高三诗歌（锦集8篇）由网友“Christy”投稿提供，以下是小编为大家准备的高三诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：高三诗歌
精选高三诗歌
相信自己，创造奇迹！ 相信自己，创造奇迹 月光如水， 洒满漆黑的大地， 到处闪耀着动人的光辉， 无与伦比。 而我前进的道路却是—— 一片混沌, 不分南北东西…… 微……
相信自己，创造奇迹！
相信自己，创造奇迹
月光如水，
洒满漆黑的大地，
到处闪耀着动人的光辉，
无与伦比。
而我前进的道路却是——
一片混沌,
不分南北东西……
微风习习，
带来丝丝缕缕的凉意，
劳累了一天，
却仍难以入睡，
不停地责问自己
为什么这样碌碌无为？
难以如意......
一次次挣扎，
一次次苦想，
我终于明白
业精于勤，
而荒于嬉。
我还是不够勤奋，
不够努力。
泪水悄然而下，
它是过去的终结，
又是新的起点，
不气馁，
不放弃！
我要做全新的自己！
要让生活因我而充满奇迹！
团团乌云将阳光吞噬，
倾盆大雨骤然而至，
这只是奋斗的开始，
动力不止，
信念不移！
仰天长啸——
来吧，
电闪雷鸣！
来吧，
狂风骤雨！
我d！
乌云散去，
阳光普照大地，
麦浪滚滚，
松涛阵阵，
禽鸟啾唧。
似乎一切都预示着我的胜利……
蓦然回首，
看着过去和现在的强烈对比，
我知道，
我赢了！
赢得干脆，
赢得彻底！
我战胜了阴霾，
战胜了自己！
生活是五彩斑斓的，
但生活的困难也不言而喻,
有坎坷，
有荆棘，
它们使我明白了人生的真谛，
生存有两种方式
你征服生活，
或者......
生活征服你。
我不甘心，
不甘心被生活踩到深深的谷底，
所以我选择前者。
我征服了生活，
将它****在地！
奋斗是艰苦的历程，
电闪雷鸣，
狂风骤雨，
我想——
这也许就是生存的意义，
去挑战，
去拼搏，
去不断尝试，
不怕失败，
永不言弃！
最棒的就是自己！
要靠自己才能创造奇迹！
即使过往一片黑暗……
那又怎样？
求胜的信念让你所向披靡！
只要有希望，
就要坚持下去，
因为我们也是生活的主角，
多彩的奇迹也靠我们去寻觅！
写给辛亥革命百年的文字
对于那些嗜血的馒头我曾经疼痛过，我知道中山陵
曾经是天国的亡陵；对于民主和自由
对于革命、我更珍重那些身先士卒的先锋
他们的血和肉体、他们视死如归的绝笔在血泊中
在绞架和断头台上、那些断肠无悔的英灵
我们先驱曾经在武昌城头舞动着狂飙
这些志士同仁——打造了辛亥革命
当世界在重新洗牌划分或列强预谋的枪炮战争
我们还在愚昧和神宗的幻想幼稚的文明
求索思考或反思，鬼也怕亡命的骁勇
我崇尚尚武精神是为了缔造永久的和平
今天在辛亥革命百年的祭奠，我不喜欢那些阿谀
不喜欢冷嘲热讽、不喜欢夜郎自大
不喜欢野蛮低俗的狰狞，对于思想和主义
资本和共产的文字，我想民主、民生、民权
更重要的涵义是实施贯穿始终
每一个政党和政府都在前行中探索
没有可以克隆拿来的'实用的先觉
纪念是为了今天我们改善社稷一些不尽人意
纠偏我们民族固步自封的习俗
批评不再与激烈和氛围，也有一些“思想者”
翘着二郎腿借古讽今，其实他们也知道
摧枯拉朽的道理，但他们却似从坟墓爬出来的僵尸
披着虎皮拿着公务员或教授的薪资
每年文字的版税和偷税、妖身一变
摇旗呐喊辱骂政府和底层的民众，难道不是吗
对于江山和英雄、民主、民生、进步和科学
才是社稷发展的真经。诗人、学者、作家
也是民生的一份子，你不要扮演人们的领袖
不要束之高阁又阳奉阴违地摇曳羽毛纶巾
社稷正是这些不劳而活的“湿人”闲散“智人”
又一次蘸着先烈血迹在指手画脚、舞着屠刀
我想起诗经中的硕鼠，在黎明前的洞穴里唧喳撕咬
革命是持续的、科学和民主是革命的向导
我们口口声声说纪念、其实是在无病呻吟
是在借题发挥那些古之幽情的所谓“风骚”
是一种腐朽糜烂的残渣余孽，是对科学
进步的一种亵渎，这些正是今天要革命埋葬的目标
谁欠谁的幸福
张无忌放弃了江湖与江山
他把幸福给了赵敏
却把牵挂给了小昭
把漂泊给了蛛儿
把憾恨给了芷若……
杨过和小龙女最终做了神仙眷侣
也许他知道，也许他不知道
也许他装作不知道
程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华
郭襄为他天涯思君念念不忘
也许他记得，也许他不记得
曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里
而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或者某一刻的眷顾而已
这世间，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我们曾经深深地爱过一些人
爱的时候，把朝朝暮暮当作天长地久
把缱绻一时当作被爱了一世
于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老
然后一切消失了，然后我们终于明白
天长地久是一件多么可遇不可求的事情
幸福是一种多么玄妙多么脆弱的东西
也许爱情与幸福无关
也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关
也许将来的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。
其实承诺并没有什么，不见了也不算什么
所有的一切自有它的归宿
我们学着看淡，学着不强求
学着深藏，把你深深埋藏
藏到岁月的烟尘企及不到的地方……
只是，只是为什么在某个落雨的黄昏
在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入、淡出
淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零
乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱
你给我保护，我还你祝福
你英雄好汉需要抱负
可你欠我幸福，拿什么来弥补
陈家洛不愿负天下人，便负红颜
一个为他香消玉殒，一个因他寂寞余生
也许他的命运早早已是注定
终是塞上牛羊空许约。
空许约，空许约，幸福永远未完成……
我多么想和你有一个深深的拥抱之后，转身离去
情深未变却寒盟
终究差了那么一点点
幸福转眼消逝
从此一个人，日日自己关门
一个人熄灯
篇2：高三诗歌
勤
漆黑夜，莹火飞，窗内灯火亮。
鸡声鸣，星火淡，少年苦读寒。
相思
玉觞苦酒思缱绻，
秋水无垢潋滟间。
三生醉梦恨流，
泪墨心笔寄长天。
离别
芳华刹那逢知己，
三年情怀仍忧惜。
暮然回首曲已终，
天下没有不散席。
天净沙 冬思
墨冬落笔浅棕，
小窗抬头枯桐。
卷帘忍涕翘首，
没人薄衫倦容。
白雪纷纷，
归人忧在梦中。
冬日早堂
清早入学堂，冬日照树消。
桂香阵阵飘，朗声处处传。
匆匆三年
衰衰叹三年，凄凄带不前。
余闲无所事，临学亦无志。
匆匆又三年，日日皆如此。
早早整内务，夜夜把书写。
细细把课听，勤勤把地扫。
不可报怨常，尽而适应好。
纷纷半年后，依依不舍分。
伤心叹这些，现把青中进。
春雪
踏春十里满园香，
群蜂舞蝶绕清晨。
漫天忽落梨花雨，
数入溪水氏无踪。
篇3：高三诗歌欣赏
高三诗歌两首欣赏
雪来得太早
草木还青，雪花就急着换彩
碧空悬高，雪花就如鹅毛翩翩乱飞
绿转黄中托出一点白
竟去染了北国的一片山水。
于是
秋天被你催逼着像短命鬼
跑到高山外望着雪发呆
我怕这样的季候
秋天未离白雪飘飞
万花开着白雪覆盖
唉！唉！可怜了农民
生不出果实，收不去禾藜。
唉！唉！雪
来得太早，去得太迟！
——记故乡十月十一日的暴雪
黑夜里的'哭声
半夜惊醒，我的耳中充满了哭声，是
母亲痛苦的哭
她把身子伏在地上哭，细声
像裂帛，阵阵绞我心痛
我在她的身旁却不知她为什么哭，离开
寻找疲劳追寻的幸福，返回
找不到母亲，梦已醒。脑中全是
母亲在哭
她伏在地上哭
她躲在女儿的怀里哭
她很痛苦，在寻找一点安抚
她很痛苦，在向儿子倾诉
于是
趁着黑夜到我梦里来哭
她哭得两鬓湿漉漉
她哭得声音低幽幽
但我没有任何行动
我怕伸出双手把她的身体破碎，散在空中
甚至我怕发出声音
痛苦早就流出了嘴唇
母亲在哭。黑夜里的哭声
我醒来梦里
母亲在哭。哭声
丝丝缕缕，像我的思念绵绵无期
篇4：高三诗歌赏析
一．高考要求：
鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
二．复习内容：
诗歌鉴赏麻雀虽小，五脏俱全，也要从字词句篇入手。所谓的字，在诗歌鉴赏中地位特别重要，因为诗歌的语言是高度凝练的，所以必须弄清每一个字词的含义；同时，因为诗歌形式上的一些特点，有时候字词的运用涉及到上下文之间的对应，比如对仗等，意思有相反或者相对的关系，还有，诗歌语言因为是高度凝练的，所以经常会利用一些熟悉的意象来表达相对固定的意思，比如月亮，梅花等。诗歌的句不但是相对固定的，比如律诗中的起承转合，比如词中的过片，上下片之间内容上的分工等，都有一定的规范，为我们准确地理解诗歌提供了钥匙。任何一篇诗歌的鉴赏必须从具体的字词句入手。
在理解诗歌字词句的基础上，就要进一步鉴赏诗歌中的形象，表达技巧，以及思想内容。这些内容以下会详细讲解。
第一、二课时 鉴赏诗歌语言
关于诗歌的基本知识，我指的是体裁方面的知识，因为很少考及而且以前讲过，此地处不再涉及。
一． 鉴赏用词之妙
（一） 中国诗歌对语言的`变形
进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌对语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。
文学是语言的艺术，诗歌当然也是语言的艺术。诗歌艺术分析的依据首先就是语言。严羽说“诗有别材”，其实，诗也有“别语”。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。实际上，很少有人用平常说话的语言来做诗，如果有的话，也是可笑的打油诗。（静夜思是个例外吧！）
中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。
（1） 把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。
中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。要详加分辨。例如：何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室” （前两句：复如东注水，未有西归日。）本篇描写与友人惜别的情景。“夜雨”二句渲染与友人话别时的环境气氛，是历来傅诵的名句。前一句写室外：夜已深沉，一片寂静，唯有雨点滴落在台阶上，发出单调的音响。诗中虽然没有写人的活动和感受，但是通过“夜雨滴阶”的情景可以体察到离人心中的凄凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。后一句写室内：天已破晓，油灯将要燃尽，充满离愁的屋子显得一片昏暗。破晓之际屋子感觉上比较暗，夜间与白天则不然，观察何其细致！从“夜雨”到“晓灯”，暗示一个不眠之夜过去了，“空阶”和“离室”，则渲染出人们心境的凄惶。
例1、王维“下马饮君酒”（《送别》王维：下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。这首诗写送友人归隐，看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味）王维笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在老杜等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。
例2、“日色冷青松”（《过香积寺》王维：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【评析】这是一首写游览的诗，主要在于描写景物。题意在写山寺，但并不正面描摹，而用侧写环境，来表现山寺之幽胜。“云峰”、“古木”、“深山”、“危石”、“青松”、“空潭”，字字扣合寺院身分。最后看到深潭已空，想到《涅经》中所说的其性暴烈的毒龙已经制服，喻指僧人之机心妄想已被制服，不觉又悟到禅理的高深。全诗不写寺院，而寺院已在其中。构思奇妙、炼字精巧。“泉声咽危石，日色冷青松，”历代被誉为炼字典范。）
例3、常健“山光悦鸟性，潭影空人心。”（《破山寺后禅院》常建：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
【评析】：诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺（即兴福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。“曲径通幽处，禅房花木深”，意境尤其静净。起句对偶，颔联反而对得不工整，虽属五律，却有古体诗的风韵。
例4、王昌龄“清辉淡水木，演漾在窗户”
例5、王安石“春风又绿江南岸”
例6、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”
例7、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子” 风已老，莺正年轻。梅子熟了，果肉鲜圆（ “风老莺雏，雨肥梅子”。虽然是描写江南的初夏，但实在抵不了这一“老”一“肥”的诱惑，把它放到春天来了。风“老”莺雏，雨“肥”梅子。我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的艰劳，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便过足了几月的时光。又一个雨“肥”梅子。又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！）
以上各句中的“暗”、“饮”、“冷”、“悦”、“空”、“淡”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。
（2） 还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。典型的比如
1．主语后置。崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。
2．宾语前置。杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。另如钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”（怜新雨后之竹，爱夕阳时之山。）
3．主、宾换位。叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主——动——宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。
4、定语的位置
在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离
篇5：你高三诗歌
你高三诗歌
即使是用苦难来追逐苦难，
我们也不过是自己的孩子。
像是明天要去迎接的太阳，
给生活打一个招呼。
说声“你好，我的怀念”。
旁边的云彩染在我们心中的透明处，
你问着，他回答着，
把这里的`空气说的干净。
从前有一个月亮，
它在教我们思念。
每天都从圆满到缺憾的变化，
仿佛是人生的无常。
一家人，两处地，
月亮是一明心镜。
你对着它的思念，
便这样被另外一个人知道，
那时的我们真是好不快乐。
你回来了吗？
我对着清风独自饮唱。
没有你，没有我，
只有风里醉味。
有着太多的不安静，
等待有一天你闯进来，
打碎了我所有的心意。
你我在无声中离开，
这里没有我，也没有你，
离开之后这里变得很安静。
夜色柔美，
装不下你心中的甜蜜。
荷塘里的荷花，
开的摇曳。
你便满心欢喜的看着，
这一场安静，
过了好长时间的，
我没有默默走开。
我们再没有期望，
我们再没有等待，
一切都在过去。
终于牵不到你的手，
我独自寻了一个地方哭泣，
或许你从来都没有想过我。
我在一个地方哭泣，
你坐着下一班列车，
选择离开。
在你离开后，
我选择了一个人的夜晚，
那个夜晚星空暗淡，
月挂枝头，
照不到你的身影。
篇6：高三优秀诗歌
高三优秀诗歌
我忘了， 他们也曾年轻过，
也曾有过风采，努力拼搏。
我忘了， 他们也曾年轻过，
也曾为了生存，无所畏惧。
我忘了，他们也曾年轻过，
也曾为了理想，疯狂追逐。
我忘了，他们也曾年轻过，
何时对着一群娃儿如此耐心?
或许我真的忘了，
在他们的皱纹还未爬上脸颊之前，
他们曾是多么的活力四射。
在他们的白发还未生成之前，
他们曾是多么的令人瞩目。
在他们的生活还未被我们束缚之前，
他们曾是多么的斗志高昂。
不知你注意到了没，
现在的他们是什么模样。
脾气温和多了，
表情更加慈祥了，
穿着也平常了，
习惯也世俗了。
盼着我们在他们的教导下，
日益茁壮。
不知你注意到了没，
现在的`他们是什么模样。
对着我们爱笑了，
不懂的地方耐心给我们讲解。
喜欢闹闹笑话，装个痴呆健忘；
喜欢同我们畅谈他们的光辉岁月；
真的，
有时候，
他们可幼稚了!
或许我们该明白了，
冷冬代替了暖夏，
为了不让生命的枝头散失太多的营养和水分，
也为了脚下的生命之根得到更多的滋养。
我忘了，
太多太多，
那些还没来得及回报的恩情!
篇7：情话高三诗歌
情话高三诗歌
温柔的在你耳边说着情话，
你玉颜上挂满了三两朵红花。
风嗅着她青丝的清香，
我闻着你青涩的味道。
没有千言万语，
没有车房存款，
却说着爱你的情话。
采着春天的野花，
你与春天便是最美的'风景。
将这颗恋你的心放进口袋里，
愿时时守握你。
太阳的温度，
也比不上遇见你时炽热的心跳。
我彷徨着无知着考虑怎样与你搭讪，
发烧的脸庞需要冬雪冰一下。
青涩的岁月撞到了青涩的你，
也许是我这辈子最大的幸运，
以至于把前世今生的运气全耗光了，
下一世我怎么找到你。
瞧，风在呼呼鼓掌，
云摸了摸自己红红的脸庞。
我在说着不算温柔的情话，
能否打动温婉的她？
篇8：愿望高三诗歌
愿望高三诗歌
当晚上，萤火划过了，
星空的彩带。
带着祈求的愿望，
来给大地安眠。
睡梦中不愿醒过来的人，
送给我的一点幻想。
今夜色彩斑斓的交织，
用梦的温润，和静柔
不断诉说。
百花在枯萎后，再次
绽放，让春天的色彩充盈。
一两片蝴蝶飞舞，
寻向了花丛中的人影，
不打扰的温柔，
眸子里的深处，
藏满了期待。
从前有座山，
山上空无一人。
扫地的.僧侣消失在了云海之中。
落寞的孤独客人寻不到终点。
大山上的落叶，
掩住了许久的踪迹。
一切都在流逝中，慢慢熟悉又陌生。
庭前花开花落，
此刻非昨日，却是一样的图景。
期望，在时间的延绵中，
成长成各种悲欢离合。
你可以在红尘之中看透我，
却无法在未来的生活里改变我。
你可以在无尽的目光里
藏满怀疑和耻笑，
却无法在风雨之中动摇我的方向。
坚定，和愿望的契合，
水里的命运，时刻随着月光破碎。
飘摇不定的，冲向了何处糟蹋？
话语间，言辞锋利，
是要锁住我的哪一处忧虑？
转身碰到的，
是不忍的别的目光的困扰。
时间岁月的侵蚀，
让一切变幻消失退散。
老树还在和枯藤作伴，
夕阳里的望眼欲穿，
庭前已经扫去了，
昨日的黄花堆积。
守着窗儿的人，
还有几个旧相识？
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