荣获一等奖的征文作品（通用12篇）由网友“普通废物”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的荣获一等奖的征文作品，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：庆祝建国70周年演讲稿征文一等奖作品精选
当我呀呀学语时,对祖国这两个字很陌生,甚至不知道祖国为何物.
上学时,经常跟在老师后面唱国歌,歌颂祖国多么伟大,对于当时的我来说,祖国是一个定义,是神圣而美好的象征.
如今,我是一名中学生了,能明白理解大人们常挂在嘴边的那名话,“你们生活在新的社会中,有优越的生活环境和高科技的各种设备帮助你们,你们可要好好的珍惜眼前的幸福生活啊!''
可不是嘛,去年5月12日那是一个黑暗而又可怕的日子，汶川大地震那天不知夺去了多少个无辜的生命，使多少圆满幸福的家庭变得支离破碎，这时候祖国站出来了，举国上下人民，众志成诚，帮助灾区人民度过难关，重建家园，这不就是祖国的力量吗?祖国不正走在人性化的大道上吗!
不仅如此，祖国也走向世界.xx年8月8日，是全国人民日思夜想的日子，是我们的梦想，那一天北京成为全世界的焦点，第29届奥林匹克运动会在此召开，我国奥运选手更是在体育史上写下了辉煌的一笔.我们都为拥有这样的祖国而感到无比的骄傲和自豪.
周总理曾经说过：为中华之崛起而读书，我们不也应该像这样不断地努力学习为祖国做贡献吗?
也正是有了许许多多这样的人在改革开放以来坚守在自己的岗位上默默地奉献着自己的青春，才有了各种高科技的诞生.神七的飞天，青藏铁路的修建成功，放眼全中国，往日的小平房，茅草屋已被几十层高的大楼所替代了.各种类型的别墅，洋房层出不穷，听父母说，以前人家穿的衣服都是中山装或解放军衣被统称为”蓝色的海洋“，而现在西装，燕尾服，运动服，休闲服，礼服等新时代的服装早已把人们的衣柜所填满,人们在也不会饥一顿饱一顿了,并且现在还了解了均衡的营养搭配,路边不在坑坑洼洼的,现在全部都是沙石水泥路,自行车也渐渐被汽车所代替,人们的生活变的越来越富足.
当幸福的人们在夜幕下的休闲广场闲谈时,我们都会听到一个话题，使生活发生了天翻覆地的变化,感谢党的好政策,使人们走上了新的生活之路,听到这时,我心中都会感到无比,我为有这样的祖国感到自豪.
是的,正是有了党的好政策以及全国人民的共同辛勤劳动,才有了祖国现在的成功与辉煌,每当我想起这美丽的祖国,我心中总是充满着激动和崇敬之感,我多么想变成一束鲜花,去增添这美丽的祖国的色彩.假如我是一个画家,我一定把伟大的祖国所描绘,假如我是一位诗人我一定会为他献上最美的诗句,假如我是一个艺术家,我一定把祖国的各个角落都变成梦一般的世界,把祖**亲打扮的更加美丽,假如我是一位音乐家我一定会为他谱上最优美的曲子,假如我会变魔术，我将会把他变为最好的，最美的,因为我为你骄傲,祖国我为你自豪!让我们共同歌颂我们美丽的祖国吧!
篇2：庆祝建国70周年演讲稿征文一等奖作品精选
秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年;阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁;祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。
地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。
巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。
五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。
五千年，风风雨雨;几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退;多少智慧，成就了文明的深遂。
我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。
因为祖国，我有了家;因为祖国，我有了快乐;因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。
北雁南飞，是因为家的诱惑;
落叶归根，是因为风儿的吹过;
游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。
因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。
奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落;
入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴;
电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃… …
我们深深地爱着她——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。
我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌… …无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河。
我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。
上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!
祖国啊、祖国，愿您永远年轻，永远快乐。
高中生庆祝建国70周年演讲稿
第一学月考试已经结束，这次考试和以往不同，更加有意义，因为这次考试采用的是和高考一样的模式。初次体验，大家一定有很多感受。采用这种模式能让我们提前适应高考，找到合适的答题策略，也能让我们更加清楚地认识自己的缺点并及时弥补，这对我们的学习很有帮助。学习是我们作为学生的首要任务，但并不代表我们就要做一个书呆子。相反，在学习之余我们也要注重生活，关心时事新闻，所谓“德智体美劳，全面发展。”
注重生活，并不是说我们就要沉迷于游戏、小说和韩剧，去浪费大好的时光，而是要多看看新闻，关心百姓民生和国家大事，开拓自己的眼界;要多去了解学习祖国的深厚文化和优秀传统，去传承老一辈们留给我们的精神财富。一个没有文化没有灵魂的民族是可悲的，而我们泱泱中华民族正是因为这一代代积累下来的文化和精神才得以延续。作为年轻的一代，作为祖国的未来，我们的内心深处都有一颗火热的爱国心。我们应该用自己的行动去扛起祖国的未来。
冰心奶奶说过:“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”同学们，我们生在中国，长在中国，读过中国几千年的历史，这份血浓于水的深情成就了我们心中那颗炽热火红的爱国心，这份永不磨灭的精神成就了我们——堂堂正正的中国人!
在中华民族在世界东方踽踽独行的五千年里，许多曾经煊赫一时的王朝由崛起走向灭亡，许多曾经绚烂一季的民族从兴盛走向衰亡。而我们中华民族，五千年前在神州大地上发轫，五千年后我们依然在这里繁荣。我们经历了秦皇汉武的金戈铁马，经历了大唐盛世的霓裳羽衣，经历了屈辱岁月的血雨腥风，更经历了八年抗战的威武不屈。我们中华民族，我们中国，存在就是一种美!我的中国心在胸腔中跳动，你的，也是一样!
同学们，作为一名新时代的学生，我们虽然没有机会像先烈们那样为国冲锋陷阵，但我们可以用知识和双手为祖国复兴贡献自己的一份力。只有国家强大起来才能给国民们带来踏实的安全感，只有国家走向富强才能让国民们远离硝烟远离战争，而这一切，都寄托在我们年轻一代的身上。热爱祖国，不单是一句口号，它是千千万万胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊;热爱祖国，也不单是一句台词，它是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理!!“远去足音凝重，再创辉煌更撼心!”同学们，请记住，祖国的未来在我们肩上，祖国的复兴要靠我们去努力!少年智则国智!少年富则国富!!少年强则国强!!!
篇3：师德征文一等奖
借用钱钟书先生的文法来讲，我们今天讨论的“师”不是“一字之师”、“三人行必有我师”中的“师”，而是“天下遍桃李, 师者尽流芳”中的“师”，是指职业教师，包括学校中的教学一线、教辅、行政等部门的人员。唐代韩愈《师说》中有句话：“师者，所以传道授业解惑也”，我觉得一个具备良好师德的教师，就是做好“传道、授业、解惑”的教师。那么作为教辅部门的图书馆馆员，如何在此发挥自己的优势呢?
一、我们是“传道”的人
“道”是“树人”之道，是“圆梦”之道。馆员们通过一系列的读者服务活动，帮助学生们树立正确的人生观、价值观及荣辱观，这是一切教育的根本和前提。“世界上多一座图书馆，便会少一座监狱”，高校图书馆在学生的德育培育方面有着重要的使命。
今年3月到6月间，图书馆成功举办主题为“践行核心价值观 增强文化软实力”的第八届读书节，系列活动中有展示“书香墨韵情，浓浓爱国心”的书法作品展;有宣传“敬业、友善——藏于镜头中的美”的摄影作品展览;有以“生活中的快乐文化”为主题的手工艺术作品展等，
通过如此丰盛的文化盛宴，馆员们将“社会主义核心价值观”渐渐融入到我校学子的思想中及生活学习中。
另外，我馆内设有创意学习空间，宽敞明亮，布置有沙发、休闲桌椅、特色展示架、展示柜等，装饰有字画、花草等，空间整体风格休闲舒适、细致优雅，与图书馆的人文气氛相得益彰。有别于其他书库和阅览室等区域，它的功能定位是德育特色培育中心，是图书馆“以德立校”的一个有力尝试。空间内通过举办读书活动提升我校学生的思想品德素养。最近，创意学习空间内正在开展“廉洁读书月活动”。
每学期图书馆都会为学生精心安排思想教育视频讲座，掌握学生思想脉搏，并适时地加以引导和教育，此类的讲座有：《史蒂夫·乔布斯：改变世界的力量》、《阿信：当我和世界不一样》等。图书馆还定期组织学生进行书籍义捐，倡导爱心互助的良好风尚;并走进社区、敬老院义务劳动，让学生增强服务社会的责任感。
认真地计划、组织这些活动，图书馆的馆员们兢兢业业地履行着“传道”的职责，我们明白学生的正确思想观念对于他自己、社会以及国家的重要性。
二、我们是“授业”的人
“授业”是指传授学业，使学生具有一技之长而足以立世。图书馆的教育不同于二级学院的授课，而是促使学生自主学习，并且针对院系及专业做好“助教、助研、助学”。
图书馆近期进行了大面积的馆藏资源调整工作，改变传统的馆藏布局。细心的读者会发现原有的书库名称、架标都有所改进，高流通率的书籍占书库的绝大部分，低流通率或者零流通率的书籍只留下少量副本，其余的放入仓库，从而合理利用了书库中有限的空间，为读者提供优质的服务。并且在这次的调整中把书库资源与院系教学、课外学习及科研需求相对应，将同专业资源集中并合理布局，实现一站式学习空间，查找和借阅更加方便。图书馆在资源建设方面紧密结合院系学院需求，比如，每次购书或者购买电子资源，会广泛征求院系老师意见，并邀请院系代表一起进行采购活动。
坐落在图书馆三楼西侧的英语多媒体阅览室场地面积为106平方米，配有电脑、操作台、音响、大屏幕、投影仪，摄像机等设备。阅览室提供师生阅读外文期刊、观看外文原版影视作品以及旅游英语、商务英语等各种专业英语学习视频资料。阅览室于3月成立了“图书馆英语影视沙龙”，为读者开辟了提高英语学习能力、丰富学习生活的第二课堂。通过举办丰富多彩的活动来提高读者英语的学习兴趣和专业技能。把它作为学院课堂教学的延伸和辅助 ，我们知道学好英语是各个专业的学生进入社会必备的素质，在这里，学生们可以突破专业和年级的限制，自由的进行英语学习的交流和讨论，在这里，可以调动大家自主学习的积极性，尽情发挥他们的能力，不断创造出崭新的英语学习方法和英语活动模式，在这里给学生们提供一个锻炼听力口语、拓展专业知识、展示才能、张扬个性的平台。成立至今阅览室已接待英语爱好者近两万人，播放英文原声电影两百余部，并举办全校范围的大型英语活动、比赛共6场。5月25日，受广东省高职高专图工委的委托，我馆英语多媒体阅览室的指导老师武彩霞应邀在广东省高职高专院校图书馆管理与服务创新培训班中做英语多媒体阅览室功能定位与服务创新经验交流，受到了与会同行的热烈欢迎和好评。
图书馆还面向全校学生开设信息检索课程，讲解文献信息的获取方法，旨在传授学生掌握科学的获取知识的方法，倡导自主学习、终身学习的理念。
三、我们是“解惑”的人
“解惑”就是解答老师、学生们工作、学习中出现的疑问，解决他们利用图书馆过程中出现的问题，满足他们求知的一切需求，这些都是我们义不容辞的责任。如何解惑?馆员来解，馆藏来解，创新服务来解!
为了方便我校读者使用图书馆的各种资源，我馆加强馆员与读者的沟通交流，运用多种途径满足读者的信息需求，例如：馆内人工指引、馆内检索区、网页留言板、网页信息咨询表单、图书馆官方微博等等。
目前，全馆入藏文献的总量达到172万册，“借阅藏一体化”和“全开放式”管理，可以满足我校读者的文献信息需求。图书馆各大书库用于收藏纸质图书，供读者阅览或外借，每个书库中设有阅览座位，兼具自修室功能，并建有特色馆藏和阅览室。另备有多媒体实训室等，设置80台电脑以及大屏幕投影仪，为读者开展利用图书馆的培训和实操。我馆具有丰富的电子资源：中国知识资源总库拥有国内8200多种期刊，700多种报纸，600多家博士培养单位优秀博硕士学位论文，数百家出版社已出版图书等知识资源;读秀学术搜索为读者提供10亿页全文资料等一系列学术资源的检索及使用，为学习研究、写论文、做课题等提供最全面、准确的学术资料;超星电子图书被公认为数字图书馆行业中的第一品牌，其资源分为文学、历史、法律等22大类计100万种数字图书全文;新东方多媒体学习库：由新东方教育集团主办,包含国内考试类、出国考试类、应用外语类、实用技能类、职业资格类5大系列600多门新东方精品课程，满足在校大学生的考试升学、外语学习、出国、求职等需求。另外还有方正电子图书、北大法宝、龙源人文期刊网、国研网、IEEE网络电子期刊等数字资源。
创新服务方式，图书馆每年进行新生入馆教育，让新同学对珠海校区图书馆的建筑结构与功能、馆藏特色和布局、借阅制度和方法、电子资源的种类与使用、光盘资源的在线浏览与下载等有基本的了解。这是新生开始大学生活的重要一课，图书馆的入馆教育帮助新生们尽快适应大学生活、形成良好的学习氛围。
图书馆每年和社会教育团体合作，定期在馆内举办大型公益讲座。例如：广州新东方每年的优秀教师会讲授四级复习攻略，根据不同题型的复习方法，进行详细的讲解，为同学们备战英语考试提供有力的支持。图书馆还定期举行各种45分钟免费的讲座，解答读者利用图书馆过程中出现的问题。
“为别人照亮道路，自己必须放出光芒”，图书馆的馆员们立足自己岗位、依托馆藏资源，用自己特有的方式诠释着“师德”的涵义，默默耕耘，为我校骨干校建设书抒写着亮色的一笔。
篇4：科普征文一等奖
科普征文一等奖——火星，我来了
在3675年，登上外星已经不稀奇了，人人家里都有飞船。
今天，我就要踏上去火星的旅程。
火星，我来了!
早上7时。
我登上我小巧的飞船，穿好白色太空服，坐到座位上系好安全带。
最后摁下自动行驶按钮，选择火星为目的地，飞船就启动了。
这自动行驶按钮是蓝色的，一摁下，飞船就会吸入空气，再通过发动舱里的空气净化装备，排出新鲜空气，飞船就随时待机了。
我的飞船用的燃料可不是石油，而是被污染的空气。
发动舱有个输入空气孔，它吸入空气，空气顺着与空气净化器相连接的通道，最终到达空气净化器。
空气净化器净化好空气，净化好的空气再从舱里的另一个孔排出去。
这样循环。
选择目的地的是一块智能平板导航仪。
导航仪是触屏的。
它会列出几个大区：地球、宇宙、中国、外国。
你摁某个大区之后，它会列出国家。
你可以任意选择一个目的地，无论你点了哪里，只要你启动飞船就可以到达。
智能导航仪会为飞船指方向，你不用愁飞机会飞错地方。
我摁下一个金黄色的按钮，这个按钮是给你准备食物的。
(我早饭还没吃呢)它会根据时间来给你准备食物。
你不用担心吃饭要摘下氧气头盔，飞船里会有一个专门制造空气的机器，它会制造空气，再用鼓风机把空气运送到各个地方，这样你就可以大吃一顿了。
过了6个小时，飞船还未到达火星。
我要午睡了，怎么办呢?我只要摁下紫色的按钮，，机器手就会帮我铺好一张又大又软的床，让我好好睡一觉。
又过了4个钟头，飞船终于到达了火星，停在停靠站旁。
我大喊：“火星我来了!”火星虽然是温度极高，但是停靠站会不停制造冷气，让这里的'旅客全身充满冷气，这样他们就可以去火星游玩了。
不仅仅是停靠站制造冷气，我的太空服也会制造冷气，所以我不用怕。
火星外冒着团团火焰，真吓人!我逐渐走到火星内部。
哇!这里竟然真的存在外星人，这外星人全身通红，长着两只触角，一只眼睛。
它们看到我就相互叽里呱啦地交头接耳。
幸好带了语言翻译器，我从口袋里掏出语言翻译器。
原来，它们在讨论为什么火星上又来外星人。
我走上前去，与它们打招呼。
“嗨!我是从地球来的，很高兴见到你们。”它们听懂了我的话，说：“哦。有很多地球人来我们火星。”“你们能带我去玩吗?”“当然可以。”“谢谢!”
接下来的几天，我虽它们参观了它们的建筑，风景点，知道了许多故事。
时间转瞬流逝，我和它们挥手道别，踏上了回家的路。
科普征文一等奖——自己会走路的杯子
你见过瓶子赛跑、漂浮的针、会吃鸡蛋的瓶子、自己会走路的杯子吗?……这些童话故事里时常会出现的现象，原来都能用科学来实现。
这不，今天晚上，我就见识了自己会走路的杯子。
一放学，我兴冲冲地跟着爸爸回到了家里。
前脚刚进门，妈妈就神秘兮兮地走到我跟前，兴奋地对我说：“颖颖，我拥有了一种神奇的魔力，能让杯子自己走起路来。”
“这怎么可能?”我不可思议地大声说道，心里却嘀咕着：妈妈今天葫芦里究竟卖的是什么药呀?“不相信?不相信我就试给你看!”妈妈说着，变魔术似地拿从盒子里拿出了一只玻璃杯、一根蜡烛、一盒火柴、一块玻璃和一本字典，又从从厨房里拿出一小盆水。
“这是干什么呢?”我像丈二和尚——摸不着头脑似地说。
“嘘!!”妈妈故弄玄虚地把手指放在嘴边，“别吵!”
只见妈妈小心翼翼地拿起玻璃板在盛着水的脸盆里浸了一下，然后将玻璃板的一头搁在桌子上，另一头用字典垫了起来。
“这是在做翘翘板呀?”我嘟囔着。
“这是第一步，还有呢?”妈妈不紧不慢地边说边拿起玻璃杯，拿杯口有盛水的脸盆里浸了下，倒扣在玻璃板的高端上，然后用点燃的蜡烛小心地烧起杯子的底部来。
突然，奇迹出现了。
只见杯子自己缓缓地向下走去……
“好神奇呀!妈妈、妈妈，快告诉我，怎么会这样呢?”我迫不及待地将问题抛给了妈妈。
“想知道呀?”妈妈慢条斯理地说。
“我都急死了，快说呀!”我又摧促道。
“好吧，你可要竖起耳朵听哦!”妈妈还卖关子呢。
“当烛火燃烧杯底时，玻璃杯内的空气渐渐变热膨胀，要拼命地往外挤，但是，由于杯口是倒扣着的，而且还封闭着一层水，热空气怎么也跑不出来，只好把杯子顶起一点儿，而杯子由于受地球的引力，就自己向下滑了。
这就是杯子自己会走路的原因，知道了吗?”妈妈和蔼地说。
“哦!原来是这样呀!”我恍然大悟，“我也来试试!”于是，我照着妈妈的样子自己做了一遍，果然，杯子真的自己缓缓地向下走去。
原来在我们身边，处处有科学，只要我们细心观察，就能发现奇迹。
这个实验既让我开阔了视野，又懂得了科学道理，真是受益匪浅!
篇5：师德征文一等奖
她，喜见世间怒放的鲜花;她，愿“把酒祝春风，且共从容”;她，更愿以此文抒写自己 “ 花开花落两相知”的情怀。
又见栀子花香
栀子花花色洁白，芳香浓郁，令人喜爱，可有不知名讨厌的小虫儿围绕在侧，稍不留神，便花黄容消，令人遗憾。在她看来，此花正如她的学生，需要精心培育，才能容色娇美，晓钰，便是这娇滴滴的栀子花学生啊——
今年学校有个省级大课间观摩活动，她的心情极为愉悦，因为她发现学生们在跳绳、做操等活动中增添了朝气，来去操场都有一种蓬勃之意，飒飒英姿。
为了将个别同学的懒惰思想扼杀在摇篮中，她每次都在操场上点一下名，最近几次的统计让她极为不安，因为她发现有一位女生晓钰已连续多次不到操场参加锻炼活动了，而且总有这样那样的理由，她决定要找这位娇滴滴的栀子花同学谈谈，了解一下孩子的内心思想。
当她在教室里找到这姑娘时，这姑娘正优哉悠哉地看一本《读者文摘》，看到此情此景，她的怒火噌地冒了上来。她声色俱厉地说：“为什么不参加班级活动?做操是学校组织的，是每个学生必须参加的，难道你是特例吗?”“我，我肚子疼”孩子嗫嚅道。她使劲地将怒火压下去，和缓地说：“你这星期肚子已经疼了三回了，希望你能和老师说实话。”孩子神色间掠过一丝慌乱，随即又露出一丝倔强之色，昂起头说：“我，我不方便，我来例假了”。面对着孩子的回答，她突然有一种无力感，长叹道：“能和老师交交心吗?你应该知道你上星期交给我的假条就是这个理由啊!”这时，孩子看着她眼泪慢慢地溢出了眼眶。无声地抽噎，她轻轻地给孩子拭去泪水，拍拍孩子的肩，诚恳地说：“无论有什么理由，无论有什么困难，跟老师说，我们一起来解决，好吗?”
晓钰有一丝不确定，只是看着她，犹豫了半天说：“老师，我跟您说，您不会笑我吧?”“绝对不会”她对着那张稚气的脸赶紧保证。“您也不会告诉其他同学吧?” 晓钰又跟上一句。“不会，你说吧”她又一次信誓旦旦。终于孩子红着脸对我说：“我不想去做操，我姐姐说，天天锻炼，将来胳膊大腿粗死了，长大了穿裙子一点也不好看，女孩子如果不好看，那就糟了。”
听了晓钰的回答，她颇有点哭笑不得。你不能说孩子说的话一点道理都没有。她在思虑之时，发现晓钰那漆黑的眼睛盯着她，好似在等着她的回答。她对晓钰笑笑，给她打个比喻。我说：“糖好不好吃?”“好吃。”孩子很快回答。“那我从现在起，单给你吃糖，不给你吃饭菜，好不好?”“不好。”“为什么?”我问。她很认真地说：“单吃糖，那样我会吃不饱的，而且对身体也不好。”“对呀，对身体是绝对不好”她抓住时机说，“你不肯体育锻炼，对身体会好吗?”孩子迟疑了一下，随机肯定地摇头说：“不好”。
她又循循善诱：“其实，美有很多种，有刚健的美，有柔弱的美，有斯文的美，有粗狂的美------当然其中最值得赞颂的应是健康红润的美，那才是由内而外的真正的美啊，而得到这种美，唯一的捷径就是积极参加体育锻炼。另外，美和小腿粗细压根就没关系，你明白了吧?”晓钰使劲点点头，肯定地跟我保证：“老师，我明天一定去操场”。此刻，孩子脸上的倔强之色已转为丝丝柔情，她为此感到欣慰。
像晓钰这类女生，正如娇美的栀子花，在开放的过程中，容易受外间不良的思想观念的影响，如果不给她们捉去这些围绕在侧小虫儿，孩子就会如花儿一样受到侵蚀，从而花黄欲颓。
又见凌霄花开
凌霄花，开得很高，常人如站在地上，不能见其全貌，只有站在高处俯瞰，才能领略其高洁之雅姿。有的学生就如凌霄花，如果在思想上不能站在一定的高度上和她交流，你是无法和她产生共鸣的。
初三班里的一个优秀学生晓涵，，因为她和孩子妈妈是闺中知己，经常在一起商量怎么教育孩子，有段时间她从数学老师李教导那里得知孩子在数学家庭作业上相当马虎，于是她强烈要求孩子妈妈最近给点脸色孩子看看，孩子妈妈在她的“逼迫”之下，只得回家就遵照执行。结果晓涵有一段时间感到很苦恼，写了一封信给她，字里行间流露出很真挚的情感，她当时看了很感动。(鉴于没得到孩子的同意，她也不敢把孩子的信公布于众)因为这个女孩是那么信任她，她很认真地写了一封回信给孩子。以下是她的发自肺腑的回信：
亲爱的晓涵：你好!
本想提笔给你写信，又怕我写字过于潦草，影响你看信，只能在冰冷的键盘上敲击。窗外春寒料峭，而我内心激情涌动，你对我的莫大的信任使我的心深深地震撼了。
“晓涵，我很爱你”这里每一个字都发自肺腑，而我的心中，一直认为你是世界上最开朗，最活泼，最深刻，最大气的女孩，没有想到你有这么深的忧郁，这是我的疏忽，我很内疚。不过，亲爱的女孩，你现在处于少女最敏感时期，心中有些忧郁其实是正常的。别因为这就觉得自己是“可怜的小南瓜”。不过你不能也不应通过妈妈的脸色揣摩妈妈的心意，而后又自我破坏好心情。这种做法不科学。我们应学会主宰自己的心情，“自得其乐”的人是最幸福的。不要去在意任何人的脸色(即使是最亲爱的妈妈)。
晓涵，我一直知道你是一个有志气而又努力的好学生，学习上的暂时挫折也不必看得太重，老师始终坚信“一份耕耘，一分收获”。但站在妈妈的立场，妈妈会检讨自己“我的孩子智力是好的呀，怎么老考不好呢?是不是我对她不够严格”，这样一来，自然会在脸上有一些“冷”色调了。更何况上星期你妈妈脸上的“晴转多云”这一变化还是我出的注意呢!我是想让妈妈冷淡你一下，让你心里难受一下，下次能改正自己的粗心毛病。我为什么这么做呢?其实也是怕“由于我的管教不严,出现‘教不严，师之惰’的结局”，希望你能理解我的一片丹心，不要误解我啊!
亲爱的晓涵，你是一个睿智的女孩，你应明白：人生如水晶，可以折射出炫目的光彩，只要你的心态如阳光，你就会享受一路的温暖。老师愿你能永远悠然自得地享受自己菊花般高洁的人生!
祝：美丽快乐
挚爱你的人
这样以后她发现她真正赢得了这个女孩的心，虽然对孩子的惩罚的始作俑者是她。这就是“攻心”之妙处。直至那次高中军训回来，看到她，孩子二话不说给了她个结实的拥抱，虽然她外表很淡定，但心中着实乱感动一番。
她明白：晓涵，这个如凌霄花一样高傲，孤独的女孩，只有站在一定的思想高度，和她进行真诚地交流，才会产生心灵上的完美的契合
又见雪松挺拔
她，看到校园中的雪松，不由得思虑万千：因为懂得弯曲，雪松以一种坚韧顽强的意志百折不挠地抵抗住了积雪的重压。雪松天性如此?不，这是后天的磨炼。不能弯曲的树易折，经过多少次的折断，雪松领悟了其中之道理，获得了生存之道。
有些学生也是如此，他们就像没经过磨炼的雪松，刚而易折，只有经过教育，才会如雪松苍翠挺拔。
她任教的初三年级的班上，有一个名叫“晓杭”的男孩子，作业一贯潦草且不听劝告，三年多以来让她操了不少心却收效甚微。而在20的春天，她在批阅作业时的一个突发的灵感却改变了这一切。那是一个阳光灿烂的春日，她的心情极好，然而——她又看到了晓杭那令人恶心的作业，但可能是实在见得多了，那天的她却没有愤怒，相反，她平心静气地在他的作业本上写下了这样一句话：“字潦草了一点，你可以把它写得工工整整的!”写下这句话，其实她没指望什么效果，只是想再次指出孩子的缺点，并给他一点鼓励。第二天，孩子的作业交上来了，果然不出所料，一切依然如故。看到他依旧潦草的作业的同时，她也看到了自己昨天写的批语，这时，她突发奇想：如果我继续用批语鼓励他，会不会有效果呢?不妨试试!怀着这样的想法，她再次提笔，在他的作业本上写下了这样的一句话：“我仍然相信：你可以把字写得工工整整的!”
在接下来的三天里，我连续给他写下了这样的三句话：
“我还是相信：你可以把字写得工工整整的!”
“我总是相信：你可以把字写得工工整整的!”
“我永远相信：你可以把字写得工工整整的!”
奇迹在第五句话时出现了，孩子第六次交上来的作业终于有了彻底的转变，她记得在那天，当孩子那无比工整的字迹映入她的眼帘时，她的心简直惊喜到了极点。虽然，她也盼着自己的努力有结果，但是，当那份结果真实地摆在她面前的时候，一时之间，她还是简直不敢相信那是真的。但是，那确实是真的!她在震撼之余，跟往常一样，提起笔来，给他写下了这样的话：“如此漂亮的作业，与前面判若两人。老师惊叹，并由衷地赞赏：好!”
在之后的两天里，她又给他留下了这样的两句话：
“你的作业相当的漂亮!”“
“现在，批阅你的作业是我人生中的一大乐事!”
从那以后，晓杭的作业就真的不用她象以前那样操心了，而且，从那以后，她找他谈话，或是义正辞严地批评他时，她发现他的眼神里比以往更多了一份真诚和信赖。
就是这样的八句话，神奇的八句话，它彻底化解了师生间的对抗，它彻底唤醒了孩子心底那份追求更完美的东西的欲望，也使她懂得：学生，需要教育才会懂得适度地低一下头，躬一下腰，才能伸缩自如，如鱼得水，步履稳健，重新挺立，一路走好，如雪松般苍翠挺拔。
又见马蹄草摇曳
俗话说：草散发的是气质，草沉默的是容貌，草摇曳的是真情。有的学生如校园中的马蹄草，轻轻地摇曳，散发无尽的芳香。可在满园芳菲中，人最容易忽略它。对于这一点，她深有感触。
她的学生晓旻就有一件事让她很难忘，的教师节，孩子送了一个发卡给她，发卡是乳白色带水钻，很漂亮。但遗憾的是她的头发太多，夹了一会儿就掉下来，搞得她很不放心，就怕头发散了，上课时披头散发，形象不美，因此这个发卡就永远呆在抽屉里。晓旻也从没看到她戴发卡。第二年、第三年的教师节她发现孩子再没送礼物给她，她以为孩子长大了，嫌做这种事太幼稚，可无意间她却知道孩子送礼物了，没送给她，而是送给另一个漂亮的女教师周老师。20夏日，有一次她和孩子妈妈聊天，才发现她的行为让这个美丽却很敏感的女孩伤心了。这个发卡是孩子在209月10日那天为她精心准备的，那天，孩子早晨五点就站在她妈妈的床前，立逼着还在香甜的梦中的母亲起床，用摩托车带她到门口“思浓”店，又在那儿横挑竖挑，最终选了这个自己最满意发卡送给她。而她却从来不戴。
对这件事，她很内疚，如果能重来一次，她宁愿冒着披头散发的危险也要在孩子面前戴上发卡晃一晃，更要用热烈到肉麻的语言赞美，以换取女孩腼腆却灿烂一笑。
晓旻，就如那不起眼的马蹄草，送一个发卡给老师，孩子的举动是那么普通，可就是这样一个普通的举动，寄托了无尽的深情，做教师的不能去忽略，因为马蹄草的摇曳将散发无尽的芳香。
又紫藤萝瀑布
紫藤萝花开，一大蓬一大蓬聚在一起，煞是热闹。
她看到这美景，就想起聚在食堂里吃饭的一群群学生，也是这样，叽叽喳喳，喜笑颜开。她最近却在这群紫藤萝花中产生些许烦恼。
学生中午在食堂就餐。她班有一桌学生在吃饭时挑挑拣拣，看着孩子吃过后的狼藉桌面，她心中极不愉快。这不，好好的三菜一汤，其它桌上都吃得干干净净，就这一桌吃的极为浪费。你看：桌子中央乱七八糟地扔着五六块红烧排骨，那排骨可都是一根骨头带着一大块肉。她看了真是心疼。桌子四面都有一小堆一小堆的菜，有的是肉丝，有的是芹菜，有的是胡萝卜，有的是葱，一看就知道这是挑食习惯造成的。盛汤的盆里已经没汤了，剩下的是西红柿和蛋花，也就是说，他们吃饭时留下了这盆汤的精华。饭盒里还有一大半白米饭，上面扔了几个餐巾纸团------她对着这样的现象，极为头疼，她告诉自己要用诚笃兼耐心来教育孩子们。
她想：对孩子们循循劝诱那肯定是没用的，语言上的教育有时是极为苍白，极为无力的;对孩子们惩罚性教育也是没用的，如今的教育大形势是不容许你“严罚”的。她极为苦恼。突然，她想起的一句最耳熟易懂的话“身教重于言教”。
第二天，她早早的洗了个盆，洗了双筷，站在食堂桌边等。一会儿学生来了，看到她站在桌边也习以为常。等孩子们把菜分完后，她不发一言，在学生惊异的目光注视下，淡定地从饭盆里用筷子拨了一盆饭，又淡淡的说了一句：“一起吃吧”。学生一边吃，一边在互相交换着眼神，传递着信息。
吃着吃着，她斜对面一位女生从碗里挟出了一块排骨，轻轻地放在桌子上，她看了看，那块排骨上沾了些肥肉。她明白：挑食浪费行动开始了。她看都没看那学生，筷子穿过半个桌子径直从女孩面前桌上把那块排骨夹到嘴里吃了。那女孩的脸有些红，她假装没看见，对全桌同学说：“快吃啊，味道挺不错的”。学生们面面相觑，但进食速度明显快了些。
接下来，她埋头吃饭时，从眼睛的余光看到有几位学生想把碗里自己不爱吃的菜挟出来，但犹豫了一下又挟进自己的碗里。这餐饭吃到尾声时，桌子上居然没有一点剩菜，她窃喜。可就在这时，一位男生把自己碗里大半碗饭直接就倒进的汤盆中，她看了看孩子，平静地对他说：“下次倒给我”。这孩子张口结舌，脸色通红，半天才回答我“好，哦。不好”。
第二天，她照常和这桌学生一起吃饭。她吃的很快而且多，足足吃了一碗饭，什么菜都吃，最后还喝了大半碗豆腐汤，可一句话没说。她发现学生们谁也没将碗里的菜挑出来，也没将碗里的饭倒出来，吃的真够彻底的。
第三天，也是如此。
第四天，和前几天一样，风平浪静，她除了招呼他们：“吃啊，吃饱啊”，其他什么话都不说。
第五天，她刚端起碗，一个男孩不好意思地对我说：“老师，我们会吃饭了”。其他人也都诚恳地看着我。她莞尔一笑说：“那以后我就不陪你们吃饭了，行不行啊?”“行”大家异口同声道。
至此以后，这桌的同学吃饭总能吃得干干净净了。
紫藤萝花开是一群，对于像紫藤萝花这样一群学生的教育就必须采用身教，以自己的实际行动去启发、感染学生。使言教达到最佳效果。如果在这份身教中能掺进诚笃与耐心，那必定能令紫藤萝花儿绽放，给我们带来缕缕清香。
在她看来，学生是园中的花草树。她为栀子花捉虫，与凌霄花谈心，教雪松弯腰，闻马蹄草芳香，融于紫藤萝花中。她，愿以此文得到“此情唯有落花知”的知己，她，就是作者知己——湟里初中一个普通得不能再普通的教师薛仁娟。
篇6：师德征文一等奖
老师这个职业，在中国从诞生之初就被赋予了一种道德上的高端要求。中国真正意义上的第一位老师孔子一直以仁者、圣人、贤人的形象被供奉被膜拜;中唐时期尤其是宋代形成的门生和授业恩师之间的紧密关系，大多也是以老师的人格和道德修养来维系的;至近现代中国涌现的一批优秀学者如梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任等人，他们的学问固然令人有高山仰止般的景仰，但是为今人称颂更多的还是他们作为老师这重身份的道德修为。由于历史积淀的原因加上老师这种职业教书育人的根本目的，在今天这个价值观多元化，信息爆炸物欲横行的年代，老师被看成是现代人在道德修养方面最后固守的群落。
作为老师，我们坚守在现代人道德修为最后的孤岛上，不仅仅是为了对传统的继承，也是为了获得自身在现代社会生活所必需的强大的心灵力量。
其实，教师也是人，教师也有人的诉求和欲望，面对金钱、面对诱惑、面对奢华，教师也和普通人一样，有想要占为己有的欲望。所以，良好的道德修养就成为抵制这一切诱惑，让一个老师变得纯粹，变得内心更为强大的重要支柱。
在我自己的生命历程中，研究生时期的导师是让我记忆最为深刻的老师。他在一所省会城市的重点大学执教，每个月的收入不菲，可是那间两居室的房子，除了一张床之外，其余所有的空间，全部摆满了书架和他从各个地方收集来的奇形怪状的石头。大学的老师，即使讲师都有自己的车子，可是他都做了半辈子教授，仍然坚持走路上班，我们曾劝他买一部小车代步，他只是笑笑说：“人天生就是行走的动物，在能走得动的时候，一定要多走路。”由于学校的安排，老师也常常为一些社会上的成功人士讲学授课，很多企业的老板都邀请他去吃饭做客，甚至有的直接邀请他去自己的公司工作，开出的待遇要比做大学老师高出很多，但他都委婉谢绝了，我们问他为什么，他只是淡淡地说，自己这辈子就只想做个老师，他觉得做个简简单单的老师，自己生活的很平静，内心很安详。研究生毕业，我要南下做老师，临行前，去看他，他说：“南方是个繁华的世界，而老师是个清贫的职业，要做个好老师，就要懂得安贫乐道。”现在，我常常念起他的这句话，在这个南方的沿海小城，一直努力做一个快乐的内心安详老师。
老师这种职业从某种程度上来说，更像是一种公益性的职业。很多时候，很多地方，已经不再只是个人的身份代表，即使没有学生在场，也会想到：我是个老师，语言行为上要有所注意。这种不自觉地将自己公众化的心理倾向在成为老师的第一天就在我的心中开始扎根。所以师德的修养问题，已经不是一个个人的问题，放在老师的身上，就成了一粒种子，它随时都可以开枝散叶的。我们讲师德，一是为了让自己在现代社会拥有足够强大的内心力量去抵御外在的诱惑，也是为了我们随时都可能影响到的无数的学生们。从70后到80后到90后，有人说，一代不如一代，一代比一代心灵更加脆弱。面对竞争越来越激烈的社会和心理素质越来越复杂多变的学生，我们的老师如果没有强大的心理能量，没有足够优秀的道德修养，没有纯粹的人格修为，怎么样来引导自己的学生保持纯真的心灵和无邪的思想?怎么样指导他们在这个社会做一个正直真诚的人?
篇7：师德征文一等奖
【师德_范文1】
人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。
人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段美好的回忆，
每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”
做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。
生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县 张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢?首先，老师要爱自己的学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
其次，爱自己的职业
经常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向同行学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的`教学效果。知识无止境。平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!
【师德_范文2】
爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。 我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
一.学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二.爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
三.爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。
对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。
如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我 们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
篇8：中华魂征文一等奖作品：记我的小事
中华魂征文一等奖作品：记我的小事
一声“呱呱”，我落地了，出生在一个幸福的小山村里，也许幸福总是短暂的，妈妈走了，没有留念，走得那样匆忙、刚毅，那是一个灰暗的周岁，没有了母爱也没有了幸福。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝…….”也许它不曾属于我，我只能告别孩提对母爱的可求。留给我的只是苍老的爷爷和失聪的父亲，对于母亲，我不知道我该不恨她，或许我还爱着她;我不知道几时爷爷会变得蹒跚;我更不敢去想我的明天最后会不会是一片黑。
童年使我变得不能天真，童年让我灰暗迷失，童年让我变得失群，就像遗失的大雁在田空跌跌撞撞，盲目而又努力的翱翔，一切只为寻找本该属于我的童真，本该属于我的幸福，但一切却显得遥不可及。我就像野鸭在长长的跑道上吃力的助跑着想拥有自己的天空，但是天空并不留念我，理想变得很矮稍纵即逝。
大雾喜欢眷恋这本不风光的打靶期，那样的灰暗与低沉，使原本孤单的我，失去了更宽更广的视野，心也跟着压抑，我想放声大哭，但我不能流泪，那不仅仅是眼泪，更是三代人坚守的期盼，天空似乎读懂了我，读懂了一颗想要童真但又饱经磨练的心，淅沥的'雨下着，仿佛也在为我哭泣。
一次偶得，我走出了大山，这也是我对生活憧憬的开始，我满怀期待去欣赏我向往的卡房，卡房并没有向我向往的旖旎，但它却让我迷惑，让我流连，让我一次次期待，
我不禁问自己：“卡房如此，个旧呢?那些大城市呢?”回来后，我期待向往更高更远，我憧憬属于我明天之后的憧憬。
“我要飞得更高，狂风一样舞蹈挣脱怀抱…”激励着我，努力、努力、再努力。在家里，我要做孝顺的孩子，在学校里，我要做班上的佼佼者，因为这是我的出路。尽管很累，但是走出去的信念支撑着我，鼓舞着我。
当一次次成绩通知单下来时，爸爸笑了，爷爷也笑了，邻居的夸奖让他们觉得骄傲，让他们更加欣喜，但谁又知道笑容背后的份无奈。
我生在小山村，不知道什么是党，也不知道党好在哪里，为什么要感谢党，更不知道为什么人人爱党。只是听爷爷说过没有党，就没有新中国。我读书后了解了党，懂得了党，并爱上了党，也许我没见过党的轰轰烈烈;也许我没经历过党的光辉历程，更没见过井冈山的星星之火，延安窑洞的灯光，长征路上的烽火，遵义城头的霞光….我只知道是党给了我希望，给了我走出大山的机会，要是没有党，像我这样的孩子是读不起书的，我不能给党什么，也报答不了党什么，我只能深深的鞠上一躬，对党说一声“谢谢您”。
篇9：我的好老师征文比赛一等奖作品
严老师是我的班主任和语文老师，已经教我三年了，我是班里岁数最小的学生，学习比较吃力，每当我遇到困难时，她都会尽力帮我。是她，让我懂得了很多知识;是她，让我学会执笔并能写出一手漂亮的字……我以前胆子小，不敢同老师说话，经严老师鼓励，我不但在课堂上敢经常举手发言了，还成了学校舞台上的小明星。
严老师表面看上去很严肃，真正接触后，你才会发现她特别有魅力，而且非常和蔼可亲。
我喜欢上语文课，因为严老师每节课都会讲一个故事给我们听。下课后，她还常常和我们一起游戏，教我们做“长个操” 、眼保健操等。有时，我会悄悄躲在她后面，想给她一些惊喜，可每次我的小阴谋都会被她发现，并逗我说：“我的小月儿又调皮了。”严老师总是亲切地叫我小月儿，我也就很依赖地称她为严妈妈。她有时会塞给我一块糖或别的小礼物鼓励我、奖励我，我有时则悄悄塞给她一张小纸条。她爱别的孩子像爱我一样，如在学习上，她会不厌其烦地耐心回答同学提出的问题，对偶尔出错的孩子，她会语重心长、苦口婆心地进行指导，对屡次马虎、学习不认真的孩子，她又会毫不留情很严厉。她平时总说：“一个人品德好才是好。”她还说我们都是会发光的小天使，做的好事越多光就越亮，就越能照亮别人。
有一次，严老师带我们去放风筝，因不得要领，我拉着风筝线虽跑得满头大汗，风筝还是飞不起来，严老师见状笑着说：“小月儿，风筝不是这样放的，来，我们一起放。”在严老师的帮助下，我的风筝终于扶摇直上飞上蓝天了……手把手教的过程中，见我自己能够独立操作后，严老师悄悄松开了手。
另外，每次学校举办活动，严老师都要给我们照相留影做纪念，我的好多照片都是她帮我拍的。现在，班级的群里有好多好多照片，记载着我们成长的足迹……这一张张照片，就是严妈妈在教书育人这个平凡的岗位上，对她的孩子们无言的爱。
我的老师特别爱笑
篇10：我的好老师征文比赛一等奖作品
那年，那天，阳光穿过玻璃，落下满地黄金。那时，一个转头，瞬间，缘起。我清吁口气，还好，你在，我在。题记
人的一生会遭遇无数次相逢，我不知道我与你的相逢，是人生的第几次，但心头暗无法诠释的感觉，应该就是没由来的缘分吧，缘分带来的的美好机遇，应该就是指你我吧。
你，带着满脸笑意与浑身的霸气迈进教室，起初见你，有种莫名的感觉，心头一颤，当时我并不知道那是缘分的开始……你顶替了我们班主任的职位，开始了你那诙谐的又幽默的讲解
那届课，高一二班的教室里，没有停止过欢笑，就这样，我认识了你，我的化学老师唐美杰。
你并不高，由于海拔过低，便成了我班活跃分子调侃你的最好话题，但你每次都见招拆招，比如说：众人齐喊“老师，您的 鞋跟又高了!”您总是装作不满的回一句：“真没有文化，这是长高了!”不知道有多少次，我们的化学课是以这种方式开始，在轻松幽默的的氛围中上课。我不是活跃的人，可是每次见到您，我总会不自觉弯起嘴角，道一句：“老师好”。可能是您的太过有感染力吧。
我对您的注意，起初并不多，就只是，你是老师，我是学生，这样一种单纯的关系，可是在高一上半年的期中考试时，我喜欢上了你……
老师您一定还记得那天晚上，那个冬天的晚上，天空黑如墨般，在头顶泼洒，在那个清冷的夜晚，我站在您的办公桌前，开始我们的第一次长谈……
“学习”是师生之间必聊的话题。那时，是一次考试之后，您找我，是因为我的化学成绩不理想。我虚心求教，您耐心讲解;您给我讲学习方法，给我讲做题技巧;您告诉我要加油，不要灰心!那个冬天，还是在那个地方，您依靠在暖气片上，告诉我“要自信”。我不知道眼眶要有多坚强，才能盛住因为您的那番话而溢出的泪水。从小，我都不认为我是一个自信的人，我小心翼翼的保护自己脆弱的自尊，以一种“人不犯我，我不犯人“的原则与人相处。没人会与我提到自信，即使最好的朋友也不曾有，唯一提出的，也就只有父母，还有您。我第一次从一个没有血缘认识只有短暂几个月的老师口中听到这个词，我讶异于您对我的了解，我不曾想到，您那看似大大咧咧，整天高高兴兴地外表下，是怎样一颗细腻的心!
或许，在那个冬天之后，我喜欢的，只是您那有感染力的笑容，与满身活力，但在那之后，您是我的良师，是我的益友!
我开始看到“宝贝”这个词出现在我的卷子上，我陆续看到努力、批评、惋惜、鼓励的情感，我不自觉的会在读到您写的话是想象您的神情，您对我的评价……
老师您永远都不会明白，在那个冬天，您给我的是怎样的一种震撼，仿佛一个蹑手蹑脚走在荆棘中的孩子，满心忐忑与害怕，忽然出现一只拍抚后背的手和一抹温柔何熙的声音：不要怕，孩子大胆向前走。
从那天起，从哪个温暖我的冬日起，从那个“相信自己，自信向前走”话语中凿在我心上起，您便走进了我的心田，永不磨灭。
高一，在温馨的感动中，结束了，我不敢报太大希望，您还能教我，因为我害怕希望越大，失望越大。但是缘分就是这么奇妙，您要陪我三年!从您迈进高二二班教室的那刻起，我们再续前缘!
多美好，再续前缘!
您延续了高一的教学方式，希望将永远拿第一的辉煌成绩再次延续，但，我们让您失望了……我第一次见到您发火，也第一次感到深刻的愧疚，我考砸了……我有点无颜面对您曾经的教诲，因为，我让您失望了……因为喜欢您，所以希望您会喜欢我，而且是很喜欢，所以我不想让您失望，不想让您惋惜，但，我栽在了细节上，我忽略了一个小小的知识点，导致十分白白送出……你没有找我，没有埋怨我，您依旧在卷子上用“宝贝”称呼我，您用红笔在卷子的最后留下了“相信你!”三个字，我的心在那一刻是颤抖的，为您的用心，也为您的“相信”，您在课堂上，用另一种方式指出我知识点的漏洞，您用您的方式激励我前行……
现在，您依然在我身边，在我心里。
或许在十年后，随着时间的流逝，我们在彼此间的印象都会淡去，您会遇到您的桃李，我会遇到的前程。岁月在记忆簿里染下一层黄，提醒那是远去的记忆，但我想我永远不会忘记您，那个穿高跟鞋，披散一头乌黑长发，笑时露出酒窝，永远充满护理与感染力，鼓励我要自信的年轻女子!无论岁月在您脸上留下什么，带给我给我带来什么，我都不会忘记您，也请您不要忘记我，好不好?
无数次相逢，有人有人只是看过便忘记的风景，那是缘浅，怨不得谁;有些人却在心里生根抽芽，叩开你的心门，伸展到“爱”的角落，那边是前世回眸，所积攒下的缘分;缘深了，爱便生了，感恩与微笑便伴着同行。三年的师生情，何等缘分!我幸，在人生烂花季遇见你;我幸，您对我的永不放弃，鼓励教诲;我幸，成长路上有您相知相伴……
好似又回到那年夏季，高一二班的教室里，阳光闯过玻璃，落下一片金黄，照暖人心。您背身书写，我们低头奋笔疾书，笔尖换过纸张，留下一片“哗哗”声，静谧而美好……
篇11：端午节主题绘画作品一等奖
端午节主题绘画作品一等奖
端午节精彩演讲稿范文【篇一】
尊敬的各位朋友们：
中国的传统节日端午节即将到来，在此佳节来临之际，我祝所有朋友们节日快乐，合家幸福!
端午节节日是一个国家或民族在每年的固定日，共同举行的仪式或庆典。全民认同并参与，一年一度，周而复始。
我国的传统节日，丰富多彩，源远流长，蕴涵中华五千年传统文化，影响广及东方，乃至世界。中国的节日文化，具有强大的民族凝聚力和感召力。
中国节日，从元日到除夕，计十四个，其中最盛大的节日是端午、中秋、年(春节)三节。
端午节起源，传说多种。五月正值仲夏，”端“即”初“，端午既初五，古人”俗重五日“。又当”夏至“，汉初定五月五为节日，为逐疫辟邪。唐宋时称为”端午“(”五“”午“相通)，别称端阳节、重午节。包粽子、赛龙舟成为端午节中国两大民俗。
五月五日又是伟大爱国诗人屈原的殉国之日。每逢此日，屈原家乡人民以竹筒盛糯米，投江中纪念屈原。后演变用竹叶或苇叶代替竹筒并系以彩绳，即”粽子“。于是，端午节包粽子纪念屈原，为广大人民所认同，两千年来，代代相传，延续至今。
屈原(前340—前278)名平，字原。任楚国左徒，世称三闾大夫。他对内主张举贤任能，改革弊政;对外主张联齐抗秦，兴邦强国。因遭谗臣嫉谤，被楚怀王蔬远，后又放逐湘沅，虽辗转艰辛，仍忧国忧民。闻秦军攻破郢都，忧愤交加，投泪罗江以殉国难。屈原心系国运民生，是爱国爱民的贤臣，又是中国历第一位伟大诗人。一生写下《离_》、《九章》、《九歌》等二十余篇诗歌。屈原诗歌表现出强烈爱国精神，具有巨大艺术魅力，是高度思想性与艺术性的完美统一，是中国古典文学遗产中的瑰宝。屈原和他的学生作品结集《楚辞》。《楚辞》与《诗经》并称中>演讲稿国古典诗歌璀灿星空中”双子星座“。
屈原代表作《离_》，是中国第一首长篇抒情诗，表达诗人忧国忧民眷恋故土的深挚感情和忠诚正直追求光明的高尚品质。《离_》诗句优美，想象丰富，开中国古典诗歌浪漫主义创作手法之先河。诗如其人，屈原的崇高精神和屈原诗歌的高度思想性和艺术性，哺育着中国一代又一代诗人和文学家。
屈原热爱祖国，关怀人民，忠诚正直，信守芳洁，追求光明，舍生取义。他的精神是中华民族之魂。屈原精神就是表率万世、积厚流光的中华民族精神。
古往今来，端午节纪念屈原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已成华海内外华夏儿女的共识，这就赋予端午节爱国主义情结，既”端午情结“。
端午节精彩演讲稿范文【篇二】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好，“彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉，终人散空愁暮，招屈亭前水车注。”刘禹锡这首《竞渡曲》记叙的是沅江一次赛龙舟的活动。端午节，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白酒，龙舟下水喜洋洋。这些，都是曾经端午节上最热闹的活动，传统节日是民族智慧的结晶和文化遗产，是民族的精神家园。春节、端午、中秋节已经成为民族文化的象征，彰显着全民族的文化认同感和凝聚力，中华民族分布如此广泛，却能保持强烈的民族认同感，相当程度上得益于节日民俗的存在。这些节日已经成为全社会、全民族的共同节日，体现着共同的中华民族的文化精神，在”端午节"——到来之际，我们更应该弘扬中华民族文化的节日。，韩国将端午节申报联合国教科文组织非物质遗产;，端午节被正式认定为韩国的非物质遗产。用骇人听闻来形容这个消息或许有些言过其实，但至少它发人深思。祖先遗留下来的传统却成了别国的珍宝，作为炎黄子孙的我们，内心又会作何感想?
无庸讳言，这些年来，我国的传统节日，似乎总离不开吃。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下——大鱼大肉让你吃到不想吃。农耕社会对饥饿的恐惧，形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃。如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力。
我们肩负着老师和家长的殷切期望，面对如此的现状，我们不能无动于衷;复兴中华文化，我们责无旁贷。我们或许无法改变端午节已被韩国申报的事实，但我们可以用中国传统思想中的“仁义礼智信”来勉励自己。在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘。比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字?连文字都不认识又如何了解古代文化?再比如造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到日本或韩国才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的发展。就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力——在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子。在很长一段时间里，中国人着眼于创新，却往往容易忽视对传统的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲，而精神文明的再次断层又将带来什么?有句话说的好：只有民族的才是世界的。在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们的传统文化，显然已是一个不容回避的问题。而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性。
其实，不光是传统节日，整个中华民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战。一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了一定的冲击。
中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，对祖先创造的历史文化遗存，必须怀有敬畏之心，必须高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承。同学们，不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红火起来吧
悠悠五千年的灿烂文明，就像一条历史的长河，我们不能让它断流;祖祖辈辈沿袭下来的优良传统，应在我们的手中发扬光大。让我们一起努力，用实际行动挽救中华文化。
篇12：关于疫情的画画作品一等奖
关于疫情的画画作品一等奖
抗击疫情武汉加油的句子
1、 为武汉加油!为中国加油!用爱发热!病毒无情，爱有意!从我做起，认真做好各项防控防护工作!
2、 加油武汉，加油湖北!!!我们众志成城，一切都会好的!!
3、 新年快乐!武汉加油，中国加油，所有奋斗在一线的医护人员加油!你们一定要平安归来，今年只有一个愿望：战胜疫情，国泰民安。
4、 我会站好自己的岗位，武汉加油!同仁们加油!全国人民和你们在一起战胜困难!愿祖国平安!祝朋友们春节快乐!身康体健!吉祥如意!平安顺遂!
5、 他们是奋斗在一线的英雄，是真心实意为人民服务大公无私的人。
6、 武汉只是生病了!我们一定会治好它!武汉加油!
7、 全国人民希望减轻医生的负担，顺利度过这次疾病大危机，既然说了会人传人，自己尽力隔离和他人接触就是对社会最大的帮助啊。国家已经为我们付出了太多太多，不要再给我们国家添乱了，中国加油!武汉加油!
8、 全国都在努力，武汉一定要加油挺过去
9、 戴口罩，勤洗手，不聚会，少出门，向一线的医务工作者致敬，为武汉人民加油!
10、 疫情就是命令，我们坚守为你守护!守得住初心，能坚持自我!面对疫情，我们绝不退缩!武汉加油!中国加油!
11、 寒冬会过去，春天会如约而至爱，汇聚能量爱，战胜病毒所有的努力和付出都不会白费，等乌云散开，我们一起去武汉看樱花，一起去迎接新的春天!武汉加油!中国加油!
12、 天佑中华，共克时艰。中华民族自风雨中走来，也必将坚韧地战胜病魔!作为清华学子、祖国儿女，我们承担起这份职责，面对疫情坚定承诺!为武汉加油!为中国加油!
13、 武汉加油，相信我!等过了这个坎，一切都会变好的，超好，爆好，无敌好!所有的患病人员，所有的医护人员!加油!你们是最棒的!
14、 疫情就是警情!疫情就是命令!若有战，召必回，战必胜!战友们!加油!武汉!加油!
15、 为逆行的勇士们祈福，平安归来!加油，武汉! 加油，中国!
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