体育活动的组织（精选7篇）由网友“暗号”投稿提供，这次小编给大家整理过的体育活动的组织，供大家阅读参考。
篇1：体育活动的组织
（南京市鼓楼幼儿园 崔利玲）
《早期教育》07、10
内容：
一、保证各班场地面积
分配方式：共享场地、轮流场地、主场地+辅场地
二、班级轮换共享器械
根据课程的需要和现阶段孩子的发展需要，拟订出40项适宜的运动项目，然后分班级制作，每月轮换，这样既节约了成本，又提高了使用效率。
三、保证锻炼的有效时间
四、避免家长的交谈干扰。
在户外体育锻炼时间，主班老师只能与家长简短式应答，不做交流。如果家长想交流，可以和主班老师另约时间，或与下午班老师、保育员交流，这是为了让老师能全身心的照顾、知道孩子。
篇2：体育活动的组织
内容
1、有目的、有计划地组织幼儿开展小型多样的体育锻炼活动，活动的内容与本班幼儿的`实际发展水平相符。
2、小型多样的体育活动内容充分考虑幼儿基本动作发展的需要和身体素质的培养，合理开展和综合组织走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等活动内容。
3、每天提供8种（大班）6种（中班）、4种（小班）不同种类的小型多样的体育活动内容。
4、根据幼儿的年龄特点编排模仿操（小班）、轻器械操（中班）、徒手操（大班）。
时间
除准备、整理的时间外，晨间保证25分钟以上的时间开展小型多样的体育活动。
材料
1、 活动器械安全、牢固，幼儿在使用过程中不易损坏。
2、活动材料外型美观，能吸引幼儿活动的 兴趣。摆放位置利于幼儿取放。
3、活动材料种类丰富，数量充足。充分利用废旧材料自制体育器械，小型多样的体育自制器械应占提供器械的二分之一以上。
教师指导
1、根据哟额的年龄特点和季节特点，充分利用现有场地和自然环境开展活动。
2、注意幼儿正确动作姿态、规则意识、独立性、主动性的培养。
3、正确处理好集体指导和个别指导的关系。
4、小型多样的体育活动中提醒哟额更换3种以上的活动内容与器械，作到张弛有度。
5、示范动作正确，口令规范、清楚、有力。服饰有利于跑跳、伸展活动。
6、积极、主动地与每一位幼儿进行语言和非语言的交往，对幼儿发出的 信息及时反馈。
幼儿行为
1、乐于参加体育锻炼，情绪愉快、稳定。
2、有自我保护的意识和规则意识。
3、能有意识地运用多种方式操作器械，尝试锻炼方法。
4、在早操和已有活动经验的体育活动中，动作规范、正确、到位。
篇3：幼儿园体育活动方案组织方案
活动目标：
听信号，变化身体动作，提高手臂力量。
2、提升幼儿的合作能力，感受成功的愉悦。
活动准备：平整的场地，足够全班游戏的彩虹伞，皮球
活动过程：
一、热身活动：波浪、风车
波浪：抖动彩虹伞，速度和力度的变化。
风车：整体转动彩虹伞，进行方向和速度的变化。
二、基本活动：
（一）蛋糕山
教师引导：美丽的彩虹伞可以做出美丽的彩虹蛋糕，让我们一同来做一个彩虹蛋糕吧！
玩法：幼儿一起将伞压在地上，然后踩住边缘，形成蛋糕山，然后让不同颜色的小朋友吃掉蛋糕。
（二）蒙古包
教师引导：彩虹伞还能变成彩虹帐篷，小朋友们在里面都会变成彩色的小朋友。
玩法：幼儿一起将彩虹伞的边缘从背后坐住，然后一同拉住伞边往前进，让彩虹伞像帐篷一样的拱起。
（三）热气球
教师引导：我们都知道热气球，现在我们用彩虹伞来做一个漂亮的热气球。
玩法：幼儿一起将彩虹伞举过头顶，双手举过头等齐步向中间走，让彩虹伞像一个热气球一样飞在空中。
（四）UFO
教师引导：有没有想过，彩虹伞还能变成宇宙飞碟呢？那就让我们试一试吧！
玩法：幼儿一同将彩虹伞拉到最高，一同放手，彩虹伞会像一个飞碟一样向上飞到空中。
（五）海上漂流
教师引导：彩虹伞变成了平静的彩色大海，那怎样让上面的小船儿飘动起来呢？
玩法：皮球做小船，幼儿拉直彩虹伞，球在上面滚动，要求不同方向的幼儿同时举高或放低彩虹伞，让球滚向不同的方向。
三、放松活动：大灰狼
教师引导：晚上到了，小朋友们要睡觉了，可是大灰狼出来觅食了，大灰狼只能吃到没盖好被子、没盖牢被子的小朋友，让我这只大灰狼看看，今天是不是可以饱餐一顿了呢？
玩法：幼儿全部躺下，用彩虹伞做被子盖住，教师扮成大灰狼来吃没有盖好被子的幼儿（包括没有盖牢的）。
篇4：幼儿园组织体育活动方案
游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱
游戏过程：
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。
《小猪运西瓜》幼儿体育运动方案
1、游戏简介
夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。
游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
2、主要道具
(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。
篇5：小场地组织体育活动方法初探
小场地组织体育活动方法初探
许多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题，这对完成体育教学任务造成了较大困难。另外由于体育器材缺乏，更让体育教师产生畏难情绪。本人就怎样组织小场地体育活动探索了几种方法，现总结如下：一、定位法。
在小场地上同时有几个班级上课，使学生的活动范围大为减少，这时易采用“定位法”，即固定队行进行练习，如在走廊过道、花坛等处排列队形，要求位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外，还可以做单双数相间的绕人运球，跳跃曲线跑动，前后排双手胸前传接球，利用体操棒或小型器材进行协调性练习，用沙包进行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标。
二、顺势法。
充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑纵跳摸高、靠墙手倒立，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。
三、盘旋法。
在场地上曲曲直直地花样移动，如：“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样场地虽有限，跑距却可以延伸，称之为“盘旋法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。
四、替代法。
利用沙包、羽毛球、乒乓球等轻物代替垒球掷远；以跳背来代替山羊分腿腾越的练习，用跳橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术，可以增加练习次数，掌握好运动技能。并有效地避免运动损伤，在进行练习时应注意加强组织纪律性，只有良好的.纪律才是练习次数和质量的保障。
五、循环练习法。
在有效的范围内分组练习，如：第一组跳绳、第二组举重物、第三组立卧撑、第四组蛙跳。分散练习，依次轮换，只要组织严密，所有空间都能充分得到利用。
六、模拟法。
不用器材而只用手势动作，如：双手胸前传球，原地侧向掷垒球，滑冰的蹬冰技术练习和弯道压步技术练习，篮球的重点技术三步上篮练习等。
充分利用少年儿童模仿能力强的特点，做好徒手练习。
[1] [2]
篇6：幼儿园体育活动组织和实施论文
幼儿园体育活动组织和实施论文
摘要：幼儿园在对小朋友实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高小朋友的身体健康水平，增强小朋友的体质，促进小朋友的全面发展。本文从把握教育目标、提升指导策略以及巧设活动规则来研究教师在体育活动中的组织及实施。
关键词：幼儿;体育活动;组织
《纲要》中指出：“体育是促进小朋友全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用小朋友感兴趣的方式发展基本动作，培养小朋友良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。”在幼儿园的一日活动中，幼儿园的体育活动包括基本动作、体育游戏、体操、器械练习等，每天必须保证小朋友2个小时的户外活动时间。那么，如何让小朋友在每一次的体育活动中尽可能地得到最大的发展，这就需要教师在体育活动的设计与组织上多动脑、勤思考。
1把握教育目标，体现全面性
体育活动中我们既要帮助小朋友掌握动作技能技巧，又要注重对小朋友交往能力、情感态度、规则意识等方面培养，以此形成主动积极的学习态度，养成良好的学习习惯。以大班小朋友体育游戏《趣玩桌子》为例，目标定位于：第一，通过游戏，加强侧身钻爬、直体翻滚、翻越障碍物、平面跳跃等基本动作技能的练习，发展身体动作的协调性。第二，培养克服困难、团结协作的精神。第三，体验玩转桌子带来的快乐。为了完成活动目标，设计了闯关游戏“螃蟹钻山洞”、“猴子爬山”、“刺猬运果”、“山羊演杂技”，让幼儿在难度逐步增加的闯关游戏中，满足与同伴合作、挑战游戏、挑战自我的情感需求。大班幼儿与同伴合作意识增强，他们喜欢玩挑战性、竞赛性游戏，基于这一特点，活动中，积极引导小朋友在与活动材料互动中及生生、师生合作中利用图谱让幼儿自主摆放桌子和发现闯关方法，在各种通关游戏中发展幼儿综合运动能力，同时，还培养幼儿克服困难的精神、与同伴合作的意识、观察思考的能力，体验玩转桌子带来的快乐，使幼儿在愉悦的游戏中产生对体育活动的热爱，促进每一个小朋友技能、情感、综合实践能力获得不同程度的提高。
2提升指导策略，注重主体性
教师的观察与教学要面向全体幼儿，除了用简练、生动的教师引导语来吸引小朋友的注意力外，教师还需要应用适当的身体语言进行辅助教学。如在示范走平衡木时，教师以手势、面部表情暗示、提醒小朋友注意观察：老师是怎样走平衡木过小桥的？此时小朋友有了明确的目标便会集中注意力专注地观察教师的动作。而小朋友通过观察教师的示范，对怎样完成走平衡木的动作技能有了基本的了解，回答时也能应对自如，对走平衡木的动作要点有了更进一步的认识，能较出色地完成动作要求。另外，可以以小组练习的方式来激发小朋友互相学习的兴趣。小朋友两三人为一组，提醒小朋友在练习时，要注意观察同伴的动作优点是什么？还有哪些不足之处等，通过互相观察，取长补短。活动中合理分配运动强度和密度，避免小朋友由于长时间的练习而产生身体疲劳的现象。如快跑、跳等动作时，由于强度较高，教师可以在活动环节中安排集体练习、小组练习、个别练习，最后再让小朋友进行集体练习，在整个练习的环节里，有缓冲的时间的空间，既能得到动作的加强与巩固，又能使身心得到调节，以此达到更好的练习效果。
3巧设活动规则，把握开放性
幼儿园体育活动中，教师会费很多功夫去设计体育活动，而忽视了规则是一个教学策略的`问题。然而从体育活动真正实施需求来说，体育活动中规则的运用能决定此次活动是否成功。因此作为教师，在开展体育活动前，不仅要精心设计活动内容，还要重视对规则的理解和科学运用。首先，把活动规则的传达做到言语、动作三者结合运用。教师用语言来解释规则时，可以针对小朋友的特点进行儿歌创编，这样更易小朋友理解和接受。比如，在小班体育《袋鼠跳》活动中，为了让小朋友了解和掌握动作要领，就创编了有节奏的口令：“我用布袋做游戏，双腿放进布袋里。双脚一定要并齐，手抓布袋向上提。屈膝蹬腿连续跳，小小袋鼠笑嘻嘻。”还有就是身体动作，不仅要做到标准、到位的示范的动作，还要尽量用身体动作来帮助小朋友了解该排什么队、怎么站或是往哪边走等。其次，巧设图示。从幼儿的思维特点来看，图示更符合他们直觉思维的特点，有利于小朋友顺利地接受规则的信息，进而有效地进行活动。巧妙地把规则表现在图示之中，在小朋友的体育活动中适宜地创设和运用一些图示，往往会起到事半功倍的作用。最后，妙用音乐。音乐的种类繁多，在体育活动中使用音乐来配合教学的老师还是占大多数的。音乐灵活地配合活动的进程需求，有一点极其重要，即教师所选择的音乐的风格、节奏与活动的重点、小朋友情绪节奏需保持统一。比如小班体育活动《爬一爬》中，有一个难点就是让小朋友根据信号快快爬和慢慢爬，我们可在在提供图示环后融入快快的音乐和慢慢的音乐，小朋友在游戏过程中爬行的速度正好与音乐的节奏还有图示的意思相一致，充满趣味性。
参考文献：
[1]温婷.幼儿园体育活动现状与改革的研究[D].内蒙古师范大学,.
作者:叶英 单位:江苏省昆山市绣衣幼儿园
篇7：幼儿园中班体育活动组织方案
一、活动目标：
1、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。
2、能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。
二、活动准备：
刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。
三、活动过程：
1、引发兴趣。(出示一只刺猬球。)
这只刺猬球是什么样子的?像什么?
(圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。)
2、猜测“让球动起来”的方法。
引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢?
(1)幼儿猜测。
(2)幼儿交流自己的猜测、想法。
(我可以用嘴吹。
我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。
3、验证想法。
幼儿人手一只刺猬球，进行验证。教师巡回观察、指导。
(1)观察每个幼儿的实验操作情况。
(2)询问个别幼儿的想法。
4、交流讨论。
请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。
(用拇指碰一下，用头，用手当扇子等)
5、借助辅助材料探索“让球动起来”，学习做观察记录。
“ 刚才小朋友都是借助身体的，现在借助其他的物品，你会怎么让你的球动起来呢?”
6、展示观察记录，让幼儿交流实验结果，分享成功喜悦。
★ 全民健身计划
★ 冬季长跑活动总结
★ 冬季长跑策划书
★ 学校体育活动总结
【体育活动的组织（精选7篇）】相关文章：
全民健身日的活动方案2022-07-10
阳光体育冬季长跑活动方案2023-02-25
小学全民健身日活动方案2022-09-05
阳光体育活动方案2022-09-24
冬季长跑活动方案2022-10-27
安徽省全民健身条例2023-12-24
学校阳光体育活动总结2023-11-29
教师阳光体育活动总结2023-09-01
阳光体育的活动总结2022-08-25
浅析有效开展学校课外体育活动的初探论文2023-06-08