小学六年级语文复习之古诗词资料（共9篇）由网友“午夜emo小狗”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的小学六年级语文复习之古诗词资料，希望对大家有所帮助。
篇1：小学六年级语文复习之古诗词资料
小学六年级语文复习之古诗词资料
1、读毛泽东的《咏梅》，完成后面的练习。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(1)这首诗的全称是，其中是词牌名，而()才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在一九六一年十二月，读了()的同题咏梅词而作的。
(2)解释下面字词的意思。
咏：犹：俏：争：烂漫：
(3)这首词的前一部分着重写梅花()，后一部分着重写梅花的()。其中，最能表现梅花不畏严寒的一句是();最能梅花崇高境界的一句话是()。
2、阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释：
①惠崇：宋代和尚，著名画家。《春江晚景》是他画的一幅春天早晨江边的风景画。
②蒌蒿：(louhao)一种生长在洼地的多年生草本植物。
③河豚：一种味道鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，此时河豚最肥。
(1)这是一首题画诗，写了盛开的桃花()、()、()、()、()等景和物，把画中景色描写得形象逼真。
(2)《春江晚景》这幅画久已失传，你能根据这首诗，展开想象的翅膀，试试也来创作一幅《春江晚景》图吧!
3、阅读下面的古文，结合注释，完成后面的练习。
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
出自《战国策齐策二》
注释：
祠：祭祀。
舍人：旧时贵族家中所养的帮忙的人。
卮：(zhi)古代盛酒的器皿。
谓：告诉，这里当“商量”讲。
引：取过来。
且：将要，快要。
固：本来。
安：怎么，哪里。
亡：失去，丢失。
思考题：
(1)写出下列加点词语的意思。
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”()()()
未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。()()
(2)这则寓言写的是()的事，告诉我们()的道理。
(3)给这则寓言加个合适的题目：
(4)结合注释，推敲句意，试着把这则寓言翻译成现代文。
综合测试：
【编者按】小学频道编辑了“六年级毕业复习资料：古诗文”，希望对广大朋友有所帮助!
一、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是____，地点是____，被送的人要去的地方是_____。
2、写事的诗句是___________________________
3、写景的诗句是___________________________
4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________
5、这首诗写的是___________________________
6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写两首。
题目__________ 题目__________
作者______ 作者______
内容：____________ 内容_____________
____________ _____________
____________ _____________
____________ _____________
二、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
(1)不知细叶谁裁出，______________。
(2)春色满园关不住，______________。
(3)春风得意马蹄疾，______________。
(4)羌笛何须怨杨柳，______________。
(5)______________，此物最相思。
(6)______________，报得三春晖。
(7)______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
(8)______________，孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
(1)______________，老大徒伤悲。
(2)三更灯火五更鸡，______________。
(3)______________，白首方悔读书迟。
(4)莫等闲，_________，________。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
(1)泰山____________________________
(2)长江____________________________
(3)庐山____________________________
(4)梅花____________________________
(5)西湖____________________________
(6)小草____________________________
(7)竹子____________________________
(8)柳树____________________________
三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。 ( )
2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。 ( )
3、白发三千丈，缘愁似个长。 ( )
4、危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 ( )
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。 ( )
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( )
四、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
1、描写春天的：_________________________
2、描写夏天的：_________________________
3、描写秋天的：_________________________
4、描写冬天的：_________________________
5、描写山水的诗句：_________________________
6、歌颂情谊的诗句：_________________________
7、反映科学哲理的诗句：________________________
8、反映边疆将士的诗句：________________________
9、表现爱国主义的诗句：________________________
10、表达思乡情感的诗句：________________________
五、想一想，用《登鹳雀楼》一诗的每一字填出一个成语。
白( )黄( )欲( )更( )
日( )河( )穷( )上( )
依( )入( )千( )一( )
山( )海( )里( )层( )
尽( )流( )目( )楼( )
六、补充诗句，并写出作者和诗题。
1、__________，后不见来者。 (唐)陈子昂《登幽州台歌》
2、________，悠然见南山。 ( )___《_______》
3、_______，燕山月似钩。 ( )___《_______》
4、__________，只是近黄昏。 ( )___《_______》
5、__________，一览众山小。 ( )___《_______》
6、明月几时有，__________。 ( )___《_______》
7、随风潜入夜，__________。 ( )___《_______》
8、生当作人杰，__________。 ( )___《_______》
9、海内存知己，__________。 ( )___《_______》
10、少壮不努力，__________。 ( )___《_______》
11、本是同根生，__________。 ( )___《_______》
12、谁知盘中餐，__________。 ( )___《_______》
13、野火烧不尽，__________。 ( )___《_______》
14、谁言寸草心，__________。 ( )___《_______》
15、青山遮不住，__________。 ( )___《_______》
16、欲穷千里目，__________。 ( )___《_______》
17、但愿人长久，__________。 ( )___《_______》
18、十指不沾泥，__________。 ( )___《_______》
19、国破山河在，__________。 ( )___《_______》
20、百川东到海，__________。 ( )___《_______》
21、感时花溅泪，__________。 ( )___《_______》
22、大江东去，__________。 ( )___《_______》
23、人有悲欢离合，__________。 ( )___《_______》
24、山重水复疑无路，__________。( )___《_______》
25、春花秋月何时了，__________!( )___《_______》
26、问君能有几多愁?__________。 ( )___《_______》
27、黄沙百战穿金甲，__________。 ( )___《_______》
28、劝君更尽一杯酒，__________。 ( )___《_______》
29、粉身碎骨全不怕，__________。 ( )___《_______》
30、南朝四百八十寺，__________。 ( )___《_______》
31、独在异乡为异客，__________。 ( )___《_______》
32、桃花潭水深千尺，__________。 ( )___《_______》
33、不知细叶谁裁出，__________。 ( )___《_______》
34、莫愁前路无知己，__________。 ( )___《_______》
35、天苍苍，野茫茫，__________。 ( )___《_______》
36、青箬笠，绿蓑衣，__________。 ( )___《_______》
37、横看成岭侧成峰，__________。 ( )___《_______》
38、毕竟西湖六月中，__________。 ( )___《_______》
39、等闲识得东风面，__________。 ( )___《_______》
40、遗民泪尽胡尘里，__________。 ( )___《_______》
41、问渠那得清如许，__________。 ( )___《_______》
42、竹外桃花三两枝，__________。 ( )___《_______》
43、欲把西湖比西子，__________。 ( )___《_______》
44、东边日出西边雨，__________。 ( )___《_______》
45、路人借问遥招手，__________。 ( )___《_______》
46、洛阳亲友如相问，__________。 ( )___《_______》
47、绿阴不减来时路，__________。 ( )___《_______》
48、蒌蒿满地芦芽短，__________。 ( )___《_______》
49、__________，人间能有几回闻。 ( )___《_______》
50、__________，西湖歌舞几时休。 ( )___《_______》
51、__________，巴山夜雨涨秋池。 ( )___《_______》
52、__________，八千里路云和月。 ( )___《_______》
53、__________，留取丹心照汗青。 ( )___《_______》
54、__________，一枝红杏出墙来。 ( )___《_______》
55、__________，立根原在破岩中。 ( )___《_______》
56、__________，路上行人欲断魂。 ( )___《_______》
57、__________，一行白鹭上青天。 ( )___《_______》
58、__________，只缘身在此山中。 ( )___《_______》
59、__________，烟花三月下扬州。 ( )___《_______》
60、__________，早有蜻蜓立上头。 ( )___《_______》
61、__________，西出阳关无故人。 ( )___《_______》
62、__________，欲饮琵琶马上催。 ( )___《_______》
63、__________，不教湖马度阴山。 ( )___《_______》
64、__________，疑是银河落九天。 ( )___《_______》
65、__________，五千仞岳上摩天。 ( )___《_______》
66、__________，飞入菜花无处寻。 ( )___《_______》
67、__________，春风送暖入屠苏。 ( )___《_______》
68、__________，隔江犹唱后庭花。 ( )___《_______》
69、__________，独怆然而涕下。 ( )___《_______》
70、古道西风瘦马，夕阳西下，________。( )___《_______》
七、根据提供的情境写诗句。
一、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的.话，再做题。
(1)而人类又靠吃动植物生长。
(2)植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。
(3)对地球来说，太阳十分重要。
(4)由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。
(5)动物靠吃植物生长。
重新排列的顺序是：()
这段话的中心句是：()
二、阅读短文，完成练习。
(一)
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下，始终不见丈夫回来，桑娜深思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过感谢上帝，孩子们都还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在会在哪儿?上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”她一面自言自语，一面划着十字。
1、用“║”给这段话分成三层。
2、结合对带点词的理解，说说这段话主要的主要意思。
3、联系课文想想，桑娜在这样的家境下还收养了两个孤儿，从这样的行动中你获得了怎样的感受?
三、阅读理解。
松鼠就是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跑来跑去，互相追逐嬉戏，精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑午如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。
1、这段话的构段方式是：
A总分总B并列C顺承D转折
2、这段话的中心句是()。
3、结合上下文理解“嵌着”和“机警”的意思。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、填空。
这段话围绕中心句，抓住了松鼠四肢()、眼睛()、灰褐色的毛()、大尾巴()等特点，突出了()。
四、将下列这首诗补充完整，并完成后面的练习。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
--------------------，---------------------。
1、这首诗是()代诗人()的。
2、解释下列字词的意思。
故人：辞：烟花三月：
3、解释后两句诗的意思。
4、这首诗借景抒情，表达了()。
5、诗题中含有一位诗人的名字，请问他是谁?请你把这位诗人的作品，试着写在下面。
五、读下面的短文，按要求作答。
一罐水
一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。
维龙上尉命令：“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦!”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
可是维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝!”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧!”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。
1、文章是按照怎样的顺序进行叙述的?试着给文章分段并写出段落大意。
2、文中有些语句意思较为含蓄，下面列举二处，请读一读，再联系上下文想一想，看看自己是否有所领悟，然后把它写下来。
⑴“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。”
⑵“孩子，为了妈妈，你喝吧!”
3、维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝?
4、西班牙妇女的行为会令你感动吗?如果会，就说说使你感动的是什么?
5、概括短文的中心思想。
专题测试：
1、李白、杜甫、李贺、王维、王昌龄，岑参等。
2、踪、景、元`和州、壶
3、危：高的，陡的;游子：指离家在外的儿子;数重：几层;烟花：指春天艳丽的景色。
等闲：和平常一样;陷：穿透;俱：都，一起;决：决定，决论，就是判断的意思
援：引、拉的意思
4(冬)日暮苍山远，天寒白屋贫;墙角数枝梅，凌寒独自开。
(春)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(秋)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓;月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。
(夏)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、(1)
6、(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭;不敢高声语，恐惊天上人;
夜来风雨声，花落知多少;遥知不是雪，为有暗香来。
(2)苏轼、不只庐山真面目，只缘身在此山中。
(3)随风潜入夜，润物细无声。
(4)大渡桥横铁索寒
(5)日暮客愁新、《宿建德江》;当年鏖战急、《菩萨蛮大柏地》;锄禾日当午、李绅;
要留清白在人间、于谦;野渡无人舟自横、韦应物;
自在娇莺恰恰啼、《江畔独步寻花》;天门中断楚江开、《望天门山》
停车坐爱枫林晚、杜牧
7、窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。
谁言/寸草心，报得/三春晖。
姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。
不要人夸/颜色好，只留清气/满乾坤。
8、(1)唯见长江天际流
(2)日照香炉生紫烟
(3)欲把西湖比西子
9、抒写思乡情：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲、举头望明月，低头思故乡。
抒写友情：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情、海内存知己，天涯若比邻。
借物抒怀：不要人夸颜色好，只留清气满人间、风吹雨打还坚劲，任尔东南西北风。
描写美景：毕竟西湖六月中，风光不与四时同、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10、宋、陆游、遗憾和盼望、叮嘱、北定中原;
宋、杨万里、《宿新市徐公店》、跑、忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了!
加强练习：
1(1)《卜算子咏梅》、卜算子、咏梅、陆游
(2)咏：吟咏，赞美犹：还，依然俏：美好的样子。
争：争抢烂漫：色彩鲜艳的样子。
(3)傲寒开放的状态、精神风貌、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、(1)渐暖的春江水、戏水的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽、活泼的河豚
(2)略
3、(1)就、拿、代指蛇;他的，代指画蛇足的人、就，便
(2)有个人因为给蛇画脚而没有喝成酒、办事应该老老实实，而不要自作聪明。
(3)《画蛇添足》
(4)楚国有一家人，祭过了祖宗，赏给仆人们一壶酒。仆人们互相商量说：“这壶酒大家都来喝不够，一个人喝有多的。让咱们各在地上比赛画蛇，先画好的就喝这壶酒。
有一个仆人最先把蛇画好了。他端起洒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能再给它添上几只脚呢!”于是有等他把脚画完，另一个人已把蛇画好了。那人把酒壶抢了过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给他画上脚呢?”说完，就把壶中的酒喝了下去。
那个给蛇添脚的人，终于失去了到嘴的那壶酒。
综合测试：
一、3----2----1----5----4;对地球来说，太阳十分重要。
二、1、第一层从开始到“菜只有鱼”;第二层到“没有什么可抱怨的”;其余部分为第三层。
2、这段话主要通过桑娜的心理活动写出了她们的家境，重点突出了她对出海捕鱼很晚还未回来的丈夫的牵挂和对现有生活的无奈与满足。
3、略
三、
5、这段话的构段方式是：A
6、松鼠就是一种美丽的小动物。
7、嵌着：有镶嵌的意思。机警：对情况的变化觉察得快。注：理解时要结合文中的相关语句进行说明。
4、灵活、机警、光滑、向上翘起、它小巧玲珑，格外讨人喜欢。
四、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、唐、李白、《送孟浩然之广陵》
2、故人：老朋友;辞：辞别、离开;烟花三月：春光绚丽，繁花似锦
3、作者立在江边目送友人乘坐的小船，渐行渐远，直到船影消逝在那碧绿的水天尽头，只有长江还在向着天边滚滚流去。
4、与老朋友依依惜别的深情。
5、孟浩然、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
五、
1、事情发展的顺序、
第一段：(第1节)法国军队到处找水，发现一座房子。
第二段：(第2、3节)法国兵搜到水罐。
第三段：(第4节)母女俩喝毒水与敌人同归于尽。
第四段：(第5节)西班牙人民对母女俩无限怀念。
2、略
3、维龙上尉害怕水里有毒，所以先让她们母女两个人喝下，认为如果她们敢喝，水里自然没有毒，他和士兵们就可以放心地喝水了。如果她们不敢喝，就证明水里有毒，他们就不会喝水而保住性命了。
4、略
5、本文记叙了在法国侵略西班牙的时期，母亲带着她的孩子为了国家和人民的利益，与敌人同归于尽的感人故事，体现了母女俩的爱国主义的伟大精神。
【编者按】小学频道编辑了“小学六年级语文古诗词知识练习”，希望对广大朋友有所帮助!
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼，( )歌舞几时休?
(2)故人西辞( )楼，烟花三月下( )。
(3)朝辞白帝彩云间，千里( )一日还。
(4)( )水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)( )远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使( )飞将在，不教胡马度( )。
(7)劝君更尽一杯酒，西出( )无故人。
(8)孤帆远影碧空尽，惟见( )天际流。
(9)青海长云暗雪山，孤城遥望( )。
(10)晓看红湿处，花重( )。
(11)( )外寒山寺，夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有，牧童遥指( )。
(13)( )朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。( )
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。( )
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( )
(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。( )
3、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。
(2)( )蓑笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)月( )雁飞高，单于夜遁逃。
(4)杨柳( )江水平，闻郎岸上踏歌声。
(5)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水( )，( )银盘里一( )螺。
(7)日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。
(8)千里莺啼( )映( )，水村山郭酒旗风。
(9)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷( )，映日荷花别样( )。
(11)( )山遮不住，毕竟东流去。
(12)返景入深林，复照( )苔上。
篇2：小学语文全部古诗词资料
小学语文全部古诗词汇总资料
一年级上册
一去二三里 登鹳雀楼 静夜思
北宋邵雍 唐王之涣 唐 李白
一去二三里， 白日依山尽， 床前明月光，
烟村四五家。 黄河入海流。 疑是地上霜。
亭台六七座， 欲穷千里目， 举头望明月，
八九十枝花。 更上一层楼。 低头思故乡。
画 夜宿山寺 梅花
唐 王维 唐李白 宋 王安石
远看山有色， 危楼高百尺， 墙角数枝梅，
近听水无声。 手可摘星辰。 凌寒独自开。
春去花还在， 不敢高声语， 遥知不是雪，
人来鸟不惊。 恐惊天上人。 为有暗香来。
一年级 下册
春晓 咏柳 悯农
唐孟浩然 唐贺知章 唐 李绅
春眠不觉晓， 碧玉妆成一树高， 锄禾日当午，
处处闻啼鸟。 万条垂下绿丝绦。 汗滴禾下土。
夜来风雨声， 不知细叶谁裁出， 谁知盘中餐，
花落知多少。 二月春风似剪刀。 粒粒皆辛苦。
绝句 春游湖 小池
唐杜甫 宋 徐俯 宋 杨万里
迟日江山丽， 双飞燕子几时回？ 泉眼无声惜细流，
春风花草香。 夹岸桃花蘸水开。 树阴照水爱晴柔。
泥融飞燕子， 春雨断桥人不渡， 小荷才露尖尖角，
沙暖睡鸳鸯。 小舟撑出柳阴来。 早有蜻蜓立上头。
早发白帝城 宿新市徐公店
唐李白 宋 杨万里
朝辞白帝彩云间， 篱落疏疏一径深，
千里江陵一日还。 树头花落未成荫。
两岸猿声啼不住， 儿童急走追黄蝶，
轻舟已过万重山。 飞入菜花无处寻。
二年级上册
游子吟 望庐山瀑布
唐 孟郊 唐 李白
慈母手中线，游子身上衣。 日照香炉生紫烟，
临行密密缝，意恐迟迟归。 遥看瀑布挂前川。
谁言寸草心，报得三春晖。 飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
长歌行（节选） 绝句 寻隐者不遇
汉乐府民歌 唐 杜甫 唐 贾岛
百川东到海， 两个黄鹂鸣翠柳， 松下问童子，
何时复西归。 一行白鹭上青天。 言师采药去。
少壮不努力， 窗含西岭千秋雪， 只在此山中，
老大徒伤悲。 门泊东吴万里船。 云深不知处。
山行 逢雪宿芙蓉山主人 回乡偶书
唐杜牧 唐 刘长卿 唐 贺知章
远上寒山石径斜， 日暮苍山远， 少小离家老大回，
白云深处有人家。 天寒白屋贫。 乡音无改鬓毛衰。
停车坐爱枫林晚， 柴门闻犬吠， 儿童相见不相识，
霜叶红于二月花。 风雪夜归人。 笑问客从何处来。
二年级 下册
黄鹤楼送孟浩然之广陵 杂诗 竹石
唐 李白 唐王维 清 郑燮
故人西辞黄鹤楼， 君自故乡来， 咬定青山不放松，
烟花三月下扬州。 应知故乡事。 立根原在破岩中。
孤帆远影碧空尽， 来日绮窗前， 千磨万击还坚劲，
唯见长江天际流。 寒梅著花未？ 任尔东西南北风。
赠花卿 小儿垂钓 花 影
唐杜甫 唐胡令能 宋 苏轼
锦城丝管日纷纷， 蓬头稚子学垂纶， 重重叠叠上瑶台，
半入江风半入云。 侧坐莓苔草映身。 几度呼童扫不开。
此曲只应天上有， 路人借问遥招手， 刚被太阳收拾去，
人间能得几回闻？ 怕得鱼惊不应人。 却教明月送将来。
赋得古原草送别
采莲曲 唐 白居易
唐王昌龄 离离原上草，
荷叶罗裙一色裁， 一岁一枯荣。
芙蓉向脸两边开。 野火烧不尽，
乱入池中看不见， 春风吹又生。
闻歌始觉有人来。 远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
三年级上册
所见 鹿柴 敕勒歌
清袁牧 唐 王维 北朝民歌
牧童骑黄牛， 空山不见人， 敕勒川，阴山下。
歌声振林樾。 但闻人语响。 天似穹庐，
意欲捕鸣蝉， 返景入深林， 笼盖四野。
忽然闭口立。 复照青苔上。 天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
舟夜书所见 乐游原
清査慎行 唐李商隐
月黑见渔灯， 向晚意不适，
孤光一点萤。 驱车登古原。
微微风簇浪， 夕阳无限好，
散作满河星。 只是近黄昏。
蜂 望天门山 赠刘景文
唐 罗隐 唐李白 宋 苏轼
不论平地与山尖， 天门中断楚江开， 荷尽已无擎雨盖，
无限风光尽被占。 碧水东流至此回。 菊残犹有傲霜枝。
采得百花成蜜后， 两岸青山相对出， 一年好景君须记，
为谁辛苦为谁甜？ 孤帆一片日边来。 正是橙黄橘绿时。
三年级下册
村居 江畔独步寻花 春 日
清高鼎 唐杜甫 宋 朱熹
草长莺飞二月天， 黄四娘家花满蹊， 胜日寻芳泗水滨，
拂堤杨柳醉春烟。 千朵万朵压枝低。 无边光景一时新。
儿童相见不相识， 留连戏蝶时时舞， 等闲识得东风面，
忙趁东风放纸鸢。 自在娇莺恰恰啼。 万紫千红总是春。
大林寺桃花 峨眉山月歌 宿建德江
唐白居易 唐 李白 唐 孟浩然
人间四月芳菲尽， 峨眉山月半轮秋， 移舟泊烟渚，
山寺桃花始盛开。 影入平羌江水流。 日暮客愁新。
长恨春归无觅处， 夜发清溪向三峡， 野旷天低树，
不知转入此中来。 思君不见下渝州。 江清月近人。
牧童 晓出净慈寺送林子方
唐吕岩 宋 杨万里
草铺横野六七里， 毕竟西湖六月中，
笛弄晚风三四声。 风光不与四时同。
归来饱饭黄昏后， 接天莲叶无穷碧，
不脱蓑衣卧明月。 映日荷花别样红。
四年级上册
四时田园杂兴 初秋行圃 九月九日忆山东兄弟
宋范成大 宋杨万里 唐 王维
昼出耘田夜绩麻， 落日无情最有情， 独在异乡为异客，
村庄儿女各当家。 偏催万树暮蝉鸣。 每逢佳节倍思亲。
童孙未解供耕织， 听来咫尺无寻处， 遥知兄弟登高处，
也傍桑阴学种瓜。 寻到旁边不作声。 遍插茱萸少一人。
望洞庭 子夜吴歌
唐刘禹锡 唐 李白
湖光秋月两相和， 长安一片月，万户捣衣声。
潭面无风镜未磨。 秋风吹不尽，总是玉关情。
遥望洞庭山水翠， 何日平胡虏，良人罢远征？
白银盘里一青螺。
别董大 饮湖上初晴后雨 元 日
唐高适 宋 苏轼 宋 王安石
千里黄云白日曛， 水光潋滟晴方好， 爆竹声中一岁除，
北风吹雁雪纷纷。 山色空濛雨亦奇。 春风送暖入屠苏。
莫愁前路无知己， 欲把西湖比西子， 千门万户曈曈日，
天下谁人不识君？ 淡妆浓抹总相宜。 总把新桃换旧符。
四年级 下册
游园不值 泊船瓜洲 清 明
宋叶绍翁 宋王安石 唐 杜牧
应怜屐齿印苍苔， 京口瓜洲一水间， 清明时节雨纷纷，
小扣柴扉久不开。 钟山只隔数重山。 路上行人欲断魂。
春色满园关不住， 春风又绿江南岸， 借问酒家何处有，
一枝红杏出墙来。 明月何时照我还。 牧童遥指杏花村。
送元二使安西 浪淘沙 墨 梅
唐王维 唐刘禹锡 元 王冕
渭城朝雨浥轻尘， 九曲黄河万里沙， 我家洗砚池边树，
客舍青青柳色新。 浪淘风簸自天涯。 朵朵花开淡墨痕。
劝君更尽一杯酒， 如今直上银河去， 不要人夸好颜色，
西出阳关无故人。 同到牵牛织女家。 只留清气满乾坤。
题西林壁 枫桥夜泊
宋苏轼 唐 张继
横看成岭侧成峰， 月落乌啼霜满天，
远近高低各不同。 江枫渔火对愁眠。
不识庐山真面目， 姑苏城外寒山寺，
只缘身在此山中。 夜半钟声到客船。
五年级上册
十五夜望月 石灰吟 秋 思
唐 王建 明于谦 唐 张籍
中庭地白树栖鸦， 千锤万凿出深山， 洛阳城里见秋风，
冷露无声湿桂花。 烈火焚烧若等闲。 欲作家书意万重。
今夜月明人尽望， 粉身碎骨全不怕， 复恐匆匆说不尽，
不知秋思落谁家。 要留清白在人间。 行人临发又开封。
观书有感 寄扬州韩绰判官 客中作
宋朱熹 唐杜牧 唐 李白
半亩方塘一鉴开， 青山隐隐水迢迢， 兰陵美酒郁金香，
天光云影共徘徊。 秋尽江南草未凋。 玉碗盛来琥珀光。
问渠哪得清如许？ 二十四桥明月夜， 但使主人能醉客，
为有源头活水来。 玉人何处教吹箫？ 不知何处是他乡。
登幽州台歌 终南望余雪
唐陈子昂 唐 祖咏
前不见古人， 终南阴岭秀，
后不见来者。 积雪浮云端。
念天地之悠悠， 林表明霁色，
独怆然而涕下。 城中增暮寒。
五年级 下册
江南春 江畔独步寻花 渔歌子
唐杜牧 唐 杜甫 唐 张志和
千里莺啼绿映红， 黄师塔前江水东， 西塞山前白鹭飞，
水村山郭酒旗风。 春光懒困倚微风。 桃花流水鳜鱼肥。
南朝四百八十寺， 桃花一簇开无主， 青箬笠，绿蓑衣，
多少楼台烟雨中。 可爱深红爱浅红？ 斜风细雨不须归。
寒食 约客 书湖阴先生壁
唐韩翃 宋 赵师秀 宋 王安石
春城无处不飞花， 黄梅时节家家雨， 茅檐长扫静无苔，
寒食东风御柳斜。 青草池塘处处蛙。 花木成畦手自栽。
日暮汉宫传蜡烛， 有约不来过夜半， 一水护田将绿绕，
轻烟散入五侯家。 闲敲棋子落灯花。 两山排闼送青来。
滁州西涧 四时田园杂兴
唐韦应物 宋 范成大
独怜幽草涧边生， 梅子金黄杏子肥，
上有黄鹂深树鸣。 麦花雪白菜花稀
春潮带雨晚来急， 日长篱落无人过，
野渡无人舟自横。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
六年级上册
舟过安仁 碛中作 秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋杨万里 唐岑参 宋 陆游
一叶渔船两小童， 走马西来欲到天， 三万里河东入海，
收篙停棹坐船中。 辞家见月两回圆。 五千仞岳上摩天。
怪生无雨都张伞， 今夜不知何处宿， 遗民泪尽胡尘里，
不是遮头是使风。平沙万里绝人烟。 南望王师又一年。
暮江吟 凉州词 江村即事
唐白居易 唐王翰 司空曙
一道残阳铺水中， 葡萄美酒夜光杯， 钓罢归来不系船
半江瑟瑟半江红。 欲饮琵琶马上催。 江村月落正堪眠。
可怜九月初三夜， 醉卧沙场君莫笑， 纵然一夜风吹去，
露似真珠月似弓。 古来征战几人回。 只在芦花浅水边。
已亥杂诗 题画兰
清龚自珍 清 郑燮
九州生气恃风雷， 身在千山顶上头，
万马齐喑究可哀。 突岩深缝妙香稠。
我劝天公重抖擞， 非无脚下浮云闹，
不拘一格降人才。 来不相知去不留。
六年级 下册
题临安邸 出塞 乡村四月
宋林升 唐王昌龄 宋 翁卷
山外青山楼外楼， 秦时明月汉时关， 绿遍山原白满川，
西湖歌舞几时休。 万里长征人未还。 子规声里雨如烟。
暖风熏得游人醉， 但使龙城飞将在， 乡村四月闲人少，
直把杭州作汴州。 不教胡马度阴山。 才了蚕桑又插田。
观猎 惠崇《春江晚景》
唐王维 宋 苏轼
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 竹外桃花三两枝，
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 春江水暖鸭先知。
忽过新丰市，还归细柳营。 蒌蒿满地芦芽短，
回看射雕处，千里暮云平。 正是河豚欲上时。
闻官军收河南河北 冬夜读书示子聿
唐杜甫 宋 陆游
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 古人学问无遗力，
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 少壮工夫老始成。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 纸上得来终觉浅，
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 绝知此事要躬行。
西江月
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅台社林边，路转溪桥忽见。
篇3：小学六年级语文毕业复习的古诗词
小学六年级语文毕业复习的古诗词汇总
1、在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平，海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸，明月何时照我还?
(5)(春色)满园关不住，一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花，寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞，五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦)，小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼，浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶)，飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠，风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织，也傍(桑)阴学种(麻)。
(12)江晚正愁余，山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞，自在娇(莺)恰恰啼。
3、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋)《风桥夜泊》(张继)
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春)《咏柳》(贺知章)
③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。(春)《早春》(韩愈)
④千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬)《江雪》(柳宗元)
⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(夏)《晓出静慈寺送林子方》(杨万里)
⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。(冬)《梅花》(王安石)
⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(春)《清明》(杜牧)
⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋)《山行》(杜牧)
4、按诗词内容，在括号里填上合适的.地名。
(1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽，惟见(长江)天际流。
(9)青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处，花重(锦官城)。
(11)(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有，牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。(泰山)
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。(西湖)
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(庐山)
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖)
(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(庐山)
6、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。
(4)杨柳(青青)江水平，闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花，(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住，毕竟东流去。
(12)返景入深林，复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳，一行(白)鹭上(青)天。
7、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?
大杜：(杜甫)小杜：(杜牧)诗仙：(李白)诗圣：(杜甫)
诗鬼：(李贺)堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：(王维)
唐代边塞诗人有：(高适、崔颢、岑参等人)
篇4：小学语文复习--汉语拼音(人教版六年级备课资料)
亲爱的同学们，小学是学习语文的基础阶段，在这个阶段里，我们切实打好听说读写的基础，发展观察能力和思维能力，正确理解和运用祖国的语言文字，发展我们的智力，培养良好的学习习惯。
从今天起，我们按照小学语文基本知识和基本能力的要求，分类进行归纳复习。相信你能从这一系列的讲座中得到系统地提高，较好地完成好小学语文的整理与复习，为顺利进入初中的学习生活打下坚实的基础。
首先我们要复习的是汉语拼音，因为它可以帮助我们识字、阅读和学习普通话。我们要学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节；能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节，了解轻声和儿化；能默写声母、韵母和抄写音节；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。
相信你能通过本节学习，系统地掌握汉语拼音的基本知识和技能，较好地完成对汉语拼音的整理复习。
相信自己一定行！加油吧！
第一讲 汉语拼音
能力要求
1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节。了解轻声和儿化。
3. 能默写声母、韵母和抄写音节。
4. 认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。
要点串讲
你知道汉语拼音的作用吗？汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具。因此在小学阶段要学好汉语拼音的基本知识，才能更好帮助我们识字、阅读、学好普通话。
一、 声母、韵母、整体认读音节
一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母：ɑ o e i u ü
复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
鼻韵母：ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
整体认读音节：是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一个整体。它们是：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yin yun yuɑn yinɡ
二、 声调
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。用调号进行标明。
调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。标在音节的主要母音上，例如：mā（妈）、dá（答）、wǎng（往）、tòng（痛）
下面让我们温习一下标调规则的口诀：有 a 先找a，无 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说，i 上标调把点去，遇到轻声就空着。
三、 字母表和大写字母
在我国颁布的《汉语拼音方案》中字母表是其中的组成部分，是按国际通用的拉丁字母次序排列的。
字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk
Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
它规定了26个字母的排列顺序、字母名称等。依据字母表可以排列音序，方便我们查字典。我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序。
四、 隔音符号
以ɑ o e为开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就需要用上隔音符号（’）隔开，例如：xī’ān（西安）、kù’ài（酷爱）、pí’ǎo（皮袄），如果不使用隔音符号，就容易被读成x iān（先）、kuài（快）、p iǎo（瞟）。
五、 介绍有关拼音的其他知识
下面介绍的这些知识，我们小学阶段不需要掌握，只要了解一下就可以，对丰富我们的知识，很有帮助。
1. 变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中“一、不”的变调较为特殊。
一：单念或用在词尾以及用在序数中读yī，如：第一 统一 你去不
在去声前读yí，如：一样 一定
在非去声前yì，如：一般 一年
在相同的动作词语中间读轻声，如：想一想 读一读 写一写
不：在去声前读bú 不怕 不看 不够
在非去声前读bù 不同 不管 不想
在相同的动作词语中间读轻声，如：来不来 找不找
“七、八”有时也有变调，在去声前可以变为阳平。如：七岁 七律 八岁 八路 （注意这里是“可以”，也就是说也可以不变调。）
2. 轻声和儿化
轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。例：（妈妈）mā ma （我们）wǒ men
儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音时，只需在原来的音节之后加上“ r ”（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿（ménr） 花儿（huār）
3.“啊”的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的“啊”，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“ɑ”音。但是作为语气词的“啊”，用在句末时，受前一个音节末尾的字母发音的影响，会发生音变现象。
规则是这样的：
前面一个音节末尾u，“啊”的音变为wɑ；
前面一个音节末尾n，“啊”的音变为nɑ；
前面一个音节末尾nɡ，“啊”的音变为nɡɑ；
前面一个音节末尾ɑ o i ü，“啊”的音变为yɑ。
3. 大写字母的标法
(1)姓、人名、地名、书名、机关等专有名词的第一个字母要大写。如果是多个词组成的，那每个词的第一个字母大写。
例如：Lǐ bái Běi jīng Zhōnɡ huá Rén mín Gònɡ hé ɡuó
李 白 北 京 中 华 人 民 共 和 国
(2)每段每句开头第一个字母要大写。诗歌每行的第一个字母要大写。
(3)标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写。
例题解析
例一 写出下列词语中加粗字的拼音
居民 委屈 需要 决定 缺少
【分析】例子中的“居、屈、需、决、缺”韵母中都有“ü”，声母又分别是“j”、“q”、“x”，因为“u”不能跟“j”、“q”、“x”相拼，ü在与j、q、x相拼时要省略两点。有句顺口溜这样说：“j、q、x小淘气，见到ü点就挖去。”
答案】居（jū）民 委屈(qū) 需(xū)要 决(júe)定 缺(qūe)少
例二 在大写字母后写出相应的小写字母。
1、C( ) K( ) O( ) S( ) W( ) X( ) V( ) Z( )
2、F( ) I( ) M( ) N( ) T( ) U( ) Y( )
3、A( ) B( ) D( ) E( ) G( ) H( ) J ( ) L( ) P( ) Q( ) R( )
【分析】例题中的“1”中，九个字母的大、小写字形是相同的，书写时注意位置不同就可以了。“2”中，七个字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别。“3”中，十个字母大、小写字形不同，一个一个的比较，也会记住的。
【答案】1.Cc Kk Oo Ss Ww Xx Vv Zz 2.Ff Ii Mm Nn Tt Uu Yy
3、Aa Bb Dd Ee Gg Hh Jj Ll Pp Qq Rr
例三 为下列加粗字注音，读一读，注意辨别声母。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
政 治 写 字 吃 饭 因 此 古 诗 蚕 丝
【分析】为例子的字注音并不难，关键是区分平翘舌音。对于平翘舌音，我们在平时的学习过程中常常会出现错误，主要是没有在发音上区别清楚。zh、ch、sh都是翘舌音，在发音时一定要翘起舌尖。zh发音时，舌尖要顶住口腔硬腭前部，然后稍稍放开，气流从缝中挤出。而ch发音时要送气。sh发音时舌尖*近硬腭前部要留一道窄缝，使气流从中挤出来。
z、c、s都是平舌音。z发音时，舌尖伸平，顶住上牙齿背，让较弱的气流冲开一条窄缝，从中挤出来。c发音时比的气流要强一些。s发音时舌尖*近上齿背，形成窄缝，气流从中挤出来。
要想将它们区别清，还需要在平时多加练习，
【解】注音依次为：zhì、zì、chī、cǐ、shī、sī
专题测试
一、读下面的字，按声母分类。
1.召澡曾真则卒尊啄正者 2.抄此春垂池错出翠成藏
z： c：
zh： ch：
3.狮着书苏森色私顺牲搜 4.凡忽反胡方荒峰皇凤混
s： f：
sh： h：
二、读下面的字，按韵母分类。
1.朋门蒙分峰登奉根垦更 2.因营英宾引丙丁廷宁林
en： in：
eng： ing：
3.温瓮文闻翁稳吻问紊 4.冬董盾洞吞困巩共孔昏
uen： un：
ueng： ong：
三、你能识别它们吗?读一读，用汉字写出来。
1.chángzhēng-chángzhēn zhōngchéng-zhōngchén
zhěng zhì-zhěn zhì rén mín-rén míng
shuǐ bīn-shuǐ bīng Tiān tán-tiān táng
2.pí jiàn-pí juàn qián tou-quán tou
qián shuǐ-quán shuǐ liè qǔ-lüè qǔ
qiè shí-què shí yè dú-yuè dú
四、读下面两则绕口令，想想看它们为什么“绕口”?这说明了汉语语音什么特点?
1.树上结了涩柿子，树下有只石狮子，树上掉下四十四只涩柿子，打着四十四只石狮子。涩 柿子打着石狮子，石狮子碰坏涩柿子。
2.天上七颗星，树上七只鹰，梁上七根钉。台上七盏灯，地上七块冰。一脚踏了冰，拿扇熄 了灯，用力拨了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。オ
五、把下列词语中带点字的音节补充完整。
an e h uan
波澜 撤退 痕迹 蜷缩
an b f ì x ong
南腔 北调 枫叶似火 欣欣向荣
六、给下列词语选择正确的音节，在序号上打“√”。
酿造 A.liàng zhào B.niàng zào
窜过 A.chuàn gùo B.cuàn guò
似的 A.si de B.shì de
龇牙 A.zī yá B.zhī yá
七、用“--”画出下面词语中的整体认读音节。
bó chì xún wèn wéi qiáng
yuè liàng yīng xióng yì yáng
八、读音节，写词语。
gēng gǎi--gěng gài chéng bǎo--ché ng bào
jìn qǔ--jìn qū tōng guò--tóng guō
diāo líng--diào lìng fēn huì--fén huǐ
九、改正下面音节的拼写错误。
远洋 yüǎnyiáng 引言 yěnián
坚硬 jānìng 原委 üánwěi
十、下面是一首《采桑歌》，21个字，请写出每个字相应的声母的大小写。
春日起每早，采桑惊啼鸟。
风过扑鼻香，花开落知多少。
十一、判断正误。
1.a、c、u、r、w都是韵母。( )
2.同j、q、x相拼时，ü上两点省去。( )
3.zhi、ri、wu、ye、yin都是整体认读音节。( )
4.D C E F G是按字母表的顺序排列的。( )
十二、下列国家按字母表音序排列，正确的一项是：( )。
①中国 ②美国 ③法国 ④英国 ⑤俄罗斯
⑥德国 ⑦日本 ⑧新加坡 ⑨加拿大 ⑩巴西
A.⑩⑤⑥④⑨②⑦⑧①③ B.⑩⑥⑤②⑨⑦⑧③④①
C.⑩⑥⑤④③②①⑧⑦⑨ D.⑩⑥⑤③⑨②⑦⑧④①オ
十三、将下列标错的声调改正过来。
英雄 ying xióng 骄傲 jiāo ào
理解 lǐ jǐe 发表 fā biɑǒ
这个 zhè gè 美妙 meǐ miɑò
太阳 tài yáng 煤油 meí yoú
十四、给下面重叠的形容词注音并读一读。
1.短短 长长 甜甜 浅浅
2.好好儿 薄薄儿 慢慢儿 早早儿
3.血淋淋 黑洞洞 喜洋洋 亮堂堂
4.热热闹闹 轰轰烈烈 花花绿绿 密密层层
十五、给下面词语注音，然后读一读。
1.一模一样 一唱一和 一张一弛 一五一十
2.不破不立 不痛不痒 不酸不甜 不干不净
十六、用同一组字母，给两个不同的词语注音。
1.piɑo jiɑng fɑnɑn fɑngɑn
2.heiɑn jiniɑn heie dɑnu 〖JB({}
十七、给下面的词选择正确的读音，并在序号上打“√”。
1.约摸(①yuē mo ②yuè mò) 月末(①yuē mo ②yuè mò)
2.驱赶(①qū gàn ②qū gǎn) 躯干(①qū gàn ②qū gǎn)
3.成色(①chénshè ②chéngsè) 陈设(①chén shè ② chéngsè)
十八、把下列带点字的正确读音填在括号里。
shǎng xiǎng pà jī jí pāi sà shà
飒飒 ( ) 琥珀 ( ) 晌午( ) 激光( )
十九、下面这些词哪些该加隔音符号?把它们加上。
xinɑn 心安 xinɑn 西南 shɑne 善恶
piɑo 瓢 piɑo 皮袄 qinɑi 亲爱
jiɑng 僵 kuɑi 酷爱 hɑiou 海鸥
二十、判断下面各句的说法是否正确，正确的在括号里打“√”。
1.“ü”与l、n相拼时，应省去上面的两点。( )
2.“我们”的“们”应读轻声，“wǒ men”是正确的。( )
3.“南”与“蓝”的读音相同。( )
4.“侠、峡、狭、挟”这四个字都读xiá。( )
5.“歼灭”一词中的“歼”字，正确的读音是“qiān”。( )
6.“农民”一词的音节是“lóng mén”。( )
[小学语文整理复习--汉语拼音(人教版六年级备课资料)]
篇5：苏教版小学六年级语文总复习试卷以及资料
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1.句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。
例如：①春天来了。②我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如：①钱学森享受着优厚的待遇。②老人悠然地谈着。③人们把现场围得水泄不通。
2.句式：
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
(1)陈述句和反问句转换：
如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
(2)直接说话和转述转换：
如：凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
(3)合并句子
如：我羡慕他。他聪明。
改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
(4)“把”字句和“被”字句的转换我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
3.修辞方法
我们要着重掌握以下几种修辞方法：
(1)比喻
俗话叫打比方。一种是明显地打比方(明喻)，常用的比喻词：像、好像、似、好似、若、如、如同、仿佛等。例如：太阳像一个大火球从东方慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方(暗喻)，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
(2)夸张
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(3)拟人
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
(4)排比
用三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(5)设问
设问的特点 ： “无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
例如：谁是我们最可爱的人呢?我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
(6)反问
反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
篇6：语文复习的资料
关于语文复习的资料
1、朝霞不出门，晚霞行千里。
2、雷公先唱歌，有雨也不多。
3、一日之计在于晨，一年之计在于春。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
6、火心要空，人心在实。
7、君子一言，驷马难追。
8、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
9、台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
10、礼到人心暖，无礼讨人嫌，
11、君子不失色于人，不失口于人。
12、疾风知劲草，路遥知马力（烈火见真金）。
13、上有天堂，下有苏杭。
14、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
15、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
16、自古华山一条道。
17、东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。
18、雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。
19、百闻不如一见，百见不如一干。
20、刀不磨要生锈，人不学要落后。
21、好马不吃回头草，好汉不夸旧功劳。
22、人往高处走，水往低处流。
23、麻雀虽小，五脏俱全。
24、人不可貌相，海水不可斗量。
25、三天不念口生，三天不做手生。
26、十年河东转河西，莫笑穷人穿破衣。
27、留得青山在，不怕没柴烧。
28、谦虚的人学一当十，骄傲的人学十当一。
29、天时不如地利，地利不如人和。
30、天有不测风云，人有旦夕祸福。
31、忍一时风平浪静，退一步海阔天空
篇7：小学六年级下语文古诗词
1.江 南 (汉乐府)
江 南 可 采 莲,
莲 叶 何 田 田!
鱼 戏 莲 叶 间.
鱼 戏 莲 叶 东,
鱼 戏 莲 叶 西,
鱼 戏 莲 叶 南,
鱼 戏 莲 叶 北.
2.敕勒歌(北朝乐府)
敕 勒 川,
阴 山 下,
天 似 穹 庐,
笼 盖 四 野.
天 苍 苍,
野 茫 茫,
风 吹 草 低 见 牛 羊.
3.咏鹅 (唐)骆宾王
鹅 鹅 鹅,
曲 项 向 天 歌.
白 毛 浮 绿 水,
红 掌 拨 清 波.
4.风 (唐)李 峤
解 落 三 秋 叶,
能 开 二 月 花.
过 江 千 尺 浪,
入 竹 万 竿 斜.
5.咏柳 (唐)贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦,
不 知 细 叶 谁 裁 出,
二 月 春 风 似 剪 刀.
6.凉州词 (唐)王之涣
黄 河 远 上 白 云 间,
一 片 孤 城 万 仞 山.
羌 笛 何 须 怨 杨 柳,
春 风 不 度 玉 门 关.
7.登鹳雀楼 (唐)王之涣
白 日 依 山 尽,
黄 河 入 海 流.
欲 穷 千 里 目,
更 上 一 层 楼.
8.春晓 (唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
处 处 闻 啼 鸟.
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少.
9.凉州词 (唐)王翰
葡 萄 美 酒 夜 光 杯,
欲 饮 琵 琶 马 上 催.
醉 卧 沙 场 君 莫 笑,
古 来 征 战 几 人 回.
10.出塞 (唐)王昌龄
秦 时 明 月 汉 时 关,
万 里 长 征 人 未 还.
但 使 龙 城 飞 将 在,
不 教 胡 马 度 阴 山.
11.芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴,
平明 送 客 楚 山 孤.
洛 阳 亲 友 如 相 问,
一 片 冰 心 在 玉 壶.
12.鹿 柴 (唐)王维
空 山 不 见 人,
但 闻 人 语 响.
返 景 入 深 林,
复 照 青 苔 上.
13.送元二使安西 (唐)王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘,
客 舍 青 青 柳 色 新.
劝 君 更 尽 一 杯 酒,
西 出 阳 关 无 故 人.
14.九月九日忆山东兄弟(唐)王维
独 在 异 乡 为 异 客,
每 逢 佳 节 倍 思 亲.
遥 知 兄 弟 登 高 处,
遍 插 茱 萸 少 一 人.
15.静夜思 (唐)李 白
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜.
举 头 望 明 月,
低 头 思 故 乡.
16.古朗月行(节选) (唐)李 白
小 时 不 识 月,
呼 作 白 玉 盘.
又 疑 瑶 台 镜,
飞 在 青 云 端.
17.望庐山瀑布 (唐)李 白
日 照 香 炉 生 紫 烟,
遥 看 瀑 布 挂 前 川.
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天.
18.赠汪伦 (唐)李 白
李 白 乘 舟 将 欲 行,
忽 闻 岸 上 踏 歌 声.
桃 花 潭 水 深 千 尺,
不 及 汪 伦 送 我 情.
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李 白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼,
烟 花 三 月 下 扬 州.
孤 帆 远 影 碧 空 尽,
唯 见 长 江 天 际 流.
20.早发白帝城 (唐)李 白
朝 辞 白 帝 彩 云 间,
千 里 江 陵 一 日 还.
两 岸 猿 声 啼 不 住,
轻 舟 已 过 万 重 山.
21.望天门山 (唐)李 白
天 门 中 断 楚 江 开,
碧 水 东 流 至 此 回.
两 岸 青 山 相 对 出,
孤 帆 一 片 日 边 来.
22.别董大 (唐)高 适
千 里 黄 云 白 日 曛,
北 风 吹 雁 雪 纷 纷.
莫 愁 前 路 无 知 己,
天 下 谁 人 不 识 君.
23.绝 句 (唐)杜 甫
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
一 行 白 鹭 上 青 天,
窗 含 西 岭 千 秋 雪,
门 泊 东 吴 万 里 船.
24.春夜喜雨 (唐)杜甫
好 雨 知 时 节,
当 春 乃 发 生.
随 风 潜 入 夜,
润 物细 无 声.
夜 径 云 俱 黑,
江 船 火 独 明.
晓 看 红 湿 处,
花 重 锦 官 城.
25.绝 句 (唐) 杜甫
迟 日 江 山 丽,
春 风 花 草 香.
泥 融 飞 燕 子,
沙 暖 睡 鸳 鸯.
26.江畔独步寻花 (唐) 杜甫
黄 师 塔 前 江 水 东,
春 光 懒 困 倚 微 风.
桃 花 一 簇 开 无 主,
可 爱 深 红 爱 浅 红.
27.枫桥夜泊 (唐) 张继
月 落 乌 啼 霜 满 天,
江 枫 渔 火 对 愁 眠.
姑 苏 城 外 寒 山 寺,
夜 半 钟 声 到 客 船.
28.游 子 吟 (唐)孟 郊
慈 母 手 中 线,
游 子 身 上 衣.
临 行 密 密 缝,
意 恐 迟 迟 归.
谁 言 寸 草 心,
报 得 三 春 晖.
29.江 雪 (唐)柳宗元
千 山 鸟 飞 绝,
万 径 人 踪 灭.
孤 舟 蓑 笠 翁,
独 钓 寒 江 雪.
30.渔歌子 (唐)张志和
西 塞 山 前 白 鹭 飞,
桃 花 流 水 鳜 鱼 肥.
青 箬 笠, 绿 蓑 衣,
斜 风 细 雨 不 须 归.
篇8：中考语文古诗词复习
《渔家傲》
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
知识点归纳：
1、与“衡阳燕去无留意”相照应，写将士们因为没有建功立业，击败敌人而无法回家的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2、抒发征戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
3、上阕写了哪些景，有何作用?答：一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。“雁去”“边声”“长烟”“落日”“孤城”，渲染出西北边地的荒漠、凄凉，和边塞将士时刻御敌的情况。也暗示出将士们的思乡之情。
4、“将军白发征夫泪”表达将士们什么样的感情?答：抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
5、主题：这首词是范仲淹在西北军中所作，表现了他决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。
6、“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致?答：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
7、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们怎样的思想感情?答：强烈的爱国热情和浓重的乡思之情。
篇9：中考语文古诗词复习
1、《归园田居(其三)》
(陶渊明，八上第30课)
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
2、《登岳阳楼(其一)》
(陈与义，八上第30课)
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
3、《使至塞上》(王维，八上第30课)
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4、《渡荆门送别》
(李白，八上第30课)
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫，八上第25课)
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂I长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
【小学六年级语文复习之古诗词资料（共9篇）】相关文章：
小学六年级语文期末复习计划2022-06-18
六年级下册语文教学计划2022-07-24
小学语文毕业复习工作计划2023-04-20
六年级语文下册教学计划2023-04-01
六年级语文工作教学计划2022-10-14
六年级语文教学计划进度2023-11-19
六年级语文期末的复习计划2022-12-05
六年级下册语文的教学工作计划2022-10-02
六年级语文教案教学计划2023-12-09
六年级语文后进生教学计划2022-09-25