社会：跟我去旅行（共9篇）由网友“吃饭睡觉打游戏”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的社会：跟我去旅行，希望对大家有所帮助。
篇1：社会：跟我去旅行
日期 10月 活动名称 跟我去旅行 执教者 活动目标 1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的地名
2、了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感 环境创设 中国地图、图片、照片 重点与
难点 了解我国各地的不同特点 活动过程：
一、我们熟悉的地方在哪里
1、找找我们的首都以及去过的地方，标出来
师：你们知道我们的首都在哪里吗？你还去过我国的哪些地方呢？请用你们自己的方式在地图上标出来。
2、谈论自己知道的地名，以及有什么特点
师：你知道的这些地方叫什么？它们有什么特别的地方吗？
二、模拟旅行
1、结伴作模拟旅行，共同商量路线
师：今天我们来做一个全国模拟旅行，请你们找一个自己最要好的朋友共同来商量一下你们的旅游路线。
2、边走边用绘画、标志或文字方式记录印象最深的内容
师：旅行现在开始，请你们边走边用你们的方式记录下去过的地方对你们印象最深的内容。
三、交流体验
1、请幼儿用连线的方法标出旅行的路线
2、展示记录的内容，共同寻找有兴趣地方，发现不同的内容
3、老师介绍一些有趣的内容 价值分析：
根据幼儿的经验，介绍我们熟悉的地方在哪里
结伴作模拟旅行尝试识别、记录有些地名
了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感 反思与调整：
篇2：大班社会：去旅行
设计思路：
近期，我们开展了“我是中国人” 的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。
由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动 ，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。” 而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>> 我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。
活动目标：
1、自由选择路线，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。
活动准备：
1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。
2、字卡、地图。
活动过程：
一、歌唱：《大中国》
二、探索旅行线路。
1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。你们想不想去那里玩啊？
2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方？然后大家一起去认读经过哪些地方。
（请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。）
3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地？回来告诉我好不好？
（说说自己发现的旅游路线，孩子自由探索、练习，教师巡回观察与指导。）
4、归纳旅游路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→到达目的地。
三、游戏：去旅行。
1、那我们去旅行前要不要准备些东西呢？什么东西？（讨论旅游所需的物品）
2、幼儿分散准备。“水”“点心”放在各自的书包内。
3、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念，看完以后，我们回到这里休息。
4、经验分享：讨论旅途中遇到什么困难？有经验的幼儿介绍自己的好方法。
5、下一站我们去北京好不好？北京有哪些景点？我们来看一下地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北京好吗？
6、集体游戏，并在旅游景点拍照。
（教师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。）
四、放松活动
1、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗？下次有机会在去看看别的景点好吗？
2、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
篇3：幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
教学目标：
1、初步了解蒙族和维族生活的风土人情，并尝试用语言进行表述。
2、对蒙古和维族的生活感兴趣，萌发对祖国的美好情感。
活动准备：
1、PPT（蒙族和维族相关文化的图片）。
2、维吾尔族手鼓舞视频。
3、宣传画报。
活动过程：
一、导入。
1、师：孩子们！知道今天我们来这里玩什么吗？今天我们要一起去旅行！我就是你们这次旅途上的导游，今天的第一站景点是…
二、通过PPT了解蒙古族、维吾尔族的特色文化。
1、老师播放PPT，参观蒙古族家乡。
（1）师：你们看到了什么？这是我们祖国的一个旅游胜地――蒙古大草原！这里住着一群我国特殊的少数民族――蒙古族。
（2）老师引导幼儿了解蒙古族以牛羊为伴。
（3）老师总结蒙古包的特点。
（4）师：想不想看看这位蒙古族姐姐给我们送上了哪些家乡特产？（老师出示蒙族奶制品和羊肉）吃饱了，他们还准备了特别的节目，你们想看吗？（老师出示摔跤、舞蹈图片）
（5）师幼互动摔跤，让幼儿体验蒙古摔跤的乐趣。
（6）师：蒙古族的家乡好玩吗？我也觉得很有趣，我最喜欢一望无边的蒙古大草原，那你们最喜欢什么呢？（师幼交流，总结蒙族的一些特色文化）
2、老师放映PPT，认识维吾尔族。
（1）师：时间不早了，下一站景点的主人已经在催我们了，看看她是谁？（师幼交流）她是我国另一个少数民族――维吾尔族，看看她们会拿出什么好吃的招待我们？（老师出示葡萄、哈密瓜图片）吃饱了，该去看维吾尔族为我们带来的表演了！
（2）师幼欣赏维族《手鼓舞》。
（3）幼儿自由选择舞伴，尝试舞蹈。
（4）师：各位小舞蹈家们！请坐！参观了维吾尔族家乡这么久，有没有你们最喜欢的地方？
（5）师幼交流总结维族的一些特色文化。
三、制作宣传海报。
1、师：今天我们一起去了两个景点旅行：一个是蒙古族的家乡，一个是维吾尔族的家乡。他们的家乡好玩吗？我们应该做一些大海报，让其他小朋友也知道这些好玩有趣的景点。
2、老师说明制作要求，并指导幼儿进行操作。
3、师：海报做好了！那我们一起带着海报去其他班级做做宣传吧！
篇4：幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
一、活动目标：
1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备合适的旅游物品。
2、幼儿积极参与到活动中，体验到与小伙伴合作探索的乐趣。
二、活动准备：
1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。
2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。
3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。
三、活动过程：
1、活动导入，激发旅游愿望： 师：我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地 方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。 2、制定计划，做好旅游准备。
(1)、我们去旅游要准备些什么呢?
(2)、小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。
(3)、我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定 的计划表是最合适的`。(幼儿分团讨论、记录)。
(4)、展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适?为什么?哪些东西是不太合适的?为什 么?
(5)、小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有 些东西我们还可以带钱去旅游点买。
(6)、结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒 药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、 裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。
3、实施计划，准备旅行物品。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行实际操作的同时，感受到社会 活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会 活动的兴趣。
篇5：幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
活动目标：
1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
活动重点：
感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：
幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：
一、观察地图———发现新旅游景点
主要提问：
1、旅游开心吗？
2、你还想到哪里去旅游？
教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
二、观看视频———了解景点特点
（推荐两条旅游线路）
1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：
（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队——海南队、四川队）：
（1）你最想去哪里？
（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？
教师指导要点：
（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的.）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：
（1）关注汶川新变化主要提问：
●还记得5月在四川的汶川发生了什么事情？
●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？
●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？
教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：
●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）
●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？
●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）
●幼儿手势体验。
教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个“四川—海南”的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！
三、模拟游戏———体验“旅游”的快乐
1、教师担任导游带领幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。
教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。
2、模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：
（1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化
（2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。
延伸活动：
景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？
篇6：大班优秀社会教案《我一起去旅行》
大班优秀社会教案《我一起去旅行》
活动目标：
1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：
（一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：
1、旅游开心吗？
2、你还想到哪里去旅游？
教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
（二）观看视频——了解景点特点（推荐两条旅游线路）
1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：
（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：
（1）你最想去哪里？
（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？
教师指导要点：
（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：
（1）关注汶川新变化主要提问：
还记得205月在四川的汶川发生了什么事情？
这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?
两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？
教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的.新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：
有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）
如果要在海底与别人说话，交流怎么办？
好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)
幼儿手势体验。
教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个“四川-海南”的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！
（三）模拟游戏---体验“旅游”的快乐1．教师担任导游带领幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。
教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。
2.模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：
（1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化
（2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。
（四）延伸活动：景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？
篇7：去旅行作文
一天早上，我哥哥小明、我哥哥小董和我爸妈吃完早饭，一家人去清远阳山镇旅游。他们去了一个小公园玩。公园里有许多荷花。我哥哥拿着一支钢笔画画。
他弟弟看到了，就对妈妈说：“我也想画画！”妈妈说：“小朋友，和哥哥一起画画！”然后他们两个就画画了。
篇8：去旅行作文
血红的残阳爬上天空。
晨曦贪玩，在山坡上摔破了皮，将那抹血迹留于天际。
小溪边，竹竿上。一群小家伙缓慢爬动。风起，云散。它们每人都咬着一小片叶子，它们用触角对话，用眼睛点明方向。
它们是极小的动物——蚂蚁，它们一个接着一个，排着一条长队，出洞找食。它如同毛线一样细细的触角和四肢，站在竹竿上，棕色的身子在竹竿上爬上爬下。
小溪旁的水草被风吹得弯下了腰，水中不时蹦出的游鱼给清晨增添一丝快乐与活泼。
它们是勤劳的蚂蚁小分队。
小溪边，茅屋中。几个人因这寂静中的活泼而探出头来。他们实在不敢相信，一群蚂蚁的觅食，一根水草的弯腰，一条鱼的雀跃，竟把原来的'寂静打破了，原来的安宁吞没了。
篇9：去旅行作文
我制造的电梯终于好了，它好像一座城堡。
它无所不能，里面的按钮有不同的作用，有的按钮可以展示出我们需要的书本，有的按钮会播放音乐，就像一个小型的KTV，还有的按钮可以带我们一眨眼就飞到了北京天安门……
最让我激动的是我能乘着电梯四处旅行，它的速度超出了我的想象，实在太神奇了。它让我像小鸟一样自由自在地在天空飞翔。我真是太喜欢我的这个电梯了。
我深深的爱着这个电梯，它就像我的搭档，每天与我相伴，带我去更远地地方旅行。
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