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初三一模范文

时间：2022-06-03 02:29:57 其他范文收藏本文下载本文

初三一模范文（整理20篇）由网友“Braveheart”投稿提供，以下是小编收集整理的初三一模范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三一模范文

篇1：初三一模总结

初三一模总结

一、一模考试本班情况总结如下：

这次成绩下滑很严重，班里前15名中有6人退步，并且有2人退步10名以上，尤其是尖子生退步比较严重，上次班里的第二名在级里基本上都是前10名以内的，这次都退出前10，都退到15名了。

还有一个每次都存在的问题，偏科，差课，班里的每个人或多或少都存在着这个问题，偏科对学生的影响非常大，只要有差课，这个学生想要变尖子生是非常困难的。

我总结了以下原因，（1）一模考试前由于事情比较多，涉及体育、实验、计算机考试的影响，学生受到干扰因素较多，学生太浮躁，不能静下心来认真复习；（2）另外一方面复习时间短，好多内容没有来得及复习；（3）作业问题：不写作业、抄作业现象严重，特别是过星期的作业这个问题尤其严重，每次都是星期天下午来学到校后抄作业，这是学生学习的一大忌；（4）心态问题：学习心态很重要，考前好多学生都是不紧不慢、晃晃悠悠的学习，有的甚至是在学校混日子；

（5）听课效率：学生的听课效率很低，以前讲过多遍的题目，仍然不会，老师把每道题讲的非常透彻，基本上每个步骤都非常清楚，但是学生再次遇到这类题型根本没一点儿印象；以上几点是学生方面的因素。下一个是我的因素，考前我虽然发现了班里学习浮躁的现象，但我没太重视这个问题，以致这次班里成绩下滑比较严重，我的责任比较大。

二、班级现状

由于这次考试的失利，特地开了家长会，目前班级学生学习、纪

律现状大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，自己主动学习。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，甚至有一定的厌恶心理，作业不能按时完成。（有的是能力原因造成的作业来不及做，或为了交作业而抄作业）还好，有一部分成绩优秀的学生愿多去帮助他们共同进步，因此，学习风气较好，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。当然每门学科中都有几个任课老师眼里觉得头疼的学生，有基础差，怎么教都没有明显进步的；有学习态度不怎么认真的?在班级纪律方面，现在情况基本稳定。大部分学生能遵守校纪校规，具有集体荣誉感，关心班集体。虽然是初三毕业班，但在班级管理中基本能充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。例如：班级里的地面脏了，有学生主动打扫，地上的垃圾有学生主动捡，自习课的纪律有干部主动管，而这一些为班级做好事的同学不仅仅是班干部，绝大部分是一般的同学，这些为初三最后的生活营造了较好的氛围，为学生之间团结友爱，互帮互助，争取取得优异的'学习成绩下了扎实的基础。2、学风建设上已采取的有效措施。学风建设上我们采用了组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习有困难的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。每个学生在自己觉得比较弱的学科上找一个比自己学的好的同学结对，当有不懂得题目时主动请教；根据自己的情况，主动找任课老师，请求帮助复习提高；对于文科的学习是不少学生

的弱点，背诵少是主要存在的问题，为此我们在每一个宿舍里安排或大家主动承担早起后叫醒同学起早读书的任务；每个星期天下午的时间由各人自己安排复习。

三、下一阶段整改措施

针对学生考差的几个原因，我要具体情况具体分析，根据每个学生的不同问题来有针对性的解决。第一：作业问题要加强检查力度，保证学生的完成质量；第二：学习心态有初三一模总结问题的，要找时间对心态不好的谈谈心、交流一下，改变有问题的心态问题；第三：听课效率问题，以前是讲答案，现在改变讲题方法，遇到题只讲思路，自己做题。

篇2：初三一模物理试题

初三一模物理试题

一、单项选择题(下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意.共28分，每小题2分)

1.下列物体中通常情况下，属于导体的是( )

A.套在铜导线外面的塑料皮 B.高压电线杆上的瓷瓶

C.电工用的橡胶手套 D.白炽灯中的钨丝

2.在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是( )

A.电压 B.电功 C. 电功率 D.电流

3.下列关于自行车上的事例中，是为了减小摩擦的是( )

A.脚蹬上制有凹凸的纹线 B.轮胎上制有凹凸的花纹

C.把套上制有凹凸的花纹 D.在滚动轴承中放润滑油

4.如图所示是圆柱形铁桶横截面示意图，为了将铁桶滚上台阶，示意图中最省力的是( )

5.在下列的电器设备中，应用了电磁感应知识的是( )

A.烧水用的电热水壶 B.玩具车上的电动机

C.熨衣服的电熨斗 D.用来供电的发电机

6.摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度是( )

A.100℃ B.120℃ C. 37℃ D.0℃

7.为了让新收获的粮食干得快，总是将其摊开晾在有阳光的地方，关于这种做法，下列解释最合理的是( )

A.这种做法主要是有阳光的地方温度高，使蒸发加快

B.有阳光的地方空气流动的快，所以蒸发会加快

C.这种做法主要是为了增大液体表面积，使蒸发加快

D.这种做法主要是为了增大液体表面积和提高温度，使蒸发加快

8.下列的能源中，属于不可再生的能源是( )

A.石油 B.水能 C. 风能 D.太阳能

9.下列的热现象中，属于汽化的是( )

A.冬天，汽车排烟管排出白气 B.冬天，锅炉的烟囱里冒出白气

C.夏天，从冰柜里取出的汽水，汽水瓶的外壁出现水珠

D.夏天，洒在瓷砖地面上的水，过一会儿变干

10.如图所示，水中映出拱桥的倒影，其桥孔

与倒影构成了一个圆形，如果桥下的水面

上升，桥孔与倒影构成的图形形状是( )

11.如图所示的.工具中，在正常使用使用时，属于费力杠杆的是( )

12.下列关于对常见物体质量和长度的估测，最接近实际的是( )

A.一个面包的质量约为2g B.一块橡皮的质量约为1kg

C.课桌的高度约为80cm D.一支铅笔的长度约为2m

13.如图所示，水平轨道上放着一个长方体木块，木块上面放着一个砝码，木块和砝码均处于静止状态。当一金属小球从斜面上滚下撞击木块时，砝码相对木块产生了滑动(砝码仍在木块上)，木块相对木板产生了滑动。则下列说法正确的是( )

A.砝码相对木块向左滑动，砝码受摩擦力方向向右

B.砝码相对木块向左滑动，砝码受摩擦力方向向左

C.砝码相对木块向右滑动，砝码受摩擦力方向向右

D.砝码相对木块向右滑动，砝码受摩擦力方向向左

14.如图所示，是甲、乙两个质地均匀且高度相等的圆柱体正立在水平台面上。甲圆柱体对台面的压强为p甲，乙圆柱体对台面的压强为p乙，p甲∶p乙=5∶3。将甲圆柱体沿水平方向切

去，将乙圆柱体沿水平方向切去，此时，甲圆柱体对台面的压强为p 甲，乙圆柱体对台面的压强为p乙，p甲∶p乙=15∶8，则( )

A.n=3 B.n=2 C. n=4 D.n=5

二、多项选择题(下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共12分，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分)

15.关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是( )

A.测电笔可测出电压的大小 B.电冰箱在使用中，金属外壳应接地

C.家庭电路中的保险丝熔断，是因为短路造成的

D.家庭电路中，工作的电灯与电饭锅是并联连接的

16.关于分子动理论，下列说法正确的是( )

A.如果分子间存在引力，就不会存在斥力 B.物体里的分子之间，是有空隙的

C.乌云在天空中运动，是分子运动现象

D.平时能闻到酒精味，是由于酒精气体分子无规则运动

17.关于能量的变化和转化，下列说法正确的是( )

A.电动机工作时，将内能转化为机械能 B.发电机发电时，将其他形式的能转化为电能

C.受平衡力的物体的动能不变 D.受平衡力的物体的机械能不变

18.关于电和磁，下列说法正确的是( )

A.磁体周围存在磁场，利用铁屑可研究磁场强弱的分布情况

B.磁体周围存在着磁感线，在外部空间，磁感线从磁体的N极出发回到S极

C.磁极间的吸引与排斥，是通过磁感线发生

D.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流

三、填空题(共12分，每小题2分)

19.安全电压不高于 V。

20.由于光的折射，雨后有时出现彩虹，这是光的现象。

21.改变内能的方法是做功和。

22.沸腾是在液体和液体内部同时进行的汽化现象。

23.一根阻值为10的电阻丝，通电10s，通过该电阻丝的电流为2A，则电流通过该电阻丝产生的热量为 J。

24.在一个重为4 N，底面积为200 cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放置一个边长为10 cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。物体受的浮力F与容器中水的深度的关系，如图象所示，则物块的密度是 kg/m3。

篇3：初三一模考试总结

考试过后，我们对这次考试做了认真的总结与分析，摆问题、找差距，寻找得与失、成功与不足。现对本次考试做以下总结：

一、主要做法

1、得到了校领导的高度重视。学校领导相当重视这项工作，成立了工作小组,还专门为此事召开了相关人员的会议。

2、精心规划，充分准备。为了使体育模拟考试能正常有序地进行，体育组老师做了精心策划和充分的准备，如指导学生科学选择选考项目；考试秩序册的分组与编排；考试场地的选择及布置；裁判员老师的选择及培训等。

3、规范操作，安全第一。为了确保本次考试能顺利进行，体育组老师进行了多次磋商，明确规定了考试器材场地要求，逐一对考场进行布局，每人负责一个项目，明确要求，落实责任。

二、发现的问题

1、免考学生多。23人申请免考，免考人数过多，直接影响平均分。

2、学生运动技能、技巧和心肺耐力有待加强。

3、部分学生的思想认识不够。如学生选报项目没有结合自己的实际情况，随意填报；对体育考试的分数认识不够，认为只要我文化课考个高分，体育考个30来分就可以了，没必要为了一分两分累死累活的。

4、重点后进生解决不好。如个别学生因身体过胖、身材矮小等原因，虽然上课有针对性的做一些工作，但毕竟时间有限，长跑成绩依然不理想。

三、针对模考的反思

1、加强宣传力度，使学生重视体育中考。通过多种形式加强宣传，使大家知道体育中考的重要性和必要性，是老师、家长都能够支持学生参与体育活动，督促学生参加体育锻炼，激发学生的训练热情。

2、引导学生做好选项工作。项目选的对错直，直接关系到学生的成绩。体育老师应在不强求学生意愿的情况下，根据学生自身实际情况大胆想学生推荐科学、有效、可行的方案。

3、重视长跑，加强意志品质方面的教育。长跑在体育中考中占有一半的分值，长跑成绩直接影响学生的体育成绩。所以体育课上身体素质要课课练，使体育课达到一定的运动量和运动强度。

四、对体育中考的建议

1、增加体育课及课外锻炼时间，充分调动体育老师和班主任的积极性，这是提高学生身体素质的基本保证。

2、体育学科纳入常规考试科目，每学期都进行其中期末考试，总分40分。头学科一直在学生心中不太受重视，有了考试体系的激励，学生学习的主动性得到了提高，教师教学有了侧重点，学生课上练习起来也有了目标。

[初三一模考试总结]

篇4：初三一模动员讲话稿

初三一模动员讲话稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家下午好！

惜惜光阴，飞快流逝，不知不觉中，我们离高考仅剩90几天。今天我们在这里隆重召开高考动员大会。在此，我仅就以下三个方面的内容与各位老师、同学们稍作交流。

a、合肥市一模考试成绩分析b、对同学们今后学习的几点要求c、对同学们今后的复习提几点意见

一、合肥市一模考试成绩分析

合肥市一模考试成绩分析一模考试分析.xls

就一模的一点反思：

优点：a、本科达线率较理想。本届高三初中入学全县前1280名，三中313人，肥西中学923人（其中前1000名，肥西中学784人，三中104人），其他学校44人。一模考试三中达线人数227人达线率℅；肥西中学达线662，达线率℅。我们还有120多优秀的艺术考生未纳入统计，因此XX届我们的本科达线率应该比较可观。

b、各班级达线人数与平时月考相比均稳中有升。特别是宏志班，底气旺、后劲足，冲刺有望。

不足之处：a、各班级发展不均衡：理科宏志班最高达线人数38人，最少29人，相差近10人；理科普通班、文科宏志班差别不大；文科普通班最多达线4人，最少0。

b、达线生高分段偏少，达临界线偏多，高考时只要试卷稍微偏难，或同学们心理素质稍微偏差，结果很难想象。

c、达线生单科发展不均衡，有的同学总分达线了，但单科有好几门没达线。有的班级总达线人数多，但有的科目总体偏弱，未达线人数较多。这都不利于班级整体以及学生个人的全面发展。

二.针对以上情况我对同学们今后的学习提几点要求

1、要立于志，就是有明确的个人目标。

美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要！所以我们要长计划，短安排，定出每个阶段的目标。

我希望同学们要尽快确立自己的高考目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

2、要见于行，就是从现在就开始行动。

目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动，重视每一次月考、每一次周考，甚至每次听力训练（周考、早读听力训练堪忧：周考文科参考人数偏少，周日下午周考文科有的班级甚至只有一半人参加考试。有的班级考试半个小时不到学生就交卷子出去了；早读听力训练，只有理科四个宏志班状况良好。其他班级（含文科宏志班）绝大部分同学没带书，有的同学还在班里吃早饭。希望勤奋的同学们严格按学校的.安排认真参加上述活动，更希望我们任劳任怨的班主任们多做点牺牲，在班里多督促）督促学生用行动去迎接每一次挑战，实现同学们美好的人生梦想。共3页，当前第1页123

3、要坚意志，就是有战胜一切困难的勇气。

高考渐渐向我们走来。在这过程中同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的同学，那些自认为自己基础不好而不去奋斗的同学就是是困难面前的弱者。同学们，高考不相信眼泪，竞争不同情弱者。XX年高考形势对我们非常有利：XX年高考全省报考人数61万—XX年万—XX年万—XX年54万。而高校录取数没降，因此XX年高招录取率有望达到70℅。现在高考已不是千军万马过独木桥的时代了，而是丰田宝马穿高速的时代，为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，将我们的车子保养好，油箱加满油，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者，做高考高速公路车队的引领者。

4、要严格自律全身心地投入学习。

严格自律要求在生活上合理化分配时间，注重学习的兴奋点，要注意劳逸结合，积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。学会生活、注重饮食，预防疾病，我们要严格要求自己，做到不迟到，不早退，不旷课，珍惜每一分，每一秒。

高考与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看；不该交的朋友一个都不能交；不该聊的天，一句都不能聊。总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与高考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。

三.对同学们今后的复习提几点意见。

1、要克服急于求成的思想倾向。要重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学每科都要准备一个错题记录本，一个典型问题总结本，随时把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

2、要突出“五练”：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

3、要正确对待每一次考试，考试最重要的作用是检查自己在学习中存在的问题，我希望同学们诚信参考，在平时的考试中客观地反映自己对知识和技能的掌握情况，充分暴露自己的知识缺陷，及时总结、对症下药。因此，我们一定要凭借自己真实的水平去迎接考试的挑战。共3页，当前第2页123

篇5：初三一模家长会课件

初三一模家长会课件

尊敬的各位家长：

下午好！

现在初三的同学已经进入中考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年中考出好成绩做最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心、又是对学校工作的支持，在此请允许我代表初三年级全体教师向大家表示衷心的感谢!

今今天家长会的主题，一是向各位家长汇报一下我们这次一模考试的情况。二是和家长们探讨接下来学生的教育问题，特别是临考前家长应当注意的一些问题，给大家一些建议。最后请毕校长讲话。

一．一模情况小结

这次一模考试年级整体情况比较正常。在此之前的各门学科一轮复习基本上以课本体系为主，分板块复习。因此这次考试中学生的基本题掌握较好；由于复习时间有限，考前学生的综合训练机会较少，因此各门学科的试卷中暴露出学生的能力题掌握欠缺，失分较多。针对这一情况，我们下一阶段的各学科二轮复习主要在教会学生解题方法和技巧，培养学生应试能力方面下功夫，加大综合练习卷的`训练，进一步提高学生复习的有效性。在此也希望家长告知孩子在二轮复习中，一定要严格按照老师要求做好每一天每一门学科的复习任务，千万不可掉队。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因

素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

二．几点建议和注意事项

有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，望女成凤，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议供各位参考：

避免叨唠

本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。

避免比较

有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前10名。”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进

作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

避免过多干涉

很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。所以我们可以帮助但不要卷入太深。

避免期望过高

我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这一个月就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

各位家长,现在离中考的日子只有41天，我们备考注意以下5点

1. 保持乐观愉快的情绪

做家长的首先要调整好自己的心态，要克服自己的紧张情绪，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？

2. 重视孩子的心理健康

临考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤其是考试成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理

解、鼓励，更需要切实的帮助。家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持，做永远的后盾。

3. 多多和孩子交流沟通

倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。

4. 多和班主任和任课老师联系和沟通，及时了解孩子在校动态。

5. 做好孩子的后勤保障工作，注意调整饮食和睡眠。另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

总结：各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您们的孩子，培养成具有优良品质学习勤奋的合格人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后愿我们共同努力，帮助孩子们实现梦想。

篇6：初三一模语文试卷及参考答案

初三一模语文试卷及参考答案

北京市石景山区初三第一次统一练习暨毕业考试

语文试卷

考生须知 1.本试卷分为第I卷和第II卷，全卷共8页，包括六道大题，23道小题。

2.本试卷满分120分。考试时间150分钟。

3.在答题卡规定位置填写准考证号、学校、姓名，然后按要求在答题卡上作答。

4.考试结束，将答题卡交回。

第I卷 (共70分)

一、选择。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。(共12分。每小题2分)

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.执拗(niù) 脂肪(zhǐ) 褴褛(lán) 自给自足(jǐ)

B.阴晦(huì) 蓓蕾(lěi) 妥帖(tiē) 既往不咎(jiū)

C.干涸(hé) 粗犷(ɡuǎnɡ) 炫耀(xuán) 杳无消息(yǎo)

D.笨拙(zhuō) 琐屑(xiè) 胚胎(pēi) 满载而归(zài)

2.下列句子中有错别字的一句是

A.夏天处在春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

B.每天早晚高峰时间，乘客们总是在公交站前景然有序地排队上车。

C.清明时节，在八大处顶峰，鸟瞰春光明媚的北京城，心情豁然开朗。

D.张丽莉老师在危险时刻奋不顾身地去救学生，用行动诠释了师魂的真谛。

3.下列词语中加点字字义相同的一项是

A.闲暇目不暇接 B.谋生不谋而合

C.安抚安然无恙 D.精致闲情逸致

4.下面语段中，依次填入关联词最恰当的一项是

椰风海韵，是海南最迷人的魅力所在，一排排高大的椰树不结果，优雅地为海南街道撑出一列列绿伞，也是海南独有的风景线。现在，大王棕等风景树取代了椰树，海南各个城市的街边，绿色椰伞越来越少，这种让海南人骄傲的风景正在消失。

A.即使由于因此

B.如果由于而且

C.即使但是因此

D.如果但是而且

5.下列语句标点符号使用正确的一项是

A. 手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。

B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了?

C.摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。

D.读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈，读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。

6.结合语境, 依次在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是

走在森林里,不经意抬起头来，但见一枚老叶忽然离枝，时左时右，乍滑乍划，。秋天的太阳，无声地从树缝叶隙间投射下一道道晶莹澄黄的光束，飘落的叶身偶然从中穿梭而过，显得忽暗忽明，仿佛要说些什么，然而面对相识而又那般熟悉的森林的岑寂，以及，却欲言又止。终于，嗒的一声轻轻落了地，画下了一生暂时的休止符号。

A.从高高的树端垂落周遭一向沉默注视的阳光

B.从高高的树端荡落周遭一向沉默注视的阳光

C.从高高的树端垂落周遭一向沉默的阳光的注视

D.从高高的树端荡落周遭一向沉默的阳光的注视

二、填空(共8分)

7.默写(5分)

⑴ ① ，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (1分)

⑵海内存知己， ② 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)

⑶辛苦遭逢起一经， ③ 。(文天祥《过零丁洋》) (1分)

⑷《小石潭记》中，由小石潭凄冷的气氛而引发作者心情忧伤的句子是 ④ ， ⑤ 。

(2分)

8.名著阅读(3分)

“那七个贩枣的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话是 ① (填故事名称)中的情节，出自四大名著中的《 ② 》，作者 ③ 。

三、综合性学习(共11分)

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的中学生拥有了手机,手机已经成为中学生的生活必需品。手机强大的使用功能在给生活带来便利并增添趣味的同时，也带来了许多弊端。为此，我区某校学生会成员就中学生使用手机问题展开调查，请你根据他们这次调查活动的相关资料，完成以下任务。

9.下面是调查组同学提供的表格，请你提取信息概括表格内容，并由此写出结论。(4分)

中学生使用手机频率调查表

使用年级

使用时间初一初二初三

每天使用两小时以上 27% 29% 11%

每天使用一小时左右 35% 38% 30%

每天使用半小时以内 38% 33% 46%

除周末平时从不使用 0 0 13%

内容：

结论：

10.以下是调查组同学从网上搜集到的三则材料，请你针对每则材料提出相应建议，以减少中学生使用手机带来的负面影响。(3分)

【材料一】有研究显示每天使用手机等会发光的电子产品超过1小时，就会阻碍人体生成褪黑素，生理周期受到影响，睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。

【材料二】有媒体报道了这样一条新闻：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。对此，有网友开玩笑说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

【材料三】有些家长为了接送孩子方便或在孩子上下学的路上及时与孩子保持联系，于是让孩子带手机到学校。结果，有些孩子自控力差，在课堂上偷偷玩手机，影响了听讲，以致学习成绩下降。

建议一：

建议二：

建议三：

11.这次调查活动结束后，调查组同学要上交调查报告。请你根据以上材料，为调查报告拟一个题目。(4分)

题目：关于的调查报告

四、文言文阅读(共9分)

阅读《核舟记》，完成12-14小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!

12.解释下列加点字在句中的意思。(2分)

⑴两膝相比

⑵珠可历历数也

13.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

⑴启窗而观，雕栏相望焉。

⑵其人视端容寂，若听茶声然。

14.选文依次介绍了船舱、船头、船尾和船背，其中介绍最详细的是 ① ，这既和其他部分一样突出了文章结尾段的 ② ，又突出了开头段的 ③ 。(3分)

五、现代文阅读(共30分)

(一)阅读《采一把艾蒿回家》，完成 15-17小题。(共15分)

采一把艾蒿回家

丁立梅

①出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。

② “彼采艾兮，如三岁兮。”这是《诗经》里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何落在艾蒿上?他(她)采了做什么的`?这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧!

③街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，插在塑料桶里。这种植物，叶与茎的颜色雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的色彩，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦，一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。

④那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中药的香味。

⑤艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。

⑥门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于插艾蒿，那完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说，避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。

⑦眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。

⑧朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温和的中药味，把人包裹得很结实很温暖。

⑨就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。

⑩我的儿子，他第一次认识了艾蒿，觉得奇怪，捧着一把艾蒿问我，为什么过端午要插艾蒿呢?我这样回答他，这是祖上流传下来的风俗。避邪呢，我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想，若干年后，我的儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道将永远弥漫在民间。

(有改动)

15.细读全文，说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想?(4分)

16.文中两处划线句都描写了艾蒿，他们在修辞运用上有什么相同之处?作者这样写的用意是什么?(4分)

17.作者说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”，结合文章具体内容谈谈你对这句话的理解。

(100—150字)(7分)

(二)阅读下面文段，完成18-19小题。(共7分)

建筑的语言

①建筑物有些常用的“单词”，如果你记住了，也就可以大致理解这些钢筋水泥的奇异生物在说什么了。

②在建筑所用的语言中，“高耸”是建筑常用的单词。“高耸”隐喻着实力、权力、强大、威严。世界各国、各行各业的大小公司，只要条件允许，无不想着搬进高楼大厦里办公。因为一栋高耸入云的写字楼，是一家公司实力的象征。当人们受到这种实力的鼓舞时，就会产生敬畏，产生向往，产生信任，反过来则可以促进财富的进一步聚集。这就是在全世界任何一个经济发达的大城市里，人们总是热衷于建造高耸入云的摩天大楼的原因。纽约的帝国大厦，马来西亚的双子塔，上海的金茂大厦，无不如此。

③古埃及因受尼罗河定期泛滥的影响，居民需要不断合作和保持严格的作息制度，因而特别强调秩序，并且认为一切都是永恒不变的。“金字塔”就隐喻了这种意思。现代建筑也常有模仿金字塔的。美国美林银行大厦、美国银行大厦、美国储备银行大厦、中国民生银行大厦等都不约而同地选择了金字塔形的屋顶，也是要表达稳固、永恒的涵义。

④古希腊的建筑无不散发着人性的气息，无不体现着人性的光辉。它之所以能产生这样的效果，是因为他们十分崇尚“圆柱”及与之相关的建筑用语。古希腊式圆柱隐喻了人体，突出体现了希腊人对人性的重视，对人体的赞美。有些圆柱具有男子粗壮、刚劲的身姿，充满了力量感，体现了男性美，象征着身材魁梧的男子。有的细长且柱头呈漩涡状的圆柱则被赋予了女性的苗条。细长的圆柱恰似女性的身姿，漩涡式的柱头宛如女性优美的卷发，而整个柱子则象征朴实、典雅、亭亭玉立的少女。不仅如此，圆柱还隐喻着人本主义思想，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。因此，各国的议会大厦正门前往往立有一排圆柱。

⑤“中轴线”是建筑上常用的一个词。在古代中国，从皇家宫殿、公共官署、佛道庙观以及一般民宅，都依严格的中轴线对称分布。比较重要的建筑都安置在中轴线上，次要房屋安置在它左右两侧，比如明清时代的紫禁城，就是自南向北，沿着一条长达7.5公里长的中轴线有机地组织在一起。其中的重要殿堂和门都穿越中轴线呈纵直排列，其余建筑的设置，亦在中轴线两侧呈两两对称呼应之势，这是因为中轴线给人以整齐严肃，有条不紊的视觉感受，实际上是中国政治伦理的感性呈现，从“君君、臣臣、父父、子子”的伦理等级，到长幼有别、尊卑有序的家族秩序，莫不要求严格、规范、秩序化。一条中轴线如千古不易的神圣律条，不能冒犯。

⑥建筑是一种无声的语言，它通过外在形式向人们暗示建筑的内涵。鳞次栉比的城市并非钢筋水泥的森林，而是一部充满了独白和咏叹的戏剧。

18.③④段分别介绍了建筑的哪些形式?向人们暗示了建筑怎样的内涵?(5分)

19.阅读下列材料，用文中知识解释北京四合院如此布置房屋和院落及分人分房居住的原因。(2分)

【材料】

在北京城大大小小的胡同中，坐落着许多由东、南、西、北四面房屋围合起来的院落式住宅，这就是老北京的民宅——四合院。里面的建筑布局，按着南北中轴线对称地布置房屋和院落。四合院住房分人分房，老人住北房(上房)，中间为大客厅(中堂间)，长子住东厢，次子住西厢，佣人住倒房(南房)，女儿住后院，各不影响。

(三)阅读《学会摆脱》，完成20-22小题。(共8分)

学会摆脱

①亚洲草原上有一种野马，长鬃飘飘，骏逸而健壮。那里同时生活着一种吸血蝙蝠，被称作野马的天敌。它个头不大却非常难缠，一旦叮上野马，便如沥青粘身，非得吸饱喝足方肯离去。蝙蝠吸血的时候，野马大概痛痒难忍。于是，野马摇头甩尾，左旋右转，但是，无论怎样狂奔乱跳也不能把蝙蝠甩掉，野马遂变得暴怒异常，愈加跑跳不停，弄得大伤元气，甚至力竭身亡。其实，赶走吸血蝙蝠并不难，只要打个滚就能使它松口，只要找棵树就能把它蹭掉，只要跳进水里就能把它淹死或赶跑。不过，野马的大脑尚欠发达，不会想得到这么多办法。

②这个故事，让人不由得想到两个字——摆脱。生存竞争，谁也不能把对手全都消灭;漫漫征程，谁也无力将坎坷全都踏平。学会摆脱，在许多时候是一种明智的选择。

③人一出世，就开始同摆脱打交道：摆脱摇篮，摆脱爬行，摆脱乳齿，摆脱童声，然后才能一点点长大。长大后，需要摆脱的东西就更多，剪不断，理还乱，你必须独立面对并设法摆脱。

④摆脱需要力量，跑得快，才能摆脱追赶。非洲草原有一种猎豹，速度奇快，常以羚羊为食。但它的耐力不行，最高速度只能维持100米左右。而健壮的羚羊在这个距离内比它跑得还快，且耐力更强。当猎豹风驰电掣般发起攻击时，羚羊同样风驰电掣般逃避，只要100米内不被抓住，就能成功摆脱厄运。

⑤摆脱需要智慧，方法得当，才能摆脱纠缠。如果方法不当，不但达不到摆脱的目的，反而得不偿失。有一次，泰森与霍利菲尔德对阵，老霍采取纠缠战术，一旦两人之间的距离对泰森有利，立即“合理”地将对方搂住。搂得泰森火冒三丈，无法摆脱，情急之下，一口把老霍的耳朵咬下一块，痛得老霍满台蹦高。这下子，泰森表面上是摆脱了对手的纠缠，结果却是受到了严厉处罚，丢了奖牌，更丢了面子。

⑥摆脱需要意志，挺得住，才能摆脱困境。张学良年轻时，曾经吸毒。深受其害后，决心戒毒，但当时没有什么好方法，只有挺过毒瘾发作时难以忍受的折磨，才可能慢慢恢复正常。于是，他命人把自己五花大绑在床上，牢固得丝毫不能动弹。他又严令卫士荷枪实弹把住门口，不管他难受得如何嘶喊号叫，任何人不许动他，违者格杀勿论。靠着这近乎残忍的举措，他硬是挺过了那翻江倒海、撕心裂肺的痛苦，终于戒毒成功。

⑦摆脱需要心态平和，放得下，才能摆脱干扰。有故事说，二僧同行，遇一河须涉水而过。恰有一女子也要过河，却因害怕而不敢下水。一僧袖手，另一僧则把女子背过了河。到达对岸，女子致谢离去，二僧继续前行。走了很远以后，袖手之僧还在批评出家人不该背女人云云。背者说，我早已把她放下了，你怎么还放不下呢?放不下，即不能摆脱也。

⑧如果上述手段都不能奏效，还有最后一个法宝——忍耐。如果野马懂得忍耐，在蹦跳无效后静下心来，索性咬着牙让蝙蝠吸饱后自己飞走，那就不仅不会丧命，而且可以毫无妨碍地继续自己的驰骋。忍耐也有两种结果：一种无碍大局，这种忍耐是比较容易做到的;另一种有可能伤及身心以至生命，一般人难以承受。这后一种忍耐，是韩信的钻胯求脱身，是司马迁的忍辱著《史记》，是诸葛亮的空城退魏兵，这需要一种气度、一种胆魄、一种境界。

⑨人类世界，比动物世界复杂得多;现代社会，比古代社会纷纭得多。物质世界高度发达之后，人们更加需要精神世界的祥和安宁。学会摆脱，才能让你的精神家园永远绿意盎然。

20.本文的中心论点是什么?(2分)

21.文中举泰森的例子，有什么作用?(3分)

22.通读全文，说说如何学会摆脱?(3分)

第Ⅱ卷 (50分)

六、作文(50分)

23.题目：多彩的初三生活

要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

北京市石景山区初三第一次统一练习暨毕业考试

语文参考答案及评分标准

第Ⅰ卷 (共70分)

一、共12分。每小题2分。

1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D

二、共8分

7.①闲来垂钓碧溪上②天涯若比邻③干戈寥落四周星④凄神寒骨⑤悄怆幽邃

评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。

8.①智取生辰纲 ②水浒传 ③施耐庵评分：共3分。每空1分。

三、共11分

9. 内容：中学生使用手机频率很高，初三学生使用手机的频率略低于初一、初二(学生)。

结论：手机已成为中学生生活中必不可少的工具。评分：共4分。

10.①严格控制手机使用时间。②与亲朋相聚时尽量不玩手机。③在校期间关闭手机。

评分：共3分。

11.答案示例：

关于中学生使用手机的频率、危害及应对措施的调查报告评分：共4分。

四、共9分

12.⑴靠近⑵清清楚楚评分：共2分。每空1分。

13.⑴打开窗户看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

⑵那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

评分：共4分。每句2分。

14.① 船头 ②技亦灵怪 ③大苏泛赤壁评分：共3分。

五、共30分

(一)共15分

15.联想到①《诗经》中采艾蒿的诗句(或采艾蒿的青年男女)。②儿时端午节采艾蒿的乐事。(或故乡的风俗，采艾蒿插艾蒿的乐事)③远在美国的友人发来的邮件(或远方的友人，身在异国他乡，怀念端午节充满艾蒿气味的童年)④若干年后儿子也会在端午节的时候带着自己的孩子采艾蒿

评分：4分。每个要点1分。

16.相同之处：都运用了比喻的修辞手法。(2分)

用意：写出了艾蒿如乡村女儿一样的普通和朴实，把艾蒿比成“婴儿”更表达了作者对艾蒿朴实与纯真的赞美与喜爱之情。(2分)

17.共7分

端午节采插艾蒿是一种民俗，流传至今。(1分)作者会在端午节带着自己的儿子去采艾蒿，作者的朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道，因为他们都有童年采艾的经历。(3分)艾蒿已经成为故乡的记忆，寄托着浓浓的乡情。这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。(1分)语言表达(2分)

(二)共7分

18.5分。①“金字塔”式的建筑：表达稳固、永恒的涵义。(2分)②圆柱式建筑：隐喻了人体，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。(3分)

19.2分。四合院按着南北中轴线对称地布置房屋和院落是因为中轴线给人以整齐严肃，有条不紊的视觉感受。(1分)分人分房居住是为了体现长幼有别，尊卑有序的家庭、家族秩序。(1分)

(三)共8分

20.学会摆脱，在许多时候是一种明智的选择。(2分)

21.论述了摆脱需要智慧，(1分)如果方法不当不但达不到摆脱的目的，反而得不偿失。(2分)

22.借助力量、智慧、意志、平和的心态和忍耐(3分)

第II卷 (50分)

六、50分作文评分标准

内容、表达(46分) 说明书写(4分)

一类卷

(50—43) 要求：符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。

赋分范围：46一39分以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 4分

书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

二类卷

(42—37) 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。

赋分范围：38一33分以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 3分

书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

三类卷

(36—30) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。

赋分范围：32一26分以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 2分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

四类卷

(29—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

赋分范围：25一0分以17分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

篇7：初三一模后如何高效复习历史

初三一模是中考的预演，它有别于我们以往的练习和测试。题型上与中考题型一致。综合性较强，知识覆盖面较广。试题难度呈现梯度分布。而且一模之后还有两个月，就是真正的中考了。

很多同学，尤其是一模成绩不理想的同学难免有些着急。这个时候一定要避免这种焦虑的情绪，我们要静下心来，通过认真分析一模的试卷，找出自身的不足，在剩下的时间里进行有针对性的高效率复习。以下提出几点建议希望同学们能够受用：

一、深化教材，精准定义

这一阶段的复习中，以教材为基础，紧扣考试纲要。

1、对重大历史事件和历史现象的背景、原因、目的、特点、过程、实质、结果、意义、影响等要力求全面准确的理解和表述。比如这次一模考试中选择题第4题就考察了不平等条约对当时中国社会的影响，第7题是考察学生是否深化了对五四运动结果的认识。第9题是对土地改革内容掌握情况的考察。历年中考都有类似的题，它可能不会就某一历史事件从原因到影响都考察，但会有选择性的对某一历史事件和现象的某一面或几个方面进行考察，复习时一定要注意事件和现象的完整性避免历史学习的碎化。

2、在看教材的过程中一定注意历史概念的精准性。比如选择题第一题就是在考察甲骨文的定义，如果学习时你准确的定义它的概念就能很快做出正确判断了。精准把握历史概念的与外延对做判断性的选择题有很大帮助。

二、查漏补缺，关注历史时空观念

1、最后这一阶段看教材时要关注细节，教材中的正文是我们要巩固的，而教材的图(尤其是地图)、小字部分，材料卡、动脑筋、黑体字名人名言、课后的练习题、甚至是书脚下的课下注释我们一定要着重关注，这些细节其实内容上并不难，他只是正文的一个补充或者说明，但往往容易被我们忽略，所以中考出题人会抓住容易被忽略这一点在这些细节上做文章。比如有一些中考材料题的材料就来源于这些课本中的图、黑体字的名人名言。还有一些中考选择题就是课后练习题的演变。

2、构建历史时间和空间观念，历史学科的最大特点就是具有时间性，在复习教材时一定要注意历史事件发生的先后顺序。一般我们的教材都是按历史事件发生的先后顺序编写的，所以不用刻意的去对那么多的历史事件进行排序，就按照书上的顺序看下来。对于一些同一时期的时间比较近的历史事件特别关注一下，还有就是对中外发生时间比较接近的历史事件进行一下对比。空间概念的考查主要就是对地图的考查，在看地图时一定特别关注地图中历史事件的发生地，比如一战的爆发地点萨拉热窝的位置。还有就是对比一下地图在不同历史时期的变化，比如一战前与战后世界版图的变化。中考当中一定会对历史的时间和空间概念进行考察的。

三、听课听出新思路，做题做出高能力

1、用新的方式去听老师复习阶段的辅导课，复习阶段听老师讲课，听什么?听思路、听提炼、听挖掘、听补充、听小结、听解题方法的指导。老师要求的一定要尽可能在课前做到，在课上听讲时，你要拿自己的做题思路、解题方法与老师的做对比，看一看你与老师的思路和解题方法差距在哪儿?尤其自己做错的题要深入分析做错的原因。这样既能做到查漏补缺，又能提高自己的解题能力。

2、这一阶段避免题海战术，应该有选择性的来做一些习题。尽可能选择诸如：总结经验教训，归纳基本内容，概括原因，谈谈认识，分析历史地位，评价不同观点等类型的题，这些题可以非常迅速的提高，锻炼我们的能力，通过练习要巩固深化，活化所学历史知识，更重要的是练出正确的解题思路和方法。

四、强化历史学习方法

比较、判断、归纳、概括是学习历史当中所学的主要方法，这些方法的运用，也在中考当中有充分的体现。所以我们在这个阶段复习当中，一定要充分的运用这些历史方法进行复习和做题。

1、比如复习的时候要能够注意历史知识的横向联系和纵向联系。把掌握的历史知识前后左右贯通起来，形成知识网络。一方面要把同一时期的政治、经济、文化等方面的知识相联系，这就是横的联系，另一方面，社会上每一历史事件都有前后联系，一脉相承，要把每一历史事件前后联系起来，使其知识系统化，这就是纵。在对历史事件的横纵贯通过程中，会用到比较、判断、归纳、概括等方法，这些方法的运用会使你的能力有非常大的提高。一模考试当中的最后一道问答题考察的就是历史学习中比较法的运用。

2、做题时也要讲究方法

认真审题，审题时要审关键的字、词、设问点，选择题审完题干要审答案选项，材料题审完材料还要审引文出处，尽可能准确的审出题中隐含的要素。可以养成一个习惯，就是做题的时候把关键的字、词、句都用笔画上，有时候这些字、词、句能直接引导你选出或写出正确答案。

对于材料题一般有两种：文字型和图文并茂型的。材料题的设问一般有三种：根据材料回答;根据材料，结合所学知识回答;根据所学知识回答。不管是那种我们首先要找到材料与设问的相关点，找材料与教材的关联，找到材料与材料之间的联系。对于有图的，我们要读图、析图，以图为史，建立紧密的图文联系，挖掘图中的隐性知识。对材料有了正确的理解和把握以后再进行提炼、归纳和概括，认真回顾课本和所学的相关内容，与其进行整合，即可得出所问答案。同学们经过一段的训练，就会发现有一些题的答案就在题干和材料当中，只需我们在明确设问的对象前提下，对材料中相关内容进行逐一的提炼概括，或者是对我们所学的知识进行知识的迁移和转化即可。

最后就是一定要规范答题，字迹清晰，语言表述要明确，简洁，合理。直奔主题，不要兜圈子，不要反复。

篇8：上海初三一模英语作文

浦东新区一模原题：

Write at least 60 words about the topic “I get___ from my class life”(以“我从班级生活中得到____”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格，请在答题纸上把作文题目补充完整，如：I get friendship/happiness/help…from my class life.)

每个人的成长都离不开班级生活，你认为你的班级生活如何？从中你最大的收获是什么？你又想为班集体做些什么？

（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）

The following points are for referencing only. (以下句型仅供参考)

My class life is exciting/boring/interesting…

I get… from…

I expect/hope (that/to)…

Ø 昂立中考名师孙焕奂老师范文：

I get friendship from my class life

Friendship is one of the most valuable relationships in one’s life. Luckily, I make good friends and maintain precious friendship from my class life. As the saying①“true friendship is a plant of slow growth” goes, I did not harvest friendship as easily and quickly as I had expected at the beginning of my class life. However, when I try my best to help the classmates in need, I begin to win their trust and respect. As time goes by, classmates ②of the similar interest and ③sharing the same belief come together and become good friends. ④Living and studying in a friendly and harmonious atmosphere in my class, I feel so happy that I always ⑤make every effort to make contribution to my class. ⑥With all my friends thinking in the same way, my class has become a lovely family.

(Words: 146 )

Ø 内容分析：

浦东新区的一模作文题目，命题贴近学生的校园生活，基本可以确保拿到这个题目的学生人人有话可说，且可以做到言之有物。

第一步：审题

I get____ from my class life, 下划线部分是需要学生自行填充的。题干部分给了诸如friendship/happiness/help等提示词供考生参考，从这些词的共性中不难发现，尽管是自由发挥，填入下划线部分的应该是一个较为概括性的、比较抽象的词汇。换言之，考生不可以填写a schoolbag等具体的实物。

第二步：构思

考生可以从提示词中任选一个进行创作，也可以联系自己的班级生活，选取一个从班级生活中获得的“最大的收获”来写作，比如：lovegood luckstimulation等;不管选取哪一个词汇，一定需要足够的论证和例证来支撑论点。建议考生选取一个比较熟悉的词汇，在考场上的有限时间里，考生不必放弃自己熟悉的'词域而刻意标新立异。

第三步: 成文

正所谓“凡事预则立，不预则废”，尽管考试时间紧张，一篇优秀的文章离不开一个良好的谋篇布局。建议考生在稿纸上简单粗略的写几个关键词，作为提纲，指导写作思路。草稿关键词以“动词/动词词组”为主，因为动词是一个句子的灵魂，可以表达作者最主要的思想。

Ø 精彩亮点分析：

亮点一: 出自George Washington，原句为：True friendship is a plant of slow growth, and must undergo and withstand the shocks of adversity before it is entitled to that appellation. 真正的友谊是慢慢生长的树，要经得起患难的冲击，才称得上真正的友谊。

亮点二：介词短语做后置定语，修饰限定classmates;

亮点三：现在分词做后置定语，与介词短语并列，修饰限定classmates;

亮点四：现在分词做原因状语，与主句构成因果关系;

亮点五：词组make every effort to do sth. , 尽全力做某事;

亮点六：With结构的独立主格，使句式更加多样。

篇9：初三一模的复习计划有哪些

初三一模的复习计划

一、第一轮复习(3-4周)

1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”——理解为主，做题为辅

(1)目的：过三关

①过记忆关

必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。

②过基本方法关

需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关

应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

(2)宗旨：知识系统化

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数

分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形

分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形

③统计与概率

分为2个大单元：统计与概率

2、第一轮复习应注意的问题

(1)必须扎扎实实夯实基础

中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)必须深钻教材，不能脱离课本

按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。

(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发

数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

二、第二轮复习(3周)

1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”——练习专题化，专题规律化

(1)目的：融会贯通考纲上的所有知识点

①进行专题化训练

将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

②突出重点，难点和热点的内容

在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。

(2)宗旨：建立数学思想，培养数学能力

在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：

①建立函数与方程的思想

从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。

②提高数学阅读分析的能力

学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。

2、第二轮复习应注意的问题

(1)专题的划分要合理

专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到;始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。

(2)保证一定的习题量

所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。

(3)注重多思考，并及时总结规律

每个专题内的知识点具有必然的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。

三、第三轮复习(2-3周)

1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”

目的：突破中考分数的非知识角度的障碍

①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题

分析历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。

②调整自己的心里状态

考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。

2、第三轮复习应注意的问题

(1)通过做模拟题进行查缺补漏

中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。

(2)克服不良的考试习惯

中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。

(3)总结适当的应试技巧

在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。

总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。

初三一模的各科复习指导

语文

1基础复习——列好计划，夯实基础。

一模前应该将字音字形、诗文默写、文言词解等基础知识考点按照计划踏实复习一到两轮。字词音义，文学常识，修辞、病句、语境、标题、语言得体、对联、字谜标点等分模块练习，古诗文默写

2文言阅读——勾连课文，巧做文言

在细细掌握每篇文章重点实词，虚词的用法的基础上，能够做到联想勾连，注意翻译的技巧，能够做到将这些内容的记忆落到实处。写景类，景物的特点、作者的情感，不同时间景物不同的特征。表、书、纳谏这类课外文言文，能不能找出这类文章的主题可能会表现人物某方面的智慧(深谋远虑)或爱国的思想、及勤政爱民等思想。

3现代文阅读——文体分类，归纳考点。

现代文阅读主要会以主题阅读的形式出现。将不同文体的知识点考点进行归纳，逐一解决、参考《学案》讲解的解题思路，进行相关知识点考点的训练。另外，一定要在读懂文本上狠下功夫，要联想到课本上相关文体相关主题的文章的阅读方法。

4写作——“切题“为主，注意选材。

一模前的作文训练，还是应该以“切题”训练为主。一周训练一个中考作文题，以是否“切题”为判断标准。还可以从不同主题角度出发，积累一些写作素材，可以是诗歌、歌曲、图片、音乐等一切形式。但不宜看作文选，更不应该背作文选。素材最好是自己的切身经历，避免雷同。

数学

1.回归课本，重视基础，形成知识网络。

一轮复习应以课本为主，梳理课本上的每一个定义、公式、法则、性质、公理、定理，形成完整的知识体系。

2.适度训练，重视反思，填补知识漏洞。

在一轮复习中做练习时，不要一味地追求多、快、难，而是应该根据自己的薄弱环节针对性、选择性地做题，要循序渐进，由易到难。

3.强调通法，淡化技巧，数学基本方法过关。

重视对数学方法的考查，如配方法，换元法、消元法、待定系数法，图像法、割补法等等操作性较强的数学方法。

4.重视对数学思想理解及运用的渗透。

函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化思想等等，这对综合运用能力的提高有着重大的影响。

5.养成良好的解题习惯。

解题时要仔细阅读题目，看清每一个条件，规范解题格式。

英语

一轮复习是以课本为主线的基础知识复习，是为二轮复习做好前期准备，是中考的关键;要认真而详细地以“天”为单位制订“两条主线同时进行”的一轮复习计划，在确保不影响课本知识点复习的前提下，阶段性侧重听力、口语练习。

1.回归课本，用好《中考指导用书》和《学案》。

回归课本看书，是对知识点的复现和对单词的记忆最行之有效的方法。

2.通过复习，构建知识点及语法网络图，注重对知识点的拓展延伸。

有必要对高频词及相关词汇进行整理、归纳，使之形成知识点网络图。

3.确保复习时间，关注复习过程，提高复习效率。

初三这一阶段的学习，做练习、讲练习是主流课型。要提高答题的正确率就必须保证有足够的时间看书、读书。

要利用好早读课、辅导课的时间，大声朗读，找回记忆和语感;充分利用小组反思讨论的机会，取人之长，补己之短;有疑问要及时请教老师和同学，耐心听取老师的学法指导;关注国内外热点时事，现在许多大型考试，命题老师往往会涉及国内外热点时事、科技发展等。

物理

1.放平心态，戒骄戒躁。

从容打开记忆的闸门，正确运用所学知识，仔细审视每一道题目，一定能圆满地解答。

2.错题回访，反思总结。

把重点放在出错的题目上或认为有代表性的题目上。有针对性地认真回顾易错、易混淆考点，做好归因分析，给自己琢磨、思考的时间，以真正消化巩固，并举一反三。

3.从容应考，每分必争。

考试答题顺序应是：从前到后，先易后难，稳扎稳打，最后攻关。

化学

1.回归教材，抓实基础，减少失误。

先熟读教材，抓实基础。同学们要“复习课本进行练习——教师讲解——小结归纳”三步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，将所学知识系统化。

2.关注中考化学的“知识基点”。

强化中考范围内的元素符号、化学式、离子符号、原子结构示意图、化学方程式等基本化学用语，力争做到“零差错”。

3.用好中考指导用书。

上课时，认真听讲、积极思考，及时反馈纠正。总结解题方法和注意事项。课后就课堂复习的知识点和典型例题等进行针对性地强化训练，并根据自己的完成情况及时订正，反思错因，总结经验。

4.关注近几年中考试题。

做到精选、精编、精讲、精练，提高中考复习教与学的有效性。注重提高读图、读表、读题能力，能从图、表、文字中快速、准确提取解决问题的信息，并能对信息进行迁移和运用。

政治

1.夯实基础，坚持课本第一位。

要学会看书，“读懂读通读薄”教材，对知识进行全面、详细的梳理。深入理解，准确记忆。

2.理清思路，学会知识系统化。

加强对知识的系统逻辑归纳，打破教材的章节、各年级知识点的界限，理清知识线索，构建知识网络。

3.关注时政，优化主观分析力。

要准确了解时政热点，把握考点。找准时政热点与教材知识的结合点。

历史

1.了解考试变化。

对重要的人名、地名、文件等特定的历史概念和专有名词，自己力求表述规范。

2.加强基础知识。

必须加强基础知识的学习，采取各种方式熟记基础知识，从而获得大量足够的感性认识，以便在考试时根据所学知识对试题进行分析，使所学知识升华到理性认识的高度，得出正确答案。

3.提高上课效率。

关注教师在课堂上对课文中的知识点内涵、外延的补充展开，关注教师对重要的历史事件，典型的历史人物进行的描述评价，关注教师对审题思路、答题技巧的学法指导。

正确的复习方向，扎实的复习过程，良好的应考心态，就能够保证考试备考的圆满成功。

初三复习小窍门

一、地毯式扫荡，融会贯通

基础知识全面过一遍，尽量不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。找到知识之间的联系，把一章章一节节的知识之间的联系找到，从局部到全局，从全局中把握局部，要多思考，多尝试，做到“先把一本书看厚了，再把这本书读薄了。”

二、知识的运用，查缺补漏，“翻饼烙饼”

做题，做各种各样的题，力求通过多种形式的解题去练习运用知识，掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。通过一轮复习，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏，求得更全面更深入的把握知识提高能力。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

三、基础，还是基础

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做，千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是课程标准也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路，解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点，再难的题目也无非是基础东西的综合或变式，即“大道至简至易”。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚雪球”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

四、题不二错，要掌握考试技能

复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，失败了的东西要成为我们的座右铭。对自己的要求“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这也是面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

五、绕过拦路虎，再杀回马枪

考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

篇10：初三一模考试质量分析会讲话稿

初三一模考试质量分析会讲话稿

今天我们召开初三一模质量分析会，也是迎考最后阶段工作布置会，刚才蒋书记分析了初三一模质量，班主任谈了学风班风建设、谈了优生临界生的提优做法和打算，学科老师谈了优生临界生的学科成绩分析原因以及目标措施打算，备课组长谈了学科复习总复习计划。我认为今天的分析会还是务实的，是面对实际状况的。中考就要到来了，不到50天，在校复习30天，一个月。在所剩无几的日子，我们怎么带班怎么复习怎么训练怎么辅导怎么检测，我提几点看法和希望：

一是全力以赴保指标生。中考评估指标数据，即一分三率（均分、优秀率、合格率、低分率），我们的质量实际大家心知肚明，片内区内，不管它了，我想也退不到哪儿去了，抛开这个思想包袱，也不管学年初制定的保15争10进10的总目标了，现在就实实在在的，面对实际，把班风抓好，把班级盯劳，把复习课上好，把重点学生盯牢。用一模成绩加已经考过的听力口语和体育成绩，结合上期末与月考成绩，已经排出种子学生，我认为现在最关键的是要时刻盯劳江中指标生种子选手，课上课下课校内校外正常上课与节假日，全程对接，保驾护航。需要我们花费时间耗费精力释放爱心耐心动用智慧。我们是团队捆绑考核一荣俱荣一损俱损，如果没荣就是损就要追责，每个班级的江中指标生达线（即最低线总分663分以上）确保4人以上，这是条底线红线，我称为悬崖线，不能跌破，班级学科捆绑看总分，一损俱损，哪个班级滥指标哪个班级买责任单，谁学科拖后腿谁买责任单。绝不允许今年在我们手上把指标给滥掉，无论到哪都不好交代，学生家长社会还是领导。助个别优生一臂之力，这是下达给有关任课老师的责任与使命，运气再好的话，能改写历史，能起到一些一好遮百丑的作用，也让执意外流没成功的学生家长当头一棒。

二是请相信坚持的力量。行百里者半九十，三年的培育呵护辛勤耕耘就要见收获，只剩30天了，其实成功往往就在最后的坚持中孕育，万米长跑扬马比赛的决胜就在最后的百十米甚至几十米的冲刺，我们要相信可能有奇迹，请相信坚持的力量。我们老师要坚持，学生也要坚持。复习课难备，复习课难上，复习训练难布置，综合训练难把握。就要我们发挥集体智慧，集体研讨集体备课。说到集体备课集体教研统一复习计划复习训练每周一练，我对我们初三实事求是不够满意，我们初三没有能够务实有效把集体备课搞起来，也没有能够采取制度化的令人有信心的具体的提优补差措施，也就没有尝到好处，风平水静，我们领导应负主要责任，可能我的话有点重了，我们采取了多少实实在在的提优措施，我们又做了多少工作。大家都很辛苦也很努力，绝大多数老师可以说是全身心的投入。到了最后阶段，我们还要进一步振奋精神，集中我们全部的精力时间放在复习迎考上，关键还是要按七认真要求做实，好好备好每节课，上好每节复习课，作业布置检查订正评讲到位，能达到一节课顶一节课，一次作业顶一次作业，一天顶一天，一天顶两天就更好了，节节天天次次效果最大化，少上低效课，不上无效课，作业有布置必检查，有错必究，老师做题在先，综合训练测验必统一。最后的坚持换来柳暗花明，做到问心无愧问心心安问心自豪。

三是把爱进行到底。教师从事的是爱的教育，最近蒙城打老师事件舆论沸沸扬扬，激起了关于体罚教育的大讨论，呼吁立法允许体罚，更有专家断言中国教师已经到了最危险的时候（国歌说中华民族到了最危险的时刻），老师不能打学生不能体罚，学生打老师不对但不要大紧，有法保护。我们是不能违抗法律，但我们要学会保护好自己，不管不问肯定不行，我们是教师，我们有良心我们有责任我们有质量要求，一杨姓老师因无视学生在课上打架，承担了一学生死亡10万元赔偿，担责40%.群殴老师事件令人心寒，这个老师无疑是失败的.，冷静想一想，有一点是肯定的，教育的方式方法肯定有问题，师生之间关系是冰冷的，学生没有理解到老师的关心，或缺少沟通。我想说的是，最后阶段越是到中考，学生越紧张越焦虑，他们是第一次参加这么重要的考试，老师家长都是给压力的。情绪波动很正常，我们要多多的关注，对学生的学习甚至身体思想给予更多的关心。鼓励的威力是大的，表扬的作用是无穷的。越是到最后，学生越是要加油鼓劲，好生要鼓劲，差生也要鼓劲，如果训斥没用就换用鼓励，即使教育批评也要让学生感受到老师的爱的阳光，因为他们都是孩子，有的还是缺少教养的孩子，有的还是家庭关心和温暖缺失的孩子。我发现我们的桂老师对学生就像个慈母，学生服帖，就是爱的作用，有的学生怎么喊家长都没用，甚至反作用。职校要招生了，不服的学生就不买你的账，甚至家长也不买你的账，你叫东他偏向西，过去大家应该经历或见识过，上届就有。

四是思想工作不放松。稳定是第一的，班级稳定则初三稳定，要盯人盯班，密切关注学生的学习和校园生活，协助任课老师做好学生思想工作，关注关心特殊学生，做好学生的心理疏导，抓实思想工作，谈谈话聊聊天家访慰问指导，节假日把责任交给家长，责任传递，杜绝大大小小的毕业聚会、庆生，中考结束有的是时间。要做好家长的工作，争取家长的有力支持和配合，家长会到充分利用好，即使是学生毕业了，家长还能对老师心存感激，真心感谢老师的关怀教导。去年的教训是深刻的，是令人痛心寒心的。关于敏感的收费等事情，一定要做好解释，多听听家长的意见和想法。有沟通才有理解，有交流才有信任。同时保证学生晚上睡眠时间和午间至少20分钟的深度睡眠（五一后调整作息时间），科学布置课堂课后作业，课外作业要有但控量控时。

五是加强信息指导。为初三复习迎考提供最快、最准的中考信息。各种信息的筛选甄别使用要认真处理，教导处、校长室、分管领导要靠前指挥，关注指导初三复习工作，帮助班级、学科老师排忧解难，善于发现问题及时纠正。与市区内名校合作交流，收集准确及时的中考信息，特别是参与出卷学校的信息。

另外关心毕业班老师的生活，没时间处理家务买菜做饭的老师，可以在学校就餐，但要登记，学期结束视情况，学校给予就餐减免。

各位老师，三年磨一剑，试锋在六月，努力一个月，中考见分晓，希望全体同仁好好把握最后一个月的复习时间，倍加努力，群策群力，同心协力，相信我们一定能够夺取中考新的辉煌！

篇11：初三一模总结表彰大会的主持词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我们召开一模总结表彰会,目的是为了表彰先进，鞭笞后进，总结经验与教训，更好的开展后续工作。

下面我宣布：20XX年xx中学一模总结表彰大会现在开始！

请全体起立,奏国歌.

紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，在校园这块圣洁的土地上，我们用执着和勤奋，诠释着什么是青春。下面，有请年级部主任马云飞老师致词，大家欢迎。

……

（致毕）感谢马主任的精彩讲话，感谢马主任对我们的鼓励！

驻足回眸，学习的道路漫长而多艰，而考试如同我们必须面对的成长一般，无可逃避，如影随形。每次考试，都是一场战斗。每次成功，都是用奋斗拼搏换来的结果。

下面，有请校办孙殿高主任宣读表彰决定，大家欢迎。

（宣读完毕）请大家用热烈的掌声欢迎获奖者上台领奖，请获奖者上台领奖。

首先进行进步之星的颁奖：（共分四组）

请大家再一次用热烈的掌声对获奖的同学表示祝贺！

有请获奖者代表初三（4）班徐婧与初三（6）班倪xx两位同学与大家分享自己攀登的故事，掌声有请。

……

我们有精卫填海的执着和决心，也有水滴石穿的恒心和耐心。我们始终坚持着自己的信念努力奋斗。然而，并不是每一次奋斗都能成功，不是每一次努力都能有收获。在获奖同学的辉煌光环之后，还有多少一直坚持着得背影。虽然一时失败，但我们却从未想过放弃。以坚韧和困难相伴，与顽强和挫折同行。希望我们能抓住希望之光，奋起直追，勇往直前！下面，让我们一起聆听李校长对我们的期望。

……

也许，往日的我们曾因失败而一蹶不振，曾因自卑而踯躅不前。也许，往日的.我们曾因不谙世事，虚掷了无数光阴，蹉跎了许多岁月。让我们每个人多一份自信，赞美自己的优点，欣赏自己的成功，提高自己的水平，进而超越自己的昨天，实现自己的理想。

每一次考试都像一场战争，势必会有伤痛，势必会有人倒下，但顽强地站起来继续开疆拓土的，那才是英雄！哪一个英雄身上没有伤痕累累？哪一个伟人背后没有辛酸血泪？而正是这样的伤痕，正是这样的不断遗憾，才能让人更加进步，更加地追求完美。青春只此一次，不会再来。享受胜利，笑对失败，勇敢地向前方的路大步行去，这才是真的猛士！才无愧于天地！

本次表彰大会到此结束，希望同学们在即将到来的4月份的各类考试中取得自己满意的成绩！

请各班依次退场!

篇12：初三一模作文解析及：“　也是学校”

世界是个大游乐场，大家小时候都知道，可长大以后却忘记了。--《好好先生》台词

你在身边，你是一切;你不在身边，一切是你。--佚名情话

每天都是一个礼物，别不拆开就扔掉。--我

看到东城区作文题“( )也是学校”(没有导语)，我脑海里闪过了这几句熟悉的话语。世界是个客观存在，但世界又决定于你的主观想象。你怎样看生活，生活便会怎样迎合并给你想要的面貌。

人生有尽，学海无涯，只要你想要不断完善和超越自己，我相信，这个题目便时时处处可说。当然，作文选材有其特定的选择和分寸。这个半命题作文的空白部分，理应是一个具体环境或场合，如果填个人或事件则显得不妥。想想一切学校之外的场合吧：

家庭也是学校;

社区也是学校;

社会也是学校;

赛场也是学校;

旅途也是学校;

大自然也是学校;

动物园也是学校;

游乐场也是学校;

……

其实，若说应对作文考题，前面两个补题一一“家庭”和“社会”，已经足矣，并且题材选择空间极大。我给出后面的，主要想说，只要你善于思考，时时处处都可以收获智慧。要知道，当下社会多少风云人物，绝非当初校园的学霸学神，却在“社会大学”中学到了行事做人的真知。

可能有同学会说，道理我都懂，可我还是不知道具体可以写什么。

古人云：三人行，必有我师。写“( )也是学校”的一个具体切入点，便是明确主角“我师”以及他的故事。比如在家庭，父母以其身体力行的表现，给过你怎样的启示?

以我的家庭为例：我父母文化有限，不善言谈，但我真心认为，家就是我最早的学校。小时，妈妈始终告诉我“书是好东西”，她会用心保留好我的学校教材，后来便是我自己来整理;她曾在印刷厂工作，会常往家拿一些印制出现残次的废书，当然阅读是没有任何问题的`;虽当时经济上不宽裕，但只要买书父母向来全力支持。谁能说，母亲不是把我引向读书之路的最早的导师呢?还有，父亲在村委会里近五十年始终恪守职责未有私心的工作态度;他们每日雷打不动地锻炼身体;他们待人处事的低调宽和不争是非。他们不善为人师，但家庭确实是我最重要的学校。

只要你多与父母沟通，多去了解他们的世界，必有闪光之处可以取材。由此推开，在社区，在社会，在我们生活的方方面面，都必有我们可以获得启示的人与事。

这个作文题，审题障碍不大，取材面较宽。当你每天充满诚意，愿意不断发现与思考，始终锐意求进，生活每个角落，便都是学校，不是吗?

突然，我头脑中冒出一个念头，如果写“手机也是学校”、“网络也是学校”或者“朋友圈也是学校”会怎样?从生活本身上讲，这些命题不无道理。但是，其一，这个二维世界表现在作文中，极易因没有描写空间或文字散乱而得到崩溃性的成绩;其二，若网络世界成了我们业余生活的主体，而在现实中我们总感到贫乏单一，困于选材，那是否该反思一下我们的生活。人是社会性的动物，网络当然是个社会，但网络永远无法代替现实社会。

作文想要优秀，永远决定于两个方面：

一方面，是你文字表达的素质，这源于智力，源于课堂，源于读书;

一方面，是你在生活中的前行状态以及你面对世界的姿态，这源于很多。

篇13：高三一模应战书

高三（13）班全体同学：

风云再起，我们站在应战者的位置，接受你们的挑战，接受战争的洗礼。

云浮一模里，在我们全班同学的努力下，在我们孜孜不倦的攻求中，我们在语文、英语、政治、历史单科平均分，四总平均分，数学、政治、地理单科第一名，重点、2a、2b线上线人数上取得了挑战的胜利。于是，我们在成功的微笑中知道，我们也可以意气风发，也可以豪情满怀，金榜题名，我们同样胜劵在握！

我们相信你们的努力，而你们的勤奋也一直影响着我们，所以我们有了今天更加优异的成绩。你们的破釜沉舟、卧薪尝胆、日夜奋战、马不停蹄，是我们所欣赏的，坚决而不惜一切的拼搏，是奋战高考的最佳阐释。

是的，你们说，强中自有强中手，一山更比一山高，但我们同样告诉你们，我们，就是强中之手，山外之山！你们的勤奋努力给了我们借鉴，我们将会让你们看到更胜一筹的成绩。

在接下来的时间里，我们将让你们看到我们全新的精神面貌，全新的学习态度，全新的学习方法；新高考，新挑战，我们将以群策赢先机；新思路，新方法，我们将以群力铸辉煌！我们走着不同的路线，向着同一个方向；我们将以一种有别于你们的形式去夺取新的胜利；我们将铸造一个更加灿烂的12班！

又是一个让人热血沸腾的挑战，我们，整装待发！

高三（12）班全体同学

．02．11

篇14：高三一模发言稿

各位领导、老师大家好。下面由我代表实高高三年级组对本次一模考试的具体情况做一个简要的分析和总结，并对下一步的复习计划进行详实的汇报。

一、本次一模考试各科的具体情况

语文平均分81.93及格率89.26%优秀率5.65%，最高分103分最低分41分。

数学平均分72.87及格率59.89%优秀率3.95%最高分105分最低分15分。

英语平均分80.68及格率67.23%及格率25.99%最高分114分最低分27分。

物理平均分77.46及格率87.57%优秀率49.72%最高分99分最低分40分。

化学平均分73.64及格率82.39%优秀率42.05%最高分95分最低分27分。

大部分学科平均成绩较有所下降。当然这和这拨学生的整体水平和试卷的难易程度有一定的关系。聊城市各科平均分同期比除了物理、英语外其他科目也都比09年低。这一点和区里是一致的。一模总成绩最高分和最低分较09年无太大变化。但平均分比09年低了将近40分。这一点和同类校比差距较大。两率完成情况：及格率完成区下达指标的80.88%，优秀率完成区下达指标的40.62%。

二、回顾一模考试前的准备工作

“一模考试”的重要性是不言而喻的。它既是对前一阶段复习备考工作的检阅更是后一阶段复习备考策略制定的重要依据。而对于高三学生而言就是一次高考的“实战演习”。由于前段时间的结课考整体成绩不太理想。为了打一个翻身仗。我们制订了一系列的措施和计划。

1. 针对结课考成绩，召开了两次年级组分析会。各学科教师针对本学科的实际情况做了详实的分析，找问题想办法。特别是在提高两率上下工夫。班主任老师对本班的整体情况进行分析。从总分的两率上做了分析汇总。

2. 各学科教师对目标学生进行了认领。认清哪些学生是要提高优秀率，哪些学生是应该划入及格率的。

3. 根据结课考成绩分三拨召开了家长会。将提高优秀率，完成及格率落实到实处。不仅教师们要有清醒的认识。也要求家长和学生增强这方面的意识。

4. 各学科对结课考成绩进行了书面的分析，并对一模前的复习制订了详细的计划并上交教务处，何主任对计划做了详细的汇总，提出了宝贵的意见和建议。并帮助年级组制订了一系列提高优秀率和及格率的措施。例如在提高及格率方面。利用午自习时间让中等及以上的'学生留在教室内由任课教师布置学习任务自行完成。每班针对各科的不同情况，将及格率以下和边缘的学生拉出来由任课教师单独辅导。从基础知识讲起，争取让这部分学生的成绩能够脱离红线。在提高优秀率方面，年级利用二晚时间，对班级的座位进行调整。将成绩优秀的学生调整到前面。各学科教师针对这部分学生进行辅导。争取第一时间帮助学生解决他们在学习方面遇到的实际困难。对他们的成绩提高确实起到了一定的作用。

5. 班主任和学困生的家长及时联系。针对学生平时的表现给家长及时的反馈。争取家长和学校最大限度的配合。为这部分学生摆脱学习中的畏难情绪，尽快进入状态，打下了基础。

6. 学科组之间频繁进行同头备课。做高考复习课，并邀请兄弟学校的教师进行观摩指导。规范高考复习课的课堂教学，为高考复习课质量的提高，起到了积极的作用。

7. 坚持走出去的原则。积极参加市区级的各类教研活动。捕捉高考信息，做好备考工作。听兄弟学校优秀教师的观摩课。丰富和完善自己的课堂教学。

8. 学校领导对高三年级狠抓教学质量。各学科教师在工作中不断寻找问题，及时和主任进行汇报和意见征询，从教学的规范化方面提出了要求。对两率的提高方面提出了许多好的建议和点子。为一模打好翻身仗做了积极的准备。

三、一模的收获及反应出的问题

应该说一模的成绩较结课考有了很大的提高。无论是各学科还是年级的总体成绩在区里的排名有了一定的提高。总体位次回到了以往的位置。但是一模考试的成绩还是暴露的一系列的问题：

1.及格率偏低。完成了区下达指标的80.88%。不及格学生中，低分段学生较多。

2.优秀率相差甚远。完成了区下达指标的40.62%。优秀率的提高一直是我们比较注意的问题，也是完成起来较困难的问题。优秀率中高分段的学生太少。最高分493在全区排名120名左右。

3.总分平均分较09年有大幅度的下降。同类学校例如聊一；莘县实高本次一模的总分平均分同09年无太大变化。而本校区总分平均分较去年下降近40分。说明本届学生的一模整体成绩确实和09届存在不小差距。

4.部分学生成绩波动较大。各班都有类似学生出现。说明有一部分学生存在知识掌握不牢靠，知识掌握有死角的现象。

5.部分学生存在严重偏科的情况。有的学生理科好，物理可以考到90多分而英语可能只有30多分。有的学生文科好，英语语文成绩优秀。而理科成绩只能将将及格。这部分学生应该成为下一步提高优秀率的重点对象。

6.学生应考能力较差。部分学生基础知识不牢靠。大部分学生学习能力有待提高。

四、针对一模出现的得与失。对后期复习工作做如下计划：

1.牢牢把握两率的提高这个关键点。继续围绕提高优秀率和及格率上做文章。在坚持一模前好的措施和方法的前提下。坚持层次教学。在把握整体成绩提高的基础上。将学生分成三块，利用不同时间段，将这三部分学生进行个别的有针对性的辅导。确保两率的稳步提高。

2. 在下一阶段教学中赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：万变不离其中。中考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好基础知识。

3.强化课堂吸收率。提倡高效课堂，毕业班的课业负担较重。各学科都在争分夺秒的抢时间。针对学生自觉性较差，课下学习效率不高的特点。我们还是应该将教学的主战场放在课上，向45分钟要效率，不搞疲劳战术。提高课堂教学质量。

4.教师教学过程中坚持精讲多练，杜绝满堂灌。给学生课上练习的时间。让学生将学到的知识能够做到熟练的应用。

5.教师在教学环节上做到备、讲、练、查、辅缺一不可。虽然是复习课，但是每堂课不仅仅是讲卷子，练卷子。坚持做到每堂课有明确的教学目的、教学过程和目标达成。

6.加强考研，广泛收集中考信息。每个教研日要求每个学科针对高考内容确定一个研究主题。备课组积极研究，提出自己的见解。大家分工协作，发挥集体智慧，才能把信息收集、处理、应用工作做的更好。

7.年级组在认真分析各学科、各班的具体情况。依靠教务处领导做好对各学科、各班的教育教学常规落实情况的督察工作。各学科按照学期初制定的复习备考计划，扎实进行第二轮复习备考工作。

8.主任和任课教师，做好本班学生稳定工作。针对前段时间的艺体类招生和几次考试给学生带来的情绪波动，进行疏导。争取短时间内清除这方面的影响。

9.对学生进行心理调适。德育处配合教学工作，请来专门的心理辅导教师帮助学生进行心理疏导。并且在平时教育教学过程中班主任、课任教师要密切关注每一个学生的动向，发现苗头要采用个别谈话、组织主题班会、与家长沟通等方式，共同做耐心细致的思想工作，对学生进行恰到好处的心理干预，力求使全体同学都能以良好的心态备战中考。

10. 遇到工作中的问题，同组教师互相帮助，取长补短。年级组长做到及时上传下达。无论是任课教师、班主任还是年级组长都要增强服务意识。做到全方位为学生服务。年级组长为教师服务。每位教师将教育教学中遇到的问题及时和主管教学的领导汇报、请示。以便及时纠正存在的问题，做到有的放矢，提高工作效率。

总之，我们充分发挥学校、教师和学生的一切积极因素全力以赴作好最后两个月的高三备考工作，力争在高考中再创佳绩！

以上发言有不当之处，敬请领导，同仁指正。

篇15：上海初三一模作文与:上海的味道

【范文】上海的味道

生在上海，长在上海，我们从课本上了解了这座城市的历程，从电视报纸上见证了这座城市的繁华，我们也切身体会着这座城市的快节奏……看熙熙攘攘的人群在街上留下匆匆而过的足迹，然后费力将自己揉进涌动的人流，我突然发现，自己竟未曾真正认真品味过这座城市。

第一次让上海印象刻进脑海的，是偶然漫步在衡山路附近。我不大记路名，只记得兜兜转转间晃过了很多小路街巷，被梧桐叶覆盖了的街道有零星阳光于树叶间洒落。街的两边稀疏伫立着饱经沧桑的洋房别墅，极具艺术气息。我一直以为那是最富有上海味道的地方。午后暖暖的风拂过脸颊，会有一种法国乡村或是伦敦街区的浪漫味道。可当我终耐不住钦羡，踮着脚尖探头从别墅靠街的窗口向内张望时，看见的却是破旧的布料和厚重的灰尘。

我不知道这象征着什么，只觉有一种悲凉，或许曾经的繁华荣光于时间历史沉淀下的只剩衰败破落。上海夹在古朴与摩登之间，不免显得有些尴尬。

近些年来回忆上海味道的文章很多，关于弄堂、邻里间真挚的问候声以及下午孩子们玩乐的嬉笑声，在老城区我记忆的最初五六年也还是有的，不同的是锣鼓声变成了电喇叭，唱着的'是“居民同志们晚上好……”再后来，几平米的亭子间不见了，一期比一期昂贵的住宅区推出了，路边的油条大饼不见了，一家家西式糕点店出现了……

曾经隔着一条马路便翻天覆地变化的时代已经过去，再没有穿着拖鞋出来买瓜子的女人，或许老上海的种种文化和风情零落稀散了。

可有一点上海没有变——没有夜晚。曾经，上流淑女名媛出入的是百乐门，现在最闻名的夜景是陆家嘴、外滩、南京路步行街、豫园……它们没有失去上海的味道，只是将浓烈的商业味发挥到了极致。

如果说拥有江南水乡气韵的上海味道像一坛醇酒，那在一次次拆迁改造、与世界同步的过程中，上海褪去了古朴，将酒香散去。将酒味大众化，添加各式各样的调味料，是历史进程中的一个必然。当初的醇已然过去，留下的是对曾经浓浓醇香回忆并调出更美味的酒，还是无止无休地改造接纳成就最后的酒糟，全看上海人自己了。

【点评】上海的写法，一般有两种：张爱玲小说的微观与细腻和余秋雨散文的宏观与大气。但不管是哪一种，需要的都是观察的独特和资料的经典。这篇习作有点介于之间的味道，既有对上海精神与风格的抽象和叙述，也有对都市街景的概括和描绘。这也许是当前一些写作水平较高的中学生所喜欢的风格，有点像那种文化散文的写法与笔调。

文中不乏一些较为精彩的语句，如“从别墅靠街的窗口向内张望时，看见的却是破旧的布料和厚重的灰尘。”但“会有一种法国乡村或是伦敦街区的浪漫味道”和“上流淑女名媛出入的是百乐门”之类的语言，恐怕只是未经世事的中学生“在家操劳”时套用上的现成的好词好句。所以，这一类文章还是需要“真实项目”那样的具体考证与实地体验，将“不大记路名”的模糊变得更清晰，才能品出更为正宗的上海味道。

篇16：北京平谷区初三一模作文及:-并不平凡

题一：在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友......甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“_______并不平凡”为题写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整抄写在答题卡作文纸上。

②不限文体(诗歌除外)。

③字数在600——800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能触动我们的.心灵，在我们心中留下美好的记忆。

不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历;不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇……

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

范文：梦并不平凡

你曾说，我们是平凡的人，但，我们的梦并不平凡。——题记

初梦

小时候，教室里，我们读书时摇头晃脑的样子，望着蓝天，想像小鸟一样飞翔。课堂上，老师问：“你们的梦想是什么?”“我想当科学家”“我想当大明星”“我想当警察”“我想当飞行员”，大家争先恐后地说道。

“你呢，小桦，”老师指了指我，“你的梦想是什么。”我想了想，“我想当一只小鸟。”说完，全班哄堂大笑。

蓝天白云下，我们的梦，已悄悄在心中萌发了种子。

这时，我知道，我的梦并不平凡。

追梦

长大了，梦也随追着变了。想起原来，不禁笑一笑。现在，我也有了一个新梦想，就是好好的学习，好好的努力。

于是，为了这个梦想，我也开始努力的学习，天天都要很早起床背书，每天也要做许多的练习题。累了，倦了，喝一杯清凉的苦丁茶，虽然苦苦的、涩涩的，但也让我有所感动。望望蓝天，一群小鸟自由自在地飞翔，我也想像它们一样，这时，朋友们来给我安慰，她们说：“加油，别灰心。”

这时，我知道，我的梦并不平凡。

忆梦

梦想实现了，我也在努力地寻找下一个梦，梦想是那么地美好，给了我支持和勇敢的梦。曾经我爱的美好的梦。

回忆过去，那些给了我支持和勇敢的梦，曾经的我，想当一只小鸟，后来，我又想好好地学习，虽然梦想的旅途中，会有困难，但，走过这一程，我知道，彩虹就在前方等着我，等着我胜利的喜讯。

这时，我知道，我的梦并不平凡。

后来，看见朋友们的梦想也一一实现后，我真为她们感到高兴。

我和朋友们一起，在蓝天白玉下，一起躺在草坪上，一起对着蓝天大声说道：“我们的梦，并不平凡……”

篇17：北京朝阳区初三一模作文及：好人或镜子

作文题目：一、好人

二、镜子

范文：镜子

自古至今，世界上有许许多多质地不同、形状各异的镜子，这些镜子都叫人爱不释手。

难道镜子只是人们的心爱之物吗?不，千古明君李世民说过，“镜子”可以正衣冠，更可以知得失。

一代名相魏徵死时，李世民哭了，说：“我失去了一面‘镜子’。”当一个人没有了“镜子”时，不仅不能正衣冠，而且还要整天浑浑噩噩，不明事理。

失去了“镜子”，就等于失去了指路明灯。商纣王杀了比干，失去了“镜子”，接踵而至的是失去了天下。项羽赶走了范增，失去了“镜子”，最后落得个乌江自刎。西游记里的唐僧，黑白不分，错把妖怪当成美女，是没有调动和利用好孙悟空这面“镜子”。凡此种种，都说明“镜子”在我们现实生活中是多么的重要。

妈妈是我来到这个世界上的第一面“镜子”。小时候，在幼儿园里分水果时，妈妈给我讲孔融让梨的故事，让我把大的让给年龄小的小朋友。这让我知道了尊长爱幼是中华民族的美德，做人就应如此的道理。

上学后，老师是我的第二面“镜子”。老师要求我们遵守校规校律，要求我们好好学习，德智体全面发展。我遵循老师的教导，努力学习，团结同学，这样一来，老师表扬我，同学们喜欢我，爸爸、妈妈夸奖我。因为有了老师，我从蒙昧的荒原中走了出来，在天天向上的'道路上，生活充满了阳光。

社会，是我成长中的第三面“镜子”，也是我一生中最重要的一面“镜子”。我从小学围棋，围棋博大精深的理论，使我游历于黑白之间，使我更加坚毅坚强。在围棋班里，我追赶强者，更不敢轻视弱者。因为只有挑战强者，重视弱者，我的棋力才能不断地提高。这面“镜子”，时时刻刻都在敲打着我，叫我不敢掉以轻心!

社会这面“镜子”，让我知道了“尺有所短，寸有所长”的道理，让我知道了“攒下金钱是追命鬼，交下朋友是护身皮”的利害关系。社会这面“镜子”，使我又上了一个新的台阶。

“镜子”对人生来说是极为重要的。面对社会，辨其真假，去伪纯真，需要“镜子”;严于律己，善待他人，需要“镜子”;浪子回头，迷途知返，更需要“镜子”。总之，社会的方方面面，都需要有一面真实的“镜子”来导演和纠偏。

篇18：合肥高三一模作文题及

题目材料：有人说最好的预言是过去，如果希望现在与过去不同，最好的办法就是研究过去。也有人说，怀旧是希望之路上的绊脚石，为了前行，不能够沉湎于过去。要求考生明确立意、自选文体，写一篇不少于800字的文章。

范文：改变自己立足现实

人类的祖先在树上跳跃了几百万年，直到作为食物采集者的他们发现树上的果实在减少，气候在改变。智人们无法改变自然，于是他们学会了改变自己学着用直立的双腿走上广阔的平原。而这正是智人祖先的聪明之处通过改变自己来适应环境。

我们的祖先在改变自身的过程中学会了用火，学会了盖房、学会了冶铁炼钢，人类就这样进化了通过适应环境来改变生存条件。

大自然对生物物中的选择是残酷的。然而当曾霸居一时的恐龙从这个地球上消失几百万年之后，我的祖先却仍然生机勃勃的存在，这是因为我们的祖先懂得与其在自然的改变中销声匿迹，不如首先改变自己。

作为这些智人的子孙，我们似乎要完成祖先们不可能完成的遗愿，我们试图改变自然，创造奇迹我们砍伐森林，我们污染水源，我们似乎是在与大自然抗争，结果呢?我们被沙尘暴迷蒙了双眼，我们被泥石流冲垮了脊梁，我们被酸雨腐蚀了心脏我们被自然征服了，因为我们无法改变自然，我们只有改变我们自己，我们最终还是要付出巨大的代价向大自然赎罪。这就是盲目破坏自然，违背自然规律所付出的代价。

社会又何尝不是如此呢?

人类的选择比自然更加残酷，当社会不选择我们的时候，当现实与理想之间存在着差距的时候，我们只有学着改变自己。

陶渊明无法使自己的`超凡被世俗所改变，于是他选择改变自己的生存方式，归隐山林，采菊篱下，使中国的文学史上多了一座不配的丰碑;鲁迅弃医从文，是因为他发现身体上的强健根本无法改变中国的现状，于是他改变了自己的抗争途径，于是中国的文坛里走出了一位杰出的巨匠。

现代社会的人们总是志向远大，而能成为伟人的首先都会把握好自己。在社会发展变迁的洪流中，他们改变着自己，平衡着梦想与现实的差距。他们改变的是在成目标的途径，是适应社会的更好方法。他们坚定的信念没有改变，他们人生的追求没有改变。但是因为他们能立足社会现实，他们能从国情出发，因而他们能推动社会发生波澜壮阔的改变，继而他们的思想、他们的观点让整个社会随之改变。他们创造出新的思想、新的文明，推动了社会进步。

我们虽然并非伟人，但我们每个人都有自己精神层次范围内的思想、意志、目标，可是思想、意志、目标的实现需要一个基本的前提立足现实。马克思说：人的本质在于他的社会性。人脱离不了现实，所以人首先要适应环境，然后才能改变环境，这是我们祖先都明白的道理，可惜，我们今天有很多人却不懂：或者抱怨天生我才没人用，或者怨天尤人空叹息。

也许有人说：人太现实了就没有想象力了，而爱因斯坦说过：想象力概括着世界上的一切，是社会进步的源泉，所以我们是不能没有想象力的。实际上，想象力也是要立足现实的：莱特兄弟想象造出飞机是因为有飞鸟的启发;吴承恩创作出孙悟空是因为现实中有猴子的原形。

莘莘学子们大都向往着北大、清华，都想象着功成名就的未来，但不立足现实苦读是绝难做到的;更进一步，不从自身条件出发，都盲目设定北大、清华的目标也是不切实际的。所以人可以幻想，但不能空想。人必须立足现实，脚踏实地，在改变自我中走向成熟，创造向往中的未来。

篇19：高三一模作文题及参考作文

株洲高三学生写永州一模作文题

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：

各高校20xx年新生录取结果已相继出炉。据中国青年报社调查，绝大多数的高分段考生选择填报就业形势好、薪酬待遇高的财经、金融类专业。

材料二：

两弹功勋、科学大师杜祥琬院士，曾有数易专业的经历，从天文转到数学力学、从数学力学转到核物理、再到后来转向激光。他始终坚持个人的兴趣服从国家、民族和社会的需要。他说：“个人成长只有融入国家命运方有大成。人活在世上当然要有物质基础，但一定要有精神支柱，家国情怀。”

究竟如何选择专业，请结合两则材料谈谈你的看法，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

不违己，不落时

(1607 刘佳慧)

专业该如何选择?不同的人给出了不同的答卷，绝大多数高分段考生选择填报就业形势好，酬薪待遇高的专业，而杜祥琬院士始终坚持个人兴趣服从国家、民族和社会的需要。我认为选择选择专业应当不违己、不落时。

选择易就业的专业，为未来提前做好打算无可厚非。只是这般考虑，是否违背了本意呢?陶潜也曾说过：“违己交病”，选择自己不喜欢的专业，不仅可能学无所成，还易给自己造成过大压力，患上心理疾病。曾有一位被“虎妈”安排好的女子，在自己不喜欢的专业里被迫学习，最终选择死亡来获得解脱。此类事件触目惊心，令人感慨万分。而我们对专业的选择，也往往伴随着父母的干涉。君子应自强不息，既已成年，我们应主动与父母沟通，表明态度。

不违己不仅仅是顺从自己的意愿，还应是不超出自身能力。作为普通人，我们的精力决定了能力有限。假使能说服自己，调整心态，但倘若本身不合适，也是难以取得好成绩的。虽然那些专业就业形式可能比较好，但岗位从来就是僧多粥少的，能力不足会让你处在竞争劣势。况且，很多人都会瞅准热门职业，学的人变多，就业反而困难了。行行出状元，你怎么知道自己不能在擅长的领域闯出一片天地呢?

不违己是莫要强己所难，不落时则是应肩负时代重担。作为时代的弄潮儿，我们有义务将自己培养成创新型人才，满足时代所需。正如杜祥琬所说，个人成长只有融入国家命运方有大成。一个只想着个人生存的人，也必然是狭隘的，倘若没有长远的目光，自身的发展也不会长久。物质的基础只是为了供养这具皮囊，灵魂的升华还需精神支柱、国家情怀的支撑。何况，大学本就是国家资助，为其培养社会人才的地方，只顾自身，岂不惭愧?而想想自己能为实现中国梦出一份力，难道不会热血沸腾吗?

以中国目前的情况来看，低素质的劳动者绰绰有余，高级知识分子也是不稀缺，真正炙手可热的，是各个领域顶尖人才，他们也会是挑起大梁的存在。

所谓欲速则不达。与其想着速成、高薪专业，何不顺己应时、做细钻精呢?得失之间的利弊权衡，自在人心。

本文作者：株洲高三学生公众号：春来咏语

吴春来，湖南省永州市教科院语文教研员，《教师博览》签约作者，《新作文·中学作文教学研究》封面人物，中华语文网名师，被誉为“才华横溢的博客达人”。先后在全国中文核心期刊《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文学习》《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表专业论文40余篇，相关论文被人大复印资料《高中语文教与学》全文或索引，著有《发现语文》《议论文写作五步联想法》《十年非常语文梦：孤舟话语》(被《中国教育报》评为20xx年印象深刻的书)。近年来，悉心研究小学、初中、高中语文教学，提出以发现的视角构建语文教学内容，在全国范围内多次执教示范课，引起广泛关注，形成了“情理交融、循循善诱、求真务实、本色自然”的教学风格。教育教学事迹被《教师博览》、教育部《语言文字报》等报刊宣传报道。

个人博客“孤舟话语”在中华语文网有较大影响，被评为中华语文网“20xx年度之最人物”。开有个人微信公众号“春来咏语”。