“wendyson”为你分享10篇“高考英语的复习重点”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：高考英语重点词汇复习
高考英语重点词汇复习
1. just 一般用法： just now/then; just a little boy; just struggle
特殊注意： just now通常与过去时搭配；just通常与完成时搭配。
2. keep 一般用法： keep quiet; keep doing; keep on doing; keep sb. from doing
特殊注意： keep doing表示不间断地做某事；keep on doing表示动作是时断时续的。
3. kind 一般用法： a kind of; all kinds of; It is kind of you to do that.
特殊注意： 可以用Would you be so kind as to表示劳驾。
4. last 一般用法： last week; last for two hours
特殊注意： the last but one表示倒数第二。
5. late 一般用法： be late for; come late to; late at night
特殊注意： late作副词表示晚；而副词lately表示近来。
6. law 一般用法： by law; make/pass/observe/break the law
特殊注意： 表示抽象意义时不可数；表示具体法律时可数。
7. lay 一般用法： lay the table; lay eggs
特殊注意： lay的.过去式及过去分词都是laid.
8. lead 一般用法： lead to; lead sb. in doing; led by
特殊注意： lead to表示导致，其中的to是一个介词。
9. learn 一般用法： learn from; learn that
特殊注意： learned people表示博学的人；learn that表示得知。
10. leave 一般用法： leave for; leave sth. to; ask for leave
特殊注意： 可以在leave后面分用词作宾语补足语，如：Please don't leave the pot uncovered.
11. lesson 一般用法： Lesson Two; teach sb. a lesson; draw a lesson
特殊注意： lesson表示所学的内容；class表示课程。
12. let 一般用法： let sb. do; let in/out
特殊注意： Let's go home, shall we? Let us go home, will you?
13. lie 一般用法： lie in; lie to sb.;
特殊注意： 表示说谎时的过去式和过去分词都是lied; 表示躺卧、存在、位于某个地点时过去式为lay, 过去分词为lain.
14. little 一般用法： little boy; little hope; a little; little by little
特殊注意: 做形容词表示数量时只能修饰不可数名词；作副词用在句首时句子要用倒装语序。
15. lonely 一般用法： a lonely house; feel lonely
特殊注意： lonely是以ly结尾的形容词，可以作定语也可以作表语，主要表示孤独的状态。
16. look 一般用法： look fine; look as if; look at/into/through/back/down upon
特殊注意： 与see不同的是，look
篇2：高考英语的复习重点
现在，高考考生的英语首先要解决的就是补差，高考英语复习重在“补差”。
“补差”就是要补一补自己在历次模拟考试中发现的差距。针对高考英语中常见的几种题型，最近可以具体在以下方面加强。
英语听力应该从以下方面入手：首先要多听，每天最好能听400字一篇或者两篇的文章，听完之后要能够跟着录音带重新跟读一遍，下一步可以动笔写出来。 听原文之后跟着默写一下，甚至可以找一个同学组成对子，可以互相播放录音带，让对方做听写练习，互相做听写检查，这样就可以将听力材料和单项填空，甚至于书面表达都能够有机地结合起来进行练习，而不是单纯的听力。
单项选择在做的时候除了要完成选项、校对答案之外，更重要的是把做对的、填对的题，无论是句子还是对话都要认真地阅读一遍，然后用一个本子或者白纸进行默写、抄写，中学英语《高考英语复习重在“补差”》。
完型填空题是高考里最难的一种题，应该练习先看文章本身，后看选项，不要忙着看后面的20个选项，文章从头到尾看一遍，再看填什么词合适。有时候完型填空是阅读理解的一个方面，如果读得很多，知识面很广，做这些题就比较容易。
阅读一般来说先看下面的理解题，然后再去看这个文章本身，这样带着问题去阅读，有目的的阅读。生词多是目前高考阅读材料的一个特点，所以要学会根据上下文来猜测词义。
书面表达的基本原则，是使用尽可能简单的英语表达尽可能丰富的内容。写作就是说话，如果口语很好，出口就能成章，你落笔亦可成文了，所以口语很重要。写作文之前可以练练复述，把故事复述下来，目前没有时间做大量作文练习，可以多看看阅读材料，把材料里面的选题、问答背一背，复述大意。每篇文章背上四句，这样背多了，素材就积累多了。最后动笔写文章时就会手到擒来。
[高考英语的复习重点]
篇3：高考英语完形填空重点复习
1. in accordance with (=in agreement with) 依照,根据
2. on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益 2) (=at one’s own risk) 自行负责 3) (=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性.
3. take…into account(=consider)把...考虑进去
4. give sb. an account of 说明, 解释 (理由)
5. account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明.
6. on account of (=because of) 由于,因为.
7. on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句 子要倒装)
8. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告
9. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于.
0. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially ) 熟悉
11. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理
12. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于
13. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要)
14. in addition (=besides) 此外, 又, 加之
15. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外
篇4：高考英语完形填空重点复习
1、“看”
look看的动作/ see看的结果
watch观察/observe为了研究进行的观察
notice注意/catch sight of看见
stare好奇地看/ glare瞪着看
glance瞅见/glimpse瞥见
see a film 看电影/watch TV看电视
2、“说”
telll sth to sb = tell sb sth告诉的内容
talk with sb about sth强调说话者之间的交流
say sth诉说的内容
speak in English说的语言
whisper sth to sb 耳语
inform sb of sth 通知某人某事
reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事
Bargain讨价还价
chat聊天
repeat重复
explain解释
warn警告
remind提醒
Discuss 讨论
debate辩论
figure 指出
declare宣布
claim自称
mention 提起
篇5：高考英语完形填空重点复习
Trudy, an American girl, tried swimming across the English Channel. That was August 6, 1962. Her father had ___1___ her two things. One was not to pull her out of the water ___2___ she asked. The other was to give her a red sports ___3___ if she made it.
In gay spirits Trudy ___4___ out, swimming strongly. All the swimmers started at 7:09 in the morning. Her father and the trainer were going along in a boat beside her. At ten o’clock, rain began falling.
___5___, Trudy trod(踩) water while drinking and eating a chicken leg. Then she started swimming ___6___. The wind was ___7___ and the sea became rougher. Late ___8___ the wind became even worse. The trainer ___9___ it was useless trying to finish. He called to Trudy to ___10___.
“No human being could do it in this weather,” he said. “It’s ___11___ to go on. “However, her father shouted, “Don’t grab her. Let her ___12___. “At seven o’clock the tides(潮水) turned ___13___ her. It was more difficult to move a- head. But Trudy still swam on. She ___14___ victory was possible now, for the English coast was in ___15___.
It was getting dark. A sound could be heard ___16___ the wind;hundreds of car horns(喇叭) were cheering her on. With ___17___ strength, she finished the last 200 yards. At 9:35p. m., Trudy got out of water. She had swum some 35 miles in ___18___ the 21-mile-wide Channel ___19___ a strong storm. But she had made it in 14 hours and 30 minutes. “Well, Pop,” she said to her father. “I ___20___ I get my car this time, don’t I?”
1. A. given B. refused C. allowed D. promised
2. A. as B. unless C. even if D. when
3. A. suit B. shoe C. hat D. car
4. A. rushed B. left C. started D. worked
5. A. At midday B. In the morning C. In the evening D. In the late afternoon
6. A. faster B. better C. again D. across
7. A. stopping B. rising C. changing D. increasing
8. A. morning B. afternoon C. evening D. night
9. A. thought B. considered C. decided D. felt
10. A. keep up B. slow down C. give up D. take a rest
11. A. difficult B. stupid C. impossible D. unnecessary
12. A. go B. decide C. come out D. go on
13. A. towards B. with C. at D. against
14. A. realized B. noticed C. found out D. thought
15. A. the distance B. reach C. sight D. hand
16. A. over B. in C. with D. from
17. A. fresh B. greater C. weakening D. remaining
18. A. flying B. swimming C. crossing D. passing
19. A. in spite of B. because of C. against D. during
20. A. demand B. am afraid C. hope D. guess
【答案与解析】
1. D。promise 意为“答应、许诺”。此句意为：Trudy的父亲曾答应过两件事。
2. B。unless意为“如果不”。
3. D。由短文最后一句可知Trudy的父亲答应过另一件东西是car。
4. C。start out意为“起程、着手进行”，现在分词短语swimming strongly作状语，补充说明了start out所做的具体事情。
5. A。上文提到了在上午7点09分开始游泳，在10点开始下雨，可推知Trudy是在正在午(at midday)喝水和吃鸡腿。
6. C。由then可知，Trudy吃喝后又开始游泳了。
7. B。由the sea became rougher(海浪变得更大了)可知风力增强了(动词rise有“增强”之意)。
8. B。由前面的at midday和后面的at seven o’clock可知此时应为late afternoon。
9. C。decide 意为“决定”。此句应为教练所作出的决定
10. C。give up 意为“放弃”。由于风大浪高，不宜游泳。故教练作出决定，要Trudy放弃游泳。
11. B。此句指在这样恶劣的天气状况下，Trudy继续游泳是愚蠢的(stupid)行为，其他选项的形容词的意义均与句意不符。
12. D。Let her go on意为“让她继续游泳”。 Trudy的父亲坚持让Trudy继续游泳，而不让其他跟随游泳的抓住她。
13. D。turn against 意为“转而反对”，这里意为：潮水向Trudy涌来。
14. A。结合后面的信息：海岸已进入视力范围，可知此时Trudy意识到(realize)胜利在望。
15. C。be in sight 意为“被看见”。
16. A。over表示“通过某物传送”。这里指Trudy能够听见由风传送来的岸上的汽车喇叭的欢呼声。
17. D。remaining strength意为“剩余的力气”。
18. C。cross作动词用时意为“渡过、横过”。这里指Trudy横渡了英吉利海峡。
19. A。in spite of 意为“尽管、虽然”，表示让步状语，句意为：尽管狂风暴雨，Trudy还是游过了英吉利海峡。
20. D。guess 意为“猜测、认为、想”。此句意为：我想我这次得到了我的汽车。此车是她父亲曾许诺过的。
篇6：高考英语复习的重点
为了避免重复，我们常常把作宾语、宾补和谓语动词的一部分的不定式省略，只保留动词不定式的符号to。现将常见省略不定式的几种情况通过实例加以简析，供大家参考：
(1)—How about coming to my house?
—I’d love to if it doesn’t give you so much trouble.
在hope, like, love, promise, want, wish等词后作宾语的不定式常省略。再如：
You may go if you want to.
She can get a job if she hopes to.
—How about going hunting with me tomorrow?
—I’d like to, but I have no time.
(2)Don’t close the window until I ask you to.
在allow, ask, tell 等词后作宾语补足语的不定式常省略。再如：
Don’t touch the light unless your mother allows you to.
Don’t plant potatoes until the peasant tells you to.
(3)He didn’t want to hand in his composition, but he had to.
在be able to, be going to, have to, need to, enough to, used to等后的不定式需省略。再如：
I don’t sing much, now, but I used to a lot.
If you don’t want to say anything at the meeting, you don’t need to.
She didn’t go out last night, because she was afraid to.
在afraid, glad, happy, pleased, sorry等词后作状语的不定式常省略。再如：—Will you go with me to see the film tonight?
—I’ll be glad to.
篇7：小升初英语复习重点
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.
三、缩略形式
如：I’m = I am,
you’re = you are,
she’s = she is/she has,
won’t=will not,
can’t =can not,
isn’t=is not, let's = let us.
四、同音异形词
如：to/too/two,
their/there,
right/write,
pair/pear,
four/for,
know/no,
sun/son.
五、反义词
如：day-night,
come-go,
yes-no,
up-down,
big-small.
short-longtall,
fat-thin,
low-high,
slow-fast,
六、名词复数的变化规则
1.一般情况下，直接加s，
如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.
2.以s，x，sh，ch 结尾，加es，
如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.
3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，
如：family-families, hobby-hobbies.
4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，
如：thief-thieves, knife-knives.
5.以o 结尾，加es，
如：mango-mangoes.
加s，如：radio-radios，photo-photos.
6.不规则变化，
如：man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.
7.不可数名词
有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。
(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)
七、名词所有格
表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规 则：
1.一般情况下，在名词的末尾加’s 构成。
如：Tom’s book
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。
如：our teachers’ books
3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。
如：Su Hai and Su Yang’s bedroom
八、a, an 和the 的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.
单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.
2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
1)人称代词
1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
2)物主代词
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的 事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如：This is my bag.= This is mine.
3)熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是“ I ” ,你是“you“, ”he, she, it“ 他，她，它” 我的“my”，你的“your”, 他的“his”, 她的“her”
主 格 I you he she it we you they
宾 格 me you him her it us you them
形 物 my your his her its our your their
名 物 mine yours his hers its ours yours theirs
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级：用于两者的比较。
(1)基本句式的构成：
A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级，结构是：
as + 原级 + as
2.副词的比较级：
A(主格)+ 动词 + 副词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as
3.形容词、副词比较级的变化规则：
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e 结尾，加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er;
(4)以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化, 如：well-better, much/many-more。
篇8：小升初英语复习重点
十一、基数词和序数词
1.
one--first,
two--second,
three--third,
five--fifth,
nine--ninth,
twelve--twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one--forty-first.
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法：
(1)直接在基数词词尾加上th，
如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三;
(2)以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th，
如：twentieth 第二十。
(3)不规则变化，
如：first 第一, second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词，
如twenty-first 第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，
如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。 十二、be 动词(am, is, are)
1.口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。
2.否定形式：am not(没有缩写形式), is not=isn’t, are not=aren’t。
3.过去式：am/is(was), are(were)。
十三、情态动词
(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
十四、助动词
(do, does, did)
1.do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。
2.did 用于一般过去时。
3.它们的否定形式为：do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.
十五、介词 in 的用法
1.用在某范围或某空间内，
如：in the desk
2.在一段时间内，
如：in the morning
3.以，用……方式，
如：in English in 和on 的区别： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in, on, at 的区别：
in, on, at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，afternoon， evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;
on 用在具体某一天，如：on Sunday morning;
at 一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天)，它还可 以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five o’clock.
小学英语教材中出现的介词有：
in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。
十六、there be 结构与have, has 的区别
there be 结构:
1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中，there be 结构应该用there is 或there are 表示;
在一般 过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
3.there be 结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。
5.否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。
6.一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
7.What is + 地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)
there be 结构与have, has 的区别:
there be 表示某地存在着什么事物或人;
have(has) 表示某物或人拥有某物。
十七、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为：
主语+ be 动词+动词的现在分词(doing， 即动词的ing 形式)
(1)其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。
(2)动词现在分词的变化规则：
A 一般情况下，直接在动词后加ing，
如：cook-cooking.
B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing，
如：make-making, dance-dancing.
C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,
如：run-running, swim-swimming.
D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing,
如：lie-lying, die-dying.
3.现在进行时的否定句：
在be 动词后面加not。
4.现在进行时的一般疑问句：
把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
十八、一般现在时
1.一般现在时
表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be 动词时
，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时
，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则：
(1)一般的动词，直接在词尾加s，
如：cook-cooks, like-likes.
(2) 以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，
如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.
(3)以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，
如：study-studies.
(4)不规则变化，如：have-has.
5.一般现在时的变化：
(1)be 动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是一名工人。
一般疑问句：Be +主语+其它?
如：Are you a student?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：Where is my bike?
(2)行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。
如：He doesn't like PE.
一般疑问句：
Do( Does ) +主语+动词原形+其它?
如：Do you often play chess?
当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。
如：Does she like PE?
如：How does your father go to work?
十九、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。
常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。
2.be 动词在一般过去时中的变化：
(1)am 和is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
(2)are 在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。
3.句中没有be 动词的一般过去时的句子：
否定句：didn’t +动词原形，
如：Jim didn’t go home yesterday.
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，
如：Did Jim go home yesterday?
4.动词过去式变化规则：
(1)一般情况下，在动词原形后面加ed，
如：cook-cooked.
(2)以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，
如：taste-tasted.
(3)以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，
如：study-studied.
(4) 以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，
如：stop-stopped.
(5)不规则变化，
如：go-went, sit-sat.
二十、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。
2.基本结构：
(1)be going to do sth.
(2)will do sth.
3.否定句：
在be 动词(am, is, are, was, were)或will 后加not。
4.一般疑问句:
把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、 二人称互换。
小升初英语必考的知识点总结
二十一、现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,
如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次数)等连用,
也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.
助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter.
二十二、some /any
肯定句：
I have some toys in my bedroom.
一般疑问句和否定句中：
Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.
表示建议、请求等：
Would you like some juice? Can I have some stamps?
二十三、祈使句
Sit down, please. Don’t open the door.. Let’s go to the park.
一、单词
Unit 1
学习文具：
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)
Unit 2
身体部位：
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体)
Unit 3
颜色：
red (红色的) yellow (_的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的)
Unit 4
动物：
cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠)
Unit 5
食物：
cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条) coke (可乐) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡)
Unit 6
数字：
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机)
二.、对话
1、向别人问好应该说
A: Hello! (你好!)
B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说
A：What's your name? 你的名字是什么?
B：My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说
A: Bye. Good bye!(再见)
B: See you.(再见) Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相见应该说
A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相见应该说
A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次见面
A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8、A: Let's go to school! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼
A: How are you ? 你好吗?
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。
10、A: Let's paint. 让我们画画。
B: Great! 棒极了!
11、A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一只兔子猴子。
B: CoolSuper Great Wow! 酷超级好棒极了好厉害.
12、你想看下别人的东西，你该这么说
A: May I have a look? 我可以看一看吗?
B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!
13、请别人吃东西，你该这么说
A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。
B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不，谢谢你。
14、A: What do you like? 你喜欢什么?
B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。
15、你想吃点东西，你该说
A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉?
B: Sure here you are. 当然可以，给你。
16、A: Thank you. 谢谢你。
B: You're welcome. 别客气。
17、A：B: Happy birthday. 生日快乐!
B: Thank you. 谢谢。
18、A: How old are you? 你几岁啦?
B: I'm nine. 我九岁了。(要用数字回答哦!)
19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕
20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物?
B: Four ten. 四/十。
三、句子
1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.
让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2.open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。
close your book .合上你的书。
show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。
carry your bag. 背起你的书包。
go to school . 去上学。
3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.
摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
4. Clap your hands. 拍拍你的手。
Snap your fingers. 打响你的手指。
Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。
Cross your legs. 翘翘你的双腿。
Shake your body. 扭扭你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.
给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!
Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。
White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。
7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.
模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。
8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。
Walk like a elephant. 像大象一样走路。
Climb like a bear. 像狗熊一样爬。
Fly like a bird. 像小鸟一样飞。
Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。
9 .Show me your hamburger. 让我看看你的汉堡包。
Pass me the French fries. 把炸薯条递给我。
Cut the bread. 切面包。
Eat the hot dog. 吃热狗。
Smell the chicken. 闻闻鸡肉。
Make the cake. 做蛋糕。
10.pour the water 倒水。
Smell the coffee 闻闻咖啡。
Taste the tea 尝尝茶。
Show me the milk 让我看看牛奶。
Drink the juice 喝果汁。
11.bounce the ball.拍拍球。
fly the kite. 放风筝。
throw the plane.扔出飞机。
hold the doll.抱娃娃。
Drive the car.开车。
blow up the balloons.吹气球。
篇9：高考数学复习重点总结
复习重点
重点1：覆盖二十二个章节
(一)必修模块：
重点是集合与函数，基本初等函数Ⅰ(指、对、幂函数)，基本初等函数Ⅱ(三角函数)，三角恒等变换，解三角形，平面向量，不等式(指的是数学Ⅵ中的相应内容)，数列，直线与方程，圆与方程，空间几何体、点、直线、平面之间的关系(指的是数学Ⅱ中的相应内容)，算法初步，统计(指的是数学Ⅲ中的统计内容)，概率。(共15章)
(二)必选模块：
(理科5章，文科3章)
(文理)圆锥曲线与方程，导数及其应用，推理与证明。
(理科)空间向量与立体几何，计数原理与统计概率。
(三)选修专题：(共3个专题)
1.几何证明，重点复习相似三角形和圆的内容。
2.坐标系与参数方程：
极坐标系：掌握极坐标与直角坐标系的相互转化，以及简单曲线极坐标方程，如：直线与圆。对于圆的极坐标方程需掌握以下几种:①圆心在极点上;②圆心在极轴上且过极点;③圆心在极轴的反向延长线上且过极点;④圆心在极垂线上过极点;⑤圆心在极垂线的方向延长线上，过极点。
参数方程中需要掌握的：①直线的参数方程;②圆的参数方程;③椭圆的参数方程。
3.不等式的重点内容：①不等式的基本性质，②证明不等式的基本方法，③用数学归纳法证明不等式。
重点2：突出九个重要方面
函数、三角函数、平面向量、数列、不等式、圆锥曲线与方程、立体几何与空间向量、统计与概率、导数及其应用。
(一)解析几何：
1.直线的倾斜角、斜率及直线方程的基本形式;
2.圆的方程：圆的标准方程，一般方程，以及两者之间的转化，通过转化确定圆的半径、圆心;
3.椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程及几何性质;
4.直线与直线、直线与圆的位置关系;
5.直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系。
【说明】文理科的大纲要求不同，需根据大纲要求进行区分复习。
1.文理科对直线的倾斜角、斜率及直线方程的基本形式、圆的方程的要求掌握的程度是一致的;
2.理科：理解、掌握椭圆、抛物线的知识，对双曲线的知识内容达到了解即可;
3.文科：理解、掌握椭圆的知识，对抛物线、双曲线的知识内容达到了解即可;
4.直线与直线、直线与圆的位置关系、直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系是历年综合题中经常出现的两类问题。解析几何是历年来把关题之一，也是学生感觉比较困难的题，所以在复习的时候，要帮助学生把基本知识点落实到位，建立解题思路与解题策略。
(二)空间几何体与空间向量：
三视图;空间线线、线面、面面平行及垂直关系的判定和性质;柱、锥、台、球的性质及表面积、体积的计算.(文理科要求相同)空间向量的坐标运算;空间角和距离的计算;(仅有理科考)
【注意】空间向量的坐标运算;空间角和距离的计算，在解答题出现空间角的计算、距离的求解，都需要运用空间向量坐标系进行求解，因此在复习中应重点凸显。而空间线线、线面、面面平行及垂直关系的判定和性质是解决上述问题的基本，是复习的重中之重。
(三)统计与概率：
核心考点是抽样方法，用样本估计总体(频率分布直方图、折线图、茎叶图、平均数、中位数、众数、方差和标准差);古典概型和几何概型;【文理考察一致】
五类事件的概率(等可能性事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、对立事件的概率、相互独立事件同时发生的概率、次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率及二项分布)只有理科考察;条件概率(理科);离散型随机变量的分布列、期望值与方差(理科)。
【注意】方差是初中就已涉及，也属文科的考察点。
(四)导数：
1.导数的概念及其几何意义，特别是几何意义，文理必须都要掌握。
2.导数公式以及求导法则，文理科的要求一致。这一方面，对文科的要求加大，增加了对指数、对数、三角函数、分式函数等求导的要求。无论文科还是理科，都必须熟练掌握公式，并且能够灵活运用。
3.复合函数的求导法则(理科仅掌握一次多项式求导即可)。
4.导数与函数的单调性和极值;导数与函数的最大值和最小值;导数与不等式的证明。
5.导数与函数的零点;考察最多的5个方面。
6.定积分与微积分基本定理。理科考察，文科不作要求。
[高考数学复习重点归纳总结]
篇10：关于的高考物理复习重点
处理高中物理高考重难点的思路及方法：高中物理高考重点考查的是力学和电磁学这两大块，而电磁学问题经过实质性的转化以后，实际上分为了两类：一类是动力学问题（比如静电场中和静磁场中带电粒子的运动问题，安培力问题）一类是电路问题（多与电磁感应联系）。所以：整个高中物理的重点（力学与电磁学），只要识破题意，就只有两类问题：动力学问题和电路问题。下面谈一下处理这两类问题的方法：
主要是力学：解决力学问题的三种手段，（1）牛顿运动定律与运动学结合；（2）能量的观点，尤其是动能定理；（3）动量守恒定律；这三类解决有关动力学问题的手段将高中物理的绝大部分知识点概括了。
动力学问题：分析问题抓两个要点，1、物体或系统的受力情况；2、物体或系统的运动情况；3、结合1.、2选择规律列方程求解。在规律的选择上主要是从能量（主要是动能定理）、动量（动量定理和动量守恒定律）两方面入手。这里没有提牛顿运动运动定律，原因在于：在高中阶段，牛顿运动定律只能用来处理恒力问题，而通过动能定理与动量定理完全可以处理恒力问题，并且比牛顿运动定律省时。高中阶段学习牛顿运动定律的最大作用我认为是通过与匀变速直线运动结合导出动能定理和动量定理，
这类问题失分的主要原因是审题不清（无法下手）和规律选择不恰当（浪费时间）。如何审题呢？抓住题中描述运动与受力的关键字（做好标记）；如何选择规律呢？涉及能量、速度位移、路程的与能量有关，涉及时间的与动量有关。
物理实验的问题：高中阶段要考的实验只有19个。每个实验必须弄清实验原理，因为考点多考实验原理。在者是实验中的注意事项，资料上、课本上几乎都有，考题中实验不成功，而让分析原因时，多为没有考虑注意事项。
热学：（1）分子动理论；（2）热力学三定律；（3）气体压强：这里边的有些具体问题也与力学有关。
电学：电场，磁场的基本性质掌握以后，难点还是动力学问题；与力无关的一部分是欧姆定律
光学：折射定律；干涉；衍射；物理光学。
原子物理：光电效应；量子论；核反应。
三大守恒定律贯穿始末：（1）质量守恒定律；（2）能量的转化与守恒定律；（3）电荷守恒定律
物理中涉及的数学知识：1、函数（一次函数、二次函数）2、斜率（物理图象：v-t，s-t，波动、振动图象电磁感应中的图象）3、几何知识（允速圆周运动、光学运用较多；尤其是带电粒子在电磁场中做圆周运动时，考的多为部分圆周运动，几何关系有时比物理关系难找）4、等差数列、等比数列求和公式。
物理网预祝2017年高考年高考考生都能取得理想的成绩，走进理想的校园。物理网为广大考生提供更多的复习方法，敬请关注。
[关于2017年的高考物理复习重点]
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