九年级历史全册复习提纲，复习知识点（通用8篇）由网友“韩涵涵”投稿提供，下面小编为大家整理过的九年级历史全册复习提纲，复习知识点，欢迎阅读与借鉴!
篇1：九年级历史全册复习提纲，复习知识点
九年级期中复习提纲
1、公元前43，位于西亚 幼发拉底河和底格里斯河 流域南部的 苏美尔文明 是世界最早产生的文明之一;公元前3000年左右，苏美尔人创造了楔形文字。
2、公元前1894年，阿摩利人建立古巴比伦王国。第六代国王汉谟拉比颁布世界上第一部体系完备的成文法典——《汉谟拉比法典》，法典由前言、正文和结语三部分组成，法典旨在维护奴隶制的等级制度。
3、古埃及兴起于尼罗河流域，公元前3100年，埃及形成统一的国家，国家的最高统治者是法老;金字塔是法老的坟墓，因形似汉字“金”字而得名;最大的金字塔是胡夫金字塔，在它不远处矗立着狮身人面雕像斯芬克斯。金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。
4、古印度文明起源于印度河和恒河流域，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300-前1750年，典型代表是公元前2300年出现的哈拉帕文化。
5、公元前-前1600年，雅利安人建立了新的国家，并确立的森严的等级制度，史称种姓制度。种姓制度第一等级是婆罗门，即僧侣贵族;第二等级刹帝利，即武士，掌握军政大权;第三等级是吠舍，从事农业、牧业和商业;第四等级是首陀罗，多为非雅利安人。种姓制度阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚印度社会发展的活力。
6、佛教起源于古印度，创世人乔达摩·悉达多，被人们尊为释迦牟尼。佛教教义：反对种姓制度，主张“众生平等”。汉代时佛教传入中国。古中国起源于黄河和长江流域。
7、希腊是西方文明发源地，罗马是希腊文明的继承者。奥林匹克运动会起源于古希腊。
8、在希腊众多的城邦之中，雅典以其经济文化的繁荣闻名于世，而更令雅典人引以为豪的则是他们的民主政治。
9、伯里克利主政时期，雅典民主政治达到极盛。除十将军的职位外，雅典各级官职，经由抽签的方式向所有公民开放。由雅典公民组成的公民大会是城邦最高的权力机构。雅典甚至为担任公职和参与政治事务的公民发放津贴。
10、雅典的民主也有局限性。广大妇女和外邦人不能享有雅典的民主权利，奴隶毫无疑问也被排除在外。尽管如此，雅典的民主政治依然是古代社会的一个光辉典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
11、马其顿国王亚历山大，于公元前334年春天率领希腊联军东征，灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国，一直进军到了印度河流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
12、亚历山大的东征使东方人民饱受战争之苦，但是客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇，具有划时代意义。
13、帕特农神庙是古希腊大型建筑的重要代表，是雅典卫城现存规模最大的古建筑，至今仍然是雅典市的地标与旅游胜地。
14、古希腊哲学家的三位著名代表人物是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
15、继东地中海世界的希腊文明之后，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛。
16、公元前5，罗马人建立了罗马共和国。公元前146年，经过三次“布匿战争”，罗马消灭了西地中海世界的另一强国迦太基，开始走上称霸地中海之路。
17、公元前27年，罗马的屋大维，创立了“元首制”，罗马帝国建立。屋大维本人获得了“奥古斯都”的尊号。罗马帝国进入了一个持续两百年之久的“罗马和平”时期。
18、__大约产生于公元1世纪中叶，最早出现在罗马统治下的巴勒斯坦地区犹太下层群众中间。基督__典为《圣经》。早期基督__平等、博爱和互助，鄙视富人权贵等，后逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。
19、395年，罗马帝国分裂为东西两个部分，其中西罗马帝国的首都依然是罗马城。476年，西罗马帝国灭亡。
20、古罗马的建筑以圆形竞技场和万神殿最为著名。
21、古罗马人以崇尚法制而闻名于世。罗马法对今日西方国家的法律体系有重要影响。罗马现存最古老的一部成文法典是《十二铜表法》。
22、我们现在使用的公历是太阳历，是古埃及人创制的。公元前46年，罗马的统治者恺撒对其作了修改，制定了儒略历。
23、330年，君士坦丁将帝国首都迁移到 君士坦丁堡 。395年，罗马帝国分裂为东西两部分。东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，因首都旧名为拜占庭，帝国也被后人称为拜占庭帝国。
24、查士丁尼是拜占庭帝国早期极有作为的皇帝，他统治时期被称为拜占庭历史上第一个“黄金时代”。529年颁布的《查士丁尼法典》，包括先前罗马法律，对欧洲其他地区以及后世的立法都有深远影响。
25、拜占庭帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，并且兼容并包了__文明 和东方文明的诸文化，形成了自己独特的文明体系。拜占庭文化对阿拉伯文明、 斯拉夫文明 和西欧文艺复兴都有重要的影响。
26、481年，日耳曼人的一支——法兰克人首领克洛维建立法兰克王国。800年，查理被罗马教皇加冕为皇帝，由此被后人称作查理大帝或查理曼。
27、843年，查理的三个孙子签订《凡尔登条约》，三人分别获得了帝国的西部、中部和东部地区，由此奠定了日后法兰西 、意大利、德意志三个国家的雏形。
28、392年，__成为罗马帝国的国教。西欧教会以罗马主教为核心，逐渐形成教皇体制。此后教皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益，由此引发了教权与王权的激烈冲突和斗争。直到14世纪，教皇势力开始衰落，标志性事件是“阿维农之囚”。
29、西欧中古社会的基础是庄园，在内部结构上，分为领主自营地和农奴份地两部分。早期采用的劳役地租的剥削方式。它是一个自给自足的自然经济体。
30、西欧城市兴起于10世纪前后，在地中海地区的意大利发展起来。如威尼斯、热那亚、米兰和佛罗伦萨等。城市兴起后，中古的市民阶层逐渐形成。
31、西欧城市为获得自治和自由，一般以赎买为手段，购买自治特许状，或者发动武装斗争。
32、在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。
33、伊斯兰教的创立：时间---7世纪初;地点(圣地)---麦加;人物---穆罕默德;
经典——《古兰经》。教义---宣称自己是真主安拉的使者和最后的先知，号召信仰唯一的神——安拉，反对多神崇拜。信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”。
34、622年，穆罕默德出走麦地那，在那里建立了历史上第一个伊斯兰政权。622年被定为伊斯兰教教历元年。
35、通过传播伊斯兰教，穆罕默德把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族，完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重使命。
36、穆罕默德去世后，阿拉伯人经过一系列大规模的征服与扩张，建立起了一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。1258年，西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
37、阿拉伯帝国在文学、科学、建筑和艺术等各个领域都取得令人瞩目的成就。
阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。
《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是一部杰出的阿拉伯民间故事集。
清真寺是阿拉伯建筑艺术的典型代表。著名的清真寺，有麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺。
38、日本的大化改新：
⑴时间：646年 ⑵变法者：日本孝德天皇任用从中国归来的留学生
⑶目的：维护统治⑷内容：①在政治上，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里;②在经济上，施行“班田收授法”;实行租庸调制度，统一租税。
⑸性质：一场古代日本学习和模仿中国隋唐的政治经济制度为主要内容的改革。
⑹意义：使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
39、幕府政治又被称为武家政治，在这种政治形态中，以将军为首的武士政权与天皇为首的朝廷并存，但其实际权力远远超过朝廷。始于1192年镰仓幕府建立;16，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
40、14——17世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代，这里的“两个发现”是指文艺复兴和新航路的开辟。
41、文艺复兴的根本原因是资本主义萌芽的出现，直接原因是教会对人们思想的禁锢。文艺复兴运动14世纪兴起于意大利，文艺复兴运动的核心是人文主义。
42、文艺复兴运动是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐学说而发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
43、文艺复兴运动从实质来看是一种资产阶级文化的兴起;从性质上来说它是一场资产阶级的思想解放运动。
44、意大利文艺复兴运动的先驱是——但丁，但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”;但丁创作的《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
45、达·芬奇是意大利文艺复兴运动多才多艺的“文化巨人”，他最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
46、莎士比亚是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，其作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》被称为“四大悲剧”。《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》等也是他流传至今的名剧。
47、新航路开辟的根本原因是商品经济的发展，直接原因是奥斯曼土耳其帝国阻碍了东西方贸易。
48、欧洲航海家开辟新航路的目的是到海外获取黄金;而在此之前的明朝郑和七次下西洋的主要目的是宣扬明朝国威。
49、15——17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险。1492年，哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路。1519——1522年，麦哲伦的船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性。
50、最早开辟新航路的国家是——葡萄牙和西班牙。
51、新航路开辟的影响是：(1)最重大影响：把世界各个地区联系起来，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面;(2)消极影响：一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了，造成了亚非拉地区的落后。
52、“三角贸易”的目的是补充和增加美洲殖民地的劳动力。“三角贸易”路线是欧洲——非洲——美洲——欧洲，受害最大的是非洲，获利最大的是欧洲，具有悲惨性和血腥性的贸易航程是非洲——美洲。
53、“三角贸易”的影响：它是欧美殖民宗主国资本原始积累的重要来源之一，它使非洲大陆失去大量人口，社会生产力遭到严重破坏。
54、英国资产阶级革命爆发的根本原因是：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。1638年，苏格兰人民起义，成为英国资产阶级革命的导火线;英国资产阶级革命开始的标志是——1640年，新议会的召开;英国资产阶级革命结束的标志是1688年，“光荣革命”。
55、1649年1月30日，英国国王查理一世在王宫广场被送上了断头台，斯图亚特王朝被推翻，革命进入高潮。此后，英国经历了短暂的共和时期。1660年，斯图亚特王朝复辟，查理二世恢复了封建专制统治，詹姆士二世恢复了天主教活动。
56、1689年，英国议会在伦敦召开会议，制订并批准了一个著名的法律文件——《权利法案》， 对国王的权力进行了严格限制，确定了议会拥有最高权力的基本原则，确立了代表资产阶级和新贵族利益的政治制度，具有宪法的性质，标志着君主立宪制政体在英国确立起来。
57、英国资产阶级革命的历史意义?
①资产阶级革命创立了议会权利至上的原则，确立了符合资产阶级和新贵族利益的君主立宪制度，走上了发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。②揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，成为世界近代史的开端。
58、美国独立战争爆发的根本原因是：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。
直接原因(导火线)：波士顿倾茶事件。
59、美国独立战争开始的标志是——1775年4月，来克星顿的枪声。
60、1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，并任命华盛顿为大陆军总司令。
61、1776年7月4日，第二届大陆会议通过由托马斯?杰斐逊起草的《独立宣言》 。宣告北美13块殖民地脱离英国独立，标志着美利坚合众国——美国诞生了。
62、《独立宣言》的核心思想是：倡导自由平等的民主原则;成为当时欧洲大陆各国反对封建专制、进行资产阶级革命的旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
63、美国独立战争的转折点是——1777年，萨拉托加大捷。
64、1783年，英美签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
65、美国独立战争具有双重性质——既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。
66、1787年9月15日，制宪会议通过了《美利坚合众国宪法》，即“1787年宪法”，宪法规定美国是一个联邦制的国家。征税权由联邦政府和州共同享有。在国家权力方面，采用立法、行政、司法三权分立、相互制衡的原则，肯定了资产阶级民主共和政体。“1787年宪法”的意义：新宪法使联邦政府的权力大大加强，巩固了北美独立战争的成果，也促进了资本主义的发展。这部宪法是世界近代第一部成文的资产阶级宪法。
67、法国大革命的导火线是：“三级会议”的召开;
法国大革命爆发的根本原因是：波旁王朝的专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展。
法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的革命。
68、1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命爆发。7月14日被定为法国国庆日。
69、1789年，大资产阶级控制的制宪议会颁布了《人权宣言》，成为法国大革命的纲领性文件。
70、1792年，法兰西第一共和国建立。1793年，法国国王路易十六被送上断头台。以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌权时期，是法国大革命的高潮时期。1794年7月27日的“热月政变”，将罗伯斯庇尔送上了断头台，结束了雅各宾派的统治，标志着法国大革命高潮的结束。
71、1711月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权，建立执政府，拿破仑为第一执政。18拿破仑加冕称皇帝，建立法兰西第一帝国。18，拿破仑打败了第三次反法同盟，在奥斯特里茨战役中以少胜多，取得重大胜利。 186月18日，拿破仑在滑铁卢战役中失败，法兰西第一帝国灭亡。
72、为巩固资产阶级的统治，从1804到1810年间，拿破仑先后颁布了《民法典》、《商法典》和《刑法典》等法律文献，其中最著名的是《民法典》，又称《拿破仑法典》，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
73、法国大革命的意义：法国革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”、“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
74、蒸汽革命也称工业革命，其本质是生产方式的变革，即用机器生产代替手工劳动的革命。
75、工业革命的前提条件是资本主义制度在英国的确立;工业革命开始于18世纪60年代的英国，开始于棉纺织业。
76、1765年，纺织工人哈格里夫斯发明了手摇纺纱机，以他女儿的名字命名为“珍妮机”，这是人类第一台真正近代意义上的机器，成为工业革命开始的标志。
77、18世纪七十年代，英国机械师瓦特，制成了改良的蒸汽机，蒸汽机的改良和应用将人类带进了“蒸汽时代”，因此，蒸汽机被看作工业革命的标志。
78、蒸汽机的应用，推动了交通运输工具的发明和改进。18，美国人富尔顿发明了汽船;18，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。从此，铁路交通迅速发展，人类进入了“火车时代”。
79、第一次工业革命的新能源是煤;动力机是蒸汽机。
80、工业革命的影响是什么?
使社会生产力获得了突飞猛进的发展;‚使社会阶级结构发生了重大变化，产生了现代工业资产阶级和工业无产阶级两个主要的对立阶级;ƒ现代大工厂制度也建立起来，完成了从手工工场向现代大工厂的过渡。
81、欧洲工人觉醒：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。
82、马克思与恩格斯创立了马克思主义理论，主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三部分。
83、《共产党宣言》：1848年发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
84、第一国际：1864年成立，原名叫国际工人协会。
85、巴黎公社：1871年3月18日,法国建立的世界上第一个无产阶级政权。
86、玻利瓦尔：“解放者”;圣马丁“拉丁美洲解放者”。
87、印度民族大起义：1857——1859年，章西女王领导人民反抗英国殖民侵略。
88、重点：《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的对比总结
相同点：①都是两国资产阶级在革命中颁布的纲领性文件，表达了资产阶级掌握政权的强烈要求;②都突出地强调保障人的自由和民主权利，都是反封建的;
③都对本国及西方世界民主政治的发展产生了重大而深远的影响。
不同点：①颁布时间不同(《独立宣言》是在革命过程中发表的，《权利法案》是革命结束后通过的);②主要矛头不同，前者指向殖民者英国，后者指向封建国王。
北师大九年级历史上册全册复习提纲(上)
第11课 英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命
1、时间：1640—1688年
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义经济的发展
3、过程：
(1)导火线：1638年，苏格兰人民起义
(2)开始：1640年，查理一世重新召开议会
(3)1649年，国王查理一世被送上断头台，此后英国经历了短暂的共和时期
(4)1660年，斯图亚特王朝复辟
(5)结束：1688年，“光荣革命”
4、领导人：克伦威尔
5、性质：资产阶级革命
6、影响：推翻了封建君主专制，创立了议会权力至上的原则，确立了符合资产阶级和新贵族利益的君主立宪制，走上了迅速发展资本主义的道路;推动了欧洲资产阶级革命的发展。
二、《权利法案》的颁布
1、时间：1689年
2、目的：限制国王权力
3、内容：
①对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制;
②确定了国会拥有最高权力的基本原则。
4、意义：为限制王权提供了法律保障，标志着君主立宪制在英国的确立。
第12课 美国独立战争
一、美国独立战争
1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2、时间：1775年——1783年
3、经过：
(1)导火线：1773年，“波士顿倾茶事件”
(2)开始：1775年，来克星顿的枪声
(3)建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表(7月4日美国的独立日)
①机构：第二届大陆会议
②起草者：托马斯·杰斐逊
③主要内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政，宣告北美13个殖民地独立
④意义：标志着美国的诞生
⑤评价：《独立宣言》体现的自由平等的民主原则，成为当时欧洲各国反对封建专制，进行资产阶级革命的旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
(4)建军：第二届大陆会议决定组织大陆军，并任命乔治·华盛顿为大陆军总司令
(5)转折：1777年，萨拉托加大捷
(6)胜利：1781年，约克镇战役
(7)结束：1783年，美英签署《巴黎和约》，英国承认美国独立
4、性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命(双重性质)
5、影响：推翻了英国殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。
二、“1787年宪法”
1、制定：1787年美国13个州的代表在费城召开制宪会议，制定并通过《美利坚合众国宪法》
2、内容：实行联邦制;确立了立法、司法、行政的三权分立原则;肯定了资产阶级民主共和政体
3、影响：
(1)积极性：使联邦政府的权力大大加强，巩固了北美独立战争的成果，也促进了资本主义的发展。这是世界近代第一部成文的资产阶级宪法，它所创立的共和政体，三权分立，相互制衡原则，对欧洲国家的资产阶级革命及政治体制的设计和建立都有着重大影响。
(2)局限性：1787年宪法也有阶级局限性，如允许奴隶制存在，保留了种族歧视条款，不承认黑人、印第安人和妇女享有与白人男子同等的权利等。
三、华盛顿的评价
领导美国人民取得民族独立，开创了美国民主政治的先河
第13课 法国大革命
一、法国大革命
1、根本原因：封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
2、时间：1789——1794年
3、经过：
(1)导火线：1789年，三级会议的召开
(2)开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱(7月14日法国国庆节)
(3)革命的发展进程：
①1792年，法国废除君主制度，建立了法兰西第一共和国;
②1793年法国国王路易十六被送上断头台，巴黎人民再次齐以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握政权，把法国大革命推向高潮;
③1794年热月政变，推翻了雅各宾派的统治，法国大革命高潮结束。
4、颁布的法律文件：《人权宣言》
5、性质：资产阶级革命
6、影响：彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响，但这场革命也还有很大的历史局限性。
二、拿破仑帝国
1、兴起：
(1)1799年，拿破仑发动“雾月政变”夺取政权
(2)1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国
2、巩固：
(1)对内：颁布《刑法典》、《商法典》和《民法典》等一系列法典，其中的《民法典》(又称《拿破仑法典》)是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后世所借鉴。
(2)对外：发动拿破仑战争
①重要战役：1805年，奥斯特里茨战役
②性质：前期：反抗反法同盟对法国的侵略。(正义战争)后期：侵略欧洲其他国家。(非正义战争)
③评价：
a.积极影响：巩固法国大革命成果，动摇了欧洲大陆的封建统治。
b.消极影响：威胁了欧洲其他国家的主权，也损害了被侵略国家人民的利益，给欧洲各国人民带来了灾难。
3、灭亡：1815年，滑铁卢战役的失败
三、评价拿破仑
颁布了《拿破仑法典》，是资产阶级国家的立法典范。对外战争中，早期战争捍卫了法国大革命成果，并将大革命精神传播到了所征服国家，沉重打击了欧洲的封建势力。后期战争则是侵略性战争，侵犯了别国人民权益，并造成法国国内经济困难。
表1: 17~18世纪的近代早期资产阶级革命之比较
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
根本原因
封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
时间
1640—1688年
1775—1783年
1789年—1794年
领导者
资产阶级和新贵族
资产阶级
资产阶级
领导人
克伦威尔
(护国公)
华盛顿
(大陆军总司令)
罗伯斯庇尔(雅各宾派领导人)
导火线
1638年苏格兰人民起义
1773年波士顿倾茶事件
1789年三级会议的召开
开始标志
1640年
查理一世重新召集议会
1775年
来克星顿的枪声
1789年
巴黎人民攻占巴士底狱
结束标志
1688年光荣革命
1783年美英签署《巴黎和约》
1794年“热月政变”
处死国王
查理一世
无
路易十六
重要文献
1689年《权利法案》
1776年《独立宣言》
1789年《人权宣言》
历史意义(影响)
①使英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
②英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其它欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命的发展。
①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立;有利于美国资本主义的发展。
②对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
①法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命，彻底摧毁了法国封建专制制度。
②使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
政治制度
君主立宪制
联邦制/总统共和制
民主共和制
性质
资产阶级革命
既是民族解放战争，又是资产阶级革命
资产阶级革命
表2：英美法三国资产阶级革命中的三个重要文献
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
国家
英国
美国
法国
时间
1689年
1776年7月4日
1789年
颁布机构
英国国会
大陆会议
制宪议会
主要
内容
限制王权和确保国会和公民的权利
天赋人权，人人生而自由平等。
①生来自由平等。
②私有财产神圣不可侵犯。
重要
意义
确立了英国的君主立宪制
宣告北美13个殖民地脱离英国殖民统治;标志着美国诞生。
在反封建专制统治的斗争中起了巨大的号召作用，成为资产阶级革命的旗帜
第14课 第一次工业革命
一、含义
以大机器生产代替手工劳动的重大变革。18世纪60年代—19世纪中期，首先爆发于英国。开始于纺织业。工业革命后，人类社会进入到“蒸汽时代”。
二、英国率先开展的条件
1、政治前提：英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制的资产阶级统治。
2、经济：殖民扩张和海外贸易的发展，使英国积累了大量的生产资本，国内外市场不断扩大。
三、重大发明
1、1765年，哈格里夫斯(英国人)发明珍妮机。(工业革命开始的标志)
2、瓦特(英国人)改良蒸汽机：把人类带入“蒸汽时代”。(工业革命的核心标志)
3、1807年，富尔顿(美国人)发明汽船。
4、1814年，史蒂芬孙(英国人)发明蒸汽机车(火车)，人类迈入“火车时代”。
四、影响
1、社会生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入蒸汽时代。(最重要的影响)
2、产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
3、现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向现代大工厂的过渡。
4、最终确立了资产阶级对世界的统治，造成东方落后于西方。
5、加快了城市化的进程，产生了环境污染等社会问题。
第15课 马克思主义的诞生
一、马克思主义(科学社会主义)的诞生
1、背景：资产阶级与无产阶级的矛盾日益突出，欧洲三大工人运动的爆发
(1)法国的里昂工人起义
(2)英国的宪章运动
(3)德意志的西里西亚纺织工人起义
2、标志：1848年，马克思和恩格斯联合发表《共产党宣言》
3、意义：马克思主义成为指导国际工人运动的革命理论，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
二、第一国际(“国际工人协会”)的成立
1、时间：1864年
2、地点：伦敦
第16课 殖民地独立运动
一、拉丁美洲独立战争
1、时间：19世纪初
2、爆发的原因：西班牙殖民者在拉丁美洲疯狂侵略，引起当地人民的强烈不满和反抗。
3、领导人：
(1)玻利瓦尔，被授予“解放者”的称号(1825年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，该国改名为玻利维亚)
(2)圣马丁，被授予“拉丁美洲解放者”的称号
4、性质：反抗殖民统治的民族解放运动
5、结果：基本摧毁了西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治
二、印度民族大起义
1、英国对印度的殖民侵略：1600年，英国建立东印度公司，以私营公司的名义对印度进行殖民侵略
2、印度民族大起义
(1)时间：1857——1859年
(2)爆发的原因：英国殖民者在印度掠夺财富，欺压民众，引发印度各界的不满和反抗
(3)导火线：“涂油子弹事件”
(4)爆发：1857年，印度“土兵”起义
(5)英雄人物：章西女王
(6)结果：起义失败，印度成为英国王室的直属殖民地
(7)性质：反抗殖民统治的民族解放运动。
(8)历史意义：沉重打击了英国的殖民统治，表现了印度人民争取民族独立和反抗外来侵略的不屈不挠的抗争精神。
表：殖民地人民的抗争
事件
印度民族大起义
(1857----1859年)
拉丁美洲独立运动
(19世纪初期)
原因
英国殖民者对印度的残酷剥削和掠夺
西班牙殖民者在拉丁美洲的残暴统治和掠夺
人物
章西女王——印度民族英雄
玻利瓦尔——“解放者”
圣马丁——“拉丁美洲解放者”
影响
沉重打击了英国殖民统治，体现了印度人民勇于反抗外来侵略的顽强斗争精神。
摆脱了殖民统治，产生了新兴独立的国家。
性质
反殖民统治的民族解放运动
第17课 俄国的改革
一、彼得一世改革
1、时间：17世纪末
2、目的：为了改变俄国社会落后的面貌
3、内容：
(1)政治上：设参政院，掌握国家行政事务。
(2)经济上：鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。
(3)军事上：实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办炮兵学校，海军学校，培养专门军事人才。
(4)社会文化方面：发展文化教育，改革社会习俗
3、 意义：
彼得一世改革为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。
二、俄国的农奴制改革(亚历山大二世改革或1861年改革)
1、原因：
(1)根本原因：俄国的封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
(2)直接原因：1853-1856年，俄国在克里米亚战争中的惨败，激化了国内的社会矛盾
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命
3、时间：1861年
4、主要内容：
(1)农奴获得人身自由，地主不得买卖农奴
(2)农民可通过赎买的方式得到一块份地。
(3)农奴可拥有自己的财产，可以自由选择职业。
5、实质：沙皇政府和地主对农民进行的双重敲诈和掠夺。
6、性质：资产阶级改革
7、影响：
(1)进步性：农奴制的废除，缓解了国内矛盾，使俄国走上了资本主义的发展道路。
(2)局限性：
①保留了大量的封建残余，沙皇专制制度仍然存在，农民缺乏基本的民主权利。
②农民为了获得人身自由和土地使用权，付出了高昂的代价，背上沉重的经济包袱。
第18课 美国内战(“南北战争”)
一、原因
1、根本原因：美国南北方经济制度之间的矛盾
2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题
3、直接原因(导火线)：1860年，林肯当选美国总统。
二、根本目的：维护美国的统一(林肯政府要解决的根本问题)
三、过程
1、爆发：1861年，南方挑起内战
2、战局的扭转：1862年，林肯政府颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》
3、结束：1865年，南方军队向北方军队投降，最终以北方胜利而告终
四、性质
资产阶级革命。
五、意义
它是决定美利坚命运的一场战争。经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制度，为资本主义发展扫清了一大障碍，是南方和北方在政治上统一起来，在经济上成为一个整体，为美国资本主义快速发展奠定了坚实基础。
六、评价林肯
废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一
第19课 从倒幕运动到明治维新
一、德川幕府的统治危机
1、内忧：幕府的封建专制统治，激化了社会阶级矛盾，阻碍了日本资本主义的发展。
2、外患：美、俄、英、法等西方资本主义国家对日本的侵略扩张。
1853年，美国强迫日本签订不平等条约《日美亲善条约》，此后又被迫开与一些欧洲国家签订不平等条约，日本的大门被侵略者打开。
二、倒幕运动
中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革力量(倒幕派)，打着恢复天皇权力的旗号，进行倒幕运动。
三、明治维新
1、时间：1868年
2、人物：明治天皇
3、目的(口号)：富国强兵
4、措施：
(1)政治上：废藩置县，加强中央集权;废除封建身份制度
(2)经济上：殖产兴业，引进西方先进技术，发展近代工业，允许土地私有和买卖。
(3)军事上：实行征兵制，废除武士制度。
(4)社会生活与文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育。
5、性质：资产阶级改革
6、影响：
(1)积极：使日本摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路，成为亚洲强国。
(2)消极：这次改革保留了大量的封建残余，使日本走上了一条对外扩张的军国主义道路。
表1：美国历史上的两次资产阶级革命之比较
第一次资产阶级革命
第二次资产阶级革命
名称
美国独立战争
南北战争(美国内战)
原因
(背景)
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
黑人奴隶制度严重阻碍了美国资本主义的发展。
时间
1775——1783年
1861——1865年
导火线
1773年波士顿倾茶事件
1860年林肯当选为美国总统
首要解决问题
推翻了英国的殖民统治，
实现民族和国家的独立。
维护国家的统一，避免分裂。
发表的
主要文献
《独立宣言》(1776年7月4日)
宣告北美13个殖民地脱离英国殖民统治;标志着美国的诞生。
1862年，林肯政府通过《宅地法》，《解决黑人奴隶的宣言》。
这两个文件提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了战争的形势。
重要人物
华盛顿
林肯
历史
意义
①推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。
②对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(扫除了资本主义发展的外部障碍)
①美国废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，促进了资本主义快速发展。②为以后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。 (扫除了资本主义发展的内部障碍)
表2：19世纪60年代的两次重要的资产阶级改革之比较
国家
俄国
日本
名称
1861年改革(农奴制改革)
明治维新
背景
封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
幕府统治的腐朽阻碍资本主义发展;日本面临沦为殖民地的民族危机。
目的
维护地主阶级的利益，挽救统治危机
富国强兵
人物
亚历山大二世
明治天皇
内
容
①农奴获得人身自由。
②可以“赎买”一块份地。
③可以拥有自己的财产并自由选择职业。
①在政治上，大力加强中央集权，废藩置县;天皇拥有无限的权力。
②在经济上，引进西方技术，发展近代工业;允许土地私有和买卖。
③在军事上，实行征兵制，建立常备军和警察制度。
④在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。
影
响
①废除了农奴制，缓解了社会矛盾，走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化具有积极作用。
②保留了大量的封建残余。
①使日本摆脱落后，走上了资本主义道路;使日本摆脱了民族危机，成为亚洲民族独立的国家。
②消极作用：保留了大量的封建残余，日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
方式
自上而下
性质
资产阶级改革
表3：近代欧洲的两次思想解放运动之比较
第一次思想解放运动。
第二次思想解放运动。
名称
文艺复兴运动
启蒙运动
时间
14—17世纪
17-18世纪
代表
人物
①但丁----文艺复兴运动的先驱。(中世
纪的最后一位诗人，同时又是新时代的
最初一位诗人。)《神曲》被认为欧洲开
始从中世纪向近代社会过渡的标志。
②达芬奇---《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
③莎士比亚----《哈姆雷特》等四大悲剧
①伏尔泰----法国启蒙运动的开拓者。批判封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。
②孟德斯鸠---三权分立学说
③卢梭----人民主权说、社会契约论
主要
思想
人文主义(个性的自由和解放，主张以人为中心，反对以神为中心)
理性主义(独立思考与自主的精神)
历
史
影
响
文艺复兴打破了封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用;为以后资本主义迅速发展奠定了基础。
启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从封建专制和宗教神学的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
性质
资产阶级思想解放运动
第20课 第二次工业革命
一、时间
19世纪六七十年代——20世纪初
二、特点
电力的广泛应用(核心标志)
三、重大发明
1、1879年，美国的爱迪生发明了电灯
2、1883年，德国的戴姆勒制成了汽油内燃机
3、1885年，德国的卡尔·本茨发明了汽车
4、1892年，德国的狄赛尔制成了柴油内燃机
5、1903年，美国的莱特兄弟发明了飞机
6、19，美国的亨利·福特首先在汽车的生产中发明了流水线装配工艺
四、结果：电气时代和“钢铁时代”的到来，标志着现代工业的崛起。
五、影响
1、积极：电成为不可或缺的能源，使人类进入到“电气时代”，并产生了电力、石油、汽车工业等新兴部门;
资本主义各国的城市化进程加快。
2、消极：工业污染加剧，自然资源遭到毁灭性破坏，城市贫富分化严重，犯罪活动猖獗。
表：第一次和第二次工业革命之比较
第一次工业革命
第二次工业革命
时间
18世纪60年代----19世纪中期
19世纪六七十年代----20世纪初
国家
英国
美国、德国
核心标志
改良蒸汽机的发明和应用
-----人类进入蒸汽时代
电力的发明和广泛应用
-----人类进入电气时代
发
明
1、 1765年，珍妮机的发明----哈格里夫斯(英)
2、新交通工具的发明
1807年，汽船------(美国的富尔顿)
1814年，火车------(英国的史蒂芬孙)
1、“发明大王”——爱迪生(美)---电灯
2、汽车的发明与生产：
1885年，发明----卡尔·本茨(德)
1913年，流水线装配生产工艺——亨利·福特(美)
3、1903年，飞机----莱特兄弟(美)
影
响
①创造了巨大的生产力，社会面貌发生重大变化。
②产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个对立的阶级。
③产生了环境污染等社会问题。
①人类进入电气时代，社会生产力极大提高，社会财富增加，生产领域出现垄断和垄断组织。
②主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
③西方国家走上工业化、城市化、现代化道路。
④工业污染加重，自然资源遭到毁灭性破坏，城市中出现了严重的贫富分化，犯罪活动猖獗。
启示
科学技术是第一生产力;要重视发展科学技术;大力实施科教兴国战略。
第21课近代自然科学
一、近代科学创始人
(波兰)哥白尼——在《天体运行论》中提出“日心说”，沉重打击宗教神学宇宙观，解放了天文学。
二、现代科学之父
(英)牛顿——发现万有引力定律，建立牛顿力学。
三、物种起源的探索者
(英)达尔文——1859年，在《物种起源》中提出“生物进化论”学说，第一次把生物学放在了科学的基础之上，为生物学和其他科学的研究奠定了理论基础。
四、 电磁理论的创始人
(英)麦克斯韦——在《电磁学理论》中阐述了电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，被誉为继牛顿之后“物理学的第二次大综合”。
第22课近代文学艺术
一、文学
1、法国的巴尔扎克：创作的《人间喜剧》被誉为法国社会的百科全书
2、俄国的列夫·托尔斯泰：代表作品有《安娜·卡列尼娜》 、《战争与和平》和《复活》等，他被誉为“心理描写大师”，列宁称他为“俄国革命的镜子”。
3、法国的司汤达：代表作是《红与黑》
4、英国的狄更斯：代表作是《雾都孤儿》、《艰难时世》等
二、音乐
1、德国的贝多芬：开创了浪漫主义音乐的先河，最具代表性的是《第五交响曲》(又称作《命运交响曲》)，他被誉为“乐圣”。
2、奥地利的约翰·施特劳斯：代表性作品是《蓝色多瑙河》，他被世人誉为“圆舞曲之王”。
三、绘画
荷兰的凡·高：是后期印象画派的代表性人物和表现主义绘画艺术的奠基者。代表性作品是《向日葵》，他被称为“用生命作画的人”。
篇2：七年级历史全册复习提纲有哪些
第一单元中华文明的起源
第一课 祖国境内的远古居民
一、元谋人：
⑴发现地点：云南省元谋县。
⑵距今年代：约一百七十万年。
⑶生产生活：会制造工具，知道用火。
(会不会制造工具是人和动物的根本区别)
⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。
(人类是由类人猿进化而来)
二、北京人：
⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。
⑵距今年代：约七十至二十万年。
⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。
⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
三、山顶洞人：
⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。会与别的原始人群交换生活用品。生活的集体——氏族。
第二课原始的农耕生活
一、河姆渡原始居民：(南方的代表)
⑴地点：长江流域(浙江余姚河姆渡)。
⑵距今年代：约七千年。
⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。(南方雨水多，气候温暖)
⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。住干栏式房子(南方多雨潮湿，干栏式可以通风防潮)，过定居生活，会挖掘水井，饲养家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。
二、半坡原始居民：(北方的代表)
⑴地点：黄河流域(陕西西安附近半坡村)。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。(粟，北方通称谷子，去壳后叫小米)
⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼。饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷，干燥)，能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民(北方)
⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。私有财产和贫富分化出现。
第三课 华夏之祖
一、炎帝：
⑴黄河流域著名部落首领，曾与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
二、黄帝：
⑴黄河流域著名部落首领，曾与炎帝部落联合在涿鹿一战中大败蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
⑶号称“人文初祖”。①相传建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，下属仓颉发明文字、伶伦编出乐谱等。③后人常以“炎黄子孙”自称。
⑷孙中山赞黄帝：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”毛泽东语：聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。
三、尧、舜、禹的传说：
⑴尧、舜、禹是继黄帝之后黄河流域的部落联盟首领。
①尧：生活俭朴，克己爱民。
②舜：宽厚待人，以身作则。
③禹：治理洪水，三过家门而不入。
⑵禅让制：相传，尧年老时，征求各部落首领意见后，推举舜做继承人。舜年老后，用同样的办法把位置传给治水有功的禹。这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
⑶约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹由部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。原始社会到此结束，奴隶社会开始。
篇3：七年级历史全册复习提纲有哪些
第二单元国家的产生和社会变革
第四课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝兴衰：(约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国早期国家的产生。)
⑴启承禹位：启，夏王朝的第二代国王，他继承其父禹的位置，从此，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。
⑵政权地点：阳城。
⑶政权性质：奴隶制政权。
⑷灭亡：公元前16，最后一个国王夏桀暴虐，被商汤所灭。
二、商朝兴衰：
⑴建立：①时间：公元前1600年，②建立者：汤。③主要名臣：伊尹。
⑵盘庚迁都：①君主：盘庚。②都城：殷。所以商朝也称殷朝。
⑶灭亡：公元前1046年牧野之战(商军阵前倒戈)，商纣王(使用炮烙，“以酒为池”“悬肉为林”)鹿台自焚而死。
三、西周兴衰：
⑴建立：①时间：公元前1046年。②建立者：周武王(周文王任用姜尚，重视农业，国力逐步强大，为武王伐纣和建立西周了奠定基础)。③都城：镐京。
⑵灭亡：①公元前771年。②君主：周厉王。(“防民之口，甚于防川”、“道路以目”)周幽王(烽火戏诸侯)
⑶实行分封制。
四、分封制的实行
⑴目的：为了巩固统治。
⑵内容：①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。
⑶影响：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第五课 灿烂的青铜文明
一、青铜器的高超工艺
⑴原始社会末期，已出现青铜器。
⑵商代是青铜文化的灿烂时期，代表有：司母戊鼎和四羊方尊。
⑶与商周同期的西南成都平原，也盛行青铜文化，代表：“三星堆”文化。
二、瓷器：夏、商、西周的陶瓷业也很发达，我国是世界上最早发明瓷器的国家。
三、玉器：夏、商、西周时期，玉器制造业很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高水平。
四、农业和畜牧业：
⑴后代称“五谷”的农作物，商周已经齐备，农业上会选种、施肥、治虫害。
⑵家禽家畜主要品种，商朝已有，还建有牲畜圈栏。商王室和贵族有专门的牧场。
五、奴隶的悲惨生活：
⑴在农业、手工业和畜牧业生产中，大量使用奴隶。
⑵奴隶没有人身自由，有的要戴枷锁，可以随意转让和买卖。祭祀祖先时，屠杀奴隶做供品。奴隶主死了，把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
第六课 春秋战国的纷争
一、东周：公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。(春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名;春秋从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国从公元前475年至公元前2)春秋和战国是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。
二、春秋争霸：
⑴春秋五霸：指齐桓公、晋文公、楚庄王等五个霸主。
⑵齐桓公称霸：①任用管仲为相(管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。)，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，实行改革，使齐国富兵强。②公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
⑶晋文公称霸：①通过整顿内政，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。②在城濮之战(“退避三舍”)中大败楚军，成为中原霸主。
⑷楚庄王称霸。
⑸春秋争霸的影响：给社会带来种种灾难，但在此过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，出现了统一的趋势。
三、战国七雄：
⑴七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
⑵方位：齐——东方;楚——南方;秦——西方;燕——北方;赵、魏、韩——中央(由北向南)。
⑶主要战役：①桂陵之战(齐魏：围魏救赵)②马陵之战(齐、魏)③长平之战(秦、赵)。从此，东方六国无力抵御秦军的进攻了。
第七课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的使用
⑴春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。
⑵春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
⑶影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、都江堰
⑴时间：战国时期
⑵人物：秦国蜀郡太守李冰
⑶目的：防洪灌溉
⑷作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。
三、商鞅变法
1.背景：⑴铁农具和牛耕使用和推广，土地逐步私化。⑵封建地主阶级产生，封建经济发展。⑶各国纷纷展开变法运动。
2.目的：为确立封建统治，发展封建经济。
3.人物：商鞅(“治世不一道，便国不法古”)，具有法家思想。时间：公元前356年
4.内容：⑴国家承认土地私有，允许自由买卖。⑵奖励耕战。①生产粮食布帛多的人可以免除徭役;②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。⑶建立县制，由国君直接派官吏治理。
5.作用：⑴秦国经济得到发展;⑵军队战斗力不断加强;⑶发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一六国奠定了基础。
6.战国时变法的影响：
⑴通过变法，封建制度逐步确立起来。
⑵地主阶级统治代替奴隶主贵族统治。
⑶地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。
第八课 中华文化的勃兴(一)
一、汉字的演变：
1.演变的过程：甲骨文、金文(铭文)、大篆、小篆、隶书、楷书。(以“马”为例)
2.几种主要的文字：
⑴甲骨文：①商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。②它已经具备了汉字结构的基本开式，是一种比较成熟的文字。③我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
⑵金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。它比甲骨文规范。
⑶大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称为“大篆”。
⑷小篆：秦统一六国后，为了规范文字，把小篆作为全国规范的文字，废除了原来六国的文字。
⑸隶书：秦朝时在小篆的基础上，推出的一种笔画更为简单的文字，叫做隶书。
⑹楷书：魏晋时期，书法字体逐渐变化，由篆书、隶书转化到楷书，而且，草书和行书也逐渐流行。
二、天文、历法和医学
1.商朝甲骨文有日食和月食的记载。
2.夏朝就有历法，今天的农历，又叫“夏历”。战国时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产，这是历法上的重大成就。
3.扁鹊：春秋战国之际的名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结出得望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
三、屈原和“钟鼓之乐”
1.屈原：生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。(长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!)
2.春秋战国盛行“钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的较高水平。代表：编钟。
第九课 中华文化的勃兴(二)
一、孔子
1.生平：名丘，字仲尼。春秋晚期鲁国人。
2.历史地位：
⑴大思想家、大教育家、儒家学派创始人。
⑵其学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地
位，对后世影响极大。
3.政治主张：
⑴提出“仁”的学说。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力。
⑵主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
4.教育上的贡献：
⑴创办私学，广收门徒，先后培养的学生有三千人(号称“孔门三千”)。
⑵注意“因材施教”。
⑶善于启发学生思考问题(学而不思则罔，思而不学则殆)。
⑷教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。(“知之为知之，不知为不知”;“三人行，必有我师焉”)
⑸要求学生时常复习学过的知识。(“温故而知新”，“学而时习之，不亦说乎?”)
5.孔子的言论在由其弟子等整理，记载在编成的《论语》中。
二、老子
1.生平：姓李名耳，春秋晚期楚国人。
2.地位：道家学派创始人。
3.主要学说：《道德经》。老子认为，一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化。
三、百家争鸣
1.背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相讨论，形成“百家争鸣”。
2.主要流派及思想主张：
⑴墨家：
①代表人物：墨子(名翟，鲁国人)。
②思想主张：“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
⑵儒家：
①代表人物：孟子(名轲，邹国人)、荀子(名况，赵国人)。
②思想主张：
孟子：提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争;要求统治者以“仁政”治国，轻徭薄赋;主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，使自然资源能持续利用。(孟子名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫)
荀子：主张“制天命而用之”，认为人能够认识自然，并要按自然规律去办事。
⑶道家：
①代表人物：庄子(名周，宋国人)。
②思想主张：“无为而治”，反对孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法。
⑷法家：
①代表人物：韩非子(韩国人)。
②思想主张：主张改革，反对空谈仁义;提倡法治;
提出建立君主专制中央集权的封建国家。
⑸兵家：
①代表人物：孙武(春秋晚期人，兵家鼻祖，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书)。
②军事思想：“知彼知己，百战不殆”(“战胜而强立，故天下服矣”)。
篇4：七年级历史全册复习提纲有哪些
第三单元统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
一、秦统一六国(李白：秦王扫六合，虎视何雄哉!)
1.时间：公元前230年至公元前221年，先后灭掉东方六国。
2.人物：嬴政(秦始皇)。
3.定都：咸阳。
4.意义：秦是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家。
二、秦始皇加强中央集权的措施
1.建立中央集权制度：
⑴目的：为了适应统一的新形势，加强封建统治。
⑵主要措施：
①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。
②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
③地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。这一制度在我国历史上影响深远。
(毛泽东：百代都行秦政制，就是指郡县制。)
2.采取措施，巩固统一：
⑴统一货币。规定全国统一使用圆形方孔钱。
⑵统一度量衡。对全国尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
⑶统一文字。先后有小篆和隶书。
⑷实行焚书坑儒：
①目的：加强思想控制。
②内容：秦始皇接受李斯建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑;后又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋，史称“焚书坑儒”。
③评价：秦始皇采取巩固统一的措施是必要的，但“焚书坑儒”这种做法是既残暴又愚蠢的，它箝制了思想，摧残了文化。(郭沫若：“书藉被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”)
3.北筑长城、开发南疆：
⑴修筑长城：
①目的：为安定北边，维护国家的统一(秦始皇命大将蒙恬反击匈奴，夺取河套，并移民垦田戍边)。
②人物：秦始皇、蒙恬。
③起止：东：辽东。西：临洮。
④地位：是中华民族的象征，也是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征;同时，也是秦暴政的历史见证。
⑵开发南疆：
①派兵统一东南、岭南地区，开发经济。
②兴修灵渠，沟通长江与珠江水系。
4.秦朝疆域：东至大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
第11课“伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政
1.徭役：秦始皇修建阿房宫和骊山陵墓，每年役使七十多万犯人和奴隶，加上修长城、修驰道，每年服役不下三百万人。使农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
2.赋税：很重，农民收获的三分之二上缴国家。
3.刑法：残酷，但是死刑就有十多种，如车裂。一人有罪，家族和邻里都要受牵连。
4.秦二世：和赵高狼狈为奸，任意屠杀他得兄长姐妹和文武大臣。埋葬秦始皇时，大量宫女殉葬，修墓工匠也被关在墓里闷死。
二、陈胜吴广起义
1.公元前2，九百多农民，被征发渔阳戍守长城。走到大泽乡遇上连日大雨冲毁道路，不能按期到达，按法要处斩。陈胜吴广设计杀死押送的军官，号召大家起义。(陈胜：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?)
2.意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、西汉的建立
1.时间：公元前2。
2.建立者：刘邦，汉高祖，定都长安，史称西汉。
(成语：项羽的巨鹿之战“破釜沉舟”;刘邦的“约法三章”;项羽与刘邦的鸿门宴“项庄舞剑，志在沛公”)
第12课大一统的汉朝
一、文景之治
1.文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑;他们提倡节俭，并以身作则;重视“以德化民”。
2.到景帝后期，国家粮仓丰满，府库有大量铜钱。历史上称为文景之治。
二、汉武帝的大一统
1.汉武帝生平：名刘彻，是汉朝著名的帝王，他在位期间，西汉在政治上、经济上、军事上、思想文化上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
2.主要统治措施：
⑴政治上：解决王国问题。
①背景：西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。
②措施：接受主父偃的建议，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗。
③影响：解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权。
⑵思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术”。
①背景：西汉初年，诸子百家的各派人物聚集于诸侯门下，批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。
②目的：加强思想统治，巩固中央政权。
③提出者：董仲舒(《汉书》记载：朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之。)
④内涵：把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受排斥。
⑤相关措施：在长安设太学，太学是我国古代最高学府。以儒家的五经(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)为主要教材。
⑶军事上：解除匈奴的威胁。
①组织强大骑兵，对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。
②公元前1，派卫青、霍去病出击匈奴，大胜而归，经漠北之战后，匈奴再也无力与西汉对抗。
⑷民族关系、对外关系上：通西域;开通“丝绸之路”
派张骞两次出使西域，开通与西域的交往。(张骞始开西域之迹《汉书》)
⑸重视经济发展：
①治理黄河;
②将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
③实行经济上的大一统。
三、东汉的统治
1.公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。
2.公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。“光武中兴”。
第13课两汉经济的发展
一、治理黄河和农业进步
1.汉武帝时期，黄河下游决口，武帝下令治理黄河，有八十多年，黄河下游没有发生水灾。
2.西汉末年，黄河水患又严重起来，东汉明帝令水利专家王景主持修河。以后八百多年，黄河没有改道。
二、丝织和冶炼技术的提高
1.汉代的丝织品，使用提花机，能织出精美的花纹，呈现出万紫千红的色彩。(如长沙马王堆汉墓的素纱衣)
2.汉代冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守杜诗，发明了水排，利用水力鼓风冶铁。比欧洲早一千多年。汉代的铁制兵器已逐步取代青铜兵器。
三、加强集权的经济措施和商业的繁荣
1.汉武帝将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一造五铢钱，实现了经济上的大一统。
2.西汉的都城长安和东汉的都城洛阳，规模宏大，人称东西二京，商业繁荣。
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1.秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立强大的国家。
2.匈奴族畜牧业兴旺发达，冶铸业也发展起来，学会了农耕。匈奴进入鼎盛时期。
二、卫青霍去病破匈奴
1.汉武帝时，开始对匈奴实行大规模反击，夺取核桃和河西走廊地区。
2.公元前119年，汉武帝派卫青霍去病分别出击匈奴。经过漠北大战，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
三、昭君出塞
1.公元前1世纪中期，匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝求和，同西汉订立和好盟约。
2.汉元帝时，呼韩邪单于入朝求亲，宫女王昭君自请前往。此后，边境安定了较长一段时间。
第15课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域的地理位置：今天的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。
2.张骞两次通西域的经过：
⑴第一次：
①目的：联络大月氏，夹击匈奴。②时间：公元前138年。
③结果：未达到预期目的，但了解了西域各族的情况以及他们与汉朝往来的愿望。
⑵第二次：
①时间：公元前119年。②过程：双方互派使团访问。
③影响：加强了汉与西域的经济文化交流，促进了双方的频繁交往，密切了汉与西域的关系。(西域传入内地：天马、汗血马等良种马，葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物，乐器和西域歌舞。内地传到西域：铸铁、开渠、凿井等技术，丝绸、漆器、金属工具等)
⑶西域都护的设置：
①时间：公元前60年。②职能：总管西域事务。
③意义：使今天新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
二、丝绸之路
1.时间：张骞通西域后。
2.线路：汉与西域的使者、商人将中国的丝和丝织品从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。
3.作用：开辟了中西交通线路，促进了中外的经济文化交流与发展。
4.海上丝绸之路：汉武帝后，西汉商人还经常出海贸易，开辟了海上交通要道，即海上丝绸之路。
第16课昌盛的秦汉文化(一)
一、纸的发明与蔡伦改进造纸术
1.发明：西汉。今天甘肃天水汉墓出土的西汉麻纸，是目前世界上已知的最早的纸。
2.改进：
⑴时间：东汉(1)。
⑵人物：蔡伦。
⑶特点：用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，既容易找到原料，又很便宜，质量也提高了。人称此纸为“蔡侯纸”。
3.外传：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
4.意义：⑴我国造纸术发明以后，外传到世界各地，改变了各国的书写材料。⑵它的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献，推动了世界文明的进步与发展。
二、《九章算术》和地动仪
1. 《九章算术》：成书于东汉，是数学名著，涉及算术、代数、和几何的内容。
2.地动仪：发明者东汉的张衡，能测定地震方向，是世界上公认的最早的地震仪器。
三、华佗和张仲景
1.华佗：汉代人，擅长外科，制成全身麻醉药剂“麻沸散”;还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽，编了体操“五禽戏”。
2.张仲景：东汉人，写成《伤寒杂病论》，后世尊称为“医圣”。(勤求古训，博采众方)
第17课昌盛的秦汉文化(二)
一、佛教的传入和道教的兴起
1.佛教：当今世界上三大宗教之一(____、佛教、伊斯兰教)。起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。意义：佛教的传播，对我国文化的发展有深远的影响。
2.道教：兴于东汉时期，创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主，称为“太上老君”。意义:道教对我国文化也有深远的影响。
二、王充与《论衡》
1.秦汉时期，求仙、鬼神迷信思想盛行。
2.王充是批判迷信思想的思想家，写了《论衡》一书，指出天是没有意志的，也不会通过自然灾害来警告人。
三、司马迁和《史记》
1.作者：司马迁(我国古代伟大的史学家，生活于汉武帝时期。)
2.体例：纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
3.地位：⑴我国第一部纪传体通史，⑵也是一部优秀的文学著作。(史家之绝唱，无韵之《离骚》、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。)
四、轰动世界的秦兵马俑
1.秦汉时期雕塑艺术水平很高，代表：秦始皇陵兵马俑。
篇5：七年级历史全册复习提纲有哪些
第四单元政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立(魏、蜀、吴)
一、官渡之战
1.交战双方：袁绍和曹操。
2.结果：曹操获胜。(是以少胜多、以弱胜强的战例。)
二、赤壁之战
1.双方：孙权刘备联军对曹操。
2.结果：曹操战败。
三、三国鼎立的形成
1.三国的形成：(1)赤壁之战后，曹操推手黄河一带，不敢轻易南下。(2)孙权在长江中下游的势力得到巩固。(3)刘备占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。(4)2，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。(5)2，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。(6)222年，孙权称王，国号吴，定都建业(今南京)。三国鼎立的局面形成。
2.三国的统治者都注意发展生产：魏国兴修水利;蜀国丝织业兴旺;吴国的造船业发达，吴国船队曾到达夷洲(今台湾地区)，加强了内地和台湾的联系。
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴旺和内迁的各族
1.西晋：266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭掉吴国，结束了三分天下的分裂局面。
2.内迁的各族：从东汉以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西北的少数民族陆续内迁。3，内迁的匈奴一支武装灭亡了西晋。
二、淝水之战
1.3，皇族司马睿重建晋朝，都城建康(建业、建邺、建康都是今南京)，史称“东晋”。
2.4世纪后期，氐族人建立前秦政权。前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，励精图治，统一黄河流域。
3.383年，苻坚征集八十多万兵力，打算灭东晋。秦军前锋与东晋军队8万人隔淝水对峙。晋军获胜。(以弱胜强、以少胜多的战例。成语：风声鹤唳草木皆兵。)
4.南朝：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了四个王朝(宋齐梁陈)，总称“南朝”。
三、江南经济的开发
1.原因：
⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区带去劳动力和先进的生产技术。
⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。
⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
⑷经过南北方劳动人民的共同努力，南方得到了迅速的开发。
2.表现：
⑴修建了许多水利工程。
⑵大片荒地被开垦成为良田。
⑶江南种植水稻，开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。小麦的种植也推广到江南。
⑷东晋南朝时，长江中下游一带的农业发展迅速，福建、广东等地也得到一定程度的发展。(江南开发前：司马迁在《史记》中载：地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。江南开发后：《宋书》中这样记载：江南……地方野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。)
3.影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族的大融合
一、北魏孝文帝改革与民族大融合
1.4世纪后期，东北地区的鲜卑族建立北魏，439年北魏统一黄河流域，民族融合已经成为趋势。
2.孝文帝迁都洛阳：
⑴原因：①原都城平城，气候干旱，粮食缺乏。②位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化。
⑵目的：为了巩固北魏对中原地区的统治，学习和接受汉族文化。
⑶影响：迁都后，洛阳迅速发展成为一座宏伟壮观的城市，促进了洛阳经济的发展，也进一步推动了北方的民族融合。
3.北魏孝文帝的改革：
⑴措施：
①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语(“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”);
②官员及家属必须穿戴汉族服饰;
③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;(拓跋——元，贺赖——贺，丘穆——穆，独孤——刘，步六孤——陆，贺楼——楼)
④鼓励与汉族通婚;采用汉族的官制、律令;
⑤学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
⑵影响：促进鲜卑族的发展，加强了北方民族大融合。孝文帝是我国历史上著名的少数民族的政治家、改革家。
二、北朝
1.北魏分裂，北方先后出现了四个王朝。
2.北魏和四个王朝(北魏分为东魏和西魏，东魏又被北齐取代，西魏被北周取代)统称为北朝。
第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)
一、祖冲之和圆周率
1.祖冲之：南朝的数学家和天文学家。
2.成就：测算一年的时间与现代相比，只差50秒;造千里船;设计制造水碓磨;把圆周率推算到小数点后第7位。
二、贾思勰和《齐民要术》
1.贾思勰：北朝农学家。写《齐民要术》
2.《齐民要术》：介绍农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律;提倡改进生产技术和工具。
3.地位：是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
三、郦道元和《水经注》
1.郦道元：北魏地理学家。著《水经注》
2. 《水经注》：全书以注录水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
一、古代古代书法、绘画、雕塑方面的主要成就
1.书法艺术：⑴东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。
⑵魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。
⑶王羲之：
①东晋时大书法家，集书法之大成，被后世称为“书圣”。②代表作有《兰亭
序》(有“天下第一行书”之美誉，后人称其为“遒媚劲健，绝代更无”)。③书法特点：其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”
2.绘画艺术：
⑴顾恺之：东晋人，其绘画题材非常广泛，笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性。
⑵代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。
3.雕塑和石窟艺术：
⑴秦陵兵马俑：再现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
⑵石窟艺术：
①时间：北朝。
②目的：统治者为了宣传佛教。
③主要石窟：山西大同的云冈石窟;河南洛阳的龙门石窟。
④特点：石窟里雕刻着数量惊人的大小佛像，周围石壁上满刻着浮雕。这些雕像，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
篇6：人教版九年级历史全年级复习提纲
一、美国独立战争
1.根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2.时间：1775—1783年。
3.领导人物：华盛顿(美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。)
4.开始的标志：1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。
5.美国独立的标志：1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。(7月4日为美国国庆日)
6.转折点：1777年，萨拉托加大捷。
7.英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。
8.胜利原因：
(1)独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争;
(2)人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战;
(3)得到法国、荷兰等国的国际援助。
9.意义：
(1)结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。
(2)确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
(3)对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。
10.性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
二、1787年宪法
1.主要内容：美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权;国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权，从而确立了三权分立的总统制政治体制。
2.意义：确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
篇7：人教版九年级历史全年级复习提纲
一、法国大革命
1.背景：启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。
2.爆发标志：1789年7月14日(7月14日为法国国庆日)，巴黎人民攻占巴士底狱。
3.高潮：雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。(1894年热月政变，标志法国大革命结束)
4.重要文献：《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。(体现了反对君主专制和封建等级制度的自由、平等思想。)
5.重要人物：罗伯斯庇尔(雅各宾派)
6.意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。(法国大革命是资产阶级革命时代规模最大，影响最深远，最彻底的一次革命，动摇了欧洲封建统治的基础。)
二、拿破仑帝国
1.17，拿破仑通过政变夺取政权。
2.18，加冕称帝建立法兰西第一帝国;对内颁布《法典》确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果，打击了封建残余势力，推动了法国以及欧洲资本主义的发展。对外发动战争。
3.18远征俄罗斯失败，敲响帝国的丧钟。
4.18，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。
篇8：人教版九年级历史全年级复习提纲
1.根本原因：随着市场的扩大，手工工场生产无法满足海外市场的需求。(动力)
2.前提：资本主义制度在英国确立。
3.时间：18世纪60年代——19世纪70年代。
4.参与国家：英、法、美、德、俄、日。(最早发生的英国)
5.开始的标志：哈格里夫斯发明手摇珍尼纺纱机
6.主要标志：蒸汽机的广泛运用。(促进了煤炭这一新能源开发和利用)
7.人类进入“蒸汽时代”。
8.主要发明：A英：哈格里夫斯→珍妮纺纱机;瓦特→改良蒸汽机;史蒂芬孙→火车机车。B美：富尔顿→轮船。
9.交通工具革新，汽船和火车机车出现。(加强了各地联系，世界进一步连成一体)
10.工业革命完成的标志：1940年前后，英国大机器生产成为生产的主要方式。
11.影响：
(1)创造了巨大生产力，使社会面貌发生翻天覆地的变化(说明科学技术是第一生产力)
(2)资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对世界的统治。
(3)世界形成了西方先进，东方落后的局面。
12.工业革命对中国的影响：英国完成工业革命后，为开辟海外市场，发动了对中国的鸦片战争，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。(说明落后就要挨打!)
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