《银河补习班》观看有感，《银河补习班》观后感影评精选（集锦18篇）由网友“我要一天吃五顿”投稿提供，以下是小编为大家准备的《银河补习班》观看有感，《银河补习班》观后感影评精选，欢迎大家前来参阅。
篇1：《银河补习班》观看有感，《银河补习班》观后感影评精选
《银河补习班》观后感
“看完电影用掉一整包面巾纸”、“现在只想对爸爸说我好爱他”、“电影中的爸爸就像我的爸爸”……《银河补习班》全国路演6月30日到达兰州站，依旧用动人的父子真情感染观众，甚至电影结束后全场举手发言的踊跃程度，连主创都“左右为难”，无法让每一位朋友都表达内心感受。观众看过电影后除了对亲情有了更深的体会，更坦言找到了人生新的意义。“一个人如果不是为了兴趣而学习，他的学习还有什么意义?”一位女生的发言代表了所有看过这部电影的观众对于教育和人生的反思之深。
看完电影才明白要做自己航天工作者家属对影片感同身受
在甘肃政法大学，一位女生的发言被邓超和俞白眉齐齐点赞。这位女生除了对电影表达了由衷的喜爱，更激动表示：“看了马飞一路走来的经历，感觉似曾相识，更加坚定了我的想法，成长过程中不要管别人对我们有多大的偏见，我们只需要做自己想要做的事情、成为自己想要成为的人。如果有一天连自己都不能成为的话，我们还谈何实现梦想，报答父母?”教育并不只是学习书本上的知识，而应该是对人综合素质的提升，更应该是培养积极、健全、有独立思考能力的人格。这些由《银河补习班》带来的思考，令现场观众获得一致共鸣。
《银河补习班》不仅让学生、老师、家长感动，更难得的是让跟剧情有“直接关联”的人动情。之前就曾有桥梁专业的学生对片中“造桥”的情节感同身受，在兰州路演现场，更是有一位航天工作者的家属对片中的太空戏份深感“揪心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄，只有飞船成功发射，并且成功返回了，我才会安心，因为那代表着我们的航天事业是万无一失的。在这里想对我的丈夫说‘老公，你是最棒的’!”作为亲临一线的航天工作者的家属，最懂得航天员面临的危险和困难，能获得她的肯定，几位主创都由衷开心。
“希望我们的电影能影响人” 邓超献唱主题曲抒发主创心声
在路演过程中，主创们不止一次听到这句话：“这部电影如果早拍出来就好了。”电影里给了大家太多的思考和启发，一位妈妈动情表示：“这部电影反应的教育问题是我们有小孩的家庭都要面对的，很多家长不是没有智慧，而是没有耐心、缺少方法，当孩子出现状况时就是对家长的考验，我不得不说有时候觉得自己的教育也有失败的地方，电影上映后会带着孩子一起去看，希望我们可以共同进步。”
在西北师范大学，一位在未来即将投入到教育工作的学生讲述了自己的真实经历：“今年我参加了一次边远地区的普通话支教活动，我看到许多家长都不想让孩子参与进来，觉得这样会耽误学习，但结果表明，那些全心投入进来并且家长也全力支持的孩子，在成绩与人际交往方面都更加出色。这部电影对教育问题的发声令我非常激动，需要有人去改变和努力，电影也激励了我为教育事业继续奋斗。”这位同学的讲述获得阵阵掌声，教育事关每个人，对教育方法的思考，是我们所有人都应该做的事。
“马皓文式”爸爸引全场动容 少数民族观众被深深打动
电影中，马皓文的教育方式勾起了许多观众的回忆，一位女孩说起自己的爸爸，频频哽咽：“这部电影真的让我深刻体会到爸爸的爱，我小的时候有很多兴趣爱好，爸爸不会一味让我念书而放弃课余生活。记得那时候家里条件并不是太好，妈妈给我爸爸一百块钱买衬衣，爸爸却用所有的钱给我买了积木，现在想来既心酸又幸福。”在场观众无不动容。
在现场，导演俞白眉还分享了一段幕后故事。电影时长为两个半小时，但主创们却坚持如此。因为大家都觉得，这部电影的终极目的是对家庭教育有话说，所传达的内容，是可能影响别人一生的。随着路演进行，这个想法被一次又一次地印证，越来越多的人加入到了《银河补习班》引发的讨论热潮中。在兰州路演现场，多位少数民族同学表示了对电影的肯定，有藏族、回族、东乡族，纷纷表示被影片中各族人民为祖国航天事业的腾飞欢呼雀跃的场景深深打动，“我们可能从小有着不同的教育环境，但今天我们坐在一起，为同一部电影感动落泪，感谢主创们为我们带来这样一部优秀的作品。”为了回馈大家，邓超还现场演绎主题曲，博得了全场喝彩。
电影《银河补习班》由邓超、俞白眉执导，由天津橙子映像传媒有限公司、天津猫眼微影文化传媒有限公司、北京光线影业有限公司、北京登峰国际文化传播有限公司出品。“每个人都会因电影而改变”，7月18日去看《银河补习班》，也许改变的就是你。
2019《银河补习班》观看心得
暑期档争夺大战已悄然展开，不少电影的预告和宣传已吊足了观众的胃口。邓超携手俞白眉的新作《银河补习班》，定档于7月26日，这也是邓超和俞白眉一起导演的第三部作品。此前两部作品惹不少网友吐槽：“超哥，会炒菜不一定要会种菜。”“之前导演邓超+俞白眉=地狱组合，希望这回可以让我‘真香’。”
本报长沙讯 坦白说，《分手大师》与《恶棍天使》的尴尬口碑，让不少观众对邓超和俞白眉的这对导演搭档“不敢抱过高期望”。但最近，这对导演搭档《银河补习班》似乎有望打破这个僵局。
6月20日，邓超与俞白眉联手执导的新片《银河补习班》在长举行路演活动，导演俞白眉，演员梁超、王西等主创出席。从前两部电影的恶搞喜剧风，到这次的浓浓父子情，转而走写实路线的《银河补习班》也获得了看片现场观众的支持，不少观众在观影中一会儿开怀大笑，一会儿又偷偷抹了抹眼泪。
“有质疑不是坏事，我们就是希望通过新作品去打碎这些质疑。”俞白眉回应网友对于他与邓超这对导演搭档的“偏见”。
《银河补习班》的影片故事发生在上世纪八九十年代，讲述了一对父子跨越漫长时光，收获爱与成长的亲情故事。与以往的恶搞喜剧风不同，这次邓超、俞白眉在《银河补习班》中以严肃诚恳的态度，铺陈了一段父子深情，并用生活化的语言，探讨“中国式教育”的现实问题，也博得了观众的情感共鸣。在年代感和情怀感的营造上，影片也不遗余力，小视角是一对父子情感羁绊，大视角则是中国社会几十年变革的波澜壮阔。
从6月20日，《银河补习班》在长沙的路演看片现场，观众边笑边哭的反应来看，判断《银河补习班》是邓超、俞白眉搭档导演的最佳影片，应该没人会反对。
2019《银河补习班》观看学习
“我觉得很喜欢，很感动”、“ 我肯定还会再买票看一遍，认真复习一遍”、“ 看这部电影的时候哭得像傻子一样”、“ 《银河补习班》是我上过的最好的补习班”……6月26日，电影《银河补习班》路演来到了厦门站，导演邓超、俞白眉与众主创们先后来到两所高校，与同学、老师们一同提前观影并进行了现场交流。映后互动气氛热烈，邓超一言不合就“尬舞”，引得台下一片欢呼和尖叫。同学们更是争相与主创互动，分享自己与父母的感人故事，回忆成长过程中的点点滴滴。
男孩自述父亲极端的爱 自认不配做爸爸求儿子撞自己
《银河补习班》讲述了单亲爸爸马皓文如何教育儿子的感人故事。故事中马皓文对儿子教导有方，一步步引导马飞找到属于自己的人生方向，但现实生活中的父亲却不都是这样。现场有一位男生就谈起了父亲极端的爱。他表示自己之前比较叛逆，甚至进过警察局。有一天他开车上高速时父亲对他说：“如果觉得我不配当你的爸爸，你可以下车把我撞死。”
当时的羞愧给了这位男孩痛改前非的动力，当下谈起父亲，他表示：我觉得他给我的教育就是让我有一个独立思考的空间，让我考虑得更长远，规划好自己以后的路。导演俞白眉听完他与父亲的故事后表示：每一代人都应该比上一代人更进步，如果上一代的父亲都是不善于表达的父亲，我们这一代的儿子要变成主动表达的儿子，如果他不太会说我爱你，我们应该先他而说，所以等有时间的时候给爸爸打个电话。
父爱不分国界 《银河补习班》感动来自英国的伊恩先生
上一站云南路演王西跳了一段舞蹈颇受观众好评，这次邓超用《我和你》中的一句歌词“我和你，心连心”唱出小粉丝的内心潜台词，聊到尽兴之处，邓超还和几位同学现场“尬舞”，展示了b-box技能，将现场互动气氛推到了高潮。
之后的分享环节，来自英国的伊恩先生看完电影感触很深：“被电影深深地打动，无论什么时候，独立思考的能力对于孩子来说都非常重要”，不论是身边的普通人，还是来自英国的伊恩先生，爸爸们都是被爱变成英雄的最平凡的人，这种情感发自内心，真挚是最打动人的力量，同样父爱也不分国界，它感动着每一位在呵护下长大的观众。
七旬老教师坦言要用收获教育孙子 导演收到同学家信看到流泪
厦门路演的第二站出现了一位特别的观众，她是一位老教师，今年已经70岁了：“因为我也是从事教育工作的，我教过中学，教过大学。我特别希望我是在18，19岁的时候看这个电影，那我可以预期我30岁有孩子之后，可以从电影里得到一些东西。”虽然遗憾没能提早看到电影，但老人坦言70岁的她，还可以用电影中学到的道理教育自己的孙子。
路演过程中，导演俞白眉收到很多同学写给爸爸的信，有几封信甚至让他感动到流泪了，刘晶晶同学的信就是其中之一。当被问及想说的话时，晶晶深情地说道：“爸爸已经不在我身边了，我看的时候就一直在哭，我爸爸和影片中的爸爸很像，他不会强迫我去学习，他会告诉我多做自己喜欢做的事。” 晶晶表达了对父亲的思念，因为她高三一心学习，到了大学反而没了目标，所以对电影中马皓文引导儿子的方式特别有感触：“我特别羡慕电影中的父子情，回去之后我要和妈妈一起看。”马皓文的教育方式不仅源于生活，而且高于生活，感染着现场每一位父母和子女。
2019《银河补习班》观看体会
一直以来，医疗和教育是民生问题中，最为举足轻重的两座大山。
去年，《我不是药神》以豆瓣9.0的神仙口碑，讲述了中国人心中的医疗之殇。最终破30亿的票房，所造成的社会影响力已经超越了电影本身。
而今年，由邓超和俞白眉联合执导的这部《银河补习班》则瞄准了中国人心中的教育之痛。
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尝试回答了一个很具有争议的话题：
我们的孩子到底需要怎么样的教育?
答案是：
孩子需要培养独立思考，勇敢面对这个世界、做自己喜欢事情的教育。
正如片中邓超的台词所言：
真正的人生难题，不会像考卷那样，会自动跳出ABCD四个选项，有且只有一种标准答案。
而是会有EFGHIJK的岔路，甚至能开出XYZ的脑洞。
而如何在无穷多岔路进行选择，和开出各种貌似不可能的脑洞，的确是经历过中国式填鸭教育的童鞋最难处理的问题。
今天，父亲节，《银河补习班》在上海戏剧学院举办了提前点映。
从近两个半小时的片长来看，邓超和俞白眉真的充满了表达欲和野心。
看完后，就像和他俩就孩子教育问题长聊了一次天。
若用过往电影来做个类比：
这部电影就是威尔·史密斯《当幸福来敲门》遇上吴京的《流浪地球》。
完美地将父子情深、素质教育与应试教育之争、太空救援戏、近30年来的中国社会变迁、90年代金曲融合在了一起。
从片头登峰国际的logo、“战狼”吴京的客串、以及大段特效太空戏可以看出，这位中国商业电影第一人深度参与了《银河补习班》的项目。并在片中将宇航员刘培强勇敢无畏的角色精神，传承给了90后当红小生白宇。
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如果你恰好是85后，《银河补习班》又是一部帮你重返童年的电影。身为86年生人，口袋君记忆当中最早看的电影就是《我的九月》，学校组织看的。这是一部讲述北京少年安大傻子想要入选1990年亚运会团体操的儿童片。
这部《银河补习班》的故事也是从90年北京亚运会讲起，那是一个沉浸在韦唯金曲《亚洲雄风》的时代。
接着，毛阿敏的《渴望》、刘欢的《弯弯的月亮》、施拉普纳带领中国男足获得亚洲杯季军、张国荣的《当年情》、金庸《笑傲江湖》、香港回归、大洪灾、586电脑、张国荣去世，这些难以磨灭的时代记忆和金曲，一一成为了邓超父子无比曲折经历的背景板。
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最令口袋君印象最深刻的一场戏是：
高考后，邓超儿子所在的学校被漫天飞舞的试卷和书本碎片所覆盖。
在这场多年压抑之后的狂欢中，邓超说出了隐藏在这所高考成绩出众学校背后多年的秘密：一位省状元最后成了疯子。
探讨了一系列话题：
1)成绩最优异的孩子就一定是最健康的么?
2)教育的终极目的就是考大学么?
3)考上大学后是不是就不需要学习了?
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总体而言，
这部《银河补习班》的确是一部很有野心的作品。2个半小时的观影历程，如同坐上了一场情感过山车：
哄堂的大笑声、轻轻的啜泣声、对主角命运纠结不已的尖叫声，不断在上戏的剧院中此起彼伏。
一方面，
邓超和俞白眉通过精心设计的桥段，不断地在挠中国老百姓在教育问题上的痛点。
另一方面，
通过对各种商业类型片元素的运用，让原本略显教条的大道理变得鲜活有趣起来。
看好《银河补习班》上映后，豆瓣评分破8!
这种展现大时代小人物命运的华语现实题材电影，拍的好，真的很有爆款体质!
2019《银河补习班》观看有感
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”当电影《银河补习班》抛出这个命题时，或许主创邓超和俞白眉都未料到观众的反应会如此撕裂。目前，37万人在猫眼给出“正中靶心”的9.5分，7万多观众则在豆瓣打出“远离靶心”的6.2分，评论者各执一词，难以调和。据统计，这部电影首周末虽拿下4.27亿元票房，但之前大规模点映的票房就已近亿，实际成绩并不出挑。
抓住了家庭教育“痛点”，拿出了真诚态度，《银河补习班》为什么没有收获如约而至的火爆和赞誉?有影评人认为，此片将“心灵鸡汤”与“催泪弹”一锅乱炖，却没能做到五味调和，叙事结构有不少硬伤;尤其是单靠“一直想”“不认输”等口号式的简单表达，并不能纾解当下父母对教育问题的普遍焦虑，更谈不上引发全社会关注与讨论。
抓住家庭教育“痛点”，讲述父与子的苦情故事
“再没有比我是为他好更恐怖的借口了”;“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做”;“只要你一直想一直想，你就能做好地球上的任何事”……一段段“金句”从147分钟的电影里不断涌出，勾起许多观众的思考，却也扎得有些人坐卧不安。《银河补习班》抓住了教育这一社会“痛点”，讲述邓超饰演的“犯错”父亲马皓文，通过私人补习班的“开放式教育”，让儿子马飞走出迷茫，成为杰出航天员的故事。
长久以来，探讨教育问题的电视剧不少，但国产电影并不多见。有别于《一个都不能少》和《老师·好》，《银河补习班》借某校教导主任的形象，指出了教育方面的很多弊端，引发观众共鸣。“清华北大只是过程，不是目的”，在子女教育成为集体焦虑的当下，电影尝试以温情故事说教育真谛，笑中带泪地讲述了一个美好的故事。父子两人的感情也打破了“苦情戏”传统格局，加入了太空科学元素，风格硬朗。影片更把时间跨度拉长到近30年，以1990年北京亚运会、1992年亚洲足球杯、香港回归、抗洪救灾等事件作为锚点，瞬间把观众拉回到那个年代，感情随着记忆喷涌而出。
对于邓超和俞白眉这对搭档来说，从《分手大师》《恶棍天使》被认为“演而优则导”的失败代表作，到如今《银河补习班》终于过了及格线，也是一大进步。尤其是邓超饰演的父亲，老年阶段的表演朴素不浮夸，以涓涓细流式的表演展示出如山父爱。
逻辑缺陷和高频说教，破坏了一个好故事
然而，邓超和俞白眉的真诚与努力并未换来一片叫好，《银河补习班》大规模点映后，口碑一路走低。有观众认为，电影开篇时儿子马飞就已当上宇航员，处在人生巅峰，再以倒叙手法将成才故事娓娓道来，把“心灵鸡汤”与“催泪弹”置入一锅乱炖，几乎成为宣讲成功学的另一种模板，高频且刻意的说教更引人反感，破坏了一个原本温馨感人的好故事。
甚至电影对应试教育的种.种批驳，在一些网友看来也流于 “为批评而骂”，缺失深刻反思与新鲜注解。人物台词中，“素质教育”“分数主义”等概念不断反复，知识学习好比“蒸馒头”的生硬比喻，更让很多有教育经验的家长老师哑然失笑。而孩子在父亲的放任下迟到、旷课、不按时交作业，甚至旷课出游，居然还能完成“学渣的逆袭”，“梦幻”得匪夷所思。电影尾声处，马飞为了自己的前途竟然让父亲放弃申诉长达三十年的冤情，更是令人寒心。有评论指出，《银河补习班》想要针砭应试教育的弊端，凸显开放式教育的优点，却制造了一系列不合情理的巧合直接推导出预设结果，反而使观众疑虑重重。
应试教育和学生个性真的完全对立吗?家庭教育与学校教育该如何协调配合?这些问题需要主创更深入地去观察和体验生活，才能作答。更何况如《死亡诗社》《地球上的星星》等电影，虽然都立足在对传统教育体制的独立思考，但这些经典的教育题材影片更多只是探讨，并非生硬地给出一个对与错的答案。与此相比，《银河补习班》中马氏父子多处矛盾的人设，以及任素汐、李建义“脸谱化”的表演反倒成了旁枝末节。
篇2：《银河补习班》影评精选
在老一辈的价值观念中，学习就是改变自身命运最大的可能。我们可能出身卑微，可能心怀梦想却一事无成;我们可能仰望星空，追逐流星却面临现实;我们可能无力奔跑，可能总想放弃却仍要奔跑……
因为我们从小到大，所被灌输的价值观念就是不甘人后，要出人头地，要做人中龙凤，这是每一个做父母的在面临残酷现实下，都不得不向孩子一再强调的，即便有一些父母总是会和自己的孩子说：“孩子，学习并不是最重要的…”，但是再这句话的后面总是会紧跟着另外一句话“但是不好好学习却是万万不能的。”
很少会有父母会和自己的孩子直接说明你的学习究竟是为了什么?而邓超的这部新作《银河补习班》说要探讨的就是“孩子，你究竟是为了什么而学习?”
关于探讨教育的电影近些年几乎可以说数不胜数、层出不穷，如果把《银河补习班》与这些电影作比较的话，完全可以说是老生常谈，没有新意。
而且在探讨教育、成长和残酷现实的电影题材上，显然同属亚洲文化圈的印度、韩国以及日本要比我们走的更长、更远。《银河补习班》过于激进的价值理念和主题思想放在现实来看，也过于超前。
结合我国的基本国情来看，要实现每一个孩子都能得到个性化教育，都能拥有一个像电影中那样懂得包容、懂得学做一个父亲的父亲，在目前的我国显然是不大可能的。
即便是放到许多年以后，我国目前的教育现状想要达到电影中的高度，也是近乎不可能实现的，放到世界其他国家，即便是欧美发达国家，教育也不可能完全实现个性自主，不重视卷面成绩。
那么问题来了，《银河补习班》这部电影放在当下来看，又有什么意义呢?
在我看来，电影值得深思的是：孩子，你究竟为了什么而学习?
在电影开场前半部分，当时隔七年，被关入监狱的建筑工程师父亲再度见到自己孩子时，曾经那个哭嚷不要离开父亲的孩童已然变成了那个被学校教导主任拉到操场看台之上当众羞辱并宣布开除的所谓“坏学生”。
他对未来充满了迷茫，老师和母亲一味地斥责，让他丧失了努力学习的信心和勇气。
当父亲问他，你将来想要干什么的时候，孩子不假思索地把老师和母亲老生常谈的调子完完整整的又重复念了一遍给父亲，“我想要考清华北大……”父亲这时说的一句话成为后面一个多小时剧情所要寻找的，“考清华北大，考大学只是你实现人生梦想的过程而绝非是目的，你真正的梦想是什么?”孩子沉默不言，始终找不到答案。
影片中的这个孩子又何尝不是那个在家长和老师督促下拼命学习却不知自己人生理想的你我?
被强迫着拼命学习，却不知道自己究竟是在为了什么而学习，就像影片中的一个场景几个女学生为了知名影星张国荣的死而哭哭啼啼，却不能够倾注同样的感情到学习之中，因为这时的她们在哀痛于一个生命停止前进脚步的同时，显然不知道自己究竟要成为怎样的一个人?要去选择怎样的人生道路?要去往何方?
影片另一个与教育紧密关联的主题思考，是教育的目的是什么?
寒窗苦读十余载，当作为人生第一次大考的高考结束，整栋教学楼所飘扬的不是对知识的向往，不是对未来学业深造的探讨，而是漫天飘零的书本与试卷碎片，这又何尝不是教育的无奈与悲哀。
我国从建国之初，文盲率近乎三分之二到如今九年义务教育的完全普及，并进一步向更高层次的高等教育义务发展，这样的巨大成就在作为世界人口占全世界第一的中国看来是十分不易，也是值得骄傲的。
但是在义务教育闪耀的光环之下，在高考严重升学压力之下，是唯分数论和唯成绩论的严重宣扬和无数学子缺失自身兴趣，只知拼命学习的畸形成长。
让我们回到教育的源头来看，无论是古希腊时期的亚里士多德，还是春秋时期的孔子，他们所提倡的教育更加注重的不是对书面知识的死记硬背，而是对知识的运用。
老师对学生教育更多的是为了启发学生去学习，去热爱和尊重知识，并且通过教育来实现学生自身技能的提升，即所谓的“因材施教，循循善诱”。
而到了今天，一切却反了过来，学校注重对学生的书面知识掌握，却很少教导学生如何学以致用，如何在学习中学会面对现实。
在电影中用两个简单而生动的事例，对如何教育，怎样教育提出了自己的看法。
曾经作为老教导主任掌上明珠和心中骄傲的养子，从小到大在身为老师的父亲教育之下，努力学习成为了全省状元，并且考上了一个好大学，同时也成为了父亲心中的骄傲。
但是，在大学的一次考试中，他的成绩十分不理想，为此他很想和父亲好好谈一谈，却被拒之门外，最终选择了轻生，从此变成了一个疯疯癫癫的精神病人。
在父亲马皓文的坚持和鼓励之下，儿子马飞逐渐从一个不善于独立思考、厌学逃课的孩子逐渐成长为一个能够独立思考、解决问题的小勇士。
而这样的改变帮助他在百年不遇的洪灾之中，在四面封闭、水位渐高的屋子里用废旧的门板制出了木筏。更使得他在多年以后的太空之中面对着九死一生的险境依然能够从容不迫地走出勇敢的一步，去拯救自己和他人。
虽然在电影上映之初就深受恶评与非议，但这依旧无法磨灭这部电影在现实探讨和成长主题上所做出的巨大贡献。中国电影从世纪伊始的几部充满中国特色，展现“中国意境”的电影在西方深受赞誉和好评之后，就始终没有找到正确的突破和发展方向。
直到近几年来，一批兼具现实主义和喜剧氛围的新作品以及融合当下时代主题的诚意之作诞生，才让人们看到了中国电影逐渐摆脱过去盲目跟风，失去独有特色的电影制作尴尬时代。
去年的《我不是药神》和今年的《流浪地球》更是分别在现实题材和科幻题材上迈出了中国电影的重要一步。
诚然，如果平心而论，这些作品与西方成熟的商业模式电影作品依旧存在着一定的差距，但是多一些包容，多一些理解，我们会看到这些新时代的电影作品身上的闪光之处和进步性是十年以前的中国电影作品所无法企及的。
我很能理解人们对《银河补习班》的评价，诸如什么用力过猛、过分煽情、主题混淆、台词冷场以及故事的老生常谈。
这些问题在电影中确实存在，也确实在一定程度上使得电影降低了其本身所想要探讨的现实问题，更像是一出荒诞不经的喜剧寓言。而电影本身在人物塑造上的硬伤也确实造成了电影剧情衔接上的弊病，这一点上最明显应该是对爸爸马皓文这个人物的描摹。
电影中，父亲马皓文一入场就自带“洗脑魔性”，如果只是在小部分的剧情中出现这一点倒也无伤大雅，但是坏就坏在电影为了过分表现邓超所饰演的人物主角光环，居然避重就轻地用了较大的篇幅多次让邓超口若悬河地像一个教育改革家般的发言。
这就把电影本来想要探讨的成长和教育主题变成了对英雄父亲的塑造。
其次电影虽然在时代背景上虽然做了较大的功课，但是在故事情节上却并没有达到同样的精雕细琢，像什么儿子不做作业看看课本最后考个年级前十，期末考试前能不管不顾跑去看航展在现实情况中，估计再开明的父母也干不出这种事情。
老师与学校本应该是教育的另一个重要组成部分，在这部电影中却完完全全成为了经典二元对立模式中的反派角色。
以阎主任为首的传统理念捍卫者加上手下爪牙般的保安，密闭枯燥的学校环境，这哪是什么学校啊!分明是电影中的另外一个监狱。
除此之外，电影还有许许多多的问题，在这里就不一一累述了。
相比印度这些年拍的《三傻大闹宝莱坞》、《地球上的星星》、《嗝嗝老师》等等，摆在眼前的这部《银河补习班》在无数问题的累积之下，确是显得黯然失色。但是电影相较于这些电影也并非毫无可取之处，多一丝包容，就能多看到一些电影身上的闪光点。
电影虽然对教育主题本身的表达与刻画效果显得很鸡肋，但是在马皓文人生遭遇和父子最后和好如初这条故事支线上的情节刻画却尤为生动。
作为桥梁总工程师的马皓文亲眼目睹了大桥的坍塌，明知其中并不是自己的过错，却替整个设计院的人背了黑锅，最后锒铛入狱、遭遇离婚，并与亲爱的儿子分离。
最后出狱后，他遭遇的却是昔日同事的冷眼旁观、侮辱诽谤，辛辛苦苦的去准备申诉，去找法院，得到的却是一次又一次的推三阻四。这样的情节在现实之中，也常常可以听闻，它把人情世故、辛酸苦辣的人生经历以及小人物间的勾心斗角表现的淋漓尽致。
在这条故事线上堪称神来之笔的，莫过于当两鬓斑白的马皓文在案件终于柳暗花明的时候，兴致冲冲的来航天基地准备亲口告知儿子马飞这个好消息，却被马飞劝住放弃申诉。
因为马飞的领导和他讲，如果一旦入选航天员之列，那么他过往的出身经历等等都会被挖出，而父亲马皓文的执意申诉很明显将会成为他人生前途的“阻碍”。马皓文这时说的几句话，成为了这部电影最令人动情的地方。
马皓文说，“多么可笑啊，我原以为我的教育是成功的，现在才发现，我的教育是失败的……”
一条原本并不是电影重点的故事线，在这一刻成为了电影最具现实的情节点，因为它不仅仅只是在探讨教育，探讨成长，更重要的是它在向观众们发问：一个一生都背负着污点难以向前的小人物，他的利益与名誉和儿子的远大前程究竟哪一个更重要?
在身为父亲的马皓文看来，他的一生大半时间都奉献给了自己的儿子马飞，而最后却无法在象征着自身名誉的案件申诉中获得马飞的支持与理解。
他一直在教导自己的儿子成长为一个有所担当的人，却最终发现儿子成了一个精致的利己主义者。这一个情节如果往深层次进行思考会发现其中蕴含着很多深入人心的现实问题探讨。
不管怎么说，《银河补习班》作为这两个月国产片的一部饱含野心的作品，虽然可能最后不能够取得与去年同时段上映的《我不是药神》同样的票房与口碑，但是在某种意义上而言，它依旧不失为国产片的一次进步与飞跃。
篇3：《银河补习班》影评精选
这样的一部电影，静悄悄的在暑假档上映了，虽然宣传不多，但是却无法阻挡它成为黑马，这部电影就是——《银河补习班》，由邓超、俞白眉执导的作品!
影片题材选取与现实主义的真实剧情，内容主题围绕“父与子”，但是却不局限于亲情的视角。不论是社会问题还是人文情感，都把握的桥当好处，显然而知，这部影片有备而来。剧情故事主要讲述，在浩瀚的太空，宇航员意外失去联系，在生命的困境之中，回忆起来，自己那了不起的爸爸!
邓超饰演的爸爸，因为在单位背黑锅然后入狱，然后妻子选择离婚离开，只剩下儿子与马皓文相依为命，但是马小文在同学之间，也受尽白眼。但是马小文一直有个梦想，就是成为宇航员。没有人相信他，只有爸爸陪伴着自己，在追逐梦想的道路上，战胜重重困难。
一对父子，跨越漫长的时光，在爱的洗礼之下，用陪伴呵护着孩子的成长。父亲守护的不仅仅是孩子的梦想，更是守护的是对孩子的爱。所以，很多人都喜欢这个充满泪水、汗水与温暖的故事。
在不同的电影里面，去挑战跨度很大的角色，是一件富有挑战的事情，但是邓超喜欢这样的挑战，而多年的表演经验，让他出演马皓文这样的父亲，也游刃有余。大概是因为，邓超自己也为人父亲，所以懂得如何与孩子相处，怎么呵护孩子的梦。而邓超的表演，也获得了外界的好评。
四年之后，邓超与俞白眉第三次合作，这一次，没有选择从前的喜剧风格，而且选择了原创故事。一个充满爱的故事，关于一个父亲，一个儿子的故事!这一次转型，对于邓超来说，也收获颇多，不论是表演上还是导演上，都有很不一样的体会。
《银河补习班》成为了今年暑期档的一股清流，这部电影也成为了小爆款。
“献给父亲，送给孩子。”朴实无华的宣传语，是打动人心最简单的方式。关于教育问题，关于体制问题，还有关于梦想与爱，在这里，都可以找到!多年以后，马小文在成为了宇航员，在太空里，想起了自己的父亲马皓文!
虽然人物身上，有很多扭曲的元素，但是却让我们在平凡的生活里，看到一位父亲，不平凡的爱!
篇4：《银河补习班》影评精选
邓超和俞白眉终于放下了他们对于喜剧电影的执着，联合导演了看似充满诚意的《银河补习班》。但所谓的诚意，并不能掩盖他们在这部电影中导演技法的薄弱以及表达思想上的矛盾。
影片讨论了两个命题——教育与父子关系。并高举着反应试教育的大旗，试图在这样的过程中讲述一段不一样的父子情。但是影片所呈现出来的故事，还有导演技法都没有达到这类题材的应有水准。
剧本方面，整个故事更像是邓超和俞白眉两人想象中父子关系与对抗应试教育的“理想国”。影片中将教导主任这个角色强行描绘为“妖魔化的反派”，仿佛击败了他就击败了所谓的应试教育。
但这样的故事，无论是放在剧本的写法中，还是投射在现实生活中，都无法让观众信服。
这样的设定使得邓超和教导主任的交锋，产生不了思想上更有深度的碰撞与讨论。单纯的去抨击应试教育，单单只放大应试教育的弊端，其实并不公平。因为对于很多孩子来说，高考可能是人生中唯一一次完全公平竞争的机会。
这部影片想表达的教育理念，是想说考试只不过是人生的一次经历，它不能左右你今后的命运——这样的思想本没有错，但是影片并没有真正和考试“决裂”。
影片中邓超饰演的父亲与教导主任的赌约，是让他的儿子马飞从倒数第一考入年级前十，如果失败马飞就必须离开这所学校。这个赌约就是影片所表达的教育理念与传统教学方式的开战，之后邓超一直教导儿子结果并不重要，在学习过程中获得的方法和经历才是最重要的。
但是在分数揭晓的时候，邓超和儿子马飞依旧难掩对成绩没有达标的失望，而影片之前在极力描写父子与众不同的学习过程，所以这样的表达存在着一些自我矛盾。
这个段落作为影片的高潮部分，邓超和俞白眉为其安排了两场重头戏。
第一场就是评定马飞的“零分作文”，既然要让马飞把作文读出来，那么这个段落应该是给司职编剧的俞白眉大秀文采的时刻，但是俞白眉并没有写出一段堪称经典的台词——更何况如今初中生的满分作文水平已经极高了，可这段台词显然不足以撑起来这样一个想要“打脸”传统教育的场面。
第二个段落则是邓超重新解读撒纸雨仪式的发言。这段戏份看似非常热血与鸡汤，但是仔细想来，这里的设计也是导演的一厢情愿。
作为发言人的邓超只是站在自己“理想国”的角度上去重新解读，他说如果这些考得好的孩子真的喜欢学习，那怎么会在第一时间就撕毁所有的课本呢?
乍一听很有道理，但仔细一想，这句话不也是一种“诡辩”吗?他的说法一下子否定了那些真心爱学习的人，其实撒纸雨不过是一种青春的仪式，并不能代表所谓的应试教育留下的“伤痕”。
教导主任房间的状元照，看似是用来讽刺应试教育，但这些状元是用自己的努力换来的这一切，他们只不过是战胜了应试教育，在应有的规则里成为了赢家，无可厚非。
如这个段落的毒鸡汤比比皆是，这也是这部影片被观众们诟病最多的地方。每一次父子出现了各种“危机”，他们都是坐下来谈谈，通过鸡汤解决问题——然而，电影艺术不同于那些鸡汤文章，观众们需要的是在故事上找到答案。
洪水中马飞利用父亲传授给他的综合知识完成自救，也是导演这一观点的又一力证，但可惜这个段落还是有些过于理想主义化，观众们很难认同一个初一的孩子，能完成这样“贝爷”级别的自救方式。
这个段落也被划分到了“毒鸡汤”中，过于理想主义化的表达方式让这部影片很难得到绝大多数观众们的认同，在观影的过程中也无法感同身受，对于影片中所传递的思想情感更是难以发自内心的全部接纳。
值得一提的是，影片中邓超利用物理原理找烟囱爆破点，给马飞上了一堂生动的物理课，这段戏无疑是影片的亮点——因为所谓的反应试教育，其实就是反对那些高分低能的死板教学方式。
如果影片能一直按照这段戏的方式去写每一段故事，无疑会让本片艺术水准提升一个档次。
毕竟，电影中的好故事是拍出来的，不是说出来的。
如今中国影迷们的观影素质越来越高，《银河补习班》在镜头的调度与运用上，并不能满足全部观众的需求，很难找到一个特别值得铭记的镜头。
配乐方面，如果说贾樟柯在流行歌曲的使用上是大师级别的，韩寒在流行歌曲的运用上是讨巧的，那么《银河补习班》中对于流行歌曲的运用就是一次反面的例子。
在每一个年代的结点中，电影都要放一段流行歌曲，这样的手法用一次两次观众是还有新鲜感的，四次五次连续使用难免让大家产生厌烦感。
表演方面，整部影片更像是邓超的一场独角戏。
我们能在电影中看出邓超在这次表演的无比投入，他对人物的塑造可谓收放自如，但是其他角色过于功能化与脸谱化的设定，导致最后没有一个人能和邓超形成有效的对手戏，到最后显得邓超有些孤木难支。
其实邓超的角色在电影中还是埋下了一条很好的暗线，他当年因为替工厂背了黑锅入狱，出狱之后他虽然没有大张旗鼓的说当年是受了怎样的冤屈，但是他一直没有放弃为自己平反。他所做的一切，其实都是在告诉我们：人最重要的是尊严。
但是电影中一直没有表现邓超在这一观点上对儿子的教育，在结尾处他的儿子马飞没有理解父亲这一点，当邓超说出了他自己的教育都是错的时候，我们以为影片还会有另外一次大的转变——可惜影片最后邓超为儿子做了妥协，在生离死别的重逢后，父子再一次相遇，这样的隔阂与矛盾就简单的被化解了，这个点上的处理实在是让人惋惜。
一部关于父亲的电影，是能直击观众心底的，是两父子之间灵魂的交流，是两父子之间互相的不解与羁绊;是儿子不想成为父亲，但是发现他血液中属于父亲的属性无法丢掉;是父亲想让儿子成为他心中的那个人但是发现子不类父，可又不经意间瞥见儿子身上有自己年少的样子……然而，《银河补习班》中缺少这样父与子之间的灵魂对话。
诚然《银河补习班》有很多不足的地方，但是对于题材上的大胆选择还是值得鼓励的，也许邓超和俞白眉离真正的好导演还有段距离，但我们可以确定的是，两人走的方向是对的。
篇5：《银河补习班》影评精选
《银河补习班》的公映，的确给人耳目一新的一震之感。可以说，它涉入到中国电影中很少涉及过的题材，那就是礼赞父亲。
父亲在中国电影中，一直是一个盲点与空缺。
当然，你可能不承认，但事实上就是这样。
中国文学里向来有礼赞母亲的习惯，但父亲这一角色一直是缺损的。我们从电影片名里就可以看出，中国电影里有很多关于“母亲”“妈妈”相关的片名，但你找一个有关“父亲”或者叫“爸爸”相关的电影片名，可能就会发觉是凤毛麟角。
上世纪八十年代，我们从日本引进了由山口百惠主演的《血疑》，由此在中国掀起了“寻找父亲”的一个热潮。上海的报纸上还专门开辟了“寻找父亲”的专栏。
而当时的中国影视作品中，父亲还是一个猥琐、无能、可怜的代名词。一个典型的标志就是根据铁凝小说《没有钮扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》里的父亲就是一个受制于母亲、在家里没有地位、庸庸碌碌的父亲。
但实际上，铁凝的父亲却是一个学有专攻、事业有成也很关爱子女的父亲，但中国文化中，很难把父亲表现出正气凛然、顶天立地的一种类型。背叛父亲，在很大程度上，成为我们的艺术作品中的习惯性选项。
从历史而言，鲁迅曾经总结过，中国的父亲分成“嫖父”与“怜父”两种。“嫖父”的典型代表，我们可以从王朔的作品《我是你爸爸》里看到他的本小说里写到，父亲在与儿子谈话时，当电视屏幕上出现了穿的衣服很少现身说法。小说里写道，当电视屏幕上出现健美操运动员的时候，父亲立刻两眼被电视画面吸引住了。“怜父”的代表，可谓在中国文学里有着源远流长的脉系。我们熟知的朱自清的《背影》就表现了一个“怜父”的经典形象。而罗中立的油画同样可以看成是“怜父”的一种标志性脸谱。
而实际上，在美国电影甚至在印度电影中，我们都可以看到，父亲是电影里的一个频密出现的光彩照人的正面形象。
美国电影《大鱼》就塑造了一个带有美国文化特征的父亲形象，这个父亲不完美，他好讲大话，言而无实，但是他总是不断去开拓新的境界，打开新的创造空间，正可谓是美国精神的一种写照。
印度电影《摔跤吧，爸爸》更是一曲父亲的颂歌，让人热泪盈眶。
而相比之下，中国电影一直在父亲缺阵的情况下，显示出对父亲塑造的忽视，或者可以称着对父亲形象再现的主观意愿缺失。
《银河补习班》终于把父亲放在电影的第一主角位置，竭尽全力地呈现出父亲对孩子的精神塑造的影响力与雕塑力。
而相对而言，影片里的母亲其貌不扬，用父亲的话讲，相貌也不算周正，属于一种“鞋拔子脸”类型(电影里父亲的指桑骂槐语，我理解成是对母亲形象的一种暗示与讥讽)。她势利，低俗，飞扬跋扈，浓缩了世俗社会里一个女人的全部共性特点，在对儿子的教育上，她放弃了自己的所有职责，连基本的母爱都没有正常地给予儿子。忍辱负重式的旧有中国文学与电影中的母亲定性，在她的身上找不到一星半点的影子。
影片里父亲在儿子的精神塑造上，大致体现在以下几个方面：一是要相信自己。电影里的儿子一直不被学校看好，甚至母亲也受此影响，对儿子被认为是“缺根弦”“笨蛋”的定性推波助澜，只有父亲认定儿子是最优秀的，他告诉儿子：只要相信自己，好运就会来了。这个简单的理念，给儿子以不断前行的勇气。其实这个理念并不复杂，但来自于最亲近的人与最亲爱的人的鼓励与支持，却是一个人能够应对生活中的厄运与困难的最强大的力量。在最近放映的《狮子王》中，老狮王对辛巴的鼓励之语也是“你要记住你是谁”，其实潜台词也是让儿子有自信。
二是要不认输。这是父亲写给儿子的一张纸条上的留言，之后一直成为儿子的座右铭。这张纸条后来在太空中，成为支撑儿子排除艰难的一项精神路标。
三是要独立思考。当父亲带着儿子去看航空展回来的时候，遭遇特大洪水，父子失散，这时候，父亲对儿子的耳提面命的教导成了儿子战胜困难的实用指南：“动动你的脑子，你能出来”，“用你的独立思考的习惯和面对生活的勇气”去应对突如其来的险情。而这个教导，在最终的太空拯救中也发挥了重要的作用。
实际上，影片中的父亲面临着一个困境，他给予儿子以正能量的教诲的时候，他自己却不得不背负着一个巨大的罪名，这个罪名，使他在生活中步履维艰，妻子背叛，同事鄙视，路人相轻。他凭借着什么可以给儿子以正能量的鼓励?所以，他一直在为自己造成的过失申辩，寻找真正的大桥垮塌的原因。他不仅是在为自己正名，同时，也为自己的价值观证明。但当儿子出于自己的荣誉劝父亲不要再纠结于多少年前的过失的时候，父亲在这时候幡然醒悟，在儿子面前承认自己的教育是失败的，他说了一段话：“每一个人都有自己的桥，把自己的桥修好，这是世界上最大的事。”他的意思是说，他在教育儿子的时候，也不应该忽略掉把自己的事做好。电影实际上在这里跳出了片中占据主体地位的一个教育儿子的核心主题，而是强调了父亲更是在这一过程中寻找着自己的价值的实现，实际上，父亲一直辛勤努力，意图改善自己的命运，寻找当年过失的真相，他一直在“修”属于自己的这一座桥，而电影之所以仅仅看到了父亲的教育儿子的一面，是因为电影的视角是儿子的，而从父亲的视角看来，教育儿子只不过是他人生的一个子项而已。因此，我们可以看出，电影在最后一段中父亲遭遇到儿子的反制，实际上是电影编导给予了父亲以一种更为深刻的定位，那就是父亲的人生努力中，占据更为主要地位的是他一直为自己正名，给予自己一个证明，是“修”着自己的桥，不断完善着自己的人生，这样的父亲就超越了一个通常意义上为儿子而活着的父亲的形象，使得电影里的父亲形象达到更为立体、更为丰满也更为完整的境地。
可以看出，电影通过这样的一个“补注”，体现出电影里的父亲在支撑起另一个生命精神力道的时候，从来没有放弃对自我的修整与完善。父亲不仅仅是电影里“为儿子而生”的客体的存在，更是一个注重于自我生命价值实现的主体亮相。这样儿子与父亲才有了平行的平等价值，正如父亲说了一句：“我是第一次学做父亲”，儿子最后凯旋而归的时候，对应地说了一句：“我也是第一次学当儿子”，可见，他们在各自的时空里，都有着他们对等的平行的生命角色担当。
如果我们跳开故事本身，我们可以看到，电影还有更为深刻的意图。我们可以说，影片里的父亲正是一个时代的象征。从某种意义上讲，父亲身上更承载着一个社会的精神指向，而之前我们的文学与影视作品里对父亲的鄙视，恰恰来自于我们社会思潮中对父亲这一背后角色的唾弃。而《银河补习班》则回归到正视父亲身上加载着的社会赋予的使命担当与价值映射，这样，父亲在电影里便具有了一个社会与时代喻体的指向意义。父亲设计的大桥垮塌，喻示着父亲陷入过人生的低谷，背负着精神垮塌的责任，遭到万人唾弃，但实际揭开的真相，却是歪嘴和尚念错了经：父亲的图纸是没有错的，是他的徒弟擅自修改了结构，导致了大桥倒塌。电影里对父亲的象征意义可谓是不言自明的。
再看看电影里引用的流行歌曲，并非是卿卿我我的靡靡之音，而是那些代表着一个时代精神走向的歌曲，如《亚洲雄风》《走四方》《好大一棵树》《快乐老家》，这些音响加诸在电影里，配合着父亲身上的时代走向的映射，合成了电影里的以父亲为核心的象征体系，从这个意义上讲，这部电影写的是父亲，更写的是一个时代。为父亲正名，也是让时代的光影得到了正视。
因此，《银河补习班》是第一部让我们看到了父亲身上的伟大的力量与正能量的电影，这是这部电影的勇气与真诚的地方。当所有的国家的电影中，都通过父亲的形象展现出国家的意志的时候，中国电影终于在《银河补习班》里细腻地再现出父亲这个身份与国家意志密不可分的精神内核，意味着中国电影终于回归了它的真诚，也合拍上了世界电影的主旋。从这个意义上讲，《银河补习班》在中国电影史上注定有着它的划时代的不可磨灭的意义。
篇6：《银河补习班》影评精选
看了最近很火的《银河补习班》，朋友感慨，邓超如果不自己导演，好好做演员的话，还是帅的。
当然，《银河补习班》里，他也是导演之一。好吧，让我们忘记他曾经的《分手大师》和《恶棍天使》，好好欣赏这部催泪的《银河补习班》，毕竟，每个人都要成长。
有人说，《银河补习班》跟《流浪地球》，甚至是《当幸福来敲门》，都有点像，都是父与子，都是父亲给孩子鼓励，告诉他，你一点也不笨，你是最棒的，不要让任何人影响你，要做自己。这样的鸡汤似乎有点俗气，可这何尝不是我们当初“最初的梦想”呢?或许不是这些台词和剧情俗套，而是我们在不知不觉中丢失了最初的本真。
《银河补习班》中，父亲马皓文因为被陷害而坐牢，他说自己是一个非常骄傲的人，于是他出狱后的所有人生，都在努力为洗刷自己的冤屈，证明自己的清白而努力。电影中有很多讽刺的情节和台词，比如教导主任把马文拉出教室批评他，背景音是整个班的学生朗读《千里马》，千里马常有而伯乐不常有;比如1992时电视里放着中国得了世界杯季军的新闻，当时主持人的解说词是，中国足球将离冠军越来越近，电影院里的大家发出了不屑的笑声，有人低语，谁能想到是越来越远了;比如马皓文为了申诉，开各种证明，来来回回跑了几十趟，却仍被“董局”拒绝，无奈有无助的样子.........
对啊，我们都是多么的渺小，面对强权，申诉无门，面对不公，无力改变，面对那些明知是黑暗与腐败的人事，被告知不要出头，出头了也不会改变，只会被针对........
可是那又如何呢?比起整日怨怼，比起怨天尤人，比起变得愤怒和不屑，我们更愿意相信，相信心中的光，相信这个世界会变好。这或许就是电影的力量，源于生活却又高于生活的艺术，能给我们继续去面对黑暗生活的勇气，是良药，是及时雨。
这部献给父亲，送给孩子的电影，值得有梦想，有期望，有远方也有苟且的人去看。
篇7：观看《银河补习班》有感
言传身教比100个道理强
“爸爸，我像你一样，永远也不会认输！”
电影中有这样一幕：马飞躺在床上，看到爸爸在工作，问：“那我也能够不睡觉吗？”
马皓文明白儿子的细心思，他没有拒绝，也没有命令和说教，而是说了一句：“你自我的事情，永远不用问我。”
就之后工作了，马飞获得了意料之外的自由，但看看爸爸，也拿起教材认真翻看起来。
马皓文用身体力行的方式影响了孩子的一举一动，比起说教更加有效。孩子对这个世界的认知，三观的建立，都直接来源于父母。模仿是人类行为的基本来源。父母的一言一行，孩子都会照单全收。
没有孩子是天生的优秀，都是经过父母无形中的熏陶，孩子情不自禁地去模仿父母，从而逐步变得优秀。
每一天沉迷手机的家长鲜少能培养出爱读书的孩子，关于言传身教，古代历史上有许许多多的正面例子：田母拒金，使田稷严以自律，终成齐国一代贤相；陶母封鱼，陶侃牢记母训，清廉正直，成为东晋初的重臣；寇母题诗，寇准勤于政事，亦成一代名相。
正如教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看
篇8：《银河补习班》观看有感精选
昨晚去看了电影《银河补习班》，邓超的演技可以说是很在线了，好几次都被他对儿子的父爱所感动。
电影里让我印象最深的就是那句“想办法，一直想。”马皓文因为设计的大桥出现了问题，在万众瞩目中大桥瞬间坍塌，但却是因为自己的徒弟暗中捣鬼而背负了七年的牢狱之灾。但他一直没有放弃，出狱之后对待儿子马飞的教育也像个指路明灯一样一丝不苟。或许学校主任是没错的，每一个学生都要服从学校的管理与规定，每一个老师都要按照规章制度来管理班级，但是，总有特例。
马皓文带着马飞逃课去海南看航展，尽管已经到了期末考试的紧要关头。因为他相信，很多知识是在书本里得不到的，只有在路上，才能学到更多更有用，更多能让孩子真切感受到的作文Www.ZuoWenWang.Net/知识。我也相信，家长队伍中，肯定会有像马皓文这样的家长，也会有像马飞这样顽劣的孩子，但是，重要的是引导。像“银河补习班”一样的地方，让孩子去补习一些关于大自然的知识，关于生命的知识，关于宇宙的思考，让他们一直想，不要停。
“人生的选择里没有ABCD”。没有人会去告诉我们有哪些选项，直到我们自己能想到“XYZ”时，这才体现了教育的意义。父亲就像个明灯一样，他的存在就是我们的榜样，没有哪个孩子是不崇拜自己的父亲的，他们的意义就是让我们站在他所及的位置，继续前进。给我们以目标，给我们以思考，送我们去远方。
如果有这样的“补习班”，那我一定要去，去用心感受，去和我的父亲，重新“补课”，一起“长大”。
篇9：《银河补习班》精选观后感影评
邓超+俞白眉的组合属实奥利给，都快顶上包贝尔+岳云鹏了，这组合都不是1+1<2了，应该1+1<1了。看出来邓超走的是莱昂纳多迪卡普里奥的老路，演啥都用力过猛，可惜又没有别人收放自如，邓超还是只适合在演员列表里面出现，其实邓超在这部片子里面表演还是及格，这小高老师和白宇可真是地狱级别的灾难演技，我真的宁愿小高老师是个不会说话的哑巴老师，在复印室里面那一段戏真的尬得我头皮发麻，我觉得自己仿佛在看土味挖掘机的微博。再说这白宇，本来之前光看照片还挺喜欢他有胡子的造型的，结果看了这演技就知道了为什么一个班子出来，朱一龙混的比你好几倍的原因了，要么就是面瘫脸，要么就是做作的挤眉弄眼，我寻思这演技还不如儿童时期和初中时期的自己，真的是人比人气死人嗷，或许这就是航空英雄应该有的表情管理把
回到电影中来，真的是最美的画面都给了预告片，本来看预告觉得还挺有意思的，结果全片也没啥几个亮眼镜头了，特效也是属实不太行，也说不上五毛特效，给个八毛把。这种双线叙事电影，如果能在两个时间段的转场镜头上多下功夫的话，将特别加分，可导演几乎全是硬切，搞得还不如就线性叙事，老老实实把故事讲好，全片的美术都特别平庸，就连最后撕卷子那个场面，都不能好好拍拍，多机位升格拍拍这个所有考生最喜欢的环节吗，当初预告片吸引我的原因就是这个片段，本来以为能看到大家压力的释放，结果只看到一个疯子在天女散花里面翩翩起舞，还设计个这么离谱的剧情，疯子还得是教导主任的儿子。全片唯一在线的，可能就是配乐，几次煽情配合做的还不错，旁边的小妹妹妆都要哭花了，这也是这部片子唯一剩下的，一些廉价的感动
全片学校方都是特别脸谱化的存在，甚至把学校塑造成反派的一方，男主带着儿子对抗体制，对抗应试教育。不知道这部电影放映完，多少小孩儿又可以在家和爹妈名正言顺的犟嘴“电影里面的男主可以不做作业”“妈妈，下周期末考试，我想逃课出去看展”，这不是抨击应试教育，这是在教育大家无视学校的规章制度。不尊重老师，逃课，夜不归寝，不完成作业，迟到，这一切从电影里面演出来都是那么理所应当，原来真的是读万卷书不如行万里路，那以后要考试之前半个月，都去旅游一圈，回来就是年级前十，真好。而且最后那篇作文，本应该是全片的点睛之笔，我也很期待能有怎么样的内容，结果属实是天马行空，如果作文只需要想象力就能满分，那么我们应该已经人均韩寒郭敬明了，毕竟新概念作文大赛就比比想象力嘛，如果真的教委的资深老师们能给这种作文打满分，那么这些老师的教师资格证我怀疑是买的。其他配角来说也是形象不太丰满，全部都是脸谱化的角色，其实大头可以作为应该不错的暗线串联全场，但是这剧情设计的是真的离谱，最后吃个面突然就反转了是把。还有对付父子情的刻画也是虎头蛇尾，搞不清楚编剧到底是想讲个啥，对于儿子长大后的刻画也是不够清晰明了，反正就是伟光正的宇航员，我牛逼我伟大，我父亲心里那座放不下的桥，也因为我去太空转了一圈放下了。
再说台词，有点让我看韩寒第一部电影《后会无期》的感觉，有时候莫名其妙就开始尬几句经典语录，我建议电影主创团队全快手关注一下：你的寒王，看看别人说经典语录的时候，多么的自然和切合情景。还有就是小高老师的台词能力，毕竟和任素汐老师一个剧组，能不能学学啊，虽然第一个镜头才出来的时候确实有种清纯的美感，但是真的是张口醉。还有这白宇，原来被选上宇航员，表达激动说话是个样子的，也许太激动以至于把演技都激动没了把。
说实话，这片子应该叫战狼三：地心引力，拍成一部太空科幻片，挺好的，正好今年是咱硬科幻元年，冲就完事了嗷，吴京联手白宇，对抗太空垃圾，我寻思这样可能更有卖点
篇10：《银河补习班》精选观后感影评
在这个充满意外的暑期档，《银河补习班》俨然成为最大的种子和“救市”之作。《银河补习班》的点映和宣发路径，跟去年暑期档的最大赢家《我不是药神》非常相似。在上映前两个月，《银河补习班》就在父亲节当日举行了超前点映，在正式上映前，也在全国多个城市展开连续多日的点映。提前且如此大规模的电影，体现了主创者对电影质量的信心，他们希望经由好口碑的积累在正式公映后迎来爆发。
《银河补习班》海报。原本定档7月26日，后提档至7月18日
但也不必讳言，一开始看到导演栏“邓超、俞白眉”的名字，很多人是不抱太大信任的，毕竟俩人共同执导的《分手大师》《恶棍天使》之尴尬令人心有余悸。《银河补习班》能否让观众对导演邓超刮目相看?
宏大的梦：马飞的航天理想
如果简单概括，《银河补习班》是一部讲述教育与父爱的电影。但具体来看，它的时间线挺漫长，从1990年跨度到，也包含了三条清晰的叙事主线。在下文的具体分析中会整合每一条叙事线索，涉及非常严重的剧透，请谨慎阅读。
电影的第一条叙事主线：20，马飞(白宇 饰)是国内最年轻的宇航员，跟随着载人航天飞船到天空执行任务，但飞船被不明飞行物击中，与地面失去联系。飞船处于危险之中，宇航员很可能回不去了。生命最大的绝境中，马飞回忆起自己那个最了不起的爸爸。
成年后的马飞，成为一名宇航员
飞船最后肯定会回去的。在戏剧创作中，主人公身陷危险处境，想要凸显的是主人公化险为夷的主角光环。而《银河补习班》也颇为聪明地将此与中国的航天事业、家国情怀、大国崛起等联系在一起，让电影具备了献礼片的气质。
那么，马飞是如何化险为夷的?
在危急时刻，他想起了父亲马皓文(邓超 饰)曾经对他的教育，“不要认输”“一直想”，以及在的那次特大洪灾中，他怎么在父亲的鼓励下逃生的经历。不同的时空，父亲的教诲一样有效，马飞化解了飞船的危机。
马飞的太空救援
需要一提的是，电影在处理马飞的天空自救这一桥段时非常潦草、没头没尾。一会儿在那边渲染生离死别，结果马飞出舱处理过程却显得非常easy。
既然马皓文对马飞的影响如此之大——宇航员到太空只能随身携带一样物件，马飞带走的也是马皓文送给他的用足球做的地球仪;那为何飞船出发之际，马飞的家属席是空的?马皓文为何没有亲自到场为孩子送行?
少儿马飞手中拿的这个足球款地球仪，是他与父亲之间最重要的“信物”
因为马飞觉得马皓文的“黑历史”会影响自己的光明前程。这就进入故事的第二条重要主线，父亲马皓文的“黑历史”。
残酷的现实：马皓文蒙难史
与其说是“黑历史”，毋宁说蒙难史。
韦唯熟悉的《亚洲雄风》响起，1990年北京亚运会前夕，火炬传递运动在东沛市(电影中虚构的城市)进行。马皓文作为东沛大桥的建筑工程师，也成为一名火炬手，他将拿着火炬跑过东沛大桥。但就在电视直播、万众瞩目的情形下，还未通车的东沛大桥轰然坍塌。
马皓文曾是一名功成名就的工程师
马皓文替整个设计院背了黑锅，锒铛入狱。妻子馨予(任素汐 饰)与他离婚，少年马飞也被同龄人欺凌。等他减刑提前出狱时，已经是了。出狱后，马皓文遭到昔日朋友、同事的耻笑、非议和侮辱，而他辛辛苦苦找寻资料、写申诉信、找法院，却申诉无门。
马皓文申诉无门
这是电影最犀利的一部分，很隐晦地包含了对现实的种.种批评：人心的世故、算计、冷漠、残酷;傲慢、僵化的行政机关对小人物权益的轻视和忽略，对他们的诉求习惯性地“踢皮球”……电影中渲染的理想主义或许虚无缥缈，但马皓文面对的这些真实的困境，却会令观众心有戚戚：为何一个普通人想活得坦然而有尊严，会这么难?
马皓文坚持了20多年，案件终于有柳暗花明一刻。当马皓文第一次特地来到马飞的基地并告知他这个消息时，令马皓文寒心而未料到的是，马飞劝他放弃申诉。因为马飞的领导(吴京 饰)告诉他，宇航员会成为焦点人物，他的出身经历等都会被挖出，而马皓文的过去会成为马飞的某种“阻碍”。
马皓文对马飞说，他原以为自己对马飞的教育是成功的，现在才发现，他失败了。他未曾料到儿子也会为了自己的前途和利益，如此轻视他20多年的坚持——恢复他清白的名誉。他为此受过的苦难和煎熬，马飞并非不知道。
这一线索虽不是电影的重点——很多观众可能也在眼泪中忽略了，但在笔者看来，它是整部电影最华彩的 篇章，是这部电影正能量、煽情的外壳下，暗含的一个坚硬的核，你如果咬到它，你就会被刺痛。
它甚至解构整部电影的教育理想主义：充斥在成人世界里或精致或粗糙的利己主义者是怎么培养出来的?为何马皓文坚持的素质教育也无法避免马飞沦为自私者?难道宏大的事业重要，一个普通人的权益就可以忽略?
这些都指向更深层次的问题，点到为止，全靠心领神会。
理想的教育：银河补习班
马皓文是如何将马飞培养成一个宇航员的?这是电影的核心叙事线索，花费的时间最多，最浓墨重彩，也是电影片名的由来，所谓的“银河补习班”，就是马皓文对马飞的补习。
马飞小时候就被老师认为，脑子里缺根弦。马皓文入狱后，马飞遭遇欺凌，妈妈和后爸忙于生意将他送到寄宿学校，马飞更成了脱缰的野马。他的成绩班里倒数第一，上课看金庸的小说，常常旷课，被教导处阎主任(李建义 饰)开除。
马飞被开除时，正是马皓文出狱之日。在前妻恳求阎主任无果后，马皓文当着众多师生的面，跟阎主任打一个赌，阎主任说如果马飞期末考班级前10名就不开除他，马皓文说：不是班级前10，而是年级前10。
这一刻非常燃，也构成了电影最大的悬念：马皓文真的能让班级倒数第一的马飞进入年级前10吗?
阎主任代表的是老一辈教育人，曾经历苦难岁月，通过教育改变了命运，他们信奉的是应试教育那一套，分数至上，高考定终生。所以阎主任的教育“武器库”里就那么几样：更多的作业+棍棒+激发羞耻感。他看不上坏学生，视马飞为眼中钉。
马皓文对教育的理解，与阎主任截然相反。虽然那是19，但马皓文的教育方式远远超前于那个时代，哪怕今日看来，仍旧超前。
它首先是鼓励式教育。不是激发孩子的耻感(像马飞妈妈说的“这孩子就这样了，没救了”)，而是由衷地相信孩子是个天才。马皓文告诉马飞，“你是地球上最聪明的孩子”，他说这句话的时候不是敷衍，而是眼里含光，充满信任和坚定，让马飞建立起自信。哪怕打赌后马飞第一次考试是班级倒数第五，马皓文都夸儿子很棒，跟原来的倒数第一比有进步了。
马皓文一直告诉马飞，“你是地球上最聪明的孩子”
它是一种以孩子兴趣为主导，充分张扬孩子自主性的教育。马皓文并未怎么督促马飞学习，当马飞问他，是睡觉还是看书时，他让马飞自己做决定。学校布置过多的作业，他也由着马飞爱完成不完成，在马皓文看来，孩子对学习的兴趣是最重要的，在他们学习能力最强的阶段，每天过重的学习负荷，会让他们失去对学习的兴趣，产生疲乏感。
就像高考结束时，高三学生疯狂撕书，纸片像雪花一样落下，阎主任认为这是孩子们的一种释放，马皓文则质问道：如果高三的学习让他们迫不及待地撕书，他们对学习是真的热爱吗?他们对学习还有热情吗?
当马皓文问马飞学习目标是什么时，马飞说“上清华北大”，马皓文说不对啊，这是过程，并不是目标，以后想要做什么才是那个答案。接着马皓文就说出了“金句”，“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”
马皓文理解的学习目的，不是为了一时的高考，孩子的兴趣与目标才是学习的终点。因此哪怕期末考马上到了，他还是带着孩子“逃课”(请假被阎主任拒绝)半个月去看航天展。班主任小高(王西 饰)说期末考试是马飞人生中最重要的时刻，马皓文说：不，没有什么最重要的时刻。他一生中最重要的时刻，应该是均匀地散布在他的每一天每一分每一秒。
期末考试，马飞真的进入了年级前10，他对航天的热爱，也促成了他的航天梦。
瑕疵
显然，在教育观念的分歧上，电影站在马皓文的立场上。马皓文与阎主任的几次辩论，都是阎主任败下阵来。电影也过度放大了阎主任的“不可理喻”，“神化”了马皓文对马飞教育的可行性。
换句话说，电影对应试教育与素质教育的讨论，是简化的;其在对素质教育的倡导上，也过于理想主义了。一个最简单的现实是：绝大多数平民父母，没有马皓文的思想和见地，他们疲于奔命，不像马皓文能够在1990年代末给孩子买得起近万元的586电脑,有时间带孩子来一场说走就走的半个月旅行;而大多数孩子也资质平凡，不可能像马飞那样不怎么学习、不复习还能在一学期内从班级倒一进入年级前10。在教育资源分配不均的情况下，应试教育仍旧是普通家庭的最优选择，你得先考出去，才有更多的自由选择。
与此同时，电影对做作业、考试等的理解也非常狭隘，马皓文拿蒸馒头来对比复习看似有道理，实际略扯淡。反复蒸的馒头的确不好吃，但对于多数学习能力不强的孩子来说，的确得通过反复的预习、复习和作业加强，提升对知识的理解。虽然马皓文一直要马飞学的是思想和方法，而不只是知识，但知识是思想和方法的前提，最基本的知识都掌握不牢靠，基础不扎实，谈何进一步的思想和方法?
导演太过于想当然，决定了《银河补习班》对现实的影响力量非常有限。它将当下诸多教育问题，单纯理解于教育观念分歧，丝毫没有触及到教育背后复杂的国情，牵扯到城乡二元、教育资源分配不均、教育的文化区隔、阶层流动困难等因素。反倒有这样一种嫌疑，将带有社会问题性质的教育问题，推到了家长身上，成了家长的个人观念问题。
任何一个被裹挟到教育竞赛中的家长深有体会，多的是身不由己的时刻。就像电影中马皓文的前妻叫嚷的，“马飞不是你的实验品”。没有几个家长敢拿孩子的未来做实验。
教育的本质问题，不是相信不相信孩子那么简单
观念层面也影响了叙事层面。电影中的每一个角色，大多非常平面，他们一条线走到底，没有什么人性的犹疑。像马皓文就是笃定他对马飞的教育会成功，但联想到他被冤枉、被损害的处境，他也未曾担心马飞长大后面对的是怎样的一个世界。人物的平面化，服务的是叙事起承转合上每一个转折、每一份感动都能打到观众，在强大配乐的烘托下，电影某些桥段的确是催人泪下，非常好哭，但哭完了也就完了。
《银河补习班》本可以更好的。三条线索如若相互影响，而不是彼此独立，它是可以成为抵达现实问题的力作的。前文说到，第二条线索是电影最华彩的 篇章，正是因为导演让三条线索相互作用，“残酷的现实”在拆解“宏大的梦”“理想的教育”，成年马飞的自私打了马皓文脸，让我们窥见影响教育/现实某种更强大的力量。虽然导演这样处理，也许只是单纯的先抑后扬，让父子俩感情上有一个升华而已。
胜在真诚
即便如此，《银河补习班》仍是迄今邓超、俞白眉合作执导的最好的一部电影。它有诸多瑕疵，却也有一个可贵的优点：认真/真诚。
对待电影、拍摄电影的态度，很认真。电影的时间跨度很长，对1990年代的许多重大历史节点都有所反映，比如1990年北京亚运会、1992年亚洲足球杯、年香港回归、19大洪灾，历史场景还原得不错。导演聪明地通过1990年代几首耳熟能详的歌曲串起整个故事，比如韦唯的《亚洲雄风》、毛阿敏的《渴望》、韩磊的《走四方》、刘欢的《弯弯的月亮》、陈明的《快乐老家》、张国荣的《当年情》等，怀旧气息很浓。
电影对教育问题的反思，虽然稚嫩，但也非常真诚。这部分带有邓超、俞白眉各自的成长经验，以及时下他们作为父亲教育孩子的经验。也因此，电影带有邓超的“阶层局限性”。记得以前他说过，不给孩子上补习班，要让孩子有个开心的童年云云。这个观念对于邓超这一阶层的人来说，当然没有错了，但如果把它当做一个理念推广到所有人的时候，就会流露出幼稚的一面。
而真诚，更体现在电影中的父子情上。电影虽以教育反思为“骨”，却以父子情为“肉”;电影的一个宣传语是，“献给父亲，送给孩子”，电影同样带有两个导演身为儿子/父亲的感情，饱含他们对各自父亲和孩子的爱。父子情充盈了电影中的绝大多数细节，真切、细腻、动人、催泪。
应该承认，作为演员的邓超比作为综艺MC的邓超有魅力多了，综艺消耗了很多人对于演员邓超的认知。这部电影立得住，一个根本原因在于邓超令人信服地演绎了伟大的父亲马皓文，演绎出他对儿子无条件的“信”与“爱”。马皓文的许多台词是很鸡汤，也很空的，但邓超的肢体、表情、眼神包括台词功底，让这些略空大的东西落地了，马皓文真是这么“信”的，一切都是自然而然的。
邓超拍摄特写镜头时的花絮照，眼神很有感染力
编剧在马皓文身上也浓缩了太多戏剧性强的情节，比如卖血、为了保护儿子被小混混殴打、洪灾里对孩子撕心裂肺地寻找等，每一点都非常催泪。马皓文曾对马飞说，“桥会塌，但爸爸不会塌”，他默默承受着命运给予他的一切不公与打压，然后在孩子面前呈现出作为一个父亲所该拥有的最美好的品质：勇敢、自信、睿智、不认输。
洪灾中，马皓文与儿子失散这一桥段，是很多观众掏纸巾的时刻
就笔者个人而言，我会给《银河补习班》70分。这是一部有明显缺陷的电影，无论是航天线的潦草处理、略带假大空的刻意迎合，马皓文与小高老师情感线的冗余、完全可以剔除，还是对阎主任的夸张化刻画、对教育问题的思考过于幼稚。但我们也应该看到，在这个并不平静的暑期档，像《银河补习班》这一制作体量的电影能够顺利上映，本就多么难得。它在“取巧”，但它也是在“均衡”：邓超和俞白眉会是投资者最喜欢的那一类导演，因为他们“安全”，还能盈利。
做一个“观念中庸者”，生产出市场上严重匮乏的商业类型大片，不是什么丢脸的事，相反，它对于中国电影市场来说非常重要——就像现在暑期档，就得指望着《银河补习班》“救档”。影评人的理想抱负，不要寄望于让一部电影替自己实现。何况，如果细细琢磨马皓文蒙冤线，结合成年马飞对父亲的“背叛”，你依旧能感受到关于现实的诸多复杂况味。
《银河补习班》不是那一类最好的现实主义作品，但它属于现实主义。
篇11：《银河补习班》精选观后感影评
“献给父亲，送给孩子。”
《银河补习班》的宣传语是如此的朴实无华，让我在观影之前小看了其内容的超高饱和，及其思想的先进态度。
表面上，电影讲的是父子间的情感牵绊，儿子与父亲的故事，忽近忽远、成长别离，亲情催人泪下;
中途一度进入《老师好》模式，穷凶极恶的老师，善良受辱的老师，没有好学生，只有坏老师;
幕间休息是几段祖国大好河山的风景MV，90年代大事件回顾，金曲串烧;
接着有太空戏，很专业的念白和极度紧张的救援，有点爱国，还有点科幻。结尾处是掌声雷动，加油助威，伴随有很强的民族性;
最后你发现，这部电影骨子里，藏着一颗压抑不住的战狼魂。
亮灯前，银幕上出现了这行字：献给父亲，送给孩子。
哪个父亲?谁是孩子?
???
有人辩解，题跑的太远是因为他想说的多。
我认为不是。或者说，是本身一个可以被发挥的教育情景和父子成长故事，被过度发挥，演绎成为了一种姿态高昂的自我传销。
父与子的故事在电影里并不少见，往往还是很受欢迎的正面题材。像《阿郎的故事》，《长江七号》，《当幸福在敲门》等等，他们都有个共同情节：受惨。
这类影片讲述为生活压迫，艰辛却乐观的父子俩，是如何相互感动、共同成长的。吸引人的东西绝对不是他们受的苦有多苦，他们面对的“坏人”有多恶，他们的口号多么响亮，他们的成功有多么地举世瞩目。
换句话说，父子的情感或许需要被外界的磨难衬托，但那些终究也只是个外因。让父子俩感动到我们的，是经历过这些以后，他们的改变，为彼此做过什么，怎么去做的，为什么能做到。
成功，未必是当宇航员，当英雄。
失败，也未必是英雄没当好，桥塌了。
所以见得，《银河补习班》这个故事的开端，就是有问题的。他的关注点并不在于如何教育孩子，当个好爸爸，一起渡难关，获取好生活。
相反的，电影一开始就站在了脱离大众的高位。
从始至终，都是在讲邓超这个好爸爸，是怎么(用一张嘴)，做好爸爸的。被赋予了主角光环的好爸爸邓超，在电影里无所不能，即便工作失败，也是落魄英雄，能被平反。即便没钱，也能靠本事找饭碗，从天而降那种。从学校到社会，任凭一张巧嘴是出尽了风头，还不会翻车。最后，培养的儿子是宇航员，航天英雄，遇事不怕事，拥有一颗战狼心。
做梦呐?
是，电影本来就是个造梦机，造的是导演的梦，这样也没法反驳。不过，打从情节失真的这一刻起，这部电影就很难获得观众的尊重了。
因为他压根儿就没把观众放在眼里，这是一部只顾自我高潮的失态作品。
拿邓超饰演的马皓文不断教育儿子的方式来说，他告诉儿子要“一直想，一直想”，就能成功。
什么叫“一直想”?
您哪怕说一句：不要放弃梦想，我觉得都可以。偏不，非要搞出一副高深莫测的模样。观众也可以动动脑子，真的只要“一直想”就可以了吗?
“一直想”能干嘛?
一天看0.1厘米厚的教材书，到考试那天轻松拿下。那么一天看10厘米不是更快，一天看10米不是更突飞猛进，有这本事当然不必读书，嘴皮子功夫谁不会。
真这么一直想啊一直想，不用回归大自然，谁都可以走火入魔。这样的鼓励和教导方式根本无法被拿来摆上台面炫耀，这样的教育根本就是空中楼阁，连讲大道理都算不上，充其量，算是说大话。
更不可理喻的地方是，你可以明显的感觉到，影片对于这种台词的信心满满。天灾人祸都不怕了，吃点苦算什么?被冤枉算什么?咱们只要一、直、想，就能成功啊!
表面上，电影是在探讨应试教育的错误，鼓励青少年多方面发展。实际上，电影情节一直处于一个超现实的理想状态，既不告诉你是怎么做的，也不让你知道这是为什么。给你讲的道理，其实也没啥道理。
作为导演的邓超，追求的是一个无缺点的完美父亲形象，他不在乎这个形象是如何建立以及有没有可能建立，而是简单粗暴的，就是要成为他。
影片创造的则是一个超现实的教育方式，尽管这种教育本身就萌芽于虚幻当中。
我认为，邓超在《银河补习班》中出现的问题，已经不在讨不讨论应试教育这个话题本身，而是他企图脱离实际、抛弃生活，去触碰超出电影范畴以外的自我标榜，以达到成效甚微的艺术满足：他幻想自己是超人，是儿子的英雄，家长的榜样，教师的追求。
更有甚之，他要让你觉得，他就是他的电影。
哦，这倒也没错。
看的出，邓超作为父亲，心中对孩子有爱，想通过电影表达成为好父亲的愿望，亦或是希望孩子被教育成功的愿望。所以我说他虽卖烂梗、忽悠人、耍鸡贼，但特别真诚啊。
金曲人生，他的歌单很土，却意味深重——生怕你听不懂，传播的是时代的召唤，大潮流下的细微情感，这难道不是在哪个年代都流行?
行。
全世界最会讲道理的爸爸和最神童的儿子，在电影里制造苦难，打击恶的，宣扬自我。最艰难是，还要时刻顾及喜感。拼拼凑凑的春晚梗，前两年的网络俗段和拿现成的老金句：借了个第一次当爸爸、第一次做儿子的梗，草率结尾。
您是第一次当爸爸，但总不是第一回当导演了吧。头脑简单的痴人说梦，还想来几回?
这一切，都非常的魔性。所以我全篇都不敢说这是什么鸡汤，电影里暗藏着的卖血式教育，一点一滴可都是毒啊。
以上，对于《银河补习班》，观感真是七上八下，五味杂陈。“高光时刻”有点《飞驰人生》韩寒附体的意思，傲娇救援那里气势又不输《流浪地球》般豪勇，最后为祖国加油，全民族的骄傲，《战狼》上身。这得算是全中国的儿子啊……我有点理解开头那句宣传语的意味了。
就这点看，我挺震撼的。
篇12：《银河补习班》精选观后感影评
这部电影之前的宣传力度其实是不小的，很多公号都在此前放出了推荐的软文。
但不知是由于对最近电影档期各种神奇变幻的担心，还是对作品本身的底气不足，在上映前一周如此大规模的点映和优惠的票价(猫眼价格仅十几元)，让原本不在计划内的本人选择走进了电影院。
不想打击主创人员的努力，毕竟十几元的价格，对比前期上映的《老师好》，同样的画质，两倍的时长，却只有一半的价格，实在是有些不忍心下手。
然而我不得不说，开场十分钟左右，就有想走的冲动。
太熟悉的俞白眉式的浮夸搞笑桥段，让我误以为穿越到了欢乐喜剧人。
想着预告片里超哥苦逼的表情和严肃认真的表演，我认为我不应该草率的一棍子打死，也许影片的深刻主题和深远意义还在后面，我期待着超哥的突破。
电影结束，好吧，我错了。
我明白这是主创人员辛勤努力的结晶，我明白这是超哥寄予厚望的作品。
但是，ANYWAY，作品说话。
电影叫银河补习班，讲述一个宇航员和他的爸爸的故事，感人的父子情，同时反思应试教育，倡导梦想，倡导努力，倡导不服输，是一个催人向上，满满正能量的故事。
电影包含了很多元素，剧情的设置也有很多矛盾和反转，看上去很丰富，表达方式上，通过音乐寻求时代共鸣，宣发情感，通过大量的人物对话宣讲理念，看上去很有煽动性，喜剧台词的设置，也有很多讨巧的小细节，让观众一笑，然而这么多热闹的情节背后，我看完是没有被打动的。
问题到底出在哪儿?我认为，这是一场王婆卖瓜，自卖自夸式的自嗨式营销。
还是底气不足导致的。
影片采用的还是吆喝式的手法，想让观众感动，想让观众认同电影的理念并深入思考和讨论，于是拼命的吆喝，通过各种手段，对观众进行粗暴的洗脑式灌输。
父亲对儿子的教育理念，完全存在于他的台词里，反复反复再反复，然而对着女老师，又啪啪打脸，说反复的学习就和不停的热包子一样。这个包子理论真的可以说是很奇葩，我明白主创的意思是希望孩子不要熬夜学习，保证休息，但这和努力多复习完全是两码事，对于学习能力有差异的学生，通过不断的复习巩固，这知识就变味了?不再新鲜了?所幸，这个理论没有重复出现。
这个儿子其实也没有很调皮，看了一本笑傲江湖，就要被开除学籍。结果父亲和教导主任打了个赌，要考上年级前十，就成功说服教导主任，留校察看了。
看到这里，我以为应该会从父亲如何辅导功课展开了，这个儿子真是差的没一门行的。结果父亲指着课本来了句，每天看0.1厘米，然后说了几句似是而非的道理，就完事儿了。剩下的还是儿子每天挑灯夜读，父亲带着儿子到处玩，满足儿子各种需求包括买电脑，总之父亲完全没有参与任何具体辅导。
当然，在这个过程中，经历了重重困难和考验，每次父亲总会鼓励儿子，你是全世界最棒的，你是最聪明的孩子，一针针的打着鸡血，让儿子觉得I can I do。
李建义扮演的阎主任，不幸的成为了反面教材。这个人物，让我想到《老师好》里的苗砚秋。《老师好》里的苗老师，为了学生献出一切，却也有偏执霸道的一面，有着对学生恨铁不成钢的情感宣泄，这样的老师，很真实，很有年代感。本片里的阎主任，为了让他成为应试教育的代表，脸谱化的人物处理和不合理的人设，导致人物前后矛盾。从人物的言语中，我们看出这位主任也是一切为了学生好，也许他的教育理念有问题，但在那个年代的出发点是正常的，而电影非要给他加上沽名钓誉的标签。后期又突兀的出现疯了的儿子，在阎主任终于忍不住潸然泪下的时候，我以为后面会有幡然悔悟和改变态度的情节。结果仍旧为了荣誉逼迫儿子放弃考飞行员，电影对这个人物可谓是相当的不宽容。但这种人设的崩塌又是站不住脚的，不符合人之常情的，在所有人都沉浸在正能量的情绪渲染里的时候，对于这个角色的处理，让人不免觉得有一点冷血无情。
好了，反过来说说父亲这边，当年一声不响，黑锅背的莫名其妙，导致妻离子散，出狱后一贫如洗。带着儿子找工作，随便吹了个牛，在高空随便画了个点，在众人的一片赞叹声中轻松赚到八百块钱，实现再就业。这个工头也很有意思，前面对父亲一顿羞辱，结果父亲来帮他搞定问题，也不验证，就觉得父亲很牛掰，好歹也要等这个验收结果成功了再给钱吧，在淘宝上碰到这样的买家，所有的卖家都要偷笑了。
父亲平反的过程，在终于有了希望的时候，又被儿子劝求放弃，上级认为这会影响他的前程，天哪，这是什么神逻辑!都什么年代了，而且父亲已经开始平反了啊。然后父亲失望的来了句：原来我的教育是完全失败的。确实，您一直认为您的儿子是全世界最聪明的孩子，聪明到要和您断绝父子关系了呢。这里的转折简直是不知道说什么了。
在儿子平安落地以后，父子相见，这里的台词又开始无脑式煽情。儿子对父亲说：我第一次学习当儿子(请注意，这前面父亲也对儿子说过，我第一次当父亲)。合着离婚前，父亲和儿子没有相处过一样。
最后父亲对儿子说的一句话，是呼应开头，想在紧张和煽情的气氛过后，来一点搞笑，但是主创似乎没有考虑到场合。儿子在太空中经历了生死的考验，父亲来一句，这样的魔术我还想再看一遍。我的天!您是想您儿子再遇一回难，这是太空，不是杂技表演!
好了，这部电影说到这儿，真是吐槽的有够多了。主创努力了，但是努力不代表一定会成功。确实有很多小细节看出来是精心设计的，但真的不合适，想做的太多，过犹不及。主创用做小品的套路去做了一部电影，本片从头到尾的很多小机灵，小包袱，都是喜剧小品惯用的套路，放到电影，真的不合适。欢乐喜剧人的小品，很多都是笑中带泪，再讲讲大道理，说明主创的思路，仍旧没有跳出小品的创作思路，走入电影的创作氛围中来。
这部电影，如果要成功，必须做减法，刨去那些哗众取宠的笑点和刻意渲染的桥段。
真情实感，始终才是最能打动人心的。
教育不是喊口号，素质教育，不是靠自嗨就可以实现的，还是需要通过扎实的努力和脚踏实地的态度，才能够取得成功。
篇13：《银河补习班》精选观后感影评
马皓文的教育是成功的吗?
前一阵子《银河补习班》曾经传出要改名的消息，虽然是谣传，但我当时确实想过如果给电影改个新名字，叫什么更合适。如果按照“三部曲”这样的思路来考虑，片名应该延续四个字。既然有《分手大师》《恶棍天使》“珠玉在前”，那这部还是叫《洗脑爸爸》最为贴切。
不过这个名字不好听，如果叫《洗脑爸爸》，那么宇航员“银河”遇险这一部分就展现不出来，关于“补习班”以及学生教育的话题也无法延展，更何况这样的片名也不可能过审，毕竟连愿望都不可以“伟大”的当下，“洗脑”这样的词是绝不能堂而皇之地作为片名出现的。
但“洗脑”这事不是我说的，是馨予说的。馨予是谁?马皓文的前妻、马飞的妈妈、孟叔叔的现任，由著名女演员任素汐饰演，可惜著名这事最近得缓一缓，前一阵子她被曝出“插足”的绯闻，只能暂避风头，不能借着电影提升曝光度了。
馨予带着小马飞去监狱里看马皓文，马皓文对小马飞开始了新一轮的洗脑攻势：“只要脑子一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事情。”馨予哭笑不得地说：“马皓文你是什么洗脑组织吗?”这一句话逗笑了现场观众，也说出了大家的心声：
因为马皓文确实太像洗脑组织的了。不过这段戏只是影片的序曲，我还以为这种状态到后面会有所改观，但全片看下来会发现：嗯，马皓文是洗脑组织无疑。
这无关乎于邓超的表演，而是在人物设计和剧本打磨阶段就存在问题，即马皓文这个人物的说教性和真实性。我们会发现在两个半小时的电影当中，马皓文不断地以鸡汤/洗脑传播的方式，来教育自己的儿子，同时也是在麻痹自己一蹶不振的伤痛。
在现实生活中，我们真的很少看到这样的父亲，并不能因为我们身边没有，就认为电影中塑造的父亲特别伟大。相反地，他已经缺少了正常人的喜怒哀乐，做事近乎偏执，如果要给它加一个标签，那应该不是神话中的完美人物，就是精神病。
在我看来，马皓文只有两处场景是真实的，一处是进到家门后看到曾经为孩子画下的身高线，为错过孩子的成长而暗暗落泪;一处是唯一一次朝马飞发火，之后又悔恨地重重责打自己，只有这里让我看到了他身上的人情味，也看到了一个父亲应该有的样子。
最后马飞一直想，一直想，不仅能干地球上的所有事情，还干上了太空，成为了“太空战狼”刘培强的重点培养对象。这时我们却惊讶地发现，他失去了人情味，甚至为了自己的名誉差点牺牲父亲一生的夙愿，虽然结尾强行圆满，但我们还是会对马飞感到失望。
马皓文用近二十年的“洗脑”意识培育的这个孩子，确实越来越聪明，却人情淡薄，为了自己的梦想不顾他人的利益，我们在电影中看到马皓文不断地想办法启蒙马飞的思维，却甚少涉及他在为人处世上对孩子的教导，这样的教育称得上是成功的吗?我认为并不是。
也许这就是马皓文这个人物纠结的地方吧，他对于马飞的教育更像是一场战役，甚至是一场复仇式的战役，要向之前受过的所有不公、权威和不相信自己的人挑战，当他自己无力改变现状的时候，只能把希望寄托在儿子身上，可惜方式是最直白的洗脑式说教和鸡汤输出。
这是马皓文的战役，也是邓超、俞白眉的战役。
《银河补习班》能洗刷邓超、俞白眉的耻辱吗?
那么问题来了，成年马飞与马皓文之间的对立是编剧有意为之?还是在创作环节真的出现了漏洞?
影片确实有体现一种遗憾感，也用台词来为这种遗憾强行找回了弥补，即马皓文对儿子说的“这是我第一次当爸爸”和马飞对父亲说的“这是我第一次当儿子”。虽然这两句台词的原出处是《请回答1988》，但放在这部电影的语境当中，同样能赚到不少眼泪。
其实后面马飞自私的表现，完全是编剧俞白眉的画蛇添足，也是为了给电影制造最后一层矛盾冲突，尤其要刻意为父子关系蒙上一段坚冰期，最后再用温暖和解，从而达到推动情绪，极致煽情的效果，只是这一次确实有点用力过猛。
用力过猛的不仅是这一段，全片其实都有这种感觉。相信不止我一个人感觉到影片的情绪点设计太多、太密、太频繁了，频繁到可能还没从上一个所谓“泪点”走出来，下一个又接踵而至，那种感觉就像在对着观众说：哭!你怎么还不哭!快哭啊!
其实在当下，哭片远比笑片更能引发情绪共鸣，尤其是去年暑期档《我不是药神》的大爆，使得更多创作者相信能让观众哭，收益要比笑来的更高。但做悲剧绝对比喜剧难得多，要不生硬、不刻意、不堆砌，绝非易事，《银河补习班》恰恰就犯了生硬、刻意和堆砌的通病。
在电影中我们可以看到，除了马皓文、马飞和小高老师等少数几个角色之外，几乎全天下的人都在与这父子俩为敌，母亲和有钱的叔叔跑了、教导主任像太监一样死板阴阳怪气、最信任的下属背叛了自己、邻居们冲到家里破口大骂指指点点……
就连走在大街上，都会被没文化的人羞辱，在河边玩一会，也会被小混混殴打，被车撞、遇上洪水这些夸张的更不用提，这已经不是教育和父爱的事了，这是“马氏父子的悲情人生”，结尾了还得让父子俩反目，可以想想编剧是怀着怎样的“恶意”来构筑父子俩所处的大环境。
对了，唯一一个对他们好的小高老师，最后还成了马飞的后妈，这种极尽意淫式的表达，就不多提了，国内类型片总愿意做出类似的设计，再加上难以达成统一的叙事风格和繁杂的主题，《银河补习班》很像一个催泪故事拼盘。
把情绪做的这么满，憋着劲想让观众哭，很大程度上来源于邓超、俞白眉此次的创作心理。
前面说了，他们俩这次是把《银河补习班》当一场战役来打的，打的就是作为导演能不能在观众心中翻身。毕竟前面两部《分手大师》和《恶棍天使》已经被当成国产烂片的典范被世人嘲笑，能不能一雪前耻，就要看这次《银河补习班》的票房和口碑成绩。
尤其对于邓超来说，经过了《影》的历练之后，他在表演方面其实已经到了一个新的境界：我能让你们在电影里看到两个截然不同的邓超，甚至是邓超打邓超，这已经是许多演员难以企及的高度，接下来要做的就是向徐峥、黄渤等人看齐，拍出好的导演作品。
既然之前喜剧这条路走不通，那就做悲剧，于是就急功近利地犯下了前面说的几点大忌，但在俞白眉小剧场+欢乐喜剧人模式的框架下，虽然整体完成度尚可，但太多细节仍旧经不起推敲。
总的来说，《银河补习班》在创作初衷、用心程度和完成度上，要比《分手大师》、《恶棍天使》加在一起高出一个不止层级。电影本身值两颗星，我多给一颗星，也是出于对邓超、俞白眉这对组合的鼓励，至少这次还能看到他们的一些真诚和思考，并非玩票。
没有一条错路走下去，还能不断自我修正，就是拍出好电影的前提。
《银河补习班》如果夺冠值得骄傲吗?
除了主题混乱、强硬煽情、时长过长之外，《银河补习班》还有一个问题就是尴尬地营造所谓年代感。
30年的时代变迁，是《银河补习班》的又一大主题(看看这片子有多少个主题)，而体现时代变迁的最佳利器，竟然是流行歌曲。这种金曲串烧模式已经不新鲜了，很多类型电影都有用到，但《银河补习班》用的未免太多，甚至像一盘KTV怀旧金曲大杂烩。
这还是体现了导演在时间跨度长的作品中掌控力度不够，只能靠流行歌曲这种所谓的怀旧感来博取共情。歌曲以外就是旁白，通过长篇累牍的旁白推动叙事，也难怪一些朋友看完之后会说感觉是听了一整篇的学生作文，因为确实有着相近的质感。
至于汉斯•季默的配乐团队，就不多说了，可能邓超把自己当成了姜文，拿到久石让的配乐就反复用，但也不能在一部电影中这样反复地用，观众还没来得及出影厅就审美疲劳，得不偿失。
表演方面，窃以为电影里演的最好的一位——李建义(阎主任)，任素汐中规中矩，梁超和乔杉一样在这种场子里自由发挥就行，也许会有出奇的效果。邓超用力太猛，很明显他想复制徐峥的路线冲击影帝，不过只怕这次仍然不会顺遂。
虽然问题很多，但《银河补习班》应该还是会获得不错的票房成绩。
毕竟关于父爱、教育这两个命题，在之前的华语商业影片中确实甚少提及，如果没有《流浪地球》的先入为主，太空救援的内容可能也会成为令人眼前一亮的卖点。再加上强烈的煽情和锦鲤吴京，观众们应该还挺吃这一套。
看来这场战役，邓超、俞白眉的赢面很大。但仔细想想，并没有什么值得高兴的。
今年暑期档发生了很多事，如果一切按照原来轨道发展的话，此刻《少年的你》和《八佰》口碑应该已经大爆，怎么还会让《扫毒2》这种平庸之作狂揽10亿票房?而《银河补习班》应该也不会敢提档在18号上映。
可惜没办法，人算不如天算，天算不如“技术原因”算。所以即使《银河补习班》获得了超出预期的成绩，甚至能拯救暑期档的大盘，也没有任何可高兴的。电影市场本就应该百花齐鸣，用心打磨的电影也有权利和资格呈现在观众的面前。
但现在连亮相的机会都失去了，所以如果《银河补习班》打赢了这场仗，我们也不要忘记那些本该出现在大银幕上的身影。关于电影艺术的发展，我倒是蛮同意马皓文的教育模式：
让它自由生长，不要过多地限制它天马行空的创意，给它最适宜的环境和土壤，才能茁壮成长。
篇14：《银河补习班》观后感影评精选
父亲这个角色，在每个人心目中的地位很特殊，很远又很近，少不更事时，觉得父亲不解风情、不通情理，自己到不惑之年后，才发现父亲有多了不起。
《银河补习班》很坦诚的讲了一个有一点老旧的父子故事。但它融入了两位导演的个人经验。因为俩人也都是父亲，片中放置了很多他们自己对为人父、为人子女的困惑、迷惘及感悟，并把这一切，一股脑放进了故事里。
邓超坦言想做一个父子主题的电影很久了：“这是一部关于爱的电影，我俩当父亲后冥冥中的看法一拍即合，当爸爸的经历让我获得了很多能量，孩子们给我们一个重新学习的机会，让我们重新学习如何去爱”。导演俞白眉坦陈：“这部作品凝聚了自己的人生体验”
这个故事非常有意思的地方在于，故事的时间跨度。它从1990年的第11届亚洲运动会讲起。走过1992年亚洲杯，香港回归，洪水，张国荣去世等等充满回忆的时间点。并且穿插了大量熟悉的道具、回忆中的歌曲(《走四方》、《快乐老家》)，以各种方式，去唤醒年代记忆。这一刻，讲述故事的他们其实并不是父亲的身份，而是儿子，因为这些都是俞白眉和邓超儿时的回忆。
在故事中，爸爸问儿子：人生的目标是什么，儿子说“上清华北大”，爸爸说不对啊，这是过程，并不是目标，以后想要做什么才是那个答案：
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”
就因为有这样的父亲，儿子才能从一个“吊车尾”逆袭成为“学霸”，最终实现梦想，成为了一名航天员。
涉及成长，探讨的自然离不开家庭与学校，离不开社会。你的孩子为什么要上补习班，因为他(她)的成绩还不够好，因为为人父母的总是担心成绩不够好的孩子们，被浪潮汹涌的社会淘汰。然而，为什么许多孩子总是越补越差呢?难道是天生愚笨?
如何进行家庭教育，怎样面对孩子的成长，其实故事里提供了很多观点。比如孩子母亲代表的是更传统的管教——辱骂与批评，而邓超出演的父亲，则更现代，它代表了沟通、交流与理解。
不同的家庭教育观，自然会对孩子产生不同的影响。《银河补习班》中，最让我触动的语句，其实是邓超对儿子说：“这是我第一次当父亲，我在学习做父亲。”
是啊，我们都是第一次当父亲，第一次当母亲。会困惑，会茫然，会无措，但也会摸索，学习，成长，努力做个好父亲、好母亲。比如要跟孩子做朋友，去真实分享你的困惑与感受，与他一起感受这个世界，更要感受在冰冷的现实世界之外的梦想。尽量不要强迫他，命令他，而是和你孩子一起从现实中抬起头，仰望星空。去实现孩子心中的梦想。
这是一个关于教育的故事，更是一个关于爱的故事，在有限的镜头和对白无法触及的更深处，其实有更多的爱需要细细剖来。所以才有了这本和电影同名i的书。它以更加细腻动人的文字，让这份天底下最深沉最平凡的爱，得到了更完整的呈现。
可怜天下父母心。看一场电影，你可能会在煽情时刻忍不住抹眼泪。但如果你仅仅满足于煽情的故事，怀旧的场景，那么这部电影就算是白拍。这是关于我们每一个人成长的诗篇。千言万语，每一个镜头，只是为了让你真切地感受到，我们每一个人都同时是孩子，也同时是父母。
银河补习班》最新观后感影评5篇精选_观《银河补习班》有感
篇15：银河补习班观后感影评
在北京培训的这两天，利用晚上空余时间，看了邓超主演的《银河补习班》。看完后，内心久久不能平静。
邓超在电影中出演一个爸爸，作为一个优秀桥梁设计师却被人陷害，导致设计的桥梁垮塌，进而锒铛入狱。出狱后，才发现妻子改嫁，儿子马飞懦弱、敏感、木讷，学习成绩也很是糟糕。为了扭转局势，爸爸给马飞开了一个全世界最牛的“银河补习班”。用他的学识和眼界，真正从孩子内心出发，帮助孩子重拾信心，找回自信，让他明白学习的真正意义，从而改变了马飞的命运，实现了成为一名宇航员的梦想。
影片中对于孩子来说有几个关键点，让我倍加感动。
马飞成绩倒数，教导主任要开除他，爸爸和主任打赌，给他争取了一次宝贵的学习机会;
马飞喜欢电脑，爸爸知道这是孩子的兴趣所在，不惜一切代价，卖血、收垃圾、抗砖拼命赚钱，终于满足了孩子的愿望;
为了马飞喜欢的航展，爸爸带着他逃课，想尽一切方法，终于带着孩子在珠海看到了漫天的飞机表演，学习和感受到了课本上学不到的知识，拓展了马飞的眼界;
洪水来临之际，又是爸爸用他的智慧，教他独立思考，成功帮助儿子脱离危险。
在教导主任质疑他的作文，要将他开除学校的时候，是爸爸力排众议让他在教育局领导前朗读作文，为他争取了留校读书的机会。
这几个场景，我看到了一个爸爸对孩子无私的爱，智慧的爱，在关键时刻一次次扭转局势，给予孩子充分的信任和鼓励，让马飞最终成为一个优秀的宇航员。
然而，爸爸的冤屈始终是最难以承受的痛苦，多年申诉无果，默默承受外界对他的痛斥和羞辱。尽管如此，依然对孩子保持最乐观的心态，积极工作，维持生活。然而，影片中最让人痛心的，却是马飞为了能让自己顺利成为一名宇航员上天，却让爸爸放弃他毕生dou要洗刷的冤屈，默认那个事实。影片中爸爸说了一段话：“我是一个骄傲的人，我是一个很骄傲的人，自从桥塌了之后，我这辈子没什么值得骄傲的了，只有你，我的儿子，我觉得我的教育还是不错的。太可笑了，我现在才知道我的教育是失败的，完完全全的失败了。马飞，每个人都有自己的一座桥，把自己的桥修好，在我看来是这个世界上最好的事情。”
这句话道出了爸爸多少的辛酸和无奈，以及他内心情感的崩塌，自己一手培养出来的“骄傲”却是如此的势力和自私，和当年陷害他的那些人没有什么区别。以至于为了保全儿子理想，马飞的出征仪式上，爸爸都没有来到现场送别，而是在海边远远遥望。而这一切真实反映了现实中人性的自私，父母总想把最好的给予孩子，哪怕牺牲自己一切也要成全孩子的成长。然而，等孩子长大后却并没有理解父母的那份苦心，以至于在利益和诱惑面前宁愿放弃父母，选择自我的安乐和发展。多么讽刺的爱和不计回报的付出，刺伤了多少父母的心。
影片最后，马飞在太空飞船上遇到故障，爸爸似有心灵感应用手电筒照射天空，希望能给他指引回家的路。而他也在此时此刻想起父亲对他的激励和教育，获得生机。
这部电影诠释了伟大的父爱，也让我们看到了人性自私的一面。
父爱是无私，包容了我们太多的错误和缺点。也许要过很久我们才能真的感受到父亲的伟大，那种无声，深沉又厚实的爱。
银河补习班观后感影评范文(二)
当听到要去看一场别开生面的电影时，心中不仅仅有期待还有疑惑。这将会是一场怎样的心灵洗涤或太空之旅?不管如何，它的片名深深地吸引了我。走出电影院，已近午夜，心情五味杂陈。脑海中回放着电影的幕幕情景，思考着要用怎样的角度评判刚刚经历的遇见。尽管某些情节在我看来过于痴人说梦，不近人情，为了突出人物形象矫揉造作，但总体意义，仍然震撼了我的心灵。
“生活就像射箭，梦想就像箭靶，如果连箭靶都找不到的话，那每天拉弓又有什么意义?”这是电影中的人物语言，让我有深深的认同感。是啊，如果人没有梦想，那么每天三点一线，过着行尸走肉、苟延残喘的生活又有什么意义?即使梦越遥不可及，但不追梦，碌碌无为，只会枉过此生。
电影中童年时期的马飞在父亲的引导下树立了飞行员的梦想，可父亲含冤入狱，老师无情责骂，同学冷嘲热讽，折断了马飞梦想的残破翅羽，他彻底成为了现实版的“孔乙己”。当他因看课外书被校长责令上台时，他还是一副吊儿郎当的样子，(一般学生看课外书不至于上台，确实不符合实际)足以看出他对学校和老师的失望。
父亲马皓文出狱，正确引导马飞，马飞终于重拾梦想。是啊，年轻人的梦想可贵，如被摧毁，人生一定可悲。还好，马飞的经历曲折却又柳暗花明，给观影的我们是满满的正能量意义的昭示。
影片中令我印象最深刻的一句话是“我不在乎你的成绩，你的排名，我只在乎你的脑子是不是一直在思考!”人没有思考就不能质疑，无质疑则无发现，无发现则无创造。一味地注重应试教育的“机械化生产”，不注重学生的思kao疑问，单方面从成绩上评判一个人的优劣，那么那些胜出的“考试机器”的将来就一定会比分数败北者更好吗?
有一个情节是高考后漫天飞舞的试卷，教导主任与马飞的父亲的赌约仍然是以成绩来论教育的成败，这何尝不是当今教育的现状呢?学无止境，一个人要学的东西绝不仅仅是截止到高考的分数。
银河补习班，告诉我们一个真理，我们的学生时代，不单在知识文化上的加强补习，更要明白学习的真正目的。马飞的父亲马皓文成功地开办了最好的补习班，尽管在我们看来马飞缺失了童年应有的更多，但他在父亲的引导和影响下踏上了一条光辉的人生路。
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”这是影片中的话外音，我静思着这句话，忽然开窍，世上无难事，只怕有心人。只要你有梦想，并不断地去追寻和探究，你就能展开远航的风帆，达到无限可能绚丽多彩的彼岸!
篇16：《银河补习班》影评观后感精选
邓超虽然一直以搞笑的形象出现在公众的视线内，不管是在综艺节目还是个人社交平台上面，大家看到的都是一个放得开爱搞怪的超哥。其实，邓超在励志方面做得也很到位，他曾经的电影《中国合伙人》就是一部励志电影，让很多人都流下了眼泪。
这次，邓超的新电影《银河补习班》中的很多金句就让大家大呼戳心。
这部电影是一部献给父亲，献给孩子的电影，片中涉及的教育问题正是现在每一个家庭所面对的。之前，一组文案海报的曝光就让网友们大喊句句戳心：比如：“曾以为翻过眼前的书山就是‘巅峰’，没想到‘一山还比一山高’。”
“誓师大会上我喊的最‘响亮’，以为高考后就能‘彻底解放’”
这些海报就引起了很多人的共鸣，尤其是非常符合经历过高考和即将经历高考的学生们的状况。在电影《银河补习班》电影之后，电影中的台词再次激起了大家的共鸣。邓超饰演的父亲马皓文在电影中就有这样一句台词：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”
不仅仅是《银河补习班》，作为艺术品的的电影，很多台词都被奉为经典，还有一些进入了学生的摘抄本，甚至还成为好句子进入了考试作文之中。
篇17：《银河补习班》影评观后感精选
由邓超、俞白眉执导，邓超、白宇、任素汐等主演的《银河补习班》今日上映。作为邓超和俞白眉继《分手大师》《恶棍天使》两部喜剧后合作的第三部电影，这次他们选择了现实主义题材，探讨时下大众最关心的教育话题。
角色源于现实中的体悟
影片讲述了1990年代，马皓文(邓超饰)因一次意外事故而入狱，让他遗憾地错过了儿子马飞七年的成长时光。出狱后，当马飞面临学业问题要被开除学籍时，马皓文向校长求情，打算用一个月时间将马飞的成绩提高，证明他不是无可救药的学生，“学渣”也是可造之材。镜头内的爸爸马皓文历经磨难，出狱后还遭遇种.种困境，被排挤、被误解、被欺骗、被摔打、被车撞……但作为一个父亲，马皓文在孩子面前总是表现得乐天而坚韧，面对生活的种.种磨难，马皓文一次次地怒吼，“我不会认输”。
而镜头之外，两位导演邓超和俞白眉在拍摄时，常常感同身受。在邓超看来，马皓文已经不是一个虚构的人物，而是一位有生活气息的、真正的父亲，“马皓文就在那儿，穿上衣服，一喊开始，就对了。”回看监视器时，邓超多次留下眼泪，“我流的泪水绝不是邓超的，就是电影中这个父亲的。”电影中马皓文面对苦难不服输的态度，以及对孩子的鼓励与保护，也投射了两位导演对父亲形象的理解，该角色的创作也正是来源于现实中他们做了父亲之后的体悟。
教育问题是当下社会的热点，也是焦虑的聚集区，许多家长从幼儿园便开始比拼，恐为人后。家长们用心良苦，却往往忽略了孩子内心最真实的想法，家长与孩子两个群体各自承担巨大的压力，同时可能互相不理解。邓超和俞白眉表示，他们不是教育专家，只是想从父亲的角度去分享一些生活经验，这也与影片中关于教育问题的表达一脉相承——从生活感受出发，并非单纯的观点输出，试着去探讨家庭教育，引起更多人的思考。
实际上，邓超想拍摄一部以父子亲情为题材的电影由来已久，当爸爸的经历则让他获得了更多的能量。“比如我之前买礼物、关心人等等，其实很不擅长，常常被身边的人吐槽，但有了孩子之后这方面升级了，会让你学习新的东西。”
每位演员都积极和敬业
除了主演邓超，片中其他主演的表现也都非常优秀。谈及影片选角，两位导演的意见十分一致，“我们的演员都十分积极和敬业，这些人物一个个从1990年代走来。”
电影展现了超过30年的时间跨度，儿子马飞也经历了不同的人生阶段，不同阶段的马飞分别由人气演员白宇、小演员孙浠伦和冯泽昂出演。
选角时，剧组一眼相中了白宇，而白宇也提出了一个特别的条件：提前进组做功课，观察两位小演员，为角色做准备。邓超表示：“三个马飞年龄各异且非常出色，尤其是白宇找准了其中的内在联系，再融到自己的表演里，我仿佛真的看到马飞在眼前长大。”因为角色是航天员，所以对体力和耐力提出了更高要求，白宇和邵兵每天需要吊威亚几小时，模拟失重状态，眼睛充血、肌肉酸痛对白宇来说习以为常。
两位小演员虽然年纪小，但拼劲和敬业程度一点不输前辈。饰演童年马飞的冯泽昂年仅6岁，是全剧组最小的成员。去年盛夏，40多度的浙西大草原酷暑难耐，冯泽昂拍摄的长途奔袭戏单条拍摄15条，衣服湿透了好几件，他也从不喊累。初中马飞则由13岁的孙浠伦出演，在大洪水戏份的拍摄过程中，孙浠伦不仅要长时间泡在水里，还要接受暴雨的洗礼，但他从头至尾没有喊过冷。
此外，任素汐在片中饰演表面火爆而内心坚忍的马皓文前妻馨予，“我都是为了你好”常常挂在嘴边，但有时候却并不了解孩子真正想要的是什么。而老戏骨李建义则在片中饰演阎主任，李建义将这个把一生献给教育却又有些偏执的角色刻画得入木三分，和邓超的多场对手戏火花四射。
篇18：《银河补习班》影评观后感精选
在孩子成长的过程中，父母的作用是不言而喻的。对于男孩子而言，父亲的影响更为重要。因为在很多男孩子眼里，父亲就是偶像、英雄、楷模，是学习的榜样。在热映中的《银河补习班》里，父亲马皓文无疑就是儿子马飞心中最好也是最棒的偶像。尤其是马飞那句感人肺腑又励志正能的“爸爸，像你一样，永远不认输”，俨然是儿子对父亲崇敬、膜拜的最好写照和见证。
《银河补习班》中的爸爸马皓文是一个不一样的爸爸，是“别人家的爸爸”。看了马皓文教育儿子马飞的过程，讲真，我酸了。马皓文用实际行动以及不凡的成绩(儿子马飞从一个“笨小孩”最终成为航天飞行员飞向了太空)，在一定程度上重新定义了父亲这个形象。
马皓文是一个普通的父亲，但他的遭遇又有些不普通。在他事业最辉煌的时刻，他所设计的大桥轰然垮塌，他也因此被判入狱。自此，妻子改嫁、儿子远去、同事对其指指点点......出狱后，马皓文的人生依旧压力不断，麻烦不停，但任由环境如何改变，不管旁人如何指点，马皓文对儿子马文的教育观点与态度都没有变。尽管在教务主任甚至是前妻眼里，马飞都被当作是一个“笨小孩”，但马皓文依旧对儿子充满了期待。
为此他开启了一段颇具冒险性的“育子”之旅。虽然在这期间他不停的与学校、老师、爱人发生冲突，摩擦不断，但他始终没有放弃对儿子天赋的挖掘，对儿子潜能的激活。期间，他违反校规将马飞接回家与自己同吃同住，还不惜与校方打赌，甚至为了满足孩子看航展的愿望而放弃了考试......总之，为了儿子马飞的未来，马皓文在执念之中坚持“不走寻常路”，从而让我们这些自小就循规蹈矩于父母、学校教育的孩子真的是艳羡不已，马皓文这种“别人家的爸爸”，真的能让人酸爽。
《银河补习班》为大家讲述了一段父子间的浓浓深情，也为大家提供了一种比较另类的且或可参考的家庭教育方式。当然，马皓文的育子方式并不一定具有可复制性。这其中的关键主要还是马皓文对自己、对儿子都有清醒的认知。尤其是对儿子马飞，马皓文知道他从小就喜欢干什么、爱好什么。所以他才能从马飞的兴趣点出发，激活马飞的天赋、潜能。而且马皓文自己也是一名高级知识分子，是设计桥梁的工程师，有资格也有能力教育、辅导自己的儿子。这种父子间良性的双向互动，最终将马飞的潜能彻底释放了出来，最后也成就了马飞。从这个角度看，要想做像马皓文一样的“别人家的爸爸”，也是需要一定的资本、条件和能力的。
现实生活中，绝大多数家长父母都会遵循着传统的家庭教育、学校教育理念，按部就班的看着孩子长大。与此同时，也有部分家长不走寻常路，努力尝试着做“别人家的爸爸”，但成功者寥寥。事实上，做什么事情都是如此，即适合的才是最好的，教育亦如此。马皓文教育马飞之所以成功，就是因为马皓文找到了最适合儿子马飞的方式和方法，所以他才成为让人发酸的“别人家的爸爸”。
所以，如果你也想成为让别人发酸的“别人家的爸爸”，那首先必须对自己有足够清醒的认识和认知，要有足够的知识储备;其次是对孩子要有全方位深层次的了解，对孩子的兴趣爱好、性格脾气了如指掌，并掌握如何应对可能发生的父子矛盾;当然，更要懂得如何激发孩子的天赋、潜能，同时还要明白什么该放弃什么该坚持...唯有这般，才能做一个像马皓文那样颇有含金量的“别人家的爸爸”，你家的孩子也才有可能成为像马飞一样出色的人才。
2019《银河补习班》观看体会
7月18日，《银河补习班》如期上映，作为口碑和票房的保障，主演邓超仍在不遗余力的宣传道路上越走越远!抛开这点，这部歌颂父辈伟大精神的电影也让他感触颇深。下午时分，邓超结合自己的成长经历亲自发布了一段千字长文，内容煽情令人感触颇深。表达自己的真情实感，相信这才是对电影最好的宣传。
文中，邓超提到，自己和俞白眉早在7、8年前便有拍摄这样一部歌颂父爱电影的想法了。不过由于个人工作和其他等等因素影响，这个想法一直没有付诸于实践，如今伴随着《银河补习班》的正式上映，他和俞导的心愿也算是最终达成了!
可以说，邓超和俞白眉都有自己的小心思，在电影中，这两位导演在两个镜头中加入了自己的成长经历，来致敬曾经对自己影响深远的父母亲。
其中一幕，主角马皓文冲进教室中和学校教职员工理论，只为了证明自己的孩子并不是一无是处的人。其实，这一幕中的马皓文原型便是邓超自己的妈妈。
据他自述，自己的学霸称号并非说说而已，他真的当过学霸，但不过是小学5、6年级的事，到了初中，自己各种叛逆，成为了老师的“眼中钉肉中刺”，被说成“像社会上的人”。邓超的妈妈却不相信这一点，直接冲进教室理论，这才有了这样精彩的镜头!
而俞白眉则是将电影中高考发榜中镜头记录的名单，换成了自己高中时的同学名字。之所以这样做，是因为，曾经的俞白眉也不是“省油的灯”。高中时浑浑噩噩，录像厅是每天必去的场所，到了高三最后一年，他的爸爸忽然严厉认真的问他：“你这辈子到底要干什么?”。俞白眉这才猛然警醒发奋图强，可以说，用这些名单来致敬自己的父亲真是再恰当不过了。
《银河补习班》这部电影，经过了前几天的试映环节之后收获了不俗的口碑，邓超与俞白眉的倾力合作既圆了两人的一个梦，也让大家感受到邓超执导的实力在稳步提升。具体票房如何，还需看后续的统计，不过相信有吴京助阵，铁定差不了!
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