

第七周:课前热身活动,秧歌舞蹈组合示范讲解。

第八周:课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。

第九周:课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。

第十周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。第十一周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。第十二周:民族舞蹈基本动作教学,舞蹈组合。如:新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十三周:芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。

第十四周:选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。第十五周:芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。

第十六周:舞蹈节目的编排与训练。

第十七周:舞蹈节目的编排与训练。

第十八周:舞蹈节目的编排与训练。

第十九周:舞蹈节目汇报演出。

四、训练时间:

20xx年9月—1月每周一至周四下午第四节课

五、训练地点:

舞蹈室。

篇3:特长班班主任工作总结

在学校领导的统一组织下,本学期我们特长班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才。

我在班级开展了 “哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。

我班是特长班,学生的文化基础比较差,思想非常复杂、学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面我为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛。

三、积极开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。

高三学生的精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每天早上跑操活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。

成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

篇4:乒乓球特长班教学计划

一、活动目的任务:

为丰富校园课余生活,激发学生的运动兴趣,提高学生乒乓球技能及我校在新北区的体育竞赛水平,特制定本计划。

二、现状分析:

1、硬件设施:我校专门创设了乒乓球训练基地,可以同时容纳30—50人的训练。训练基地铺设了地板,摆放了8张标准的乒乓球台。基地拥有发球机一架,并提供了相应的训练室。

2、软件设施:为形成梯队,保证队伍的稳定,学校领导在原先教练队伍的基础上,又增添了一名经验丰富、有强烈责任心的王亚平老师充实到训练班子。

3、综合情况:目前队伍中女子队员偏少,能参赛的女子队员更少。队员的训练时间不能很好的保证以及训练的队员人数有着不确定性。

三、时间安排:

周二至周五 早操时间 下午4:30——5:30

四、训练要求:

学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。梯队的学生主要以培养学生的球性和基本功,比赛队的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。

五、队员名单:

宣彬 丁科 万 冯楠 伟

宣宇 徐帆 佳一 张香 张涵

张亭 徐宇 蒋迪 高玲

六、具体训练要求:

准备期:(一周)

1、召开动员会、招运动员。

2、召开全队队员会议,制度训练纪律。

3、准备训练所需器材。

第一阶段:(9月):恢复性训练阶段,以乒乓球球性训练为主。

1、教师陪练,学生反手推挡。

2、教师陪练,正手攻球。

第二阶段:(10—11月):巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段

1、学生的相互推挡,及正手攻球。

2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。

第三阶段:(12月):专项技术、发球和接发球练习。

1、主要讲解发球的技术动作。

2、发球包括下旋、侧旋、以及奔球。

3、接发球要求站位正确,注意力集中。

第四阶段:(2—4月):以赛前训练为主

1、由教师陪练打比赛。

2、学生队内的比赛,可和去年的男队队员比赛,以提高比带成绩。

3、训练学生在比赛中的心理素质。

七、具体训练内容:

1、球性练习:

(1)正反手的向上颠球

(2)正手攻球

(3)反手推档

(4)对攻

2、发球和接发球:

(1)发侧旋球

(2)发下旋球

(3)发奔球

3、赛前训练

(1)由教师陪打比赛

(2)队内的教学比赛

(3)观看比赛录象

篇5:特长班班主任工作总结

初三是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学年班主任工作总结如下:

一、德育工作

本学年时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,随时关注学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。

二、班级常规工作

初三是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学年初借每一次班会告诉学生,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学年初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。月考中段考试之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

三、重视班干部的工作,发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会议,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。

四、发扬主人翁意识,班级事务人人参与

班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设立监督员专门检查,及时通报检查情况,立即整改,同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。

五、公平公正的对待每一位学生,针对不同层次学生的学习分层管理

为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学年的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后,我找每位学生谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会灰心失望。

总之,这一学年的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间,但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过,想要把工作做得完美,还是深感心有余而力不足,有些工作还是没有做到位,还做得不够,还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,需要做的还很多。

篇6:高三特长班班主任工作总结

一、加强常规管理,培养健康班集体

1、严格考勤、加强常规管理。早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况,每天做到六查!认真执行学校的规定,紧密联系家长,做好家访工作,发现问题,即时解决。

2、加大对学生自治自理能力培养的力度。一方面,我主要加大对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我教育的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融为一体。还注意培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,利用班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得当,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。

3、有效地利用好每周一的班会课。按学校计划开展一些主题班会,学习有关的安全知识,开展班级活动(如诗歌朗诵、英语听说训练、即兴作文等比赛);也根据本班的实际情况开展画展活动。对学生进行各方面教育,譬如信心教育,学习习惯养成教育,感恩教育等,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行心理辅导,使学生违纪防患于未然。

4、选拔班干部,培养积极分子,促使班风的好转。虽然是同一班学生,我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察,发现和培养积极分子,扩大先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的辛勤劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师负担,形成良好的师生关系。使学生做到尊其师,信其道,认真抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从高二就开始进行高考备考,培养良好的学习和应试习惯。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作。

4、树立班级学习的榜样,让学生向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们确立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

三、转变学困生

众所周知,美术班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是学困生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化学困生,我在班里成立自律小组,以学生管理学生,并对学困生因材施教,分批又集中进行指导教育。经过一年来的教育,我处处真诚相待他们,时时耐心帮助他们,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。并及时对他们加强心理疏导,消除或减轻种。种心理烦恼,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,使他们增强了信心。现在他们不仅是遵守学校纪律的好学生,成绩也在不断地进步,有些学生出现了惊人的`变化,成为了优秀生。

作为班主任虽然希望每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总是那么不如意。为建设这个班我花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得头痛的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

篇7:高三特长班班主任工作总结

一、按学生比例分析:

高三(1)班现有学生60人,男女比例方面,男生44人,女生16人;特长方面,编导8人,美术7人,音乐4人,播音主持1人,体育2人,特长生共计22人,占班级人数比例约1/3。虽然特长生较多,但是大部分考生是激励式教育,因为文化课程度不够,申报特长可以树立学生学习信心,增强学习动力,给学生学习动力和信心,这部分学生本身程度较差,如果放弃特长是肯定考不上的,所以感谢各个学科教师都帮助做了大量的工作。

二、按班情分析:

高一期间我担任高一(1)班班主任,教高一1,2两班数学教学,后半学期年段分班,高一1班是C层次班级,生源成都很差,音体美特长生较多,班情复杂。

高二期间由于学校人事调整,我继续担任高二(1)班班主任及数学老师,不在担任高二(2)班数学教学工作。

高三补课期间,1,2两班合班,基于学校领导信任,继续担任合并后高三1班班主任并担任数学老师至今,由于高一担任过2班数学老师,对学生情况相对了解,合班后班级氛围融洽,安定稳定。所以对合班后新同学的学习情况主要停留在高一学年和高三补课期间至今。由高一至高三,文科两班更换教师比较频繁,在这期间数学更换过3次教师,语文更换过3次教师,外语更换过4次教师,历史更换过3次教师,地理更换过3次教师。由于学生本身基础薄弱,适应能力不强,频繁更换老师使得学生学习连贯性不强,各个学科内知识点漏洞较多,查缺补漏任务量大,并且现在地理林老师是老教师,身体不是很好,历史廖老师要两个校区兼顾,这两位教师只能临时代课,学生疑难问题可能得不到及时解决,并且班级学生惰性较强,这样更不具备学习的时效性,会对教学工作带来压力。

三、按高三补课7月份摸底考成绩分析:

选择这次考试作为分析依据主要是总复习期间,很多差生没有补课,班级学习氛围较好,刚进入准高三,很多同学拼劲十足,提高幅度会比较大,并且考试期间我和凤菊老师全程监控,考试成绩相对真实性强。摸底考试主要是针对章节式知识的命题,考察内容单一,综合程度不强,试卷整体难度系数不高。其中过400分3人,300分7人,程度较好1人因为生病发烧没有参加考试,3名——————4名考生成绩断档41分。最高分445分,并且班级程度较好同学普遍偏科现象严重,凡偏科基本都是零基础,这样提升相对困难,提升空间幅度不大。在本次考试前10名学生中,以前C层次1班学生竟然占2名,可见班级学生整体水平较低,更何况现在班级会考物理10人没过,化学3人没过,生物3人没过,计算机1人没过共计17人会考没过,很多学生会考压力依然很大,期中包括个别程度稍好学生,对考生精力分散较大。

四、按学生家庭情况分析:

据我跟学生正面沟通,侧面了解,家长及任课老师反馈掌握情况来看,我班有高考上大学期望的家长仅有23人,其他家长均未表示明确上大学要求,甚至很多家长说我孩子今后不要上大学,这样的家庭教育严重打消了学生学习的主观能动性和积极性,使得学生竞争意识薄弱,吃苦耐劳品质淡薄,以至于几个相对优秀的学生也是顺其自然,缺乏目标。

篇8:高三特长班班主任工作总结

在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的班主任工作做如下总结。

一、教育工作

我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班级人数虽少,但班级凝聚力强,班级集体荣誉感更强。

在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。

其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做。放的让我放心,放的让我高兴,同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!

二、教学方面

我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天面对面批改学生的作业,做到批后让学生及时改错误。我们班任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言。在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后。我班成立了图书角,利用课余时间可以看课外书,曾大阅读量。平时利用业余时间经常出练习卷,做到一课一清。我坚信只要我努力,一定会使我们班的学习成绩是最棒的!

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的。在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在校举行的弟子规比赛中,我们班取得了全校第一名的好成绩;在全镇举行的英语口语竞赛中,我们班取得了全镇第二名;在全区举行的英语口语竞赛中,我们班取得了全区第三名;在参加“黄河美育节“画画比赛中,我班几名学生获得优秀奖。在班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。

以上是我对本学期班主任工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获!

篇9:篮球特长班的工作总结

篮球特长班的工作总结

为了贯彻教育部“阳光体育工程”中“健康第一”的指导思想,学校开设了周三下午的篮球特长班。篮球特长班是为了增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练建立篮球运动的基本技术概念,熟悉球性和锻炼控球能力,初步掌握篮球基本技术概念,发展学生身体素质,培养学生勇敢、顽强、机智果断的优良品质,为孩子们的全面发展打下坚实的基础。

参加篮球特长班的学生主要是七、八年级的男生,部分学生之前接触过篮球但没有进行过系统训练。我们的训练内容前期是原地有球联系、有球行进间练习、无球动作练习、篮球战术练习、分组对抗等。十月份举行了中学生篮球比赛,我们在这次比赛期间提高了业务能力、与孩子沟通能力,也成长了自己。学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量,耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质,因此在训练工作中应强调身体训练。

改进措施:

1、与家长和学生进行沟通,争取家长的支持和学生的参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段,增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风,使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、每周进行一次全队大评比,增强队员们的竞争意识,互相帮助提高。

取得的成效:

1、通过教学与练习学生的篮球技能得到了提高,七年级的学生初步掌握了原地运球等球感练习和行进间的运球练习,八年级的学生能够进行简单的`篮球比赛。

2、学校师生能积极地投入到篮球运动中,篮球运动在学校已渐成气候。让学生产生了浓厚的兴趣,把篮球运动作为休闲娱乐健身的好工具。

回首过去,学校在篮球的普及和提高上做了很多工作,促进了学生身体素质的提高,丰富了学生的课余生活,用辛勤的汗水浇灌出一朵朵美丽的花朵,捧回一张张奖状,是值得骄傲和自豪的。在以后我们要强化管理,完善规章制度,加大人财物的投入力度,调动全校师生的积极性,让篮球运动成为学校的亮点,完善对教师的考评机制。完善激励机制,促进篮球运动持续深入的发展。

篇10:美术特长班教学总结

美术特长生的培养有利于开展艺术节活动,促进学生素质的全面发展和个性的发挥使学校形成良好的育人氛围。鼓励、培养在美术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,为他们提供更多的学习机会,同时也为学校的综合竞争力增加了砝码。今年的美术特长专业成绩优秀,基本都过专业线,现对以往教学做以下总结反思:

一、选好学生

大部分特长生是在在中考文化无望时才选择美术专业,专业学习较晚,文化基础也较差,有绝大数学生初三才开始学美术,专业基础薄弱,因此我们最好在七、八年级就开始选拔在美术上表现突出的学生重点培养,初三再根据学生的情况和志愿,把好的学生选出来。选的时候,不但要专业素质好,文化课也不能太差。

二、严格特长生管理

部分特长生觉得自己是特殊群体,自由散漫,从心里上对自己要求不严格。所以抓好特长生管理是保证教学质量的关键。学生必须

按时上课,不迟到早退。遵守课堂纪律,服从教学管理。不得将非专业学生带入专业教室。因故不能上课,需经班主任和专业教师批准。

三、注重教学方法

教学技巧有时可以事半功倍,省时省力,短时间里可以使学生迅速提高,但对于大多数学生而言它不是万能的,美术基础的扎实与否更多的是学生在教师的认真指导下通过一定的时间段去巩固学习成果。它是一个循序渐进,日积月累的提高过程,美术专业更多的是基本功的反复练习。特长生中专业基础差别较大,因此,因人施教就变得尤为重要,教师要专门为每一位学生备课,才能有更好的效果。

四、反思存在的问题

1、因学生起步时间不同,分层教学,分散了时间和精力,学生在学习中出现的许多小毛病没有及时纠正、督导。

2、学生学专业时间晚,色彩训练的时间太少,学生对色彩感觉较迟钝,色彩表达能力差。

3、专业与文化课的冲突:时间是有限的,既要练习专业又要学习文化课,需要提高课堂效率。

4、艺术专业招生政策不明确:对选拔学生有一定影响,同时无法向学生传达侧重点。

总之,在以后的教学中要充分调动学生的积极性主动性,以此来激励、鼓舞学生,使学生对美术更有兴趣,同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力。教师也要加强自身基本功的训练,使每堂课都能让学生有所收获,争取明年取得更好的成绩。

篇11:美术特长班教学总结

高中美术特色教育,作为素质教育的一部分,既要体现整体性、基础性,又要体现适应性、现实性、超前性,以“特色”促“全面”。我校在提高美术高考升学率的同时,还特别注重将其真正提升到素质教育的高度。

一、改善教学方式,保障教学目的的实施

1、通过基础教学发现兴趣,通过专业课教学培养特长,以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展,提高教学质量。在教学改革中,不以应试教育为最终目的,可以利用外出写生、开展讲座、教师工作室制组织学生学习,并作为高中学生的选修课计入学分,而课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足,通过一些课题的开发和研究,通过网络访问,使美术教育与人文学科与时代内容相融合。

2、实施“合格加特长”的培养策略,满足不同层次学生的需要,实行分类教学。通过一段时间的学习,我们让绘画技能掌握得比较好的学生集中学习,使平时的教学更有针对性,坚定“人无全才,扬长避短,人人成才”的信念,允许学生在某些方面落后,更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。

二、实施目标教育,转变教育观念

总结近年来全国艺术院校美术专业招生入学试题的基本特点和总体要求,我们为美术高中特长班课堂教学活动的开展制定了严格的教学计划。

1、结合学生的实际状况与发展规律,对学生采取分类教学,实现全面发展,走出“一刀切”的认识误区,重点抓文化课基础较好、绘画比较有天赋的学生,以此为我校美术高考的突破口,带动特长班学生的全面提高。另外,还要客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性,分类分层次教学,根据学生的潜能倾向有针对性地进行教学,以达到学生接受、教师期待的目标。

2、在课程内容设置上要让学生完成一定的课业量,以摸清学生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导,做到教学目的、教学任务明确,重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结,加强基础教学以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。

3、在对新课改精神的理解上,不断强调学生深入生活,多画,多记,多观察,在头脑中积累素材,平时对生活景物的观察积累如同观察社会同样重要,并结合学生的实际特点与发展现状,特别注重导向性和选择性。如:外出写生采取讲解、示范、逐一辅导、集中评价等方法,还要采取电教手段进行教学,将录像、电脑动画等多种媒体交替使用,尽量使每个学生积极参与美术活动,并且促使每个学生在各自的基础上都获得不同程度的发展,旨在提高学生的兴趣,从根源上防止流生。

另外,教育学生勤于实践,除让他们熟练掌握色彩、素描的结构、重组,以及写生创作的技能外,还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习,重点培养学生的素质,在基本功、创造力和应变能力上下功夫。并利用课余时间进行强化训练,通过教学设计的实施让学生不断地总结得失,表达自己对绘画艺术的感受,从而获得收获与感悟,陶冶情感,提高审美能力,培养创新精神。

三、艺术知识的教育

抓艺术教育,不等于不抓艺术知识的教育。艺术教育是方向,是目标,而艺术知识的教育则是措施和手段。要通过良好的措施和手段来实现艺术教育的目标,这个措施和手段就是教师的课堂教学活动。我认为,较好的美术知识教学课堂的教学方法应该是少讲多练,讲练结合,适当示范,随堂评讲,有的放矢,注意启发。内容的安排要厚纵向,薄横向,且有系统性,做到一课一突破,一课一收获,按循序渐进的规律实施教学。

在学习绘画技能技巧方面,初步阶段不可能就懂得协调的构图,画出很准确的轮廓,表现出很生动形象的明暗色彩调子。只有先分解练习,单项突破,才能一步一步深入。这是第一阶段。

第二阶段是综合性练习的开始阶段,指导学生学会正确地整体观察方法。这个阶段的过渡是一个难关。在这一阶段的开端,学生往往体现出单从物体的外轮廓线出发,从表面的明暗光影,固有颜色出发,一点一点地将对象连缀起来,“如实”照抄,但却越抄越走形,其原因是对描绘对象的结构、色调等不理解,不懂或不注意各种关系的研究,自以为是地准确地描绘对象,其实是犯了东鳞西爪地孤立表现,或无主次之分、无强弱之别,平均对待一切局部与细节的毛病。

面对此问题我是这样来解决的,先做实验,将一个像排球这样大的地球仪摆在讲台上,叫一部分学生走近地球仪来观察,当你目不转睛地盯住“中华人民共和国”位置时,周围各个国家的位置便无法看清楚;当你将视线移动和盯住到“澳大利亚”位置时,“中华人民共和国”的位置便看不清楚,当然,周围其他的国家的位置也是看不清楚的。原因在于我们的眼球是按照“焦点成像”的原理构成的。在一个人的视域范围内,各个物象乃至各个物象的各部分,并不都是一样清晰的,当视觉中心的焦点对准物体的某一部分时,这一部分看起来就是最清楚、最实在的,其它部分相对便变得模糊。

第三阶段是提高表现技法训练,学会运用正确的观察方法,这是很可贵的一点,是造型能力的重要标志之一。一般来说,有什么样的观察方法就有什么样的表现方法。有了这一方面的基础之后,再研究作画的具体过程、开始、中间、结束各个阶段的互相联系,以及各阶段的基本任务和方法。比如画一幅素描,当我们面对要画的对象时,构图与落幅、结构与形态、局部与整体、体积与空间、质感与重量感等呈现在面前时,怎样应对呢?先得提供一个简单而可靠的基础,即将确立对象的位置、比例因素凸显出来。不论对象怎样纷繁、杂乱,都要大胆地用直线概括成具有基本比例的基本形,以解决物体在空间的位置和比例,为素描的进展奠定基础。接着在这个基础上,运用主体的观念着重从结构上把对象的形体转折部分分析出来,用大体色调塑造大的形体,解决基本关系,抓整体色调,全局互相照应,不能一开始就盯住局部,而要先将留恋的部位画得很细腻后再转向其它部分的刻画。军事上有一个术语是“恋战”,在歼灭敌人的阵地上如果有“恋战”的兵马,大局将失控。我们若将军事的某些知识用在绘画方面,定会有一定的指导意义。作画应该全面铺开,统治整体,抓住细节,在抓素描结构、形体和色调这几项主要因素完整联结的同时,还要注意到主次、强弱、轻重甚至主观与客观等问题的处理,简练、明确而生动地表现对象。

第四阶段是做好收拾、调整画面的工作。这一步也是多思考、少用笔的一步,我的做法是先让学生休息,消除疲劳,因为“交换劳动形式也等于是休息”。这时候老师可以先带领学生一起观赏大家的习作,最后再调整画面等。

篇12:美术特长班教学总结

随着素质教育的深化,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程,我校组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要,尝试新的教育教学模式而建的。美术特色教育,作为素质教育的一部分,它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性,还要以“美”育“德”,以“美”育“智”,以“特色”促“全面”,教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务,还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨,在课标的指引下以适应不同的需要,采用不同的教学组织方式,不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。建立合乎规律性和合乎目的性的教学运行机制已成为目前教学改革的紧迫任务,因此,我在课程教学设置安排上采取“全面推进、分类分层次教学”的运行机制,其主要设置如下:

一:改善教学方式,保障教学目的的实施

1)美术教育要与社会与时代与周围生活结合起来,充分利用社会资源,加深对艺术的社会价值的理解,从现实的角度思考艺术的问题,改变传统的教育模式,在教学方法上运用科学性与现代教学手段相结合,增加学习活动的实践性和社会性,发展学生的感受能力、培养美育情趣,使艺术教育真正有利于提高学生的综合素质和综合能力,在时间和空间上得以拓展开来。

2)通过基础教学发现兴趣,通过专修课教学培养特长,以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展,提高教学质量。在教学改革中,不以应试教育为最终目的,美术欣赏课可用于课堂教学,利用讲座、录像观摩或通过到博物馆、美术馆、图书馆等文化场所参观学习的形式,也可以利用教师工作室制组织学生学习,并作为高中学生的选修课计入课时量,课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足,通过一些课题的开发和研究,通过因特网访问,使美术教育与人文学科与时代内容相融合。

3)实施“合格加特长”的培养策略,满足不同层次的需要,实行分类教学。坚定“人无全才,扬长避短,人人成才”的信念,允许学生某些方面落后,更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。

二:实施目标教育,转变传统教育观念

按照教育部高等艺术院校专业目录调整,在入学考试中强调“厚基础,宽口径”,淡化专业的思路。在注重综合素质和基本能力相结合的前提下,结合美术专业的特点和招生入学考试方式的连贯性及相关要求,并总结近年来全国艺术院校美术专业招生入学试题的基本特点和总体要求,美术作品中的一切都是有定味的艺术性形式存在,而非既美的存在,我们为美术高中特长班课堂教学活动的开展制定了严格的教学计划:

1)如何认识或看待美术为原则而选择有效的教学课题和教学内容

美术课程不仅仅是教给学生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化,使得美术教育所具有认识技能、情感创造等价值系统得以回复。教学设计在课堂实施中是非常重要的但又不是一成不变的,我根据学生的课堂学习状态和当前形式发展的需要灵活地改变教学设计与实施,结合学生的实际状况与发展规律,对学生采取分类教学,实现全面发展,避免“一刀切”的认识误区,客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性,进行意向选修,分类编班,分层次教学,根据学生的潜能倾向针对性地进行教学,以达到学生能接受、教师所期待的目标。

2)以帮助学生如何试图用美术表达自己的理解、希望和梦想为原则而选择有效的教学课题和教学内容,并重视促进学生在美术文化表达过程中,对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶,在针对具体的培养目标中,我制定了一个相对活跃的教学思路。

A观察感觉能力;学生之间对一具体对象或事例进行表述,欣赏优秀作品时发表自己的看法,而不是老师的感觉强加给学生。例如:当你看到一个瓶子时你想到了什么?当你用线来进行排列组合的时候你当时的有什么想法,面对对象时,你采取什么样的表现形式等等。

B分析理解能力;学会运用所学知识如:比例、结构、透视、明暗、虚实、色彩等规律性的和逻辑性进行理解分析。

C理性表达能力;在对事物客观表象的观察理解的基础上,参入自己的主观意识进行表达。

D个性表达能力;个性教育是学生个性心里品质的培养,教师在教学中肯定学生不一样的观点,关注不一样的尝试,才能促进生成发展,教师如果给学生一个统一的标准、学生做的、想的都一样,就不可能有发展。

E自我评价的能力;帮助学生学会判断自己美术学习的态度、方法与成果,确定自己的发展方向。增强自我表达的意识,学会自我评价,学会评价他人美术学习的成果;通过以美术学习和各种艺术交流,架起与他人思想和情感沟通的桥梁。

3)在课程内容设置上与不同层次阶段的学生的情境和认知特征相适应,同时让学生完成一定的课业量,以摸清学生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导,做到教学目的教学任务明确,双基与能力目标清楚,重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结,加强基础教学,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。

4)通过研究型学习教学,为学生创造开放的学习探究环境,树立学生的主体意识,改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,以此培养学生综合学习能力,提高学生的综合素质,使人才培养适应知识经济时代的需要及终身发展的需要。

5))培养学生感觉美术文化的能力和美术文化感觉能力的涵育,是有助于个体人的创造思维和创造能力的培养和发展。

精神的理解上,不断强调学生要深入生活,多画,多记,多观察,在头脑中积累素材,平时对生活景物的观察积累如同观察社会同样重要,并结合学生的实际特点与发展现状,特别注重导向性和选择性,能有效地传承文化,如:开展艺术讲座,到美术馆,博物馆参观学习,外出写生,采取讲解、示范、逐一辅导、集中评价等方法,另外还采取电教手段进行教学,录像、投影、幻灯、电脑动画等多种媒体交替使用,尽量使每个学生积极参与美术活动,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。另外,培养学生勤于实践,让他们熟练掌握色彩,素描的结构、重组,写生创作的技能外,还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习,重点培养学生的素质,在基本功、创造力和应变能力上下功夫。此外,利用课余时间进行强化训练。并通过教学设计的实施让学生不断的总结自己的得失,表达自己对绘画艺术的感受,学生获得了许多的收获与感悟,陶冶了情感,提高了学生的审美能力,促进学生感知觉和形象思维能力的发展,促进学生创新精神和技术意识的形成,促进学生的个性形成与全面发展。

6)针对历年来美术高考课目及学生报考专业制定教学计划,并实施因材施教的法则,关注每一个成长中的学生。在实际教学过程中教师也可根据学生的学业倾向及经验判断进行个别调整。关注学生在课堂上的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态和生成状态,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异,承认学生对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱;留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识,努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境,以赢得学生的亲睐。

7)做好学生的成长档案记录和追踪记录,课业考核;等级评定,逐层推进。它不以“分数”和“升学”为唯一目的,对学生学业成绩的考核应该具有一定的弹性,能较客观地反映学生的水平,使考核的结果能成为推动教学发展的层次目标体系。

三:以情动人,追寻“乐趣”

教师必须以身作则,以自己的人格魅力感动学生,关心和爱护学生,使自己成为学生的良师益友,从而使学生亲近自己所教学科。尤其要有力的调动学生个体,包括他们的积极性结构的心理分析,如:需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容,采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式,给学生以出乎意料的新颖感受;或设置思维荒漠,诱发学生的好奇心和求知欲。

新课标划分的四个学习领域从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏·评述,造型·表现,设计·应用,综合·探索四大学习领域,因此,在教学中巧妙处理好这些内容,防止学生松驰、厌学,按新课程标准强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

四:树立板样,群体同“乐”

善于发掘学生的闪光点,在每班树立和发挥板样的力量,在课堂教学中,由于学生的层次不同,有些学生的欣赏水平和技术能力达不到一定的水平,而身边的板样能起到激励的作用,因他们看得见,信得过,说服力强。学生在高中阶段好胜心里较强,在板样的激励下,他们能利用课余时间加班加点反复修改自己作品种的不足之处,有时一画就是半天,画得好的同学不但能积极努力的完善自己朝前冲,在静物摆放、出外参观写生等方面,能充当老师的得力助手辅导其他同学。前面的学生在跑,后面的学生在追,整个年级学生出现你追我赶现象。

注意调动学生积极的情感因素作用,定期举办学生作品展览和讲座,各年级学生作品交流自评、互评,许多优秀学生作品影响了一片,也带动了一片。这样,整个教学氛围活跃起来,使群体振奋,共享成功的喜悦。

五:培养学生的问题意识和解决问题意识的能力

学生学习主要是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。学生的问题意识普遍不强是与老师的教学直接相关。针对学生这种无问题意识的状态,怎样在美术教学实践中去培养学生的问题意识呢?

1)学生的积极性不是天生的,它是在需要—动机—目标的推动、引导下产生的。我在每一张作品完成前、中、后做好示范讲解,一件好的美术作品,一次成功的作品展览,一次精到的示范,一个精心设计的课堂教学导入,都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情,也可以引发出学生存在的问题,教师不用简单的讲解代替学生的感悟和认识,在师生对话的形式下,赞扬和鼓励学生的求异心理、自由思考和创造性思维。肯定学生的一切努力,随着老师的引导,他们思维从表层到深层,这是一种难能可贵的思维状态,

2)密切联系学生的生活经验,诱发学生主动参与。生活是艺术的源泉,生活中处处有美术。教师可联系学生的日常生活与学习的情景,以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体,构建一个良好的教学情绪场,让学生在实践中感知、积累生动的表象,领悟美术在实际生活中的独特价值,激发学生独立思考问题、主动参与解决问题、表现生活美和美化生活的探究精神。

篇13:美术特长班教学总结

时间过的很快,在完成课本内容的同事,本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,本学期的兴趣小组使学生掌握基本的素描知识技能,在此基础上,还发展了学生的智力,并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是学习素描的基本知识,懂得任何物体明暗的黑白灰三种关系,让平面的纸张画出立体的效果。并对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,使之具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我注重在每节课中不仅讲授美术的只是还培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力。下面就本学期的工作作如下总结:

一、培养了学生的对美术的兴趣:

作为一个新老师,初到学校,学校把如此大的重担交给我,是对我的信任和肯定,我很高兴,学校的学生知道有这个兴趣班的兴趣也很大,报名参加的人很多,在以前并没有相应的培训训练,都是只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识,又要满足其兴趣,我开设了素描这一全新的教学点作为这次兴趣班的重点。

孩子们都没有接触过素面,铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都有都能接受,在平时的绘画使用的最多的工具也是它。坐在板凳上夹着画板围成圈绘画是学生们从来都没有尝试过的,这样激起了学生浓厚的学习兴趣,素描是所有绘画的基础,在画好素描后,美术技能肯定上升很多,告知这一点,学生们的学期兴趣更高了。简单的传授素描的知识,告知,素描就是在纸上画出黑白灰三种关系,并且能在平面纸上画出立神奇效果,使授课内容简单化。

二、增加了学生参与实践的机会:

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术绘画活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在绘画活动中,开展探究性

的学习,发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,除了学习基本的理论知识,我们在每讲授一堂新课后都进行了写生的绘画,不仅激发了兴趣,也使之明白任何物体从不同的角度看去都不同的道理,给很多同学以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处,在学习基本的基础上,我们还时常到校园的一脚进行写生绘画,把课堂中学到的物体比例问题很好的通入到了绘画作品中,当然也更增加他们的学习兴趣。

三、培优辅差,一起共同学习:

虽然素描的内容被我简单化,但是毕竟作为小学生而言有的时候理解起来还是有一定的困难,就这样的情况我采用一带一,最佳小老师的学习方法。在学习中理解能力好的,绘画好的,就主动选择一个合作的伙伴,把自己的学习心得进行分享,两个人一起发展。鼓励孩子参加各种绘画比赛,给自己创造的机会。

当然,在我的工作中还存在着很多的不足,如自我知识面不宽,有待学习,对学生的能力还不了解等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。因此,在下学期的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩。

篇14:美术特长班教学总结

高中美术教学是一种审美活动,是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一,它结合高中生身心发展的规律和特征,突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养和专业水平的提高。特长班美术教学以动手能力和美术基本技能传授为主,美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比,在教学内容、目的、方法上都有提升。在全面推进素质教育,开展基础教育课程改革实验的背景下,尔崧中学的美术教研工作,以中小学美术新课程标准的精神为指针,从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心,以激发“学习兴趣为动力,面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。在高中美术教学中,如何解决好既能激发学生兴趣,调动学生积极性,又能培养学生的主动性和创造性是我们组美术老师始终追求解决的问题。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

一个学期的实践教学中,我越来越清晰地认识到,“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,通过这些学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足课堂及教学实际,力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,课堂上认真传授,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在日常教学中,对学生以身作则,言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成,使学生对美术更有兴趣,同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在实际教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学期来的工作,自己在工作中的不足,主要有以下几点:

1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺,课堂教学实践中思考得还不够全面,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,上缴了教科研论文,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我们尔崧中学的美术教学做出自己应有的贡献,当然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中将更加兢兢业业。

篇15:特长班开课了作文

特长班开课了作文

特长班开课了这个学期,我们特长班换了学校,我兴奋得不得了。路上,我很紧张,因为我想:那里一定很漂亮吧!学校里面真的很漂亮,当我走到教学楼面前时,我目瞪口呆:教学楼原来是一座3栋楼高的大楼,起初我还以为那是一座很豪华、很漂亮的办公大楼呢!花园里的花香飘满了这个校园,真香啊!我走进大楼,里面没有我们学校那么热闹,我找来找去,找到了自己的'教室。教室里虽然有点乱,但还是很宽敞明亮。上课的时候,我们都积极发言,上课很好玩,不知不觉就下课了。下课的时候,我和小伙伴们玩了玩拍手游戏,还玩了拍手卡。可是,我觉得玩游戏还是比上课好玩。特长班开课了作文250字

小学生作文(中国大学网)

篇16:美术特长班教学计划表

美术特长班教学计划表

特制定如下教学计划:

月份

教学内容安排

高一第一学期

xxxx年9月

宣传发动,选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员

xxxx年10月

石膏几何体写生,临摹(单个,组合)

xxxx年11月

石膏几何体写生,临摹(组合2),速写知识

xxxx年12月

静物写生,临摹(单个,组合1),速写练习

xxxx年1月

静物写生,临摹(组合2),综合练习

高一第二学期

xxxx年3月

静物组合(3)陶器,水果,蔬菜,速写练习

xxxx年4月

静物组合(4)玻璃,金属,衬布,速写练习

xxxx年5月

石膏头像临摹,写生(1),速写练习

xxxx年6月

石膏头像临摹,写生(2),速写练习,综合练习

高二第一学期

xxxx年9月

石膏头像临摹写生(3) 速写练习色彩知识,水粉单个静物练习

xxxx年10月

石膏头像临摹写生(4) 速写练习,水粉组合静物练习

xxxx年11月

石膏,真人头像临摹写生(1) 速写练习,水粉组合静物练习

xxxx年12月

石膏,头像临摹写生(2) 速写练习,水粉组合静物练习,综合练习

高二第二学期

xxxx年3月

真人头像临摹写生(3) 速写练习,水粉组合静物练习

xxxx年4月

真人头像临摹写生(4) 速写练习,水粉组合静物练习

xxxx年5月

真人头像临摹、写生、默写(5) 速写练习,水粉组合静物练习,水粉风景临摹,写生

xxxx年6月

真人头像默写(6) 速写练习,水粉组合静物默写练习,水粉风景临摹,写生,综合练习

高三第一学期

xxxx年9月

真人头像默写(7) 速写练习,水粉组合静物默写,水粉风景默写

xxxx年10月

外出杭州等地培训

xxxx年11月

外出杭州等地培训

xxxx年12月

外出杭州等地培训

xxxx年1月

参加全省专业联考,专业院校考试

高三第一学期

xxxx年3月

文化课复习

xxxx年4月

文化课复习

xxxx年5月

文化课复习,指导学生填报志愿

xxxx年6月

文化课复习,参加高考

篇三:大班美术特长班教学计划(972字)

一、开发幼儿智力,培养幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的兴趣。

二、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力、动手能力等。

三、培养幼儿独立合作能力、自立能力,以及耐心、细心和锲而不舍的精神

四、熟练掌握使用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的.使用方法,注意幼儿自身实践操作能力的培养,让幼儿在愉快轻松的环境中去思维去发现。

本学期课程安排:

第一周:

(1)绘画《下雨了》

(2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》

(3)DIY创意美劳手工制作《压花纸片》

第二周:

(1)绘画《萝卜的一家》

(2)有趣的手指绘画《苹果树》

(3)DIY创意美劳手工制作《毛毛虫》

第三周:

(1)绘画《小刺猬》

(2)有趣的手指粘贴画《好吃的小手》

(3)DIY创意美劳手工制作《串串心情》

第四周:

(1)绘画《小花伞》

(2)有趣的手指绘画《七彩鱼》

(3)DIY创意美劳手工制作《海螺》

第五周:

(1)绘画《小鸟》

(2)有趣的手指绘画《孔雀开屏》

(3)DIY创意美劳手工制作《新发现纸能这样》

第六周:

(1)绘画《大南瓜》

(2)有趣的 手指画《樱桃》

(3)DIY创意美劳手工制作《老鼠》

第七周:

(1)绘画《小兔子》

(2)有趣的手指画《小蝌蚪》

(3)DIY创意美劳手工制作《螺旋色块》

第八周:

(1)绘画《小猫》

(2)粘贴画《花朵》

(3)DIY创意美劳手工制作《立体人体造型》

第九周:

(1)绘画《小熊》

(2)粘贴画《项链》

(3)DIY创意美劳手工制作《东南西北》

第十周:

(1)绘画《小鱼》

(2)有趣的手指画《毛毛虫》

(3)DIY创意美劳手工制作《神奇的小飞机》

第十一周:

(1)绘画《小老虎》

(2)粘贴画《小屋》

(3)DIY创意美劳手工制作《照相机》

第十二周:

(1)想象画《人面兽》

(2)水粉画《菊花》

(3)DIY创意美劳手工制作《小狮子翻跟斗》

第十三周:

(1)绘画《废瓶》

(2)水粉画《大树》

(3)DIY创意美劳手工制作《动力风帆车》

第十四周:

(1)想象画《森林运动会》

(2)水粉画《仙人掌》

(3)DIY创意美劳手工制作《转转乐》

第十五周:

(1)绘画《一条大河》

(2)手工折纸《小飞机》

(3)DIY创意美劳手工制作《点点创意》

第十五周:

(1)绘画《虫子的一家》

(2)DIY创意美劳手工制作《有刺的鱼

(3)幼儿整理本学期所有作品

美工材料:纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、水粉、调色盘、胶水、橡皮泥、剪刀、卡纸、双面胶。

篇17:高三特长班会议发言稿

老师们、同学们:

今天,我们召开这次会议,其主要目的是做好高二艺体特长生分流动员工作,针对当前的高考形势和艺体特长生的现状,我讲两个方面的问题:

一、充分认识艺体特长生分流工作的重要意义

应该说,今天是一个特殊的日子,是一个让我们在座的每一个人刻骨铭心的日子。因为,今天我们的抉择,将是我们明天人生的转折点,从此,我们将由新的起点,踏上新的征程。首先,从高考的角度讲,每年的高考都是一次千军万马同过独木桥的竞争,是一场你败我胜的竞争,也是一场你死我活的战争。竞争不相信眼泪,竞争不同情弱者。请看衡水中学的雷人口号:血狼精神,与我同在;今日疯狂,明日辉煌;平日多流汗,考后少流泪。提高一分,干掉千人;只要学不死,就往死里学。这不是鼓动口号,是拼搏拼命的口号。实事求是的讲,我们和这些人比成绩,那是拿着自己的缺点和他们的优点比,我们比不过他们,但可喜的是,我们是艺体生,俗话说:上帝为你关上一扇门,同时也会为你打开一扇窗。与其在原来的门前流连忘返,不如去开着的窗外寻找属于自己的灿烂星空!世上只有想不通的人,没有走不通的路。艺术生的高考一本、二本文化分数线是普通考生二本分数线的65%的分数,去年,艺术文录取分数线是320分、艺术理是310分。我们以这个分数和别人去比,这是我们最大的优势。

同学们,宿命论是那些缺乏意志的弱者的借口,有句话说得好:世上没有懒惰的人,只有缺少目标的人,当我们明确了心中的梦想,就会激发出不屈不挠的精神斗志,抱有这种斗志,我们才会敢打必胜!路,就在我们脚下,再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实;如果可恨的挫折使你尝到苦果,那么,奋起直追、另辟蹊径必将让你尝到人生的欢乐,选择艺体,可以让我们顺利实现大学梦。另外,艺术、体育入门门槛低:任何人经过培训都可入门;录取人数多:所有综合性大学、艺术院校、师范院校、理工院校都开设美术、音乐、体育学院;录取要求低:不受身高、外貌等约束;就业前景广:公务员、事业单位、企业、工厂等等。

5月12日四川汶川发生地震后,死亡8.7万余人。我现在问大家,对于你们来说,什么事情是最重要的?什么人是最重要的?有人可能会说,最重要的事情是上大学、发大财、买房、购车,最重要的人是父母,最重要的时间点是高考、大学毕业答辩、婚礼。我告诉大家,这些都不是,最重要的事情就是现在你做的事情,最重要的人就是现在和你在一起的人,最重要的时间就是现在,这种观点就叫活在当下。我们不少同学在担心结果,一旦专业考试不过关怎么办?考不上大学怎么办,怎么面对同学和花了钱的家长,我们怎么交代?著名演讲家王国权先生曾经讲过这么一个经历,他有一次因为赶时间要经过一段高速公路,但是,高速公路在维修,那一天关闭了,而他如果绕行的话,一定耽误了这件重要的事情。怎么办,他利用朋友的关系说服卡口的工作人员放行,但祸不单行,半路上没油了,因为高速公路关闭,加油站工作人员没有上班,这个时候,他发现一个值班人员很是面熟,一叙谈,原来曾住在一个小区,这样问题又解决了。最后,他来到了高速路的出口,还是因为封闭,出口关闭,他出不去。这时候,他跨过栏杆,到出口外搭乘一辆过路车,顺利的到达医院。事后,有个朋友问他,如果那天卡口不让放行他怎么办,如果加油站没有工作人员怎么办,如果其他人不愿帮忙怎么办,如果……等等等等。当时王国权先生讲了这么一句话,生活中哪有那么多的如果啊,有的人他为什么不成功,被自己的假设吓住了。同学们,活在当下,不要活在假设里。单招的结果我们改变不了,我们能抓住的是现在,只有抓住现在才能改变未来。艺体生是善于想象的一个群体,有的人想入非非的时间远远超过了学习的时间,把大量的时间花在虚无缥缈的想象上,到头来,七彩的肥皂泡是一定要破的。

二、扎实做好艺体特长生的分流工作

以前,由于对艺体生的分流工作重视不够,管理不严,甚至一些艺体生带手机进校园,导致一部分艺体生养成了自由散漫的习惯,学校有一定的责任。今年,为了做好特长生的分流工作,学校多次召开学校办公会,让艺体中心专门负责艺体生的日常工作,学校领导多方面考察学习,3月31日至4月1日,秦校长、史校长、吕主席先后到曲阜艺术学院、山东艺术学院、山东体育学院等院校联系专家教授,学校还与山东艺术学院签订了联合办学协议。其中,曲阜艺术学院的刘英宏教授、刘昌盛教授曾多次参加艺术考生试卷的批阅工作,山体和山艺的祝教授和曲教授分别是山东舞蹈(体育)专业的主考和美术阅卷组成员,他们均答应定期到我校为教师、学生进行培训和指导,并派教师来我校对学生面对面教学。下一步,我们将全面加强管理,把艺体教学作为学校的重点工作稳步推进,坚持两手抓,一手抓艺体教学,一手抓文化课学习,让大家“两条腿”走路,防止出现艺体过关,文化课却达不到高考分数线这一现象的发生。借此机会,我给大家提三点建议和要求:

第一,要确立奋斗目标。不同的态度决定了人生的质量,目标是我们奋斗的方向,目标的确立必须符合每个人的实际,既不能太高,也不能太低。合适的目标会使大家信心倍增,干劲更大,激励我们为之奋斗,用最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来。

第二、树立必胜的信心。学贵初有坚定不移之志,中有勇猛精进之心,末有坚贞永固之力。同学们,“信心是基石,拼搏是保障”。充满信心,是决战高考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途,相信自己还有潜力没有被挖掘出来,要坚信凭自己的能力一定能考入自己理想的大学。青年时代的毛泽东同志曾豪迈地说:“自信人生二百年,会当击水三千里。”我真诚地希望你们,平时的学习和生活从高考角度着眼,与高考无关的念头不要想,与高考无关的事情不要做,求学如旅途,道路崎岖交错,只有找到最适合自己的.那一条,才能让自己走得宁静淡定,走得神采飞扬,尽管我们刚刚起步,但只要勇敢跋涉、锲而不舍,必将换来靓丽风景!

第三、培养坚强的意志和毅力。人生没有彩排,每天都在直播,任何业绩的质变都来自于量变的积累,艺考是一场马拉松,我们比的是耐力,是自信和坚强的意志支撑我们一路跑下去!成功贵在坚持!不要总以为艺术生轻松高考,那是日夜苦练,付出双倍努力换来的。坚定的意志和顽强的毅力,是决战考场的支柱。考场不仅仅是人的智力水平的检验,同时也是非智力因素的较量,没有坚强的意志和毅力,技术再棒的运动员也可能遗恨赛场。艺考路上,压力难免,竞争难免,不要老是埋怨老师怎么不爱指导你,不要老是因为不如意就脾气暴躁影响一天的课程,不要老是埋怨自己不如身

边优秀的同学。很多原因都是出在自己身上,改变你的态度,改变你的坏脾气,放下架子,虚心学习,你将越来越好!有一句话很有意思:今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是决大多数人死在明天。只有准备好的人,才能无所畏惧,所向披靡,这就是意志和毅力的力量。只有你越努力,才能越幸运,才能有更好的选择权,有一个美好的未来。

老师们 、同学们,新的形势,新的机遇,新的任务,新的挑战,我们决不固守已有的成绩,学校的各项工作都要再上新台阶,进入发展的快车道,学校也将进一步重视艺体教学和艺体考生,为艺体考生保驾护航。最后,预祝20xx艺体高考再攀新高、再创辉煌。

篇18:高三特长班会议发言稿

同学们:

专业考试结束也有几天了,但是同学们近几天的表现却让学校十分担心,老师看在眼里急在心里。所以我们今天安排了这个会议,目的就是统一思想、提高认识、严明纪律,为今年高考有更多的同学能考上理想大学保驾护航。

同学们刚刚结束专业考试,觉得很累,思想松懈或迷茫,想放松一下,这种心情老师理解。但是时不我待,今天距高考只有47天了,各个学校的考生都在拼命备考,容不得我们再这样懒散下去。专业成绩过线的同学,不必沾沾自喜,因为你只是一只脚跨进大学校门,还需在文化学习上加倍努力;专业成绩不理想的同学,是由于各方面原因造成的,也不必过于自责、怨天尤人,更不必自暴自弃,“亡羊补牢,未为晚矣”,可以选择补习或者考取专科。条条大路通罗马,成功的路不止一条,考大学的路更是广阔而丰富,不管你的专业成绩怎么样,同学们只要不懈努力,就一定能够走出自己的成功之路。

借今天这个机会,我对同学们提几点希望和要求:

一、坚定意志,一拼到底

春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了,儿子还只是马前卒。一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一支箭。父亲郑重对儿子说:“这是家传宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,用厚牛皮打造,镶着幽幽泛光的铜边儿。再看露出的箭尾,一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛有嗖嗖的箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙。果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了——是一支断箭,箭囊里装着一支折断的箭。我一直刳着断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成。”同学们,接下来的文化学习正需要我们有坚定的意志,相信自己一定能行,才能够坚持下去,才能赢得高考。

二、全力以赴,突破文化

学体育是两条腿走路,我们学体育本身耽误文化课,所以更要倍加珍惜文化课学习的时间,认真听课,完成相应的作业(基础题),制定切合实际的学习计划,科学地管理你的时间,学出效率。常言道:“一份耕耘,一份收获。”有了辛勤的劳动,才会有丰硕的成果。“天下没有免费的午餐”。请相信:只要努力,全力以赴,一切皆有可能!

三、不怕吃苦,顽强拼搏

“不学习,不吃苦,你还要青春干什么”一个人只要专注某项专业一万小时,就可成为这方面的专家。“专注”就是要不怕苦,能吃苦。体育运动量大,体力消耗大,需要耐力与速度,更需要意志和毅力。其实文化学科也是一样,同样需要我们具备吃苦精神才能学好。没有拼搏努力过青春不光彩,没有吃苦奋进的人生毫无意义,浑浑噩噩的过了这47天,只会让同学们后悔终生。不管专业成绩如何,我们都没有理由放纵自己,希望同学们树立自己的奋斗目标,不断追求,不断进取。

四、学会为他人喝彩,营造良好的学习氛围

每个同学都要学会为他人喝彩,大家同学三年,同学感情深厚,在高考备考的关键时刻,我们更应该为同学营造良好的学习氛围,让更多的同学考上理想大学。一个名人说过:人脉对一个人的成就起决定性的作用。从这个意义上来说,为同学营造良好的学习氛围,也有助我们自己将来的事业发展。新东风创始人俞敏洪之所以能有今天的成就,很大程度就是因为有北大同寝室同学对他的支持。这些同学就是看重俞敏洪在大学义务为大家提水三年的吃苦、奉献精神,想到俞敏洪绝不会让自己吃亏,才放弃美国的高薪工作回国和他一起打拼的。同学们,今天你给大家一个良好的学习环境,也许明天某个同学就回报你一个事业发展的良机。

五、规范自己的日常行为

体育专业生必须自觉遵守学校的纪律和管理要求,不搞特殊化。校园内不存在特殊学生,体育生也不例外。下面我再次强调一下学校的规章制度:

1、严格遵守学校的作息时间,按时到校,不旷课、不迟到、不早退,有事必须向班主任请假。

到校时间:早上7:00、中午2:00、晚上6:10;学习要求:早上7:00—7:25早早读、中午2:00—2:30英语听力、晚上6:10—6:40晚读

2、尊重任课教师,专心听讲,不做与上课无关的事,上课期间不干扰课堂纪律,不影响教师上课情绪,不影响周围学生听课。

3、校园内不穿奇装异服,不留长发,不染发,不留奇怪发型,不佩戴首饰。

4、教室是学习的场所,不准在教室吃零食,不乱丢乱扔,运动器具不能摆放在教室,桌凳要摆放整齐。

5、住校生按时就寝,不得晚归或无故外出留宿,周末留校要严格遵守学校要求。

6、在校期间一律不准违规使用手机等电子产品。

7、不得逃避或消极对待各类考试。

8、其他要求按照学校校规校纪执行。

对以上诸条款,将视情节轻重按学校规章制度严肃处理,直至劝其退学。

六、考前文化课复习的建议

对于体育特长生来说,能否进入大学深造,起决定因素的是文化课成绩,每年体育专业过关率达80%以上,但因文化课的分数不过线让一部分的体育学生与大学失之交臂,咫尺天涯,甚是惋惜。怎样调整好心态、怎样在有限的时间内提升文化课成绩,正是同学们急需解决的问题。下面,我给同学们几点建议。

1、在文化课的复习中,端正认识,克服困难,调整心态

大家刚经历过体育的集训,专业体育加试,有部分学生还没有从身体素质训练上转变过来,加上文化课基础知识薄弱,很容易在高强度的总复习时,心理上产生挫败感和失落感,引起对文化课学习的抵触,没兴趣。要消除这种心理状态,首先,要树立起自信心,拿出体育训练时的激—情,坚持不懈,努力拼搏;其次,体育生的录取分数较低,体育生的成绩较差,提升的空间较大,只要方法得当,短时间内文化课成绩有大幅提高是绝对有可能的;另外有一部分体育生抱住侥幸的心理只要分数过线就能上学的态度,消极应付,这是极其错误的。更有甚者,期待在高考中能够“借鉴”其他同学的答案,把希望和命运寄托在别人身上,这种做法是不是很可笑呢?近几年高校录取采取不同的录取方式,有的高校对文化课要求较高,所以,在学习成绩上有1%的可能,就要尽100%的努力,切不可掉以轻心,大意失荆州。所以在最后的冲刺阶段一定要克服困难,稳定心态,静下心来,努力提升文化课成绩,高考考出理想的成绩。

2、在文化课复习中,抓住重点,分清主次,扎实基础

现在距离文化课考试时间非常短,只有仅仅47天,怎么在这么短的时间内提高成绩,防止钻到书堆里,掉进题海里。这就要求每个学生都要认真总结,要把学过的东西,进行梳理,使之系统化、条理化,把厚书读“薄”。抓住重点,分清主次,侧重点应放在主干知识点上。对于考试中经常出现的知识点,要经常复习,多遍回顾,熟记于心,这样才能遇题不慌,从容应对。高考命题一般按5:3:2的难度设置,基础知识占50%。我们在复习时要狠抓这一块,渐次提升。复习时要求同学们一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师强调的重点。另一方面,课余时间,在完成教师留下的任务后,自己复习做过的练习题,总结一些有助得分的规律;自己针对缺漏不足的地方,补做一些相关的练习题,夯实基础,高考取得好成绩。

3、保持优势科目不失分,强化弱势科目提高分

在考前同学们容易出现喜欢某一科狠学,不太喜欢的弱科彻底放弃,这是很可怕的,试想喜欢的科目从100分提升到120分的难度,远远大于弱科从40分提升到80分的难度,多在自己的薄弱学科上下功夫,基于自己的薄弱环节,有针对性地进行强化学习,稍有基础就要猛抓,成绩提升的速度是惊人的,已经被往届考生屡试不爽。当然更不能忽视优势学科的学习,要在保持优势科目不失分情况下,把优势科目的弱知识点也要补上来,否则影响优势科目的综合题的发挥。

4、充分重视模拟考试,建立自己的错误题库

近段时间考试频繁,使部分学生产生厌考情绪,甚至逃避考试。要求每个同学要认真对待每次模拟考试,并且,要把每次考试都像高考一样的对待,紧张起来,全身心投入,总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。做错的题,一定要改正,要有一个记录错题的记录本,记录下来,只许错一次,不准错第二次。考试后要注意分析总结,以便尽快找自己的薄弱环节,从而有针对性的去复习。理化的复习难免要涉及到大量做题,因此建立错题集是很好的办法。做题时一是要记住适当取舍的原则,在有限的复习时间内,抓重点和常考的知识点,舍弃偏难的习题。二是练习时注意举一反三。每做一道题后,要注意归纳同类题目,总结出一般的答题规律。

同学们,“每一个不如意的今天都有一个不努力的曾经”,什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是以前我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们以后的生活。人生是一个不断选择,不断取舍的过程。面对纷繁复杂的世界,不同的选择,不同的取舍,就会有不同的人生。同学们要远离浮躁,远离喧嚣。祛除杂念,静下心来。唯有通过学习才能改变我们的命运;唯有通过学习提升我们品格,通过学习使我们过上幸福生活。

同学们,梦里走过许多路,醒来还是在床上。行动是实现目标的唯一途径。因为成功始于“心动”而成于“行动”。高中的学习时间不多了,让我们携手共进,希望同学们脚踏实地,惜时如金,埋头苦学,勇于拼搏,全身投入,超然物外,用决心完善自我,用孝心回报父母,用今天的汗水书写明天的辉煌。老师期待着今年6月为你们把盏庆功!谢谢大家!

篇19:高三特长班会议发言稿

同学们:

一年一度的体育专业考试要开始了,大家是否能正常发挥出竞技水平,这关系到每名同学的前途命运。在此,我代表学校对大家提出以下几点要求:

第一:要做好充分的心理调整

心理状态对考试的进行和结果有很大的影响,在考试中取得的成绩在很大程度上取决于考生心理状态的控制和自我控制。在考前要做好如下心理准备:

1、明确考试任务,确定适宜的目标。

即制定自己努力的指标,指标既不能过高也不能过低,应当既能发挥本人的最大潜力,又不致于形成包袱,一般来说,所定的指标应留有余地。

2、激发良好的应试动机。

只有具有正确的考试动机,才能积极地动员集体最大的潜力投入到考试中去。但动机也不能过于强烈,要掌握适度,否则,容易造成精神过度紧张而影响考试成绩。

3、增强考试信心。

考前要分析考试时可能出现的问题,树立取得优异成绩的信心。

4、形成最佳的情绪状态。

不要过于兴奋,保持平和心态,可以在训练中有意识、有针对性地进行模拟心理训练,培养情绪自我调控能力。

5、临考前对考场环境的熟悉。

在临考前一两天应认真地逐一到术科和专项测试的考场,熟悉考场的环境、设施,并尽可能在考试场地做一些模拟练习或测试,从而提高对考试环境的认识,提高在新场地的迎考信心。

第二、严肃纪律,一切行动听指挥。

我们一行八十多人,队伍很庞大,时间周期又长,所以要求所有学生严格遵守纪律,一切行动听指挥。有任务问题都要找跟队教师或教练勾通,杜绝私自行动。

第三、安全要求。外出考试,安全是个大问题,请大家注意以下几项安全问题:

1、饮食安全:

不吃生、冷、油炸食品,应当平衡膳食,饮食应以清淡营养的食物为主。每天保证蛋白质、脂肪、

糖类、矿物质和维生素的平衡,早、中、晚三餐能量和营养素的分配合理,在制定自己的饮食方案时,要结合你的运动量。少吃或不吃含糖食物,到赛前三天开始多吃高塘食物,比赛当天吃饭八成饱,要好消化,比赛前30 ——40分钟可以饮200ML葡萄糖水浓度40%。另外吃三片维生素C。不要吃巧克力。

2、运动安全。

(1)认真做好运动前的准备活动。田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多。防止的唯一办法是赛前的准备活动。准备活动越充分越不容易受伤。可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩。

(2)运动或比赛前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒、运动或比赛后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量。其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等。

(3)等全身发热时才脱外衣,长跑结束后应立即披上外衣,以防伤风感冒。

3、人身安全

不允许任务人私自外出,如果有事必须外出,请书面向教练请假并最少两人以上外出。

4、财物安全

每位同学平时要看好自己的手机、钱、值钱的物品等。在考试前要把手机、包等物品交给跟队教练包管。外出离开住处要锁门。

5、交通安全 注意坐车安全,不做超载车。

总之一句话,高高兴兴去考试,平平安安回学校是我们的要求。最后,祝大家在本次体育专业考试中超越自我,取得最好的成绩!

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