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《虎妈猫爸》观后感600字

时间：2023-11-26 07:26:09 观后感收藏本文下载本文

《虎妈猫爸》观后感600字（精选12篇）由网友“广州EMS专家”投稿提供，以下是小编整理了《虎妈猫爸》观后感600字，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

《虎妈猫爸》观后感600字

篇1：虎妈猫爸观后感

作为中国最广泛的媒介方式，电视剧再度显示其无穷大的威力。家里有娃的(特别是十岁前的)家庭，纷纷被虎妈赵薇与猫爸佟大为和他们的孩子茜茜的故事，引发出各种欢笑与苦涩，观众们尤其是身居帝都魔都的更是移情作用明显，想想自己家的娃上学、择校、课外培训等等，都是各自有好几本难念的经。每个孩子生来就不可能平等，城乡不同、家庭不同、家长不同、天资不同、勤懒不同、颜值不同、身体不同、兴趣不同，等等等，如何成长是无人能够回避的无解难题，这个题目不偏不怪，而且是人生必考题。

对于国人而言，如何培养下一代的问题已经成为头等大事，鉴于浓厚的比较氛围，望子成龙、望女成凤几乎是每个家庭的期待。然而，我们到底该如何教育孩子却成为眼下的热门话题，有人说要采取自然成长，有人说要严格教育，还有人说要快乐成长，总之不一而足。孩子们成长快不快乐先不得而知，家长们忙的焦头烂额却是一定的。制片人黄澜由自身经历感发策划的社会话题剧，说到底就是每个家庭成员如何过得幸福、快乐，孩子怎样有前途，这些字眼加在每个具体的人头上，都非常沉重。

申捷编剧、姚晓峰导演的《虎妈猫爸》，能够发现当前社会的一般家庭中的问题，也能够提出问题。故事前半段主要是幼升小、学区房和择校、教育问题，所有人整体上是向着茜茜求学做核心，生活是围绕着孩子的圆周，简单地说，虽然生活是个无理数，然而π还是有一个约定俗成、大家彼此都明白的定数。幸福不能不劳而获，但是怎样奋斗和争取，条条大路通罗马，眼前这条未必对。永远争第一还是随遇而安，问国安还是鲁能，答案无论是变与不变，与残酷的现实对照之下，大家都会发现“知与行的差距”才是我们存在为何如此参差不齐的原因。

《虎妈猫爸》后半段进入生活的潜流、暗涌和本质，家庭矛盾、感情纠葛、人生走向成为剧集的核心，同学、闺蜜、翁婿、婆媳、姑嫂、郎舅、战友，等等复杂的家庭和社会问题，已经难以用代数和几何来形容生活这团乱麻。然而，正如托尔斯泰所说，有麻烦的家庭各有各的麻烦。升级迭代的各种教育理念，与难以说清的感情，盘根错节的交织在一起，尤其是编剧给定的人设中佟大为在所有女性角色前都是弱势，妈妈和姐姐自然不用去说，对于女儿也是慈父，前女友和老婆则纷纷是自己姐姐的大学同学，显然意见，他是姐弟恋专业户。他在温室里长大，他的女儿在五岁之前也是如此。如今社会中相当多80后男省，拒绝成长、很难长大，即使身为父亲，而他们的80后女生妻子却往往更有主见，《虎妈猫爸》的逻辑推演从此开始。美国的虎妈和美剧《初来乍到》，都是类似情境。

相信很多人是因为育儿而爱上这部电视剧，但其实该剧的内容已经远远超出了生养抚育问题，单一的电视主题即实并不足以引起全民关注的热情，就如剧中毕然(王森)风风火火鼓动赵丹(李佳)投入教育培训一样，最后以失败告终。事实上，育儿问题只是该剧的一个引子，通过该事件《虎妈猫爸》全面考察了当下都市人的感情世界，揭示出当下不断失衡加速的社会变革中的各种情感冲突。即使上一代人明白每一代人的感情方式不同，然而在实践中却往往又忘记了。正所谓，触及灵魂容易而触及改编习惯太难。佟大为、潘虹、郭凯敏、李佳饰演的罗家人还是有些地图炮嫌疑的，即便是优秀如赵薇饰演的毕胜男，在当前中国，很多人的精神家园有着出身、籍贯等等成见横亘在，本剧当然也不例外。

让一个十三亿人口的国家在差不多一代人的范围内完成从农业文明向工业文明的'巨大转换，这是改革开放以来最大的成绩，也是世界上绝无仅有的工业化纪录，更是这一代人值得自豪的事情。然而，所有的问题也正出在这里，物质财富及生活方式的巨大变化使整个国民并没有做好足够的思想准备完成与之相匹配的思想变化。恰恰相反，由于思想变化的滞后性以及传统思维方式的巨大惯性，使得我们的思维与当下的巨变出现脱节，尽管在表面上我们接受了很多貌似新颖的观念，但在具体行为方面则仍然执照原来的文化节奏行事。

《虎妈猫爸》将当下社会的这种文化脱节汇集到一起，全面反思了当下都市人的情感问题。改革给了大多数一个依靠自身能力成就梦想的机会，也使无数青年义无反顾地投入到大都市中进行打拼，以期实践自己的梦想。这种萤火虫般的汇聚使原来在村子周围四乡八里进行婚嫁的模式彻底做古，而不同出身、不同文化背景、不同个性风格的人在都市中相遇并结合的方式成为当下都市人最普遍的情感方式。在现代社会里，老人的经验似乎在很多时候成为负面能量，毕胜男和罗素以及电视机前的观众，从感情到理性，接受不能也是正常之事。

生活给了这一代人前所未有的情感选择空间，但却仍然难以摆脱传统的惯性。结婚固然是两个人的事情，可婚后的生活却仍然关联着双方的家庭，这是我们当下的第一重文化矛盾。毕胜男与罗素的家庭代表了两种不同的文化出身，前者的传统严父式教育与后者的知识分子式教育本身就代表了两种不同的生活理念，这一冲突在双方尚未进入实质性接触时并不明显，然而育儿却使他们不得不走到一起。在这里我们可以看到大多数青年人所面临的尴尬，他们或许在理念上已经接受了个体独立的原则，但在行为上却仍然不得不依附于双方的家庭，这一点在罗素身上更为明显。当然，依然保留深厚传统观念的父母对子女的情感需求也是另一个因素，于是所谓现代家庭也就成为现代与传统的折衷。当初鲁迅先生在《我们是怎样做父亲》一文中曾经批判过那些视子女为物品的封建父亲，时至今日虽然孩子的地位几乎与父母做了翻转，然而究其实质却仍然不脱物品的嫌疑，只不过之前是消费品希望换来利益，而今却是不知道如何给予孩子，合适的度到底在哪里，谁也不知道。

另一重矛盾则出现在年轻人自身，情感是个人的私域问题，这或许是西方文化的重要内容。对于年轻一代来说，西方文化中别的原则或许并不一定感冒，但这一条原则则极为认同。然而，我们只是在形式上接受了这一原则，却没有真正处理好自己私人感情的准备。罗素与赵胜男的情感危机就是这样一种表面趋新与内心无备的产物，对于罗素来说，如何处理过去情感与当下情感他并没有经验，甚至也没有清楚的认识，其实他并非不知道董洁饰演的唐琳的目的，只是一方面享受这种无声的暧昧，一方面又不知道该如何保持相应的尺度，正是这种情感处理的无力让自己的情感滑入更大的混乱，从某种意义上讲不但伤害了毕胜男，也同样伤害了唐琳。佟大为饰演的罗素，不能与英国横跨文理的超级大佬相比，差点儿把生活过成了电视剧，也许潜意识里自以为是认为能够自由的当人生的编剧，换换女一女二的位置，实际上完全不能够做人生的主宰。

对于毕胜男来说，同样分不清感情与关怀需要的关系，在很多时候把自己的感情包裹起来，试图寻找某种感情之外的关怀。她无疑接受了独立的理念，但却拒绝了沟通这一独立的重要途径，面对婚姻的危机不是试图解决，而是一味逃避。事实上，当她面对归来的唐琳假装大度的那一刻就已经埋下了危机，因为她既没有意识到自己的身份，也没有意识到自己的主权与责任，更没有意识到自己其实远没有外表体现的那样独立。没有及时沟通并刹住这种危险的苗头使得自己的婚姻出现红灯，在很大程度上，正是毕胜男的放任导致了罗素与唐琳的暧昧升级。唐琳动辄绑架他人作为自己进阶的基石，这也是众多网友攻击她(演员和角色都中枪)的根本原因，甚至作为教育专家以孩子作为谋取自己上位的筹码，这就超出了观众的红线。

《虎妈猫爸》最终的解决之道，还是回到了用泛道德来解决历史遗留问题和社会问题，谢晋和近期张艺谋善于通过个案让沉重的大历史滑过轻飘的水面，最终安全落地的仅仅是特定的个案。当然让韩童生饰演的姥爷的毕生绝学“毕胜诀”成为反讽和辛酸同在的指代，这点值得肯定。至于核心家庭最重大的问题，也就是佟大为的精神出轨、赵薇的疑似出轨、小女孩的自闭等等一系列问题的求解，最末两集采取的一揽子解决方案，其实对于绝大多数观众并无参考价值。毕胜男带孩子体验田园生活、毕姥爷当年学生看老师，毕胜男与唐琳非正式握手言和、毕胜男和罗素的“分手短信”不了了之，总之本片的结局也很有不了了之、就这样算了吧的感觉。小汤山的短期盘恒，对于孩子来说貌似是一种以毒攻毒，而毕姥爷父女的反思则是用感动来掩盖教育理念的误差。这也是最让我感到遗憾的，本剧以接二连三的孩子与老人疾病来做出解决之道，此情非得已可以说是在相当程度上用道德困境来破解取代现实难题、说或者飞来横祸去冲击理念冲突，观众即使能够在通感中带入戏中人的情感困境，然而痛感并非在现实中如此，难题依然在每家难念的经书里。

《虎妈猫爸》是当下中国难得一见的写实性电视剧，它不但深刻地刻画了这个时代的思想冲撞，也怀着极大的真诚来试图调解、解决生活中所酝酿的这一系列危机，因而无论在具体生活经验还是深层思想反思中都给予观众以深刻的启迪，最终能够缓和一点点，就是立功了。很有可能，观众在感动和唏嘘之后，转身又要对孩子布置、检查、陪同做更多的作业去了，研究新鲜出炉的更多教育新花样去了。

篇2：虎妈猫爸观后感

《虎妈猫爸》的设定很容易引起观众共鸣，赵薇、佟大为夫妻是都市白领，女儿交给爷爷奶奶照看，老人对孩子恨不得捧在手心里，含在嘴里，处处让孩子生活在自由自在的空间里，真正成了娇蛮任性的“小公主”。随着孩子一天天长大，身边一些鸡毛蒜皮的事让赵薇认识到“子女教育”问题，于是变身虎妈，严厉要求女儿，怎奈何猫爸佟大为对女儿十分顺从，经常联合女儿骗妈妈，夫妻二人在教育上产生了分歧，有点红脸白脸的味道。虎妈赵薇事业上先是遭遇白骨精蓝盈莹狙击，后来又遇见独断专行的上司狼爸韩青，而对自己向来百依百顺的老公佟大为，却受到已经成为国际教育专家，温柔可爱的初恋女友董洁反追……果真是中国夫妻的致命点都被搬上的荧屏。

篇3：虎妈猫爸观后感

春季，一本出自美国华裔之手的《虎妈战歌》登陆中国，掀起了一场排山倒海的教育口水战，随后本土又涌现了“鹰爸”、“狼爸”和“猫爸”等各种教育模式，持续引发了一连串教育激辩。如此天成的话题性和传播基础，不拍成电视剧那是暴殄天物，这大概便是《虎妈猫爸》题材的'由来。

为什么不是《虎妈鹰爸》或《虎妈狼爸》?“虎妈”的特点是家长制和高压，不乏咒骂、威胁、贿赂和利诱等手段。为了把女儿培养成未来精英，“虎妈” 蔡美儿对女儿提出十大戒律，比如不准看电视和玩电脑游戏，每门功课至少要得A，甚至不准女儿在练琴时喝水上厕所。《虎妈战歌》上市后在美国引发轩然大波，被不少讲求宽容的美**亲和媒体评判为“虐待儿童”。就在“虎妈”登陆的次年除夕清晨，一名4岁南京幼童穿着小短裤在零下13度的纽约暴雪中裸跑视频爆红网络，推行极限教育的“鹰爸”何烈胜随之被推倒大众视线。紧随其后，凭借藤条和鸡毛掸子把4个儿女“揍”进了北大的萧百佑被推上中国“狼爸”宝座。显而易见，“虎妈”、“鹰爸”或“狼爸”的教育方式都是高压式的，一旦结合，难免极端。相比之下，“猫爸”常智韬的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主张民主、宽容的个性化教育，倡导与孩子共同成长，这点与家长作风的“虎妈”完全相左，形成教育理念的鲜明反差。

从某种程度上说，电视剧《虎妈猫爸》的赵薇和佟大为，即是现实中的“虎妈”与“猫爸”的戏剧化身。赵薇演绎的“虎妈”毕胜男强势高压，对孩子要求苛刻，佟大为饰演的“猫爸”罗素对女儿却多为顺从，甚至经常联合女儿对付“虎妈”。由于中国“虎妈”与美国华裔“虎妈”所处教育环境和教育体制不同，“虎妈”赵薇要面对和解决的问题更多，也更复杂。剧中的小宝贝罗茜茜是独生女，由于父母工作忙，打小由爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶推行的是极度溺爱的“公主”教育，因此烙下一身公主病。毕胜男对罗茜茜的虎式教育，激发点就在于改造其公主病。与此同时，孩子的就学问题扑面而来，所以毕胜男忙着改造女儿的焦头烂耳之际，和中国追逐精英教育的亿万家长一样，还要为孩子上学的事绞尽脑汁，工作和家庭一片韩国乱打之声。

一个是此前从未为孩子教育问题操心的工作狂，一个是自己都没长大的暖男家长，改造别人的同时，更手忙脚乱地改造着自己。《虎妈猫爸》的形式是“虎妈”式的，故事的落幅却是“猫爸”式的，其中涉猎的教育，并非教科书，也不是导航灯塔，而是一次家长与孩子共同的成长旅程。

毫无疑问，这是一部话题性很强的家庭生活剧，同时也是一部很容易被娱乐性给淹没的现实剧。佟大为一直在影、视双线作战，“猫爸”形象相对弱势，表现中规中矩，如何掰开“猫爸”形象与《想明白了再结婚》和《俏妈萌爸的甜蜜时光》表演的差异性是他的首要任务。而“虎妈”赵薇则是自《一个女人的诗史》后时隔七年的电视荧屏大回归，对她来说是一次不容有失的归来献礼--一来“虎妈”形象的成败，决定着这部戏的成色;二来赵薇选择收视低迷的二星时代回归，无形中还肩负着“大腕救世”的使命，很容易让这部戏超出它“教育问题”本身所能承载的体量。

就教育话题来说，有句老话很值得成天鸡飞狗跳的中国“虎妈” 消化和吸收:儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。

篇4：《虎妈猫爸》观后感

《虎妈猫爸》热播，引起了社会对基础教育的激烈讨论。此剧通过具有一定夸张色彩的表演：以毕胜男、杜峰为典型的家长是真正的现实主义者，他们虽然也想让孩子过一个快乐的童年，但是他们真正经历过风雨，懂得如何才能在这个社会中不断提升自己，不断发展。因此，毕胜男为了茜茜，甚至退职，在家带着孩子；为了茜茜，不惜采取任何手段挤进首都第一小学，不惜多次与班主任和学校交涉；为了茜茜，能够几乎放掉自己拥有的一切，她是真正现实版的家长。杜峰则是一个狼爸的典型代表，他理性，务实，自信，对孩子的要求非常严厉，执行力也非常强。杜一诺无疑是常青树型学霸，在现实生活中，确实有很多这样的学生。罗素、罗妈妈、罗丹等都是一样风格的，具有中产阶级的那种该有的从容，希望孩子能够快快乐乐，健健康康的成长，培养成有涵养的，受人欢迎的孩子，没有特别强的欲望想孩子将来成为对社会更有用的人，成名成家；唐琳毫无疑问，代表现代部分对海外教育期待的一部分家长的形象，他们总是希望不要伤害孩子，不要让孩子难受，要让孩子健健康康，快快乐乐地成长，让他们少受长辈曾经受过的苦。应该像西方那样，孩子学习的东西才更有价值，孩子们才身心更加健康地成长。罗三省则是现在还是社会非常微弱，甚至还是受到冷落的传统教育代表的典型人物，他希望给茜茜提供传统的国学等方面的学习，培养淑女的气质和修养。

但在现在竞争激烈的社会，根本没有什么市场。

篇5：虎妈猫爸观后感

现代生活五光十色，各类信息纷至沓来，不经意间的诱惑让你躲闪不及。前段时间热播的电视剧《虎妈猫爸》，收视率节节攀升，我也随波逐流地加入了追剧的行列。该剧聚焦时下孩子幼升小、学区房、兴趣班、隔代教育等种种热议话题并十分生动地进行了演示，一些真实反映生活的故事情节，使我产生了共鸣，一言以蔽之那就是：如何才能教育出一个健康快乐、学习又拔尖的孩子。

作为一名小学一年级学生的妈妈，我深有感触，《虎妈猫爸》试图揭示的一系列焦点现象，都是我前段时间遇到和时常不得不劳神思虑的问题，诸如：幼升小、兴趣班、隔代教育等等。

赵薇饰演的毕胜男，是一位望女成凤，严厉要求女儿的狠角色，堪称标准的“中国虎妈”,其超乎寻常的严厉令人敬而远之。如此这般的行为举止和意愿，倒是道出了很多妈妈们的心声，作为电视剧的场景情节，的确夸张了一点，但都是出自对孩子的爱，有道是：棒头出孝子、狠招出乖女，只是表达的方式不同罢了。这种爱女心切、育女心诚的种种行为虽有极端倾向，甚或有暴戾之嫌，却也引发着一些迫不得已的共鸣。也让我们对这位妈妈的教育方法心生不满，难道对待孩子的教育就非要使用威武施暴之“虎”的方式吗？

在日益激烈的社会竞争中，致力于下一代人的教育成为攻坚之战，每一个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤。于是，很多家长费尽心思为孩子报了各种各样的培训班和特长班，增加作业和练习时间，而孩子却牺牲了原本可以休息、娱乐的周末。虽然我也知道这样不妥，可是看到其他家长给孩子们报了各种各样的学习班，在攀比心态的驱使下，最终我还是给孩子报了两三个学习班。一到周末，就穿梭于各种学习班中，乐此不疲，说白了就是希望自己的孩子不能输在起跑线上。虽然国家早已提出“素质教育”,但从各位家长们不辞劳苦地为孩子们奔波的实情，可以看出现实的中国教育现状还是重成绩轻素质。这种思想根深蒂固，我虽然也在不停地抱怨，不断地挣扎，但又不得不接受这样的现实。

对于“虎式教育”,我不完全赞同，尽管我给女儿报了舞蹈班、美术班还有写作班，但都是以孩子的兴趣为导向，没有强迫性的要求她必须这样或者那样，比如报了班以后就必须要成为舞蹈家、成为画家、成为作家什么的。对于“虎式教育”中的从幼儿园起每天把课程表从起床排满至睡觉前，我觉得完全没有必要，孩子毕竟是孩子，玩耍是孩子的天性，长身体和长知识是相辅相成的，孩提时代尤其如此，孩子能够在玩耍的过程中学习到相关的知识。如果纯粹是为了学习而学习，那孩子不就成了读书的痴呆、学习的机器了吗？试想，只是一味地学习，从幼儿园、小学、初中，到高中、大学毕业将近二十年的时间，等孩子长大成人后对于社会茫然不知，做事情不知所措，这样培养出来的孩子于家庭、于个人、于社会还有什么功利功德可言呢？

篇6：虎妈猫爸观后感

很火热的一部电视剧《虎妈猫爸》，相信很多宝妈，宝爸都有看。我看了之后感同身受，也很致命的戳中每个父母的痛点。剧集第一集就是对两个同等年龄的孩子进行了比较：蕊蕊住在乡下做着同龄小朋友而不会做的家务事，还能歌善舞，连春秋五霸都知道。茜茜在家被当作公主供养着，只知道自己是公主，所有想做的事情，想要的东西，都有爷爷奶奶来帮她完成，实现。所以导致了赵薇“虎妈”为了女儿茜茜能上重点小学，像蕊蕊一样。花光了家里所有的积蓄，买了学区房，为此奶奶上交了家里的财政大权，一大家人都过着拮据的日子，可是最后得知要住满一年孩子才可以上小学，随之而来的是让人崩溃。在后来的种种事情：虎妈的威严力逼，姥爷的督促，夫妻感情不和。导致了茜茜最后得了自闭。

我是一个90后的妈妈，记得自己小时候也是像“虎妈”小时侯一样，周末在家必须做功课，做完了功课也不可以出去玩，做错一件事情爸爸都会打罚我，导致了后来考试没考好对父母说谎，趁爸爸上班偷跑出去玩，见了爸爸像老鼠见了猫似的。

看完了《虎妈猫爸》之后感同身受。其实说句心里话，如果我有能力，有条件，我也会为我的孩子提供更好的环境，创造最好的学习，教育的环境。但是我觉得应该站在孩子的立场为孩子想想，以孩子现在的年龄，他最想做什么，最不想做什么。正确的我们要鼓励他，不正确的我们要即使纠正。功利的教育方式是不可取的，最为家长教育小孩子，立场应该是一致的，不可以让孩子比较出爸爸妈妈一个对他好，一个对他不好，久而久之会被孩子误解为对他不好的就是不爱他了。

就像《虎妈猫爸》里面虎妈在孩子心中是严厉的，而猫爸则是温柔，讲道理。虽然对虎妈的很多教育方式不赞同。但是虎妈说过：要有正确的三观，教育孩子要善良，正直，努力。这个三观我也学习了，相信对我以后教小孩会有很大的帮助。在日常生活中，我们也要尊重孩子，因为孩子有自己的思维和想法，有自己的判断力。周末在家孩子一直在看电视，作为家长一而在在而三的喊孩子别看了，孩子就是不愿意，执意要看。我一开始的做法是直接把电视关了，插头拔了不给孩子看，导致以后孩子比较极端，就是不听你的。后来我是从一本书上看到的，孩子有自己的判断能力，也有自己的底线。以后在看电视，或者出去玩，可以跟孩子有个协商，比如你可以看1小时电视，那孩子心里就有个数了，如果到时间了孩子还是不愿意离开，你这时候不能强制要求孩子关电视，要跟孩子商量的语气说：当时我们约定好的看一个小时电视，提醒孩子现在时间到了。如果孩子正看的起劲上，肯定不愿意放弃的，你这时要给孩子一个阶梯下，要说：之前我们说好看一小时电视了，现在一小时已经过了，如果你还没有看完，在允许你看5分钟或者10分钟。

这样孩子会觉得你尊重他，理解他，所以5分钟或者10分钟后会很乐意的把电视关了。这样即不用让孩子伤心，沮丧，又不会伤害他幼小的心灵。

篇7：虎妈猫爸观后感

向来很少追电视剧，照顾小朋友加工作已经够忙了，不想再浪费时间在任何电视剧上。不过最近热播的《虎妈猫爸》确实吸引了我不少注意力。本来就挺喜欢两位实力派演员赵薇和佟大为，一起主演的电视剧忍不住想看看，结果更加忍不住一路看下去。因为剧情需要，赵薇的角色在面对小孩教育的问题上简直是走极端，砸锅卖铁买学区房也就算了，居然为了女儿能上重点小学让她晚一年上学，还理直气壮的认为自己的做法是正确的。看到这一集我真有点想凑赵薇的冲动。晚一年读书意味着什么，我太清楚了。多过了一年的儿童节，却少了一年的青春。毕业出来工作发现自己在应该拼搏的年纪少了一年可以奋斗的时间。一年365天或许一眨眼就过，然而二十几岁风华正茂，精力充沛，一年时间用来提升专业技能，潜心发展事业，绝对是至关重要的。

我也是读过重点学校的人，更加了解上重点的好处，且不说硬件设施，光是整体学生素质重点学校的学生就比普通学校的高出一大截。还记得读初中的时候，某天中午跟几个同学去眼镜店配眼镜，店家搞活动学生可以免费配。事后店员说，重点中学的学生素质都比较好啊，有礼貌。我们都一脸疑惑不明店家为何如此夸奖我们。原来在我们之前还来了一群某某中学的学生，店家对他们印象不太好。当然不是说普通学校就培养不出优秀之人，高中就见识了来自普通中学的优秀生。

大多数家长还是希望小朋友能上重点。不过这年头，像我们这些户口不在工作地的家庭，小孩上个公立学校都不知要交多少万的赞助费借读费，还有一堆的证明。有时候会悲观的觉得能上到公立学校就已经万幸了，重点不是我们这些穷人能企及的，学区房想都不用想。也是这几年才明白为什么我的中学同学里有本地首富的儿子，有XX局、烟草公司的亲戚，家里有钱的`小孩大多住在学校附近。十几二十年过去了，教育资源分配不均越演越烈。好在还有几年才上小学，只能在小朋友还没上学前期待政策趋于人性化，自己也努力，看看有没有机会让她读个好点的私立学校。一想到入学问题，觉得这国家和地方政策的变态。

虎妈的老爸，有着四十年教学经验的狮子姥爷，？？对学生对女儿都极其严格，还打算把他那一套教学方式、理念用在小孙女身上。也许他真的是个非常优秀的高中物理老师，带领了一批又一批学生成功的通过了物理高考，考上了理工科重点大学。So what!连他自己也承认学生恨他，那套陈旧的教学观念或许二三十年前还管用，时至今日，高考还是唯一的出路吗？考不上人生就此彻底失败了吗？对大多数穷人来说高考确实还算是比较公平的出路，但是虎妈一家的生活水平明显达到中产了，不高考也可以参加国外的高中考试去外国读大学。看那老头估计没怎么接触过国外的教学方式，小孙女若让他带，必定教出一个刻板、胆小怕事的书呆子。狮子姥爷的那套教学方式是我曾经经历过的，幸运的是高中还没遇到哪个老师做到狮子姥爷那么绝。？即便如此，高中那三年为一考试背水而战的超大压力的生活几乎压得我精神崩溃。

前几天借了7岁小邻居的语文书看，课本的要求是文章熟读，最好能背诵，诗词要背诵。？？老师要求所有课文都要背，甚至课后的一些简短的文章也要背，背不出来放学留下来背。语文考试的一些题目是课本的段落挖空一段、或者几个字让学生填。整整一代人的时间过去了，素质教育我至少听了二十年。为什么语文教学还是一成不变的死记硬背。作为传承中华文化最重要的科目，这种简单粗暴的教学方式让多少学生对其失去兴趣。书中都在教识字，教知识，为什么没有教礼仪、道德，没有延伸阅读，没有开放性的讨论题目？为什么考试方式还那么落后？据说教育部有规定小学生课后作业时间不许超过多少分钟，好像是半个小时吧。那些关在空调房里用屁股想问题的教育部蛀虫们，有没有想过小学生用要花多长时间去背诵两三页纸的文章？

初一开始系统地学习英语，一直到大学毕业。某天在记忆中对比了语文和英语课本，发现这么个现象。英语课文开篇一般都是“hello, how are you?”“Good morning”, “Sorry”, “Thank you”, “Could you ……”“please” 老师还跟我们解释用“Could you”比用“Can you”显得礼貌。介绍人要说“This is Li Lei”,刚互相认识的人要说“nice to meet you”. 日语的话还要加一句“请多多指教”. 基本的社交礼仪从这些对话中都能体现出来。再看看语文书，小学6年没有一篇课文一节课教我们如何说“对不起”“谢谢”.什么中小学生守则行为规范说要“讲礼貌”,却从未具体教过我们如何讲礼貌。多少学生接受完中小学教育出来都不懂基本社交礼仪。有人可能会问，这些礼仪应该是父母教的啊。大多数受教育程度低的父母没有意识教，况且很多小孩都是爷爷奶奶带大，上一辈受教育程度更低。他们大多只注重成绩，其他的诸如礼仪，动手能力，审美观，统统都是扯谈。

几年前刚工作的时候，每天早上跟同事们说声“早上好”都要经过一番小小的心理战。说完都要松口气。对着几个老外主管说good morning却很自然，完全没心理压力。因此我有理由怀疑外语学习不小心潜移默化的改变了很多孩子的说话方式。

电视剧播了三分之一，剧情设置了每个人都在走极端，看得有点虐心。希望这部剧能引起一些社会讨论，引领一些改变。

篇8：虎妈猫爸观后感

暑假中终于有机会欣赏欣赏电视剧了。断断续续看完了电视剧《虎妈猫爸》，看后感慨万千，也很受启发。又觉得很可惜。若是在女儿很小时我便看到这部电视剧的话，可能我对女儿的教育方法便不会如此，我会和剧末的毕胜男一样让女儿自由自在的健康成长。不过令人欣慰的是尽管我给了女儿不小的压力，可女儿依然活泼开朗。

剧中的情节我感觉非常符合现实情况：面对如此大的升学压力，让家长们、孩子们几乎透不过气来。我想现实中太多的家长也会如剧中家长们一样矛盾纠结：很想让自己的孩子们在宽松的环境中自由自在的健康成长，可面对残酷的现实（如此大的竞争压力：升学压力、就业压力）家长们又不得不去逼孩子们去学习；给孩子们报这样那样的辅导班。剧中的毕大千我想现实生活中也比比皆是。为了完成上级领导们赋予的使命，为了家长们的嘱托，或许有的老师也许还有些别样的目的，有些老师们也开始逼着孩子们学习：音乐课、体育课、美术课、活动课统统被考试科目替代；甚至连每节课间10分钟的休息时间、中午的午自习时间也被有的老师们统统占领。

看到剧中的毕大千，再想想自己的教学生活，是不是少了太多的狠劲哪！随着年龄的增长感觉自己对学生越来越狠不下心来了。不知是对还是错？但回想假期中孩子们一拨拨的来看我，我想至少在这些孩子们身上我的教育方法是正确的，我为此而感到欣慰！

篇9：虎妈猫爸观后感

①《虎妈猫爸》是一部20xx年拍摄的教育片，里面讲述了一段由夫妻恩爱到家庭分裂的一个过程。

②在同学的煽动下，在广告的诱惑下，我也开始走上了这条观看之路。

③看完之后，我被里面那教育方式给震住了。本来一个美好的家庭，就是因为他们女儿读书的问题给搞得四分五裂。

④我想问一下，这个世界是怎么了？什么“教育的一致性”，什么“补习战术”，这都是些什么玩意？当你在为你的孩子制定人生计划的时候，你有没有想过，这条路是你的孩子在走，而不是你。当你叫孩子听你的的时候，请你记住，他是一个人，而不是你的傀儡。人无完人，你们谁能保证自己一定是正确的？而当自己错了，又凭什么要求别人听自己的？

⑤当今，童年不再是一个人生过程，而是一个名词；它不再是一个人生经历，而是一个美好的幻想。为什么？其实我们只要看一下自己身边，有多少个孩子是快乐的，又有多少个孩子是真正的孩子？他们每天和太阳一起升去学校，每晚又伴随着夕阳落到家，用半个小时吃完饭，洗完澡，又跟着月亮去补习班，夜晚，又陪着星星回到了家，从不例外。也许，这在许多人的眼里，是羡慕，是幸福。而在孩子的眼里，是痛苦，是折磨。他会孤单，会寂寞。他那娇小的身体，那渴望自由的眼神，被束缚在那笼子里。

⑥什么“吃得苦中苦，方为人上人”，什么“棍棒底下出孝子”，扯淡。只会读书、写字，整一个书呆子，又有什么用？你让孩子去拿充电器给你充电，他看到充电线心里就发慌，他学得再好，又有什么用？

⑦有没有人想过，孩子究竟属不属于自己的？我的答案是否定的。孩子是一个独立的生命体，他只是通过你来到这个世界上。他是一个对生命的渴望而出现的。而你们，终究会在他的人生旅途中消失。他是属于地球的，而你要做的，是陪伴他，珍惜他，而不是给他制定人生道路。我相信，在他出生的时候，你想的是怎样让他快乐，而不是怎么使他痛苦！

⑧人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾，我们也没有重新来过的机会。与其纠结无法改变的过去，不如微笑着珍惜未来，快乐的活在当下！

篇10：虎妈猫爸观后感

这两天在看一部电视剧《虎妈猫爸》，很有意思，电视刚刚开播，我也才看了开头几集。

《虎妈猫爸》是一部由赵薇、佟大为等主演的都市家庭喜剧，这部电视剧以犀利视角聚焦“幼升小”等社会热点，直击教育中的观念冲突与矛盾，引发家长对自身教育方式的反思。

虎妈猫爸一直觉得自己是幸运的。求学奋斗扎根北京，房价飙升前买了房，摇号受限前买了车，夫妻恩爱事业小成，娇女一枚聪明可爱，一切都是那么美好，直到――00后的闺女要上学……

前一秒还傻乐欣赏女儿幼儿园表演，后一秒就发现闺女不知何时已全面落后，自小争强的虎妈抓了狂。找关系、抢指标、学区房、蹲坑班……原本未留意的疯狂世界也一夜间涌来，彻底点燃虎妈的焦虑。

“幼升小”问题在电视剧中以看似夸张的方式演绎着，但现实好像也确实是这样。近几年，且不说北京如何，就是郑州，就是身边，也能听到不少家长在讨论这个问题。找关系、买房子等等，家长们是绞尽脑汁想办法让孩子上重点学校，甚至挤进重点班。

其实，我在刚开始的几集当中看到的是家长们的思考，思考要教育什么样的孩子，思考孩子应该学什么……

当虎妈猫爸为孩子“幼升小”找关系时，被问道：“你们认为要把孩子培养什么样的人？”两个人也给出了不同的答案：“成功的人”和“快乐的人”。

联想起学校最近组织的学习，我有了答案，其实二者真的是可以兼顾的，孩子既可以是优秀的，也可以同时快乐着。我们作为一线教师，应该思考如何保证孩子有一个快乐的童年，并且教出的孩子是优秀的。有思考才能有进步，也许改革的过程是痛苦的，但我想，我们也可以在这个过程中痛并快乐着。

篇11：虎妈猫爸观后感

看《虎妈猫爸》第一反映：现在的孩子真是拼爹妈的时代，如果你自己不好，你指望孩子好，争气感恩的.孩子会更努力，但大部分孩子都是普通资质，指望后代还是指望不了的。想给子女一个好的成长环境，首先做父母的就的打拼！好学校意味好人脉、好教养、好关系、好同学，都是稀缺资，不努力从哪里？

那些指望孩子成栋梁之才的，还是先看看你自己是否优秀！养个孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各种重心都转移子女身上，这也是很可怕的，但是没法啊你是她妈啊，你不管谁管！所谓快乐童年，没做家长的想想，做了家长的都在补习班。好学校是有限的，国际学校需要外籍户口的，培养一个孩子不易。

感悟：光做个好男人好女人是不够的，还要做个好爸爸好妈妈，让自己的孩子有一个稳定的家庭环境，让自己的孩子快乐长大，让自己的孩子生活的更加充实，让你自己的孩子更有选择人生的机会！我们努力奋斗的目的不仅仅是为自己，更是为了子女有个更好的明天！

孩子不能乱生，婚不能乱结，理智的男女都懂得责任和担当！生孩子真的是一大事，真的不是维系婚姻的筹码，更多的是在跟国家社会培养一个合格的公民，真的是提升整个民族素质的大事。父母素质差，子女肯定也会差，父母危害社会，子女也会跟着学。哪有那么容易做的父母，想让自己后代成为对社会有用的人，夫妻互相包容尊重共同进步高情商是基本的！高素质的父母都知道培养一个知书达礼、懂得尊重照顾他人情绪，独立自主、独立思考、不人云亦云，真诚感恩善良的孩子，都是言传身教，以及周边人素质的互相监督影响！孩子真心不是说生就生，自己混不好素质差，孩子就是你的翻版！大人都混的差，你咋指望娃混的好赡养你，以人头占领世界，牺牲自己。

现在的孩子真是拼爹妈的时代，如果你自己不好，你指望孩子好，争气感恩的孩子会更努力，但大部分孩子都是普通资质，指望后代还是指望不了的。想给子女一个好的成长环境，首先做父母的就的打拼！好学校意味好人脉、好教养、好关系、好同学，都是稀缺资，不努力从哪里？

未就是拼爹妈的时代，80年年代的人靠自己努把力还有机会，90后一半得靠60-70父母支撑，00以后真是拼爹妈时代，比拼学校还夸张！有钱爹妈早就占尽社会最好资，人家孩子一出生就在赢家的路上！而你的孩子拼尽全力也不一定跑赢，这社会很现实！自己混的差，真没资格要后代，因为自己l孩子也l!

篇12：虎妈猫爸观后感

近年来一直不太看电视连续剧，不是不喜欢，而是自己控制着自己，因为每部电视剧都有它的魔力，一旦被它吸引住，任谁也很难逃走。咱惹不起还躲不起吗？不过最近上演的《虎妈猫爸》备受观众青睐。在他们的热议中，我了解到这是一部关于孩子教育的影视剧，作为教师，我认为应该看一下。

昨天晚上看了两集，我就猜出了故事的大概，我认为这样的作品没有必要逐集细看，看一下故事梗概就可以了。于是今晚我逐集看完故事梗概，又观看了最后一集的剧情。虽没有细看，但这部片子还是引起了我无限的感慨。

当今社会，教育问题真的是一件大事。全国14亿人，最起码也得有10亿人左右直接和教育有关联吧。而我们教育的现状呢，学生叫苦，教师喊累，家长含怨，这是一个不争的事实吧。我们都知道，中国的家长疯了，教师疯了，学生能不疯吗？看看那些高考励志口号：不成功便成仁；只要学不死就往死里学，这于学生看来也许确实挺励志的，但于我看来却是令人胆战心寒。再看看一些家长的举措：为了孩子上学不惜一切代价，可以虎妈狼爸，可以高考移民，可以弄虚作假，可以不择手段。

身为教育的一份子，我真的不愿提及教育。我们的教育这是怎么了？也许在这个快餐式的时代，每个人都冷静不下来，都不理智，都随波逐流。也许每个人都会很无奈地说：你看人家都这样，我们有什么办法？身在江湖，身不由己啊。是啊，也许我们都是无辜的。可问题的关键是，这样的教育（一味追求成绩）对大多数孩子的前程来说有何益处？对我们这个国家和民族的前程来说有何益处？静下心来想一想，谁都知道问题的答案，可谁也不愿意去改变。就像皇帝的新装一样，谁都知道皇帝没穿衣服，可谁也不愿说出事实。想想这样的境况长此以往，中国的出路在哪里？

唉！何必发牢骚？做一个勇士吧，做一个真正的勇士，去和这个“黑暗”的现实做抗争。

再听听毕姥爷（一个有着四十年教学经验的退休教师）的忏悔吧：每个孩子都是含苞待放、独特的生命体，从今天开始，我会敬畏每一个小生命，因为每一个生命都是神圣的独特的。

再想想教育的本质吧：人格品行才是教育的本质。把人当人的教育才是真教育。

再看看那些教育革命的先驱吧：陶行知、李镇西、李希贵……

奋斗的路上我们并不寂寞！

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