当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 教学经历

教学经历

时间：2022-09-03 07:53:56 其他范文收藏本文下载本文

教学经历（通用16篇）由网友“小萌儿”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教学经历，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学经历

篇1：教师教学经历心得

进入新课程已快一年，深切感受到新课程开设对我本人的冲击，现谈谈几点体会。

一、教材方面：

优点是：教材知识的呈现方式生动活泼，有多样性，注重能力和方法，重视联系生活生产实际。

问题是：课时紧，知识系统“散乱”，深广度难把握，实验探究难实施,许多原理概念过于简略,不利于学生预习自学。

例如：必修教材中元素化合物知识内容显著变化：不再分“周期律前”“周期律后”元素，仅从生活—化学—社会—应用的角度编排，变化促发思考：元素化合物知识整体放在物质结构和周期律之前，引发：编者的用意是什么?每种元素及其化合物从原先的三周时间约9—12节课降到3—4节课，还要实现三维目标，对教学内容组织和处理怎么办?如何促进学生自主探究?

教材对概念原理知识覆盖全面，但同一概念原理在必修与选修中分层建构，转变了学生原有认识及其认识方式，但引发了如下困惑和思考：概念和原理形成的层级结构，在必修中对概念和原理的认识与迁移的“度”如何把握?

二、教师方面：

感受冲击力很强，还不能完全适应。

大统一的课程结构已被打破，教材受到冲击，逼迫我们教师不得不树立新的教材观，稳定不变的教学内容体系被替换，使我们要重新构建对化学科学的认识和理解，单一的教学方式受到挑战，使我们要学习多样化的化学教学方式和策略。但对教材的不适应之处就是我们教师专业发展的关键之处，值得珍惜和利用。

三、学生方面

新课程进入后,我们通过对学生的问卷调查发现，60%的学生反映学习负担加重。约20%的学生有厌学情绪。原因很多,以下几点较普遍

1. 高中扩招,生源水平跨度特别大,部分学生根不上.

2. 现行各种教辅材料的习题(包括教材课后练习),大多数含有过高要求的内容,学生做起来很困难..

3. 为了使学生能做出一些习题,教师增加了一些额外的知识,也加重了学生负担.

四、教学建议

(1)面对现实,注意教学定位

针对高中扩招,生源水平跨度特别大的实际情况, 教学要求上要层次分明,各课任教师要根据学生情况,定位好教学目标,定位好教学内容,定位好教学深广度,定位好教学难度, 研读“课标”,大胆取舍,在确保双基的前提下培养学生的能力,使各个层次的学生都能得到应有的提高和发展。制定科学、细致、可操作的教学计划

(2)转变观念，充分体现学生的主体作用

在课堂教学这一主渠道上，教师首先必须转变观念,充分发挥学生的主体作用。要把课堂时间多留给学生，训练学生合理有序的思维方法，训练学生规范熟练的化学用语，训练学生简练准确的表述能力。给学生充分思考、活动和展示的时间和空间,让学生在积累知识的同时形成能力。在新课的教授过程中可以使用“学案导学法”和“板块式问题组探究教学法”,学生通过看书、笔记可以自己掌握的,通过学案加以巩固落实，有利于挖掘学生的潜能。

(3)慎用各种教辅材料.

现行各种教辅材料的习题,大多数含有过高要求的内容, 特别是不符合课程理念,不符合“课标”要求的,各课任教师要根据学生情况,大胆取舍,不加重学生负担,不做无用功,甚至负功。

(4)夯实基础、狠抓落实，重视反馈，及时补漏

在基础年级的教学中，抓好对基础知识的落实至关重要，它关系到学生知识体系的建立和能力提高。第一次教新课程新教材,一切都在摸着石头过河,教师对教与学的盲点并完全清楚,因此必须及时反馈，反馈不一定正规的考试，每节要留2-3个问题，在解题时让学生随时准备一张纸，重要的化学式、方程式、实验

操作表述、现象分析，让学生写写，教师及时批改;或者实行周检测，时间不需要很长，题量不需要很大，教师全批全改，就是一种重要的反馈，发现问题，及时补漏。

教师教学经历心得大全5

时间一过，一年就过去了。站在这里，回想起刚来这里当特岗老师的时候，对环境的惊讶和迷茫，现在一年的工作有了完全不同的感觉。当时有个女生和我一起考上了这里的特岗老师。她看了一眼这里的环境，果断放弃了。现在很庆幸自己的坚持。如果我不坚持，我怎么能得到现在的工作成果?今年的工作总结如下：

第一，孩子能吃苦，老师为什么不能吃

毫无疑问，在总结今年的工作时，我们必须首先谈谈这里的困难。刚开始的时候，我真的适应不了这种苦。毕竟我是在城市长大的孩子。我对这里的一切都不适应。我想，要不是在这么艰难的日子里看到孩子们天真无邪的笑脸，我早就放弃了。在这几个月的工作中，我基本上一遍又一遍的告诉自己要坚持下去，告诉自己孩子能吃苦，那么大的老师和大人为什么不能吃!就是在这样的自我安慰和自我坚持下，我走了一年。现在，回过头来看这一切，我很高兴我已经吃光了这份痛苦。

第二，我们是每个孩子走出大山的希望

在教孩子和与孩子相处的具体过程中，我也意识到这里的环境让这里的孩子在学习上比外面的孩子落后很多倍，而这种差距点燃了我的斗志，让我想到如果有一天我能通过自己的努力带领这些孩子走出这座大山，那将是多么美好的未来!就这样，在这一年的教学工作中，我总是用外在的教育标准去要求孩子，也用这里现实的标准去迁就孩子，让孩子明白自己还需要努力，同时也不能抹杀自己的希望，让他们通过自己的努力去改变自己，变得越来越好，而不是让他们感受到巨大的压力和落差而自暴自弃。从今年年底开始，孩子们的成绩提高了很多。我为他们高兴，也为我自己高兴!

第三，老师只知道知道爱和不知道爱的区别

在这一年的特岗老师工作中，我意识到老师没有好坏之分，只有知爱与不知爱之分。说白了，教育是爱的事业。如果一个老师没有爱，没有对学生的爱，没有对这份工作的爱，他迟早是走不下去的，尤其是在特岗老师这个岗位上。他要想一直走下去，就要有对教育和生活的热爱。

篇2：经历

给我一次困难，

让我懂得克服；

给我一次苦难，

让我经受磨练；

给我一次失败，

让我学会坚强；

给我一次失败，

让我学会振作；

一次困难，

一次苦难，

一次失败，

一次耻辱，

让我明白了很多很多，

我要感谢这一次又一次的经历！

六年级:孤寂的星

上一篇：做一棵小小的豆芽 下一篇：朋友相关推荐易烊千玺月亮离我有多远作文800字鸭妈妈带小鸭子过马路的第一场雪三爱三节剪纸的故事我的老师作文_以老师为话题的作文600字葡萄作文_葡萄的自述600字我是一棵大树作文500字留守儿童给父母的一封信800字《光之塔》观后感450字童年趣事——洗盐作文500字

篇3：经历

暑假里，爸爸妈妈带我回到了亲爱的外公家，让我和我的表兄弟姐妹相处了一番。

有一天，我和姐姐们玩得正入神，我一听到外公清脆的召唤声，只好心不甘、情不愿地放开姐姐的手。一溜烟地跑到外公面前，我想肯定有重要任务。于是斩钉截铁地说：“外公，您有什么事尽管吩咐吧，我一定尽力！”外公亲切地说：“玉菲，我的好孙女，去楼下帮我买一包烟和一只打火机，好吗？”我嘀咕道：“不能自己买吗？”外公好像听懂了我的心里话，说：“外公的脚有点痛，不想下楼。”我听了就快速下楼了。

我来到小卖部鼓起勇气大声说：“我要买一包烟和一个打火机”，我用震天动地的声音才把正在打盹的老板叫醒，他把东西给我，我付了钱就开心地走了。

在回家的路上，我想：外公每次抽烟时都是很享受的样子，难道香烟的味道很好？我也想尝试一下这滋味。

于是，我来到一个偏僻的角落，偷偷抽出一根烟，用有点颤抖的手打然打火机，小心翼翼地轻轻抽了一口，赶紧把烟斗吐了出来，感觉没什么味道。于是，我猛吸了一大口，这下糟了，烟全被吸进去了，来不及吐出，呛得我直咳嗽。眼睛里豆大的泪珠哗啦哗啦地往下掉。我缩在角落像只受伤的小兔。

在楼上的外公见我许久没回家，就忍着疼痛下楼来找我。当他看到我时，被我的样子吓得心惊肉跳，忙问：“玉菲，你怎么了？谁欺负你了吗？怎么躲在这哭呢？快给外公看看。”我不敢说出真相，只好默不作声跟着外公回家了。

晚上，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈给我一番教育，我也害羞地低下了头，也明白了不能因为好奇什么都去尝试。

篇4：经历

大家看到“守门”这个名字一定认为我实在踢足球吧？其实我是在姐姐的婚礼上“守门”。

姐姐结婚那天，我早早去了二爸家，准备“守门”。为了多拿红包我还设置了两道关卡呢！

不久，门外鞭炮之声不绝于耳，喜庆的乐曲也响了起来。手捧鲜花的姐夫来到了门口，后面还有好多人来迎新娘。姐夫笑眯眯地说：“好阳阳，把门打开，请你吃肯德基。”我一本正经地说：“把红包给我我自己去吃。”虽然口上这么说，但我从猫眼中看到姐夫手中拿着红包，我便把窗子打开了，趴在窗子上说：“红包拿来我。”刚接过的一个红包。迎亲的人就从窗子里跳了进来，一下子打开了门。

见形势不妙，我立刻跑到姐姐的卧室，堵上第二道门。

姐姐显得有些着急，一直在向外面看，姐夫也着急的留下了汗水。姐姐美若天仙，姐夫又那么帅气。真是天生的一对，地造的一双啊！姐夫一定很想见到姐姐，不断的从门缝里往里塞红包。快二十个了。姐夫说：“没有了，把门打开吧！”我当然不信了，姐夫只好用塞进来一个大红包：“最后一个了，把门打开吧！”我没说话，姐夫也明白我的意思，就磨蹭了半天才塞进来一个大红包央求道：“没有了，真的没有了！”“真的没有了？”我疑问到。姐夫肯定地说：“没有了。”“那就唱首歌吧”我故意刁难。姐夫无奈地又塞进来一个红包。说：“真的没用了，这次是真的。”可我还是不开，大概是门外迎亲的人着急了不断地撞门。姐姐发话了：“阳阳，你姐夫没有红包了，以后让他给你补上，把门打开吧。”本来想多拿几个来着，但姐姐的面子总是要给的吧！我只好不情愿地把门打开了，门外撞门的人一下子全拥了进来，大家都笑了。姐夫进来后，摸了摸我的脸。单腿跪在地上，手捧鲜花，向姐姐“示爱”，姐姐接过鲜花表示“接受”。大家都鼓掌叫好。我躲到一边，拆开了红包，呵，四百一十圆呢！

姐姐结婚，我“守门”。真是一次难忘的经历啊！

篇5：经历

在人生的道路上，总会经历许许多多的事，其中最令我难忘的是那次表扬。

我清楚地记得，那是我读小学三年级的时候，在一次期中考试过后，我的心忐忑不安，真想快点知道自己的成绩。好不容易迎来了一节语文课，只见老师拿着一摞试卷笑盈盈地朝教室走来，我真想立刻拿老师手中的试卷看个明白。同学们安安静静地坐在座位上等待老师公布成绩，老师终于开始宣布前五名获奖同学的成绩了。当老师说“付锡敏同学，获得第三名”时，我高兴得一蹦三尺高，兴高采烈地走上讲台领取老师手中的试卷，那一瞬间，同学们向我投来了羡慕的目光，我的心里更是甜滋滋的。我回到座位上坐立不安，拿着试卷左看右看，无意中发现把“大人”写成“太人”，刚才那股高兴劲一下子被抛到九霄云外去了。我犹豫不决，是告诉老师，还是隐瞒事实？我看了看坐在我前排的佳佳，她只比我少0.5分。如果告诉老师，不仅我的第三名“宝座”又要送给别人了，恐怕连获奖的资格都没有了，可我从来也没有取得这么好的成绩啊。并且回家还可以让爸爸妈妈高兴一下。我迅速朝周围的同学扫视了一下，他们个个都在认真听老师讲课，我故意玩弄修正液，以迅雷不及掩耳之势将“太”字下面那令人讨厌的一点“去掉”了。此时，我悬着的一颗心才稍微放下。

下课了，同学们都围着我，你一句夸奖，她一句赞扬，说得我脸上火辣辣的……

篇6：经历

丈量生话

所有的鸟儿都认为把鱼举到空中是一种善举，强迫一只蛹破茧成蝶终落入蛛网是否还是仁慈?不同的参照标准，总是带给人们不同的生活感悟。让我们用一把心尺，去丈量生活吧!

长度

生命的长度有限，而不同的参照标准带给我们无限精彩的生活。

飞蛾生命极短暂，当它选择光与热为标准，便在火焰的光芒与炽热中获得永生。龟者能活千年，而当它选择忍为标准，把脑袋缩进壳里，一万年与一日又有何区别?

忙碌而冷漠的身影来来回回，每日为食奔波，为钱劳碌，几十年也只是一日的重复。充满激情与渴望的探险者，也许下一刻是死亡，年轻的生命却每天都是新的。

生命对于茫茫宇宙，之于芸芸众生的确短暂一瞬，微不足道。而对于自己，却是全部。在心中立起一把标尺，让生活无限延伸。

宽度

每个人都梦想地平线的尽头有一束芬芳的郁金香，殊不知，生活有不同的版本等待演绎。

老子将坐标定格于青牛，一卷《道德经》流传千载；庄子心迷于蝴蝶，拒绝宰相的聘书，只为“精鹜八极，心游万仞”。不同的年代，同样的标准，造就了传奇的人生。徐志摩甘

为一条水藻，于是轻轻作别西天的云彩；鲁迅甘为孺子牛，三易其职战斗一生。相同的年代，不同的标准，缔造了不同的历程，迥异的文风。尼采自诩为太阳，坚持着他的轮回哲学；梵高沉浸在痛苦中，一生守望他的向日葵。与时代相悖的参照物，让他们迷惘疯狂，也让他们永远留于记忆深处。

参照不同的标准，让生活无限宽广。

缤纷舞步

每个人都有一双生命的红舞鞋，伴着缤纷的旋律热舞。

有人说我们是垮掉的一代，以传统来审视我们，我们缺少经历太多的苦难，涉足的是太少的艰辛，注定无所作为。的确，我们是在面包可乐里成长的，我们是伴着电视网络走过来的。没有经历苦难，我们却关注现实，那里包容着震撼和思考；没有涉足艰辛，心灵的挫折让我们坚毅而勇敢。我们渴望自由却不是放荡不羁、玩世不恭。以一种现代意识和崭新的标准审视这新一代的希望吧!让我们在缤纷的舞台上起舞，不落幕!

同样的点，在不同的参照系中，划过不同的曲线，不同的参照标准带给我们不同的生活感悟。

在心中立起一把标尺吧!以正确的参照标准，丈量生活。

善待挫折

①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

篇7：经历

流水不免逝去，鲜花不免凋零，随着时光流逝，许许多多的事早已成为过往。回首从前，不禁觉得经历如此美丽。时间如滚滚东逝的江水，每时每刻人生就随着这江水不断消逝。行走人生路上，留给我们许多对过往经历的思考与感悟，从而感悟人生真谛。

李煜，昔日一代君主，本已过惯了苟安享乐，纸醉金迷的生活习惯了众星捧月，然而生活不是一帆风顺。随着王朝的灭亡，他沦为阶下囚。虽然，生活让他饱受痛苦，但他也因由君主到阶下囚的经历，发出不少慨叹。

他因此写出多少千古绝唱。他的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”至今流传。过往经历虽让人感到痛苦，但却又能带来美丽。由此，我们不得不说经历如此美丽。

拿破仑说过，人生之光荣，不在永不失败，而在永不挫败。

过去所有经历的挫折是奋斗的动力。苏秦少有大志，曾随鬼谷子学习游说术。下山后无人欣赏，但他没放弃。而是悬梁刺股，了解当时政局，说服六国合纵抗秦，成为六国丞相。所有事都是相对立的，过往的经历你或许不喜欢，但今天的成就多半拜它所赐。人生如窗外的果树林，更如一条逝去的河流，我愿乘一叶扁舟，在这消逝的流水中尽情享受惊涛拍岸，品味经历的美妙所在，在此体会到美丽。

我想说，经历如此美丽。人生征途中，几多坎坷与挫折，然而是那多次跌倒后的自疚与经历反省，让我们学会了坚强与振作。

不知几何，曾深思生活的真谛，终于在那个雨后初晴的夏日傍晚，一朵饱经风雨考验的蓓蕾悄然绽放在我凝望远方的视线中，于是乎，激起了我澎湃的思潮。

原来生活的本质就是要学会经历磨练，这才发现，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”便是经历后的哲思；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”便是经历后的境界；“采菊东篱下，悠然见南山”便是经历后的淡远。

一条鱼儿，因为经历了而报大海以欢快畅游；一朵蓓蕾，因为经历了而报阳光以欢笑绽放；一片枫叶，因为经历了而报深秋以经霜艳红〃

人生短暂，路途坎坷，扬起风帆，勇往直前！让我们关上背后的每一扇门，勇敢的朝下一个驿站飞奔而去吧！

风雨之后，我们要让“经历”这朵人生奇葩更艳！

篇8：经历

经历

经历jīng lì[释义]

①（动）亲身见过、做过或遭受过（基本义）。他～了风风雨雨才取得成功。（作谓语）

②（名）亲身见过、做过或遭受过的事。他的生活～很坎坷。（作主语）

[构成] 并列式：经＋历[同义] 阅历[同音] 精力、晶粒

篇9：经历

人生有许许多多的经历，有些经历让我们纠结，有些经历让我们快乐，有些经历却让我们永远难忘……

在我的脑海里，有一个记忆录像机，拍下了生活中高兴的，难忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我记忆忧新它给了我一次难忘的教训。

这已经是上学期的事了那天早晨，我刚来到学校，就听见一个“喜讯”：今天早晨1―2节课考语文。我一听，一下子傻了。因为，当天晚上我没有好好复习功课，只是将语文书走马观花地看了一遍。

不知不觉，已经到了考试时间，同学们都信心十足地做起了卷子而我，唉!正当我像热锅上的蚂蚁―急得团团转时，一个微小的声音悄悄地传进我耳朵里：“赖薪竹，赖薪竹”我朝四周望望，见同学们都在埋头做着卷子，教室里只有蒋捷在叫我，我看了看她，见她拿着一团纸，正在朝我摇晃着我!我明白了，原来她是想给我传纸条啊!顿时，我吓蒙了，考试时她传纸条给我干什么呢?莫非…我不敢往下想，我的脑子里已是一片空白。这时，一个小纸团降临到我脚边，我小心翼翼地捡起它，没被老师看见后，轻轻地将它铺展开来只见上面写着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我们遇到不会的题可以互相“商量”。顿时的我，不知如何是好，我的脑子里十分的矛盾一个说：“答应吧!”反正老师也不知道你们的秘密如果你不抄，这次语文考试考差了，回家没准还会遭到皮肉之苦呢!我听后，刚想动笔写下“好”但就在这时，另一个小我也说话了：“不，不要抄，如果你抄了别人的东西，那将会害了你自己，请你三思吧!”我经过了一番思考后，最终，还是答应了蒋捷，最后，这次考试，我理所当然的取得了好的成绩。同学们向我贺喜，家长夸讲我，老师在班上表扬我，但我的心却怎么也不能平静下来，我心里十分惭愧，大概这就是做了错事而落下的后遗症吧!

后面的考试，我们也用了相同的方法，可惜，久在河边走，哪有不湿鞋的。就在我们“沾沾自喜”时，曾考师从我们的错题中，发现了我们的秘密，把我们叫进了办公室，语重心长地对我们说：你们都是很有希望的孩子，虚假的东西不会长久，慌言总有被揭穿的时候，希望你们回去后好好反省，下次可不许再犯了。

这件事让我明白了许多，这件事让我永远难忘。

篇10：经历

童年是人生最快乐的时光，童年的岁月是闪闪发光的，正所谓“童年不同样，吧拉吧吧拉”。

在我的童年里，有着非同一般的、令人难以忘怀的趣事，接下来就请大家听我一一说来吧！

调皮捣蛋是我们每一个人童年时都有的经历，记得有一次，我和两个小伙伴一起到河边玩，河边正好一条小船。开始的时候，我们三个人想把船推到水里，让船“随波逐流”，蛤回头又一想，人们辛苦建造出来的船，就这么毁在我们的手上，好像有些太可惜了。于是我们就发了一下慈悲之心，想放过这条船。可是这下就没有东西可玩了。其中的一个叫艳阳的伙伴长得小，他便钻进了船舱，也不知他想去干什么。我和鹏鹏想跟艳阳开个玩笑，于是我们俩便一人找了一根棍子，然后就去敲打船舷，想让艳阳的耳朵享一下“福”。我还在想，这下艳阳总该跳出来了吧？出乎我意料他竟然没有出来，却出来了另外的一个人――这个人倒也不是从船里出来的，而是从一个院子里出来的大人。我想这肯定就是这只船的主人了。他看见我们后，就一边骂着一边向我们跑来，吓得我和鹏撒腿就跑。这个人从东边来，我们只好往西跑，但是西边有一座长桥，以往我们是不敢过的，这时竟然也不顾一切地冲向桥边，然后毫不犹豫地跑了过去。鹏鹏比我个子大，跑得也比我快，很快就跑到我的前面。我想，现在那个大人肯定不再追了，我们就是打了几下船吗？我们没有把船给推下水去就已经不错了。我一边想着一边回过头去看。这一看可不要紧，只见那个大人快要追上来了！于是我只好又憋足了一口气继续向前跑。可是这时我却又想起了一件事：艳阳还在船舱里呢！

跑着跑着，我终于有些体力不支了，但是那个人却还尾追在身后。这时我又向前方看了看，见鹏鹏早已经跑得没了踪影，我想艳阳肯定也躲过了这一劫，可是我却成了倒霉蛋。我想还是找个地方躲一下再说吧，于是我便躲在了一个棉花柴垛的后面。可气的是那个大人竟然跑到这里也跑不到了，正在原地休息呢！我往我这儿一看，正看见躲在棉花柴垛后面，便把我拖过去一顿臭骂，那“炸弹”是一个接一个地往我的头上落啊，当时吓得我是满头大汗，被他骂得恨不得找个地缝钻进去。

那个人走后，艳阳就从后面追上来，冲我说：“你也太不够意思了，把我自己留在了船上。”于是我便事情的经过对他说了一遍，他听后竟然高兴地手舞足蹈，却把我给气了个半死……

篇11：经历

我家邻居是个残疾人阿姨，听说她三岁时患了小儿麻痹，腰部以下全瘫痪了。

从我记事起，她留给我印象最深的就是――她整天都坐在那张只属于她的特制的椅子上。我从来都不敢正眼看她那双直垂在裤管里的腿，仿佛那儿藏着的已经不是腿，而是什么令人害怕的东西。因为没上过学，不识字，行动又不方便，所以阿姨的生活显得有些单调无聊。每天除了看电视就无所事事了。有时，看着阿姨望着远方那茫然的眼神，我觉得她好可怜!

直到我上了小学二年级，有一天，我路过阿姨家门口，她正傻傻地坐在那发呆。见到我，阿姨的眼神突然亮起来了。她亲热地喊我：“佳佳，过来陪阿姨说说话好吗?”我没有拒绝的理由，便来到她身旁。虽然天天见面，但我仍感觉有些陌生。为了打破尴尬的气氛，我只好开口问道：“阿姨，您找我有事吗?”

“嗯，但我不知道该怎么说出口。”阿姨显得有些难为情。

“没事的，您说吧!”

“是这样，我从小因为生病上不了学，不识字，可我不想自己身体残了，还一辈子成‘睁眼瞎’……”阿姨的声音有些哽咽，却又很快变得兴奋： “我想……我想，你能不能教阿姨认字呀?”

“啊?我教你?可我还只上二年级呀!我怕……”

“行的，你成绩那么好，又那么聪明，一定能教好的!”阿姨打断了我说话，好像不给我任何推脱的机会。

“那我试试吧!”

“那太好了呀!你每天做完作业就来我这吧，我等你!”说话间，阿姨的脸上洋溢着从未有过的欣喜。

于是，为了这个约定，我每天都早早地做完作业，准时去阿姨家。我从教拼音开始，学会了拼音，再教她查字典，这样阿姨就能借助字典识字了。阿姨学得很用心，两个星期的时间就把拼音学会了。然后，她又顺利地学会了查字典。一个月后，她就能借助字典看一些短小的文章了。这一个月来，她仿佛每时每刻都在学习，她说自己的生活一下子变得充实了。

虽然，阿姨很快就不用我教她识字了，但我还是每天都去她那，我们一起阅读，一起聊天，一起进步。我们成了形影不离的“忘年交”。

就在去年，阿姨去参加了电脑培训班，她在镇上开了一家文印店。有一天，她对我说：“佳佳，谢谢你给予我的帮助，没有你，我可能一辈子都只是个废人。”我不知道该说些什么，但我打心眼儿里为她高兴。其实，我并没有给予阿姨什么，只是在她最需要别人帮助和支持的时候，我没有拒绝。

篇12：经历

人们都说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”我就是一个小书虫，在书的海洋里开心地遨游。今天，我就和大家分享我买书的一次经历吧！

一天，我来到家门口附近的雅儒图书城，准备买一本外国名著《鲁滨逊漂流记》，可是图书城里居然卖光了。我只好连着去找了好几家书店，华雨书屋里没有，瀚文书屋里的《鲁滨逊漂流记》只有上册……我只好再次来到雅儒图书城，跟售货员阿姨说：“阿姨，您好，我想买一本外国名著《鲁滨逊漂流记》，能不能帮我留意一下？”阿姨点点了头，并记下我的联系电话。

我开始了漫长的等待，一天，没有；一星期，还是没有接到电话。我又开始到各个书店里去找，可还是不凑巧。终于有一天，我等到了雅儒图书城售货员阿姨的电话。我欣喜若狂，跑步下楼，冲向图书城，大声对售货员阿姨说：“给我一本《鲁滨逊漂流记》！”拿到散发着墨香的新书，我一摸口袋，结果没带钱！只好羞红着脸地对阿姨说：“先帮我把这本书包好，我马上回家取钱来买。”我三步并作两步，真奔回家，找爸爸拿了钱，又飞奔到图书城买下那本新书。我想：真是功夫不负有心人啊！

回家后，我抚摸着来之不易的新书，开心地笑了，因为它让我明白了一个道理：只有来之不易的东西，才会让人格外珍惜。

篇13：经历

经历四季，感受明媚的春光、炙热的夏日、清爽的秋风、寒冷的严冬。经历这些精彩，我感受到人生的美好，留下珍贵记忆。

经历自信

阳光被浓厚的阴云遮挡住了，整个天空都失去了光彩，自然也少了温暖。狂风卷着沙粒刮过，吹折了干枯的树枝，也将云层吹动了，一缕温暖透过。

坐在教室外冰冷坚硬的铁凳子上，双腿不停地抖着，紧张的检查手上的指甲是否粘牢。风翻动着腿上的琴谱，耳边传来一段不很流畅的琴声。我深吸一口气，看着灰暗的天空中的丝丝光彩，我相信，我可以的！

经历了寒冷的我感到了温暖。

经历勇气

天空中，发散着白光的太阳高高地悬着，高温炙烤着大地上的一切，蚊虫在眼前胡乱飞动着，发出令人烦躁的声响。

站在凹凸不平石阶上着急地跺着脚，眼前是极陡的一阶石阶，姐姐站在上面用一种挑衅的目光斜视着我，内心顿时涌上了不服，双手扒着硌手的石头，迈出了勇敢的一脚。

经历了炽热的我感到了山顶上清风拂过的凉意。

经历挫折

树上金黄的叶子顽强地挂在枝上，风呼啸而过，带走了些许叶子，而枝上还有几片依存。

我趴在满是书的桌子上，呆呆地看着手中的试卷，泪水滴落，将卷子上的墨水晕开。我用袖子将泪水拭去，强忍着悲伤，投身于题海中去了。

经历了挫折是为了下一次更好的成功。

有了那些经历，人的记忆里才有了色彩；有了那些经历，人才能感到世界有温度；有了那些经历，人才会成长。

篇14：经历

没有一个人不是从哇哇大哭的婴儿成长为英姿飒飒的青年，没有一个人不是从幼稚天真的儿童成长为成熟稳重的壮年，没有人可以不学会行走就可以奔跑，没有人可以不学会说话就可以歌唱每一个人都是经历过教育才显得英姿飒爽，每一个人都是经历过挫折才显得成熟，稳重；快乐的奔跑是因为经历过痛苦的摔倒，美妙的歌声是因为经历过依呀学语的煎熬。

对，就是经历，才显得人生的丰富多彩。从古至今，哪一个有成就的人，没有过一定的经历。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”不是经历过他对桃花源的无限渴望吗刘禹锡的“斯是陋室，惟吾德馨”不是经历过他对道德品质的体尝么温庭筠的“因思杜陵梦，凫雁满回塘”不是经历过他痛苦的思乡之情么苏轼的“西北望，射天狼”不是经历过他的豪情壮志而抒发的么欧阳修的“醉翁之意不在酒”不是经历过山山水水美的熏陶么陆游的“尚思为国戌轮台”不是经历过的国运衰败而抒发的爱国情怀吗

经历就如同这艘船，历史风云人物已到达彼岸，今朝的豪杰壮年如我们，也要乘坐这一艘巨船，经历波浪汹涌与风平浪静，阳光明媚与天昏地暗，到达阳光彼岸吧！

篇15：经历

何谓生活？生活是痛苦与幸福的交织，是快乐与苦难的混合。生活就像一个五味瓶，装满了不同的味道。痛苦不是生活的全部，却是生活必不可少的调味剂！享受不是生活的主导，却是生活的要素。学会在痛苦中享受生活，痛并快乐着，诠释生活的真谛。

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”生活的路途中不可能一帆风顺，面对生活中的痛苦，我们要乐观对待，不抛弃，不放弃，把痛苦化为我们前进的动力，在痛苦中享受生活，诠释生活。当邰丽华用手“说”出“爱是我们共同的语言”时，生活的美好也就由此诠释，她用舞蹈克服了残疾的痛苦，享受着舞蹈带给她的快乐生活。在痛苦中享受生活，学会把痛苦转化转化为享受的资本。学会生活，学会痛苦中享受生活。

凤凰浴火方能重生，幼蛹破茧才能成蝶。风雨过后，会是鸥翔鱼游的水天一色；荆棘过后，会是铺满鲜花的康庄大道；爬上顶峰，会是满眼翠绿的空濛山色。生活，只有经历过痛苦的洗礼才会变得更加充实。痛苦，是体验生活的阶梯，没有痛苦的生活，是难以到达顶峰的生活，是不完整的生活。只有经历过痛苦的生活才能塑造出完美的人生。朔风凛冽，苏轼在寒冷的胡地以冷月为伴，守着那异国的羊群，吃着那难以下咽的野草，坚守着“生是大汉人，死是大汉臣”的气节，在痛苦中生活着，享受着。享受这终有一天会被接回大汉的美梦。梦境终究变成了现实。在痛苦中享受生活，即使环境非常恶劣；在痛苦中享受生活，即使现实非常残酷；在痛苦中享受生活，即使自己早已身心具疲。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。”生活也是这样，只有经历了痛苦，才能完美，才能有意义。“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”回顾历史，这些文学巨匠无不是在痛苦中享受着生活，享受着人生。不经历风雨，怎能见彩虹。痛苦，是生活的催化剂，学会在痛苦中体验生活，享受生活。

篇16：经历

如果你想拥有你从未有过的东西，那你必须经历你从未做过的事。不断的经历使得自己拥有的更多。慢慢的，才发现自己已经具备一切，是自己独自的走向这个社会。

只有经历，才会懂得自己所拥有的实在太少太少。一次次的经历着未知，才发现原来这个世界也是如此的美妙，才会收获到一份新的感悟与勇气。

这次，我盯上了家中的自行车，它也将陪伴我经历这段“探险”。自从多年不骑自行车以来，当初的那辆小车也已进入了“坟场”。而最近却有了一辆崭新的自行车，至少要比以前的更加高端大气上档次，然而也正是这辆新车，是我经历了我从未做过的事。

一日，又看见爸爸已烧了水，却又无品茶之迹象，但与往常相比更为反常的，是又多烧了近一倍的水，带着疑惑，心中不免又感到了一丝不安，害怕老爸又要刷什么花招。饭后，我的疑惑却成为了现实，谁知又天公作美，老爸的一句话却成了我的晴天霹雳，是我怎么也高兴不起来。“跟我去骑车吧”深知老爸的我也已无奈，这可是一趟浑水，更何况我从来没有骑自行车上路的经验。只得带上手套，怀揣着一份忐忑与不安，就此上路。经历了长期的蹲窝之后，才真正的发现原来世界原来也在悄悄的改变。树已饱经盛夏的折磨，虽仍青葱，却又像是其最后的一点青绿，在秋天到来之际将不断变得暗淡，直至成为那最不起眼的一抹墨绿，但这并不算什么，真正的挑战是路口。正如初上马路的车主面对交通灯的忐忑，我的心也不免生出那么一丝的担忧，真怕有个三长两短。但看着老爸在前方为我闯刀山、火海，便是紧跟起来，每一脚下去都变得更加小心。火热的骄阳虽已消失于眼帘，然而高温使得汗液不断地滴下，更使得路边的我又吃了一惊。索性，这惊魂数秒还是让我平安度过，而这滴滴汗液确已成了一把。

经历从未做过的事，我已能够拥有足够的胆量与勇气骑车上路。这便已使我获得了从未拥有的东西。然而这不过是自己新的探索历程的冰山一角，经历将使得我走向未来与成熟。