小亭,小亭陆游,小亭的意思,小亭赏析（共8篇）由网友“boKuto”投稿提供，下面是小编整理过的小亭,小亭陆游,小亭的意思,小亭赏析，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：小亭,小亭陆游,小亭的意思,小亭赏析
小亭,小亭陆游,小亭的意思,小亭赏析 -诗词大全
小亭作者：陆游 朝代：南宋 除地编茅作小亭，一川风露对青冥。
残萤欲尽犹穿户，落叶初飞已满庭。
栎老无心求匠石，鬼灵有说拒奴星。
余年默数能多少，尽付黄庭两卷经。
篇2：小华山绿野亭散文
小华山绿野亭散文
虽然提到华山，可能全国人民都能知道，说起小华山，知道的人并不多，但是位于陕西省武功县武功镇的小华山，其历史渊源和文化底蕴却要比华山深厚的多。远古时期，鸿蒙初开，洪水肆虐，农业始祖后稷跟随大禹奔走治水，他的母亲姜原在夕阳西下的时候，就是站在这里将她出门在外的孩子一次次眺望，这里的坡坡坎坎留下了她不知疲倦的足迹，洒下了他忧心和牵挂的泪水，闪耀着他踌躇、徘徊的身影。大禹治水十三年，当她的儿子凯旋归来的时候，为了治好后稷一身的病痛，她又无畏地驾着一叶小舟，攀登上陡峭的小华山，精心采药、煎药、喂药，日复一日，不知疲倦，最终使自己的孩子走出了病痛的折磨，康复如初。后来人们把她采摘的草药就叫“原志”，以示纪念，时间长了变为了现在的“远志”。小华山北有千年古刹上阁寺，西有道教圣地金仙观，南有明朝状元，“前七子”之首、文学家康海的墓冢，东有清朝古建筑群----关帝庙，顶上就是民间俗称“送子娘娘”的姜原圣母的陵寝。小华山南依潺潺后河，东临滔滔漆水，远对巍巍太白高峰，山清水秀、历史悠久，文化底蕴深厚，自古就是一块风水宝地。
以上说的大家都知道，下来我要说的是小华山东坡的一处幽静洞天、宋朝遗迹绿野亭。说起绿野亭，那可与北宋理学家、著名学者，关学鼻祖张载息息相关。张载字子厚，生于北宋天禧四年（1020），陕西眉县横渠镇人，所以人称“横渠先生”，有《西铭》、《正蒙》和《经学理窟》等著作传世，他的“元气本体论”属于朴素的唯物主义观点，他所倡导和坚守的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”信仰，今天看来依然具有强烈的现实意义。张载因病辞官后，受他的好友，时任武功县主簿张山甫的邀请，于宋神宗熙宁年间来武功，讲学于绿野亭数载，从者甚众，誉满三秦，桃李满天下。到了明神宗弘治八年，由于岁月更迭、风雨浸噬，绿野亭已经破败不堪。在户部尚书李瀚和陕西提学副史杨一清的计议和倡导下，决定在绿野亭的遗址上兴办绿野书院，责成武功知县宋学通具体操办。宋知县考虑到绿野亭地方狭窄、难成规模，而稍东的葆真庵宽敞平坦、易于扩建，于是就将葆真庵搬到了绿野亭遗址，把绿野书院修在了葆真庵的原址上，现在的绿野高中就是在绿野书院的基础上兴建、发展起来的。
秋日的一个下午，黄叶纷飞、秋风习习，我一个人驱车赶往绿野亭遗址，目的是凭吊一下这个千年以前的文化圣地。从南关什子沿武杨路向南，过绿野村，沿关帝庙南侧的东西小巷西行，走了不到150米，就来到了绿野亭遗址前，但见山门巍峨，殿宇重重，苍松翠柏，郁郁葱葱，好一处清凉胜地。登石阶进了山门，院子里四五块古碑瞬间映入眼帘，其中一块最为醒目，上书黑底金字“横渠张先生讲学处”，落款是“乾隆十五年”，虽然经过了数百年的.人事代谢和风雨洗礼依然大气醒目。绿树掩映中的北墙上还镶着一块不大的砖刻，上书“绿野旧址”，时间是“民国二十一年”，绿迹斑斑，也有近百年的历史了。这一个石碑、一个砖额足以说明，此处是绿野亭旧址，是横渠先生张载曾经讲学的地方，这是对先贤最好的纪念和祭奠，给予我们这些寻古访幽的人丝丝的慰籍和不尽的温暖。
穿过青砖碧瓦、雕梁画栋的老君殿，沿阶登山，过山神洞、药王洞、灵官洞，就来到了绿野亭前。五彩的琉璃瓦在秋日的余辉中灼灼生辉、肃穆端庄、富丽堂皇。大红的亭柱，描金的檩梁，石质的圆桌、圆墩，古色古香。站在亭里四望，东原蜿蜒浩荡、土崖嶙峋；长川鸡鸣狗吠，炊烟冉冉；小华山巍峨挺拔、高耸云端。秋风轻抚面，夕阳染秋山的景致，使人愁绪全无，气定神闲。恍惚间，我仿佛看到横渠先生长袍高冠、鹤发童颜的坐在我的面前，说古论今、侃侃而谈，慈眉善目的脸庞，略带笑意，有欣赏、有期许，有奖掖、有砥砺，有上善若水的坦荡，有道法自然的恬淡。使我刹那间，远离荣辱得失的困扰，漠视高官厚禄的诱惑，看到了酒色财气的庸俗和粗浅。
沿亭西上，过一石雕栏杆的回廊，但见亭台楼阁，错落有致，依山而建，简约自然，我不得不佩服这些能工巧匠、鲁班的传人，构思的缜密，技艺的高超，在他们的汗水和辛劳下，使这里变成了人间的仙境，世外的桃园。在咚咚声里，踩着木质楼梯，登上高处，只见魁星楼在苍松翠柏掩映中，给人曲径通幽，高处不胜寒的感慨。楼里的神仙塑像左手端小斗，右手抓毛笔，寓意才高八斗，金榜题名。现在的学生家长都希望自己的孩子能考上好的大学，因此这里香烟鼎盛，拜谒的人比较多，不敢说摩肩接踵，也是熙熙攘攘，虽然有些迷信，也是情有可原。当年横渠先生曾经在绿野亭这里传道、授业、解惑，使多少人考上了举人、进士，当上了大官，从而光宗耀祖，名垂青史，据说，宋代名臣，进士、大学士，武功人游师雄就是张载的学生。这样想来，在绿野亭遗址上修建魁星楼，而且香火旺盛就理所当然、不难理解了。
整个遗址石碑、石狮、石柱础遍地皆是，好象在诉说着这里悠久的历史，文化的内涵，正如楼阁上的一幅对联所说“日月双悬姜原墓，乾坤半壁小华山”。在盘山的崖壁上有“华山奇峰”四字，笔力虬劲、大气淋漓，不知出于何人之手？而南门上的匾额“小华山”却使出自本县名老书法家赵卓儒老先生之手，他本是行伍出身，但于丹青和书法很有造诣，他的字曾经受到于右任先生和杨虎城将军的赞誉，本县龙王庙、白兔寺、教稼台和喀山庙等名胜古迹均有他的墨宝。
夕阳西下，我不得不准备回家，回望绿野亭，我的耳畔忽然回响起清朝诗人赵文杰的诗“城南步百路西村，四五常开小洞门。绿野有名亭已废，荒碑少字石犹存。经霜松老乾坤影，绕带河流今古痕。仰止横渠寻未得，日中立马到黄昏。”我默默地想：民族的文化、民族的精神只有靠我们一代一代的人去珍惜、去景仰、去寻觅、去学习，才能得到继承和发扬，也只有这样，中华民族才会永远屹立于世界民族之林，中华民族的伟大复兴才能够早日实现。
篇3：小亭闲话的散文
小亭闲话的散文
走进五月，文字与这五月的绿意一样，幽静了许多。
今天是周末，早晨，和往常一样，我还是到郊外去走走。郊外的早晨，满眼都是一片片初夏的绿意，一地地的绿，在行人的路上绵延着，晨曦散落在青青的草上，就像是一个个孩子的笑意那么逗人喜欢。一树树的葱绿，绿茵着头顶的天空，与蓝天交织在一起，嫣然就是诗人笔下一首美丽的诗句。远看，青山总在视野曼舞，近看，绿色写尽了初夏的心意。
一路无语，到达郊外早已是满眼的人影，有的在跳舞，有的在晨跑，有的在打球，有的像我一样在这郊外的.山里慢走。我喜欢这份慢走，慢走不仅能细看身边走过的风景，更能仔细寻想一份不易疏忽的心情。但是，慢走也毕竟是上山的路，身体里渗透出的一个个汗珠一样在告诉着我，自己这份行为依然在消耗着生命的一份体能。我们来在这个世界，就是在消耗生命体能的，尽管我们在不断的补给，但是在某时，还是因为自己的体力不支，而走完自己生命最后的里程。于是，在消耗自己的体能时一定要加以补给，这样，我们的人生之路或许才能走得更远或更长的。我突然感悟到这补给对于我们生命的意义。
许久了，在走过一段段人生之路的时候，我们有的时候就忘记了自己上路的初衷，直到自己眼前没有了路的时候，我们才嘎然醒悟，自己把自己的路走断了。
一个人不能没有依托的，一如春天开着花儿，倘若没有绿叶，怎么能衬托出这花儿的娇艳？一个人的依托就像是我们视野里远远的一片云，那么的遥远，在我们的心里与梦中却写下无数的诗句。我们在路上走，深深懂得，这云儿始终是天空的风景，始终要走散的，可是我们却一样的对之充满了期待。这期待，这依托，就如我们路上的补给，饿时如粮食，渴时如水分，在我们最疲惫的时候给予我们无限的能量，让我们在人生的路上多走一程。
依托是什么？小的时候，我们把它叫做梦。梦见我们长大，梦见我们做着我们自己想做的事情，梦见我们划着一条小舟，从家乡的小溪出发，一直驶向大海，融入在海浪里，被茫茫的帆船淹没；再长大一点之后，老师就会告诉我们这依托还有一个名字叫理想。于是为着我们自己的理想，我们还是要接受这个名字。然而，在这段路上，一些同龄人开始放弃自己这个选择，与我一起上路的伙伴愈来愈少，回首，我们有时候就感到一份久违的孤独。孤独的我们慢慢感到生命的压力，此刻的依托，不只是一些缥缈的东西了，和现实的对接愈来愈近了。如果我们心里有一点点的屈从，那么对接就会毁于一厘米的历程。因此，此时的依托，有时候会像我们人生路上最后一根救命稻草。我们在此面前，绝不要有着半点的退让，否则，我们所走过的路，都会成为一段荒芜的记忆，而深深搁置在岁月深处。
一个人，一道风景！而我们不仅是制造风景的人，也是这风景之一。
仔细回想着这人生，我沿着山路往上攀，来到一个小亭子前止步。因为周末，时间总是有的，于是，我就坐在亭子的短蹬上面南眺望，瞒过我的视野，在很远处是一览群山，一个个村庄，一条条马路，和一片片的白云，那不同样是我们所渴望的风景吗？
当一阵清风拂过我的脸面时，我的心情突然从远处的视野里拽回来。人生，和这岁月相比，永远是其中的一道风景，一如我在看这远远的山。而在远远的山那边，或如我一般也在远远地看着我这里，把我当成其视野的风景！
生活，尽管有时候在重复着一个个生命的足迹，可是，我们依然还要登上这生活的舞台，去感受生活的悲欢离合与喜怒哀乐，这就是我们的人生！
走进人生的中年，不敢妄谈，不敢妄言。在人生的道路上，我只想做一头老牛，啃着脚下的青草，读着夕阳的诗句，努力地把自己的梦做实，做大，做强！
离开这个小亭子，虽然和山顶有着几米长的路，但是，我却想了很久很远，感觉这路着实是在消耗着我生命的一份体能。全身都是汗水，喘着气，小腿有些发软，肚子里还“咕咕”地响着不停，补给，补给，在心里疾呼着，我便什么都忘却了，原来人的本性就是这么的脆弱与卑微呀！我有些看不起自己了。
篇4：小《独坐敬亭山》说课稿
一、说教材及背景
《独坐敬亭山》是九年义务教育六年制小学语文教材第六册中的一首古诗，是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
二、说教学目标、重、难点
我根据教材特点和学生实际，确定认识生字，有感情地朗读课文，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶为教学目标。朗读、感悟、想象诗歌所描绘的情景为教学重点，体会诗人的思想感情为教学难点。
三、说教学辅助手段及教学准备
1.可播放画面，配上古筝音乐，来创设意境。
2.拓展文字资料，介绍诗人的写作背景，以及李白的其他的诗。
3.学生收集李白的古诗和与课文相关资料。
四、说教法设计、学法指导
自读自悟法：让学生自己通过注解来尝试理解诗句的意思。
熟读成诵法：让学生在反复的朗读中，感悟语言，培养语感，积累语言。
五、说教学过程
(一)简介诗人，引出诗题
1.课件出示诗人李白的画像，学生根据收集到的有关李白的资料进行介绍。
2.借机引出写诗背景——李白在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉，于是写下了这首诗，师板书课题《独坐敬亭山》，并边播放动画边吟诵此诗，让学生初步感知古诗的节奏。
篇5：深切悼念赵小亭悼词
深切悼念赵小亭悼词
就在公元7月21日，有一个美丽的生命永远定格在这一永恒的日子!
您的亲人，您的学生，您的同学，您的千千万万个为您而感动的人，开始喃喃地，喃喃地念着您呵;静静地，静静地候着您呵——可爱可亲可敬的赵小亭!
生前灿烂的灵魂——愿您与青山绿水长眠!
愿您的灵魂永远栖居于此，您就能感受阳光雨露和花的芬芳，永远地微笑再无打扰，我们的眼泪和微笑，颤颤抚过您太过稚嫩的面颊，没有遗憾，只有无尽的哀伤!
隆隆作响的巨石亵渎了人间的至纯至美， 一个火热的夏天在您脸上竟戛然而止!美丽的躯体在坠落!但充满爱的灵魂在冥冥中缓缓上升!始终伴随着“我们永远爱您!”这句响彻黔南大地的泪语!
您的足迹留在了苏鄂湘黔大地，很轻，很小，但永不消逝!
您带着未竟的理想长眠于此，空气中依然留着您的芬芳,随时给人以希望，虽然还残留着让天旋地转的'忧伤!
和着夏风我轻轻地说：“赵老师，您一路走好!”
我们为您撒下片片娇艳的花瓣和至今都尚未冷却的眼泪，万物也来为您纯洁美丽的灵魂送行：清风在您的墓前悲啸，夏虫也为您沉默，沉默在今晚的祈祷!
天使带走您的地方起风了，风吹动着那一排排孩子的衣襟，他们的心随之起伏，他们看见您闪亮的灵魂带给了他们美丽，热烈，甜美的想象与希望! 但你又匆匆地走了，带走了他们的无比渴望!您轻轻吻了吻他们的额头，您说，孩子们，你们要学会奉献，学会坚强!
学会奉献，学会坚强!这就是您的最后的叮咛?声音不大，却振聋发聩，有力铿锵!
安息吧，天国的灵魂，孩子们正微笑着向您致意，向您告别，您看见了吗?他们正坚强地成长着!
愿夏风给您最温情的送别，愿纯洁的夏虫为您呤唱出最柔美的诗章，伴着您好好入睡，一直到没有忧愁和哀伤!
临行时，我差点忘了告诉您——
小亭，您真的很美!
安息吧，至纯至美至善的赵老师 !
篇6：学习赵小亭精神心得体会
学习赵小亭精神心得体会
一个年轻鲜活的生命因支教而消失，本应该在珞珈山下，东湖之滨畅想未来的她，小亭，却永远的和那块落石留在了山区，我心里一阵惋惜之情。闻学校声势浩大的小亭追悼活动，想必在天堂的她必会有些许慰藉，但我知道无论怎样的光环套在她的头上，对她来说这都是不值得的。
其实，小亭的死是可以避免的。山区的巨石也不是恰好那天就降下来造就了这位“英雄”，还有为什么在那么多条道路上偏偏就选中了这条不归路。小亭被落石击中，很显然不是运气所致，而因安全意识淡薄。安全意识淡薄，一是来之前相关的学校机构没有做好教育工作，有谁告诉她以及她们，山区的石头不像珞珈山上的石头那样温顺；二是小亭她们去支教之前就没有查询有关资料，根本对要去的地方不了解，我想当地居民肯定知道平日落石的事情，她们有调查过吗？
其实，小亭的死是可以避免的。如果她不去，就没有这样的悲剧了；那为什么他要去呢？有人会说她们觉悟高，有志愿者精神！我想肯定有一种机制在鼓励这种行为。那这种支教行为是否得当呢？我想说：山区的教育问题不是几个志愿者每年暑假两个月的时间就能解决的！山区应该像武大一样，有国家给他们提供良好的师资以及充足的教室，资金。这样，小亭就不会去了，她可以暑假去隔壁小区帮陪张大妈读书，也可以去水果湖给某个读初中的孩子做做家教不收钱；呵呵，一样的锻炼能力，一样的给需要帮助的人帮助；
其实，小亭的死是可以避免的，但为什么她还是死了，因为存在某种缺陷，这样下去迟早会出事的，还好不是一群小亭。如今小亭事件过去了很久，但小亭追悼的各类活动依然在如火如荼的.举行着。其实，认真的往里想想，不是所谓小亭的精神有多么高尚， 而是这其中存在着一些“想法”的。或许是为了逆转武大负面新闻不断的纠缠，或许是为了提高某些人的政绩，或许仅仅是一种愚昧。一个支教行为值得这样声势浩大的追悼吗？或许是因为她死了吧，在这个国家，有人献出了生命，才显得感人，而这恰好是与党的纲领异常切合的：随时随地准备为党和人民献出生命。
如果说她如人所冠以的英雄，那么她是被英雄的；现在小亭的各种学习，追悼活动貌似在向学生传达这样一种意思：学习小亭精神，争取做另一个小亭；没有深刻的安全教育缺乏反思，却演变成了一场作秀，这比看小丑表演更加滑稽可笑！
前一久，一大一童鞋问我我去小亭宣讲会没有，我说没去，她愤怒了；然后问我我哭没有，我说没哭，她说她哭的好厉害了，而且现场的人好多都哭了——由此看来学习活动比较成功！这也是大家为什么看到这篇文章的原因：你不去宣讲会，好啊，你就要写一篇学习小亭精神的文章…
篇7：江亭,江亭陆游,江亭的意思,江亭赏析
江亭,江亭陆游,江亭的意思,江亭赏析 -诗词大全
江亭作者：陆游 朝代：南宋 千载涛江上，书生诵所闻。
铸形尊越蠡，抉眼悼荆员。
高鸟冲烟没，轻舟压浪分。
何由从此逝，挥手谢诸君。
篇8：江亭,江亭陆游,江亭的意思,江亭赏析
江亭,江亭陆游,江亭的意思,江亭赏析 -诗词大全
江亭作者：陆游 朝代：南宋 旅食京华兴已阑，喜扶衰惫出重关。
江波蘸岸绿堪染，山色迎人秀可餐。
濠上观鱼非至乐，管中窥豹岂全斑？此行便问天台路，剩采灵芝换病颜。
★ 小作文是什么意思
★ 寸金公园作文参考
★ 病假中南亭闲望,病假中南亭闲望白居易,病假中南亭闲望的意思,病假中南亭闲
★ 课时教学设计
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