《一生只为一事来》支月英电影观后感心得精选（整理17篇）由网友“baibai”投稿提供，下面是小编为大家整理后的《一生只为一事来》支月英电影观后感心得精选，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：《一生只为一事来》支月英电影观后感心得精选
作为九江市湖滨幼儿园教师节主题教育的后续活动，近日，湖滨幼儿园组织全体教职工在南湖影视城观看了影片《一生只为一事来》。园长张朝、党支部书记周乐敏等班子成员同教职工一起观看了电影。
影片《一生只为一事来》由教育部教师工作司指导拍摄，以“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“感动中国年度人物”支月英为故事原型改编，生动再现了近四十年山区教育的发展变迁。乡村教师支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年,恪守初心、执着坚守，为乡村教育奉献一生，点亮了大山深处孩子们的未来和希望。
“有学生就有老师，而我就在那儿。”“只要山上有孩子，我心中就有上山的路……”细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位老师，屡屡让人流下感动的泪水。“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。”大家被支月英老师择一事终一生的精神深深感染。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对湖滨幼儿园全体教职工来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家纷纷表示要深入学习支月英老师的崇高精神，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，保持学生为本、诲人不倦的育人情怀，彰显修身立德、弘文励志的师表风范，做四有好老师，做学生的引路人。
篇2：《一生只为一事来》支月英电影观后感心得精选
多年来，关于教师的文学书写，有着太多先入为主的“标签”。比如，清贫、守望与奉献。种.种固化的审美定势，越来越让教师成为宣传品里的一个“符号”，成为媒体与社会合谋的公共“画像”。于是，教师之年龄、性别乃至其人生际遇，皆如黑板和讲台、台灯与眼镜一样，往往成了一种消弥了个性的形象“标配”。换言之，教师作为“人”的独立、丰富与完整，往往被那些“宏大背负”所忽略，所固化，所给定。唯其如此，对演讲稿里那些高山仰止的煽情和千篇 一律的人生，我们从来就耳熟能详。
印度电影《嗝嗝教师》几乎让所有以教师生活为题材的国产影片黯然失色。当我得知《一生只为一事来》作为第35个教师节的献礼片演出时，心里便不曾有丝毫期待，以为只是一种图解和应景。然而，这一次大大出乎意料，这部根据中国乡村教师支月英真实生活改编的电影，竟然给了我深深的感动和强烈的震撼。
支月英，一个自小在城市长大的青春女子。她以支教者的身份，拎着朴素的衣箱，揣着清纯的理想，迈过蓑衣斗笠般的田畴，小心爬过杂草丛生、乱石满地的山坡，仿佛历尽千难万险，才将她的憧憬和行李轻轻放到了泥洋小学破败不堪的现实里。
迎接支月英的，除了晚风残照，丛生衰草，断壁残垣，和毁损的桌椅外，更有那窗外暗夜里无边的鬼魅，和那令人汗毛倒竖的山间恐怖。
群山深处的泥洋村，仿佛栖落在时间之外，却丝毫见不到桃源的溪水。那黑夜里孤岛一样存在的泥砖土房里，到底上演过多少午夜惊魂，又到底有多少未曾合眼的长夜，只有支月英的青春记得，只有那未曾污染的晨风与雾岚记得。
在常人看来，如此一个怯生生、水灵灵的城市姑娘，能在泥洋那样的村庄里呆下十天半月，将是一个奇迹。没有人相信支月英会留在那里。然而，她不仅留下来了，而且一生都留在那里——由明眸皓齿的“支姐姐”到鬓已星星的“支奶奶”。
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种.种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
《一生只为一事来》观看影评
《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。
每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。
于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外;一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”?还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运?
教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种.种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。——为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。
二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。
那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校集会的地方。
当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。
学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁;我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……
几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在电影院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。
即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种.种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。
《一生只为一事来》里还有特别令我泪目的一个人物，就是那个叫如意的孩子。
她母亲有病，家境清苦，却偏偏又那么懂事，那么好学，那么渴求以读书来改变自己的命运。然而，命运却并没有许她以春天。她不得不默默接受它的安排，以那柔弱的肩膀独立担起生活的重压。
面对这种折断梦想的痛，支老师也不是万能的。除了抚慰与激励，她能做什么呢?影片里有句让人瞬间泪奔的台词，说的正是如意离校前夕和支老师的彻夜谈心。
“那一夜的月亮很圆，圆得谁也舍不得哭”。
此后，如意像一个村姑一样结婚成家，甚至不得不在建筑工地上谋生。生活的尖利，不断将这个女子内心的向往击成碎片。心痛身累之余，支老师才是这个世界对她的温情。那一行行、一页页的书信，陪伴着如意走过了漫长的青春，让她在坚忍中变得强大。多年后，当如意与支老师在教室相见，她捧出那些给过她最大温暖的信件，泣不成声：她并没有埋怨过命运的不公，而只是感恩生命里与支老师的遇见。
我想，在中国山村，在无数看不见的地方，在无数被人忽略的角落，像如意这样的故事，或许不计其数吧。支老师以及无数支老师一样的山村教师，她们并不是让他们考入了大学改变了人生，而是给了每个故事以最大的生命成全，让他们在最美的年华或最需要光亮的时候，得到了爱与关怀。
因为学校与教师，无数被贫穷限制了想象的孩子，在受尽生活的磨难之后，依然含笑看见了通向未来的路。
一生到底为什么而来?或许有人不曾想过，或许有人不想回答，或许有人无从回答。我们就这样不约而同地成了时间之流上的漂泊者。可是，在人们一再强调教育的生命性时，这样的追问却意味着历史和未来的共生，起点与终点的相连。
在这样的提问里，分明立着一座高峰，它的名字叫哲学，生命的哲学。
2019《一生只为一事来》观看有感
在中央电视台举办的感动中国十大人物颁奖晚会上，江西农村最美乡村教师代表支月英当选“感动中国人物”。
感动你我，感动中国。平凡生活中，总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》，就为我们挖掘了一批榜样人物。这些榜样人物虽然平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。
在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。
“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动中国度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学习中。
《感动中国20人物》每一个人物每一段故事，都浸润着满满的真善美，都散发着暖暖的正能量。就以此次入选《感动中国20度人物》的十位榜样人物来说，其大都来自基层、出自平凡，却做出了一般人难以做到的不平凡事情。他们的事迹看得见、摸得着、学得到，他们的精神可敬佩、可亲近、可学习，可谓13亿多人民群众学习的“精神富矿”。
凡人善举，小善大爱。将镜头笔端对准平民百姓，挖掘平凡人群中的不平凡故事，筑梦中国将更有动力。近几年来，江西就通过“江西好人”、“最美家庭”等评选，发掘了一大批先进典型和道德模范。在这些来自于身边的典型引导下，民众自觉继承传统美德、弘扬时代道德，好人效应如同“滚雪球”般在我们的身边轮番滚动，推动了另一批好人群体的出现。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
2019《一生只为一事来》观看体会
被誉为“中国人的年度精神史诗”的“感动中国”于2月8日晚上8点整播出，我准时坐在电视机前观看了颁奖晚会。获奖人员有中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋，三入火海救火英雄王锋，扎根乡村36年的最美女教师支月英、大学生村官秦玥飞，飞行员张超等。这些人至真至美得事迹震撼了我的心灵。但最让我感动的却是扎根乡村36年的最美女教师支月英。
“你跋涉了许多路，总是围绕着大山,吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫”。这是20感动中国颁奖晚会上给予扎根乡村36年最美女教师—支月英的颁奖词。华美的词句诠释了支老师36年的艰辛。
1980年，奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英通过考试，毅然选择宜春地区奉新县澡下乡泥洋村当了一名深山孩子王，她不顾家人的反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且不通班车的泥洋小学，成了一名深山女教师。一年又一年，她坚守在人烟稀少、交通不便的大山深处教书育人。在深山里她教育了整整两代人，支老师虽然有时因身体不适也力不从心，但她还是坚守自己的岗位，夜晚还在灯下钻研教材，帮助学生做梦、圆梦，做一个智慧性的好老师，支老师没有什么惊天动地的奇迹，只是在山里的小学平平凡凡地工作了三十六个春秋。从风华正茂的“支姐姐”教成了“支妈妈”“支奶奶”。“不是为了希望才坚守，而是只有坚守了，才有希望!”就是因为“坚守”两个字，才是大山里的孩子看到了希望，也说出了支老师无私奉献的真谛。
通过感动中国支老师的事迹，我看到支老师靠的不是悲惨的身世和命运感动世人。而是那平凡中彰显出伟大的人格魅力深深感动了我。通过支老师的事迹激励我做一个平凡的好人。看到大山里的孩子辗转山路去求学，我热泪盈眶。我为自己拥有设施齐全的学校、优秀的学习环境和优越的物质条件却不能心无旁骛的学习而感到深深自责。我以后一定好好珍惜现在好的学习环境，努力学习文化知识。把我学到的知识传播出去。我想支老师最开心的事情，也许就是她的精神得到薪火相传。
篇3：2019支月英《一生只为一事来》观后感心得
9月4日中午，我与部直属机关其他近500名党员干部一起，在机关礼堂观看了电影《一生只为一事来》。作为一部庆祝“新中国第35个教师节”的献礼影片，《一生只为一事来》由教育部教师工作司指导拍摄，根据“感动中国年度人物”支月英老师的真实事迹改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山三十多年、为乡村教育奉献一生的感人故事。看完电影，我感触良多。
支月英老师不忘初心，始终扎根偏远山村，为教育事业默默奉献，给大山里的孩子带来希望。她用一生的时间坚持“上山”来教导孩子们长大后“下山”，帮助他们实现了命运的转折。“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望”，电影里的这句话让我感动的同时也激发我的思考。支老师的坚持之所以伟大，本质上在于她尽其所能，燃烧自己，用教育帮大山里的孩子们改变了命运，脱贫致富，俗话说就是有钱了。但现实生活中，我发现一名老师讲钱的重要性是需要勇气的。在中国的文化传统里，谈论诗和远方是高尚的事情，如果提到钱则就显得俗气了，其实我们每个人内心无比渴望财富，又不能直白的说出来，这种矛盾也加剧社会上的“仇富”心理，同时也说明整个社会在对财富的问题上有了分歧和偏差。
电影中董大山这个角色是一位成功的房地产商人，影片开始时浑身充满了“铜臭味”，让人很是讨厌。但从他绞尽脑汁要拆除挡在自已项目前一处爱国华侨捐建的一所陈旧小学到后来受支老师精神感召为教育做出自己贡献的华丽转身，让我感受颇深。作为受过高等教育的共产党员中的一员，我认为要成才自身的努力很重要，但天时地利也不可少。党和国家为了教育改革和发展操碎了心，而我们的成才所享受的优质教育资源，背后又有多少“支老师”们做出了巨大牺牲。所以高学历的我们要努力让自己避免贫困，合理合法合规的拥有一定的财富基础，做出更好的事业，实现自身价值，才能更好的回馈社会。我们应该正视财富的重要性，类似董大山这样的转身对社会的贡献还是很大的。
在北师大求学的时候，我的导师董藩教授常常跟我们说：虽然财富不是衡量你们成绩的唯一标准，但却是你们实现成功的基础。在人类文明发展的几千年中，许多重要的思想创新以及大发明、大创造都是所谓“富人”的贡献：柏拉图出身于雅典贵族家庭，他的学生亚里士多德则是奴隶主阶层中的中产阶级，孔圣人是商汤后裔、士大夫出身，庄子的祖上则是楚国贵族，衣食无忧;在经济学的发展历程中，这样的例子更是不胜枚举，亚当•斯密、大卫•李嘉图都是地主出身，萨缪尔森、弗里德曼也都成长在富裕的环境中。即便可能会有哥白尼、布鲁诺这样的个例，但又有谁能指望经历那样辛酸的人能够成功?换个角度想，如果当时两位有一个富裕、殷实的经济基础，他们的贡献可能会更大!华人数学家张益唐先生在证明“孪生素数猜想”方面做出了革命性的贡献，这位名不见经传的教授获奖后，首先感谢的是在他穷困潦倒的时候，接受他去餐厅洗碗打工的同学，正是那些收入，保障了这位天才的头脑不断运转，最终取得傲人的成就。
由此可见，财富基础对于一个人的发展与成就具有决定性的影响。财富不是目的，而是实现目的基本的物质保障;财富不等于贡献，但却是产生贡献最好的温床。赚钱、财富不应被当作一件忌讳、丢人的话题。老师们如果一味地鼓吹理想、抱负，很可能会让学生前功尽弃、饮恨终生，那我们“高尚道德情操”的“塑造人灵魂”的教育就成了瞎折腾。这是由社会分工的客观规律所决定的：只有解放了手，保住了口，人才有工夫、有精力去思考问题。
篇4：支月英《一生只为一事来》观后感心得
最美乡村教师代表支月英的感人事迹，如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。支月英用现实行动践行了一个“一生只为一事来”的伟大壮举，作为教师，我们要向先进模范学习，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
在我从教生涯的第20个教师节来临之际，单位统一组织观看影片《一生只为一事来》。支老师的“不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望”久久萦绕在我心田。一位普通的乡村支教教师，干了一辈子看似平凡的工作，没有华丽的语言，没有惊天动地的壮举，但却影响了几代人，为深山里的孩子带去了未来的希望。“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。无疑，大山里的孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。在幼教这个平凡的岗位里，我们不会有大作为，但只要能让孩子们健康成长，懂感恩，知礼仪，我想这就是我们的收获，也是我们坚持的动力。
电影里细腻的场景刻画、真挚的师生情感深深打动了我。“我们不是看到了希望才坚持，而是坚持了才有希望!” 支老师用她的一言一行影响着一代又一代学生，作为青年教师，我要学习支老师的“言传身教”，用实际行动和人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田。
看了致敬第35个教师节的电影《一生只为一事来》，脑子里一直在回闪着影片里人物的画面、台词，影片里，没有强调支老师的付出有多么的感天动地，也没有很重的描写她的学生多么功成名就，平淡、温情的表达着剧情，只有“爱”存在的教育才是伟大的，在这个物欲横流的年代很少有人能用一辈子去坚持一件事，向纯粹致敬，不是有了希望才坚持，而是有了坚持才有希望。
2019《一生只为一事来》观看影评
“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是普通教师的高风亮节!我认为，教师应该是徐志摩笔下的“我轻轻地来了，又轻轻地走了，不带走一片云彩”;应该是冰心笔下的“一片冰心在玉壶”那份真挚。一支粉笔，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。37年来，支月英一直扎根山区教育，精心培育桃李，把青春和热血无私奉献给了大山里的孩子们。
有梦想就会有追求，有信念就会有执着。正因如此，这位乡村教师做出的非一般人的选择，优越的条件不要，再强的诱惑不受，再苦的日子不说累，再凶的病魔不怕，怕的就是耽误孩子们的学习。一个简单的今生无悔其中。听完支月英老师先进事迹报告后，她执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多。我分明看到了人民教师头上那个无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格。我读懂了教师的使命，读让这位有梦的老师在平凡的岗位上坚守了37年，无怨无悔地献身党的教育事业。
这让我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蝶变，而且同时是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在懂了人间的大爱和真情。我坚信，在支月英老师的感召下，将会有千千万万个优秀教师涌现出来。
2019《一生只为一事来》观看有感
电影《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据“央视感动中国年度人物”支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。
最励志女老师扎根大山年度暖心师生情催泪来袭
在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的学生们的捣蛋以及村民的误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难?这不禁引起观众的好奇心。
“我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种“韧劲儿”。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作“希望”，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。
展现教育事业改革堪称“活教学典范”
作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新中国教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释“怎样的老师才是优秀老师”这一深刻话题。
影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称中国当代社会的“活教学典范”。
笑点与泪点齐飞年度最感人教育题材影片
在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位“霸道总裁”似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。
巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。
另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。
影片立志打造本年度最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。
择一事终一生，不为繁华。
2019《一生只为一事来》观看体会
“感动中国”的颁奖典礼曾留下了这样一段颁奖词：“你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”
寥寥几语，道不完三十多个春秋冬夏的风雨坚守;短短几行，写不尽一位乡村教师与两代学生间的动人过往。
这段献给“感动中国人物”、“全国教书育人楷模”支月英的颁奖词于今年教师节之际被搬上了大荧幕。我们也有幸能够在电影《一生只为一事来》中，看到支月英在乡村教育生涯中的平凡与不凡，看到她用三十八年的教学岁月传达着自己的信念——育人一事，值得一世。
《一生只为一事来》由教育部教师工作司指导，讲述了支月英的真实生活，影片在支月英第一班学生董大山的回忆中徐徐展开：1980年，19岁的支月英只身一人走进深山，站上了泥洋小学的讲台。彼时的泥洋小学教学环境恶劣，校舍破旧，资源短缺，甚至连教师都留不住，以董大山为首的顽劣孩子暗暗打赌，这位城里来的支老师肯定撑不过一个月。
但支月英的根反而越扎越深——校舍破旧，那就自己修补;资源短缺，那就自己购买;留不住教师，那就自己留下。就这样，支月英用细水流长的爱滋养着、改变着、引领着深山里的孩子，岁月见证下，她从孩子们口中的“支姐姐”变成了“支妈妈”。
“支妈妈”用三十八年的时间诠释了“育人”二字。《一生只为一事来》中，支老师不仅为孩子们教导着学识，更帮助孩子们树立着受用一生的心智，当学生罗如意不得不放弃升学资格时，支月英数年如一日地给如意写信，支撑着曾经的学生度过人生艰难。支月英与罗如意的师生情感正是无数乡村教师教学生涯的缩影，每送走一个学生，支月英都会在山上种下一棵树，曾经的教育荒漠，如今已绿树成荫。
电影最终停在支月英与孩子们的毕业照上，但真正能留住孩子们笑容的，不是荧幕内的定格，而是荧幕外乡村教师与乡村教育的相互嵌入。
要做到“嵌入”，就需要注重乡土的文化基因，搭建乡土文化和现代文化之间的桥梁，在乡村教育中凸显理解、包容、因地制宜等要素。影片中，我们可以看到，支月英针对乡村孩子的成长特点，创新了“动静结合”的教学方法，让孩子们在感受与体验中得到了最大化的收获。
《一生只为一事来》为乡村教师群体塑造了典范。对于一手牵着孩子、一手牵着希望的乡村教师来说，应当在理解乡村生活的基础上拓展教育内容，既让更多的现代气息包裹乡村学校，也要尊重孩子们的生活方式，打破城乡对立的双轨制教育，实现山里的孩子也能“走出去”的美好希望。
现实中的支月英在接受采访时曾说：有许多人说我是傻子，但大山需要我这样的傻子。知著君认为，支月英满怀的不是一股傻劲儿，而是一腔热爱，也正因为这份对“热爱”的坚守，过去乡村教育的短板在社会各界的关注下得到了补足。
关注乡村教育，关键是要关注它的特殊性。乡村教育所覆盖的群体大量是有着贫困、单亲、留守等特殊家庭背景的孩子，加之老一辈农村人口的教育水平相对偏低，普遍缺乏教育意识，所以农村学龄儿童的受教育链条并不完善。对此，国家的相关政策也加强了针对性，将政策对准了问题的特殊性，赋予了“乡村教育”前所未有的重要性。
乡村教育不仅需要承担学校教育，还要弥补家庭教育，所以乡村教育既是农村居民与外部社会之间互动的重要节点，也是乡村振兴不可或缺的环节，它一方面承载着乡土文化延续的内在功能，另一方面也寄托着乡民发展、乡村发展的代际诉求。在支月英的个案之外，国家一系列及时有力的战略部署，给乡村教育赋予了新时代的新意义、新途径、新希望。
关于这一点，我们可以从乡村教师的作为和教育政策的变动中，理解乡村教育更好的图景。
城乡教育的落差在于，乡村的孩子们面临着受教育权利和受教育机会的矛盾，这一矛盾主要来源于农村家庭薄弱的教育观念以及农村社会短缺的教育资源——孩子上不了学、上不好学成为了乡村教育的最大阻碍。乡村教师是乡村教育的传承者，教育政策是乡村教育的助推剂，这两者在帮助孩子们跨越阻碍的过程中起到了重要作用。
作为乡村教师的支月英在得知村里仍有许多孩子没有入学时，挨家挨户地和村民交流学习的必要性，恳切劝导家长让孩子上学。即便十七户人家中只有两户模棱两可地应允，即便她在一开始受到了村民的误解，支月英也仍然坚守在深山的讲台，为孩子们讲述着外面的世界，播撒着梦想的种子。因为在支月英和许许多多同为乡村教师的人眼里，不是有希望才坚持，而是坚持了才有希望。
好在，“希望”离我们越来越近了。
诸多向乡村倾斜的教育政策在不断出台，政策的变化也大幅提升了乡村教育面貌。此时的乡村教育正处于全面发展的上升期，作为乡村振兴战略的重要组成部分，乡村教育在政策支持和社会关怀下已经走上了正轨。秋，免费的九年义务教育开始在全国范围实施，农村的孩子获得了平等入学的渠道，更获得了为自己开拓未来的权利。
与教育机会一同增长的，是投入到乡村的教育资源。致力于促进城乡资源流通的“振兴计划”、“三支一扶”等政策和软硬件投入，将微小的爱积聚成了无垠的光，让越来越多的有志之士走上支教之路，弥合着教育公平的缺口，保障了四千多万乡村学生的基本权利。“机会”意味着教育公平的起点，只有从这一起点出发，我们才有可能看到来自乡村的孩子们向上前行，改变命运。
正如教育部教师工作司司长任友群在首映发言中指出的，不论是电影作品的指向还是现实工作的导向，我们的目标都是守教育报国“初心”，担立德树人“使命”，写好“教育奋进之笔”。在“初心”与“使命”的引领下，公平的起点将惠及更多的孩子，教育的未来也将涌现更多的生机。
最后，在第35个教师节到来之际，我们向每一位坚守在教学岗位上的老师致敬。
我们也更加坚信，老师们一日日的坚守，将会凝聚为成就孩子们美好愿景的强大力量。
篇5：支月英《一生只为一事来》观后感心得精选
为献礼祖国第35个教师节，教育部教师工作司指导的影片《一生只为一事来》在近期上映。9月12日，党委教师工作部组织专场，邀请荣获全国、天津市、学校等各级各类奖项及荣誉的部分教师，以及各学院、各单位教师代表150余人集中观看了该影片。
影片根据曾获“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、央视“感动中国20人物”等荣誉称号的乡村教师支月英的真实故事改编而来。《一生只为一事来》一片讲述了山村教师支月英用近四十年的时光扛起山村教育的事迹，她以最质朴的信念坚守初心，为改变大山孩子的命运常年奋战在山村教育的第一线。
在观看影片的过程中，教师们多次被影片中故事情节感动落泪。天津市优秀教师荣誉称号获得者，生命科学学院石福臣教授说道：“支月英老师那种执着献身山区教育事业的忘我精神将永远值得我们学习!”马克思主义学院教师姚静说：“影片结尾介绍的许许多多工作在基础教育岗位上的优秀教师用他们的初心与爱心、坚守与奉献做出了非凡的事业，我从中汲取到强大的精神力量。”
20新入职教职工、心理健康指导中心辅导员吕文琦对影片中“只要心中藏着一条上山的道，就谁都挡不住他。”一句话印象深刻，她说：“在南开百年之际，作为一位新南开人，只要心中始终怀揣着对学生的爱，南开教师在育人的道路上便矢志不渝，育人传统将赓续相传。”
篇6：支月英《一生只为一事来》观后感心得精选
《一生只为一事来》由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬联合主演。该片于年9月9日上映。影片根据“感动中国人物”支月英老师的真实故事改编。以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。上映两天，票房却仅百万，这是为何?
首先这部影片观众一看就是部文艺片，文艺片在电影市场的比重一直很低，受商业化浪潮的冲击，中国文艺片的目标人群很狭窄，基本是以学生或者是文艺小青年，上班族为主，文艺片一般注重情节表现但不注重外表，甚至有些会晦涩难懂，对于观众来说，来看电影，当然是为了娱乐，取悦自己，这样的文艺片不是主流观众的“菜”。
其次主创人员没有流量。穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬四大主演，均是科班出身，名气最大的就是巩汉林，且是一级演员，老戏骨演技在线，但是没有流量话题，现阶段的国产电影，抛开影片质量来说，离开了流量明星是玩不转的，连电视剧都包括在内，流量话题吸引眼球，观众才会花钱买票观看。
最后票房高低取决于观众。电影分为商业片和文艺片，就票房来说，商业片更受观众的欢迎，哪怕影片质量差。前段时间的文艺片《送我上青云》，在宣传，主创等方面都做到位了，然而票房仍旧不理想。这就说明高票房取决于观众，拍电影要迎合观众的口味，才会带来高票房。在现如今的快节奏生活中，人们的压力普遍偏大，看电影就是一种休闲娱乐方式，观众喜欢看动作，悬疑，喜剧，科幻类的，观影之余放松心情，愉悦自己。
总之，这部《一生只为一事来》的故事框架决定了喜欢看它的观众不会太多，毕竟大家在工作之余走进电影院是为了放松的，谁也不想笑着走进电影院哭着走出来，《一生只为一事来》的电影基调本就无法吸引大家，发行方还不加大宣传力度，电影票房不佳那不是情理之中的事嘛。
不过虽然这部片子冷门，然而正是在这样的时候我们更加需要这样的题材，我们需要这样正能量的声音呐喊，需要这样宏大的愿景让人展望，这就像一片荒漠中的绿洲，它不能改变整个荒漠，不能拯救整个世界，但是它能让世界依然有希望，依然是一声让人脱离于彷徨的呐喊。哪怕至少有一个人听见了也是好的。对于这部影片来说，票房根本不重要，重要的是它铭刻了一个正能量的痕迹。
2019《一生只为一事来》观看影评
“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。”9月12日晚上，湖溪镇中心小学全体教师齐聚横店电影院观看电影《一生只为一事来》。
据了解，该影片由教育部教师工作司指导拍摄，根据“感动中国度人物”支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角展开，讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。
没有水泥路的山村，印着大红花儿的搪瓷脸盆，顶着烂草帽儿抓昆虫的小孩，片头一下子将大家的思绪带到20世纪80年代。“作为出生在90年代的我，看到这些满是回忆，漫山遍野的稻田和纯天然的环境让我重回童年。小时候的我，就是在这样的环境中长大的，很是无忧无虑!而现在的孩子，生活中大多充斥着各类兴趣班或电视、手机……生活条件好了好几倍，但那份简单的快乐却是他们体会不到的。”该校申屠江江老师感叹道。
“有学生就有老师，而我就在那儿。”细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位老师，屡屡让人流下感动的泪水。“支月英老师坚守大山深处39年，成就了千万学生的梦想，这样的奉献精神令人感动，也值得我们学习。我们要始终把学生放在一切工作的首位，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，要不留遗憾，争做新时代的‘支月英’!”该校教师唐梅仙动情地说道。
此生为师，终生无悔。作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一项内容，这次观影活动，对该校全体教师来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。影片结束后，大家纷纷表示：要坚持牢牢把握“四有”好老师的要求，向先进模范学习，择一事终一生，不为繁华;要坚持以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，用实际行动写好教育奋进之笔。
2019《一生只为一事来》观看有感
9月2日，根据曾获“全国模范教师”等荣誉称号的支月英真实故事改编的电影《一生只为一事来》，在宜春文化艺术中心大剧院首映。9月9日，该片在全国院线上映。这部影片得到了教育部的充分肯定，并纳入教育部庆祝第三十五个教师节系列活动方案;我省将其作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一堂生动的“电影党课”;宜春、九江、上饶、赣州等地的党员、机关干部、学校师生、社会群众纷纷有组织或自发地观看这部电影;据猫眼专业版数据统计，9月9日至13日，全国共有8.6万人走进电影院观看这部电影，好评如潮。
影片讲述了1980年，刚满19岁的支月英不顾家人反对，来到奉新县一所海拔近千米且道路不通的泥洋小学，担任乡村教师的故事。39年来，她用自己的爱心和努力，帮助一批又一批孩子走出深山，以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
北京师范大学校长董奇表示，影片向全社会传递了广大教师淡泊名利、甘于奉献的正能量，也将激励更多教师投入教育事业中，并激发全社会对于教师群体的关爱，为教师的身心健康及职业发展提供更多支持。他鼓励北师大全体师生以支月英老师为榜样，从教路上不忘初心、牢记使命，为党和国家培养更多优秀人才。
9月10日，湖口县第二小学教师邹时兵在观看完电影后说：“支老师给我上了一课，虽然上世纪80年代的生活环境和现在大不一样，但每代教师都应坚持立德树人，坚守初心，牢记使命，做好学生的引路人，无愧于时代。”
万年县湖云乡白马小学同样地处偏远山区，该校教师蒋湖说：“看完电影后心情久久不能平复，支老师就像泥洋的青竹，不择地势，就地成长。这是一次精神洗礼，我不会忘记支老师那句话——若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住我的路。”
截至9月14日，在淘票票软件上，共有642名观众给予好评。网友紫心写道：“教师是学生灵魂的塑造者，支老师言传身教改变了几代人，改变了山里村民的教育观念，改变了商人唯利是图的想法，支老师是师德的典范。”
2019《一生只为一事来》观看体会
“有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。”
电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……
就是因为心中有这条“路”，所以不管离开多少次，都能回来。
19世纪的中国，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景!
在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个“障碍”就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。
在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣!
《一生只为一事来》电影已经结束，可生活还在继续。其实，每一位能够担得起“人民教师”称谓的老师，都值得被铭记一生!
影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事!难以想到，就真的有这么一个人，为了自己心中的“教育振兴事业”，甘愿去山村奉献出自己的一生!
篇7：2019支月英一生只为一事来观后感学习心得精选
为进一步加强学校教师师德师风建设，弘扬师德正气，全面提升教师职业道德素养，强化教师文明从教、廉洁从教，提升教师队伍整体素质，引领广大教师争做新时代“四有”好老师，提高学校教育教学水平，营造良好的育人环境，办人民满意的教育，近日，嘉兴技师学院举办了“不忘初心，牢记使命”主题师德教育观影活动，来自全校7个支部以及入职三年内的新教师共计40人在嘉兴新文化电影博物馆影城集中观看了电影《一生只为一事来》。
影片根据“感动中国20人物”支月英老师的真实故事改编。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满十九岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼，但是一腔热血怀揣支教理想的支月英并没有退缩，她时刻记着“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望”这句话，用自己勤劳的双手改善环境，帮助每一个孩子。38年来她用教育帮助一批又一批的孩子走出深山，实现自己的价值，支月英还再以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
悟初心、守初心、践初心，择一事终一生。认真做好每一天的工作，用心对待每一位孩子，潜心修炼自身专业素养，才对得起“老师”这一职称。此次观影活动是对党员干部以及青年教师内心的一次深深洗涤，让每位教师牢记时代使命，不忘教师初心。
此次观影活动是技师学院全面开展第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育的组成部分，学校以高度的政治自觉，务实的工作举措，勇当高质量开展主题教育模范生排头兵，以打造红船品质教育的实际行动，以优异成绩庆祝新中国成立70周年，迎接建党百年。
篇8：支月英一生只为一事来观后感学习心得精选
作为九江市湖滨幼儿园教师节主题教育的后续活动，近日，湖滨幼儿园组织全体教职工在南湖影视城观看了影片《一生只为一事来》。园长张朝、党支部书记周乐敏等班子成员同教职工一起观看了电影。
影片《一生只为一事来》由教育部教师工作司指导拍摄，以“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“感动中国年度人物”支月英为故事原型改编，生动再现了近四十年山区教育的发展变迁。乡村教师支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年,恪守初心、执着坚守，为乡村教育奉献一生，点亮了大山深处孩子们的未来和希望。
“有学生就有老师，而我就在那儿。”“只要山上有孩子，我心中就有上山的路……”细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位老师，屡屡让人流下感动的泪水。“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。”大家被支月英老师择一事终一生的精神深深感染。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对湖滨幼儿园全体教职工来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家纷纷表示要深入学习支月英老师的崇高精神，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，保持学生为本、诲人不倦的育人情怀，彰显修身立德、弘文励志的师表风范，做四有好老师，做学生的引路人。
2019《一生只为一事来》观看影评
多年来，关于教师的文学书写，有着太多先入为主的“标签”。比如，清贫、守望与奉献。种.种固化的审美定势，越来越让教师成为宣传品里的一个“符号”，成为媒体与社会合谋的公共“画像”。于是，教师之年龄、性别乃至其人生际遇，皆如黑板和讲台、台灯与眼镜一样，往往成了一种消弥了个性的形象“标配”。换言之，教师作为“人”的独立、丰富与完整，往往被那些“宏大背负”所忽略，所固化，所给定。唯其如此，对演讲稿里那些高山仰止的煽情和千篇 一律的人生，我们从来就耳熟能详。
印度电影《嗝嗝教师》几乎让所有以教师生活为题材的国产影片黯然失色。当我得知《一生只为一事来》作为第35个教师节的献礼片演出时，心里便不曾有丝毫期待，以为只是一种图解和应景。然而，这一次大大出乎意料，这部根据中国乡村教师支月英真实生活改编的电影，竟然给了我深深的感动和强烈的震撼。
支月英，一个自小在城市长大的青春女子。她以支教者的身份，拎着朴素的衣箱，揣着清纯的理想，迈过蓑衣斗笠般的田畴，小心爬过杂草丛生、乱石满地的山坡，仿佛历尽千难万险，才将她的憧憬和行李轻轻放到了泥洋小学破败不堪的现实里。
迎接支月英的，除了晚风残照，丛生衰草，断壁残垣，和毁损的桌椅外，更有那窗外暗夜里无边的鬼魅，和那令人汗毛倒竖的山间恐怖。
群山深处的泥洋村，仿佛栖落在时间之外，却丝毫见不到桃源的溪水。那黑夜里孤岛一样存在的泥砖土房里，到底上演过多少午夜惊魂，又到底有多少未曾合眼的长夜，只有支月英的青春记得，只有那未曾污染的晨风与雾岚记得。
在常人看来，如此一个怯生生、水灵灵的城市姑娘，能在泥洋那样的村庄里呆下十天半月，将是一个奇迹。没有人相信支月英会留在那里。然而，她不仅留下来了，而且一生都留在那里——由明眸皓齿的“支姐姐”到鬓已星星的“支奶奶”。
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种.种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
2019《一生只为一事来》观看有感
为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入推进“践行新使命、忠诚保大庆”实践活动。9月11日至15日，奉新县局组织全局党员民警到影院集中观看电影《一生只为一事来》，接受一次深刻的责任与使命的教育。
《一生只为一事来》根据“感动中国人物”支月英老师的真实故事改编。讲述了1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满十九岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，担任一名乡村女教师的故事。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼，但是怀揣支教理想的支月英并没有退缩，她时刻记着“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望”这句话。38年来，她用自己的爱心和努力，帮助一批又一批的孩子走出深山，以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
整部影片感染和鼓舞了观看的民警，激发了全体民警的责任感和职业荣誉感，大家纷纷表示，一定会以影片中的支月英老师为榜样，对照自身实际，努力做好一名有使命感和责任感的优秀人民警察。
2019《一生只为一事来》观看体会
《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。
每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。
于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外;一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”?还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运?
教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种.种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。——为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。
二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。
那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校集会的地方。
当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。
学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁;我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……
几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在电影院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。
即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种.种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。
《一生只为一事来》里还有特别令我泪目的一个人物，就是那个叫如意的孩子。
她母亲有病，家境清苦，却偏偏又那么懂事，那么好学，那么渴求以读书来改变自己的命运。然而，命运却并没有许她以春天。她不得不默默接受它的安排，以那柔弱的肩膀独立担起生活的重压。
面对这种折断梦想的痛，支老师也不是万能的。除了抚慰与激励，她能做什么呢?影片里有句让人瞬间泪奔的台词，说的正是如意离校前夕和支老师的彻夜谈心。
“那一夜的月亮很圆，圆得谁也舍不得哭”。
此后，如意像一个村姑一样结婚成家，甚至不得不在建筑工地上谋生。生活的尖利，不断将这个女子内心的向往击成碎片。心痛身累之余，支老师才是这个世界对她的温情。那一行行、一页页的书信，陪伴着如意走过了漫长的青春，让她在坚忍中变得强大。多年后，当如意与支老师在教室相见，她捧出那些给过她最大温暖的信件，泣不成声：她并没有埋怨过命运的不公，而只是感恩生命里与支老师的遇见。
我想，在中国山村，在无数看不见的地方，在无数被人忽略的角落，像如意这样的故事，或许不计其数吧。支老师以及无数支老师一样的山村教师，她们并不是让他们考入了大学改变了人生，而是给了每个故事以最大的生命成全，让他们在最美的年华或最需要光亮的时候，得到了爱与关怀。
因为学校与教师，无数被贫穷限制了想象的孩子，在受尽生活的磨难之后，依然含笑看见了通向未来的路。
一生到底为什么而来?或许有人不曾想过，或许有人不想回答，或许有人无从回答。我们就这样不约而同地成了时间之流上的漂泊者。可是，在人们一再强调教育的生命性时，这样的追问却意味着历史和未来的共生，起点与终点的相连。
在这样的提问里，分明立着一座高峰，它的名字叫哲学，生命的哲学。
篇9：看《一生只为一事来》支月英有感
《一生只为一事来》由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬联合主演。该片于9月9日上映。影片根据“感动中国度人物”支月英老师的真实故事改编。以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。上映两天，票房却仅百万，这是为何?
首先这部影片观众一看就是部文艺片，文艺片在电影市场的比重一直很低，受商业化浪潮的冲击，中国文艺片的目标人群很狭窄，基本是以学生或者是文艺小青年，上班族为主，文艺片一般注重情节表现但不注重外表，甚至有些会晦涩难懂，对于观众来说，来看电影，当然是为了娱乐，取悦自己，这样的文艺片不是主流观众的“菜”。
其次主创人员没有流量。穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬四大主演，均是科班出身，名气最大的就是巩汉林，且是一级演员，老戏骨演技在线，但是没有流量话题，现阶段的国产电影，抛开影片质量来说，离开了流量明星是玩不转的，连电视剧都包括在内，流量话题吸引眼球，观众才会花钱买票观看。
最后票房高低取决于观众。电影分为商业片和文艺片，就票房来说，商业片更受观众的欢迎，哪怕影片质量差。前段时间的文艺片《送我上青云》，在宣传，主创等方面都做到位了，然而票房仍旧不理想。这就说明高票房取决于观众，拍电影要迎合观众的口味，才会带来高票房。在现如今的快节奏生活中，人们的压力普遍偏大，看电影就是一种休闲娱乐方式，观众喜欢看动作，悬疑，喜剧，科幻类的，观影之余放松心情，愉悦自己。
总之，这部《一生只为一事来》的故事框架决定了喜欢看它的观众不会太多，毕竟大家在工作之余走进电影院是为了放松的，谁也不想笑着走进电影院哭着走出来，《一生只为一事来》的电影基调本就无法吸引大家，发行方还不加大宣传力度，电影票房不佳那不是情理之中的事嘛。
不过虽然这部片子冷门，然而正是在这样的时候我们更加需要这样的题材，我们需要这样正能量的声音呐喊，需要这样宏大的愿景让人展望，这就像一片荒漠中的绿洲，它不能改变整个荒漠，不能拯救整个世界，但是它能让世界依然有希望，依然是一声让人脱离于彷徨的呐喊。哪怕至少有一个人听见了也是好的。对于这部影片来说，票房根本不重要，重要的是它铭刻了一个正能量的痕迹。
《一生只为一事来》观看心得
9月2日，根据曾获“全国模范教师”等荣誉称号的支月英真实故事改编的电影《一生只为一事来》，在宜春文化艺术中心大剧院首映。9月9日，该片在全国院线上映。这部影片得到了教育部的充分肯定，并纳入教育部庆祝第三十五个教师节系列活动方案;我省将其作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一堂生动的“电影党课”;宜春、九江、上饶、赣州等地的党员、机关干部、学校师生、社会群众纷纷有组织或自发地观看这部电影;据猫眼专业版数据统计，9月9日至13日，全国共有8.6万人走进电影院观看这部电影，好评如潮。
影片讲述了1980年，刚满19岁的支月英不顾家人反对，来到奉新县一所海拔近千米且道路不通的泥洋小学，担任乡村教师的故事。39年来，她用自己的爱心和努力，帮助一批又一批孩子走出深山，以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
北京师范大学校长董奇表示，影片向全社会传递了广大教师淡泊名利、甘于奉献的正能量，也将激励更多教师投入教育事业中，并激发全社会对于教师群体的关爱，为教师的身心健康及职业发展提供更多支持。他鼓励北师大全体师生以支月英老师为榜样，从教路上不忘初心、牢记使命，为党和国家培养更多优秀人才。
9月10日，湖口县第二小学教师邹时兵在观看完电影后说：“支老师给我上了一课，虽然上世纪80年代的生活环境和现在大不一样，但每代教师都应坚持立德树人，坚守初心，牢记使命，做好学生的引路人，无愧于时代。”
万年县湖云乡白马小学同样地处偏远山区，该校教师蒋湖说：“看完电影后心情久久不能平复，支老师就像泥洋的青竹，不择地势，就地成长。这是一次精神洗礼，我不会忘记支老师那句话——若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住我的路。”
截至9月14日，在淘票票软件上，共有642名观众给予好评。网友紫心写道：“教师是学生灵魂的塑造者，支老师言传身教改变了几代人，改变了山里村民的教育观念，改变了商人唯利是图的想法，支老师是师德的典范。”
2019《一生只为一事来》观看影评
“有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。”
电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……
就是因为心中有这条“路”，所以不管离开多少次，都能回来。
19世纪的中国，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景!
在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个“障碍”就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。
在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣!
《一生只为一事来》电影已经结束，可生活还在继续。其实，每一位能够担得起“人民教师”称谓的老师，都值得被铭记一生!
影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事!难以想到，就真的有这么一个人，为了自己心中的“教育振兴事业”，甘愿去山村奉献出自己的一生!
篇10：看《一生只为一事来》支月英有感
观看《榜样》专题片，其中让我印象最深刻的是乡村支教老师，被人们称为“傻子”的支月英。
19岁的她不顾一切来到了江西省一个叫泥洋的村子，独自一个人教学生所有的课程。每当月上树梢，支老师陪伴在留守儿童的身边，给他们母亲一样的关怀。“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”以及当提及到退休的事时，她坚定地说“我不退休，我要一直教下去”。这诠释的便是共产党员的精神，这就是我们中国的榜样! 作为党员，我们应当加强政治理论的学习，提高党性修养，在学习理论的同时，要注重与实践相结合。应当树立终身学习的理念，努力学习科学文化知识。作为党员，我们应当树立全心全意为人民服务的理念。
应当时刻牢记自己是一名党员，要起到模范先锋作用。榜样是标杆，是楷模，以这些榜样为精神的皈依和行动的指南，定然会让我的人生更加积极向上、绚丽多彩。
2019《一生只为一事来》观看体会
36年前，19岁的进贤县姑娘支月英告别家人，挑着被褥行李，来到海拔近千米、离家数百公里的山旮旯奉新县澡下镇泥洋村小学当教师。36年来，她像一棵树，守望着这片山区，送走了一拨又一拨学生。
刚到泥洋村，支月英发现，条件比预想的还要艰苦。当地人烟稀少，不通班车，孩子们上学全靠两条腿在崇山峻岭间走10多公里，单程就要两个多小时。恶劣的条件吓跑了前来任教的外地教师，他们像走马灯似的来了又走了。
看着年轻的支月英，当地村民都笑笑：要不了几天，这姑娘就会像别的老师一样，哭着跑掉。可支月英非但没跑，还把根深深地扎在了这山旮旯里。无论刮风下雨，结冰打霜，她都一个一个送学生们回家，和他们谈心，教给他们知识、教他们唱歌跳舞。学校年久未修，窗户四处漏风，她买来薄膜、钉子，把窗户钉好。有些孩子交不起学费，她就掏钱垫上。有的家长重男轻女，想让女孩辍学，她便带领老师走门串户，与家长促膝谈心，直到工作做通。
学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是她和同事挑着三四十公斤的担子，走10多公里的山路挑上山。
由于长期高负荷工作，支月英视网膜出血，严重影响视力，只有一只眼睛能够正常使用。组织上几次找到她，要给她调换岗位，安排轻松一点的工作，可支月英婉言谢绝了，她说：“我舍不得这些山里的娃娃，能坚持一天就再干一天。”
2月，澡下镇最偏远的白洋村群众联名请支月英到该村教学点任教。家人考虑到她年龄大了，身体又不好，都不赞同她去。她苦口婆心说服家人：“那么多山里的孩子等着我，那是他们对我信任!”那年春天起，支月英接送学生的身影就出现在白洋村泥泞的山路上。村民们喜笑颜开白洋村教学点从来没来过公办老师，现在有了支老师，孩子读书不用愁了!
为解决白洋村教学点校舍破旧问题，支月英积极争取各级政府的支持。在她任教的当年，新校舍开工了，支月英起早贪黑，一边教学，一边协调工程中的困难，并帮施工人员做饭。3个月后，学生们在崭新的校舍迎来了新学期。
年过半百的支月英感到很满足，她说：“山里的孩子获得了知识，而我也享受到了一名教育工作者的快乐。”
篇11：电影《一生只为一事来》观后感心得
《一生只为一事来》讲述的是由内地发生的真实故事改编，还记得感动中国的年度人物吗?20感动中国的年度人物有江西宜春的支月英，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
这部电影正是根据支月英的真实故事改编而来。《一生只为一事来》以商人董大山(谭凯扮演)的视角，讲述了支月英(穆婷婷扮演)在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。
剧中的男主角叫做董大山，由谭凯扮演，他早年事支月英的学生，对支月英抱有报恩的感情，小时候的他是个调皮捣蛋的学生，长大后在社会上颇有成就。谭凯大家都不是很熟悉，他曾在《何以笙箫默》中扮演男二号应晖，参演过陈思成的年代大剧《远大前程》，谭凯在电影里的演技还是可圈可点的。
穆婷婷在剧中扮演支月英，演技上也是可圈可点，穆婷婷首次凭借影视作品《锦衣卫》进入演艺圈，和释小龙等明星都是好友每层获得过第四届新锐艺术人物颁奖盛典的年度新锐艺术人物奖，算起来也不是新人了。这部电影票房差，应当不是演员的问题，而是剧本不受大众欢迎的原因吧。
《一生只为一事来》观看影评
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日下午，九江小学组织全体老师到影院集中观影《一生只为一事来》。
影片《一生只为一事来》以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年,从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”,为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
为庆祝我国第35个教师节，九江小学印发了《关于做好庆祝教师节的活动方案》，将观影《一生只为一事来》等教师题材影片纳入庆祝系列活动中进行师德教育，作为主题教育的一堂生动的“电影党课”。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对这次全体观影人员来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家表示，要牢牢把握“四有”好老师的要求，向先进模范学习，主动对标对表，悟初心、守初心、践初心，择一事终一生，不为繁华。用实际行动写好教育奋进之笔。
篇12：电影《一生只为一事来》观后感心得
《榜样》专题节目的播出，集中展现近年来各行各业涌现的优秀共产党员和先进基层党组织事迹。树立什么样的榜样，就体现什么样的导向。让乡亲们荷包里有钱的“退休县官”罗官章、在深山播撒希望的支教老师支月英、为人民绽放的“警界之花”李贝、甘愿牺牲奉献永远为党争光的苗振水、“工人院士”李万君……榜样，亮如明烛，灿若星斗。
梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年，是家庭兴盛的关键，是国家繁荣的源力，是社会延续的希望;青少年强则家庭兴，青少年强则国家雄，青少年强则社会昌。青少年处在人生的十字路口，他们对于家庭、国家、社会影响甚大，因此对于青少年的成长，应当给予更多的关注和培养。做为青年一代，观看《榜样》后我们该反思些什么?
当下，有的青少年把年轻的资本当成挥霍的本钱。在学习上敷于表面，仅停留在完成作业的层面，不能静下心来刻苦专研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐劳的精神，迟到早退，工作期间玩游戏、逛淘宝、聊天。在生活上也是饭来张口、衣来伸手，更有甚者把学校里换下来的脏衣服拿回家里让父母帮忙洗。以上这些年轻人正是缺少对优秀榜样的学习和认知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建设美丽强国的使命担当?《榜样》无疑是激发青年人奋进的“新教材”。
古人云“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”让这些“榜样”成为青年一代前进路上的引领者，助力青少年前行，引导青年一代树立正确的世界观，人生观和价值观。开拓创新，大国工匠为
“中国梦”提速，李万君的精神值得青年一代学习;扎根深山，为孩子们播撒知识的种子，支月英的品格值得青年一代继承;甘为带路人，让党员有个流动的家，苗振水的情怀值得青年一代敬仰……
“青年的思想愈被榜样的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”苏联著名作家法捷耶夫的话，激励了一代又一代青年。榜样的力量是无穷的，榜样让青少年在学习、工作和生活中中有了一面“镜子”，放在推进“四个全面”战略布局、决胜小康社会阶段的今天，我们更加需要用榜样的力量为青年“护航”，让更多青年投身社会主义建设，以“工匠精神”干好岗位工作，为集体、为社会、为国家、为民族发展贡献出自己的一份力量。
2019《一生只为一事来》观看体会
2月8日晚，在中央电视台举办的感动中国十大人物颁奖晚会上，江西农村最美乡村教师代表支月英当选“感动中国人物”。
感动你我，感动中国。平凡生活中，总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》，就为我们挖掘了一批榜样人物。这些榜样人物虽然平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。
在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。
“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动中国20人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学习中。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
篇13：《一生只为一事来》电影观后感心得
多年来，关于教师的文学书写，有着太多先入为主的“标签”。比如，清贫、守望与奉献。种.种固化的审美定势，越来越让教师成为宣传品里的一个“符号”，成为媒体与社会合谋的公共“画像”。于是，教师之年龄、性别乃至其人生际遇，皆如黑板和讲台、台灯与眼镜一样，往往成了一种消弥了个性的形象“标配”。换言之，教师作为“人”的独立、丰富与完整，往往被那些“宏大背负”所忽略，所固化，所给定。唯其如此，对演讲稿里那些高山仰止的煽情和千篇 一律的人生，我们从来就耳熟能详。
印度电影《嗝嗝教师》几乎让所有以教师生活为题材的国产影片黯然失色。当我得知《一生只为一事来》作为第35个教师节的献礼片演出时，心里便不曾有丝毫期待，以为只是一种图解和应景。然而，这一次大大出乎意料，这部根据中国乡村教师支月英真实生活改编的电影，竟然给了我深深的感动和强烈的震撼。
支月英，一个自小在城市长大的青春女子。她以支教者的身份，拎着朴素的衣箱，揣着清纯的理想，迈过蓑衣斗笠般的田畴，小心爬过杂草丛生、乱石满地的山坡，仿佛历尽千难万险，才将她的憧憬和行李轻轻放到了泥洋小学破败不堪的现实里。
迎接支月英的，除了晚风残照，丛生衰草，断壁残垣，和毁损的桌椅外，更有那窗外暗夜里无边的鬼魅，和那令人汗毛倒竖的山间恐怖。
群山深处的泥洋村，仿佛栖落在时间之外，却丝毫见不到桃源的溪水。那黑夜里孤岛一样存在的泥砖土房里，到底上演过多少午夜惊魂，又到底有多少未曾合眼的长夜，只有支月英的青春记得，只有那未曾污染的晨风与雾岚记得。
在常人看来，如此一个怯生生、水灵灵的城市姑娘，能在泥洋那样的村庄里呆下十天半月，将是一个奇迹。没有人相信支月英会留在那里。然而，她不仅留下来了，而且一生都留在那里——由明眸皓齿的“支姐姐”到鬓已星星的“支奶奶”。
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种.种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
篇14：《一生只为一事来》电影观后感心得
《一生只为一事来》里还有特别令我泪目的一个人物，就是那个叫如意的孩子。
她母亲有病，家境清苦，却偏偏又那么懂事，那么好学，那么渴求以读书来改变自己的命运。然而，命运却并没有许她以春天。她不得不默默接受它的安排，以那柔弱的肩膀独立担起生活的重压。
面对这种折断梦想的痛，支老师也不是万能的。除了抚慰与激励，她能做什么呢?影片里有句让人瞬间泪奔的台词，说的正是如意离校前夕和支老师的彻夜谈心。
“那一夜的月亮很圆，圆得谁也舍不得哭”。
此后，如意像一个村姑一样结婚成家，甚至不得不在建筑工地上谋生。生活的尖利，不断将这个女子内心的向往击成碎片。心痛身累之余，支老师才是这个世界对她的温情。那一行行、一页页的书信，陪伴着如意走过了漫长的青春，让她在坚忍中变得强大。多年后，当如意与支老师在教室相见，她捧出那些给过她最大温暖的信件，泣不成声：她并没有埋怨过命运的不公，而只是感恩生命里与支老师的遇见。
我想，在中国山村，在无数看不见的地方，在无数被人忽略的角落，像如意这样的故事，或许不计其数吧。支老师以及无数支老师一样的山村教师，她们并不是让他们考入了大学改变了人生，而是给了每个故事以最大的生命成全，让他们在最美的年华或最需要光亮的时候，得到了爱与关怀。
因为学校与教师，无数被贫穷限制了想象的孩子，在受尽生活的磨难之后，依然含笑看见了通向未来的路。
一生到底为什么而来?或许有人不曾想过，或许有人不想回答，或许有人无从回答。我们就这样不约而同地成了时间之流上的漂泊者。可是，在人们一再强调教育的生命性时，这样的追问却意味着历史和未来的共生，起点与终点的相连。
在这样的提问里，分明立着一座高峰，它的名字叫哲学，生命的哲学。
篇15：《一生只为一事来》电影观后感心得
对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。
相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。
学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?
向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。
2019《一生只为一事来》观看体会
同样作为一名农村教师的我，从支月英老师的身上看到了、学到了、感受到了许多许多。
真爱对待学生。要对班上每个同学的家庭状况、学习状况、身体发育状况等做到心中有数。用真诚平等的心态,永远给孩子们带去信心和希望。对那些离异父母的孩子，要与他们的父母保持密切联系，了解其家庭现状，有情况第一时间与他们联系;对留守儿童，及时了解其父母打工地，教会他们一些自护的知识，寒、暑假鼓励他们与父母亲密接触;对那些学习上有困难的学生，要了解其学生困难的原因，有些许进步就要第一时间进行鼓励，与他们呼吸相通，忧乐与共……
育人从育心开始。我们当老师，最重要的是“传道”，教育学生怎么做个有用的人，做个感恩的人。庆幸的是，在教学中，班上的孩子们会把家里的油壶进行加工，再用网上购买的材料进行手工上漆，自己动手画出他们心中的花瓶，亲手种上代表着希望的种子。孩子们还会利用劳动实践的时间，动手摘上几个小时的茶叶，并捐上自己一天的零花钱，只是为了去阳光益智中心看看那些跟他们同在一片蓝天下的孩子。他们会因为母亲的起早摸黑准备的学校便当而有所感受;他们会因为一个装病的谎言让父亲淋上一身雨而内疚;他们会因为父母出门在外挣钱的不易，而知道节省，更加孝顺身边的亲人。
从教十五载，我尽自己的心，努力做一名无愧于心的老师，以后也将带着一颗对教育事业的赤诚之心继续执教。坚守才有希望，我将以支月英老师为榜样，用自己的微薄之力，去激发智慧的火花，去注解思考的问题，去赞扬回答的尝试，尽自己所能为家乡的教育事业贡献一份力量。
篇16：电影《一生只为一事来》心得观后感
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日下午，九江小学组织全体老师到影院集中观影《一生只为一事来》。
影片《一生只为一事来》以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年，从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”，为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
为庆祝我国第35个教师节，九江小学印发了《关于做好庆祝教师节的活动方案》，将观影《一生只为一事来》等教师题材影片纳入庆祝系列活动中进行师德教育，作为主题教育的一堂生动的“电影党课”。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对这次全体观影人员来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家表示，要牢牢把握“四有”好老师的要求，向先进模范学习，主动对标对表，悟初心、守初心、践初心，择一事终一生，不为繁华。用实际行动写好教育奋进之笔。
2019电影《一生只为一事来》心得观后感
9月9日，电影《一生只为一事来》在全国上映，赣州中影国际影城、赣州银河欢乐影城、赣州冷杉欢腾影城等影院均有排片。不少观看了影片的赣州市民表示，细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动人心，被支月英老师坚守大山的奉献精神深深感动。
据悉，为庆祝新中国成立70周年，弘扬高尚师德，江西省拍摄了教育题材电影《一生只为一事来》。影片以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。通过上世纪八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不息的成长历程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命运转变，真实生动地展现了近四十年山区教育的发展变迁。讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。
影片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林领衔主演。演员穆婷婷饰演从风华正茂到年近退休的支月英老师;谭凯饰演支月英的学生、成功企业家董大山;巩汉林饰演一位率真、善良的村支书。
篇17：电影《一生只为一事来》观后感心得
9月6日，电影《一生只为一事来》在北京师范大学首映，导演张亚海，主演穆婷婷、谭凯、王姬，小演员徐梓涵、宋心钰、李涵阳、胡雨慈，电影主题曲演唱者米粒，以及影片故事原型人物支月英现身和师生互动。
《一生只为一事来》根据真人真事改编，讲述了支月英老师驻守大山38年，为乡村教育奉献一生的感人故事。支月英是江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师，她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获“全国模范教师”、“全国岗位学雷锋标兵”、“感动中国2016年度人物十大人物”等荣誉。
谈起这部电影，支月英说，她之所以授权拍摄，是为了坚守、奉献在山村里的大集体，是为了让更多人关注教师，理解教师，特别是山里教师和山里孩子那种真实的感情。饰演支月英的穆婷婷从小生活在城里，她说自己当时接触支月英和孩子们时，是很受触动的，实际上，在大山里，孩子们不仅仅需要的是更好的物质条件，老师除了是老师以外，还要照顾他们的生活，生病了，要送他们去医院，在心理上跟孩子们建立了像是父母一样的关系。
《一生只为一事来》就要在9月9日和全国观众见面了，赶在教师节前夕上映，既是为了致敬“新中国第35个教师节”，也是在提醒整个社会要尊师重道，提醒每个人都要反省自己的价值观。一辈子做好一件事情，锲而不舍、坚定不移，就是极大的成功。
★ 一生一事初中作文
★ 比赛一事优秀作文
★ 一生一事美文
【《一生只为一事来》支月英电影观后感心得精选（整理17篇）】相关文章：
感动中国颁奖典礼观后感心得精选2022-05-07
小学生《榜样四》观后感2022-05-08
2022央视感动中国颁奖典礼观后感作文2022-04-29
央视感动中国颁奖典礼观后感2023-01-17
感动中国颁奖典礼观后感心得2023-06-28
感动中国颁奖典礼2022-04-30
感动中国颁奖典礼中国女排精神观后感作文2022-09-11
感动中国2022十大人物观后感2023-07-09
观看寻找最美教师节目回放观后感2023-06-21
2022感动中国十大人物观后感2022-12-18