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数字德育征文

时间：2022-04-30 12:38:05 其他范文收藏本文下载本文

“软耳颗粒”为你分享8篇“数字德育征文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

数字德育征文

篇1：泉州德育网征文

徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

多么可亲可敬的老师啊!

篇2：泉州德育网征文

她身材高挑，烫(tang)了一头弹弹的卷发，漂亮极了，一双美丽的眼睛明亮有神，她的穿着朴素大方。

我们这些调皮捣蛋的学生让她费了不少精力，上课时，我们认真听讲，她脸上会露出丝丝笑容，我们做小动作时，她就很生气。许老师讲课非常辛苦，所以我要好好学习，好好进步。

篇3：高三数字人事征文

今年以来，山东省潍坊市国税局勇挑改革重担，增强政治担当，将“数字人事”试点工作作为一项重要政治任务，结合正在开展的“三严三实”专题教育，把“三严三实”要求具化为“准、实、责、新、严”五字标准，推动了“数字人事”试点工作扎实有序开展。

一、凝聚共识突出一个“准”字

一是抓准上级精神，凝聚改革共识。认真学习领会总局部署要求和王军局长的一系列思想、理念，在试点工作动员大会和历次全市重要会议上进行反复强调、准确传达;进行全市范围的政策宣讲，组织开展了“项目组谈收获”、“税干谈项目”、“我与‘数字人事’主题演讲比赛”等活动，让干部在谈认识、论成长中进一步准确把握“数字人事”的精神实质。二是学准制度办法，凝聚发展共识。在内网网站上设立“数字人事”专题，建立制度学习的网络阵地;开展了6次全市制度培训活动，各县市区局也分别组织集中学习，并通过举办“数字人事”知识考试、编印《“数字人事”百问百答》手册等措施，促使全市干部对制度办法进行准确掌握，真切认识到“数字人事”对国税事业发展和个人成长发展的促进作用。三是瞄准工作要点，凝聚执行共识。多次召开全市调度会议，点评工作情况，找准存在的问题;3月底召开了全市试点工作推进会，各县市区局晒成果、比业绩、分享经验、取长补短，形成齐头并进的良好局面，全市各级在执行层面的共识进一步凝聚。

二、工作措施突出一个“实”字

潍坊市国税局着眼于全省乃至全国更大范围的推行要求，着眼于制度办法“接地气”、符合基层实际，扎扎实实的开展信息化建设、制度验证、数据分析等工作，实实在在的去发现问题、解决问题，全力以赴为“数字人事”在更大范围推行发挥好试点作用。一是工作步骤实。制定了工作路线图和配档表，确定了“先模拟、再分析、完善制度、搭建平台、试点推行、持续改进”的工作步骤，确保试点工作步步为营、扎实推进。二是平台搭建实。将税务干部综合管理信息系统的开发应用作为重中之重，在平台搭建阶段采取了“边申请立项、边提出需求、边开发软件”的超常规工作措施，确保系统如期上线运行。先后13次对系统进行优化和完善，确保系统模块全、数据全、功能全，而且全部功能可用、实用，实现了数据“入口清晰、查询简单、对比直观”，让干部使用更便捷、组织使用更高效。三是数据应用实。依托对54万余条真实数据的模拟运行，对制度办法提出修改建议，大多被总局采纳。全市推行以来进行了3次全面数据分析，全部从系统中提取真实数据，对制度办法的实施效应进行了如实体现，并针对发现的问题制定了19条工作措施，推动“数字人事”工作落实水平不断提升。

三、任务落实突出一个“责”字

通过建立流畅运转的工作机制，引导全员树立责任意识、规范责任行为、优化责任成果。一是建立“分工负责制”，做到“人人都有责任”。市县两级均成立领导小组和项目组，市局项目组按工作职能细分7个小组，任务到岗，责任到人，相关职能科室积极配合，全力投入试点工作。各县市区局参照市局分工，确保责任落实到位。二是建立“倒排工期制”，做到“心中牢记责任”。按照项目推行时间节点进行倒排工期，建立试点推行工作配档表和路线图，确定各阶段任务完成时限和质量要求，做到工作倒计时牌上墙、“只争朝夕”的意识入脑。三是建立“问题导向制”，做到“认真履行责任”。针对试点过程中发现的问题建立“问题清单”，倒逼制度建设、系统应用、措施执行过程中的问题处理，做到发现一个问题，解决一个问题，销号一个问题。通过机制保障，“数字人事”推行工作更加高效务实，做到了对上级负责、对历史负责、对干部负责。

四、工作开展突出一个“新”字

试点过程中，潍坊市国税局结合工作实际，在做好“规定动作”的基础上开展“自选动作”，作为试点推行工作的补充和深化。一是创新新进人员培养管理方式。选取工业、商业、金融三类企业作为实训基地，采取企业实训——基层锻炼——入职培训的培养模式，最后举行“入职仪式”，通过集体宣誓、领导授予肩章胸牌等方式，增强新进人员的荣誉感和使命感。二是创新退休干部管理方式。干部退休时，在税务干部综合管理信息系统保留其个人资料、工作日志和考核数据等信息，作为干部的历史足迹。同时，由所在单位组织座谈会，颁发退休证书和纪念章等，以体现组织的`关怀。下一步计划依据其账户积分，给予相应激励。三是创新组织绩效挂钩应用。在总局办法的基础上增加了对上级部门对口考核结果的运用，以使组织绩效挂钩更加客观真实。四是创新信息系统应用。建立电子地图，直观展现单位和干部基本情况;设计了人性化的日记实模板，开展了“点赞台”“日志展评”活动，增强了工作记实的吸引力和趣味性。与移动通讯平台关联，重要急办任务在推送到干部待办任务的同时进行短信提醒，第一时间通知到位，任务落实效率明显提高。

五、制度执行突出一个“严”字

一是坚持以上率下，领导示范带动。各级班子成员带头学习制度，带头履行“数字人事”相关要求，并结合前期作风建设“巩固深化拓展”主题活动，狠抓队伍中存在的个别“庸、懒、散、浮”现象。各级各部门负责人以身作则，严抓严管，落实好日常考勤、任务发布、工作记实、领导评鉴等平时考核事项。全市副科级以上领导干部以参加业务能力升级考试和领导干部胜任力测试为契机加强平时学习，能够主动学、带头学、督促学，为广大干部做好了表率，当好了“领头羊”。二是坚持从严要求，强化问题导向。试点全过程始终坚持问题导向，实行问题管理，通过项目组实践发现、下基层调研、组织座谈、调查问卷等多种方式，先后5次进行了大规模的问题意见梳理工作，截至目前形成了包含75条问题和建议的清单，对问题内容、解决建议、问题来源、处理状态等进行了详细列示，对问题实行责任制管理，做到发现一个问题、解决一个问题、销号一个问题，本级无法解决的全部带着建议向上反馈，务求问题管理“无死角”。三是坚持立规执纪，狠抓制度落实。将“数字人事”试点工作纳入绩效考核，制定了《各角色人员系统应用事项表》，对全体干部需要完成的工作事项进行了细致梳理，使每一层面的干部都能明白自己什么时间干什么事，督导全员把系统用实、把要求落实。6月上旬，召开了全市国税系统“数字人事”试点工作讲评会，将各县市区局试点工作中存在的问题一一点出，会后通过系统抽查、实地检查等方式进行了督导改进。

“数字人事”的试点推行，特别是对“七化”的落实，给潍坊市国税系统注入了强大的正能量。随着推行工作的不断深入，改革的效果已逐步显现，干部工作热情有了明显提升，日常管理监督更加规范，全系统学思践悟的风气更加浓厚，团队比较和自我认知更加清晰，整个干部队伍呈现出崭新面貌。

篇4：高三数字人事征文

“数字人事”是运用“互联网+绩效管理”理念，探索人事工作的信息化管理。作为国家税务总局“数字人事”试点单位之一，扬州市江都区国税局通过加强组织领导，强化系统应用，突出制度验证，深化数据分析等措施，积极推动该项工作，收到了良好效果：试点工作运行一个多月以来，该局签到签退率、工作记实率和工作任务推送率均达100%，同事圈数量达到2600个。

干部管理的“千里眼”

“现在混不得了，糊不得了，每天签到签退、记日志，网上‘晒日志’，上面领导、身边同事都能看到。”该局一名干部在数字人事上线后深有感触地说。

“数字人事”在该局试点后，大家干了什么、干得多少、干得怎么样，都清清楚楚，平时考核注重考在平时，相对于以往的考核来说，内容更加全面，形式更加科学，操作性和导向性更强，有效解决了干部管理中“平时不算账、年终糊涂账”的问题，通过计算机考勤、按日记实、按月评鉴、按季考评、全年统计的方式，及时记录和考核日常工作、德才表现等各方面情况，把对干部的管理日常化，让干部把功夫下在平时。

干部心声的“顺风耳”

“你好，我是人教科小张，你在数字人事系统中请了5天事假，听说你儿子生病了。”“是的，区人民医院初步诊断孩子得了心脏病，目前正想办法联系南京的鼓楼医院……”扬州市江都区国税局干部老李低沉地说。该局党组得知这一情况后，立即多方联系，当天下午，老李的儿子便转入南京鼓楼医院接受治疗。

请休假管理模块是数字人事系统的一项基本功能，通过此模块，实现了“无论你在何方，你的心声我们都能听到”。

数字人事上线后，该局积极探索“数字人事文化建设”，打造“积微致强、精微共赢”的江都国税“微文化”品牌，充分运用数字人事信息，建立健全困难帮扶、情感慰问、健康咨询、压力管理、心理疏导等制度，促进干部快乐工作、幸福生活。

干部成长的“神算手”

10月初的某一天，在某分局上班的班车上，大家意外地发现平常性格内向、话语不多的小陈有说有笑，原来他在上个月的数字人事领导评鉴中被评为最高等次“好”。

“数字人事”中的领导评鉴功能运用大数据技术，把“德、能、勤、绩、廉、评、基”指标体系进行量化，设置不同权重，并折算成分数，定量计算干部的综合素质和工作业绩，有效解决了干部管理中的论资排辈、印象占比较大的问题，增强干部管理的科学性、客观性、精确性。

干部使用的“体检仪”

“我认为老章符合条件，他来自偏远农村分局，多年扎根基层。”“我感觉老张更好一些，多年在机关从事后勤保障工作，起早贪黑不容易。”在该局的一次党组会上，就选树“最美国税人”人选问题，班子成员充分发表不同意见，在难以决断之时，党组书记方刚说：“现在数字人事上线了，我觉得可以用数据说话。”通过对数字人事的数据信息分析，最终确定老章为候选人。

国税数字人事系统初步实现用人、识人、选人的导向，该系统通过对每个干部设立个人成长账户，全面、及时、准确地记录和科学运用税务干部德、能、勤、绩、廉、评、基等各方面数据信息，作为评价干部、评先评优、选拔作用、人才培养、交流换岗等重要参考依据。

篇5：建设数字德育平台搭建师生沟通桥梁

建设数字德育平台搭建师生沟通桥梁

我们生活在一个信息化时代,在不知不觉中,网络已经渐渐成为一种普通的.生活方式,一种文化生活的形式,这种文化日益广泛而深刻地影响着青少年的行为方式、交际方式、生活方式和思维方式,影响着青少年一代价值观的形成.

作者：申军红作者单位：北京市海淀区教育科学研究所刊名：北京教育（普教版）英文刊名：BEIJING EDUCATION 年，卷(期)： “”(3) 分类号：关键词：

篇6：创优争先，争当师德标兵(德育征文)

孙曙炜

我于1995年走上工作岗位，任教于叶集试验区桥店中学，至今已经15个年头了。一路走来，我始终秉持着一位人民教师的神圣使命，立足农村，恪尽职守，潜心钻研，以自己的星火之光点亮了一个又一个农村学子的热望。

创优争先活动在我区如火如荼地开展已经有些时日了，我认为创优争先，对于一名普通的人民教师来说，就是立足本职工作，努力成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师，努力成为教师队伍的典范。

做学生满意的教师，在教学情感上创优争先。我的教育对象都是些农村学生，与城镇学生相比，无论是知识面还是学习条件都相去甚远。农村发展的现状也决定了他们中的大多数同学都被冠以一个共同的称呼“留守学生”。由于长时间不与父母在一起，他们的亲情缺失严重，我认为作为一个负责人的老师，对学生教育的第一步就是要走入学生心里，在情感上与学生相融相通。我们有很多老师往往一味地狠抓学生学习，而忽视学生真正的心理需求，结果往往事倍功半。因此，在大多数同事都在狠抓学生学习的时候，我却在教学情感的投入上做足了文章。

如果仅仅是在课堂上投入情感，那样的课堂肯定是教师的独角戏。因此，我利用班主任工作的便利，与工作之余，深入到学生中间，了解他们生活的每一个细节。工作中我发现，只要我们愿意与学生面对面地交流，学生通常都会愿意把你当作知心朋友，心里的苦恼也都愿与你倾诉，这样，我们老师做起学生各方面工作来要容易得多。关键的是教师要放下“师道尊严”的传统观念，与学生做真正意义上的朋友。

与学生的这种朋友关系建立后，我便在教学中加强了情感投入。而这一基础便是爱。我曾经在安农大聆听过全国优秀教育工作巡讲团所做的报告，与会专家的一句话给我留下了深刻的印象，她（转述）说：作为一位教师，爱是基本，但爱自己的孩子是本能，这是一般动物也会去做的事情，爱别人的孩子是神圣，而这也是对教师情感上的最高要求。这句话也成为我工作信奉的准则。我认为要做到爱别人的孩子，就必须要教师抛弃狭隘的亲情观，将自己爱的阳光给予每一个需要爱的学生身上。不是说“比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”吗。因此，在我的课堂上，永远把学生放在第一位，尊重他们每一次正确或者错误的表达，给予他们适时的肯定与鼓励。因为学生在我这里得到了最大的尊重以及最多的爱，所以，一直以来，我所带的班级所教的课，总能获得校领导的表彰，我也在深入学习创优争先活动中，走在了同事们的前列。

关注学生全方面发展，在培养新时代学生上创优争先。“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”已随着时代的发展，湮没在了现代文明的高速发展中，新的时代对当今学生的要求也在不断的提高。儿童文学家冰心说过“不是没一道江流都能如海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”。诚然，光是要求学生学习，无异于扼杀他们固有的天性；要求每一个学生都搞好自己的学习，无异于毁灭他们鲜活的灵魂。试想一下，一个学生的天性被扼杀了，灵魂被毁灭了，那么，他的明天又会在哪里呢？我是一名老师，我更是一个孩子的父亲，工作中，我积极引导我的学生们走出课堂之外，培养他们多方面的兴趣。于是篮球场上、乒乓球桌前经常会有一位老师在和他的学生们挥洒着激情；校内校外，演讲的舞台上经常有他的学生自信地展示着当代学生的风采；校运动会、区运动会中他的学生也经常会成为其中当仁不让的主角......

因为我带领着我的学生摆脱了枯燥的学习生活，让他们品尝到了多彩的人生，因此，他们在学习中就多了一份自信，多了一份韧劲。当别班的学生随着年级的增长，学科知识难度的加大无所适从时，他们却表现出了少有的好状态。目前，我的学生正在我的带领下以昂扬的姿态向中考阔步前进！

强化自身思想素质，在职业道德上创优争先。“学高为师，德高为范”，教师的职业道德绝不是一纸空文，它存乎与每一个人民教师的心里。我曾经不无自豪的在课堂上多次跟我的学生说：“如果哪一天你们看见我这个做老师的不认真了，你们也可以懈怠自己的学习；如果你们哪一天觉得我这个做老师的因为你们某些方面的表现差强人意，歧视你们啦，你们也可以松散放弃，否则，就要积极主动地出击！”。当然，仅仅空喊口号是不足以让已经具有一定辨识能力的学生信服的。平时的工作中，我严抓工作中的每一个细节，以自己的教学实绩征服学生，已高度的责任感感染学生，以一个人民教师的职业操守当好典范。

一路走来，教师这一职业给了我莫大的馈赠，因教学业绩突出，我已连续四年在叶集试验区年终考核中连续几年被评为优秀等次，在第二十六个教师节来临之际，我有幸成为六安市30位师德标兵中光荣的一员，并在随后不久的教师节当天接受了来自区管委副主任赵珞的慰问:“今后的工作中你要发扬师德标兵的模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献，为我区教育的发展做出更大的贡献”，赵珞主任的一番话言犹在耳，它必将鞭策我在教师这一神圣的岗位上继续创优争先下去。

我深知：成绩只能意味过去，不能代表明天。在今后的工作中，我将继续扎根于农村教育的土壤，一如既往地更加努力地工作，为叶集教育的美好明天贡献自己的一份心力。

[创优争先，争当师德标兵(德育征文)]

篇7：数字

数字

数字shù zì[释义]

①（名）表示数目的文字。汉字的数字有小写大写两种；“一二三”等是小写；“壹贰叁”等是大写。

②（名）表示数目的'符号；如阿拉伯数字。

③（名）数量。也说数目字。不要盲目追求～。（作宾语）屏幕上的～显示得不清晰。（作主语）

[构成] 偏正式：数（字

篇8：家长征文：家庭之幸福德育

家长征文：家庭之幸福德育

402班・梅漫妈妈

我很欣喜地看到这个征文的题目，――“幸福德育”！从这个题目中，我看到作为孩子成长教育中非常重要的学校，已经不再将分数和成绩看作是唯一的重点，而更看重的是一个人的幸福与品德的教育，这绝对算得上是一个转折与进步，让人看到创新与希望。而作为家长，我们又能为此做些什么呢？

首先，“家庭教育”越来越被重视，家长应该重新审视和学习“怎样作家长”这门课程。

人们常说，家庭是人生的第一所学校，也是永久的学校。父母是孩子的启蒙老师，也是终生的老师。随着社会的进步，人们文化修养的提高，父母所面临的“家庭教育”越来越被学校和社会所重视，凡家有小小孩的人们也从未像现在这样无助与迷茫，甚至有家长发出这样的感叹，“不知自己该怎样作妈妈，怎样作爸爸了”，于是社会上渐渐衍生出各种讲座，各种书籍，各种报告，各种光盘，专家满天飞，我们已到了需要指导和教育怎样一名家长的`地步，不知是进步还是悲哀。而老舍在怀念他母亲时说“我真正的老师，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”作为家长，作为孩子启蒙和终生的老师，我们是否到了应该反省和学习的时候了？

第二，家庭教育就是爱的教育。

家对于每个人，在每个时刻都应该是一个幸福的港湾，让人无论身处何地，一想起来内心就充满了回归、自由、安全、温暖、甜蜜、休憩、抚慰、力量等等一切代表着温馨和谐，自然美好的情愫。特别是在一个人幼年的时候，家就应该如爱默生所说，它是“父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园”。所以我觉得，作为父亲就应该是用他的诚实、智慧、勤恳、责任给家庭带来坚实的基础，母亲则用炉火与勤俭编织温情，孩子则在家的乐园里得到无条件的爱与关怀，就算犯了错受了伤，也可以得到无条件的原谅和疗治，让迷路的灵魂得到回归和修复，这就家，这就是爱，这就是幸福！孩子只有在被爱时才学会爱，被宽容时学会宽容，这样在集体中他才可能被大家所接受，他才可能感受到幸福，以及具备给予别人幸福的能力。

第三，“德育”最重要的要素仍然是“爱”。

古人说“有才无德，行不远。”“德胜才是君子，才胜德乃小人。”古今往来多少圣人，只为坚持自己的德性，最后赢得后人的尊敬与仰慕。当今社会中，最后嬴得商机和财富，赢得荣誉和尊敬的，依然是那些德才皆备的人。(论文范文 )一个人再有才能如果没有品德，也只会如药家鑫一样，不但不会为社会作贡献，为他人带去幸福，反而遗害社会，加难他人。

所以我们要教会孩子“爱”，这个爱是宽泛与博大的。但前苏联当代最有名望的教育家霍姆林斯基要求他的学生，首先要爱父母，他说：“如果一个孩子连他父母都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的父母容易懂、容易做，而且为日后进行爱国主义教育打下了基础。”是的，家庭是爱的港湾，真爱从这里开始，我们要先引导孩子爱家庭，爱父母，爱自己周围亲近的人，在这个基础上，让爱扩展，通过书籍，电视，网络等各种媒体，让他了解并热爱自己的家乡、居住的城市、名胜古迹、壮丽山河、还有勤劳智慧的人民，让孩子了解我们国家的历史与现状，从而珍惜现在的幸福，树立建设未来祖国的理想。

第四，言传不如身教。

人们常说“龙生龙，凤生凤”，我想这并不是指“遗传基因”，而是指耳濡目染，潜移默化的作用。在所有的教育方式中，我想最好的教育莫过于“身教”了。试想父母老说谎，孩子能诚实吗？父母总失信，孩子会守信吗？父母总拖拉，孩子会雷厉风行吗？父母遇事老推委，孩子会有责任感与担当吗？霍姆林斯基在他的《要相信孩子》一书中写到：“孩子的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果我们诱导孩子学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么孩子身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤的，不觉得难受地逐渐消失。”作为成人，我们深刻地知道，其实每个人都不可能是完美的，何况孩子。“十年树木，百年树人”，作为父母，我们要有足够的耐心与宽容去养育、去等待，等待他成长为一个优秀的，独立的，于社会有用的人。

这个世界因为孩子，而让人看到纯净和希望，我们的家庭也因为有孩子而充满快乐和幸福。感谢上帝赐给我们孩子，让我们懂得珍爱与责任，愿意努力去创造“幸福”，探求“德育”！最后借用泰戈尔我的诗表达对孩子深沉的幸福和爱，“我爱他并不是因为他好，只是因为他是我小小的孩子！”