网络银行发展还缺什么（锦集5篇）由网友“remma”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的网络银行发展还缺什么，供大家阅读参考。
篇1：还缺几个
教学内容：九年义务教育课本小学数学一年级(上海版)第一学期P30
认知目标：1、通过补充，会求缺少的加数。
2、会根据提供的情景，叙述有关“补充”情节，并解答。
能力目标：1、还缺几个可以继续往前数，也可以对和进行分拆。
2、培养学生看图表述的能力和探究的精神。
情感目标：经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重点：知道通过补充求缺少的加数。
教学难点 ：根据提供的情景，叙述有关“补充”的情节，并解答。
教学准备：课件、学具等
教学设计思想：
新教材十分注重让学生体验学习数学的'过程，让学生“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的认在数学上得到不同的发展。”新数学课程给学生越来越充分的自主探索、合作交流、积极思考和时间操作的机会。现实的、有趣的和探索性的数学学习活动将成为数学课程内容的有机组成部分。为此在本课设计中，我尽量遵循二期课改理念，体现我校小班化教育的特点，从一下几方面考虑：
1、基于学生经验的基础上进行数学教学。
学生学习新知，首先必须具备接纳新知的原有知识基础和认知水平。在学习新知前，要帮助学生整理原有的认知结构和已有经验，为学新知作准备。因此课伊始，我设计了“上超市”的情景，让学生在模拟的购物活动中做好学习的准备，并一次来激发学生学习和解决问题的兴趣。
2、在生动有趣的情景中进行教学。
创设问题情境，教室根据学生年龄特征，知识水平、认知规律等因素，抓住学生思维活动的关键，在认知的“最近发展区”为学生提供丰富的材料，展现生活情景等，以此激发学生的求知欲望。在本课中，我分别设计了“小亚和乐乐在干什么”和“小猫过生日”的问题情境，从而让学生全身心地投入探求新知的过程中。
3、在多样化的活动中进行教学。
新课标特别提出了数学教学是数学活动的教学。强调学生在生活中学习数学，不仅仅是让学生获得计算的能力，更重要的是获得自己探索数学，体验和利用数学去解决实际为体的能力。在本课中我设计了“鱼缸里还缺几条鱼”、“乘车游戏”等实践活动，促使学生自主参与，增强学生应用意识，激发学生创造潜能，使学生感受和体验生活中处处有数学。
4、在合作交流、自主探索中进行教学。
学生学习知识的过程是一个主动建构的过程。在本课中，我尽量让学生通过动手操作来探索算法的多样化，让学生感受合作交流的良好氛围，以此促进学生完成知识的建构过程。
教学过程 ：
教学步骤
教师活动
学生活动
引入
1、出示情景1
1、说说你看到什么？
2、根据编的故事列算式。
展开
1、继续往前数。
（1）出示P30（1）图，小亚和欢欢在干什么？
（2）列算式。
（4）媒体演示小亚的方法，验证。
2、分拆。
（1）出示情景2
（2）巡视指导。
（4）巡视指导。
（1）指名口述。
（2）你怎样想？小组里说一说。
（3）交流。
（5）试一试：3＋ ＝8
5＋ ＝8 6＋ ＝8
（1）说故事。
（2）小组里说说你是怎样想的？
（3）交流。
（4）让我试一试：
1＋ ＝5 3＋ ＝7
5＋ ＝9 ＋2＝5
＋5＝7 ＋7＝9
应用
1、出示P30(3)图
（1）用你喜欢的方法做。
（2）交流。
5、生活中你遇到过“还缺几个”的问题吗？（教师适时帮助。）
（1）练习。
2、做“猜一猜”的游戏。
3、做“乘车游戏”。
4、鱼缸里还缺几条鱼？
5、生找，小组交流。
总结
今天你学会了什么？有什么收获？
指名交流。
篇2：网络银行发展还缺什么电子商务论文
网络银行发展还缺什么电子商务论文
从“一卡通”到“一网通”，招商银行的发行上市，让越来越多的投资者对银行业经营模式的嬗变给予了莫大关注。近几年，网络银行在国内取得了突飞猛进的发展，但与发达国家相比，仍存在着差距。
网络银行作为21世纪世界金融业的主导模式，其低廉的成本和广阔的前景，已越来越得到人们的重视。
但我国银行在网络银行上由于投入不足，造成银行电子化规模小，网络化程度低；而且各银行的网络建设缺乏整体规划，导致目前一方面国内各商业银行之间的互联性差，另一方面，各商业银行本身的统一性也不如人意。除了几家新兴的商业银行外，国有商业银行在各地的分行几乎都有自己的电脑系统，软硬件不统一，要在这样的多平台系统上针对各平台开发出网上支付系统，难度可想而知。另外，人才的匮乏、国内商家信用缺乏、送货渠道不完善等等，都制约了我国网络银行的发展。
对于我国商业银行而言，面对IT的进步和金融国际化，应重新认识银行业务的发展方向，制订新的经营战略：首先，在IT高度发达的今天，银行应致力于采用新技术，为客户提供所需的银行服务。可以说，品牌是网络银行最重要的无形资产。网络银行的产品服务要以客户为导向，创新出具有个性的.金融产品，同时必须树立起自己的品牌，这将是网络银行服务成败的关键。目前，美洲银行、花旗银行、新英格兰银行以及加拿大银行都在进行这方面的设计。
其次，商业银行的经营方式要进行创新。在网络时代，银行的优势在于“高效率”的信息交换，即在于拥有巨大的信息量及如何最好地利用这些信息为顾客服务；在新的竞争条件下，银行业的竞争重点，已不再是金融产品的价格竞争，而是更多地转向提高信息交换系统的竞争力上。只有通过高效的交换系统才能将各种金融产品既快又好地传送给客户，才有利于扩大和稳定客户关系，占有更大的市场份额，增加业务创新机会。我国商业银行在经营方式上应该充分体现集约化经营的特点，应从专注于抢占“地理空间”转变到致力于开拓“电子空间”，以便在未来竞争中占据主动地位。
再次，要加强银行信息系统的基础建设，促进网络银行的发展。应大力加强对银行电子化信息系统的基础建设，特别是要加强全国计算机网络的建设，实现银行内部计算机管理，促进银行电子化的发展。同时，要努力提高网络银行的安全性，加强对网络安全性的研究，确保网络银行和电子化金融的安全运行。
第四，切实加强银行员工的教育培训，着力开发人力资源，建设一支适应时代发展要求的高素质队伍。在此基础上加强银行网络化研究，进一步加大科研投入，研究新技术在金融行业中的应用，使传统银行经营模式逐步实现向网络银行经营模式的转变。
最后，要以互联网服务为基础，与欧洲和美国的银行建立一系列联盟。通过这些联盟，可以扩大在全球范围内的触角，促进伙伴银行的客户在我国进行投资，而我们自己的客户也将更加便捷地获得海外投资。一旦建立了这些联系，双方银行的客户都可以从银行服务互惠协议中受益，包括使用ATM及外汇和贷款业务等。
篇3：我家还缺啥
我家有房，有车，还有家用电器，样样齐全。可我总觉得家里还缺点什么。
“女儿，我和爸爸去上班了，你在家认真做作业，奶奶中午会来做饭的。”星期六早上，最不想听到的话又在耳边响起。我无可奈何地说道：“哦，好的。”望着爸妈远去的背影，我眼角湿润了。屋子里只剩下我一个人，空空荡荡，冷冷清清。瞬间，一种孤独感笼罩全身。我觉得自我仿佛生活在一个荒岛上，岛上除了我，一个人影也没有。
中午，奶奶来做饭了，做完饭，她叮嘱我多吃一点，就匆匆离开了。我一个人坐在饭桌旁吃着午饭。一个人的饭桌是那么无趣，冰冷，原本可口的饭菜，我感觉不出一点香味。
吃完午饭后，我静静地躺在床上，望着天花板发呆。小狗汪汪在院子里叫了几声。我从床上起来，来到院子里，对小狗说：“汪汪，你是不是很寂寞，想找我玩？”汪汪对我摇头摆尾，我以为它听懂了我的话，开心极了。可接下来，它又径自回窝睡觉了。看来汪汪并不懂我的心思，短暂的欢乐又悄悄地从我心里溜走了。
我想打发一下时间，就拨通了妈妈的电话，试探地问：“妈妈，你能抽个时间，接我去你的工厂玩吗？”
“不行，女儿，厂里机器多，很不安全。我正忙着呢，没事我挂了。”
“哦——”没等我再说什么，妈妈就挂断了电话。我还想再打电话给哥哥，或者爸爸，但我明白，他们和妈妈一样，也有很多工作要做，我不能去影响他们。那一刻，只觉鼻子酸酸的，不争气的泪水涌出了眼眶。泪光中，小时候的一幕幕浮此刻眼前。
那时候，爸妈的工作并不忙碌，一家人在一齐的时间很多，我和哥哥围着爸妈嬉戏玩耍，是多么热闹，多么温馨！
我家还缺啥呢？缺的就是家人给我的陪伴。我多么期望一家人能常常在一齐散步，一齐吃饭，一齐聊天……
篇4：我家还缺啥
俗话说“人无完人，家无完家。”世界上没有完整的家，仅有不完整的家，我家就是其中一个。
要说我家缺啥，我会肯定的回答你：缺人。为什么这样讲呢，你先看看下头的事例吧。
缺人这个词，是我每一天要必说一遍的词，为什么缺人这个词对我来说，早已构成了一种强烈的渴望。为什么呢，因为有一次，我小学二年级的某个星期天，堂弟项秉策来我家玩，他还带来了玩具积木，我们两个人一齐改造积木、拼搭积木。绕流翼、发动机、车门、后备箱、轮胎……我们搭得热火朝天，一会儿搭那个，一会儿搭这个。我正要搭挡风玻璃的时候，堂弟又要回家去了，我只好之后实现堂弟的诺言，把积木继续搭下去。没过一会儿功夫，我就开始厌烦了，这种事情，总是在一个平台上改来改去，多没劲。我想把它全部重新更换，可是我们家哪儿来的像堂弟那样的积木高手，没了别人的指导，我的手艺也自然成了一堆废铁，我恨不得此刻就把堂弟叫回来！
还有一次，我上小学四年级，我已经能自我设计积木了，可我还是得听一下堂弟这个“积木专家”因为我设计的积木太脆弱了，一碰就掉，可堂弟设计的积木却惟妙惟肖，既刚硬又霸气，甚至他搭的飞机能够和美国F-22战机的模型媲美。一次，他来我家玩，他改了我的船、飞机……但结局也像上次一样，没过一会儿就走了，我还是像上次一样搭不起来，我那心中的渴望又把我拉回了叹息。
每当我学习累的时候，都想用打羽毛球来代替自我的放松，我每次都找妈妈，可妈妈正在忙正事，不能和我打，这时候，我心里总会觉得痒痒。我那时真想再找一个人陪我打，那该多好！
这一切都是因为我家缺人的原因造成的结果。我真渴望我的家里能再来一个人，他能陪我嬉戏、玩耍成为我的一个亲密无间的玩伴，那样该多好呀！
篇5：我家还缺啥
教师问了我们一个问题：你家还缺啥？冰箱，电视机，轿车……这些物质上的东西我家都有。那我家到底还缺啥呢？
正当我冥思苦想时，在看电视的妈妈发号施令了：“田正军，快去把洗衣机里的衣服洗干净！上次是我洗的，这次该你了！”
“喔。”爸爸无奈地离开沙发，向卫生间走去。
过了一段时间，传来妈妈的吼叫声：“田，正，军！你怎样把我的皮衣放到洗衣机里了呢？我跟你说了多少遍，这件衣服不能水洗，更不能放在洗衣机里洗！”原先，妈妈来到洗衣机旁，看到她那件绝对不能水洗，只能干洗的皮衣，此刻竟躺在满是水和泡沫的洗衣机里！再仔细看看：皮衣上有多处伤痕，有处伤痕直径有一厘米左右！
“谁让你把它放到洗衣机旁的，又被那么多的衣服盖住，这又不能怪我！”爸爸反驳道。
“你就不能在洗之前看看吗？”
“你原先在洗之前都没有看看，我干嘛要看看！”
“你们不要吵了！”我实在受不了，这么吵闹的环境，怎样完成教师布置的作业啊，“我在想我家缺啥呢！”
“缺啥？缺相互包容谅解！”爸爸妈妈异口同声地对我说。
对呀。爸爸妈妈的话一下子打通了我的思路。我家不正是缺少了相互谅解和包容吗？如果，在爸爸回来晚时，妈妈不问这问那，而是递上一杯水，我想爸爸一天的疲倦就会烟消云散吧；如果，在妈妈抱怨不顺心的事时，爸爸不去插嘴，而是静静地聆听，我想妈妈就不会把气撒在爸爸的身上了吧。
爸爸妈妈，既然你们已经明白我们家缺啥了，那为什么不去把这个缺的变成不缺的呢？加油吧！让我们一齐努力，把这个家变成一个什么都不缺的家！
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