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如何安排三升四暑期奥数学习计划

时间：2022-05-08 13:01:45 工作计划收藏本文下载本文

如何安排三升四暑期奥数学习计划（通用7篇）由网友“小羊羊毛毛”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的如何安排三升四暑期奥数学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何安排三升四暑期奥数学习计划

篇1：如何安排三升四暑期奥数学习计划

如何安排三升四暑期奥数学习计划

四年级是一个承前启后的年级，也是整个小学阶段奥数学习的分水岭，不同孩子的奥数水平将逐步拉开差距，出现比较显著的分化．进入四年级以后，随着年龄的增长，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力相比于低年级有着很大的提升空间，这个时期是能否将奥数思维训练出来的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以四年级的奥数学习关系到今后小升初的成败．因此不论是刚刚开始学习奥数的'学生，还是为竞赛、尖子班选拔做准备的学生，如何合理地规划安排奥数学习计划是每个家长都极为关注的问题。

1、学习真的很愉快——入门学生，兴趣第一

对于奥数入门的学生，刚刚接触奥数肯定有一定难度，如果孩子再没有兴趣，自然会抵触，对于四年级的孩子来说，时间和精力是浪费不起的．所以激发孩子的兴趣为第一．那么找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重．一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生．在课堂上，老师不仅是孩子的是师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，甚至一起和孩子们玩耍，让老师成为孩子们的知己．在老师的感染下，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学．享受每天学习的快乐时光！

2、先飞的不一定是笨鸟——尽早起步，打牢基础

根据我们多年教学经验，很多家长等到孩子五六年级的时候才开始四处报辅导班，但却怎么也追赶不上那些从低年级就开始学习奥数的同学，而小升初的压力又迫在眉睫，这个时候才追悔莫及，恨晚矣！应用题的和差倍问题、行程问题，及平面几何中的面积计算这三大块内容都是四年级新学的内容，是五六年级应用题部分和几何部分的基础，也是今后各类考试的重要考察内容．因此错过了四年级，就等于错过了学习奥数的最佳时机．病急乱投医，不如提早预防！

3、我的学习，我作主——合理安排学习计划

根据小升初的形势，六年级寒假就应该是综合复习的时候．这样从三年级暑假开始算起，到六年级寒假只有两年半的时间．我们建议学生在两年半时间里一定要扎实学习奥数知识．整个学习过程要按梯度进行，切莫一味做难题，根据学生学习情况，一步一个台阶，早做规划，早做准备．

篇2：奥数总复习学习计划

奥数总复习学习计划

20XX年暑假篇

这两个月的暑假是非常重要的，应该完成两样工作。

1、之前小学期间学习的奥数知识，在这个暑假要进行系统的复习，建议购买一本奥数资料，报名参加一个补习班，系统的把各个专题复习一遍，力求掌握每个专题的主要问题和主要问题的分析方法，建议整理一个问题和解答方法集。

2、六年级有一些新的知识要进行预习，为六年级的学习做准备，浏览六年级要掌握的内容，思考这些内容与已经学过的内容有什么内在的'联系，并完成一些简单的预习作业。

20XX年秋季篇

这学期学校基本上会结束整个小学数学内容的教授，开始总复习。这段时期学生们一方面要完成学校的学习任务，一方面要接受一些新的奥数知识，另外还要及时复习前面学过的知识，形成一个完整的体系，值得注意的是，难题都是在这个阶段大量涌现，这些难题的解答也将成为学校选拔学生的主要依据，建议整理一个难题本，把难题收集进来，随时看。

20XX年寒假篇

这个时期一方面是继续系统的从整体上把握理解知识的网络与结构，全面复习查漏补缺；另一方面是做一些历年五大名校的真题，从中找出自己的不足，加强具体模块训练。有针对性有目的性的复习为备战五大名校的入学考试打下坚实的基础。

20XX年春季篇

这个时期会迎来五大名校的不断的入学考试，主要是在一些奥数点有考试机会，和进入五大的机会。这个时候，可以一边看以前整理的问题集和难题集，一边练习写过程的能力，为在后面的分班考试中力取得优异的成绩做好充分的准备，这样后面学校的录取电话才会纷至沓来。

以20XX年为时间标准的学习规划，要保证每一个时期的工作都做好，才能最终取得优异的成绩，进入理想的学校。

篇3：高中暑期的学习计划怎么安排

利用暑假跨越学习“分水岭”

新高二的暑假相比于迫近高考的新高三暑假和衔接初高中的新高一暑假，学生、家长普遍对新高二暑假重视不足。在这里，小简老师建议新高二学生应该在暑假积极准备，做好高二新学期的打算。那么，高二新生如何在暑假做好复习和相应学习计划为高二新学期打好基础呢?

毕竟，学期中的学习大家都在学校进行，差别不太大，但是到了假期，学一个假期和玩一个假期直接影响学生对相关知识的掌握程度，必然对高考成绩产生影响。利用暑假不仅可以有时间调整作息，还有机会进行必须的复习和预习。要知道，对于一个希望在高考中有所作为的同学来说，高中的任何一个假期都是不应当浪费的。

更何况，高二是整个高中阶段知识容量最大的一年，高二学年知识总量占高考考核知识量的70%，也是决定高考取胜与否的关键性一年。可惜往往等到了高考复习的紧张阶段很多学长才察觉到这一点。为了以后不蹉跎这个黄金学习阶段，在新高二暑假，就应当领先进入高二学习的状态为高二的学习积累打好坚实的基础。

语文

暑期课程主要安排重在知识点积累和阅读能力的培养。

数学

高一主要的内容为函数，这也是高中最重要的一种解题思想：函数思想，高二上学期的内容主要为数列，向量，矩阵、行列式，算法。其中数列是主要内容，在高考中经常考压轴题，但是分析数列其中一种很重要的思想就是函数思想，因为数列的通项本身也是一个函数，所以可以从函数的性质进行分析。

所以暑期可以这样学：前期巩固高一的函数内容，加大难度，增加学生对综合问题的分析能力，如何把复杂问题分解成简单问题。接着学习数列内容，主要是等差等比数列的性质，然后对一些复杂的数列如何将其转化为等差等比数列。

建议：一方面把高一的内容打扎实，这样在分析一些综合问题的时候不会没有思路，另一方面学好数列，在开学的测试中考出好成绩，建立学好数学的自信

英语

高一重点是词汇语法复习提高，高二的重难点是语法。

建议：一方面把高一的内容打扎实，并学着总结各种题型的解题技巧，切盲目题海。平时可以以不同形式多接触英语，电影，美剧，英剧，英文歌曲等等。背单词不要死记硬背，词根法，同义反义辨析法，形近法，以及在阅读中累计单词为佳。

物理

高一内容的复习补充及高二的电磁学

高一两个学期的主要内容为力学，这是整个高中物理的核心部分，所以针对力学的复习很有必要，此外，很多学校高一时未加的拓展课程，如力矩，曲线运动，动量等，由于其在高考和自主招生中均占较大比例，故在复习高一物理的同时会补充这些知识点。

新课程方面，高二物理的核心是电磁学，包含电场，电路，磁场和电磁感应四章，暑期会就这四个章节进行一些预习和训练，同学在开学之后的分科选择中不至于盲目。

建议：高二下学期多数同学面临加一科目选科问题(有的学校在高二上学期)，而由于学校里的物理教学普遍以会考难度为主要参照，虽有一些好的学校有所拓展，但相比于高考也尚属不足，相比于自主招生的要求就更加不够，所以高二之前的这个暑假在物理上多花一些功夫，可以在开学后的测验和选择中更加从容顺利。高一复习补充以及高二预习的部分加起来在高考中所占比例约为80%。

新高三如何合理利用黄金暑假期

从全国高考试卷来看，新课标背景下更加注重考查学生的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。近年来新课改地区的题型更加灵活多变，需要学生的思路进一步拓宽。学习哥提示：在进入高三之前，首先要提高两项能力：

1.学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。

2.题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。

在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题：

①怎样合理复习高中三年的知识点?如何做好全年学习计划?如何落实每个计划?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?

②怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?

③每个学科的学习方法?

④如何高效听课?

⑤如何高效作业?

⑥如何做题?

⑦如何调整自己的情绪?

⑧最关键的，是如何考试!也就是一定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。

篇4：初二的学生如何安排暑期学习计划

关于初二的学生如何安排暑期学习计划

一、计划实施的目标：

1、提高自己各科的学习能力。

2、加强运动，提高身体素质。

3、学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1、针对自己的`薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

2、在家长的指导下，安排好每天复习进度的明细内容写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。

3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型/的题目，进行练习、强化。

5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里，渐渐地形成解题方法的量的积累。

篇5：高分考生教你如何安排暑期学习计划

高分考生教你如何安排暑期学习计划

一、复习之前先细心整理

余乐平同学在每个大假期开始前，都有排一个计划表的好习惯，“我会制订一张比较细致的计划表，排定一些需要完成的任务。每完成一个学习任务，我就会在旁边作一个记号，这样一个暑假下来，自己看着也会比较有成就感。虽然有时会有一些细微的调整，但大体上我都会按照计划表来进行。 ”

对于升高三前的复习，小余会对高一、高二时的笔记、课本以及试卷先进行一次整理。他将各科的试卷放入不同的文件夹，然后根据自己的归纳在试卷上贴小标签。 “很多同学一到高三就有把之前二年试卷扔掉的习惯，我觉得这样并不合适。在暑期对以前做的题进行整理，是为高三学习打基础。高三做题时经常会遇到一些似曾相识的题目，一旦经过先前的整理，复习查找就会一目了然。 ”

二、高一高二贵在理解本质

对于高一高二的学生，余乐平同学认为，他们在暑假时把老师布置的题目理解透彻即可，不用搞题海战。“对于理科的学习要注重基础，在学习每个知识点时，要理解它们背后的为什么，弄清本质。 ”他觉得只有这样才能到高三时，更好地对答题方法进行总结，寻找答题的技巧和捷径，毕竟高三学习的强度之大，难度之高，不是之前两年学习可比的。

另外，他表示文科的`学习是一个长期的过程，积累非常重要。学习英语的过程中，他会听的演讲、记一些经典电影台词、背诵一些押韵的诗，来培养自己的语感，激发自己对一门语言的热爱。而在语文方面，他认为语文并不是单纯的记忆，而是理解为上，这需要以阅读量作基础。“我自己的阅读量就不是很大，每次写作文想旁征博引时，便感到有些困难，

”在加大阅读量的同时，他觉得针对一些新闻以及社会现象，和家人和同学多讨论，并发表自己的看法，也不失为提高语文能力的好办法。

贺秋瑞同学也认为，对于高一高二的学生，暑假期间应该多读书。他建议可以通过读书，来了解一段被忽略的历史，或者一个有争议的人物。同时，他还引用了《南方周末》戴志勇在《高考后的此刻，全然不同的你》一文中所说的‘洗刷掉你对日常生活的习焉不察，重新激活你内心的好奇与疑问’，以此提倡学生利用暑假去联系一次实践考察，或者进行一趟深入乡间的旅行。 ”

三、劳逸结合，看淡成功与失败

在学习之余，劳逸结合也能够提高学习效率。贺秋瑞同学认为常态化的适量锻炼，例如游泳，是值得提倡的。而对于准高三学生，他建议在合理安排学习时间，认真完成学校复习计划的同时，还应做到规律作息，并始终怀着“干掉高三”的斗志。

对于高三一年的学习，小余承认过程是漫长和辛苦的，每天都是单调的重复，对于喜欢接受新知识，爱参加实践活动的小余来说，他感到自身的价值体现不出来。每到这时候，他会适当地自我放松，“我时常会看一些励志、感人的电影，很多奥斯卡获奖影片，例如《国王的演讲》都是我的选择。我也爱听像班得瑞之类的轻音乐来达到放松的目的。 ”“不能一提到高三就有畏惧之感，每个学生都要相信自己，定位清晰。”尽管高三小成功、小失败不断，小余都看得很淡，也没有被它们打乱自己的节奏，因此这样下来，他感觉高三学习还是比较充实快乐的。

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篇6：初中数学的暑期学习计划及安排

初中数学的暑期学习计划及安排

从学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面：

1.读的方法，初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到：

一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点;

二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);

三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。

2.听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：

(1)听每节课的学习要求;

(2)听知识的引入和形成过程;

(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);

(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;

(5)听好课后小结。

3.思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;

(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;

(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4.问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问;

(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来;

(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题;

(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

5.记笔记的方法。

很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。

有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：

(1)在“听”，“思”中有选择地记录;

(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的'知识及教师补充的知识点;

(3)记解题思路、思想方法;

(4)记课堂小结，

并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

1.数学运算

运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。认真分析运算出错的具体原因，是提高运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：

(1)情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确;

(2)要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

2.数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。

(1)理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”。

“准确”就是要抓住事物的本质;

“简单”就是深入浅出、言简意赅;

“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。

对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。

(2)记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么?最简方程是什么?它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

3.数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

(1)如何保证数量?

①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。

③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。

④每天保证1小时左右的练习时间。

(2)如何保证质量?

①题不在多，而在于精。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途?

②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

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篇7：初二暑期语数外冲刺学习计划

关于初二暑期语数外冲刺学习计划

数学一定要提前做大预习：

对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。

初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。这是一个很惊人的分量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。

初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。

初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。这对学生的思维要求立马上了一个台阶。学生学起来，需要一个适应过程。对于学生来说，要么提前培养；要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。

另外，函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握。也是一种新的思维要求。

初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。那就是“物理”。

物理是你能不能保持优势的考验：

物理这门学科，入门很快，但真正要学懂，其难度不亚于数学。初二年级开设的物理对初一孩子是个全新的领域，如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上实验班的步伐。所以孩子们可以在暑期提前学习以更好的做好迎接两极分化的初二的准备。物理学习的好坏也是决定你在初二能否保持优势学习的重中之重。

英语的学习决不能忽视：

很多孩子都在外面学习英语，有的都学到新三了，会感觉初中英语没什么，认为可不用学。错了，记住英语一定要每天都学，但不赞成学课本，可以学习新概念教材，增加单词量和知识点，循环大背诵一定有搞，每天至少十分钟的听力一定要有，假期要看三部英文版的电影。学习要做到有学习计划，定时、定量、定期，并做好学习笔记。

语文要重视多读多写：

读对写的影响是很大的。假期语文的学习主要是多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。但是要指导孩子从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。另外多练笔写日记，让孩子把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。优秀的作文就是练出来的。

家长们都知道这个暑期是连接“不分上下的初一”和“两极分化的初二”的关键时期。在暑假进行“超前学习”能够让孩子们领先一步，有效分担初二学习的难度和进度。但建议假期学习以孩子自主学习为主。

初二物理声现象核心知识点归纳

8月27日：初二物理声现象核心知识点归纳

(1)声音的产生声音的产生是由物体的振动。发声的物体叫声源。

(2)声音传播气体、固体、液体都可以传声。真空不能传声。

声音的传播需要介质人是怎样听到声音的——用耳朵听、骨传导声速：在日常气温条件下，空气中的声速340m/s回声：当声波遇到障碍物时会被反射回来。听到回声的条件：回升和原声相差0.1秒以上。

(3)乐音与噪声乐音：有些声音听起来优美动人，这些音乐称为乐音。

噪声：有些声音听起来杂乱刺耳，这些声音称为噪声。噪声：由无规则的震动产生。

乐音的三要素：乐音的音调、响度和音色，称为乐音的三要素。

音调：表示声音高低，由发声物体震动的频率决定。频率高，音调高，频率低音调低。

响度：声音的强弱初中学习方法。与振幅有关，与人到声源的距离有关。

音色：有发声物体的材料、结构、振动方式等因素决定。不同乐器发出的声音音色不同。

(4)噪声的危害防治途径。

从声源处减弱

从传播途中减弱

在人耳处减弱

(5)超声波的用途人耳能听到的声音频率在20~20000Hz之间，高于20000Hz的声波称为超声波。低于20Hz的声波称为次声波。超声波和次声波人听不到。

渔船与潜艇等使用的声纳所发出的声势超声波

利用超声波可以检查人体内患病的部位和范围

工业上使用超声波探伤仪，能够检查出金属零件内部的裂纹等隐患

用超声波的高频率，可以清洗浸在溶剂中的精密机械或工具

●医生用超声波击碎人体内的胆结石，使之可以瞬场地排出体外

参与讨论：

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2016年初二语文寒假作业答案汇总

初二语文寒假作业（一）答案

1、 “空“字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

2、游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期初中化学，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思

3、①天色已晚。②下起细雨。（2分，每点1分。意思对即可。①扣”晚钟鸣上苑“或诗中”朝“、”晚“二字分析作答。②扣”疏雨过春城“分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）

4、①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中”待“字或体味全篇诗情回答） ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。意思对即可。三点可分别扣”重门朝已启“、”起坐听车声“和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）

5、(1)人如果不好好学习，那么凭什么成就事业？

6、夫人好学/虽死犹存/不学者/虽存/谓之行尸走肉耳

7、学习贵在勤奋。

8、 ①知道，详细地知道 ②已经 ③朋友 ④以……为乐，为……而感到快乐。

9、D

初二物理学习方法分享：“透镜及其应用”学习口诀

1.透镜

说透镜，能透光;中间厚，凸透镜;中间薄，凹透镜。

会聚作用凸透镜，发散作用凹透镜。

平光会聚到一点，焦点F来表示。

焦点到达镜光心，距离叫作镜焦距(用f表示)。

2.生活中的透镜

物远像近照相机，缩小实像且倒立。

物近像远投影仪，放大实像且倒立。

物像同侧放大镜，正立放大一虚像。

实像倒立虚像正，实像异侧虚像同。

3.凸透镜成像规律及应用

物在两倍焦距外，一、二倍(焦)距间成像。

实像倒立且缩小，此例用在照相机。

物移近，像移远，同时像还要变大。

物在一、二倍距间，二倍焦距外成像。

实像倒立且放大，此例用在投影仪。

物体位于焦点内，移动光屏不见像。

透过透镜看物体，正立放大一虚像。

物体与像处同侧，此例用在放大镜。

物近像远像变大，物远像近像变小。

二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。

讲解：

物体在凸透镜一倍焦距外时初中学习方法，凸透镜成实像。在一倍焦距内”u

成虚像，物休在凸透镜二倍焦距外(u>2f)时，凸透镜成缩小的实像。

2f>u>f时，成放大的实像。没有缩小的虚像、实像都是倒立的，没有倒立的虚像。

亲身经历：我答应了让上初三的孩子休学

摘要:只有经历过失去才懂得珍惜，为何不把失去的机会交给孩子一次呢？

儿子刚上初三没几天，就产生了厌学情绪，甚至逃课去网吧打游戏。我很生气，就指责他不好好学习，是对自己的'未来不负责任。儿子无所谓地说，对，如果不上学，我将来只能扫大街是吧？扫就扫，我快乐地扫。突然之间，我觉得，我以往跟他说的道理全都没用了，因为他已经不爱听，也不再想听了。所以，当他宣布休学的决定时，我以平静的心态对他说，那也好，你快乐就好。

儿子终于过上了他渴望的幸福生活。每天，我做好饭叫他来吃。他什么时候起床都可以。看电视，打电玩，不受限制。虽然我心急如焚，看着大好时光被他浪费。看着他虚度时光，每天懒散地度过。可是我必须克制自己内心的焦虑，因为我深深地懂得，身为家长，你既不能代替他思考，也无法代替他成长。不要赶在时间前面替他做决定，因为，人生是他的，他必须学会对自己负责。

平静的日子一天天过去，我只字不提上学、读书的事，他反倒心里有了想法。有一天，他说，原来这样过日子，也挺没意思的。我说，那我陪你打篮球吧初二。他说，没劲儿。我说，那我陪你下象棋。他说，没意思。我说，那我陪你逛街。他说，行。

漫步街头，路过书店，他走了进去，在一排排书架前流连。我默默地跟在他身后，一言不发。他想跟我说什么，忍住了，没说。

晚上，他说，这么过日子，挺没劲的。我说，但是很幸福。他说，幸福，我不觉得，我只觉得平淡。他说，你为什么不提学校，不跟我说，你的同学现在正在学校读书，为未来打基础，而你整天呆在家里，无所事事？我握住他的手说，那是因为，我不能代替你成长。从小到大，你的一切都是我安排的。我习惯了对你指手划脚，习惯了对你有所要求。你必须按我说的做，不然我就不停地唠叨你。现在，我受到了惩罚，有了教训。这就是你的逆反心理的高涨导致你什么也不肯听我的，你说休学就休学。所以，我终于意识到，我不能代替你思考问题。所有的问题，你必须自己独立思考，做出判断，做出选择。拔苗不仅不能助长，还会毁了好好的秧苗。

儿子听了，深受触动。对我说，我的事，我会认真考虑的。

一个月后，儿子很轻松地对我说，我想上学。

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其次，要合理安排学习时间。早晨，人的记性最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，你可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，到时写起作文来就轻松多了。

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