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关于组织收看心理健康空中课堂观后感心得感悟

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篇1：组织收看心理健康空中课堂的观后感心得体会

对于小学生来说,他们的年龄小,感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而,在教学内容上,教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况,力争做到深浅适度,精讲巧练,符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。语文教学,关键在于一个“活”字,作为小学语文教师,要容忍、宽容学生在学习过

程中的偏执,真正确立学生的主体地位,热爱、尊重、理解、相信每一个学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,要以表扬鼓励为主,要善于倾听不同的声音,适

时地选择一个既合本意,又易于为学生接受的实事求是的表达,打动学生的心弦,引起他们的共鸣,使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地,在轻松和谐

的气氛中,让学生想说就说,敢于表述不同意见,使学生的个性得到充分发展。

从小学生

的心理发展上来看,他们在感知过程中,还不能自觉地调节和支配自己的感知,不善于对物体进行综合分析,目的性不明确,无意性和情绪性明显;在注意上,小学

生是无意注意占优势,注意力不稳定,不持久,容易被一些新异刺激所吸引,此阶段,他们的有意注意也在发展,但还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法

上,应该精心设置,有意注意、无意注意交替出现,教学中可采用直观形象的教具、学具,也可以运用现代教育技术,例如多媒体电脑等,化抽象为形象,帮助学生理解。我们还可以推出课本剧,让学生对课文进行创造、加工并演出,合适的篇目让学生自编、自导、自演、自评,从而全方位地投入到了语文实践中。通过灵活多变的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的创新意识,让学生在轻松愉快中获取了知识。

篇2：组织收看心理健康空中课堂的观后感心得体会

心理健康的人也有各种消极的心理

体验,此时,人总有表述的_,所以说“一吐为快”。小学生的情感易外露,自制力较差,情绪很不稳定,容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色,连蹦带

跳,碰到困难和挫折就垂头丧气,甚至哭泣。为了能让学生保持良好的心境,的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。

然而这些人不一定就会那么及时地,时地随时随地地倾听你的诉说。从而,作文本便成了学生最忠实的听众。在作文教学中,老师要设计一些便于学生表达内心情感

活动的作文题目,例如《老师,我想对您说》《妈妈,您听我说》《今天我真高兴》等等。鼓励学生要在作文中讲真话,表真情。还可以鼓励学生多写日记,随时记录下自己的真实感受,在受到不良情绪影响和干扰时,及时地在日记中渲泄出来,从而摆脱消极的心理体验,使自己的心境始终保持活泼、开朗、稳定、充满朝气。同时,也有利于教师及时把握学生的心理动态,适时进行疏导、教育。

我的班级曾经有一位女同学。很长时间以来,我发现她的胆子很小,上课从不敢主动发言,

特别对考试很紧张,答题时显得谨小慎微。前不久,我在批阅她的日记时,发现这位同学对自己的父亲“积怨”很深,认为父亲对自己极为“凶狠”,甚至怀疑自己

是不是父亲亲生的,其措辞令我很是震惊。课后我立刻找到这位同学,同她谈话,对她进行心理疏导。此后,我又赶紧与她的父亲取得了联系,向这位父亲通报了孩

子近期的表现,以及孩子的心理负担,并同他探讨了教育孩子的方式问题。交谈中,孩子的父亲主动认识到,自己在教育方法上可能过于简单粗暴,对孩子的学习要

求也过于苛刻了,以至造成孩子的心理负担过重,表示要和老师一道教育好孩子。第二天,孩子主动找到了我,告诉我,爸爸昨天晚上和她谈了很久。她也认识到,

爸爸所做的一切都是希望自己能够成才,只是方法不够好,并表示今后要多理解爸爸、妈妈。在此后一段时间的观察中,我发现孩子开朗、活泼了许多。

篇3：收看《榜样5》心得感悟

3月22日晚8点，中央组织部和中央广播电视总台联合制作的《榜样5》专题节目将在央视综合频道(CCTV-1)首播。节目聚焦学习宣传伟大抗疫精神，集中展示疫情防控工作中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员风采。一个个平凡而真实的故事，告诉了每一名党员干部关于做忠诚、干净、担当的意义，好的榜样，是最好的导向，我们不仅要学习榜样事迹，积极参加“学习身边榜样”活动，更要守初心践使命，立起新时代奋进的“风向标”，以更多榜样的力量感召全党。

“必须有敢于与死神掰手腕的勇气和担当”，立起担当作为的“风向标”。“何妨云影杂，榜样自天成。”我们要见贤思齐，以学习榜样心，来指引无悔的人生。重症医学专家张西京带着19名党员进入ICU按下“快进键”，白衣疾行与死神抢夺生命;张宏带领护士们48小时内完成隔离病房改造，悉心守护诠释至爱“亲情”;达娃仓决用行动践行“人民公安为人民”的庄严承诺，绘就抗疫一线“格桑花”……一心为党一心为人民，他们营造起勇于担当、竞相担当的魂，树立起一种导向、一种精神、一种氛围，彰显着“关键少数”须有“关键担当”，也生动诠释着只有多一些“大我”精神、少一些“小我”意识，初心使命才因担当而荣光，担当作为的样子才最美。正如习近平总书记在十九届中共中央政治局第一次集体学习时强调，“领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。”党员干部要在“榜样”薪火相传中练就真本领，发挥人民“强心剂”和“定心丸”的作用，为推进治理体系和治理能力现代化的伟大实践中交上一份担当作为的新答卷。

“我们不是等待春天的，我们创造春天”，立起造形铸魂的“风向标”。“箍不紧桶就散，志不坚路就歪。”我们党是有着9100万多名党员的大党，因为组织是“形”，思想是“魂”，大就要有显现出大的样子，党员干部就当树立学习的自觉性，点亮信仰之灯、补足精神之钙、把稳思想之舵，筑牢党性之魂。从“快递小哥”汪勇，构建起一支拥有30多辆车的志愿团队，落实1.5万份餐食，解决金银潭医院7800多名医护人员的吃饭问题。到火神山雷神山医院施工单位党组织，14个临时党支部、14支党员突击队、2688名党员带头奋战，第一时间调集12家单位参战，集结4万多名管理、施工人员，3500多台套机械设备投入战场……散播一种榜样，榜样就与我们大众近在咫尺，更让每一个中华儿女明白，奉献就在当下，我们就应该时时看到奋斗的目标和参照物，去诠释奋斗的丰富内涵，聚焦起提升造形铸魂的组织力、培植源源不断的战斗力，激发出砥砺奋进的行动力，让高扬的党旗给广大党员干部干事创业最大的鼓舞。

篇4：组织收听收看“奋斗的荣光”观后感心得

丁铁刚，初次听到他的名字，便是噩耗。我们只能循着他的足迹，来到他工作过的村屯，听他帮扶过的贫困户、与他并肩战“疫”的同志和他的亲人追忆他的故事。一件件往事、一声声赞叹、一颗颗泪滴，从不同侧面，为我们还原了一个活生生的丁铁刚。

1972年1月12日，丁铁刚出生在黑龙江省齐齐哈尔市龙江县，达斡尔族，大学文化，高级兽医师。加入中国共产党，至任龙江县龙江镇兽医院院长，20起任龙江县龙江镇畜牧中心副主任，龙江县第十七届人民代表大会代表。

丁铁刚身体结实，有着达斡尔族人特有的豪爽，中学时代是足球场上的“铁后卫”，同学们送他绰号“丁铁锤”，参加工作以后，也是有名的“拼命三郎”。谁都没想到，这个结实的汉子会突然倒下，在战“疫”最关键的时刻。

疫情袭来，丁铁刚积极投身抗疫一线，从1月30日至3月3日，每三天轮流一班，每班12小时，他克服各种困难，坚持在龙江翰沃城卡口夜间执勤。

由于多日带头坚守一线，吃住在村，劳累过度，丁铁刚身体多次出现异常，仍坚持不下火线。3月19日下午4时许，丁铁刚在九里村工作时，再次感觉胸闷，心脏不舒服，嘴唇青紫。九里村党总支第一书记吴玉龙劝他到医院看一看。他说：“我这身体没问题，回家躺一会儿就好了。”当晚22时30分，丁铁刚被家人送到医院，经过2个多小时抢救，医治无效，不幸去世，生命定格在48岁。

他们这样评价丁铁刚

于秀英(时任腰公司村包村工作队长)：“丁铁刚就像一头老黄牛，默默地做，默默地干，不计得失，不为名利。”

龙江县是黑龙江省著名的畜牧养殖大县，几乎家家都搞养殖。作为龙江镇兽医院院长、畜牧中心副主任，丁铁刚这样的“畜牧专家”，在农村最受欢迎。由于他乐于助人，有求必应，不只龙江镇，全县14个乡镇6175平方公里土地都有他“行医”的足迹。

龙江镇畜牧中心主任魏玉成说：“丁哥是个特别敬业的人，扶贫期间，他始终不忘自己‘畜牧专家’的身份，每次入户走访，都带着走访养殖户的任务，一边扶贫一边防疫，谁家有困难随叫随到。”

69岁的腰公司村林场屯杜国强听到丁铁刚去世的消息，一下子怔住了。他说：“丁兽医可是个大好人啊！我家这些年全靠养牛了，是丁兽医教我怎么防疫、用药、消毒。没有他，我家不会过得这么好！”

韩少强(龙江镇九里村驻村扶贫工作队队员)：“丁队长为人正直，有责任心，热爱农村工作，愿意与农民交朋友。”

徐平全是丁铁刚帮扶的精准扶贫户，因病致贫。由于没有住房，丁铁刚协调村里，在腰公司村五间房屯找到一间自来水看井房子。丁铁刚自筹资金，亲自刷墙、换塑料布、收拾窗门，为徐平全安了一个温暖的家。丁铁刚看到徐平全有劳动能力，就帮助他申报肉牛产业扶贫项目，并手把手教他养殖技术。转年，徐平全的“扶贫牛”就有了收益。

丁铁刚帮扶的另一个精准扶贫户李俄敬是五保户，年老体弱。丁铁刚经常拎着礼品去他家走访、看望，还帮他申请了慢性病补助。李俄敬经常挂在嘴边的一句话就是：“小丁跟我非亲非故，却像亲人一样关心我、帮助我。”

如今，九里村扶贫工作从倒数变成先进，全村48户贫困户、97名贫困人口全部实现脱贫摘帽，无一人返贫。

吴玉龙(九里村党总支第一书记)：“他不像个当官的，平易近人、为人朴实，没有半点官架子。”

丁铁刚在九里村道南屯走访时，了解到由于管路故障，村民每年都有几个月吃水难。丁铁刚配合村两委争取项目资金69.54万元，改造铺设自来水管网6632米，解决了436名村民吃水难问题。他还找到郑氏果蔬总经理沟通，争取企业除每年为贫困户分红外，还接收20多位贫困户到企业打工。丁铁刚还帮助村民争取并办理大型农机具补贴资金21万元。

丁铁刚扶贫助困的难忘瞬间

镜头一：，丁铁刚有一次回家，妻子竟没认出来。原来，他忙着木耳生产，几个月没回家，木耳丰收了，他却瘦了20多斤。看着他黑瘦的样子，妻子心疼地哭了。

206月，由于精准扶贫工作需要，龙江县发展木耳产业扶贫项目，需要抽调精兵强将，丁铁刚再次被“委以重任”，从腰公司村调到木耳大棚生产基地工作。

为了尽快熟悉木耳的生产管理技术，丁铁刚吃住在基地板房里，起早贪黑，忙里忙外。龙江县龙江镇农业站站长刘安国是丁铁刚当时的“战友”，他说：“木耳基地条件十分艰苦，那年雨水大，木耳晾晒经常赶上下雨，我们就顶雨收拾木耳，经常全身湿透。丁铁刚不怕脏不怕累，不让木耳有一点糟践。”

镜头二：听说记者采访，73岁的精准扶贫户高代忠特地骑摩托车从100多里远的山泉镇放牛地赶过来。说起“忘年交”老丁，高老汉眼泪不停地流：“只要是老丁的事，再远再累我也得过来。老丁对我家太好了！老丁见我有难处就帮：掏钱帮我的两个孩子读书；我住院两次，老丁帮我跑医保、跑低保、找政策；老丁指导我养牛脱贫，我家现在有了8头‘改良和牛’；老丁看我房子太破，帮我争取危房改造资金2万元，盖房子20多天，我忙着放牛，他天天去现场替我看房子，我住上了宽敞的大房子，他却走了……”

高代忠大女儿高红于20考入佳木斯职业学院，由于家庭贫困，下学期，想辍学打工。丁铁刚听说后，找到高代忠，掏出兜里仅有的500多元钱，说：“高大哥，给孩子做生活费吧，一定不要辍学，有困难就来找我！”

高代忠介绍，丁铁刚先后两次给他拿了1152元钱，每次“都把兜掏干净了”。后来，高代忠正在读高中的二女儿高霞也遇到了同样问题。丁铁刚一边自掏腰包资助，一边找到县教育局、龙江二中，协调解决了高霞免费吃饭问题。

在丁铁刚帮助下，高红顺利完成了学业，在北京一家幼儿园工作，高霞也考入哈尔滨市高等师范专科学校。

镜头三：丁铁刚去世后，妻子和儿子在九里村整理遗物时，在他的日记本中发现了一封感谢信……

“尊敬的丁铁刚领导：我是九里村五保户韩守付，一年来，在您的关心关爱下，我生活很好，到年关又给我送来米面。由于你们的关心，我对生活充满信心。向你们表示最诚挚的谢意。谢谢你们！感谢党，感谢人民政府！”

九里村妇联主席焦阳介绍，写信人韩守付今年73岁，20，通过政府资助，盖起了30平方米的住房，内部装修都是丁铁刚帮着张罗的。每逢年节，丁铁刚都要送去米面油等生活物资。

丁铁刚妻子付静琦回忆，驻村2年多，老丁明显老了，脸变黑了，白头发越来越多了。他每次和我聊到九里村的事，都心事重重，他看不了贫困户住的房子、吃的饭，看不了老人遭罪，看不了孩子辍学，看不了百姓被病痛折磨，所以，他下决心做好扶贫工作，对得起党，对得起自己的良心。“他走后，那么多不认识的人来送他、来关心我，我想，人都没了，还有这么多人想念他，这应该就是我老公的人格魅力吧！”

他证明了自己存在的价值

“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。在关键时候，组织想起我，证明我有存在的价值！”

组织收听收看 “奋斗的荣光”观后感心得5篇

篇5：组织观看心理健康空中课堂有感

新课程改革创新成功的关键是：课程改变的成功也是教师行为的转变，课程改革，呼唤现代的教育理念和创新的教育方式。当前，基础教育改革的浪潮正迎面袭来，教师要跟上课改步伐，适应课改的需要，必须从传统的教育模式中解脱出来，开启学生长期以来被压抑的创新思维，真正培养出有创新意识，创新精神的学生。要想使教师跟上步伐，就必须建立起新型的师生关系，教师和学生是贯穿教育过程是中的两个基本要素，师生关系的性质和模式影响着教育和活动的一切环节。

当前我国传统教育理论对师生关系的研究表现出较大的随意性和不规范性，表现为：第一，将教学活动是为师生关系的核心，师生关系的立足点和归宿点是围绕着教学任务来展开，把师生关系等同于教育学关系，由此造成了师生关系研究的片面化和简单化，削弱了对课堂以外的师生关系问题;第二，在师生关系与教育目标的关系上，师生关系被定位为手段和工具，为一定的教育目标服务。于人的因素处于次要的地位，使教育与学生的关系处于教育与被教育的关系;第三，把师生关系视作一种普通的社会关系，人际关系，无法体现师生关系的特殊内涵。

篇6：组织观看心理健康空中课堂有感

要想正确地对待师生关系，教师必须一切为了每一位学生的发展，给与他们帮助，给与他们爱，使他们得到温暖在快乐中学习。因为学生的身心发展理念，熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展规律和特点开展教育教学活动，从而有效地促进学生的身心健康发展。意味学生具有较大的发展潜能。我们做教师的应坚信学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以成功的，因此应对每一位学生充满信心。因此学生是处于发展过程中的人，也就意味着学生可以犯错误和学生改正错误。

良好师生关系的建构，直接依赖于师生之间相互的交往和影响，这是一个复杂的，潜移默化的过程化解师生冲突。教学活动是师生关系的桥梁，良好的师生关系主要表现在有利于促进教学活动的顺利进行。教师如果教学得法，学生能够在一种愉快地、轻松活波的环境中进行学习，则师生关系就会显得和谐，面对即将席卷全国的基础教育课堂改革浪潮，我们要在师生之间的.沟通和交流的渠道应是多元化的，就师生两者之间而言，可以通过言语沟通非语言沟通和书面沟通等形式进行。可以依赖社会力量，家庭的力量营造尊师重教的良好氛围，通过整个社会和师生之间共同努力，培育新型的师生关系。

新课程课堂评价，不仅仅只是表扬，伴随着基础教育课堂改革进行的浓郁的课改氛围，在每一位学生都能成功地在新课程理念指导下，老师在课堂上对学生的评价更侧重于鼓励和发展性，不要在学生回答问题不恰当，不适于题意，教师就拿过来讽刺学生，贬低学生，一大套不好听的话出来，让学生抬不起头来，不知所措。在这种情况下，教师应说：“你的想法和独特，你的想法计划非常好等。”这样的评价让学生在沉默中爆发，在交流中思考。可以说积极的课堂评价让孩子们感受到学习的乐趣。

对奖赏不敢兴趣。教师对学生评价，不要过于超负，比如：无论搞什么活动和课上奖励什么小红旗，小红花，五角星等，学生的面积大了，甚至每一名学生所得太多了，学生就有反感，就认为得与不得都一样，起步到促进作用，反而适得其反，还有骄傲自满，听不得批评。在现实社会生活中，每一个人都渴望被人赏识。新课堂提倡课堂功能评价的独立性和发展。

篇7：组织收看摆脱贫困片观后感

《摆脱贫困》是上世纪八十年代后期任职宁德地委书记时写的讲话和文章，他自己说是“一份我在闽东实践、思考的记录”。近来，根据市委要求，我认真地通读了全书，感触很多，受益很大。

感触之一，作为地委书记，其工作繁忙是可以想见的。但是，这些文章都有着鲜明的个性风格，引经据典、旁征博引，语言生动。完全可以看出，绝非是秘书等身边工作人员可以代笔的。感触之二，不仅对闽东区情和基层实际十分了解和熟悉，而且他思考问题，部署工作更总是从党和国家的全局高度来认识和理解，比如对调整闽东的经济和产业结构，对发展少数民族地区的经济社会事业，以及关于财政工作、关于青年干部成长、关于新闻工作等各项工作的深刻思考和独到见解，都让人十分敬仰。然而，让我感触最深的还是他关于“滴水穿石”的闽东精神的反复强调和阐释。这对今天的我们这些闽东干部来说，仍不失为做好工作的至要。

在书中多次反复提到“滴水穿石”，并对滴水穿石的闽东精神作了阐释。他说，“我赞赏‘滴水穿石’的精神，赞赏默默奉献的精神，提倡干部埋头苦干，着眼于长期的、为人铺垫的工作。因为事物的发展变化是一个渐进的过程，改变闽东的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要一股韧劲。没有锲而不舍的责任的毅力，不愿付出艰辛于他人数倍的努力，不靠一点一滴量的积累，涓滴成流，聚沙成塔，是不能做事业的。”(《从政杂谈》1990.3)他又说，“一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定粉身碎骨。它在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。在整个历史发展进程，在一个经济落后地区发展进程，都应该不追慕自身的显赫，应寻求一点一滴的进取，甘于成为总体成功的铺垫。当每一个工作者都成为这样的‘水滴’、这样的牺牲者时，我们何愁于不能造就某种历史的成功契机?”(《滴水穿石的启示》1990.3)他还说，“喻之于事，则是以柔克刚、以弱制强的辩证法原理的成功显示。我以为‘水滴’敢字当头、义无反顾的精神弥足珍贵。......一滴滴水对准一块石头，目标一致、矢志不移，日复一日，年复一年地滴下去——这才造就出滴水穿石的神奇!”(同上)他还在多种场合、多种讲话中反复提到“滴水穿石”的精神。比如，关于为群众办实事，他指出，“为群众办实事，说起来容易，办起来难;做一件、做一天容易，坚持到底难。我们要分清轻重缓急，以‘滴水穿石’的精神，一件一件地办，坚持不懈地办，努力让群众理解、谅解、高兴和满意。”他在讲精神文明建设时，强调指出，“不能指望一夜之间就会发生突变和飞跃，特别是在首先教育方面，如同积跬步而至千里、积小流而成江河，必须日积月累才能有收获。所以，精神文明建设又必将是‘滴水穿石’的一种过程。”

通读全书，发人深省。时下的闽东发展已是时过境迁、今非昔比，但是，应该永远作为我们闽东人干事创业的根本方针。也正是由于我们始终秉持滴水穿石的精神，顽强进取，艰苦创业，年畅想的开通温福铁路、建设中心城市、开发三大都澳的“三大梦想”今天正逐步成为现实。

篇8：社区组织收看《历史的抉择》观后感

德阳广汉，是中国农村政治体制改革的起点。这里与安徽小岗齐名，1980年9月，这里在全国第一个取消人民公社恢复乡级建制而被誉为“中国第一乡”。

穷则思变，贫穷的现实，已经让广汉农村涌动着改革的暗流。从1977年开始，西高、金鱼先后悄悄开展了包产到组和包产到户的实践，群众几乎都看明白了要吃饱饭只有“单干”。1980年9月，广汉向阳摘掉人民公社牌子，恢复乡级建制这一举措，意味着决策者和实施者的命运都发生了不可预料的逆转。

通过观看学习，我们明白了实践是检验真理的唯一标准。要想人民生活水平好，就要改革创新。我们文庙社区也要学习广汉“敢为人先、追求卓越”的创造力。

篇9：社区组织收看《历史的抉择》观后感

由德阳市委组织部、广汉市委组织部联合摄制的党员教育电视片《历史的抉择》，近日荣获省委组织部举办的四川省第十六届党员教育电视片观摩交流活动一等奖，并将由省委组织部选送中组部参加全国党员教育电视片观摩交流活动。

《历史的抉择》讲述的是广汉市向阳镇在全国第一个摘下“人民公社”的牌子，揭开农村政治体制改革序幕的故事，该片真实生动地再现了德阳在党的十一届三中全会历史时期，推进农村改革的历史篇章，诠释了德阳各级党组织和党员敢于担当、敢为人先的先锋精神，具有深刻的教育意义。

篇10：社区组织收看《历史的抉择》观后感

为充分运用好四川省第十六届党员教育电视片观摩交流活动的成果，发挥好优秀党员教育电视片的宣传教育作用，该片在德阳电视台新闻频道3月20日、22日、24日(星期一、三、五)19:55和德阳电视台公共频道3月21日、23日(星期二、星期四)19:05滚动播出。

为了发挥优秀党员教育电视片的宣传教育作用，顺应大众创业、万众创新的时代要求。3月27日，在大队党支部书记何斌同志的组织下，我们全体党员、职工共计17人观看了党员教育电视片《历史的抉择》，此片讲述的是广汉市向阳镇在全国第一个摘下“人民公社”的牌子，挂上“向阳乡人民政府”的牌子中所经历的种种曲折和困难，从此揭开农村政治体制改革序幕的.故事，该片真实生动地再现了德阳在党的十一届三中全会历史时期，推进农村改革的历史篇章，诠释了德阳各级党组织和党员敢于担当、敢为人先的先锋精神，具有深刻的教育意义。

观影后，大家积极发言，认真讨论，纷纷表示，通过观看《历史的抉择》这部专题教育影片，我们深切地感觉到那时的中国人民迫切的精神需求和物质需求，更加坚定了不改革就要落后挨打的思想认识。现在的我们更要以切实的行动，创新的思维模式，认真学习，踏实工作，提高技能，为把德阳早日建设成为成都国际化大都市北部新城，实现德阳未来跨越发展而努力奋斗。

篇11：心理健康空中课堂学习观后感

今天早上，我跟往常一样，6：00多起床洗脸，刷牙，吃早饭，一看日历，今天已经2月5号了，时间真快呀!我马上就要和刘老师和同学们欢聚了，哦，我忘了一件很重要的事，看我这记性一点也不好，今天空中课堂正式开课了，我要赶紧去看空中课堂，写一篇观后感。

我急急忙忙打开电视，首先我听完国歌跟他们一起唱，然后，是李老师给我们讲细菌的知识，细菌大约可以分成三种类型，比如说球菌，螺旋菌等等…而且我们身体里面细菌特别多，有用的细菌，有没用的细菌，还给我们讲了细菌繁殖速度是特别快的，如果在适应的环境下，一天24小时，就能繁殖几百几千颗小细菌了，所以我们要勤洗手，勤刷牙，戴口罩。

为什么要勤洗手呢?因为我们手上的细菌有100%是我们看不见的，我们一起就能洗掉99%的细菌，还有1%的细菌是洗不掉的，那1%的细菌就会慢慢繁殖，渐渐又变成100%的细菌，所以我们要勤洗手。勤刷牙也是跟洗手一样的。

戴口罩是因为我们人打一个喷嚏有1亿个细菌会出来，每个细菌一秒可以飘5米，所以我们要戴口罩跟别人说话。

我真喜欢听空中课堂这节课，不仅能收看到课程!还有动画片播放呢!

今天的空中课堂可有趣!