8种学习方法激发孩子勇气（集锦10篇）由网友“莞尔”投稿提供，以下是小编为大家整理后的8种学习方法激发孩子勇气，希望对您有所帮助。
篇1：8种学习方法激发孩子勇气
8种学习方法激发孩子勇气
在成长的过程中，孩子需要勇气去应付生活中的各种各样的变化，当孩子第一次伸出小手抓握东西，当孩子第一次承认自己做错事情，都是他们内心充满勇气的表现。只有获得勇气，孩子才能更好地感受和面对世界。但是，孩子的勇气并非与生俱来，与后天的成长环境和父母的教养有密切关系。让我们一起帮助孩子踢开“缺乏勇气”的绊脚石，赐予他闯荡世界的力量吧!
◆孩子为什么会没有勇气
1.孩子性格内向，要在他熟悉的环境下才能自信地展现自我。
2.家长对孩子的要求太严格，常要求他像大人一样地做事，让孩子不知所措。
3.家长脾气暴躁，动不动就对孩子发火，孩子变得谨小慎微。
4.家规太严，让孩子这也不许摸那也不许碰，久而久之，孩子不敢轻易去尝试新事物。
5.孩子对突然变化的环境不适应。比如原先由爷爷奶奶抚养转而由爸爸妈妈亲自抚养，因为教养环境的不同，小孩子会在一段的时间里变得内向。
◆你不可不知的“勇气”
⊙勇气是孩子的外在表现，也是他们内心深处对自己的认识。
每一个孩子的成长过程中，都需要勇气去调整每一次成功的转变，比如孩子试吃大片的菠菜叶，学习走路迈开第一步，还有主动向妈妈坦白自己闯祸。
⊙勇气是一种多种因素混杂而成的感情，有勇气的孩子通常胆大却又谨慎。
勇气它足以让你面对不熟悉的事情，并意识到自己的行为能够给自己或者他人带来什么样的影响。有勇气的孩子往往胆大又很谨慎，例如他们会在接近狗狗之前就勇敢地向狗狗的主人询问狗狗是否友好。
⊙孩子的勇气会因各种情况的变化而变化。
有些孩子遇见陌生人的时候会躲在父母的身后，可是却不会畏惧学习自行车时的危险。不管怎样，值得高兴的是，孩子渴望探索他们所处的这个世界。那就是父母要鼓励孩子拥有冒险精神，充满自信、勇气的原因。
◆八种培养孩子充满勇气的聪明方法
方法一 孩子害怕时，不生硬地把他推出去。
孩子会退缩可能是因为害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子在亲子课上缠着你而感到懊恼，让他坐在你的腿部，直到他不再紧张，即使需要有一段时间。你要为孩子提供一个空间去熟悉、习惯那些新鲜的事情。而父母只需等待孩子做好准备。当时机合适的时候，他会充满自信地去尝试。
方法二 以毒攻毒，让丰富联想成为解决问题的办法。
孩子对黑暗或是怪物感到害怕，是因为他们的认识能力还没有发展到能够解释这些现象的层次。而父母可以利用他们丰富的想象力来帮助他们战胜恐惧。比如，询问年纪大一点的孩子“你觉得哪种颜色代表害怕的感觉，哪种颜色代表勇敢的'感觉呢?”然后，告诉他们，无论何时，当他们感到害怕时，可以深呼吸，让代表勇敢的颜色充满整个身体，
那么，对于孩子来说，脑海里想象的颜色就会变成抵抗恐惧的盾牌。而深呼吸则减小了孩子的压力，释放出一种令大脑产生自信的化学元素——血清素。孩子将会逐渐变得勇敢起来。
方法三 树立是非观，为正确的事情而坚持
年纪小一点的孩子在学习分辨事情对与错的不同，并明白其他人是如何受到伤害的。但是，在这个过程中，孩子将学会用勇气来维护正确的事情。而父母可以通过夸奖的方式来培养孩子的勇气。例如，当孩子发觉伙伴被取笑时挺身而出，你可以赞赏“你真是一个善良勇敢的孩子”;或者他将捡来的玩具还给它的主人时，你可以表扬他说“你做了一件正确的事情”。
方法四 睡中暗示法
睡中暗示法听起来的确有些古怪，但在国外，众多父母都会参与这个课程的培训，并应用这个方法帮助孩子培养自信。事实证明，这个方法对两岁和两岁以上的孩子的确起到了作用。当孩子躺在床上，即将入睡时，你悄悄走进他的房间，在他的床边轻声地说“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每周使用三到四次，可以令孩子接受你传递的信息。研究表明，大脑接受积极信息的最佳时刻正是进入睡眠的时刻。
方法五 让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来
当孩子进入到一个新环境感到不适时，不要让他独自经历考验，应该让他慢慢地适应。如果孩子对于新朋友的出现感到紧张，为他营造一个既有老朋友又有新朋友的环境。如果孩子无法接受新食物，那么将新食物放在孩子最喜欢的食物的旁边。逐渐熟悉的感觉会令谨慎的孩子获得安全感。
方法六 带来让孩子安心的安慰场
当孩子离开家时，为了获得足够的安全感，他们总是喜欢带着可爱的毯子或者最爱的小动物。当然，你不希望将这些东西带着到处走，甚至弄丢。但是，如果他需要，完全可以让他带着。大部分孩子在一定的阶段都需要慰藉物。即使有时候已经不需要了，当环境发生改变时，他又会需要。这些东西能够带给孩子足够的力量来战胜恐惧感。诸如戴上披风，或者与想象中的小朋友说话，也能够起到相似的作用。
方法七 在游戏中学习
藏猫猫是一个非常完美的培养孩子勇气的游戏，它能够帮助孩子学习如何面对分离以及未知的环境。游戏中，妈妈出现、消失，然后又重新出现。孩子在游戏过程中逐渐学会轻松面对。
方法八 认可孩子害怕的情绪
对于孩子不愿尝试的事情，诸如参与一种新的运动或者学骑自行车，不必一味地劝说，可以让孩子解释为什么不愿意尝试。不做任何评判地倾听孩子的感想和感受，试着说：“你觉得会发生什么让你这么害怕呢?”通过认同孩子的感受，帮助他察觉自己的想法和情绪，促使他能够做出自信的决定。这会使孩子更独立，更有责任感，更具备冒险精神。
篇2：8种学习方法激发孩子勇气
◆孩子为什么会没有勇气
1.孩子性格内向，要在他熟悉的环境下才能自信地展现自我。
2.家长对孩子的要求太严格，常要求他像大人一样地做事，让孩子不知所措。
3.家长脾气暴躁，动不动就对孩子发火，孩子变得谨小慎微。
4.家规太严，让孩子这也不许摸那也不许碰，久而久之，孩子不敢轻易去尝试新事物。
5.孩子对突然变化的环境不适应。比如原先由爷爷奶奶抚养转而由爸爸妈妈亲自抚养，因为教养环境的不同，小孩子会在一段的时间里变得内向。
◆你不可不知的“勇气”
⊙勇气是孩子的外在表现，也是他们内心深处对自己的认识。
每一个孩子的成长过程中，都需要勇气去调整每一次成功的转变，比如孩子试吃大片的菠菜叶，学习走路迈开第一步，还有主动向妈妈坦白自己闯祸。
⊙勇气是一种多种因素混杂而成的感情，有勇气的孩子通常胆大却又谨慎。
勇气它足以让你面对不熟悉的事情，并意识到自己的行为能够给自己或者他人带来什么样的影响。有勇气的孩子往往胆大又很谨慎，例如他们会在接近狗狗之前就勇敢地向狗狗的主人询问狗狗是否友好。
⊙孩子的勇气会因各种情况的变化而变化。
有些孩子遇见陌生人的时候会躲在父母的身后，可是却不会畏惧学习自行车时的危险。不管怎样，值得高兴的是，孩子渴望探索他们所处的这个世界。那就是父母要鼓励孩子拥有冒险精神，充满自信、勇气的原因。
◆八种培养孩子充满勇气的聪明方法
方法一 孩子害怕时，不生硬地把他推出去。
孩子会退缩可能是因为害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子在亲子课上缠着你而感到懊恼，让他坐在你的腿部，直到他不再紧张，即使需要有一段时间。你要为孩子提供一个空间去熟悉、习惯那些新鲜的事情。而父母只需等待孩子做好准备。当时机合适的时候，他会充满自信地去尝试。
方法二 以毒攻毒，让丰富联想成为解决问题的办法。
孩子对黑暗或是怪物感到害怕，是因为他们的认识能力还没有发展到能够解释这些现象的层次。而父母可以利用他们丰富的想象力来帮助他们战胜恐惧。比如，询问年纪大一点的孩子“你觉得哪种颜色代表害怕的感觉，哪种颜色代表勇敢的感觉呢?”然后，告诉他们，无论何时，当他们感到害怕时，可以深呼吸，让代表勇敢的颜色充满整个身体。那么，对于孩子来说，脑海里想象的颜色就会变成抵抗恐惧的盾牌。而深呼吸则减小了孩子的压力，释放出一种令大脑产生自信的化学元素——血清素。孩子将会逐渐变得勇敢起来。
方法三 树立是非观，为正确的事情而坚持
年纪小一点的孩子在学习分辨事情对与错的不同，并明白其他人是如何受到伤害的。但是，在这个过程中，孩子将学会用勇气来维护正确的事情。而父母可以通过夸奖的方式来培养孩子的勇气。例如，当孩子发觉伙伴被取笑时挺身而出，你可以赞赏“你真是一个善良勇敢的孩子”;或者他将捡来的玩具还给它的主人时，你可以表扬他说“你做了一件正确的事情”。
方法四 睡中暗示法
睡中暗示法听起来的确有些古怪，但在国外，众多父母都会参与这个课程的培训，并应用这个方法帮助孩子培养自信。事实证明，这个方法对两岁和两岁以上的孩子的确起到了作用。当孩子躺在床上，即将入睡时，你悄悄走进他的房间，在他的床边轻声地说“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每周使用三到四次，可以令孩子接受你传递的信息。研究表明，大脑接受积极信息的最佳时刻正是进入睡眠的时刻。
方法五 让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来
当孩子进入到一个新环境感到不适时，不要让他独自经历考验，应该让他慢慢地适应。如果孩子对于新朋友的出现感到紧张，为他营造一个既有老朋友又有新朋友的环境。如果孩子无法接受新食物，那么将新食物放在孩子最喜欢的食物的旁边。逐渐熟悉的感觉会令谨慎的孩子获得安全感。
方法六 带来让孩子安心的安慰场
当孩子离开家时，为了获得足够的安全感，他们总是喜欢带着可爱的毯子或者最爱的小动物。当然，你不希望将这些东西带着到处走，甚至弄丢。但是，如果他需要，完全可以让他带着。大部分孩子在一定的阶段都需要慰藉物。即使有时候已经不需要了，当环境发生改变时，他又会需要。这些东西能够带给孩子足够的力量来战胜恐惧感。诸如戴上披风，或者与想象中的小朋友说话，也能够起到相似的作用。
方法七 在游戏中学习
藏猫猫是一个非常完美的培养孩子勇气的游戏，它能够帮助孩子学习如何面对分离以及未知的环境。游戏中，妈妈出现、消失，然后又重新出现。孩子在游戏过程中逐渐学会轻松面对。
方法八 认可孩子害怕的情绪
对于孩子不愿尝试的事情，诸如参与一种新的运动或者学骑自行车，不必一味地劝说，可以让孩子解释为什么不愿意尝试。不做任何评判地倾听孩子的感想和感受，试着说：“你觉得会发生什么让你这么害怕呢?”通过认同孩子的感受，帮助他察觉自己的想法和情绪，促使他能够做出自信的决定。这会使孩子更独立，更有责任感，更具备冒险精神。
篇3：8种激发孩子勇气的方法
8种激发孩子勇气的方法
方法一 孩子害怕时，不生硬地把他推出去。
孩子会退缩可能是因为害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子在亲子课上缠着你而感到懊恼，让他坐在你的腿部，直到他不再紧张，即使需要有一段时间。你要为孩子提供一个空间去熟悉、习惯那些新鲜的事情。而父母只需等待孩子做好准备。当时机合适的时候，他会充满自信地去尝试。
方法二 以毒攻毒，让丰富联想成为解决问题的办法。
孩子对黑暗或是怪物感到害怕，是因为他们的'认识能力还没有发展到能够解释这些现象的层次。而父母可以利用他们丰富的想象力来帮助他们战胜恐惧。比如，询问年纪大一点的孩子“你觉得哪种颜色代表害怕的感觉，哪种颜色代表勇敢的感觉呢？”然后，告诉他们，无论何时，当他们感到害怕时，可以深呼吸，让代表勇敢的颜色充满整个身体。那么，对于孩子来说，脑海里想象的颜色就会变成抵抗恐惧的盾牌。而深呼吸则减小了孩子的压力，释放出一种令大脑产生自信的化学元素——血清素。孩子将会逐渐变得勇敢起来。
方法三 树立是非观，为正确的事情而坚持
年纪小一点的孩子在学习分辨事情对与错的不同，并明白其他人是如何受到伤害的。但是，在这个过程中，孩子将学会用勇气来维护正确的事情。而父母可以通过夸奖的方式来培养孩子的勇气。例如，当孩子发觉伙伴被取笑时挺身而出，你可以赞赏“你真是一个善良勇敢的孩子”；或者他将捡来的玩具还给它的主人时，你可以表扬他说“你做了一件正确的事情”。
方法四 睡中暗示法
睡中暗示法听起来的确有些古怪，但在国外，众多父母都会参与这个课程的培训，并应用这个方法帮助孩子培养自信。事实证明，这个方法对两岁和两岁以上的孩子的确起到了作用。当孩子躺在床上，即将入睡时，你悄悄走进他的房间，在他的床边轻声地说“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每周使用三到四次，可以令孩子接受你传递的信息。研究表明，大脑接受积极信息的最佳时刻正是进入睡眠的时刻。
方法五 让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来
当孩子进入到一个新环境感到不适时，不要让他独自经历考验，应该让他慢慢地适应。如果孩子对于新朋友的出现感到紧张，为他营造一个既有老朋友又有新朋友的环境。如果孩子无法接受新食物，那么将新食物放在孩子最喜欢的食物的旁边。逐渐熟悉的感觉会令谨慎的孩子获得安全感。
方法六 带来让孩子安心的安慰场
当孩子离开家时，为了获得足够的安全感，他们总是喜欢带着可爱的毯子或者最爱的小动物。当然，你不希望将这些东西带着到处走，甚至弄丢。但是，如果他需要，完全可以让他带着。大部分孩子在一定的阶段都需要慰藉物。即使有时候已经不需要了，当环境发生改变时，他又会需要。这些东西能够带给孩子足够的力量来战胜恐惧感。诸如戴上披风，或者与想象中的小朋友说话，也能够起到相似的作用。
方法七 在游戏中学习
藏猫猫是一个非常完美的培养孩子勇气的游戏，它能够帮助孩子学习如何面对分离以及未知的环境。游戏中，妈妈出现、消失，然后又重新出现。孩子在游戏过程中逐渐学会轻松面对。
方法八 认可孩子害怕的情绪
对于孩子不愿尝试的事情，诸如参与一种新的运动或者学骑自行车，不必一味地劝说，可以让孩子解释为什么不愿意尝试。不做任何评判地倾听孩子的感想和感受，试着说：“你觉得会发生什么让你这么害怕呢？”通过认同孩子的感受，帮助他察觉自己的想法和情绪，促使他能够做出自信的决定。这会使孩子更独立，更有责任感，更具备冒险精神。
篇4：新学期教给孩子8种有效的学习方法
新学期教给孩子8种有效的学习方法
制定合理的学习计划
帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。
必要的课前预习
基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。
听好40分钟的课
要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。
提高作业质量
做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不直直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
及时纠正错题
给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的'方法重做—遍后，分析错误原因。
做好读书笔记和简要
包括以下内容：
①记下书名、作者；
②采摘生字、新词及佳句；
③记录主要人物和主要内容；
④在书上批注；
⑤列提纲；
⑥写读后感。
学会使用工具书
对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
培养思维能力
重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。
总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。
篇5：激发百折不挠的勇气
心理学家曾经做过一个有点残忍的实验：将小白鼠放到一个有门的笼子里，笼子的底部是金属的，然后给笼子的底部通上低电流，使小白鼠受到不会致命却相当痛楚的电击，
如果将笼子门打开，小白鼠会立刻跑出笼子以逃避电击。但如果用一个玻璃板将笼子门堵住，那么小白鼠在遇到电击往外跑的时候，就会在玻璃板上猛地撞一下，然后被挡回来。再重复给笼子底部通电，使小白鼠一次又一次地在企图逃跑的时候受到玻璃板的阻碍。最终，小白鼠学会了屈服，它匐在笼子里，被动地忍受着电击的折磨，完全放弃了逃跑的企图。
这时，即使笼子门上的玻璃板移走，而且让小白鼠的鼻子从门伸出笼外，它也不会主动逃出笼子，而是放弃所有努力，绝望而被动地忍受着痛苦。小白鼠的这种状态，在心理学上被称为“习惯性无助”。
习惯性无助是描述动物——包括人在内——在愿望多次受到挫折以后，表现出来的绝望和放弃的态度，
这时的基本心理过程是退缩和放弃，对人来说，还有自我怀疑、自我否定和自我设限等，使人变得悲观绝望、听天由命，听任外界的摆布，任自己的命运随着外力的强弱而波动起伏。
也有人可能认为，人和小白鼠不一样，人如果看到获救的希望，不会连试都不肯试一试。这个结论在类似刚才那个实验的情况下大概是成立的，但是换一种情况，很多人的表现却和小白鼠有惊人的相似。当我们说“理想已经被现实磨平了”的时候，当我们说：“现实带给我的是一次次打击，我终于放弃”的时候，我们的表现就是“习惯性无助”。
命运之神也许可以像实验者对待小白鼠那样操纵着我们，然而人却不一定要像小白鼠一样活着。人可以思考，更重要的是，人可以驾驭自己的情感和意志来征服命运。这是人性光辉的地方，是人类英雄主义的根本特征之一。
做一个持之以恒、坚韧不拔的智者勇者，关键在于自己的抉择。因为在人生奋斗过程的很多时候，我们就像那笼子里的小白鼠——玻璃板其实不是挡在笼子门，而是挡在自己的心门。
激发百折不挠的勇气，做一个追求事业、成就事业的英雄。
篇6：如何激发孩子创造力
如何激发孩子创造力
1.带着孩子做饭
很多的父母在做饭的时候会不让孩子进入厨房，觉得他们只会捣乱，会影响自己做饭，另外又会觉得厨房里有很多的危险物品，像是刀，火，会让孩子受到伤害，于是便会避免让孩子触碰，甚至严禁孩子进入厨房，其实让孩子参与每顿饭的制作并不是件坏事，他们会认识各种蔬菜，各种食物，而且还可以参与帮助父母洗菜，锻炼孩子的家务能力，劳动能力，让他们知道每天的饭菜都是如何制作的，让孩子参与劳动，这样才能了解自己每天吃饭的果实是多么珍贵，而且这会增加孩子对新鲜事物的热情，有助于孩子的学习能力提高，也有助于增长孩子的见识。
2.耐心回答孩子的问题
孩子在3岁之后，会不断的提问各种问题，他们会询问父母们这个是什么，那个为何会这样，这些会让爸爸妈妈觉得非常的厌烦，尤其是父母们在做事情，忙工作的时候，或者是看电视的时候可能会更加不耐。其实父母应该主动的回答孩子一些问题，这激发孩子更多的问题，更大的兴趣，但是如果父母们表现的不耐烦，或者是不高兴的话，孩子们便会变得沉默，不愿意再问问题，于是便会导致学习能力下降，使得孩子的创造力下降。如果父母们实在太忙的话，不妨反问孩子一些问题，让他们自己去想想，激发孩子的思维能力。
3.带着孩子出门玩
玩耍是孩子的.天性，父母们不要阻止孩子。因此家长们可以经常的带着孩子去郊游，或者是拜访朋友，让他们能够见识不同的食物，不同的人物，让孩子能够增长知识，提高学习能力。尤其是一些地方的博物馆，展览馆，会更加的让孩子增长知识，可以让孩子更加的聪明、有素养，帮助孩子提高想象力、创造力。
4.带孩子做游戏
父母们还可以经常的带着孩子做游戏，甚至可以和孩子创造新的游戏，设置新的游戏规则，爸爸妈妈和孩子一起进行的家庭游戏会让孩子更加的有活动，有灵性，有创造力。而且游戏向来都是孩子获得知识变得聪慧的地方，父母们可以鼓励孩子玩些有趣益智的游戏。
篇7：如何激发孩子想象力
如何激发孩子想象力
折纸
准备一些色彩各异的彩色纸，让宝宝随意叠出自己喜欢的东西，父母一开始要先教宝宝基本的叠纸方法，比如角和角对齐，边跟边对折等等。然后再让宝宝自己叠并让宝宝说一说自己要叠什么东西，叠的形状像什么。
日常生活经验的积累
日常生活中，只要是宝宝自己动手的事情都属于生活经验的积累，都是在锻炼头脑，比如穿衣、吃饭、洗手等等。所以家长可以让宝宝多参与家务活，比如倒垃圾、挑拣蔬菜、使用吸尘器……让宝宝从中学习和掌握一些生活技能。通过积累日常生活经验，宝宝领悟到自身的价值和作用，并且还会将这些经验嵌入到游戏中，进行想象和再创造新的技能。
在房间里按照一定间距铺上颜色各异的彩色地垫，然后让宝宝根据指令从一个颜色的地垫跳到另一个颜色的地垫，比如说绿色，宝宝就跳到绿色的地垫上，说蓝色，宝宝就跳到蓝色的地垫上。这样有助提高宝宝感知色彩的能力，还可以提高宝宝注意力，锻炼肢体平衡能力。
让宝宝给你讲故事
“故事”内容可以使今天和谁一起玩，看到了什么等等，哪怕只是很简单的事情，还是可以鼓励宝宝用多种形式表达出来。宝宝为了将事情表述清楚会在头脑里构想内容，想象当时发生的情景，这样有助提高宝宝的语言表达能力，还让思维能力得到锻炼。
带宝宝shopping
带宝宝去超市shopping，然后和宝宝讲一些相关的话题，比如买西红柿时，问宝宝圆圆的西红柿会摆在哪里，宝宝如果找到了就给予鼓励。通过购物找东西的过程，锻炼宝宝的观察和推理能力，也锻炼了表达能力。
让宝宝完成小小的任务
小小的任务主要指搬一些东西，给爸爸妈妈递个杯子、包包等等。看似简单的传递物品其实可以培养宝宝的责任 意识，让宝宝建立空间感。
认日期和时间
日常生活中教宝宝建立时间和日期观念，比如今天是7月1日，奶奶的生日，晚上要去给奶奶过生日……通过掌握抽象的日期和时间，宝宝得回忆过去的事情，想象要发生的事情，增强记忆力和想象力。
看画册
和宝宝一起看他喜欢的画册，然后让爸爸讲一些相关的话题，比如画册中的狮子是什么样子，宝宝去动物园的时候有没有看到狮子。提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，并且有助促进亲子间的感情。
宝宝想象力发展的阶段
1.5~2岁想象开始萌芽
宝宝的想象开始萌芽，但基本上还只是在完全重复曾经感知过的情景，可以说是记忆材料的简单迁移。
比如，丁丁在图画书上看过沙漠的图片，过了几天后，爸爸领他出去玩，在道路边有一堆沙子，丁丁看见后指着沙堆说：“沙漠，沙漠。”
2~3岁想象活动没有目的
宝宝的想象活动完全没有目的，过程进行缓慢，内容简单贫乏，且很大程度上依赖于感知动作与成人的语言提示。
比如，莎莎玩了一下午的积木，一声不吭，只是默默地插好、拆掉、再插，毫无意义。妈妈来到莎莎身旁，指着她刚插好的积木问：“这是什么?”莎莎回答不出来，这时妈妈帮助她把插好的积木转了一个方向，莎莎突然顿悟似地脱口而出“小汽车”。
3~4岁受具体形象影响
宝宝的想象力迅速发展，但内容零碎，缺乏前后一贯的主题，容易受一时所感知到形象的直接影响，并不追求想象的成果。
比如，琪琪和小伙伴一起玩游戏，琪琪刚说：“我要扮演老师。”结果，她却拿起玩具针筒给布娃娃打针;这时，琪琪看到晨晨手里拿着米老鼠的面具，突然又说：“我是米老鼠”。
4~5岁开始出现有意想象
宝宝的想象开始出现了有意成分，基本上能有计划地展开想象，但想象的过程中难免出现跳跃和离题，且内容上仍然缺乏组织。
比如，在幼儿园上绘画课时，4岁半的斌斌打算画“放风筝”，他画好一个小朋友，接着却画起了小白兔和小火车，但很快他又继续开始画风筝，而他为了让小朋友能够同时放四个风筝，一股脑儿给小朋友画了四只手。
5~6岁开始符合客观逻辑
宝宝想象活动的有意性相当明显，内容开始富有情节性，新颖性程度增加，并力求符合客观逻辑。
比如，茜茜在玩拼图，她先拼了一只船，因缺少船上的桅杆而拆掉;接着她想拼一朵花，拼完后又发现花缺了一片叶子;最后，她拼好一只小鸟，这才满意，而且，她还开始为这只小鸟编起小故事：“小鸟要飞到幸福岛采仙草给奶奶治病”。
我们不难发现，宝宝的想象力在学龄前的确经历了一些质的转变，这是宝宝想象力发生并迅速发展的阶段。但值得注意的是，各年龄阶段宝宝想象力的发展并没有截然划分的界限，在同一个宝宝身上会出现不同发展水平的交叉现象，不同宝宝之间更有明显的个体差异。
教师如何有效发展幼儿的想象力
一、生活是幼儿想象力的源泉。
哲学家亚里士多德说：“没有形象的呈现，就没有理智活动。”他指明了形象思维发展中的重要性。生活里的形象反复出现，就会在人的记忆里产生意象，想象力是在意象基础上发展而来，培养幼儿绘画的想象首先应丰富他们感性经验。
首先应多带幼儿去郊外体验大自然的风光，激发他们创作的灵感。其次引导幼儿观察发现生活中的美。如马路上的车水马龙，交警叔叔不畏酷暑寒冬在指挥车流;妈妈每天不辞辛苦地骑车送孩子上幼儿园;看到修路工满身尘土挥汗劳动，就会产生不同的新鲜感受，更会联想出许多曾经的往事。
在教幼儿画“新式汽车”前，可以先带他们去观察马路上各种车辆，而后让他们看一看、摸一摸、玩一玩各式各样的玩具汽车，使他们由远及近、由浅入深地感知了解汽车的构造、用途，在此感性经验基础上继续向他们出示许多奇特的新式汽车图片，孩子们便会兴奋异常，思维开阔，大胆想象，甚至按捺不住想要急切作画，就连调皮捣蛋的孩子也会全神贯注地投入到创作中去。
二、情感是想象力发展的不竭动力。
幼儿天生就会画画，他们会用绘画来发泄情感，同时也表现了自己的心智，因为心灵是智慧的土壤。艺术的表面是形象，艺术的背面是情感。我们从表面上看是一个孩子在画什么东西，但实质上是一个孩子在如何表达自己的情感，这种情感的发泄，是用画笔来表达他内在心灵的需求。
画画是人本有的天禀，幼儿天生就爱画画，因为人是有情感的动物，那种不能用语言和言情表达之外的表达，就是绘画。所以幼儿绘画是幼儿情感的必要表达方式。他们从两岁开始，只要手中有画笔，就喜欢画画涂涂，旁若无人地陶醉在想象之中，如果大人横加喝斥，就会扼杀幼儿的想象力和创造意识。要充分发挥幼儿的主体作用，注重幼儿学习过程，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情而画。
三、实践是想象力发展的归宿。
儿童天真烂漫，活泼可爱，想象力丰富，绘画自由，无所顾忌，随意夸张，对世界充满新鲜感，什么都想知道，他们好奇好动的特征大都反映在玩上，在玩中增长知识，在玩中求乐。了解这一心理特征，教师在辅导时就应该从玩开始，玩就是美术启蒙教育的第一步，例如小班的玩色活动就特别受孩子们的喜爱。教师在辅导画画时，应打破常规，建立平等和谐的师生关系，顺应童心，倾听他们的见解和判断能力，为其创造一种自由、愉快、和谐的民主气氛，尊重天性，顺其自然，潜移默化地引导。
教师要多种手段、多种方法相结合，集绘画、诗歌、舞蹈、音乐、游戏于一体，积极引导，激发他们的想象力，鼓励和启发幼儿大胆落笔，创作与同伴不一样的作品。只有在自由自在的创作过程中，幼儿才会画出智慧的火花，才会更好地发挥想象、创造潜能。
篇8：这8种有效的学习方法一定要教给孩子
这8种有效的学习方法一定要教给孩子
学习是成长过程中的主要任务，孩子学习成绩好才能够让家长放心。但是学习是需要找到好的方法的，这样才能够帮助孩子学得更好！那么家长需要教给孩子那些学习方法才能够让孩子学得更加好呢，不妨来看看以下的8种实用的学习方法吧！
合理哦的学习计划是学习好的前提条件，家长应该与孩子一起制定一个好的学习计划，并且时常督促孩子按照计划去学习。发现孩子有好的表现就要及时给予肯定，看到孩子遇到困难的时候就需要及时给孩子一些鼓励，必要的时候也需要帮助孩子。
课前预习一下接下来要学习的课文知识能够让孩子思考内容的重点所在，发现难点是什么，做好听课的准备。这样孩子在听课的过程中才会知道自己需要认真记住那些方面的知识，有哪些不懂的问题需要老师的解答。这对于孩子轻松学习知识是很有帮助的。
家长需要告诉孩子要重视课堂的40分钟，对于课本的基本知识要进行记忆，掌握课文的重点知识和定义。家长应该鼓励孩子在课堂上积极地去跟老师互动，回答老师提出的问题，这样也能够发现自己的优点，同时也能够找到自己在理解知识方面的不足之处。
做作业不能够是抱着应付老师和家长的心态，需要看清楚题目，找出答题的思路，争取一次做对，做完以后认真检查。家长在检查作业的时候需要发现孩子的作业是否有做得不对或者不好的地方，并且不能够直接告诉孩子哪里错了，而是要孩子自己去发现自己的问题所在。
做错题目需要及时纠正，这样才能够知道自己的问题所在。家长应该让孩子有一个专门的错题本，把错题都记录下来，这样就能够时刻提醒自己那些题目是自己曾经做错的，那么题目需要多加练习。
读书能够提高孩子的阅读水平和理解能力，在读书的过程家长也要要求孩子做好读书笔记和摘抄。把自己的读后感写出来能够让孩子拓展自己的思维，增强对文章的阅读水平和理解，摘抄好句好段能够让写作水平也有所提高。
工具书是帮助学生了解自己不理解的知识的，家长需要告诉孩子要学会合理使用工具书。因为工具书对于孩子了解不懂的知识有很大的帮助，能够加强孩子对新的知识的.了解。
孩子的思维都是比较活跃的，家长需要鼓励和支持孩子的各种新奇的思想，让他们的思维能力充分发挥。要特别重视孩子的求异思维、发散思维、辩证思维等等的思维方法的培养，让孩子的思维能够灵活运转。
编者语：通过以上的这些学习方法，相信孩子一定能够学习更上一筹的。家长需要从小就培养孩子的学习能力，严格要求他们，不能让他们产生对学习的厌倦心理！
篇9：孩子学习方法
应届毕业生网为大家介绍的是孩子学习方法
正确的学习方法就是充分利用右脑的学习方法
什么是天才，天才就是右脑得到充分开发利用的人，
人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条信息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。研究发现，大脑中蕴藏着无数待开发的资源，而一般人对脑力的运用不到5%，剩於待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。人的脑部构造分为大脑与小脑。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干、脑梁所构成。
此外，脑又分为左、右两半部，右半球就是“右脑”，左半球就是“左脑”。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑负责语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到（左脑五感）的信息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制着知识、判断、思考等，这些和显意识有密切的关系。
右脑的五感包藏在右脑底部，可称为“本能的五感”，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关，
右脑将收到的信息以图像处理，瞬间即可处理完毕。因此大量的资讯在右脑中被迅速消化。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的`人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。
在学习任何学习科的知识时，妈妈都要教育孩子充分利用右脑来进行学习。
篇10：鼓励和激发孩子的话
1、生命不在长而在于好，只要每一次尽力的演示，都值得鼓励与喝采。
2、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
3、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
4、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
5、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
6、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦
7、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
8、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
9、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
10、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
11、生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。
12、人最可悲的是自己不能战胜自己。
13、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
14、贫不足羞，可羞是贫而无志。
15、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
16、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
17、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦
18、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
19、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
20、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
21、海浪的.品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石
22、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
23、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
24、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
25、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
26、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
27、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
28、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
29、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
30、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
31、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
32、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。
33、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
34、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
35、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
36、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。
37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
38、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
39、人们往往不是懒惰，他们心中也有重大的目标-无法激励自己的目标。
40、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
41、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
42、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
43、天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，只怕立志不坚。
44、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
45、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
46、人若勇敢就是自己最好的朋友。
47、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
48、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。
49、只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语
50、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
51、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
52、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
53、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。人人营私，则天下大乱。烈士暮年，壮心不已。为学者，立志之事也。志之所向，无坚不摧。
54、心灵要开朗，生活才充满甜蜜和喜悦！坚信自己的个性魅力。用眼睛去观察、用心去爱、用理智去判断，不做别人的影子，只做自己！做自己的大导演！
55、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
56、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
57、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
58、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
59、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
60、生活的理想，就是为了理想的生。
61、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
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