当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 小扯一下调试

小扯一下调试

时间：2022-04-30 01:14:01 其他范文收藏本文下载本文

“NIU睿睿”为你分享5篇“小扯一下调试”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

小扯一下调试

篇1：小扯一下调试

前段时间陆陆续续读完了pangba老大力荐的Why Programs Fail，一本关于程序调试的大作，给人最大的启发就是调试是一门科学而不是艺术。我从来不知道，原来调试还有那么多的千奇百怪的工具，可以写那么多的数学推导。从小学开始我们就开始了解，作文没写好你可以说老师欣赏不了，而数学题算错了只能怪自己混的不够到位。于是我们总是很主观的把调试当成艺术来看待，调试能力的高低不仅取决大量经验的积累也是天分所致。很遗憾的是，本书中告诉你，调试是有方法可以寻求的，像解数学题一样，用既定的方法套路去做，无论天赋高低经验多寡，都能得到正确结果。恩，好像说的有点夸张了。但至少，调试是有章而寻的，是无须质疑的。我想我会努力去尝试使用一些书中提到的工具，但我依然不甘心把一个充满所谓艺术性的活干的如此机械，书中的一些经验总结一下，同样可以在无足够工具支持下快速的进行调试。

TRAFFIC。这是作者把调试各步骤首字母提取出来的得到的一个词。依次对应跟踪问题，重现问题，自动化和简化，寻找感染源，专注可能的来源，分离感染链。

问题跟踪，一个极其重要的内容是，错误是谁发现的。个人觉得，谁发现的直接影响到错误的可重现度。按可重现度高低来排，依次应该是自己发现》测试人员发现》用户发现，而错误的可重现度，是影响调试时长（甚至是成功与否）的重要因素。换句话，如果想很好的调试，应该尽早的让潜在的错误跳出来和你对话，所有为尽早发现错误进行的努力都是值得的。这些努力包括：断言，异常（你为什么不使用异常？），单元测试，重构，代码走查，静态分析等等。当你写下一些code的时候，你应该多考虑一点，如果出错，我是否能很快知道是这里出来的，这就是一个很好的习惯。

日志，我觉得其最重要的作用是用于重现问题阶段。它不应该作为个人编码阶段定位错误点、分析bug的最优先选择（当然这有太多的意外情况，比如你有很好的日志分析和记录系统，或者没有其他更好手段可以使用等等...），而是应该作为重现客户问题的重要手段。在问题重现中，我们总是希望错误能在我这里明明白白再出现一次，但很多时候这样小小的渴望都沦落成为了奢求。我曾做一个外包项目，在这里跑的好好的程序到美国那边总是出错。介于保密的原因，很多东西我们不能够过多的了解，甚至连真实的数据我们都拿不到。这时候我们能够依仗的就是各种日志文件。通过日志，你可以在不重现错误的前提下推断出错误，不知其然却知其所以然，未必不是解决问题的方法。

更多的时候，我们能够重现错误，但重现步骤过于繁杂（比如客户告诉你，他是一边倒立一边点鼠标发现这个错误的...），不能够帮我们很快定位在真实的错误起始点上。这时候就需要进行简化，用到的是作者看家的兵器delta技术，有兴趣的可以翻书查看，而论其思想，主要是二分思路，或者说有条理有步骤的剔除非相关因素。有条理有步骤是最关键的词汇，二分只是其中一种很步骤很条理的方式，而其他的，我觉得只要是够有规律，能够达到循序渐进，不走弯路的，都行。

书中描述了所谓的科学调试的方法。基本是按照回溯的路线（及从错误的出现点出发寻找错误的发起点...），提出假设，观察，验证或推翻假设，一直将假设等同于错误的起点为止。我觉得这也只是有步骤有条理的方式的很好的一种，而不是全部。

只是规规矩矩走路的人往往会错失捷径，

我们很多时候看到这个错误出现，根本不用一步一步回溯，根据我们的经验和奔涌的肾上腺素，就能快速而准确的猜出问题的原因，省时省力（该方法被称为快速而杂乱的调试...）。我想这是很多人（也包括我吧...）发掘问题起因的最习惯手段。而世界的残酷在于，一旦我们沉迷于我们自己的猜测，会深陷其中，无法自拔，赌徒似的把大把大把的时间投进去，却血本无归。一个标准是，如果进行了十分钟的杂乱的调试依然没有找到问题的话，就转入科学调试状态（把自己做成一个快表系统...），鱼和熊掌，就是这样来兼得。

此外，我们还有很多调试的手段，我觉得从目的上看可以分成事前推测和事后分析（还是那个WS的比喻，套&&药...～_～）。一个错误出来，我们可以先走查一下代码，看看编译器的warning等等。书中最NB的，是一种静态分析技术，通过工具解析代码结构，得到一些可能的错误起因。在我眼里，这就是所有事前分析手段的专业版本，有空我一定要玩玩这些工具。可惜的是，我们总是不能聪明到看（或自动分析）代码就可以了解所有错误的程度。很多东西只有run起来，才有恍然大悟的机会。所以我们需要很多事后分析手段。用的最多的还是调试器。日志，对，也可以用在这里。两者最大区别时，调试器是精确慢速而局部的，日志是粗犷全面但部署困难的。两者的使用，和场合和工具的犀利程度有很大关系。对我个人来说，在二者皆宜的场合，我会动用调试器。

说到调试器，不得不说测试（这里指的是程序员个人的单元测试...）。在此前一点概念需要说明。在很多人概念里，调试简单的对应使用调试器，与测试是格格不入的。而在本书中，调试，指为了发现错误的起因所使用的所有手段，其中包含测试。测试最最最最优良的一点在于它是自动化的。或者说是可永远重现的。这就是说，使用测试，可以帮你解决诱发错误，重现错误等及其麻烦的事情。但是，测试往往只是能够帮你找到错误的出现点，而不总是能快速的把你带到错误的起因点，而为了部署这些测试你需要花费很多的精力。正是基于此，包括云风老大等很多人不屑使用测试（再次强调，这是指个人的单元测试...）。但是，这部以为这测试不重要，而成为你可以肆意偷懒放低代码质量的借口。而是因为其带来的好处被其他的一些技术抵消了，这样的话，为其付出的代价就会显得很沉重。

但是无论你使用什么样的手段进行调试。代码结构的质量才是最最最根本的内容。一个函数划分很细致，不大量滥用全局变量的代码，使用很多无副作用的函数，通过测试你发现错误出现点，往往你就能很快到达错误起点（因为你把错误可能出现的地方限定在了有限的范围）。而如果你代码结构混沌不堪，函数/类之间关系错综复杂，哪怕你用测试找到了错误出现点，开着调试器进去看，你也会很快转晕。所以提高代码质量，合理应用适合的调试工具和手段，正确使用调试的方法才是正道。在这里，不得不提一下TDD。最初的时候我总觉得TDD最核心的是T，Test。后来才开始明白，它最核心的其实是D，Drive。你可以把测试写的很弱，但你一定要在此影响下把代码重构的很好。由此得到一个蛮歪的理：如果你或你团队的代码素质很高，可以尝试不用TDD的一些开发手段；但如果你或你团队代码素质不够高，请把自己套在TDD里面磨练一下。之所以说歪，是因为我其实只想说后半句，前半句纯属为了对仗工整而用。

最后我发现我忘提一个很好玩的东西，断言。我一直觉得这个东西很有意思。是一种游离在单元测试与调试器之外的手段，是一个隐藏在事后分析中的事前推测派来的间谍。assert的意义在于猜测并提醒一些最有可能的错误，它不精确但也不死板。我一直觉得，全面合理的铺下断言这张网（三个部分，输入输出不变式），可以很有效的提高调试速度。

来自：http://www.cnblogs.com/duguguiyu/archive//03/16/1108091.html

篇2：小更新一下~个人总结

小更新一下~个人总结

套用很多人写空间时的一句话：自从有了微博之后，空间就很少更新了~~哈哈，离20结束仲剩低唔够30个钟，我还是小更新一下，顺了某哥的要求写一篇年个人总结啦~~

系呢个即将过去的2010年，陈总的感叹就系：哇，今年真系黑仔得非一般的特别啊~虽然，有人同我讲，你今年越黑仔，明年会越旺的~但系~~我旧年就已经好黑了…难道真系传说中的：没有最黑只有更黑?还是明年会更黑?哈哈哈~没事，只要大家都身体健康，我好乐意接受所有的�仔的事，一切事情皆可当人生笑料，一笑而过啦~

话明个人总结嘛，甘就必须从一年来的工作、学习、思想一一罗列啦~~不过，陈总一直都系D唔行正路的人(唔好话正路，我一直连路都唔系甘想行啊~~)，所以工作那些不能与人尽言的事就不要说了(落班时间，唔讲工作嘛)…学习那个也没啥好说的，陈总系典型的射手座，三分钟热度这个是事实，我承认我就系“周身刀�诱爬�”~~我就系中意将自己定位为：睇上去好似好博学多才的空心草包~~哈哈~~

综上所述，唯一可以讲的就系思想上的改变啦・~我就真系觉得自己老了(当然，一般我都对外宣称我成熟了)~睇住出面街D妹妹仔，真系感叹，我老了~丢，中午12点未够就已经化个夜蒲装出来扮晒鬼甘~~哇，甘早去乐道洗杯咩，又或者�诘叵涤妹拦�时间的.~~其实我都曾几何时幻想过，其实D妹妹仔系中午去车城洗杯，洗到果晚八九点就去玩~~不过话时话，车城D杯使洗的咩~(妹妹仔D都系题外话啊题外话~~)~人老了，当然是顾家的，所以，今年发生好多事--引用小霖子的话，就系一波未平一波又起��~我系越来越珍惜一家人团聚好好食一餐饭的时光的~有那么几日，我不停甘谂，究竟我地仲有�涌赡芤患胰似敫蚀蚋霰呗�呢~哈哈，当然，难捱的终于过去了，我地当然系可以一家团聚甘打边炉啦・~你话啦，一家团聚系几甘值得高兴的事呢・~

2010年要结束了~一切的快乐、难过与黑仔都将成为过去(呢个时候,连键盘都坏埋,丢,使西�詈谀�)

终于，用ipad上来续写了.写个日志总结一下都甘曲折噶！反正唔理点都好，一切皆有尽头的.展望明年，我希望一家人开开心心健健康康就ok了！写住甘多先，听日再写啦.

⊙⊙⊙⊙∑∑∑∑∈∈∈∈∝∝∝∝∮∮∮∮∮≡我系一条华丽的分割线≡∮∮∮∮∮∝∝∝∝∈∈∈∈∑∑∑∑∑⊙⊙⊙⊙

依家系2010年12月31日上午9点~终于，我上来想话继续补翻我的2010个人总结的~但系，上来之后，发现我所有激情都系寻晚同个键盘搏斗的时间用尽了~所以，继续我一贯以来写�S的作风，草草结尾~哈哈哈哈~

对了，顺便告知大家，陈总的微博地址：要搜我的名都ok的~因为经过我超无聊的求证，成个新浪都�尤擞媚馗雒�~辰矍(相信第二个字好多人都唔识读，其实就系我个名的火星文嗟~一直以来，好多人都唔识得读我个名的~好多人都叫我吖玉~~又或者�诘仄涫迪导�我周身肥肉叫我“吖肉”的)

呢篇个人总结大大话话都写��成12个钟的~anyway~呢个超黑仔的2010年终于剩低最后的15个钟~今日一于去尽�诶�~哇咔咔~

篇3：部编一下小青蛙课件

部编一下小青蛙课件

教学重点

认字，了解“青”字的造字的规律，背诵课文内容。

教学难点

通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字，背诵课文

教具准备

多媒体课件课时安排 2课时

导学设计

教学过程

教学任务

1、学习课文第一句，随文识字，通过偏旁理解“青”字族汉字的字义。

2、写好有“青”的五个生字。(青清晴睛请)

教学环节教学预设(提问设计) 小组任务修改补充

揭题导入

导学反馈

用时：

(一)猜谜语，激趣导入

1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。

3、师：你喜欢青蛙吗?为什么?小青蛙它有哪些生活习性和本领呢?这节课我们就一起到课文里寻找答案。

(二)出示“青”子卡片，介绍“青”字族。

引导：课题中的“青”字，能和许多偏旁交朋友组成新字，这些字就组成了“青”族大家庭。让我们一起从课文中找一找它们好吗?

精讲点拨

用时：

一、初读课文。

1.教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。

2.导学：多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。

3.检查读文。教师相机正音。

二、随文识字。

学习第一句。

1.指生读第一句。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机学习生字“清、晴、眼、睛”。

(1)指生领读生字。

(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现了什么。

(3)汇报交流：

预设：

“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。

①导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗?

预设：“清”，清水的“清”。

追问：你是怎么知道的?

导学：带“三点水旁”的`字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。

师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。

“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。(出示晴天的图片)

导学：谁能给“晴”找个相对的朋友?(出示阴天的图片)

扩词：雨过天晴、晴空万里。(练习说话)

“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。

②导学：怎样区分“睛”和“晴”?

③想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)

5.指导朗读。

(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗?

(2)男女生赛读第一句。

三、指导书写

1.课件出示生字：“青、清、晴、情、请”。

2.学生读字观察。

4.重点指导：青、请

(1)教师指导书写“青”。

①导学：认真看一下：“青”字共几笔，每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?

②教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。

③学生书空跟写。

当堂训练

巩固拓展

用时：1分钟查一查：还有哪些字也是“青”字族

(倩靖静 ……)

达标检测

用时：

作业设计

《好字行天下》

板书设计 3.小青蛙

青：清晴睛情请

篇4：一下语文《小青蛙》教学反思

《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。课文中“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。为此，我设计本课时本着贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。所以在教学中我注重识字方法的指导，提高学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。

一、激趣导入，已猜谜语的形式进入文中

1.师：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)

2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。

3.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)，接着学习“青”字，通过组词、分析结构，理解意思等方面去识记。

二、采用多种方法引导学生识记“青”字家族的生字

1.教师范读。要求学生仔细听圈出文中带有“青”的生字读三遍。

2.出示这些字：“清、情、请、晴、睛”，引导学生观察，找出异同进行比较，在比较中初步识记；再引导学生通过各种的方法加强巩固。如：读文中的句子随文识记，联系句子的意思识记，组个词再造个句识记，初步让学生明白形声字声旁表音、形旁表意的构字规律；其次引导学生给生字作自我介绍去识记，教师可以先示范，如我是清，清水的清，我有三点水，照老师这样把生字介绍给同桌听，用不同方法反复与这些字打交道，学生自然而然就记住了，而且也不枯燥。

3.拓展识字：找一找，看看我班哪些同学或你认识的小朋友的名字中也带有“青”的字，学生找到“靖、婧、静、菁、倩”，还有同学找到了其他方面认识的有“青”的字，如“精、靓”。

4.教师及时评价，夸赞他们善于观察，是生活中的有心人，这样一来就能激发学生在生活中识字的兴趣。

三、游戏巩固生字

1.采用挑战过关。(认读生字) 第一关：读读带拼音的生字。第二关：擦掉拼音认读。第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。第五关：开火车读，看看哪组最棒。

2.巩固本课生字时，又采用了生字“摘苹果”的游戏，听老师说词语来找相对应的汉字卡片、词语连线等方法加强记忆区别，这样学生不仅认识了这些字，而且真正意义上掌握了，会运用这些字了。

本课先用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。

其次识字方法形式多样，动中有静，静中有思，能够充分调动学生学习生字的积极性，并有意识地引导学生采用多种方法去主动识字。用“游戏”加以检测，更有效地调动了学生识字的动力和兴趣。

篇5：驾驶小福福克斯半年，总结一下。

驾驶小福（福克斯）半年，总结一下。 -半年工作总结

买车半年多了，也该总结一下了。（www.ynford.cn）购车篇说实在话，福克斯并非我的首选，首选是帕萨特1.8T自豪，办下来24万左右。可为什么又换了呢？春节时节，一个好友从外地来，也是一个车迷，于是汽车就成了公共的、常态的话题。把我的想法说出来后，朋友给我提出一个问题：买辆帕萨特这么贵的车子想说明什么？说明我有钱、还是说明我官大？我说都不是，主要是家用，主要在市内跑，要求底盘、操纵性能优良，至于油耗可以不考虑。根据我的要求，朋友建议福克斯，他开过、性能不错。我是一个急性子、说干就干、任务不过夜的人。叫上一个哥们、拉上外地朋友就奔了北京路万福福特4S。售车小姐很热情，把我忽悠的，恨不得买两辆送她一辆。裸车价13.1（1.8amt），不讲价，够狠，我们三个人想了想、开了一个火线党委会，作出了一个坚决的决定：现在就交订金。说起来很可笑，我带的钱不够，两位朋友当然慷慨解囊。三天后，交了全款去验车，叫上单位的老司机，开出了两辆，共两台。挑了一辆发动机声音清脆的，检查灯光、内饰、外观，没事开走！地胶和贴膜是必须要做的。地胶防水（后来两次停车没关窗，地板上有水，拿抹布擦干地胶上的水即可，如果没地胶肯定麻烦），贴膜防光，和墨镜的`功能（看MM也不觉得不好意思）一样。事故篇使用了半年发生了两次小事故。第一次是上了车牌回来，在地下车库，一不小心，一哥们把我的后视镜挂掉了，当时还是比较气的，心疼新车嘛！没关系，第二天就去4S。售车小姐笑呵呵说：“呦，这么快，刚入洞房过一夜就回娘家了！”。三天后去4S提车，修的不错，我是看不出来。第二次是在路上，右侧车辆强行并线，我正看着左边，还没看到并线车子，就已经碰上了。对方全责（三个轮子在线内，一个在线外，甭想蒙我，俺懂！），也就车头右边大包围上蹭掉了一点漆而以），400元赔偿，送4S三天后齐活。说起来现在还自个儿唠叨着：咋就这么倒霉呢？使用情况目前行驶6010公里，加油3600元，平均油耗9.78L。最近两次加油400元，行驶里程700km，油耗9.2L/100km，终于下降了一些。基本在市内开，上、下班使用，每天跑18km左右。拉高速：坛子大了，什么意见都有，3000km时，我还是去拉高速了。最高跑到185km/h，速度再也上不去了，1.8amt最高速也就这样了！由100到180共拉了三次。拉完后，车子轻快了不少，车子各部件配合良好，同时对车子高速性能有了深刻的理解、也更有信心了。首保：没什么好讲的。送到4S，问了情况后，就去喝咖啡了，2个小时后和4S去试车，解决了过减速带后座异响的问题，问4S怎样处理的，答曰：“上点油！”。福克斯的驾驶体验除在驾校时开过富康外，还没有开过别的车，性能就不能对比了。总体感觉是:：①底盘稳健。拉高速车速180，不飘，有信心。②方向准确。方向准确，速度越快，方向盘越重，过弯侧倾小。③高速加速快。0-60加速不怎么样，80-120加速快，高速行驶很过瘾，市内拥挤路段开不怎么样！④降速满。加速到60后，松油门，速度下降慢，滑行距离长，可节油。⑤起步时需大油门。第一脚2000转，松油门，第二脚，车子就冲出去了。关于一个好司机的标准每个驾驶者都想成为一个好司机，什么是好司机哪？我的标准是这样的：①车辆保养的好，车况健康；②不违章行驶，违章是车祸的根源；③不出交通事故。做到以上三条就算是好司机了吧。大家说呢？云南万福（福特）汽车（www.ynford.cn）