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项目实施流程八个阶段

时间：2022-10-08 07:50:18 其他范文收藏本文下载本文

项目实施流程八个阶段（共6篇）由网友“中原治治”投稿提供，以下是小编整理过的项目实施流程八个阶段，欢迎阅读与收藏。

项目实施流程八个阶段

篇1：浅谈项目实施阶段的造价控制

【摘要】项目实施阶段的造价控制是建设工程全过程造价管理的重点。采取有效措施加强项目实施阶段的造价控制，对管好用好项目资金，提高投资效益有着十分重要的意义。通过对项目实施每一阶段的造价控制要点进行分析，并就如何控制项目实施阶段的造价给出几点建议。

【关键词】项目；实施阶段；造价；控制

建设项目由构想到完成，要经过前期、项目实施和项目运营三个阶段。项目实施阶段一般是指投资决策后的设计、采购、施工、调试等所经历的过程，同时包括设计、采购、施工各阶段的招标和完成项目的融资。按阶段划分，项目实施阶段包括工程设计、招投标、施工和竣工结算等几个阶段。现从这四个阶段浅述项目实施阶段的造价控制。

1 工程设计阶段

设计是建设工程的源头，也是影响工程造价的重点。据有关部门分析，设计阶段对工程造价的影响占百分之七十五以上，设计的优劣直接影响建设费用的多少和建设工期的长短，直接决定着投入的人力、物力和财力的多少。在初步设计阶段和扩初设计阶段，要侧重技术功能要求，应用价值工程进行设计方案优化，以技术分析与经济分析相结合，使有限的造价指标发挥出最大的作用。在施工图设计阶段，则要侧重于造价控制，严格控制技术设计和施工图设计的不合理变更，保证总投资限额不被突破。

2 工程招投标阶段

建设工程招投标制度是控制工程造价的有效手段，通过招投标可以提高建设工程的经济效益，保证建设工程的质量，缩短建设投资的回报周期，可以充分利用招投标这一有效手段进行工程造价控制。

2.1 采用工程量清单招投标。

工程量清单是进行投资控制的前提和基础。工程量清单是按照国家或地方颁布的计算规则即统一的工程项目划分方法、统一的计量单位及统一的工程量计算规则，根据设计图纸计算并予以统计、排列而得出的清单。工程量清单的编制遵循客观、公正、科学、合理的原则。工程量清单计价为施工单位提供了一个平等的竞争条件，有利于建设单位选取优秀的施工队伍，有利于建设单位对工程款的拨付和工程造价的确定，有利于实现风险的合理分担，也有利于建设单位对投资的控制。

2.2 对综合单价的确定。

由于工期、质量、安全和造价密切相关，因此在制定综合单价过程中要充分考虑工程造价与这些因素之间的关系。首先，制定合理的工期、质量、安全目标等；其次，根据工程量清单和有关要求、施工现场实际情况、合理的施工方法以及建设行政主管部门制定的有关工程造价计价办法，编制综合单价，得出参考标底，避免施工单位不平衡报价或抬标、串标等行为。

2.3 评标。

评标可以采用评议法、综合评分法和合理低标价法。开标后，招标人应仔细分析投标人的标书，找出拟中投标人在哪些地方还需要进一步明确。因为总价符合要求并不能说明单项报价符合要求，总报价最低并不能说明单项报价最低。对于因设计不明确（扩大初步设计图纸）项目和将来容易发生工程量变更的项目及其他其报价偏差较大的项目，应引导其报价趋向合理，防止不平衡报价。另外也要做到单价和相应工程数量的综合评审，工程数量大的单价要重点分析。还要做到单价与工作内容、施工方案、技术和工艺的综合评审。

3 工程施工阶段

工程施工阶段由于受施工各方人员、材料设备、施工机械、施工工艺和施工环境之间不断变化且相互制约的影响，工程造价管理极易出现偏差。为了减少偏差，要严格审核施工组织方案、控制施工工期、监督施工质量，严格审核各项费用支出、进行动态跟踪、收集资料并分析各个时期的人工、材料、机械的价格信息。在施工现场管理、合同管理和工程结算管理上加强，做好以下几方面的工作：

3.1 做好图纸会审工作。

避免因设计图纸原因而引发的错、漏、缺等现象，进一步优化设计，提高工程质量，保证施工顺利进行，从而降低工程造价。

3.2 严格工程变更审批。

工程变更是施工过程中控制造价管理的关键环节。工程变更涉及内容广泛，有设计变更、施工技术处理、材料变更、施工工期变更等。1、对设计变更应采取慎重的态度，因为一旦有设计变更，它就可能会有新增项目，对新增项目的单价就应依据合同文件的约定，保持口径一致。2、对施工技术处理应搞清楚是否需要技术处理。如屋面防水工程，施工单位提出再增加一道防水设施更能保证要求，建设单位应结合原来的施工图纸的要求、规范规定的标准，既要保证工程质量的要求，又要考虑工程造价来最终确定。3、材料的变更，对非设计和建设单位原因而产生材料的变更所增加的费用不予以认可，还要尽量避免设计变更所带来的材料替换而导致造价增加。4、施工工期在建设项目工程中较为重要，因此应避免施工单位提出各种理由，延长工期，对建设单位造成不必要的损失，增加整个造价投资。因此，工程中的变更应有充分的变更依据，健全变更审批制度，切实防止通过任意增加，抬高造价。这就要求相关专业人员熟悉施工图纸和合同文件。

3.3 确定无价材料价格。

针对无价材料，应充分进行市场调研。如，有些成品材料的价格中已包含制作、安装价格，因信息不对称，施工单位往往会在报材料价格后，再报制作、安装价格。只有通过充分的市场调研，才能避免此类不合理造价的产生。

3.4 作好施工记录。

特别对隐蔽工程的记录，由于隐蔽工程在施工中一旦完成隐蔽，很难再对其进行质量检查或工程量确认，因此，必须在隐蔽前进行检查验收，并作好施工记录。如桩基工程在结算中都需要依据施工记录。

3.5 签付进度款。

进度款是视工程进度而支付的款项，只是当工程按进度实际完成多少，才能支付多少，不能把未完成的工程量也预超支付。如每次都出现这种情况，那么结算时容易陷入被动。

3.6 重视合同管理，分析工程索赔内容及预防措施。

合同文件是合同双方明确各自的权利义务，保障自身利益的重要依据，因此必须保证合同的严肃性，不得任意更改合同的条款和体系。只有重视合同管理，才能保证合同造价的合理性、合法性，有效地控制工程造价。索赔是合同履行过程中由于非义务支出而要求对方给予补偿的要求。引起索赔的原因很多，如不可抗力、地质条件、工程变更、对方或第三方责任等。索赔是正常的合同行为，是保证合同正常履行的一般程序。合理处理索赔事件是合同双方维护自己合同利益的重要工作，对工程实施阶段时的工程造价控制是至关重要的。

4 竣工结算阶段

加强结算管理。在工程竣工结算时，建设单位的结算人员应根据工程的所有合同文件和相应的法律法规，认真审核每一项施工内容、工程变更单和现场签证，对工程预算外的费用严格控制。审查现场签证的真实性和合理性，对签证单与设计图纸、定额中所包含的内容重复之处一律去除，对于未按图纸要求完成的工作量及未按规定执行的施工签证一律不予认可。除了对施工图纸以外的工程量变更、由于建设单位原因造成的工程量清单漏项或计算误差等予以调整外，凡合同条款明确包含的费用，属于风险费包含的费用，未按合同条款履行的违约等一律核减。

建设项目的实施过程和一般产品的生产过程不同，它是一个在许多不确定的外部环境和条件下进行的。因此项目实施阶段的工程造价控制工作是一个全面的动态的管理过程，它贯穿于项目实施的全过程。建设项目只有通过既全面又有侧重点的造价控制，才能取得较好的投资效益和社会效益。

参考文献：

[1]张芳莲.在市场经济条件下施工企业如何控制工程造价[J].黑龙江科技信息.（9）：184-185.

[2]隆成福.施工企业工程造价的风险与防范[J].商业视角.（10）：153-154.

[3]姚楚家.如何加强施工企业工程造价的全过程管理.[J].科技经济市场.2009（7）：98-99.

[4]樊锦.建筑工程造价管理的问题及改革措施[J].中国新技术新产品，2009，（6）

[5]陈雪健.谈谈建筑工程的造价成本控制[J].中国新技术新产品，2009，（4）

[6]刘志.建筑工程造价管理及控制分析[J].科技信息，2009，（5）

篇2：房地产项目实施阶段的造价管理

房地产项目实施阶段的造价管理

造价管理是房地产项目开发建设领域中一项重要的基础性工作,是实现科学管理、有效使用资金、规范市场秩序、确保工程质量和安全、促进技术进步的重要手段,对提高房地产项目投资效益和管理水平起着重要的`推动作用.本文就房地产项目实施阶段的造价管理问题进行了分析.

作者：聂金梅作者单位：永州华林工程造价有限公司,湖南,永州,425000 刊名：城市建设与商业网点英文刊名：CHENGSHI JIANSHE YU SHANGYE WANGDIAN 年，卷(期)：2009 “”(23) 分类号：关键词：实施造价管理

篇3：项目阶段总结

xx管理系统试运行一个半月，在检查室、校对室、xx部和xx部的共同协助下，全体项目组成员群策群力，克服困难，较好地完成了该项目阶段性试用。

一、xx管理系统情况分析

1、系统存在的问题：

1)该系统亮点不突出，特色不够鲜明，自动校对作为一个提高质效的主要辅助手段，目前其作用没有体现，应加大研发的力度，使其基本达到或接近黑马系统的水平，黑马号称有4千多万条的词库。

错误规则库累计超过220万条，覆盖300亿字出版物的各类文字错误。

算法提高应该相对容易，知识的积累是一个长期的过程。

2)采编系统数据库不稳定，目前的问题只有升级整个采编系统才能解决，在这种情况下，再做基于采编系统的软件开发，时机是否正确?绕过采编，增加出错机率，自动化程度降低，权宜之计，是否适于大面积推广?关于手动输入的问题，我们以前提过，主要是在紧急情况下的应对措施，在这里需要明确的问题是：

①对数据库的压力来自每隔1分钟的不断访问，主要是为了获取栏目下版面的动态制作情况。

版面安排和版面变更情况每天访问一次就足够了，甚至可以设计管理端的手动(或定时)刷新版面安排情况。

②自动获取数据的网关是保证质效的主要手段，不应因噎废食，应该加以保留和完善。

作为异常情况的容错设计，可以考虑加一开关，关闭实时的数据查询(在采编系统出现问题时尤为需要)，改为定时或实时触发(由管理端控制)开启。

③手动输入ps号也有其优点，特别是调版后，ps号变更，自动识别无法进行或者程序实现搜索复杂易错的情况下，手工干预也是一个便捷的方法。

3)该系统是不是单纯的将笔和纸换成了鼠标与电脑屏幕?

局部小范围的试用，并不能显现该系统的在质效方面的明显提升，用户对软件的不熟练，系统本身的某些问题，一度还造成了整个流程的拖延，一个版面在流程中的时间分布，有很多不确定性，这也增加了量化分析的难度。

xx报版面多，多个版同时上，也许就可以体会到该系统的真实利弊了。

4)采编流程相当复杂，系统能否真正应对自如?

流程的复杂是我们试用中始终无法回避的一个焦点问题，对此我们也做了专门的分析，制定了一些解决方案。

应该看到，虽然国际、体育版面相对简单，但调稿、换版的现象也时有发生，这就为我们改进软件、制定相应解决措施积累了经验，下一步的软件更新也有了针对性。

5)公司自身存在的'弱点：涉足该行业时间比较短，开发实力有限，技术储备和积累都不够完备。

xx报在业界有较强的号召力，借助我们的平台，公司可以做大做强，对他们来说我们是一个不可或缺的合作伙伴。

我们的关系更多的可能是互利合作，合作有风险，我们也要适当评估一下，将风险降到最低。

项目的风险可能有：

①公司无力支撑系统的继续开发，在我们投入资金后系统终止。

②开发出来的系统不适合xx报的要求，影响采编流程的正常运作(检校因出错无法进行等)，甚至造成迟报。

项目不达标准，不付款;由点到面的项目推进方式，尽可能地降低运行风险;控制成本，大屏幕显示器分批采购。

在现阶段，不买大屏幕，采取“纵向平铺”的显示方法，20寸的屏幕也可以应付差错修改。

2、试用部门对该系统的评价

试用中得到校对室和xx部的大力支持，xx部的全部编辑和校对室的所有校对员基本都熟悉了该系统的操作和使用，试用中提出了很多有益的意见和建议。

试用后期，即使没有我们的指导，流程也可以在两个部门运行下去。

负面意见：

①屏幕太小和长时间看屏幕，对眼睛的健康影响很大;

②屏幕代替纸样，不符合校对习惯，如看文章不连贯(打字时有停顿)，不能很好把握文章整体意思。

③标注错误用笔比电脑输入快，每个字慢几秒，每天5-6个版，耽误的时间可能会造成迟报。

④电脑看样不习惯，认为由于阅读习惯，通过电脑屏幕很难发现错误。

⑤软件设计时考虑欠细致，影响使用的软件问题较多。

用户感觉使用较麻烦，有抵制情绪。

⑥软件更新慢，提出的改进意见较长时间内都没有反馈。

正面意见：

①采编全流程的数字化应该是发展的方向，大家都有共识。

对某些功能，如“大样比对”、“自动合样审读”等比较感兴趣。

②软件本身并不复杂，经过简单培训就可以上手，也有校对反映，熟练之后，看版速度大大加快，说明阅读习惯也是可以改变的。

3、优点及改进方向：

1)自动记录清样时间，可以清楚了解迟报发生在哪一个环节。

检校痕迹的保留，便于查找差错。

如果加入专家决策支持系统，能每周分析影响早报的原因，统计分析差错情况(如差错分布的部门、时间概率等)，提出改进建议，系统将更加完善。

2)采编流程管理的数字化、分析的数据化应该是报业技术发展的方向。

该系统的实施提供了一个思路，前面的路还很长。

项目的推广对于优化流程来说也是一个契机，项目涉及几乎整个综合管理部门，推广的难度也是显而易见的，目前的阻力来自于系统本身的易用性和用户对系统认识的不足。

随着试用的深入，当部门主任、甚至老总在大屏幕显示器上都能看到实时的显示大样，情况会有根本性的变化，这是一个量变到质变的过程。

3)大样比对是一个不错的功能，在电脑上撇样，目前的设计并没有体现电脑的优势，尤其是，一换版，比较样就找不到了。

可以这样设计：在左边的栏目上将完成好的二校样、付印样和清样，分三组以图片的形式显示，下面标明版面号和ps号(如a5-23167)，用户采用拖拽的方式将2个样拖到2个显示区进行比对，这样做比较直观，应对换版更快捷，如果没有换版等特殊情况，仍可以走正常流程。

软件要真正发挥作用，设计上一定要贴近用户，思路上也不应墨守成规。

4)远程看大样对编委帮助很大，开发远程接入系统的模块，使编委通过vpn进入后，能登录系统客户端，浏览并参与版面制作的每一个进程。

二、项目小组实施情况

1、共识

项目小组成立后，全体人员热情很高，内部测试，大家都提出了很多问题，培训各部门人员，安排系统上线试用，全体项目组成员都是自愿加班加点，守在相关部门，一起发现问题，解决问题，应该说，大家都很尽力。

2、提升

项目实施对项目组的所有人来说都是一个熟悉流程、提升自我的机会，这一点都体现在各自的年度总结报告中，在项目实施过程中，我们学到了很多。

3、问题

作为技术员，我们应该把用户当客户，最大程度的贴近用户，得到第一手的资料，并做出相应的分析。

项目进展有曲有折，应该用一种平常心来对待，大起大落不可取。

问题总是不断涌现，试用越深入，问题也越尖锐，有时确有找不到着力点，辨不清方向的感觉。

受个人能力、项目组本身影响力的制约，来自编辑、检查、校对的抱怨、消极的不配合，项目每推进一步，都比较吃力，多种原因决定该项目只能是一个渐进的过程。

软件不是万能的，实施中我们需要在用户期望和系统所能达到的目标之间寻找一个平衡点。

方法总比问题多，实施中我们还要充分认识到该系统的复杂性，抛弃一些消极、观望的情绪，树立信心，积极主动的去发现问题，解决问题，使系统能够早日上线试用。

篇4：项目阶段工作总结

芳草湖项目部自成立以来，在公司领导的正确指导下，在同志们的关心和帮助下，已经取得的阶段性的成果，为了积累经验，总结教训，以利于下步工作顺利进行，确保7月31日前完成发电区安装任务、8月31日前完成并网发电目标，现就6月30日前的工作做阶段性总结，对7月31、8月31前工作给予计划和分析。

一、6.30前的工作情况

(一)工程现状

1、土建施工：发电区光伏基础已于6月8日浇筑完备，逆变室、箱变室于7月10具备设备及电气安装条件;管理区综合楼外墙保温已完成、综合楼内墙乳白胶打底全部完成，配电室外墙保温全部完成、配电室内墙乳白胶打底完成80%，配电室电缆沟完成30%，室内由于没出设计图，只能对墙面进行外理。

SVG室及SVG保护屏室由于没出图不能动工，管理区其它辅助工程正在按计划有序施工中。

2、光伏支架组件安装，目前已安装了13兆瓦，缺的支项目架配件正在联系厂家补发。

3、全场接地联接，发电区只剩单元接地焊接没有完成，管理区由于设备没定，只完成了管理区接地量的30%。

4、电气安装，汇流箱已安装200台、4平方布线9、5兆瓦、汇流箱接线急需485通信线到场同步进行;逆变室、箱变室设备的安装准备7月10开始，逆变器、箱变、控制柜、通信柜、光纤能否按计划到场是关键;配电室及SVG室电气设备安装调试视设备到场情况，列为下步工作重点。

篇5：项目阶段工作总结

我们学校的一把手和主管业务的副校长参加了在进修学校六楼召开的二0一二年上半年工作推进会之后，下午我们回到学校首先召开全体班子会议，学习领会会议精神实质，查找本学校半年工作中的不足，避免带着问题继续运营，制定了可行整改的措施。

然后召开全校教职工大会，贯彻落实会议精神，又带领教职工学习了毕局长、韩局长重要讲话内容。

现就这次推进会做如下总结：

一、上半年工作阶段性成绩显著

(一)学校管理规范有序。

一是教师管理得到加强。

开学以来，我们结合本校实际，进一步完善了各种管理制度，初步建立了较科学、规范的管理机制，管理机制的约束、导向、激励作用初步显现，教师管理得到加强。

二是养成教育有效果。

我们加强学生管理工作，以德育工作为中心，以加强学生养成教育为主线，深入贯彻“守则”、“规范”，着力强化学生“四种习惯”养成教育，开展丰富多彩的活动，确保学生健康成长。

三是提高了环境管理水平。

我校加强室内外卫生管理，努力营造整洁的校园环境，为师生提供良好的工作学习环境。

(二)质量提高行动快效果实

一是建立了良好的工作格局。

我校全面落实教育局的工作部署，高度重视教育教学质量提高工作。

开学以来，我学校积极落实教育工作会议精神，高度重视教育教学质量提高工作，把提高教育教学质量摆上了议事日程，摆在更加突出的位置，精心谋划，多措并举，结合学校实际，进一步完善教学质量提高奖惩方案、课堂教学评估细则等方式，规范教学管理，形成抓教育教学质量提高的良好氛围。

我校采取多种措施，通过开会议、出板报、搞座谈、讲座、大讨论等形式，宣传各级教育行政部门抓教育教学质量提高的精神，让广大家长、师生充分认识抓质量提高的重要性和必要性，努力营造抓教育教学质量提高的良好氛围，开学初我校以提高教育教学质量为主题，组织开展了老师进千家活动，保证了办学的稳定。

突出抓好教科研工作，为提高教育教学质量加油助力。

在教师进修学校的指导下，我校以集体备课、课堂互评、团队研修、城乡结对等为主要形式，积极探索、尝试新的教育教学方法，把先进的教育教学理论融入实践之中，积极推进教学研究、教育科研工作。

在研培活动中务求实效。

开学一个多月以来，我校的教研、培训活动稳步开展，成效不断显现。

开展全员的.“优质课赛讲”活动、“课题研究进课堂”活动、“信息技术与学校整合说课比赛”活动、“科学实验操作观摩课”活动、“音体美教师说课比赛”活动、“课件制作大赛讲评”活动、“课内比教学”活动，促进了教师的专业成长，提高了课堂教学效率。

促进质量提高。

满丽超、刘丽妍代表县参加了市音体美教师说课比赛。

二是结合学校实际，完善管理机制。

结合我校实际，增大了教育教学质量考核分值由原来的40%扩大到占总分的60%，制定了切实可行的教学质量考核细则，激发广大教师工作积极性和主动性。

我校设立了教学质量奖。

(无论是月测查还是期中、期末，只要单科成绩达到学校要求的正确率，每科得20元)每月必保一次质量测查，使得任课老师及时查找教学工作中存在的问题，进行客观的质量分析，对提高教学质量有较大的促进作用。

实行领导承包制，吴娟包五、六年级;黄永明包三、四年级;韩会红包一、二年级，分别负责各年级组的教学质量提升任务，明确内容，落实责任。

三是强化课堂教学改革与监控，致力于提高课堂教学质量。

课堂教学是教育教学的主阵地。

开学以来，我校深入实施课堂教学改革，强化了对课堂教学的监控力度，领导经常深入课堂，推门听课，研究、检查、指导课堂教学，全面调动一线教师的工作积极性和主动性，潜心致力于提高课堂教学质量，努力提高课堂教学效益。

篇6：项目阶段工作总结

近两年来，我校共有7位教师在瑞安市窗口学校的公开招聘中被录用，有3位语文教师、1位数学教师获得学区首届教坛新秀的称号，1位教师获得瑞安市第九届综合学科教坛新秀称号。

这些成绩和荣誉与兄弟学校相比是微不足道的，但对于我们学校实属空前。

究其原因，归结起来主要有个人努力层面的、领导支持层面的、学校管理层面的原因。

下面我们仅就学校管理层面的工作作一小结。

一、我们对教师培训工作的认识

1、培养、培训教师是一本万利的大好事。

教育学生是学校的主要工作，但培训教师是学校的首要工作。

一个教师一生要教育数以千计的学生，如果这位教师得不到很好的培养和培训，他的教育教学工作可能只维持在低效的水准，这不仅使教师对职业产生了疲倦感，还影响了他的数以千计的学生的`发展；如果我们培养了一位好教师，他的数以千计的学生就能得以接受更好的教育和影响。

另外，尽管我们预计到培养的好教师可能会调离我们学校，从局部来看，学校有损失，但他对教育事业乃至社会的贡献决不会因此而减少。

所以，我们培养教师的力度、热情始终不因教师可能会调离而而有所降低。

2、在业务上老教师并不一定比年轻教师强。

曾经有很多人提倡新教师要向老教师学习，建议学校实行以老带新的帮带制度。

我们不以为然。

我们不怀疑老教师在教育教学上有好多经验，可是老教师并不一定什么都好。

就拿经验来说吧，有些可能与素质教育相悖，有些可能不符合新的教育教学理念的要求。

再说，随着年龄的增长，人的保守思想越来越严重，很少有改革创新的热情。

而年轻教师可塑性强，接受新事物快，追求上进，敢于尝试。

我们提倡新老互补，以新促老，互帮互学，共同提高。

3、并不是有学科带头人就好。

学科带头人在学校里是学术权威。

凡是权威都有霸气，权威往往喜欢把自己的主观意志强加给他人。

学校里有学科带头人，可能会使该学科教学模式单调划一，很多年轻人得不到更多的展示自我的机会和更好发展机遇。

学校内没有“权威”，年轻人对自己的发展前景充满着期待，工作上就会出现百舸争流的局面，年轻教师很容易茁壮成长。

砍了头的树会有很多枝桠长出，就是这个道理。

4、追求精备每节课是不现实的。

要求教师精备每节课与要求每位教师都成为特级教师一样，是不现实的。

对于备课，我们不求量的积累，但努力追求质的提升。

二、近几年来我们对教师培训工作的管理和做法

1、让教师认清自身的不足之处，明确努力的方向。

学校请市内的教育教学专家、名教师来校调研，50岁以下的老师全面开课。

课后，由这些专家、名教师给每位开课老师引路导航、指点迷津、传经送宝。

2、唤醒职业理想。

学校的管理措施只是一种外驱力。

外驱力过强，容易使教师产生抵触情绪。

教师个体的职业理想是自己工作的内驱力。

每个人都有自己的理想，每个人也都有自己的职业理想。

只是有人的职业理想清晰，有的人模糊，有人的职业理想处在潜意识中。

如何唤醒教师呢？我们采取了两种办法：一是近距离接触特级教师等有成就的人，二是请教师思考回答：“每个人都渴望得到他人的尊重、领导和同事的赏识，而这的前提是什么呢？”

3、点上突破，帮教师找回自信。

过去，我们学校的教师在教学上显得底气不足。

这道障碍不逾越，教师的培养很难有所作为。

我们的策略是，“集中力量，寻找冷门，点上突破”，然后夸大成绩，逐步帮助老师们找回失落了自信。

4、积极引导，细化教学工作要求。

一是在听课之前要求教师认真备课；二是教师开了一堂公开课后，在听取人家的意见和建议后，重新设计该课的教学，认真磨好这节课；三是每周力求精备一节课；四是开展同课异构活动，加强切磋交流；五是营造宽松的教研气氛，提倡非正式的教研形式；六是改革奖教金制度，引导教师加强合作交流；七是带任务外出听课；八是严格执行课程计划，严禁吃课，促使教师提高课堂效率。

5、提供学习的机会，搭建展示舞台。

学校为每位教师提供了两年一轮的跨地区外出听课的机会，让教师能及时了解教学改革的新动向、新模式。

学校积极向学区争取大型公开课承办权，让更多的年轻教师展示自己的教学风采。

学校还慎重地开展教改之星等系列评比活动。

6、正面激励，提高教师的知名度。

学校利用家长会、学生集会、横幅标语等，及时宣传教师所取得的成绩，激励教师在专业上下工夫。

引导教师多谈工作，多比成绩；少谈金钱，少比贫富。

很显然，我们的教师培训、培养工作还很粗糙，没有一个完备的、科学的方案，没有列为课题进行研究。

以上愚见和拙劣的做法，还望各位同仁勿笑。

★ 工程项目流程八个阶段

★ 机关效能监察活动实施方案

★ 新人述职报告范本