“咖喱鸡唱起风了”为你分享9篇“新生入园观察及分析”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：新生入园观察及分析
新生入园观察及分析
（上海长宁实验幼儿园 严丽锋）
第一天：夏，比较文静。亲子活动由父亲陪伴，教师问她名字，她没有回答，在父亲的一再鼓励下，轻声地说了。在玩的时候她比较开一心。
第二天：夏正式来园，哭闹得比较厉害，不肯让父亲离去。教师把她抱进活动室，她虽没有挣扎，但哭泣不止，任凭如何安慰还是哭泣，要回家，要爸爸妈妈，并发生呕叶。教师被她吐了一身，但没有责怪她，而是立即为她处理了弄脏的衣物，夏渐渐停止了哭泣。接着教师带她去玩秋千，她紧紧抓住教师的手不放开。之后她一直跟着教师，牵着教师的手。
第三天：夏来园后，有哭泣，但是哭泣的时间明显减少，大概只持续了几分钟，哭声也减弱，不过还是紧紧抓住教师的手。教师的言语安慰很有效，“不要哭了，再哭老师就不喜欢你了”，听了这句话，她较快地停止了哭泣，并安静下来。虽然还有呕吐现象，但很轻微。教师鼓励她自己去玩，她选择了秋千，另外她对电视也比较感兴趣，能集中注意看动画片。
第四天：父亲要回去时，夏虽然不舍，双眼有泪，但是不哭了。教师见状立即迎上去，叫她的小名，表扬道：“你真乖，老师真喜欢你，老师最喜欢不哭的孩子了。”进活动室后，教师让她自己找好玩的东西，她就去找秋千和电视。情绪很快安静下来，没有呕吐。
以后的一个星期，除星期一有短暂的哭泣，其他的时间，夏都能很快地投入游戏中，再没有哭泣和呕吐的现象，基本适应幼儿园的新环境、新生活。
一、教师和和幼儿建立安全的依恋
依恋是亲子之间形成的一种亲密的持久的情感关系。六个月到两岁半左右，是婴儿形成依恋的阶段。婴儿一旦和父母建立了依恋。在分离时，诸如上幼儿园时就会表现出紧张、不安、恐惧等情绪，在行为上会表现出哭闹，这就是“分离焦虑”。如果幼儿长期处于焦虑中，他的人格、情感、认知等就会发生负面变化。但是研究表明，依恋对象不是单一固定的，婴儿可以建立多重的依恋，依恋对象可以是父母，可以是祖父母，甚至是没有血缘关系的其他人。这就为教师如何帮助新入园的幼儿摆脱焦虑提供了思路。
夏，每次哭泣之后都会呕吐，由于教师事先并不知道，在抱夏的时候，从头到脚被吐到了。但教师并没有生气责怪，而是急忙帮她擦洗衣物，并轻声安慰。之后夏就一直跟着这位教师，对该教师表现出了很强的依恋感。后来教师又通过情感安抚、身体接触、语言交流，进一步使夏在教师那儿体验到了安全感。因此之后的几天，夏的哭泣行为渐渐停止，每次都能在教师的劝慰下，开开心心地去找玩具玩，展现出自己活泼的一面。
二、转移幼儿的注意力
好奇是幼儿的天性，幼儿的注意力也因而比较容易转移。研究表明，中等难度的事物对幼儿的吸引力是最大的。所以，幼儿园的环境布置在帮助幼儿摆脱分离焦虑方面可以发挥很大的作用。为此，在环境布置上，我们尽量贴近幼儿的'生活，又高于幼儿的生活。投放的玩具不是很难，但也不过于简单；有些玩具和幼儿家里的玩具很接近，使幼儿有亲切和熟悉之感，有些则是市场上买不到的由教师自制的符合幼儿年龄特点的玩具，它们新颖、奇特，能够紧紧地抓住幼儿的好奇心和注意力。在正式入园之前，我们开展了亲子活动，孩子们玩过幼儿园的玩具。所以正式入园的第一天，很多幼儿在暂时的哭泣之后，被玩具所吸引，停止了哭泣．有的甚至还带着眼泪开始找玩具玩，夏对动画和秋干很感兴趣，第二天来时，虽然双眼含泪，但还是爬上秋千玩了起来，好奇心帮助幼儿转移了注意力，稳定了情绪。
三、正面强化，树立正确的观念
幼儿常常通过哭闹来达到他们的要求，有时甚至是无理的要求，成人不能一味地给予满足。对于幼儿的哭闹，教师可通过身体动作、表情以及语言告诉幼儿，你不哭不闹了，老师就会抱你，喜欢你。如果幼儿一哭教师就抱，以后幼儿就会建立不良的反应模式，影响其正确行为规范的形成。
不同的孩子入园时会有不同的反应，教师应该采取不同的方法来应对。通过家访、实地观察等途径，我们基本了解了幼儿的特点、个性，并有效地采取了不同的应对方法。四天下来，除个别幼儿还在来园时哭闹之外，绝大多数幼儿都能情绪稳定、积极愉快地投入幼儿园的活动之中。
来源：《幼儿教育》.（7.8）
篇2：新生入园须知
新生入园须知 -资料
幼儿园每年都有新生入园，新生入园时，我们常会看到这样一幕：教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的轻声啜泣，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等，
新生入园须知
。园外的家长心疼烦恼，园内的老师忙得焦头烂额。幼儿的种种表现反应出对幼儿园这个陌生的新环境的不适应性，它影响了幼儿园正常活动的开展和幼儿自身，也给家长和老师增加了许多负担。如何避免这种适应困难的产生，最大限度地减少适应期的时间，我们认为必须把准备工作做在前面，包括幼儿园的准备、老师的准备及家庭准备。其中家庭准备是基础和关键，因为孩子来自于家庭，父母是孩子的启蒙老师，父母的态度直接影响着孩子，积极的适应快，消极的适应慢。我们要谈的是家庭准备工作的有效开展，供家长参考。首先，要对幼儿适应困难的原因作简要分析，让家长能了解幼儿，同时也理解幼儿。
1.从独享爱到和同伴分享爱。在家庭中，幼儿基本是独生子女，父母对于他的爱和照顾是无微不至的，幼儿对于成人的爱是一种霸道的独占性，而在幼儿园里，教师面对的是全班幼儿，她的爱和关注包括每个孩子，和同伴一起分享教师的爱使他时刻担心受冷落，所以不难理解，有的孩子看到老师去哄别人时，哭得更伤心了。
2.从独享玩具到和同伴分享玩具。幼儿园和家庭最大的不同在于每样物品、每种玩具都是大家的，幼儿自己喜欢的玩具要和大家一起玩，喜欢看的书要和大家一起看等，幼儿对玩具的占有欲得不到满足，从而产生抵触情绪。
3.从随意性生活到有规律生活。幼儿在家庭中，常常是随性而为，想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，而在幼儿园必须纳入有规律的生活轨道，必须服从老师的安排，例如：不愿午睡，也得在床上躺着，到时间才能起床，要学会等待等，这让幼儿觉得不自由。
4.幼儿的年龄特点决定的。
从心理学上说，三岁幼儿有以下特点：
(1)易冲动。三岁幼儿的情感发展是很不稳定的，缺乏有意控制能力，常表现为想哭就哭，想笑就笑，在他高兴时，大叫大笑，一旦不高兴了就又哭又闹了。
(2)易感染。同样由于情感发展的不稳定性，三岁幼儿表现出易受感染的特点，所以看到别人哭了，他也跟着哭。
(3)依恋行为。三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性，离开亲人的怀抱进入陌生的环境，自然会产生哭闹的情况。
鉴于幼儿的适应困难表现，有的家长会认为孩子不愿上幼儿园就不必上了，这种看法显然是错误的。因为三岁幼儿从生理到心理的发展已经具备了入园的可能性，
资料
反之，家庭的封闭性不利于幼儿的成长。
身体方面。从卫生学来说，三岁幼儿在大肌肉方面已经具备了一定的能力，能较为协调地进行走、跑、爬、跳等动作，小肌肉方面也已具备解钮扣、穿珠、画图、搓圆等技能。
语言、智力方面。三岁幼儿具有一定的口语表达能力，已能听懂约500字"800字，能用大约300字，65%的话能被人听懂，同时也能听懂老师的话，有简单的认知、思维、判断能力等。
交往能力方面。随着儿童社会化发展，人际交往已成为核心，三岁幼儿有和成人交往的需要，有和同伴交往游戏的需要，有在群体中被别人尊重也尊重别人的'需要，同时也奠定了儿童健全人格发展的基础。
除了父母的正确认识外，在家庭中，积极有效地做一些准备工作，同样是必不可少的，家庭的准备工作包括：
1.了解孩子个性。每个孩子都是不同的个体，都有自己的个性特点，个性包括：气质、性格、语言、情感等方面。人的气质主要有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种或混合型，相对表现为兴奋型、活泼型、安静型、忧虑型，首先要分清自己孩子属于哪种类型。一般来说，胆汁质、多血质幼儿适应较快，抑郁质幼儿适应较慢，这类幼儿常表现为比较固执，不喜欢和人玩，敌对情绪大。在性格方面有胆大外向型、胆小内向型或中性等。家长应针对孩子的个性特点，及早和班级老师交流，以便对症处理。
2.心理上准备。在孩子入园前，家长应经常和孩子谈幼儿园的事情，带孩子参观幼儿园，到幼儿园里玩，看小朋友活动等，培养孩子喜欢幼儿园、向往幼儿园生活的心理。也可以在二岁半左右入托一段时间，做适应性准备。孩子入园后，要有坚持性，要鼓励孩子天天入园，不要因为心疼迁就而前功尽弃。
3.能力上准备。在家中应提前培养幼儿的生活自理能力，例如会自己用勺吃饭，不要大人陪护自己睡觉，会穿脱裤子，使用便纸等。同时要学会简单的人际交往能力。例如会和小伙伴一起玩，不独霸玩具，会喊老师，请求帮助，会提“我要喝水”等要求。另外不要让孩子养成一些不良习惯，如咬嘴唇、吮手指、尿床等，有的应及早纠正，以免进入新环境时会加重。
4.物质上准备。在孩子入园前，应和孩子一起准备衣物，轻便易脱的鞋，简单较少装饰的衣裤(不要穿背带裤)，干净的手帕等。这些准备，都可以减轻幼儿的焦虑心理，同时也是必不可少的。如果是适应性较差的幼儿，可征得老师的同意，带上一样幼儿最喜欢的物品入园，如一件玩具或午睡时自己的小毛巾被等，使幼儿产生亲近心理，尽快适应集体生活。
总之，家庭中的良好准备，父母的正确认识，同时加上和老师、幼儿园的积极配合，相信每个孩子都会成功度过适应期的。希望您的孩子入园时家长放心、老师省心、幼儿开心!
篇3：新生入园须知
一、幼儿入园前家长的配合教育
1.了解幼儿园生活，激发幼儿愿意上幼儿园的欲望。
2.培养幼儿初步的生活自理能力和良好的生活学习习惯
（1）饮食习惯培养：一日三餐按时进行，进餐前不吃零食。会自己用勺专心吃饭，不边吃边玩，进餐时间尽量控制在20分钟左右；口渴时能说出饮水需求，会用水杯喝水
（2）自理能力培养：会自己小便，习惯蹲式大便，学习擦屁股（从前向后），如厕后自己提裤子，正确区分左右脚，不穿反鞋
（3）生活习惯培养：外出回家后、进餐前和如厕后知道打肥皂用流动水洗手，习惯中午12：00——14：00之间午睡。晚上按时上床（21：00），早晨不赖床（7：00）。
（4）阅读习惯培养：为孩子提供丰富多彩的图画书，陪孩子一起看，培养孩子对阅读的兴趣的良好的阅读习惯。
3.认识自己，学会分享：知道自己的名字（大名）和性别，学认自己的名字；平时多带孩子到小区或者朋友家做客，增加孩子与外界接触的机会与条件，有玩具和好吃的食物能与大家分享。
二、幼儿入园前的工作安排
1.查体安排：8月4日——8月8日，早晨空腹按照查体表上日期去查体。（查体地址：市中区妇幼保健站）
2.入园手续：8月11日上午8：00—11：30将体检表交回幼儿园，体检合格者上交幼儿8月份托儿费620（包含预交伙食费220元，保教费400元。所有新生以缴费为准，逾期不交者，视为自动退园）。
3.入户家访：8月18日——8月22日，具体由各班教师安排
4.试入园活动： 8月25日、8月26日、8月27日3个半天8:30—10:30；前2个半天家长参与，最后1个半天幼儿独立来园。9月1日，全体幼儿入园，开始新学期的学习和生活。
5.准备床上用品：自愿原则，统一制作的80元/套，包括被罩、褥罩、枕头皮，上报给班级教师（里面的内芯按照幼儿园提供的尺寸家长自己准备）。
自己准备被罩、褥罩、枕头皮者，需按照幼儿园花色和大小，被罩尺寸：114*135 褥罩尺寸：57cm*140cm 枕头皮：30cm*40cm
篇4：新生入园寄语
亲爱的家长：
感谢您为宝宝选择了碧海湾幼儿园，真诚欢迎您的宝宝加入到我们这个温暖而快乐的大家庭!孩子即将开始新的生活，迈出面向广阔世界的第一步。在这里，她将学到生活所需要的、重要的品质和文化，我们将用爱心和人格让孩子们拥有一个美好的童年;用辛勤和智慧为孩子们奠定成长的基石。以下是宝宝入园前的流程，请您协助好做以下工作：
1、8月21日晚上：8:00 新生入学家长会(为了让会议有一个安静和谐的环境，请家长尽量不要带子女参加，不便之处，敬请原谅!)
2、8月22日上午8:30至11:30 地点：碧海湾幼儿园 ( 新生体检、拍照、领取生活用品等)
3、8月28日早上8：30——11：00 新生见面会 地点：碧海湾幼儿园。
一、活动目标：
让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，认识本班教师，消除新生及家长对幼儿园的陌生感。
二、活动流程
(1)、8：00——8：30参观活动室。
家长带子女到班上参观本班教室，了解环境及功用等。鼓励幼儿与同伴相互认识，并陪伴幼儿游戏。
(2)、8：30——9：00教师自我介绍、游戏活动。
让家长、幼儿对班上三位老师有个初步了解。引导幼儿自我介绍，学说短句
(参考)：家长与幼儿共同游戏，请家长配合引导幼儿学说短语。
(3)、9：00——9：30 认识小茶杯、小毛巾的小标记。
教师为幼儿贴上自己的小标记，并请家长配合带幼儿一起找找茶杯、毛巾的小标记，帮助幼儿认识自己的标记。
(4)、9：30——10;00 请幼儿拿自己的茶杯喝水，教师引导幼儿正确的洗脸、洗手的方法。
(5)、10：00——10：30亲子游戏。
(6)、10：30——11：00活动小结，奖励小朋友，分发小礼物。
(7)：11：00 活动结束。
4、8月29日 8:00—12:00 幼儿回园半天(不需要家长陪同)
5、8月30、31日8：00---3：30 幼儿回园一天
6、9月1日 7:30 ----4：30 正式开学
“阳光教育、阳光幼儿”是我们永远的承诺。
篇5：新生入园总结
为期一个月的入学军训结束了，我心里并不是放松的感觉，而是一种淡淡的失落，要和敬爱的教官离别，同学们在一起站军姿，唱军歌，踢正步，团体比赛的日子要结束了。虽然大一才刚刚开始，但这种集体一起的活动，今后并不会这么多了。一个月的军训，不但是培养了我们的集体意识，也锻炼了我的身体，本来我还是个大胖子，但是一个月的军训下来，我却瘦了好多，感觉身体也轻松多了，精力更加充裕。而这些收获还将继续延续下去，在日常的学习中，生活中，社团活动中得到发挥。
刚进入大学是高兴轻松的，因为高考前老师说，把好最后这一关，之后就是海阔天也空了，大学是自由的，但一开学，学校确是给了我们当头一棒，第一堂课就是军训，而军训就和自由没有任何的关系了。首先我们做的是军事理论知识的学习，老师发了几本小册子给我们，然后入学的流程弄完后就开始理论的学习，两天的理论学习之后我们了解了我们的军队历史，了解了军训的目的，军训对我们的意义。
接下来就是真刀真枪的实干了，首先教官就给我们一个下马威，站军姿。我是一个大胖子，本来体力就差，更何况这种站在太阳底下一动不动的军姿了。还没几分钟就已经受不了了，满头的大汗直往脖子上流，窜进衣服里，那种痒痒的感觉，只想伸手赶紧擦掉，如果此刻有个空调，我觉得我绝对是第一个跑过去的。但是这是军训，要像个军人那样，服从命令，虽然我很难受，我头晕，我脚站不稳，我真的想倒下，但是心里还是有着一股倔强，胖子怎么了，胖子也可以站好军姿的，不能被那些瘦子嘲笑。我也不知道我坚持了多久，直到教官喊稍息，我才稍微松了一口气，因为我知道，这只是开始，后面还有更加魔鬼的训练等着我们。
一个月的军训下来，每天还有一个最深的感受，那就是饿，早上吃下的东西，还没过几个小时，就感觉饿了，午餐吃得再多，一到下午，又饿了，晚上同样是饿着肚子迷迷糊糊的睡觉。饥饿的馋虫每天无数次的提醒着我，要吃饭了。以前的时候虽然我饭量大，但是运动量少，所以饿的感觉并不是经常会出现，但这次却每天几次的出现了。这运动量，难怪我会减肥那么多。
军训也带给了我一种运动的乐趣，以前我是讨厌运动的，能坐车的不走路，能趴着不坐着，但是在军训里，站军姿，拔河，跑步，负重登山，游泳，都一一的体验了，一开始的时候是很痛苦的，但是运动完后的那种酸爽感，慢慢的喜欢上了。我相信，在今后大学生活里，我将不再是一个胖子了，而是一个喜欢运动的人。
篇6：新生入园总结
跨入校门我们第一接触的不是课本而是军训，老师说要用军训训练出大学生的骄傲，要培养出大学生的风貌。
一开始军训时，我们大家虽然都整齐的站在了训练场等待着即将来到的军训，但是无论是我们的精气神，还是我们的做法都没有一点活力，因为我们都经过了漫长的路程来到了大学，我们在高中除了学习还是学习，很少有人有多强的体魄。
刚开始没多久我们很多人都开始出汗，即使热出的汗水，也有累的。因为我们在高中三年一直都没有经历过多少锻炼磨砺，我们都比价脆弱。如同花朵班娇艳，却经不起风吹雨打。
对于我们这样的精神面貌，教练非常不满意，教练用严肃的表情，犀利的眼神告诉我们接下来我们要经历地狱班的磨砺。
在军训中，我们吃尽了军训的苦，军训让我们脱了一层皮，每天要顶着太阳，在炎热的环境下，一遍有又一遍的训练这军训的训练项目，我们全身酸痛，汗水如泉，打湿了全身的衣衫，让我们接受一次又一次地狱般的考验，时间如同禁止了一遍一天比一天难熬，每天我们都是拖着疲惫的躯体工作，每天我们都要坚持训练一天除了少量的休息时间几乎其他时间都在训练，我们忍受着一次又一次的折磨，一次又一次的摧残，衣服上起了一层盐渍，汗水隔着老远就能够闻到，每天训练完后我们来到寝室都感觉浑身散架了一般，一动都不想动，只想这般静静的躺着。
训练无日月，只有辛苦与汗水，我们一个个都被军训惹出了脾气，谁都不愿一再这里倒下，也没有人愿意认输，坚持，训练。我们知道早晚有军训会结束的，只要挺住就一定能够走过去，所以这也是我们一直坚持着的原因之一，我们一天一天的数着日子，一天一天训练，盼望着军训早日结束，我们可以早点结束。
努力还在继续，奋斗永远不会落后，时间也在这样的过程中一点一点流逝。等到军训结束的时候，我们变了，没有开始的懒散，一个个站立如枪，挺拔如剑，锋芒毕露，眼神明亮而坚毅。
原本走几步就会喘气的我们现在跑圈都不成问题，一个个肌肉紧绷，一个个充满了活力，不会有任何畏惧，不会有任何的害怕，军训教会了我们坚持，教会了我们勇敢，更是教会了我们奋斗，在拼搏之坚持，在努力中奋斗，时刻不忘前进。
军训短短的时间改变了我们的气质，给变了我们的面貌让我们有了一个真正大学生的样子。
篇7：新生入园总结
我们总是在感叹时光如流水，还有太多的事都还没有做就已经没有机会了。现在想想对于这场军训生活，我也是同样的感受，二十天的军训时光就没了，就好像自己只是在漫长的生命中，经历了一次简短的时光。
曾经历过两次军训的我，在这第三次军训到来之际没有一丝的慌乱，我知道这段生活就是为了让我们来接受磨砺，让我们以一个崭新的自己去面对全新的校园生活。与曾经的军训生活相比时间更长，而训练也就更苦。在这炎热的八月里，我们迎着太阳，在自己的连队里坚守，任凭汗水滚落脸庞，滴在操场上。
纵使我经历了如此多次的军训，感受过如此多次的炙烤，终究我还是在这样的训练中败下阵来。在这般的烈日下我完全没力支撑自己，竟然直接出现昏厥的情况，我觉得我的身体不该这般的柔弱，但是事情就摆在我眼前。在自己调整好后，还是在连队里面坚守着，就希望自己不要拖连队的后腿，而这一次的坚守更是使得我明白生活就是在被各种困难打倒之后，还要爬起来继续坚持。
训练的二十天，我都尽量让自己在训练中保持足够的精力，始终在连队中好好的坚持着，通过一次的昏厥我也是尽量在挑战自己，就仅仅是为了让自己能够在训练中持续坚持下去，我不希望自己是在一旁观看训练的观众，只想要通过训练来持续提升自我。我想其实二十天的军训也是很快就能坚挺过去的，所以我没有向着困难低头，我甚至尽自己最大的努力来将应该完成的这份训练坚持下去。在训练的时候总会觉得时间流逝得特别的慢，感觉自己已经支撑很久了，然而过去的时间也就那么几分钟罢了，唯一感觉快的就是在休息时，每次都好像才刚坐下来，就又要开始训练了。
训练的艰苦只有真正融入了训练的人的才能感受到，其实很多次我也想要停下来休息，看着在一旁乘凉休息的他人，眼睛里满满都是对他们的羡慕，但是自己内心也知道我还需要成长，所以这场军训是我必须要经受的，更是要在其中一直坚守的。
如今训练的。时光已经过去，整个人都好像容光焕发，再也没有训练中的颓废样儿，不过在望向那片曾经的训练场地，内心总是会有极大的触动，对那段时间的不舍瞬间就爆发出来。经历了军训我的整个人都好像成熟了，面对世界的眼神都有些不太一样了，这一切都让我明白，是我成长了，更是我收获到了整场军训最为宝贵的东西。
篇8：新生入园活动方案
金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）
活动内容：
8：00――8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：来园区域游戏
准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20――8：40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8：40――9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9：00――9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20――9：40运动时光：亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜
材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9：40――10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
9月2日开始幼儿全天入园。
篇9：新生入园活动教案
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园以及班级环境，消除对老师的陌生感，喜欢上幼儿园。
2、提供家长与幼儿交流、交往的机会，增进亲子感情。
3、帮助家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式。
活动地点：
xx幼儿园操场
活动时间：
20xx年3月1日上午9:00活动对象：半托班全体家长与幼儿
教师人员：
xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师活动准备:签到处、咨询处、椅子、桌子、活动幕布、小蜜蜂、奖励（书）新生入园资料表
音乐（牛奶歌）活动道具
相机
家长签到表
幼儿名字
小贴画
笔
国学机
物品袋（照片，复印件，体检表）家委会申请表活动分工：
接待、扫微信、签到、贴名字（xx老师、xx老师）
负责新生入园资料表（物品袋）（xx老师）
咨询、（xx老师）
引导家长入座（xx老师）
活动物品准备及器械摆放：
（xx老师、xx老师）照相、放音乐（xx老师）
活动秩序及安全（x师傅）活动流程：
一、接待：
1、扫微信、签到、贴名字（xx老师、xx老师）
2、负责新生入园资料表（xx老师）
二、手指游戏------手指点点（xx老师)目标：集中注意力，为下个环节做准备。
三、老师们做自我介绍
xx老师（大家好，我是谦福早教的xx老师，（老师依次介绍）欢迎谦福早教的家人们及小宝贝们参加我们今天的新生入园活动。希望通过今天的新生入园活动，帮助小宝贝们熟悉幼儿园及老师，消除宝宝对老师的陌生感，喜欢上幼儿园。在活动中，提供家长与宝贝交流、协作配合、宝宝与宝宝之间的交往的机会。
四、热身活动（牛奶歌）活动责任人：xx老师
活动助教：xx老师、xx老师、xx老师（协助让家长围成一个大圈）
在活动开始之前，请家长们和小朋友们都站起来，围着我们的座位手拉手成一个大大的圆圈，我们一起来做做热身运动。
五、两人三足活动负责人：xx老师活动助教：
xx老师、xx老师（在起点给家长发绳子，并引导好家
长依次排好队）xx老师（活动奖励）xx老师（加油助威）目标：
1、提高幼儿与家长之间的配合协作能力。
2、通过游戏增进幼儿与家长的亲子关系。
准备：32条绳子红线（两条起跑线、两条终点线）
活动过程：
（一）教师说明游戏玩法及规则
玩法：家长与幼儿同时站在起点线，用绳子各自绑住一条腿，在老师说开始时，家长与幼儿配合走向终点。游戏分为4组每组8个家庭，每组需要选一位组长，组长需要负责你这一组的秩序，为你们那组加油助威哦，组长挥挥手让大家认识认识。，规则：
1、在中途家长不能抱住或提着幼儿往前跑，必须家长与幼儿配合向前走。
2、每组最后一个家庭先到达终点赢
（二）游戏开始
（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
（四）继续游戏
（五）小结
六、家长小孩真爱玩活动负责；人：xx老师
活动助教：
xx老师、xx老师（撤圆圈数量）
目标：
1、幼儿与家长能听口令做动作。
2、通过游戏，让家长与幼儿体验愉快的游戏氛围。准备：卡片（小白兔、小鸟、刺猬、毛毛虫）各8个
圆圈
3、活动过程：
（一）教师说明游戏玩法及规则
玩法：家长背着幼儿站在起点圈内，当教师念儿歌“家长小孩真爱玩，摸摸X跑回来。”时，家长背着幼儿跑向指定卡片让幼儿摸一下，马上跑回起点圈内。
规则：
1、第一轮淘汰5个，第二轮淘汰10个，第三轮淘汰10个最后剩7个为胜利者。
2、家长一定要让宝宝摸到卡片，才能跑回来。
3、跑回来一定要站在圆圈内才算过关。
（二）游戏开始
（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
（四）继续游戏
（五）小结
七、勇敢向前冲活动负责人：xx老师
活动助教：（xx老师、xx老师）摆放好物品，
（xx老师）终点处为胜利的幼儿与家长发小贴画注意事项：xx老师、xx老师协助xx老师进行活动，在活动道具被破坏时将活动道具还原，并引导家长有序的排好队。目标：
1、发展幼儿的手膝协调向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培养幼儿的胆量与勇气。
准备：山洞、跨栏、软垫、泡沫垫、平衡木、气球、桌子活动过程：
（一）教师说明游戏玩法及规则
玩法：家长陪同幼儿从起点出发，钻爬过山洞、平衡木、跳过泡沫垫、走过平衡木到达终点，到达终点时家长拿起桌上的气球将气球吹大栓好，并让幼儿抱着栓好的气球一起跑回起点。规则：
1、幼儿在听到老师说开始才能开始。
2、家长在终点处等待幼儿到达终点处才能开始吹气球。
（二）游戏开始
（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
（四）继续游戏
（五）小结
八、总结
今天的新生入园活动到此结束了，看到家长和孩子们开心地相互协作，家长为了孩子，孩子为了奖励，玩得真是不易乐乎。
可能现在还是有不少家长还担心孩子入园啊，教育教学，半日流程、在幼儿园孩子的生活方面等，那现在请每个家庭去一个家长到三楼会议室我们开个简短的会议，大家交流交流，你们有好的建议也可以给我们提。
九、家长会
增添游戏区
游戏区负责人：xx老师家长
★ 班级个人计划托班
★ 托班开学个人计划
★ 托班教师班级计划
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