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快乐寒假，轻松阅读

时间：2022-10-11 07:58:45 其他范文收藏本文下载本文

快乐寒假，轻松阅读（精选6篇）由网友“devillmaycry”投稿提供，以下是小编收集整理的快乐寒假，轻松阅读，仅供参考，希望对大家有所帮助。

快乐寒假，轻松阅读

篇1：快乐阅读轻松写作三年级作文

快乐阅读轻松写作三年级作文

我今天在萧山日报社九楼参加了“快乐阅读轻松写作”这个让人受益匪浅的活动。

小记者团请来了童言老师给我们上课。童言老师原名张宇飞，童言是她的笔名。童言老师告诉我们写好作文的三个关键点：多读、多写、多记。

多读：就是多看别人写的著作，从别人的.书中得到多方面的有点。老师为我们推荐了几本好书，如《草房子》、《青铜葵花》、《床边的小豆豆》、……

多写：就是要平时多写写日记写写作文，这样写作文的速度就会快上很多了。老师刚讲完就从一个袋子里翻出来两本已经很破的本子，我们很不解，听老师一解释，我们才知道这原来是老师在小学时用过的日记本，老师让我们看一下，我看过上面的日期从来都没有断开来过。

多记：就是要在读书时，边读书边做笔记。于是，书中的好内容就被这种“烂笔头”给记了下来。

之后，老师还给我们分享了一些他在小学时的写作经历。这一次活动我受益匪浅，明白了“快乐阅读轻松写作”。

篇2：轻松寒假的记叙文

轻松寒假的1000字记叙文

时间又飞快地穿过一个学期，把指针调到了寒假，我们都在惊叹时光为何如此匆匆，似流水般等我们正准备用手去捉的时候它早已奔向了远方。寒假，是我们可以放松的空间，但是我们不能一味只想着玩、娱乐，而要在这短短的二十六天中做些有意义的事，把下学期的紧张生活衔接好，才不至于当岁月再次溜走的时候掩面叹息。

感恩父母，联络亲情

父母是我最应该感谢的人，因为平常的学习忙碌，我会常常忽略他们对我们无私无畏的奉献。现在，机会来了，我应该帮助父母做些力所能及的家务事，把自己心中的爱与感激用一个眼色、一个动作、一杯茶、一次捶背，传递到他们的心中。我相信，只要我这么做了，心中一定会有千万感慨。在这个假期中，也不免会常常与亲朋好友们往来，在他们面前，我也要表现出优秀的一面，以礼待人，以诚相待，注重家庭亲情的联络，学会从他人身上学习到自己以前从未拥有过的优点，学会从他人身上获取成功成才的经验。这，便是我充实寒假中的第一项任务。

科学安排，计划作业

在这个寒假中，我们的学习任务还不是很轻松的，除了四本寒假作业之外，还有老师布置的附加作业。因此，要在二十六天中完成这些任务，就必须要我们科学规划，按时按量合理分配好每天要做的事，不能一直都沉浸在无限的'喜悦与玩乐中而忘记了自己最重要的职责，再等到要上学的那几天拼命地补、拼命地赶。这样的结果只会适得其反。初二的学习很紧张，知识点也很多，所以做寒假作业是我们巩固旧知、链接新识的一个好机会，所以，就当是为了我们自己，寒假作业需www.99zuowen.com要用心去对待。在闲暇之余，多看些古今中外的名著也是很有必要的，可以提高作文水平，增长见识，从不同的图书中领略到不一样的异国风采。这，便是我轻松寒假中的第二项任务。

构建和谐，友爱出访

为了缓解身心的疲惫，为了让自己拥有一个美丽心情，在一个晴朗的午后，爸爸组织了一行亲朋好友去郊外出访。在大自然中呼吸新鲜的空气，享受日光的沐浴，真是一个放松身心的大好机会。不仅如此，我们也自行当起了“环保卫士”，把草坪上的垃圾能拾起的统统拾起，在与大自然亲密拥抱的同时，也不曾伤害过它们其中的一花一叶。多好，这样美丽的景致也只有心存美好的人才可享受到，多庆幸爸爸给我的这次机会，让我从繁忙的生活中抽出身来与世间的真性情来个亲密接触。这，便是我愉悦寒假中的第三项任务。

“三个一”活动，我的进展已接近尾声，我按照我的计划与安排完成的都还不错，也从中懂得了很多以前从未明白过的真理。那么你呢？是否也与我一样？

篇3：轻松寒假八年级答案

轻松寒假八年级答案

一、选择题：

DBBCC、DBBDD。

二、填空题

1、振动，介质，0，音色，响度。

2、光在同种均匀介质中是沿直线传播的`。

3、先升华后凝华，液化，凝华。

4、凸，倒立，弱。

5、异种，吸引。

6、同一高度，缩小，照相机。

7、蒸发，熔化，吸。

8、电流表的正、负接线柱接反了。电流表的量程选小了，烧坏。

9、0.22，串联电路中电流处处相等。

三、作图略

四、实验题：

2、(1)并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

(2)减少实验误差，提高实验的准确度，增加干电池的个数。

(3)用三个电流表同时测量A、B、C三处的电流。

3、(1)凹，靠近。

(2)晶状体太凸，成像在视网膜前。

五、计算题：

解：S=Vt=340m/s×01s÷2=17m。

答：要听到自己的回声，人距障碍物至少17m。

六、综合题

1、MN，AO，3，6，右。

2、A，

3、-2 ℃ ，24 ℃ ，0.38。

4、(1)温度计的玻璃泡碰到了杯底。

(2)读数时两眼没有与温度计的液柱上表面相平。

篇4：《轻松读经典》阅读答案

《轻松读经典》阅读答案

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的.道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑤对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。唯有今天仍然活着的经典才配叫作经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。

⑥作为普通人，如何读经典？我的经验是，当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智、品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。

⑦经典是人类精神财富的一个宝库，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。

1、如果想知道读书的目的分为哪几类，应该重点阅读第________段；如果想知道哪些著作可以称为人文经典，应该重点阅读第________段；如果要了解读经典的方法，应该重点阅读第________段。（3分）

2、通读全文后，回答：为什么读经典？作者的根本理由是：________________________________；怎样读经典？作者的观点是：________________________________。（2分）

3、对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当作________________________，普通人的读法是把经典当作________来读，其中，心智活泼的人把读经典当作________________________。（3分）

4、从读书的目的来说，短文画横线的句子中读经典的“轻松”与读大众时尚读物的那种“轻松”有何不同？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

5、什么是经典？请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。（3分）

经典是________________________，经典是________________________，经典是________________________。总之，经典是人们精神财富的一个宝库，它就在我们身旁。

参考答案：

1、② ③ ⑤⑥

2、为了获得精神上的启迪和享受用轻松的方式来阅读

3、学术研究的对象闲书最好的消遣

4、读经典的“轻松”是指为了获得精神上的启迪和享受；读大众时尚读物的“轻松”是指为了消遣，用读书来消磨时光。

5、得到世代公认的经得起时间检验的属于每一个人的

篇5：周末轻松快乐祝福语

周末轻松快乐祝福语

1、周末到，送七喜：家人关心你，朋友问候你，爱人想着你，好运跟着你，悠闲缠着你，快乐伴着你，关键第七喜，有人祝福你：愿你周末开心无敌!

2、晒太阳要节制，喝冰冷的饮料要节制，喝酒和吃东西也是节制，热天一般来说干什么事都要有节制，干什么都要小心并且都不要多哟。

3、周末到，睡懒觉，口水横流莫要笑;打呵欠，伸懒腰，烦恼一脚给踹掉;酒一端，心放宽，生活陶醉在云端;想走走，想乐乐，不羡神仙羡你我。周末快乐!

4、周末无限好，闲时风景妙，放松睡大觉，细细品佳肴。锻炼扭扭腰，健康来报到，好友诚相邀，畅聊解烦躁。问候发一条，祝你周末快乐，幸福围绕!

5、把臂膀给予飞雀就欢快了;把心抛给大海就辽阔了;把目光留给苍穹就深远了;把祝福发给你就开心了，祝周末愉快!

6、人生六大劣根性：自以为是、不以为然、倚老卖老、老气横秋、格格不入、漠不关心。以上六点不可取，若有记得早抛弃，愿你人生顺顺利利!

7、周末送礼愁断肠，一面岳母一面娘。礼轻害怕遭人怨，礼重又怕要断粮!万般无奈想起你，准备拿你去孝敬，你一身肥肉谁先尝?开个玩笑逗逗你，勿怪哦!

8、周末又到了，我们不出门，是为了做宅男宅女，你不出门，哼，是为了省钱吧?为了你的感情和谐，为了你的身心健康，建议你请我吃点玩点，这不过分吧!

9、听说七个葫芦兄弟在找你，老大叫快乐，老二叫开心，老三叫平安，老四叫幸运，老五叫吉祥，老六叫如意，老七叫欢喜，他们要祝你：一周舒心，周末愉快!

10、如果生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟;如果生活是一只小舟，愿你是风雨无阻的水手。幸福生活，把握在自己手中!小小鼓励，愿你周末愉快!

11、周末耍耍宝，心情保持好。抛开工作表，睡个大懒觉。温度有些高，心静别浮躁。防暑降点温，防晒加个罩。穿着要清凉，没事别乱跑。祝周末滋润逍遥!

12、太阳累了，升起了月亮;花朵累了，洒满了果香;工作累了，塞满了钱箱;忙碌了一周，停一停脚步，歇一歇肩膀，让轻松愉快在心中飞扬。祝周末愉快!

13、周末到，咱们携手去做件好事吧。有个家伙经常制造沙尘暴，还特别显摆，我们就打它一顿，为民出气。我负责望，你负责抽。对了，记住它的名字叫“风”，

14、繁忙走了，周末来了;劳累走了，轻松来了;烦恼走了，开心来了;花儿艳了，芳香来了;手机响了，祝福来了：周末快乐，快乐周末!

15、感觉累了，也该歇歇了;感觉倦了，也该放松了;周末到了，也该好好享受了。忘了时间，睡就睡到自然醒;忘了烦恼，笑就笑个最开心。祝你周末好心情!

16、轻松周末又来到，俏皮祝福短信闹;做顿大餐自我犒劳，睡个好觉别被打扰;出去走一走忘掉烦恼，家里宅一宅养精蓄锐。祝你：轻松自在乐逍遥!

17、一个微笑，烦恼跑掉。一句关怀，忧走愁消。一次倾诉，痛苦忘掉。一个懒腰，压力减小。一次周末，疲惫洗掉。一声祝福，开心逍遥!周末快乐!

18、生活的艰辛，是给你的考验;生活的忙碌，是让你体会充实;生活的烦恼，是让你珍惜美好;生活的'不顺，是让你知道周末的重要。祝你周末快乐逍遥!

19、送一份美丽让周末好心情，送一份关怀让您骄傲，送一份青春让您不老，送一份梦想让您实现，送一份友情不需回报，再送您平安才算可靠!祝您周末快乐!

20、美丽的早晨，灿烂的你，美好的生活在等你!美丽的天气，美好的你，美好的情意滋润你!清新的空气，清晰的你，愉快的心情陪伴你!愿你快乐每一天!

21、一周忙碌结束，轻松周末过渡;抛开压力束缚，寻找激情元素;生活不要盲目，记得享受幸福;停下疲惫脚步，心将快乐追逐!短信祝福，愿你快乐幸福常驻!

22、秋天到，天凉了，早晚温差变大了，穿衣睡觉注意了。周末了，休息了，家人小聚不可少，其乐融融快乐了。动动手，按按键，祝福短信送你了。

23、一到周末颓废，晚上泡吧烂醉。白天昏天大睡，了无生活滋味。周末时间宝贵，合理安排不累。外出郊游好嘿，风光无限真美。诚邀朋友出游，好景好人都有!

24、时间流逝带走的只是岁月，友谊却永远留在心中;岁月变迁冲淡的只是忧伤，思念之心却越来越浓;在这悠闲的周末发一条短信，只想祝你生活愉快!

25、夏日来临，为了“防”止你忘记我，念在“暑”你对我最好，特意“降”旨一封，意在“温”暖你的心：炎炎夏日，经得起“烤焰”的战士才是好同志啊!

篇6：快乐交流轻松评议

快乐交流轻松评议

一、设计理念

《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”然而，现阶段许多小学生在口语交际时，只会当一名机械的聆听者或简单的回答问题的说话者，失去情境，失去感染力，失去兴趣，不愿表达交流，更不用说乐于表达交流和善于表达交流了。这是人们对口语交际的重视不够，理解偏颇造成的。如：一方面，忽视口语交际情境的创设，简单机械地理解为“听”和“说”的训练，只重口语交际的工具性，轻人文性。另一方面，忽视学科的整合和日常生活口语交际的指导，片面地认为口语交际只是口语交际课的任务，甚至认为是成人以后的事。有关专家认为：学生进行口语交际的途径很多，阅读教学是学生口语交际最经常、最广泛、最具体的训练过程。《语文课程标准解读》中强调要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力，且操作起来省时省力便捷可行，易于调控。

下面，笔者就阅读课《新型玻璃》一课的片段教学中进行口语交际的案例来和大家探讨一下。

二、教学片段实录

内容：《新型玻璃》片段教学（义务教育五年制四年级第七册）

目的：创设情境，采用第一人称创造性地介绍新型玻璃；编演玻璃娃娃和顾客对话的课本剧；要求语句通顺连贯，语言生动活泼、有趣味、有吸引力。

部分实录：

（在学生充分读通课文交流后，创设口语交际情境。）

师：同学们，为了迎接“3.15”消费者权益日，某大城市举办了一个新型玻璃大展销，玻璃家族的成员听说了这个消息后纷纷赶到这儿，想找一个合适自己的家庭去施展本领，为人民服务。于是，在展销会上，他们各显神通，说出自己的本领和特点，吸引前来参观购买的顾客把他们带回家去呢！玻璃娃娃们一时想不出好主意，可急坏了！请你们给你自己最感兴趣的玻璃娃娃出出主意，帮他们介绍自己，好吗？请喜欢同一种新型玻璃的人编为一组并选出一个小队长，负责选派发言人。（共5组。）

（学生相互介绍，小组推选出一名最佳代表上台示范介绍。）

生：亲爱的顾客，你们好！我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手。日常生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡。可是，我却有办法制服它，信不信？如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您将我带回去装上吧！我一定会还您一个清静舒适的环境，街上的噪音传到房间里就大大减弱。为了您和家人的健康，请马上行动吧！

师：谢谢“吃音玻璃”的介绍，你们觉得他的介绍怎么样？有没有值得学习的地方？

生1：我觉得他的介绍很精彩。尤其是“吃音玻璃”的作用放在开头，一下子就吸引住别人的耳朵听下去。

师：你真会倾听，这也是李老师想说的`。

生2：他的介绍能抓住顾客的心理，特别打动顾客的心。比如：在闹市区无法安心休息、入睡等，这一点值得我们学习。我听了他的介绍，只想把“吃音玻璃”买回去，因为我家旁边很吵，有时吵得我无法睡觉。

师：说得好！能结合自己听后的感受和生活实际来说话。

生3：他说话很亲切又有礼貌，值得大家学习。

师：我想你肯定也是一个有礼貌的好孩子！

（指名其他4组代表上台介绍，再评议）

（设计意图：通过优秀学生的示范介绍带动后进生，评议时深入交流和指导介绍方法，有利于集体交流。同时，组与组之间的示范介绍是一种竞争，有益于组内的合作与交流。）

师：你们想的主意太棒了，玻璃娃娃们在展销会上大获成功。顾客们听了他们的介绍后，都对新型玻璃非常感兴趣，向玻璃娃娃提出了许多问题。玻璃娃娃为难了，你们好人做到底吧！根据顾客们可能提的问题，编演一出以玻璃娃娃与顾客们之间的交流对话为情境的课本剧。

（小组长任导演，指名担当向往的角色：防盗玻璃娃娃、吸热玻璃娃娃、吃音玻璃娃娃、变色玻璃、夹丝玻璃及顾客们。分角色编排练习，上台表演。“吸热玻璃”剧组第一个出场，其他4组依次上台演出。评选出最佳主角、最佳配角。）

师：谢谢“吸热玻璃”剧组的演员给我们带来的表演。各位观众你们观看后说说谁演得最棒？