描写师生之情的诗词佳句（共10篇）由网友“记记△”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的描写师生之情的诗词佳句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：描写师生之情的诗词佳句
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.----李商隐《无题》
2、“好雨知时节、当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”.----杜甫《春夜喜雨》
3、落红不是无情物,化作春泥更护花.----龚自珍清《已亥杂诗》.
4、不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?----罗隐唐《蜂》
5、“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” ----孔子《论语・述而》
6、师者,所以传道、受业、解惑也.----韩愈《师说》
7、“三人行,则必有我师."----孔子
8、“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。----陶行知
9、燕舞莺歌喜盈大地，桃欢李笑春满校园。育英才桃李满天下，摘明珠硕果誉九州。
10、桃李满园万紫千红春色好，英才荟萃习文练武栋梁多。
11、呕心沥血育出桃李满天下，广学博识摘得明珠贯九州。
12、园丁心血化春雨，桃李芳香满神州。
[描写师生之情的诗词佳句]
篇2：描写思乡之情的诗词
描写思乡之情的诗词
1、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
2、万顷烟波万顷愁。——淮上女《减字木兰花·淮山隐隐》
3、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4、江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。——王沂孙《高阳台·和周草窗寄越中诸友韵》
5、万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。——刘长卿《送李判官之润州行营》
6、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
7、北阙献书寝不报，南山种田时不登。——王维《不遇咏》
8、望家思献寿，算甲恨长年。——欧阳詹《除夜长安客舍》
9、却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。——叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》
10、人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
11、静夜四无邻，荒居旧业贫。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
12、写不成书，只寄得、相思一点。——张炎《解连环·孤雁》
13、绮罗心，魂梦隔，上高楼。——孙光宪《酒泉子·空碛无边》
14、取酒须勤醉，乡关不可思。——司马光《送张寺丞觐知富顺监》
15、凭君莫问：清泾浊渭，去马来牛。——元好问《人月圆·玄都观里桃千树》
16、过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。——赵长卿《临江仙·暮春》
17、芳草已云暮，故人殊未来。——韦庄《章台夜思》
18、长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。——周邦彦《兰陵王·柳》
19、故园晚、强留诗酒，新雁远、不致寒暄。——史达祖《玉蝴蝶·晚雨未摧宫树》
20、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
21、无情对面是山河。——辛弃疾《定**·席上送范廓之游建康》
22、叹神游故国，花记前度。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》
23、鸥似雪，水如天，忆当年。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》
24、追亡事、今不见，但山川满目泪沾衣。——辛弃疾《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》
25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
26、六曲屏山和梦遥。——纳兰性德《采桑子·九日》
27、古台摇落后，秋日望乡心。——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》
28、有诗人某某，酒人个个。——郑燮《满江红·思家》
29、见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。——赵长卿《临江仙·暮春》
30、莫嫌白发不思量，也须有、思量去里。——辛弃疾《鹊桥仙·送粉卿行》
31、旅枕元无梦，寒更每自长。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
32、诗酒社，水云乡。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》
33、不知天外雁，何事乐长征？——徐祯卿《在武昌作》
34、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
35、日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》
36、世人解听不解赏，长飙风中自来往。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
37、有情知望乡，谁能鬒不变？——谢朓《晚登三山还望京邑》
38、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
39、更那堪、芳草连天，飞梅弄晚。——卢祖皋《宴清都·初春》
40、千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。——叶梦得《八声甘州·寿阳楼八公山作》
41、夜来幽梦忽还乡。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
42、鹿车何日驾，归去颍东田。——欧阳修《秋怀》
43、停船暂借问，或恐是同乡。——崔颢《长干行·君家何处住》
44、天涯失乡路，江外老华发。——李白《江南春怀》
45、长风几万里，吹度玉门关。——李白《关山月》
46、黄昏把酒祝东风，且从容。——司空图《酒泉子·买得杏花》
47、灞涘望长安，河阳视京县。——谢朓《晚登三山还望京邑》
48、楚乡飞鸟没，独与碧云还。——钱起《送夏侯审校书东归》
49、疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》
50、嗟因循、久作天涯客。——柳永《浪淘沙慢·梦觉透窗风一线》
51、淅江归路杳，西南却羡、投林高鸟。——元好问《玉漏迟·咏杯》
52、借问屋中人，尽去作商贾。——姚合《庄居野行》
53、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
54、落日暴风雨，归路绕汀湾。——苏舜钦《水调歌头·潇洒太湖岸》
55、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》
56、数日西风，打秋林枣熟，还催人去。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
57、思归未可得，书此谢情人。——李白《送郄昂谪巴中》
58、歌吹展江底，长铗不须弹。——王恽《水调歌头·送王子初之太原》
59、潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。——李商隐《潭州》
60、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》
61、坐到三更尽，归仍万里赊。——戎昱《桂州腊夜》
62、弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。——李白《行路难·其二》
63、海人无家海里住，采珠役象为岁赋。——王建《海人谣》
64、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。——贺知章《回乡偶书二首》
65、栖鸦归后，暮天闻角。——李清照《忆秦娥·咏桐》
66、平生自有分，况是蔡家亲。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
67、不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。——杜牧《题齐安城楼》
68、凭却长江管不到，河洛腥膻无际。——陈亮《念奴娇·登多景楼》
69、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》
70、乡国真堪恋，光阴可合轻。——白居易《洛桥寒食日作十韵》
71、唼流牵弱藻，敛翮带馀霜。——沈约《咏湖中雁》
72、寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
73、满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。——高启《送陈秀才还沙上省墓》
篇3：师生之情作文800字
师生之情作文800字
老师，是除了父母，陪我们成长最久的人，在每一位老师里，总有那么一位你喜欢的，想要感恩的老师。来谈谈我喜欢的老师吧，我又为什么要感谢她？
她，是我在学习上接触的第一位老师，包括我的姐姐也是。他教过我三年。第一年，因为我刚接触这门“事业”，对所有老师也不敢接触，所以我在班里很少被提到。
第二年，本来我并不是他班上的学生，但报名时遇见了他，因为认识姐姐，他叫我们帮他打扫教室，还告诉我，让我转到他班，开学直接到他班上，他会把其他事都安排好。他让我当组长，我也不再有第一年上学是的迷茫，成绩也蹭蹭往上升。记得那时我经常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃药，他就让我去他办公室吃，他还曾用双飞人帮我擦肚子，那时觉得他好亲切，如同亲姐姐一般的照料、关注我。
第三年，他也转级教三年级，我们的缘分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成长。那一年记忆很深刻，因为在我眼里那个很温柔的她也对我及其他人大发雷霆。我们班上几个女生在楼梯旁那一小块地方跳绳，其中也有我的份，我还是里面一次性能跳最多个的女生呢，前两天玩的好好的，但有一节下课时，我们在跳，然后有一位老师经过，他提醒我们不能在哪里跳，但当时我们把他的话当耳边风，他走后我们又继续激烈的比赛。上课我们上楼时，就看到他在教室门口等着我们，他询问站在第一排的同学，我们都干了啥。从他语气明显知道她生气了，那个同学跟犯错的孩子同样，把头垂到胸口了，一句话也不敢开。她吼着让我们有参与的都站到讲台上，按挑的数量多或少打手心，所以我打得最多下的。他给我们讲道理；“楼梯旁那么一小块地方，除了我们跳绳以外，还有上下楼梯的同学，老师经过，那些好奇事物看精彩的同学围观，这下子楼梯就挤满了人，这样做事非常危险的。”我们完全没有想过后果的严重性，一位为为学生安全着想，充满责任心的`老师难免会生气。
他，是我见过最亲切，最负责的老师，只要他教的班级每次都能拿到文明班级奖，我的基础，我的成长少不了他的指导教育，我想感谢他，感谢她曾无私对我的奉献，无穷的关注，把我培养成能上这么好的一所中学。
篇4：师生之情初中作文
师生之情初中作文
在我未上六年级时，我曾经是在九班的。我们的语文老师周春媛教完五年级后，大家就开始分散了！上六年级后，周老师在四班教书，我和几个同学在在七班学习。
但是，一个很大的不幸很快就降临到了周老师的头上：一天，老师去医院检查，老师竟然患了癌症！不过幸好是早期，还有得医。老师只能先到南宁去住院，当她听到手术费要70000多块时，焦急、恐惧在老师的心里油然而生：老师的家庭并不富裕，她的房子还是租来的，孩子又还在上幼儿园，并且她们全家领的工资也不多。
但是事情有了转机：原来和周老师在一起教我们九班的数学老师，也调到了我们七班，她把这个消息告诉了原本是九班学生的我们。我们听后都议论纷纷，最后决定，召集九班的同学们，进行我们自己组织的捐款活动！每个班都有我们九班的同学，每班各派一个代表来做自己班上的收费者，然后把收到的'钱，集合在一起，教给数学老师，让数学老师寄去。但是，周老师她不收。而这时，我们的校长李伟英知道了周老师生病了的事，于是就动员全校师生为老师捐款。我们学校共捐了8000多块，在加上别的学校捐的钱，终于凑够了“70000多”这个数目。
虽说周老师没有私人接受我们九班学生的捐款，但我老师还是很高兴，因为这件事体现了我们的师生之情！
篇5：师生之情的作文
师生之情的作文
老师!学生!这可是天大的对头，好如猫鼠相见。在许多学生看来，师生之间是永远不能成为朋友的。可我今天却要说不!
刚上初中，我决心要把成绩提上去，只要有问题我就去问老师，慢慢地我开始被老师重视。一次数学小考，我考得不错，数学老师表扬了我几句，这让我很是高兴，在以前，我基本未被教数学的老师表扬过。慢慢地我就喜欢上了数学课，也喜欢上了数学老师。
逐渐，我与数学老师的`关系越来越好，老师也告诉我一些道理。
一次考试失利，我便去找数学老师，让她告诉我好学生应该怎么做，她没有告诉我学习方法。而是告诉我要心胸开阔，不要与女同学计。虽然只说了这些，我还是很受触动，便牢牢记住了这句话，用它一直走到了现在。
到了初一下学期，我与数学老师的关系如铁一般硬，丝毫未变。
一晃就到了期中考试，我破天荒考了个全班第一，但却丝毫笑不出，我知道，下次考试就是我退步的时候。
期末考试即将来临，我很是担忧，便又去找数学老师，我问她万一退步了怎么办。她答道：“这很正常，压力不要太大了，我女儿也考过第一，最后她再也没考过第一，没事儿。”听到这话，我鼻子有些酸，出了办公室后，我眼角竟有些湿。
考试成绩出来了，我还是全班第一，校名次也提前了，我不再担忧，我知道退步是总会来的，这是数学老师，我最敬爱的老师所告诉我的。
数学老师她不仅是我的老师，也是我最好的朋友。师生之间的屏障，被我们打破了，这股力量源于情谊，师生之情也美丽!!
阳光下，一个花苞正绽放出美丽的花朵。
篇6：浓浓的师生之情作文
浓浓的师生之情作文
老师是一种伟大的职业。她是我们的语文老师，又是我们的班主任；她像一个勤劳的园丁，在小心翼翼的培养着我们；她是我们迷途之中的指南针；她对我们是付出了全部心血。
老师，您是所有老师之中最晚回家的。班里的同学各个都那么的调皮，您一天忙下来是那么累，下午还要留下解决一堆鸡毛蒜皮的事。对待那些调皮的同学，您总是耐心地给他们讲道理。有的同学学习成绩不好，您下午便留下来给他们补课。您总是那么晚回家，您家中还有一个女儿，您时时刻刻在担心女儿吃饭了没有，可您总是把我们放在第一，把女儿放在后面。您很少带女儿一起出去玩，陪女儿的.时间是那么的短！
深夜里，您还在改作业，要是学习好一点的，错误就少一点；要是学习不好的您就要多费神改，您是那么的辛苦！老师您还记得吗？一个同学的衣服破了，您带回家补。您是那么的尽职尽责。您在我们心里就是一位慈祥的母亲呀！
老师，您对我们的浓浓情谊，我们已经感受到了。老师，我爱您，您好像我们的第二个“妈妈”。爱是无所不在的，看不见，也摸不着，但可以用心去感受，去体会。
篇7：师生之情教师随笔
学校是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校园中，学生会感到温馨与舒适，能够获取积极向上的力量。然而要营造这样的氛围，爱是极为重要的。长期以来，教学一向强调“师道尊严”。但是不管教师如何强调，学生的不良言行总是难以避免的，当发现学生的不良言行时，有些教师常常采用责骂、训斥等简单粗暴的方法，使师生关系日益紧张，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而教师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使学生的身心受到伤害。久而久之，使学生心理处于紧张、焦虑的状态之中，严重影响学生的心理健康。
我曾经有过这样的体会，如果师生感情好，那么老师表扬，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护;如果师生关系紧张，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师批评，学生认为是在故意整人。因此，教师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之，也不能采用简单粗暴的方法，而要进行耐心细致的批评教育。批评要讲究艺术，学生言行的错误要引导学生自己去认识，改正错误的决心应从学生的心底产生。
教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”
王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，具有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着眼泪后悔的喊道：“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧!”在平等、尊重的氛围中，陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。
正所谓，“亲其师，信其道”。老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生，首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。
要成为学生的好朋友，首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们。我是一个数学老师，还要担任班主任工作，除了在完成教学任务之余，也常常用课余时间和学生相处，一起开展活动，谈谈心，师生之间有许多心与心的交流时间。我感到师生感情越来越密切，学生也愿意向我敞开心扉。每当我手捧教科书，随着上课的铃声大步流星的走进教室，心里就充满了喜悦和希望。那丁零零的铃声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落，而是为了灿烂。让我们为师者摇曳情感的风铃，用爱去铸造快乐，用快乐去铺就孩子的成长之路;让校园成为师生心灵交融、情感呼应的和谐园地。
落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。
以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切;日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题;特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。
平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提;尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。
营造民主平等的氛围，促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。
教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞，幽默更能增加师生间的感情。幽默使人快乐，是人际交往中的润滑剂。在师生交流中，教师的幽默能拉近师生间的距离，早锻炼中，幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗，这时我故意上来一句：“呦，你头上怎么下大雨了?”孩子们一听往往会边笑着边擦去头上的汗。日久天长，幼儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活动时，勾着我，抱着我，跟我开玩笑，还会叫我的名字，我从不介意，师生情深，这正是我所希望的，能建立和谐的师生关系是件快乐幸福的事。
作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真地教师，一个真心爱着幼儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位真真地好幼儿教师!
作为一名骨干教师，我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等，与此同时，我还要确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，真正地学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。
作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息交流，以不断统一认识，更新教育观念;积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思想和业务素质方面尽快提高;进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成为一个和谐的年级组。
作为一名工会主席我更要做好老师和领导之间的一座桥，凝聚广大教职工的积极性、创造性力量，积极推进基层民主政治建设，充分调动教职工积极投身改革发展的积极性;把师德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平;坚持以人为本，多为教职工做好事办实事，更好的代表和维护教职工的合法权益和利益。努力使我们成为一支具有先进的教育理念、良好的职业道德和坚实的业务基础的高素质专业化的和谐的教师队伍。
是的，和谐就是关心，和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础。
篇8：师生之情六年级作文
师生之情六年级作文
每当看到“鲜花”在幸福的开放，我就情不自禁地想起了三年级教我们的语文老师---韩老师。
当我们第一次相见的时候，韩老师她就对我佷好。她常常穿着一件粉红色的衣服，一条黑色的长裤，一头乌黑发亮的头发。后来,我们相处的'时间越多，我们之间的感情也就越深厚了，渐渐的，我也认识了韩老师，而韩老师她也越来越喜欢我了。
记得有一次,我有一道题目不会做,韩老师她和蔼可亲地走到我的面前，并亲切地教我那一题怎么写，直到我会做了为止，还有一次，我们的数学老师，也就是高老师了，他让我去楼上（2）号办公室里搬书，我走在楼梯上，一不小心摔了一跤，书也摔乱了，我连忙整理书，心里想：“这次完了，书都摔乱了”。只见旁边的人一点都不管我，就如同没有看见我一样。而韩老师却走到我的面前，帮我整理好书，又扶我上楼，她还对我亲切地说：“下次走路小心一点，知道了吗”？我连忙点了点头。韩老师她对我们每一位同学都是和蔼可亲的，我们每一位同学也都敬佩着韩老师。自从上次韩老师帮我，我就对她充满了感激之敬。我真希望能有一天我能亲自抱答我们的语文老师---韩老师对我无微不至的关心。
可韩老师现在她却不教我们了，韩老师，我会把你牢记在心的。
篇9：师生之情500字作文
师生之情500字作文
我躺在床上，怎么也睡不着。突然，一颗闪亮的星星映入我的眼帘。我突然想到，那件感人的事就像这颗星星一样闪亮、耀眼。
记得在我刚上四年级的时候，在互送密友卡的活动中，我一张密友卡都没有收到，所以在自主作文里，我就写了那件事。
汪老师看到我的作文，得知我在新的大集体没有新朋友，就开始想办法安慰我并且去帮助我。于是，她先在我的作文上写下了这样的评语：“虞轶杰感情很细腻，描写出了自己的失落，情节意料之外但情理之中，文章有详有略，这是一篇非常好的'文章”。我现在有点点被感动了，汪老师看我的文章居然看得那么认真！分析得这么细！不过，我转念一想，又露出了不屑的神情：“老师嘛，都是这样的，只会写评语鼓励人，实际上根本就一点都不关注我在交际方面的烦恼。”
第二天早晨，汪老师找打我，说：“等到体育课下课后，我找你谈谈。”我想：“我在成绩上没有退步呀！我也没有与别人发生争执呀！”就这样，我带着奇怪的心情去上课了。上体育课的时候，阳光明媚的天气一下子变成了阴天，但是没有下雨，所以体育课照常进行。
体育课后，我气喘吁吁地回到了自己的座位上。汪老师又对我说：“待会你到走廊上跟我谈谈。”我一边喝水一边想：“谜底终于要被揭晓了。”我到走廊后，汪老师就急不可耐地迎上来，对我说：“虞轶杰，你有一颗善良的心，别人肯定会被你感动的。但是，你的交际能力还不够。如果你能学会如何更好的交友，你将会有很多新的朋友”。这时，阴天变成了晴天。我这才发现我误解了汪老师，原来她是很关心我的。
这件事令我很感动，汪老师的这番话像蜂蜜一样甜，像阳光一样温暖，一直滋养着我的心田。就这样，我慢慢地睡着了。
篇10：诗词佳句
1、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。――庄子
2、但愿人长久，千里共婵娟。――苏轼《水调歌头》
3、黄发垂髫，并怡然自乐。――陶渊明《桃花源记》
4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。――李白《送孟浩然之广陵》
5、燕雀安知鸿鹄之志哉？――《史记・陈涉世家》
6、会当凌绝顶，一览众山小。――杜甫《望岳》
7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。――陆游
8、海日生残夜，江春入旧年。――王湾《次北固山下》
9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。――苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
10、山回路转不见君，雪上空留马行处。――岑参《白雪歌送武判官归京》
11、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。――刘禹锡《乌衣巷》
12、谈笑有鸿儒，往来无白丁。――刘禹锡《陋室铭》
13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》
14、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。――苏轼《题西林壁》
15、野火烧不尽，春风吹又生。――白居易《赋得古原草离别》
16、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――王昌龄《出塞》
17、朔气传金柝，寒光照铁衣。――《木兰诗》
18、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。――王勃
19、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。――辛弃疾《清平乐-村居》
20、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。――陶渊明《归园田居》
21、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。――陆游《十一月四日风雨大作》
22、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。――韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》
23、大漠孤烟直，长河落日圆。――王维《使至塞上》
24、等闲识得东风面，万紫千红总是春。――朱熹《春日》
25、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。――李商隐《夜雨寄北》
26、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
27、志当存高远。――诸葛亮
28、志不强者智不达，言不信者行不果。――墨子
29、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。――王维《九月九日忆山东兄弟》
30、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。――张养浩《潼关怀古》
31、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。――陶渊明《五柳先生传》
32、问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹《观书有感》
33、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。――韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
34、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。――杜甫《石壕吏》
35、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。――高适《别董大》
36、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。――孔子
37、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――陆游《游山西村》
38、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。()――李贺《雁门太守行》
39、烽火连三月，家书抵万金。――杜甫《春望》
40、了却君王天下事，赢得生前身后名。――辛弃疾《破阵子》
41、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。――苏轼
42、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。――王维《送元二使安西》
43、欲穷千里目，更上一层楼。――王之焕《登鹳雀楼》
44、白日依山尽，黄河入海流。――王之涣《登鹳雀楼》
45、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。――李白《将进酒》
46、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。――苏轼《江城子-密州出猎》
47、位卑未敢忘忧国。――陆游
48、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。――李清照《醉花阴》
49、举头望明月，低头思故乡。――李白《静夜思》
50、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。――杜牧《赤壁》
51、人不寐，将军白发征夫泪。――范仲淹《渔家傲》
52、春风又绿江南岸，明月何时照我还？――王安石《泊船瓜洲》
53、国破尚如此，我何惜此头。――吉鸿昌
54、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》
55、海内存知己，天涯若比邻。――王勃《送杜少府之任蜀州》
56、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。――李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
57、宁做流浪汉，不做亡国奴。――丰子恺
58、采菊东篱下，悠然见南山。――陶渊明《饮酒》
59、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。――曹操《龟虽寿》
60、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。――朱德
61、以身殉国，何事不为？――陆游
62、一鼓作气，再而衰，三而竭。――《左传-曹刿论战》
63、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。――陈毅《梅岭三章》
64、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。――杜甫《茅屋为秋风所破歌》
65、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。――李商隐《无题》
66、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。――李白
67、夕阳西下，断肠人在天涯。――马致远《天净沙・秋思》
68、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。――王安石《书湖阴先生壁》
69、有朋自远方来，不亦乐乎？――孔子
70、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。――陆游《十一月四日风雨大作》
71、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。――鲁迅
72、天下兴亡，匹夫有责。――顾炎武
73、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。――李贺《南园》
74、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。――曹操《观沧海》
75、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《己亥杂诗》
76、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》
77、君子于役，不知其期。――《诗经・君子于役》
78、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。――温庭筠《梦江南》
79、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。――李白《行路难》
80、开轩面场圃，把酒话桑麻。――孟浩然《过故人庄》
81、鞠躬尽瘁，死而后已。――诸葛亮
82、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。――岳飞《满江红》
83、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。――王安石《等飞来峰》
84、醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。――辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》
85、生当做人杰，死亦为鬼雄。――李清照
86、燕雀安知鸿鹄之志哉？――《史记-陈涉世家》
87、乡书何处达？归雁洛阳边。――王湾《次北固山下》
88、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白《行路难》
89、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。――苏轼《水调歌头-明月几时有》
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