英语作业范文（共13篇）由网友“不然”投稿提供，这次小编给大家整理过的英语作业范文，供大家阅读参考。
篇1：写作业怎么写英语
I suppose I'd better do some homework
我看我最好做做功课。
Before you go near a stockbroker, do your homework.
找股票经纪人之前，先要做好必要的准备工作。
She became uncooperative: unwilling to do her homework or help with any household chores.
她变得很不合作：不愿做作业，也不愿帮着做家务。
Now, turn off the TV at once and do your homework.
现在立刻关掉电视去做作业。
Bill was sitting and daydreaming so his mother told him to come down to earth and to do his homework.
比尔坐着空想，他母亲要他面对现实，去做课外作业。
篇2：浅谈英语作业评价
浅谈英语作业评价
张丽华
（河南省鹤壁市淇县第五中学）
摘 要：新课程改革的今天，一线教育工作者在教育理论、教学方法、课堂模式等方面做出了很多的探索和实践，但是有这样一块地方――学生的作业，是教师不容忽视的地方。作业是对学生当天或现阶段学习的反馈，是教师和学生情感交互的平台，可是却常常在教学过程中被忽视。
关键词：作业评价；分层次；人文性
教学活动不应该局限于课堂，而应延伸到课堂外的学习和生活中，英语作业就是对课堂教学的课外延伸。对学生来说，作业可以巩固所学的知识，了解自己的学习情况，在作业中遇到有困难的地方，能够及时地请教老师，进而纠正错误，改进学习方法，争取更好的成绩。而对于教师来说，家庭作业的布置是英语教学的一个不可忽视的组成部分，是获取教学反馈信息的重要途径。通过批改学生的作业，教师可以及时获取教学的反馈信息，然而对于作业评价，却经常成为英语教学过程中被很多老师忽视的环节。
理论背景：《义务教育英语课程标准》指出评价是英语课程的重要组成部分。科学的.评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据本标准规定的课程目标与要求，采用科学、合理的评价方式和方法，对教学的过程和结果进行及时、有效地监控，以起到对教学的积极导向作用。
一、分层次评价
首先，我制定了积分的表格，每天的作业都罗列其中。作业分为四个档次：A类，每次积5分；B类，每次积3分；C类，每次积1分；D类，不加分。A类学生是作业准确度高，书面整洁工整，有错题纠正。B类学生是作业有少数错误（3~5个），书面整洁，有错题纠正。C类学生是有较多错误，书面较整洁，但作业不完整，有空缺或无错题纠正。D类是准确率很低，且书面不整洁，作业不完整，无错题纠正。后来经过刚开始的几天实践，我添加了三条备注：（1）不交作业者，如能及时补上，则按照作业情况正常给分，若不能按时补交，则扣5分。此措施的目的是督促那些没有按时上交作业习惯的学生及时交作业，努力养成良好的学习习惯。（2）作业中有错误的学生可以来给老师讲错题，讲过并准确改正的学生给予加1分的奖励。这个小贴士的设立是为了提高学生主动去自我纠错，重复复述作业的过程，是记忆的加深、习惯的养成过程，并能激励学生通过讲题缩短与其他学生在积分上的差距。（3）月底总分，不达标的学生需要写出反思，并将成绩给家长汇报，同时把积分计入学习积分档案。这样做的目的是体现学生作业积分的反馈和对以后学生作业的激励。我将每天的作业等次名单都及时地张贴在黑板一角，便于学生及时掌握自己的作业积分，同时也促进他们能互相学习，共同提高。这一系列的作业评价制度在教学过程中运用起来操作方便，效果良好，为我们高效的学习提供了保障。通过一个阶段的实践，学生的作业能达到按时、保质、保量地完成，并且态度积极，有竞争意识。
二、师生共同参与进行评价
传统的作业评价是教师的单向评价，学生处于被动的地位，不利于学生纠正错误与自主学习能力的培养。教育需要创新，同样改革精神也应该渗透到作业评价中。如何把单一的评价转变成多向评价呢？让学生参与到作业评价工作中去！比如，我让学生之间互改作文，去看其他同学英语写作的特点、方法、长处，也看其他同学在作文中的易错点，从而避免自己在作文中出现同样的错误，这样的记忆要比老师去强调三五遍效果都好。为了提高学生的写作能力，增加学生参与作业评价的积极性，我制订了几条评价方法：（1）参与批改的同学在作业积分中加1分，作文批改细致，评语到位的加1分。（2）作文仍沿用四级积分制，如作文档次在C类和D类的学生需要重写作文。（3）作文内容较差的学生来找老师，进行面对面的指导。通过实践，学生的积极性很高，都很愿意去改其他同学的作文，看看是否有自己可借鉴的。通过这些措施让学生主动地动起来，促进了学生作文能力的提高，我也做了一位智慧的懒老师。
三、“人性化”的评价
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”一句赞美的话，一个欣赏的微笑，一则善意的批评，对于学生来说都是非常有效的激励。教师要利用好作业这一平台，用真挚的评语与学生进行言语上的沟通，情感上的交流。在评语中学生能感受到教师对他的爱、关心和期望。在评价语的运用上，语言要充满爱、鼓励，或委婉告诫，或学习方法的指
导……比如，我在给我班的一个学生批改作业时写道：这段时间上课时表现得很好，作业也有进步，你真棒！老师相信你并期待你有更大的进步哦！那个学生看后这样写道：谢谢老师，我会努力的！他的确在学习上更加努力，成绩更好了。有时在一些特定的节日，我也会给学生写上祝福的话语，等等！
小小的作业评价却带来了巨大的教育影响，我们怎能忽视这样一块师生情感交互的平台，忘却这样一个教育的阵地呢？
参考文献：
张四保。字教学模式操作手册［M］。山西：山西人民出版社，-03：24.
注：本文是河南省教育科学“十二五”规划重点课题《构建初中英语高效课堂策略研究》（立项编号：［2013］-JKGHB-0128）的阶段性成果。
篇3：英语作业评语
英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：
A?一个词：
●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful!
/ Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy!
B. 短语：
●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless!
C..语气：
● Your English is excellent.
● I wish you would work harder.
● How I wish you would be more careful.
● Pay attention to your spelling.
D.格言：
●Practice makes perfect. 熟能生巧
●Where there is a will, there is a way.有志者事竟成
●A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
● A man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学问。
●A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。
●Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。
●Complacency is the enemy of study. 学习的敌人是自己的满足。
● Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
●Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母。
●.Never deter till tomorrow that which you can do today.
今日事须今日毕，切勿拖延到明天。
.●.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母。
●Failure is the mother of success. 失败是成功之母
E. 句型：
●That's OK! / That’s all right! / That's wrong.
What a good job you have done!
/What a good boy you are! /
●How carefully you've worked! /How nice your work is!
●Now you can do better than before.
●Your handwriting is excellent!
●Your English will become better if you work harder.
● It is clever of you to do so. /It's nice of you to say so.
/It's careless of you to write this way.
●You've done so nicely. /You've made such a careless mistake!
●Try to do better next time! /See what you've done! /
Correct your mistakes. /Don't do that again!
● I find you've made a lot of progress!
I think you can work more carefully next time.
I' m sorry you've made so many mistakes in your work.
● Your handwriting is not so nice as Maggie's.
You've done better than last time.
You can do best of all if you try harder.
F .段落：
●Although you have not been successful, you have done better than ever
Success belongs to the diligent learners. I am sure you will make more and more
progress if you keep on practicing your spoken English.
G.
“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”
(多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!)
“Well done! But would you please improve your handwriting?”
(做得很好!再设法改善一下你的书 法怎么样?)
“I'm so glad to see your great progress in your exercises.”
(你的作业进步这么大，我真高兴! )
“I'm pleased that you have made so great progress now. Thank you!
(很高兴看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你!)
“Try again; I'm sure you will do better next time!”
(再努一把力!相信你下次会做得更好!)
“Well done! Try to be better next time, will you?”
(真棒!争取下次更好，行吗?)
“If only your handwriting were better! ”
(要是你的字能写工整点该多好啊!)
“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”
(我多希望你能自己 完成作业啊!我相信你能做到。)
“Would you please pay attention to……?”(请你注意……好吗?)
“I'm afraid you used Chinglish here, do you think so?”
(恐怕你在这儿用的是中国式英语， 你说呢?)
(“Chinglish ”是“Chinese English”的幽默说法)
“I’ve found your handwriting is better than before. Thank you!”
(我已发现你的字比以前 好了，谢谢你!)
“Wonderful in spite of a few mistakes! You have made progress now!”
(好极了!尽管有点小 错，但你已经进步了!)
篇4：英语作业评语
自上初三以来， 许多同学便开始抱怨， 英语怎么这么难学了 ， 课文也难了， 语法也不是一看就会了， 明显感觉难度加大了很多!好多同学也开始慢慢的对英语失去了兴趣，有的就干脆开始放弃英语了。
这时候， 学校领导要求老师们在批改作业的时候要适当的加些鼓励性的评语。 对啊 ，我何不利用写作业评语的方法来激励某些同学呢!
还记得初一初二时的英语作业， 每次要么就是听写单词，短语，要么就是抄课文，翻译课文。每次都是一个呆板的“pass”或“A，A-，B+...”， 看多了学生也就觉得乏味，麻木了.觉得作业只是一件任务，只忙于去应付作业，久而久之便会慢慢地对英语失去了兴趣。现在已经到了初三的关键时期了，这时候，适当的.评语也许能起到很好的作用。例如：
“I believe you can do it better next time!”
“You must believe in yourself!”
“You have made much progress，work harder and you will realize
your dream.”
“Excellent!”
“Perfect!”
一句好的评语，不仅能反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且还能挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新精神。
篇5：浅谈英语作业批语
浅谈英语作业批语
在教学过程中,批改作业是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的.有效方式.本文对英语作业的批语进行探析,以期对学生的英语学习有所裨益.
作 者：吴彩灵 作者单位：海南大学公共外语教学部 刊 名：中国外资 英文刊名：FOREIGN INVESTMENT IN CHINA 年，卷(期)： “”(6) 分类号：H3 关键词：英语 作业 批语篇6：英语作业**
“别打扰我，我给你妈打电话呢！站到一边去！”教室里传来了一阵严厉的斥责声。你问我，是怎么知道这阵怒吼声是从教室传来的？这节课阅读课！同学们可都离开教室去图书馆了呀！唉，别说了，那还不是因为我就是当场的“主角”呀！
这一切都是因为一个记着英语作业的本子！昨天放学，我把它落到了学校书桌抽屉里！回家做作业时，我完全忘记了这件事！
第二天早上，各科组长开始收作业了！我信心满满，把数学、语文作业，一一交给了组长。本以为就只有这些作业，突然，英语组长来收作业本了！咦？不是没有英语作业吗？我手忙脚乱地翻开了抽屉洞里的记作业本，心一下子提到了嗓子眼，头上也冒出了虚汗：“坏了，怎么还有英语作业？”，我“急中生智”，对，先交上一个空的英语本，我赶紧找另一个本子补作业！
真是越怕什么，就越来什么！我正补着英语作业，门千竹急忙跑过来：“夏老师找你！”坏了！是不是夏老师发现了我没写英语作业?我忐忑不安地来到夏老师跟前，“你怎么交的是空本子？”我赶紧狡辩：“什么？难道是交错本子了，我现在就去书包里找找！”我只得急忙跑回座位，摆出一副假装翻找本子的样子，最后，我把刚刚补好的英语作业交给了夏老师。
“叮铃铃，叮铃铃”第三节课开始了，这节课是去图书馆上阅读。这可是我最喜欢的一节课呢！我正暗自庆幸，这次英语作业终于蒙混过关，自己可以去图书馆阅读了！
我跟着拥挤的人群，一起冲出了教室，可是不料，一只手拉住了我。原来是夏老师！她双眼紧紧盯着我：“你的作业是昨天晚上写的吗？”“是呀！”我嘟囔着。
“什么时候写的？”
“就是弹完琴之后写的。”
“有证明吗？”
“有，我妈检查了。”
“好，我给你妈打个电话。”
“不用了！”我立刻被惊呆了,“我可是从来没有在学习上，被老师打电话给家长！”我强忍着眼泪，看着老师寻找着妈妈的电话号码。唉！看来，只能靠老妈这根救命稻草了!要是老妈够“聪明”，我就不会被挨罚了！不过，老妈一向都是诚实的人，她会撒谎吗？我不禁有些紧张。电话接通，夏老师和蔼地问：“伯韬妈妈，请问伯韬昨天晚上做英语作业了吗？你检查了吗？”夏老师问得很有技巧！我隐隐约约地听见老妈说了几句话，电话就挂断了。
夏老师冲我挑了挑眉毛，露出了一个意味深长的笑，她好似已经摸清了我的底细，有点幸灾乐祸的感觉。我默默地站在她身旁，足足有一分钟，夏老师见我不开口，便开始了长篇大论：“撒谎，是一种很不诚实的表现！你要是在这样下去，所有人都不会信任你，就连银行都不同意给你贷款......”眼泪，从我的脸颊上滴落下来，我觉得羞愧极了。
夏老师递给我一张面巾纸，语气缓和了很多：“王伯韬，我相信你！只要你认真，一定会越来越优秀！”想不到，夏老师还依然信任我！我忍不住又再次哭了起来，但这次，是感动。我错了，我不应该撒谎。
学习，不能有半点儿马虎。做人，更不能撒谎。以后，我一定要管理好自己的学习，认真完成各科作业，做一个品学兼优的好学生，我在心里默默发下誓言。
篇7：国庆节英语作业
国庆节英语作业
very much. 一、汉译英
. 戴眼镜 流行歌手 圆脸 新面貌
here.Would you like to try? 对joe说 画犯罪嫌疑人的画像
饺子 世界 答案回答 (粥)for breakfast.
幸运的 受欢迎的` 最后 想要 7.Apple juice is a kind of .
吹灭 使。。。。。。成为现实 点菜
二、用方框内单词完成句子。
A is are has have does do wears wear
1. Carlos pretty heavy.
2. Mike have curly hair?
3. Jack and Wang tall.
4. I often jeans at home.
5. What your parents look like?
6. Do Divid and his brother short hair?
7. of medium height.
B do what like in hair is short wear her
Class Six?
Does she look ?
A:She has long and straight .
she tall?
A:No,she is a little .
B:Does she often red skirt?
A:Yes,that’s her.
B:What’ name?
A:Nancy.
C 补全对话
you ?
B:I like some noodles,please.
A:What kind of noodles would you like?
B:What of noodles have?
A:We beef,chicken,mutton,...
B:OK,I’d like mutton and potato noodles.
A:Sure.And what bowl of noodles woule you like ?
B:What sizes do you ?
and large.
B:Oh,a medium ,please.
三、用所给单词的适当形式填空。
tea,too.
very much.They’re our traditional(传统的)food. 8.We (也)have some bananas. 9.They usually (点)food in this restaurant. 10.My favorite drink is (橘汁)。 11.There (be)some beef and eggs in the noodles. (be)some onions and mutton in the bowl. 13.I would like you (come)to my house. 14.She (have)an egg,a small bowl of chicken noodles and two apples every day. 15.I like (listen) to pop music and watching TV. 16.They would like (see)the animals in the zoo. 17.There are some (tomato)and (porridge)on the table. 18.How (be) your vacation last month? (go) to Shanghai with my family last Sunday. you (have) to clean your room? he (watch)TV after school? 22.I (listen)to the radio last night . 23.There (be) three boys in the classroom ten years ago. 24.Where (do) you (go) for your last summer holiday? 25.There (be) someone in my heart. 26.What would you like (have) for lunch? 27.Mary finished (write) the letter last night. 28.The student (talk) with the headteacher now. 29.The students were very tired ,but they (go) on running. 30.Erik could sing Chinese songs very (good). 31.We (learn)Lesson Four last week. 32.Do you know who (enter)the house just now? 四、根据汉语完成句子。 1.一些人看见犯罪就对Joe 说。 Some people and then Joe. 2.他们告诉他罪犯长什么样。 They
what . 15.The guide
. 3.他想画好每一个罪犯的画像，但是这份工作有时很难。
He 每件事都是关于机器人的，我对此不感兴趣。 16.
of each criminal ,but this job is . Everything and I
. 4.他很高很瘦，留着金卷发。
He ,and he 17.我为父母买了一些可爱的礼物。
.
5.许多人看事情的方式并不总是一样，所以他们可能对相同的人描述不同。
Many people don’t ,so they
.
6.警察为了找到罪犯，把画像发布在报纸上和电视上。
The police the picture and .
7.人们过生日时想吃什么？
People
?
8.蜡烛的数量是这个人的年龄数。
candles
.
9.如果她一次吹灭所有蜡烛，那么愿望就会成真。
he or she all the candles
,the
wish 10.在韩国，人们吃蛋糕并喝一碗海草汤来庆生。
In Korea ，people and
.
11.他们从不切断面条，因为长长的面条是长寿的象征。
They the noodles because
.
12.我们一路上看见一些农场和村庄。
We and
.
13.在博物馆我学到很多关于机器人的知识。
，I
.
14.导游教给我们怎样做机器人模型。 I . 五、句型转换。 1.Carol picked some strawberries.(改为否定句) Carol strawberries。 2.The farmer showed carol around the farm.(改为一般疑问句) the farmer Carol around the farm? 3.I went fishing yesterday.(改为一般疑问句) you yesterday? 4.After lunch,they went to the Gift Shop. They the Gift Shop? 5.The weather was beautiful last week.(对划线部分提问) last week?
篇8：英语作业常用句子
1、See you.
再见。
2、Let go!
放手！
3、He has a large income.
他有很高的收入。
4、How's it going?
怎么样？
5、I'm his fan.
我是他的影迷。
6、I can't follow you.
我不懂你说的。
7、I'm single.
我是单身贵族。
8、This way.
这边请。
9、Have fun!
玩得开心！
10、Can I help you?
我能帮你吗？
11、I'll see to it.
我会留意的。
12、I quit!
我不干了！
13、It’s Sunday today.
今天是星期天。
14、You can't miss it.
你一定能找到的。
15、What a pity!
太遗憾了！
16、I'm home.
我回来了。
17、I'm On your side.
我全力支持你。
18、Take care!
保重！
19、Forget it!
休想！ （算了！）
20、He always talks big.
他总是吹牛。
21、We're all for it.
我们全都同意。
22、Fasten your seat belt.
系好你的安全带。
23、T can't help it.
我情不自禁。
24、I'll see you at six.
我六点钟见你。
25、He is a smart boy.
他是个小机灵鬼。
26、What happened to you?
你怎么了？
27、My mouth is watering.
我要流口水了。
28、How's everything?
一切还好吧？
29、Let me see.
让我想想。
30、Just wonderful!
简直太棒了！
31、Who told you that?
谁告诉你的？
32、I'm in a hurry!
我在赶时间！
33、May I use your pen?
我可以用你的笔吗？
34、I am a football fan.
我是个足球迷。
35、Not bad.
还不错。
36、Long time no see!
好久不见！
37、You can make it!
你能做到！
38、I promise.
我保证。
39、Enjoy yourself!
祝你玩得开心！
40、Any day will do.
哪一天都行。
41、I'll try my best.
我尽力而为。
42、Did you miss the bus?
你错过公共汽车了？
43、I doubt it.
我怀疑。
44、Cheer up!
振作起来！
45、You did fairly well!
你干得相当不错1
46、Yes,I suppose So.
是的，我也这么认为。
47、That's all!
就这样！
48、The answer is zero.
白忙了。
49、What do you think?
你怎么认为？
50、It seems all right.
看来这没问题。
篇9：写作业用英语怎么写呢
例句：
Thus, take it seriously and do the homework.
所以，一定要严肃对待，做好必要的功课。
It took me five hours to do the homework.
例如我花了五小时作功课就是。
At home, not now, do the homework we've done in class.
不是现在，在家里，完成我们课上做的作业。
David told his son to do the homework.
大卫要他的儿子去做作业。
篇10：如何合理化布置英语作业
如何合理化布置英语作业
在教学工作中，布置、检查与批改作业是教师必须做的一项工作。学生作业是学科教学的延续和补充，是对单位时间内所学知识的复习和巩固，是教师用来检查教学效果，指导学生的教学手段之一。
初中生玩心重，如果把他们栓在作业堆里，会让他们产生厌学情绪。那么如何将作业布置合理化，最大程度地激发他们学习的兴趣呢？在日常的英语教学实践中，我尝试了以下几种布置作业的方式：
一、 记忆作业
由于初中阶段学生学习任务较重，以及英语学习的语言环境受到限制等原因，学生对于单词、课文等记忆性的东西颇感头痛。为了打消学生惧怕背诵的心理，我进行了一些探索和尝试。1. 在每单元中给学生划出重点句型，减少他们的背诵量，精讲精读。2. 口脑并用，英汉互译。即老师说汉语学生背英语。3. 利用课堂剩余的几分钟让学生限时记忆，看谁记得准、记得快，并且当场给予表扬。经过一段时间的实践证明，学生的记忆效率大大提高，记忆性作业可当堂完成，很大程度上减少了学生们课余背诵的时间。
二、 语法复习作业
要想学生学得轻松，教师就得提高自身的素质和修养。不仅要认真钻研教材、教法，还要深入了解学生的学习掌握情况，精心设计作业。为此我的做法是：在上课前先大量地做一些习题，然后有针对性的挑选些新颖的题目让学生们去做，并每次都将上次学生出现的错误穿插其中，以达到反复练习、深刻领会的教学目的。这样，学生就能掌握所学的新知识点，复习巩固以前学过的内容。
三、 学生自己出考题
单元小测验是帮助学生总结与巩固知识的一个重要手段，要怎样才能培养学生自主性，提高学习效率，同时尊重老师辛勤劳动成果，认真对待每次考试呢？在一次看电视剧《十八岁的天空》中，我从片中的政治老师身上借鉴了一个方法：让学生出考题。当然老师应先告诉学生考试所需时间、考试内容和范围，最后由老师抽选最佳试卷来进行考试。为了能让老师选中自己的试卷，每个学生都会积极地去查阅资料，认真了解和把握各单元中的知识点。在忙碌的准备中，学生们体会了老师出题的艰辛，从而会更加尊重老师的劳动成果，同时各单元的知识点也在出试卷的过程中烂熟于心了。
通过以上几种方式的尝试，我班学生的学习积极性得到了很大的提高，从而摆脱了“死读书，读死书”的局面。当然形式上的变化也要与科学的实施相配合。因此，在作业的布置方面还应注意以下几个问题：
1.让学生明白作业的重要性
作为教师一定要向学生解释布置作业的重要性，如果不讲清楚做家庭作业的意义所在，会使学生对按时完成家庭作业的重要性不理解。在每学期初我都会和同学们相互交流勾通，让同学们充分认识到做好家庭作业的重要性和必要性。所谓好的开端，是成功的一半，所以开头这一步一定要做好、做到位，深入到学生的心里去。
2.总量要适宜
要严格控制学生作业总量。一不要求全，二不要求精品意识。如果一味追求数量，易使学生产生厌学心理，采取消极应对，导致作业效能低下。反之，过少的作业量，蜻蜓点水，达不到巩固和掌握所学知识的目的。因此教师在设计作业时必须确保一题对应一个教学目的，一项对准一个训练点，真正从微观上控制作业的总量。
3.要因材施教
因为班级的每个学生的智力水平和接受能力不可能处在同一水平，所以内容设计要面向全体学生，兼顾到不同层次的学生。因此作业布置具体可分为A、B、C三级作业，即A级作业面对优秀生，他们完成基本技能训练之后，再力争完成综合性广、概括性强、灵活性大的练习；B级作业面对中等生，在他们完成基本技能训练后，再练习一般综合题；C级作业面对学困生，重点布置与教材相关的最基础的知识和最基本的技能训练，并适当减少数量，降低难度，对基本题进行强化训练。这样一来，优等生满足了更高的求知欲，中等生减轻了心理压力，有了“跳一跳也能摘到桃子”的机会，学困生也能按时完成作业，学习上增强了自信心。
4.保证学生独立完成作业
为了真实地掌握学生学习的.情况，我通常都是要求学生的作业尽量在校内完成，且当堂收交。如有特殊情况未能在校内完成的，我也会要求家长配合，监督自己子女独立完成作业并签上字。这样既端正了学风，又杜绝了抄袭的现象，对提高学生的学习质量确实达到了良好的效果。
5.按时检查作业
这一点可以说是作业布置这一教学活动中最后一步也是最重要的一步。因为一但教师不去批改检查作业的话，就无法掌握学生学习的真实情况，也就无法合理有效的开展以后的教学工作，学生也不会在作业上花时间。那么不论多么精彩、多么科学的作业设计也就如泡沫一般化为泡影没有实际效用。
总之，作业的布置与设计，应充分体现新课程以人为本的新概念，应充分调动学生的兴趣，应充分促进学生的发展与进步。这样的作业才能适应当今如火如荼的素质教育改革和新课程进一步推进的要求，才能真正培养学生的能力。
篇11：没写英语作业检讨书
没写英语作业检讨书
1、没做英语作业的检讨书
尊敬的英语老师：
在此我怀着自责、懊悔、内疚的心情向您递交我的检讨，以深刻反省我没做作业的不良作风，对于因我错误给您造成的困扰，向您表示最诚挚地道歉。
回顾我的错误，这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里，周日又没有尽快赶回学校补做，导致周一交作业时候惊慌失措，谎称试卷丢失。
如今，经过您的严肃批评，我深刻认识到了自身存在的严重问题。没做作业、并且说谎行为充分暴露出我缺乏学习积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题。经过面壁思过，我痛定思痛决心彻底改正错误、弥补不足：
第一，我须认真、仔细地重新完成一遍英语试卷作业，并且做完之后上交给英语老师修改。
第二，针对因为我错误给老师带来工作上的不便，我必须要在今后加倍努力学习英语以弥补我的过错。
第三，我必须从此次错误当中吸取经验教训，今后放学之前一定要仔细检查作业携带情况，认真完成周末作业。
最后，我希望英语老师能够原谅我的错误，我一定加倍努力学好英语，以实际行动改正
错误。最后我再一次向您表示抱歉，英语老师年轻漂亮，我的错误害您生气动怒了，生气动怒这会损伤您的容颜，对此我感到万分内疚与抱歉。我一定要学好英语，让老师为我少担心，也祝愿英语老师年轻漂亮。
2、英语作业没写检讨书
尊敬的英语老师：
上星期，老师布置了活动手册13页的作业，虽然题目简单，题量很少，时间充足，但我并没有放在心上，我把一腔热血挥洒在了数学及语文作业上了，没有重视英语作业也未察觉到不完成作业的后果的严重性。直至今日英语课上，老师叫检查作业时，我才幡然悔悟，恨我当时为什么不深明大义及时完成作业。但为时已晚，当老师看到全班一半的人都未完成作业时，不由怒火中烧，大义凛然地给我们这些不完成作业的人布置了检讨一篇及抄写第5课的处罚。今天正值中秋佳节，当众人品尝月饼、欣赏月色、享受这良辰美景时，又有谁知道我正在奋笔疾书、涕泪满襟的写着检讨。
通过这件事，我深刻的认识到了作业要及时完成的必要性；不及时完成作业后果的严重性；在同学面前君子风度的贬低性；被写检讨和被家长批评对身心的伤害性等等。基于以上几点性质，我决定以后每天老师布置的作业，无论语、数、英我都要毅然决然地完成，要无怨无悔地欣然接受老师布置的每一项任务。
3、英语作业没写完检讨书
尊敬的英语老师：
您在给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下:
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业据上，我决定有如下个人整改措施:
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。
3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
4、没写英语作业检讨书
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。很抱歉没能完成你布置的任务，我已经过一番反省。深知自己的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道了学习是为自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。
我已深深地认识到了自己的错误，作为高中生，我没有意识到自己已经是个16岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。
老师，我是真的知道错了，不是敷衍了事了，此时我的心里后悔万分，我懂得了学习应该脚踏实地，一步一个脚印，不能像我那么轻浮，对学习不屑一顾!
当然，做好学生的本职工作，认真完成作业不能总挂在嘴上，要落实到每天的学习中，每天的学习上。通过这次检讨我也体会到老师对我的一片良苦用心，是想用这件事对我敲响警钟，鞭策我在今后的学习中更加细致认真。我也应该时刻牢记此事，让警钟长鸣。我要端正态度，认真总结，用我的细心、耐心、责任心来很好的学习，请老师监督。如果我再犯类似的错误，我愿意接受任何处罚!
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的??
花自飘零水自流，一次作业没写完，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检查。鲁迅先生说过??歌德也说??我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。此次没有完成作业，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也??在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书。经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的'要求。通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个学生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终，学习、工作更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸??怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!
5、英语作业未完成检讨书
尊敬的英语老师：
昨天下午放学后，我因为背英语单词终于背出了而过度兴奋。整理好书包就马上背起冲出教室，更本就没有等课代表把老师布置的作业记在黑板上，就马不停蹄地回了家。
到了家也不去想老师可能还会不置什么作业。只做了老师先前布置的作业。就迷迷糊糊的睡着了。
到了第2天早上到了学校才知道自己没做英语作业。只好补作业了，当下午我把作业补交给英语老师的时候，我还把责任推卸到课代表身上，为自己的过错找理由。结果被老师狠狠地批评了一顿。说我已经不止一次的不完成科学作业。事实上我也已经有两次了。所以老师罚我抄了书上的一些题目。
当我把罚抄的交给英语老师的时候，老师对我说:“以后不能再这样了哦”。事实上我也知道我不能再这样了。
所以，我决定以后要改掉冲动和马虎的老毛病。
希望老师能原谅我，并且帮助我改掉这个坏毛病。
篇12：八年级暑假英语作业
八年级暑假英语作业
一、.词汇
A.根据句意，用所给词的适当形式填空，
1. I am (surprise) at the news. What about you?
2. When I passed the driving test, I thought I was the (luck) person in the world.
3. The little boy is (kind) to his classmates, so nobody likes him. 4. What do you think about the air __________(pollute) in your hometown? 5. Danny and Daniel are brothers, and their (wife) are sisters. 6. The girl looks beautiful in the (shine) red silk. 7. Jay sang the song (beautiful).
8. The water in the river is (harm). You can drink it without cooking. 9. Can you tell me the (mean) of this word?
10. The Green family had a (delight) holiday last week.
B.根据句意及所给汉语提示完成单词。
1. The old woman is crying (悲伤). What happened to her? 2. I’ve (刚刚) known it. Sorry to hear that.
3. Kitty got (结婚) last year. Her husband is a computer programmer. 4. The plane (降落) at six this morning. Everything was OK. 5. How many (街区) are there in your hometown?
6.Mr. Liu is an (经验) teacher. He has ways to make his class lively. 7. -Do you know where the Oriental Pearl_ (塔) is? -Yes. It’s in Shanghai.
8. Many people in Harbin like_______(滑雪) in winter.
9 The fans _______(鼓掌)and screamed when the famous singer appeared on the stage.
10. Overwork will do (伤害) to your health.
C.根据句意及首字母提示完成单词。 1. -What’s on TV?
-Chairman Hu Jintao is having an i with President George Bush. 2. -My teeth hurt again, Mum.
-Go to see a d this time, OK? 3. -Do you know Hu Ronghua?
-Of course. He’s good at playing Chinese c .
4. Taiwan I is the biggest one in China. Do you know? 5. -Do you think what c_________ the accident -The bad weather. 6.The film is about the Long M_______? Have you ever seen it?
7. I’m going to fly there. Would you buy two a_______ tickets for me? 8. Let’s buy some pens and pencils at the s__________ shop. 9. When Tim saw me, he w_______ his hand to me.
10. You must wait for your turn in l_________.
二、.选择填空
( )1.—Where is Mr Green now ? I haven’t seen him for a few days .
—He _____ to Hong Kong .
A. goes B. will go C. is going D. has gone
( )2.-I've got an job in New York.
-Oh, ________! But I'm going to miss you.
A. that's too bad B. I'm sorry C. I beg your pardon D. that's great
( )3.- Is your father in?
- No, he ______ for three hours.
A. was out B. has been out C. went out D. has gone out
( )4.-Excuse me, does Mr Smith’s son live here?
-He _________ be here, but he has moved.
A. has to B. used to C. tried to D. happened to
( )5.-Have you written anything on Chinese traditional food so far?
-__________, but I have a plan for it.
A. Ever since B. Later on C. Not yet D. From now on
( )6. -Why not go to see the dolphin show with me?
-Because I _______ it.
A. saw B. will see C. see D. have seen
( )7. Timmy goes to school __________ every day .
It’s 5 minutes’ walk from his home to school .
A. in a bus B. by MTR C. on foot D. by tram
( )8. -______ he______ at this school last term?
-Yes, I think so.
A. Did, study B. Has, studied C. Was, study D. Did, studied
( )9.______Lei Feng is no longer living, his spirit lives on today.
A. If B. When C. Although D. Because
( )10.The old man lives ____ in a _____ house, but he doesn’t feel_____.
A. alone, alone, lonely B. lonely, lonely, alone C. alone, lonely, lonely D. alone, lonely, alone
( )11.A boy with two dogs_____ when the earthquake rocked the city.
A. were sleeping B. is asleep C. was sleeping D. are asleep
( )12.Yesterday I was just to go out _____ someone telephoned me.
A. when B. while C. as D. that
( )13.The pupils hurried to the classroom______ the bell rang.
A. until B. as soon as C. if D. so that
( )14.-What do you think of my answer to the questions?
-Sorry. What’s that? I______ about something else.
A. thought B. had thought C. am thinking D. was thinking
( )15.-This dress was last year’s style.
-I think it still looks perfect____ it has gone out this year.
3
A. so that B. even though C. as if D. ever since
( )16.-Where are we going to have dinner this evening?
-I’d like to have some ______ in a Japanese restaurant. A. hamburgers B. fish and chips C. pizza D. sushi
( )17. -Can you tell me Kitty’s address.
-I don’t know, either. But I’ll tell you her address as soon as she ______ to me.
A. writes B. write C. wrote D. written
( )18.-I’m going on a trip to Japan after the exam.
-Really? ___________!
A. Have a nice time B. Congratulations C. OK D. It’s nice of you
( )19. ______ nice holiday the Turners have had!
A. What B. How C. What a D. How a
( )20.The driver hurt the girl_____ badly_____ she had to see a doctor.
A. so, that B. either, or C. too, to D. neither, nor
三、.句型转换 A.按要求变换句型
1. I saw the film 2046 just now.(用just做状语) I just_ the film 2046. 2. I’ve read this book.(改为一般疑问句)
read this book? 3. She’s already done her homework.(改为否定句)
She her homework 4. I’ve known him since he came him.(对划线部分提问) you known him? 5. Has Danny come?(作否定回答) , he .
6.Simon gets up at half past six every morning.(用yesterday morning
替换every morning)
Simon_____ ______ up at half past six yesterday morning. 7. I was watching TV when you called me.(改为一般疑问句) _____ ______ watching TV when I called you?
8. Alex was doing his homework from eight to ten last night.(改为否定句) Alex_____ ______ his homework from eight to ten last night. 9. I was doing some cooking at that time.(对划线部分提问) ____ were you ____ at that time? 10.The trip is exciting.(对划线部分提问) ____ do you ____ ____ the trip?
B.同义句转换
1. Actually he didn’t know it at all.
_____ _____ he didn’t know it at all.
4
2. Mary married Simon in .
Mary and Simon ____ _____ in 1999. 3. I miss my old friend sometimes.
I miss my old friend _____ _____ _____ _____. 4. I have over one thousand books at home.
I have _____ ____ one thousand books at home. 5. I bought the bike ten years ago.
I ____ ____ the bike _____ ten years ago. 6. You are too young to go to school.
You are ____ ____ ____ you can’t go to school. 7. Welcome to China in spring, summer, autumn or winter. Welcome to China in_____ ______. 8. Can I help you?
_____ _____ ____ I can do for you? 9.When she calls me, I’ll tell you at once. I’ll tell you_____ _____ ____ she calls me. 10. It isn’t meaningless, I think. I _____ think it’s______.
四、句子翻译
1. 这部电影有助于帮你了解中国的过去和现在，
This film helps you _______ ______ China’s _____ and ________. 2. 这幢教学大楼已经投入使用5年了。
This teaching building has ____ _____ ____ for five years. 3. 深圳已经变成了一个现代化城市。
Shenzhen has _____ ______ a modern city. 4. 实际上，她是个初中生。
_____ ______, she is a _____ _____ school student. 5. 飞机已经起飞了。
The plane has _____ ______. 6.这是我在中国的第二天。
This is _____ _____ _____ in China. 7.即使你不说，我也猜到它的意思。
I can guess its meaning _____ _____ you don’t tell me. 8.你到过多少个中国的名胜。
How many_____ _____ in China have you____ to? 9.我似乎没有希望按时到达。
It _____ ____ _____ _____ for me to arrive on time. 10.后来我发现他正在网上搜索信息。
I later_____ _____ he was_____ the Internet. 11.当我们赢得比赛时是一天中最好的时候。
It was the _____ _____ ____ _____ ____ when we won the match. 12.我从来没有看过如此多的大象。
5
I’ve never seen_____ _____ elephants. 13.我太激动以致不能停止鼓掌。
I was ____ excited ____ I couldn’t _____ _____ my hands. 14.旅行社会为你计划一切的`。
The travel agency will _____ ____ for you. 15.当表演者穿过公园时你在干什么?
What ____ you____ when the performers were_____ ____ the park? 16.刘德华将在这部电影中演主角。
Liu Dehua will ____ _____ _______ ____ in the film. 17. 这些单词须写在黑板上面。
These words must_____ _____ _____ the blackboard. 18 我想了解一下伦敦的博物馆。
I ______ ________ ____ ____ the museums in London. 19. 错误用鲜红色标出。
The mistakes are _____ _____ ______ red.
20. —你介意告诉我如何用这个功能吗? —不介意。
—Do you _____ _____ me how to use this______. —No,______ _____ _____.
五、情景对话。
选用方框中的句子完成对话，其中有两项是多余的。
(一)
Li Lei: Excuse me. 1
Mr. Smith: Yes. And you are.. . ?
Li Lei: I'm Li Lei. Your friend Miss Wu is busy at the moment. She asks me to meet you. Welcome to Hangzhou, Mr. Smith. Mr. Smith: Thank you. Li Lei: By the way,2
Mr. Smith: No. This is my second time. I came here in for the first time. Li Lei: 3
Mr. Smith: I like it very much. It' s very beautiful and famous in the world. And the people here are quite friendly. 4
Li Lei: I'm glad you like the city. And now Hangzhou is becoming more and more beautiful. 5
Mr. Smith: I think so. Thank you very much for meeting me. Li Lei: It's a pleasure. A. I'm glad to see you.
B. How do you like the city? C. I'm sure you'll have a good time. D. Are you Mr. Smith from Australia? E. Is this your first visit to
6
Hangzhou?
F. It's a nice place to visit.
G. Would you like to visit Hangzhou?
(二)
A: _______(1)
B: Yes, I have one. It’s a birthday from my uncle. A: ________(2)
B: I usually use it to search the Internet. A: Why? B: _________(3)
A: _________(4) B: Every day.
A: _________(5)
B: I like it very much. It’s very useful.
A. How do you like your computer?
B. What do you usually use your computer for? C. Because it is fast and easy.
D. Do you have a computer at home? E. How often do you use your computer?
篇13：没写英语作业检讨书
1、没做英语作业的检讨书
尊敬的英语老师：
在此我怀着自责、懊悔、内疚的心情向您递交我的检讨，以深刻反省我没做作业的不良作风，对于因我错误给您造成的困扰，向您表示最诚挚地道歉。
回顾我的错误，这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里，周日又没有尽快赶回学校补做，导致周一交作业时候惊慌失措，谎称试卷丢失。
如今，经过您的严肃批评，我深刻认识到了自身存在的严重问题。没做作业、并且说谎行为充分暴露出我缺乏学习积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题。经过面壁思过，我痛定思痛决心彻底改正错误、弥补不足：
第一，我须认真、仔细地重新完成一遍英语试卷作业，并且做完之后上交给英语老师修改。
第二，针对因为我错误给老师带来工作上的不便，我必须要在今后加倍努力学习英语以弥补我的过错。
第三，我必须从此次错误当中吸取经验教训，今后放学之前一定要仔细检查作业携带情况，认真完成周末作业。
最后，我希望英语老师能够原谅我的错误，我一定加倍努力学好英语，以实际行动改正
错误。最后我再一次向您表示抱歉，英语老师年轻漂亮，我的错误害您生气动怒了，生气动怒这会损伤您的容颜，对此我感到万分内疚与抱歉。我一定要学好英语，让老师为我少担心，也祝愿英语老师年轻漂亮。
此致！
2、英语作业没写检讨书
尊敬的英语老师：
上星期，老师布置了活动手册13页的作业，虽然题目简单，题量很少，时间充足，但我并没有放在心上，我把一腔热血挥洒在了数学及语文作业上了，没有重视英语作业也未察觉到不完成作业的后果的严重性。直至今日英语课上，老师叫检查作业时，我才幡然悔悟，恨我当时为什么不深明大义及时完成作业。但为时已晚，当老师看到全班一半的人都未完成作业时，不由怒火中烧，大义凛然地给我们这些不完成作业的人布置了检讨一篇及抄写第5课的处罚。今天正值中秋佳节，当众人品尝月饼、欣赏月色、享受这良辰美景时，又有谁知道我正在奋笔疾书、涕泪满襟的写着检讨。
通过这件事，我深刻的认识到了作业要及时完成的必要性；不及时完成作业后果的严重性；在同学面前君子风度的贬低性；被写检讨和被家长批评对身心的伤害性等等。基于以上几点性质，我决定以后每天老师布置的作业，无论语、数、英我都要毅然决然地完成，要无怨无悔地欣然接受老师布置的每一项任务。
XXX
年月日
3、英语作业没写完检讨书
尊敬的英语老师：
您在年月日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下:
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业据上，我决定有如下个人整改措施:
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。
3.和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
学生:
日期:
4、没写英语作业检讨书
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。很抱歉没能完成你布置的任务，我已经过一番反省。深知自己的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道了学习是为自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。
我已深深地认识到了自己的错误，作为高中生，我没有意识到自己已经是个16岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。
老师，我是真的知道错了，不是敷衍了事了，此时我的心里后悔万分，我懂得了学习应
该脚踏实地，一步一个脚印，不能像我那么轻浮，对学习不屑一顾!
当然，做好学生的本职工作，认真完成作业不能总挂在嘴上，要落实到每天的学习中，每天的学习上。通过这次检讨我也体会到老师对我的一片良苦用心，是想用这件事对我敲响警钟，鞭策我在今后的学习中更加细致认真。我也应该时刻牢记此事，让警钟长鸣。我要端正态度，认真总结，用我的细心、耐心、责任心来很好的学习，请老师监督。如果我再犯类似的错误，我愿意接受任何处罚!
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的??
花自飘零水自流，一次作业没写完，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检查。鲁迅先生说过??歌德也说??我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。此次没有完成作业，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也??在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书。经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个学生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终，学习、工作更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸??怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!
此致
敬礼
检讨人：
x年x月x日
5、英语作业未完成检讨书
尊敬的英语老师：
昨天下午放学后，我因为背英语单词终于背出了而过度兴奋。整理好书包就马上背起冲出教室，更本就没有等课代表把老师布置的作业记在黑板上，就马不停蹄地回了家。
到了家也不去想老师可能还会不置什么作业。只做了老师先前布置的作业。就迷迷糊糊的睡着了。
到了第2天早上到了学校才知道自己没做英语作业。只好补作业了，当下午我把作业补交给英语老师的时候，我还把责任推卸到课代表身上，为自己的'过错找理由。结果被老师狠狠地批评了一顿。说我已经不止一次的不完成科学作业。事实上我也已经有两次了。所以老师罚我抄了书上的一些题目。
当我把罚抄的交给英语老师的时候，老师对我说:“以后不能再这样了哦”。事实上我也知道我不能再这样了。
所以，我决定以后要改掉冲动和马虎的老毛病。
希望老师能原谅我，并且帮助我改掉这个坏毛病。
华xx
20XX年10月30日
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