二年级下册道德与法治（共6篇）由网友“涂匪”投稿提供，以下是小编为大家准备的二年级下册道德与法治，欢迎大家前来参阅。
篇1：二年级道德与法治下册教学计划
二年级道德与法治下册教学计划
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程，为大家分享了二年级道德与法治下册的教学计划，一起来看看吧！
一、学生基本情况：
1、本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。
2、两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4、两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：
1、教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2、本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3、本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1、通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2、通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3、通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4、通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的`可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施：
1、激发学生的学习兴趣。
2、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3、以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4、建立学习小组，开展小组合作学习。
5、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、教学进度
教 学 进 度 计 划 表
第一周：第一课 假期有收获
第二周：第二课 周末巧安排
第三周：第三课 欢欢喜喜庆国庆
第四周：第四课 团团圆圆过中秋
第五周：第五课 我爱我们班
第六周：第六课 班级生活有规则
第七周：第七课 我是班级值日生
第八周：第八课 装扮我们的教室
第九周：第九课 这些是大家的
第十周：第十课 我们不乱扔
第十一周：第十一课 大家排好队
第十二周：第十二课 我们小点儿声
第十三周：第十三课 我爱家乡山和水
第十四周：第十四课 家乡物产养育我
第十五周：第十五课 可亲可敬的家乡人
第十六周：第十六课 家乡新变化
机动：四课时
篇2：二年级下册道德与法治教学工作总结
二年级下册道德与法治教学工作总结
回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。现对本学期的道德与法治教学工作总结如下：
一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向
抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的创新使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材，严抓教学
如何力争课堂的有序、有趣、有效。我在教学活动的每一个环节注意把握同学们的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。低年级同学的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的经验和体验，使他们在主动积极的参与中得到情感的熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的'培养。努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化
我初步拟写了小学低年级（一、二年级）道德与法治质量考核评价体系。低年级道德与法治课程如何培养学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的结合，统编版《道德与法治》将道德与生活知识重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。
如何让评价求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样所有学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励。
四、今后努力的方向
进一步加强专业教学水平，教师的专业即是教师之本，要在教案、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教学能力，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让道德与法治教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。同时要加强道德与法治学科教学研究，进一步理论联系教材及教学工作实践，积极探索如何创造性地开展教学工作。
篇3：九年级下册道德与法治
九年级下册道德与法治知识点
1.发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路、绿色发展道路、新型城镇化、环境友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会等。
2.两型社会：环境友好型社会、资源节约型社会。
3.理论体系:中国特色社会主义理论体系含理论、、科学发展观、思想。
4.中国特色社会主义伟大旗帜：它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容。
5.我国的根本制度是社会主义制度;
6.我国的根本政治制度：人民代表大会制度
7.我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、实行基层群众自治制度。
8.立国之本是:四项基本原则;
9.改革开放是强国之路;
10.兴国之要是:以经济建设为中心;
11.民族之根是:民族文化;
12.民族之魂是:民族精神。
13.党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益。
14.社会主义的根本任务是:解放和发展生产力。
15.实现民族复兴的根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
16.解决主要矛盾的根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
17.改善民生的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
18.促进区域城乡协调发展的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
19.基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源等。20.治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、绿色发展、西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、健康中国、创新驱动、一带一路等。21.发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活等。
22.五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
23.五个文明建设：物质文明建设;精神文明建设;政治文明建设;社会文明建设;生态文明建设。
24.“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
25.“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
26.“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
27.“两个一百年”奋斗目标：
①到建党一百年时，全面建成小康社会。
②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
28.本世纪头二十年的“中国梦”(奋斗目标)是(到)全面建成小康社会。
29.从20到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么?
①从年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
②从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
30.实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人。
31.中华文化的特点是:源远流长,博大精深。
32.中华民族精神特点:具有与时俱进的品格。
33.中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深。
34.促进区域城乡协调发展意义：
①有利于增强我国的综合国力;
②有利于提高人民生活水平，促进实现共同富裕;
③有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
35.主要矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
36.党的奋斗目标：人民对美好生活的向往
37.发展的根本目的：增进民生福祉。
38.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路。
39.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
40.社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主
41.社会主义民主的特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
42.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，
43.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是：协商民主
44.三个尊重：尊重各民族的宗教信仰、各民族的语言文字、各民族的风俗习惯。
45.四个尊重：尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造
46.四个伟大：中国人民是具有伟大创造精神的人民、中国人民是具有伟大奋斗精神的人民、中国人民是具有伟大团结精神的人民、中国人民是具有伟大梦想精神的人民。
47.党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国
48.依法治国的要求是：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
49.依法行政的核心：规范政府的行政权
50.现代政治文明的核心是：法治
法治的要求：
①法治要求实行良法之治。
②法治还要求实行善治。
51.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
52.我国人口的基本特点：人口基数大，人口素质偏低
53.我国人口的新的特点：
①增速趋缓。
②出生率低。
③老龄化加剧。
④男女性别比失衡。
⑤城乡分布不均衡。
⑥“独生子女”社会问题凸显等
54.三个不改变：我国人口众多的基本国情不会根本改变;人口对经济社会发展的压力不会根本改变;人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
55.处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
56.社会主义新型民族关系：民族平等、团结、互助、和谐
57.解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的方式。
“和平统一、一国两制”
58.两岸关系的政治基础：一个中国原则
59.“九二共识”的核心：坚持一个中国原则
60.中国梦：实现中华民族伟大复兴
61.我国发展新的历史方位是(新的历史起点)：中国特色社会主义进入了新时代
62.中国自信、民族自信的来源或根本原因：
①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，
②形成了中国特色社会主义理论体系，
③确立了中国特色社会主义制度，
④发展了中国特色社会主义文化。
63.中国道路就是中国特色社会主义道路
64.共同理想是：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
65.中国精神是：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
66.进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是：马克思列宁主义、思想、理论、“”重要思想、科学发展观、思想。
67.面对人口、资源、环境问题我们的必然选择是：通过转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
68.社会主义价值观的内容：
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
69.面对创新，国家实施什么战略?该战略的核心是什么?
面对创新，国家实施创新驱动发展战略，该战略的核心是科技创新。
70.共同家园的特点：开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。
71.经济全球化的重要表现：
①商品生产在全球范围内完成
②商品贸易在全球范围内进行
72.当今时代的主题:和平与发展
73.威胁世界和平的重要因素:恐怖主义
74.我国贯彻的发展思想：以人民为中心的发展思想
75.国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
76.首倡的构建人类命运共同体理念的国家是：中国
77.新兴产业：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等
78.我国的宪法原则：国家尊重和保障人权。
79.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的80.人民民主专政的社会主义国家。
81.人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展
82.我国国家机构组织和工作的原则是：实行民主集中制的原则。
83.宪法的核心价值是：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。
84.公民最基本、最重要的权利是：人身自由
85.现阶段我国的基本经济制度是：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
86.我国多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
87.国家行政机关是：国家权力机关的执行机关
篇4：二年级道德与法治教案
教学目标
情感态度价值观：热爱同学、老师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识。
知识：知道自己是班班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：
在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的班级荣誉感。
教师准备：
1、为每一组同学准备一套七巧板。
2、根据教学内容制作CAI课件。
3、准备一面镜子。
4、制作一棵“荣誉树”。
5、少先队队徽图片、校徽图片。
学生准备：
铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。
课时安排：
2
教学过程
一、活动一：在班级中我快乐
1、师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？
2、学生交流：一起学习、一起游戏……
3、师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4、根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……
5、师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏
6、刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）
（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。（开始游戏，播扔背景音乐，教师各个小组巡视）
（2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖
（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？
7、游戏小结：哦，原来是靠班级的力量，班级的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
8、师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在班级中我快乐）
9、师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）
10、师小结：一个另人快乐的班班级，一个充满温暖的班班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福
师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
二、活动二：我为班级争光彩
师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争光彩。
1、师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2、大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3、师：同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4、师：看来为班级争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）
5、师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）
6、小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
7、师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？
8、小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。
9、轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。
10、刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。
11、根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
12、师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。（板书：我为班级争光彩）
三、活动三：我为大树添枝叶
师：看！这棵大树代表我们班班级，但它还不是一棵完整的大树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵大树才能茁壮成长。下面请同学们把你愿意为班级所做的事写在代表自己的树叶上，待会儿上台贴在这棵大树上，使它成为一棵荣誉树。
1、学生动手制作，教师巡视。播扔背景音乐。
2、组织学生上台贴树叶。
3、学生一边贴，一边说自己为班级所做的事。
师：小结（充满激情地）在我们共同的努力下，荣誉树做好了，让我们来看看这棵枝繁叶茂的大树吧！一片片闪亮的叶子就像同学们的一颗颗滚烫的心。全班同学在班级这个大家庭中快乐的学习、愉快的游戏，其乐融融，就像一家人一样！此时，你们最想说什么？（背景音乐“相亲相爱一家人”渲染）
4、师：那让我们大声说出对他的爱吧！（出示课题：我爱我们班）
全班：（大声地）齐读我爱我们班！我爱我们班！（在音乐声中宣布下课）
篇5：二年级道德与法治教案
一、能量朗读
从今天起，我要高高地扔飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。
我知道自己的梦想有多么重要。
它就是一粒种子。
无论我有什么样的梦想，上天都会来帮助我、成就我。
我要成为这世界上自己最美丽的种子，让世界因我而美丽！
二、引人讨论主题
在假期里，我最开心的事就是看课外书了。我看了《夏洛的网》，《假如给我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆虫记》等20多本课外读物，每一本课外书都让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理。看完书后我还写了几篇读后感。
每年的假期爸爸妈妈都要带我出门旅游，而且旅游的地方都是由我决定的。今年暑假，我和爸爸妈妈去了深圳，游览了深圳的旅游景点“世界之窗”，学到了很多很多书本上学不到的知识。我们还去了香港，游览了香港迪士尼乐园，海洋公园，星光大道等的旅游景点，开阔了我的视眼。
三、小组讨论：
1、你认为什么是收获？
（1）收取成熟的农产品
（2）比喻获得成果或得到的战果
2、举例说说你在假期中有哪些收获和感悟？
（1）学钢琴、古筝等；
（2）看《夏洛的网》、《小英雄雨来》《安徒生童话》等；
（3）学做面包、炒鸡蛋等；
（4）练钢笔字，毛笔字等；
（5）游龙门、鸡冠洞等
四、教师总结：
光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。暑假是快乐的、有收获的.。今后再遇到假期，我们一定要改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。
五、经典观点：
辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！
篇6：二年级道德与法治教案
教学目标：
1、知道要合理安排时间，培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。
教学过程：
一、暖心坊
听录音故事，或者教师范读。想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样的安排好不好？
二、育心场
活动一，虚拟周末
周末畅想：如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？
活动时间活动内容活动目的
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中。
总结：周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活。
活动二，我是小小调查员
回顾你的周末，你认为有什么收获？思考：
1、你在假日里用于学习的时间有多少？
2、你在假日里是否要上补习班？
3、假日里你是否有外出旅游的习惯？
4、假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？
5、你在假日里用于运动的时间有多少？
6、假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？
7、你在假日里用于读课外书的时间有多少？
8、假日里你每天上网的时间有多少？
三、分享讨论：
总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？
你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？
四、成长苑：
我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系。巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：
1、在活动安排上，体现劳逸结合。
2、在内容选择上，要强调有益身心。
3、在时间分配上，各项活动都要适度。
4、互动角
在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获。
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