教职工年度考核实施办法（整理7篇）由网友“能饮一杯无”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教职工年度考核实施办法，欢迎阅读与收藏。
篇1：教职工年度考核实施办法
教职工年度考核实施办法最新版本
一、考核原则
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
二、考核对象
(一)考核对象为全校教职工。
(二)新参加工作的教职工在我校工作超过半年的，参加年度考核，评定等次;未超过半年的，年度考核时只写评语，不定等次。
(三)调到我校工作不足半年的，由原单位提供有关情况，现工作单位结合在本单位工作情况予以确认考核等次。
(四)校内调动人员，由原单位提供情况，现工作单位结合在本单位工作情况予以确认考核等次。
(五)本年度因病、事假等原因，工作时间不满6个月者不参加考核;因私出境人员出境期间在考核中按事假处理;被立案审查尚未结案的，暂不参加本年度考核，立案审查后如无问题，是否参加考核和确定等次，由考核主管单位确定。不考核(如待退休、长病假、出国等)的也须单位填写表格，并将不考核原因在备注中写明。
三、考核内容和标准
(一)内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1、德：主要考核政治思想表现和职业道德表现;
2、能：主要考核专业知识和技术水平、教育教学能力、科学研究能力、管理能力和生产服务技能;
3、勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律的情况;
4、绩：主要考核履行职务职责情况，包括教书育人、管理育人、服务育人的情况，完成工作任务的数量、质量和效率，取得成果的水平以及社会、经济效益。
(二)考核标准以岗位职责及年度工作任务为基本依据，各单位根据实际情况自行制定相应的具体标准。
(三)考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
(四)各等次基本标准
1、优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度。在教书育人、管理育人、服务育人、为人师表方面表现突出。精通业务，工作勤奋，锐意进取，有创新精神，超额完成所承担的各项工作任务，成绩显著。
2、合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度。在教书育人、管理育人、服务育人、为人师表方面表现良好。熟悉业务，工作积极，能够较好地完成工作任务。
3、基本合格：思想政策素质和业务素质一般，基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。
4、不合格：违反校纪校规，政治、业务素质较低，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能够完成规定的工作任务，或在工作中造成严重失误，或本学年内受过行政记过或党内严重警告及以上处分者。
(五)优秀等次的人数应控制在本单位参加年度考核总人数百分之十以内。
四、考核办法
(一)教职工考核采取领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法。
(二)考核分为平时考核和年度考核。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记实，主管领导定期核查。年度考核以平时考核为基础，每年进行一次。
五、年度考核基本程序
(一)被考核教职工对照考核内容和考核标准对年度工作任务完成情况进行总结、述职、填写《年度考核登记表》。
(二)主考人根据被考核人完成工作任务情况，结合平时考核和个人总结及在听取群众意见的基础上写出评语，提出考核等次意见(主考人由各系、各单位考核小组确定)。
(三)各单位考核小组在听取教学对象、管理对象、服务对象的意见基础上确定考核等次，并将考核结果通知本人。
(四)教职工对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起十日内向所在单位考核小组书面申请复核。考核小组在十日内提出复核意见，并以书面形式通知其本人;对复核意见不服者，可向上级考核领导小组提出申诉，考核领导小组十日内提出审核意见。
(五)年度考核工作结束后，各单位考核领导小组将《年度考核登记表》和《考核结果汇总表》于次年一月上旬报人事处，《年度考核登记表》存入本人的档案。
六、考核结果的使用
(一)教职工年度考核结果为合格及以上等次的，每年增加一级薪级工资。
(二)教职工年度考核被确定为基本合格等次的，考核单位应对其提出诫勉，并限期改正。如第一次考核被确定为基本合格等次的，第二年拟定考核等次为基本合格的，则确定为不合格。
(三)教职工年度考核被确定为不合格等次的，可给予调整工作岗位、降级或降职，调整工作岗位、降级或降职后，其工资等待遇按新任工作岗位重新确定。
(四)教职工连续两年考核被确定为不合格等次的，应予以辞退。
七、考核机构
(一)学校成立校考核工作领导小组，由校领导任组长，组织、人事、纪委、工会等职能部门的负责人为小组成员，领导全校考核工作。考核的日常事务由组织人事部门承担。
(二)各考核单位成立考核领导小组，由党政正职、工会负责人等3-5人组成，党组织负责人任组长。
(三)各考核单位下属系、所、部门可根据实际情况成立若干考核小组。
(四)考核组织的职责
1、各单位考核领导小组负责制定本单位年度考核办法，组织本单位年度考核工作;
2、考核小组负责对本单位教职工的考核;考核小组成员的考核由各单位考核领导小组考核;
3、各单位考核领导小组负责审核考核等次意见，审核对考核结果不服的复核申请;
4、各单位党政正职负责人由校考核工作领导小组负责考核;
5、校考核工作领导小组指导、监督各单位年度考核工作，终审不服申诉。
(五)考核主管单位
考核主管单位是指A类学院、B类学院的系所、继续教育学院、教育文化发展中心、华夏学院、图书馆、出版社、机关、后勤集团、华大集团等单位。
八、其他
(一)各级考核小组成员，必须按规定要求，实事求是地进行考核。对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必须严肃处理。
(二)本办法由人事处负责解释。
(三)本办法自发布之日起施行，原《华东师范大学教职工年度考核试行办法》(沪华师人(96)内字第034号)同时废止。
篇2：酒店考核实施办法
酒店考核实施办法
为真正落实酒店及各部门的各项培训计划，提高培训效果，将员工个人素质、培训资历及职务、职级、工资待遇相挂钩，特制定本方案。
一、・ 入职培训考核
（一）凡酒店新进员工必须在上岗前参加培训部组织的入职培训。
（二）入职培训的考勤、考核管理按《酒店入职培训须知》执行，特殊原因未参加培训者，须经员工所在部门经理、人力资源部书面审批，并在员工转正和定级前补上入职培训课。
（三）员工参加入职培训后，必须参加培训部组织的笔试考核，考核成绩存入员工个人档案，作为今后员工转正、定级的'依据。
（四）在试用期满时未参加入职培训的员工，不得转正和定级，不能享受正式员工的福利待遇，酒店将根据实际情况做出延长试用期或辞退处理。
（五）考核的形式为笔试
1、考核内容：酒店概况、员工手册、规章制度、酒店职业道德及仪容仪表、礼节礼貌标准、公共英语、消防安全及应急措施等内容。
2、考核标准：普通员工60分以上为合格，领班级员工70分以上为合格，主管以上员工80分以上为合格。
3、入职培训考核不合格的员工，视情况予以一次补考机会或不予录用。
二、试用期新员工考核
1、员工必须参加部门组织的岗位培训，主要目的是尽快熟悉部门岗位操作、各项工作程序和工作标准，熟悉部门的概况和内部运作。
2、员工须按要求每月填写《新员工熟悉工作情况摸查表》，并参加部门岗位培训考核，部门须将材料上报人事培训部审阅并存入员工个人档案。
3、员工试用期即将结束时，须参加转正（定级）考核，考核分为笔试考核、实操考核、工作表现评估三部门，具体为：
（1）笔试考核由培训部组织
a、考核内容：员工个人岗位职责、业务常识、部门概况、基础英语、内部运作及规章制度、考核当月部门的工作重点等。
b、考核标准：普通员工60分以上；领班70分以上；主管以上员工80分以上。
（2）工作表现评估由直属上司和部门经理组织，提出改进意见，填写《工作表现评估表》经员工签名。
（3）实操考核由部门经理组织，主要考核员工熟悉岗位业务操作情况，70分以上为合格。
4、转正考核不合格的，经再培训后可予一次补考机会，补考仍未合格的作辞退处理。
5、转正程序：由培训部每月定期组织试用期将满符合转正条件的员工进行笔试考核，合格者通知部门经理组织实施实际操作考核，然后由部门经理对其工作表现进行评估。通过以上考核者，由人力资源部组织填写《试用期员工转正考核审批表》，附上所有考核、评估资料，由部门经理审核后报人力资源部逐级审批后生效，按生效时间兑现工资福利待遇。
三、酒店员工晋升考核
1、员工转正（定级）后，有责任和义务参加人力资源部及部门组织的服务技能、业务技能等培训。
2、员工接受培训情况与工资待遇挂钩，其中一线基层员工要求每月培训出勤率达到95%以上，后勤基层员工每月培训出勤率为90%以上。
3、员工的晋升考核分为笔试考核、实操考核、工作表现评估三部分；
（1）笔试考核由培训部组织
a、考核范围：酒店及部门基本概况、内部运作及规章制度、部门业务范围、岗位业务常识、酒店现时的工作重点、英语会话、服务技巧和对客应答技巧等。试题的深度和广度与晋升的级别相适应，对主管以上级别的考核将着重增加对酒店理念的理解及运用、独立处事技巧、管理案例分析等
篇3：酒店考核实施办法
酒店考核实施办法
为真正落实酒店及各部门的各项培训计划，提高培训效果，将员工个人素质、培训资历及职务、职级、工资待遇相挂钩，特制定本方案。
一、 入职培训考核
（一）凡酒店新进员工必须在上岗前参加培训部组织的入职培训。
（二）入职培训的考勤、考核管理按《酒店入职培训须知》执行，特殊原因未参加培训者，须经员工所在部门经理、人力资源部书面审批，并在员工转正和定级前补上入职培训课。
（三）员工参加入职培训后，必须参加培训部组织的笔试考核，考核成绩存入员工个人档案，作为今后员工转正、定级的`依据。
（四）在试用期满时未参加入职培训的员工，不得转正和定级，不能享受正式员工的福利待遇，酒店将根据实际情况做出延长试用期或辞退处理。
（五）考核的形式为笔试
1、考核内容：酒店概况、员工手册、规章制度、酒店职业道德及仪容仪表、礼节礼貌标准、公共英语、消防安全及应急措施等内容。
2、考核标准：普通员工60分以上为合格，领班级员工70分以上为合格，主管以上员工80分以上为合格。
3、入职培训考核不合格的员工，视情况予以一次补考机会或不予录用。
二、试用期新员工考核
1、员工必须参加部门组织的岗位培训，主要目的是尽快熟悉部门岗位操作、各项工作程序和工作标准，熟悉部门的概况和内部运作。
2、员工须按要求每月填写《新员工熟悉工作情况摸查表》，并参加部门岗位培训考核，部门须将材料上报人事培训部审阅并存入员工个人档案。
3、员工试用期即将结束时，须参加转正（定级）考核，考核分为笔试考核、实操考核、工作表现评估三部门，具体为：
（1）笔试考核由培训部组织
A、考核内容：员工个人岗位职责、业务常识、部门概况、基础英语、内部运作及规章制度、考核当月部门的工作重点等。
B、考核标准：普通员工60分以上；领班70分以上；主管以上员工80分以上。
（2）工作表现评估由直属上司和部门经理组织，提出改进意见，填写《工作表现评估表》经员工签名。
（3）实操考核由部门经理组织，主要考核员工熟悉岗位业务操作情况，70分以上为合格。
4、转正考核不合格的，经再培训后可予一次补考机会，补考仍未合格的作辞退处理。
5、转正程序：由培训部每月定期组织试用期将满符合转正条件的员工进行笔试考核，合格者通知部门经理组织实施实际操作考核，然后由部门经理对其工作表现进行评估。通过以上考核者，由人力资源部组织填写《试用期员工转正考核审批表》，附上所有考核、评估资料，由部门经理审核后报人力资源部逐级审批后生效，按生效时间兑现工资福利待遇。
三、酒店员工晋升考核
1、员工转正（定级）后，有责任和义务参加人力资源部及部门组织的服务技能、业务技能等培训。
2、员工接受培训情况与工资待遇挂钩，其中一线基层员工要求每月培训出勤率达到95%以上，后勤基层员工每月培训出勤率为90%以上。
3、员工的晋升考核分为笔试考核、实操考核、工作表现评估三部分；
（1）笔试考核由培训部组织
A、考核范围：酒店及部门基本概况、内部运作及规章制度、部门业务范围、岗位业务常识、酒店现时的工作重点、英语会话、服务技巧和对客应答技巧等。试题的深度和广度与晋升的级别相适应，对主管以上级别的考核将着重增加对酒店理念的理解及运用、独立处事技巧、管理案例分析等
B、考核标准：晋升领班的员工70分以上，晋升主管的员工75分以上，晋升部门经理的员工80分以上。
（2）实操考核由部门组织，内容包括岗位业务操作、岗位语言（包括普通话、英语等礼貌用语），实操考核80分以上为合格。
（3）工作表现评估由直属上司、部门经理或酒店高层评估，平均分超过3分才可晋升。
4、晋升考核不合格者，经再培训后可予两次补考机会，两次补考仍未合格者将取消晋升资格，原工资福利待遇不变。
5、晋升程序：先由员工直属上司和部门经理或酒店高层对其工作表现进行评估并填写《工作表现评估表》，认定具备晋升资格后，由上级领导组织实操考核，合格者由员工本人填写《员工晋升考核审批表》，并开具《人事异动表》，所有资料经部门经理审核后报人力资源部组织笔试考核，通过考核者按程序审批，以批准的生效时间兑现工资待遇。
篇4：教职工考核自我鉴定
这一次想为自己做一个自我鉴定，是想要更加的了解自己工作完成的情况，做的不好的地方之后继续的改正，做的好的就保持下去。作为教师，我们身上的责任是很重的，我们教育的是祖国的未来，所以是一点错误的都不能够犯的，犯错的后果也是我们承担不了的，所以做一个自我鉴定就是非常有必要的一件事了。
我来到这个学校担任老师已经有x年的时间了，一直都是担任的xx学科的教师。虽然我现在还是有很大的进步的空间的，但相比我从事老师这个职业的第一年，我已经有了很大的进步了。其实我对自己现在的表现还不是特别的满意的，我觉得自己还是能够做得更好的，我经常会对自己一段时间的工作进行反思，若是自己有觉得还没有做好的地方，之后我是一定会努力的去做得更好的。我是希望自己能够一直都有在进步的，这是对我的工作的负责，也是对我的学生的负责。教师是必须要与时俱进的，因为学生每一年都在发生变化，教育的有关内容也是会一直都变化的，若是不能够做到与时俱进，对我们教学的质量是肯定会有一些影响的。
我是很想让自己做得更好的，所以我也一直都在努力，在课余时间我会多去阅读一些跟教育有关的书籍，也会多去向优秀的教师请教问题。只有不断的学习，我才能够有不断的进步。在备课的时候我是非常认真的对待的，我选择的每一个教学方法都是必须要贴合我的学生的特点的，要尽量让他们每一个人都在我的课堂上学到知识。我也会尽力的去把课堂还给学生，让他们做到自主的学习，自己去探索新的知识，这样学生才会积极的学习，主动的去学习。
我不觉得自己只要把自己的课上完了就可以了，我是想让同学们都能够学到知识的，虽然会有一些无心学习的同学，但我也会想办法去帮助他们更好的学习。一直以来我也不会因为学生的成绩不好而忽视他、不喜欢他，成绩不好的学生也是有自己身上的闪光点的，要善于去发现他们身上的闪光点，去鼓励他们，让他们对自己有信心，从而激发他们去主动的学习。现在实行的是素质教育，在传授给学生知识的同时也要对学生进行其他方面的教育。我觉得我是能够做到素质教育对我们老师的要求，之后我也会努力的让自己做得更好的。我想要的是不愧对于自己的心，不愧对于相信我的学生和家长。
篇5：教职工年度考核评语
教职工年度考核评语
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业；他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的.火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生；每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚6、7点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。浓浓师情，化作春风细雨***老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，****老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是****老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。人们常说“***老师青春常在、童心不老”。正是***老师善于与学生沟通的真实写照，也是***老师走向成功之路的法宝。
老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，
***老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，***老师还悉心对我校年轻教师***进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校**老师的教学水平有了显著提高。**老师在我校这一年的工作得到校领导和全体师生的认可和好评。
篇6：教职工年终考核方案
为体现“安全事事无小事”，增强教师对安全工作的责任感，提高教师对安全工作的认识，确保安全事故一个不能出。为把责任落实到个人，特制定教职工安全管理方案，由学校和相关责任人签订。
一、组织机构
总负责人：
组长：
成员：全体教职工
二、奖惩规定
1、本责任书作为相关责任人考核其政绩，评先授奖和职级升降的重要依据，考核结果和学校福利直接挂钩。
2、严禁教师体罚和变相体罚学生，轻者全校通报批评并扣其考核分10分；较为严重者警告处分，并扣其考核分30分；造成后果的，由当事人承担全部责任，找负责赔偿全部经济损失交上报教育局处理。
3、严格执行首问制，对于老师在地场而发生了校园内斗殴、追打，由于学生之斗殴、追打等发生的事故，要追究江事教师的责任，并扣其考核分20分，并通报批评，对于造成了严重后果的要追究其行事职务。
4、全体教职工要及时发现学校不安全的因素并及时上报学校负责人，如果发现了安全隐患而不上报的，要追究当事人的责任，并扣其考核分15分，并通报批评。
6、发生重大安全事故的班级，该学生所在班主任承担主要责任，学校和课任教师承担次要责任，上述责任人年终考核为不合格，不评优，不评模。
7、商店的食品安全，由商店店主负责。食堂的饮食安全，由后勤主任和司务长共同负责。发生与之相关的安全事故，一切由相关责任人负责。学校用电安全由电工张华欣负责，门卫安全由廖丛义负责。
篇7：山西省公务员考核实施办法
山西省公务员考核实施办法完整版
为了规范公务员考核工作，正确评价公务员的德才表现和工作实绩，加强对公务员队伍的管理，根据《中华人民共和国公务员法》和中组部、人事部印发的《公务员考核规定(试行)》中组发[]2号)，结合我省实际，制定本实施办法。
一、考核的范围、对象、原则
全省各级中国共产党机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、民主党派和工商联机关，都要建立和实行公务员考核制度。
本办法所称公务员考核，是指上述机关中对非领导成员公务员的考核。对领导成员(包括同级的非领导职务人员)的考核，由主管机关按照有关规定办理。
公务员考核坚持客观公正、注重实绩的原则.实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。
二、考核内容
对公务员的考核，以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。为了增强考核的科学性、准确性和可操作性，各单位可结合实际，把德、能、勤、绩、廉分解量化为若干具体要素进行考核。
德，是指思想政治素质以及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。
能，是指履行职责的业务素质和能力。
勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。
绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。
廉，是指廉洁自律等方面的表现。
三、考核的评鉴和等次标准
公务员考核包括平时考核和定期考核。定期考核采取年度考核的方式，并以平时考核为基础。
(一)平时考核的评鉴
平时考核重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标以及领导临时交办的任务和出勤情况等，并由主管领导对此适时作出审核评鉴。
(二)年度考核的等次标准
年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
l、确定为优秀等次须具备下列条件：
(一)思想政治素质高;
(二)精通业务，工作能力强;
(三)工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好;
(四)工作实绩突出;
(五)清正廉洁。
2、确定为称职等次须具备下列条件：
(1)思想政治素质较高;
(2)熟悉业务，工作能力较强;
(3)工作责任心强，工作积极，工作作风较好;
(4)能够完成本职工作;
(5)廉洁自律。
3、公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：
(1)思想政治素质一般;
(2)履行职责的工作能力较弱;
(3)工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足;
(4)能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误;
(5)能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
4、公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：
(1)思想政治素质较差;
(2)业务素质和工作能力不能适应工作要求;
(3)工作责任心或工作作风差;
(4)不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响;
(5)存在不廉洁问题，且情形较为严重。
公务员年度考核要从实际出发，严格坚持标准，各单位优秀等次比例由同级公务员主管部门根据各单位工作情况确定。被确定为优秀等次的人数，一般掌握在本单位应参加考核公务员总数的百分之十五以内，超过百分之十五比例的，应当报经同级公务员主管部门核准同意，但最多不超过百分之二十。
四、考核的方法程序
公务员考核按照管理权限和规定的程序进行，由机关公务员管理部门组织实施。
(一)平时考核的基本方法
1、被考核人可采取周记实或月记实的方法，按照《山西省公务员平时考核手册》规定的内容要求，认真填写主要工作记实。
2、主管领导定期查阅审核被考核人的工作记实，并结合实际表现情况作出评鉴。
3、单位定期检查被考核人的记实、评鉴情况，并作为年度考核的具体依据。
平时考核是对公务员所进行的经常性考核，可随时进行，也可根据需要进行阶段评定，如月检查、季分析、半年初评等。
(二)年度考核的基本程序
l、被考核公务员按照职位职责和有关要求撰写个人总结，并在一定范围内述职。其中，对担任机关内设机构领导职务公务员的考核，必要时可以在一定范围内进行民主测评。
2、主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求。
3、对拟定为优秀等次的公务员在本机关范围内公示。
4、由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。
5、将考核结果以书面形式通知被考核公务员。被考核公务员在《公务员年度考核登记表》中签署意见。
公务员对年度考核定为不称职等次不服，可以按有关规定申请复核和申诉。
公务员年度考核，每年进行一次，一般在当年年末或者翌年年初进行，整个考核工作的有效时间应不少于7天。
五、考核结果的使用
公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及对公务员实施奖励、培训、辞退的依据。
(一)公务员年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：
l、累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次;
2、累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别;
3、确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的具有晋升职务的资格;连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑;
4、被确定为优秀等次的当年给予嘉奖;连续三年被确定为优秀等次的，记三等功;
5、享受年度考核奖金;
6、依据年度考核结果按本规定晋升工资档次和级别的，从考核年度的下一年一月份开始执行。
同时，依据年度考核结果按本实施办法发放年度考核奖金、晋升工资档次和级别人员的确定，由公务员所在单位提出申请，报经同级公务员主管部门审核备案并作出批复;财政、人事部门根据公务员主管部门的批复办理有关手续。
(二)公务员年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：
l、对其诫勉谈话，限期改进;
2、本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;
3、一年内不得晋升职务;
4、不享受年度考核奖金。
(三)公务员年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：
1、降低一个职务层次任职;
2、本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;
3、不享受年度考核奖金;
4、连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。
公务员主管部门和公务员所在机关应根据考核情况，有针对性地对公务员进行培训。此外，对于被确定为不称职等次而又无职可降的人员，可以降低一个级别;在本职务最低级别的，可以降低一个级别工资档次;在最低级别工资档次的，须给予严肃批评教育。
六、考核的相关事宜
(一)新录用的公务员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。
(二)本年度由军队转业到机关工作的公务员，由转业后所在单位参阅其转业时的鉴定和转业后的表现确定考核等次，并享受相关待遇。
(三)调任或者转任的公务员，由其调任或者转任的现工作单位进行考核并确定等次。其调任或者转任前的有关情况由原单位提供。
(四)挂职锻炼的公务员，在挂职锻炼期间由挂职单位进行考核并确定等次;不足半年的，由派出单位进行考核。
(五)单位派出学习、培训的公务员，由派出单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次;其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训单位提供。
(六)病、事假累计超过考核年度半年的公务员，不进行考核。
(七)公务员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告
处分的，按规定补写评语，补定等次。
(八)受处分公务员的年度考核，按下列规定办理：
1、受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次;
2、受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。
(九)对无正当理由不参加年度考核的公务员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。
(十)公务员不参加年度考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。
七、考核机构及其职责
各单位在年度考核时，可以设立考核委员会。考核委员会由本单位领导成员、公务员管理及其他有关部门人员和公务员代表组成。公务员代表由组织推荐或民主推选产生，人数不少于考核委员会总人数的三分之一。考核委员会的日常工作由机关的公务员管理部门承担。
考核委员会的主要职责是：
(一)依据有关规定制定本单位年度考核实施办法;
(二)组织、指导、监督本单位年度考核工作;
(三)审核主管领导人写出的考核评语和提出的考核等次意见;
(四)审核公务员对考核结果不服的复核申请。
八、考核管理与纪律
县级以上地方公务员主管部门负责本辖区内公务员考核的综合管理工作。
各单位年度考核工作结束后，应将被考核公务员的《公务员年度考核登记表》存入本人档案。考核的基础材料，按照公务员管理权限，由所在单位公务员管理部门妥善保存。
省直各单位年度考核情况要于翌年二月底前分别报送省委组织部、省人事厅审核备案;未经审核备案的，不能兑现有关待遇。
审核备案材料主要包括：
1、考核工作总结;
2、《公务员年度考核审核备案情况统计表》;
3、《公务员年度考核等次情况登记表》;
4、《年度公务员考核实施奖惩情况统计表》。
各市年度考核工作，最迟要在翌年二月底完成，并将总结报告分别报送省委组织部、省人事厅。
对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，依照有关规定予以严肃处理。
九、其它
对参照公务员法管理的机关(单位)中除工勤人员以外的工作人员的考核，参照本办法执行。
本办法由省委组织部、省人事厅负责解释。
本办法自印发之日起施行。凡过去规定与本办法不符的，按本办法执行。
公务员选拔基本素质
(一)政治素质
1.必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向。
2.坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。
3.坚持求真务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发，勇于开拓前进。
4.模范遵纪守法，树立清正廉洁的公仆形象。
5.刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。
(二)专业知识
公务员的知识分两部分：专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。
(三)智力素质
智力是公务员的基本素质之一，智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当，只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重，有人长于抽象逻辑思维，有人长于形象思维，有人长于观察，有人敏于反应。
(四)心理和身体素质
公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力，公务员必须具备连续作战的精力，能够适应外部环境的各种变化。
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