感悟人生古诗词（共8篇）由网友“天花乱振”投稿提供，这里小编给大家推荐一些感悟人生古诗词，方便大家学习。
篇1：人生感悟古诗词
人生感悟古诗词
品读经典古诗词【1】
在浩如烟海的传统典籍中，古诗词以其深远的意境和工整的格律堪称文学奇葩;在波澜壮阔的历史长河中，诗词大家以其丰满的情怀和醇美的文采竞显风流。
古风越千年，一阕阕诗词，无论是小桥流水还是渭城朝雨亦或是大漠孤烟，无论是揭批黑暗还是歌颂正义亦或是描绘河山，凝结成千古绝唱的同时也沉淀下对人生的思考和感悟。
古诗词中的人生，有“人生如梦，一樽还酹江月”的感伤，有“对酒当歌，人生几何”的潇洒， 也有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪壮。
著名学者王国维曾借用三句古诗词阐述了人生的三种境界：“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。
虽简短精悍却寓意深远，即言简意赅又一语中的，古诗词以其独特的艺术魅力散发出对人生的种种感悟。
那么，作为当代青年，我们又该从这笔伟大而丰富的文化遗产中提炼出怎样的人生认知呢?我想，我们的人生应当是这样的。
人生当执着。
每个人都有梦，每个梦的实现都需要我们付出努力和汗水。
有时我们距离成功只是一步之遥，放弃了，成功永远只是个梦想，坚持住，或许梦想就能照进现实。
顺境中，我们应该向杜甫那样“会当凌绝顶，一览众山小”，向王之涣那样“欲穷千里目，更上一层楼”。
逆境中，我们应该学习屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，学习李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，学习郑燮“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的韧性，学习于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚守。
或许不多时，“柳暗花明又一村”、“轻舟已过万重山” 。
纵然有一天，我们青春不在，霜染两鬓，也应该向曹操那样“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。
执着是成功的基础，我们的一生应该为梦想锲而不舍，为事业奋斗不止，不忘初心，才能始终;执着是成功的动力，可以磨练意志，亦能催生创新，只有双脚踏破铁鞋，才能满目天高云淡;执着是成功的利刃，我们可以用其劈开“欲渡黄河冰塞川”的困境，也可铲除“将登太行雪满山”的险阻。
人生当自信。
自信是“会当击流三千里”的豪迈，是“胜似闲庭信步”的从容，更是“数风流人物，还看今朝”的气度。
关于自信在人的一生中所起的作用，萧伯纳说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”;罗曼 罗兰说过“先相信自己，然后别人才会相信你”;爱默生说过“自信是成功的第一秘诀”。
在我国众多的诗词大作中，关于自信人生的语句更是俯拾皆是。
李白作为最伟大的诗人之一，其很多诗句中都饱含着乐观、自信的豪迈之气，如“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”、“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
作为边塞诗人的杰出代表，王昌龄的一句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，浩荡之气千古长存。
苏轼更在日常生活中借景抒怀，密州出猎时“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，雨中徐行时“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一衰烟雨任平生”，何等自信、何等豪迈!即使到了晚年，也有很多古人留下了愈老弥坚的壮美诗篇，如辛弃疾的“凭谁问，廉波老矣，尚能饭否”、刘禹锡的“莫道桑榆晚，为霞尚满天”、陆游的“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。
一句句豪迈奔放的诗词，激励着千百年来多少仁人志士满怀自信，走向成功。
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠天空;自信是一缕阳光，能驱散迷失者眼前的阴影;自信是一面旗帜，召唤勇往直前的心;自信是一盏明灯，照亮砥砺前行的路。
人生当珍惜。
人的一生何其匆匆，怎样让自己凝聚更多的力量，发挥更多的光和热呢?珍惜寸阴，莫负年华。
2500多年前的孔子就曾站在川上告诫后人“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
《长歌行》告诉我们“少壮不努力，老大徒伤悲”、岳武穆警示我们“莫等闲，白了少年头，空悲切”、杜秋娘劝诫我们“花开堪折直须折，莫待花落空折枝”。
白驹过隙，流光容易把人抛，我们不负此生就该珍惜时光、把握当下。
除了时间，我们还应该珍惜亲情、爱情和友情。
多才的古人们用那支柔软的笔表达着内心细腻而纯洁的感情。
孟郊的一首《游子吟》唱尽人间大爱，那句“谁言寸草心，报得三春晖”让多少漂泊天涯的游子潸然泪下。
元稹的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”，李商隐的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”道出了对爱情的坚贞和恪守。
脍炙人口的佳句——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“海内存知己，天涯若比邻”，字里行间，更将刻骨铭心的友情表达的淋漓尽致。
珍惜是一种态度，学会珍惜，时间的沙漏也会停止;珍惜是一种享受，懂得珍惜，娇艳的花朵永开心间;珍惜是一种境界，拥抱珍惜，无私大爱长存于天地!
喜爱诗词，不仅在于其优美的意境和优雅的文字，更在于其从内心深处唤发出的人生信仰、坚守和精神。
感悟人生诗词【2】
感悟人生
人的一生大多坎坷不平
或绚丽多彩
或碌碌无为
但无论怎样
谁又能逃过这样的规律
幼年时的懵懂
饿了就吃渴了要喝
困了就想睡
少年时的无奈
整天面对家长的管教
老师的督促
为了可怜的乐趣
有时不得不选择无奈的谎言
来应付慈爱的父母
和严厉的老师
青年时是一生最美的季节
是充满憧憬的时代
有一个声音时刻伴随
一切会好的
未来是充满阳光的
中年时是最忙碌的时候
老人的呼唤
儿女的成长
事业的压力
让中年人的腰身慢慢变弯
头发渐渐泛白
老年人是凄凉的
无尽的思念给了
已展翅高飞的儿女
病魔的折磨成了
他们忠实的伙伴
回忆是他们最幸福的享受
人生的四季远比不上
春夏秋冬的浪漫
可以周而复始
风花雪月已是步履匆匆
让人来不及欣赏
已如流星一去不返
《感悟人生》 作者：勤耕
鸟来鸟去山色里，
人起人落红尘中。
志存高远诚可赞，
脚踏实地是真功!
《感悟人生》 作者：梦鹏飞
一个人的路，一个人来走
脚下的印迹却踏得越来越深……
眼前有许多条路
沿路的风景也是与众不同
而我唯独选择了一条乡间的小路
空阔，柔美，没有一点瑕疵
轻轻漫步
思绪万千
感受到了天大地大的神美
内心却愈现孤独
在沉静的气息中呼一口气
想着前面的路是去向哪里
我的成功与失落
品味这种味道让自己完全陶醉在空旷的田野中，
那种由衷的孤独，凄凉，不言而喻!
突然，
什么东西让自己站稳了脚跟
开始沿路返回
是那一张张童真的脸
渴望成功的眼神
使我不想离弃
我紧紧的鞭策着自己的思想
迎面一下子吹来了一股家乡的泥土味
胎头却看到了一头小毛驴正在用自己的尾巴拍打着自已身上的蚊子
那种闲静只是为一种生存的本能
我从中彻底明白了
索性让自己的这种孤独来的.更猛烈些吧!
反正人生不过就是一出戏
下一集该演什么
只有天知地知
你我都不知
不如把自己醉倒
什么都不知道
这反而是一种解脱
也是一种洒脱!
《感悟人生》 作者：跳跃的语思
人生的不经意间，
错过了风错过了雨。
错过了风景里的你，
你凝眸中的柔情泪光。
如剑般的刺痛心伤，
愁雨滴落尘埃。
坠入绝地深渊，
永远锁上的锈迹斑斑。
心灵的彩虹来到，
在眼前却看不见。
七色光离去了，
看不见却在眼前。
太阳落下只留暗月，
寂静中听到歌声吗。
走过的路看过的人，
如昙花般在记忆的深处。
渴望灵魂的涅槃燃烧，
期待生命的重生祭礼。
《感悟人生》 作者：雨行
学会一个人
静静地思考
因为这样才能让自己清醒
明白
学会从痛苦中
学会珍爱生命
因为生命只有一次
为什么
要等快要离开这个世界时
才感到人生短暂呢
学会用心去看世界
因为这样
才会看清人的本来面目
学会拿得起来放得下
因为只有这样
才会重新开始新的起点
学会转移心情
因为只有这样
才会从悲伤挣扎出来
才会让自己快乐起来
学会向前看
因为生活
节奏太快来不及回首
学会坚韧不拨
因为只有这样
才会战胜生活中好多困难
学会渴望
因为只有这样
才能造就动力的源泉
学会享乐
因为这是我的努力
付出所收获的成果
学会奋斗
因为它是
我美好人生的伴侣
学会爱
因为爱可以给我力量
只有爱
才能得到真正的幸福
学会感恩
因为感恩可以带来融洽
带来快了
不让自己留有遗憾
人生之路脚下走
生活之辛心间流，风霜雪雨
傲骨寒霜
细心品味
感悟人生
篇2：感悟人生古诗词
感悟人生古诗词
人生四季，寒暑交替，静心体味生活的悲与喜，笑看起起落落。下面跟给分享感悟人生古诗词，一起去看看吧!
1.人生若只如初见，何事秋风悲画扇
如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都还如初见时的模样该多好呀!若只是初见，一切美好都不会遗失。
很多时候，初见，惊艳;蓦然回首，却已是物是人非，沧海桑田。
2.相濡以沫，不若相忘于江湖
泉水就要干涸了，为了生存，两条小鱼彼此用嘴里的唾沫来喂养对方，但是，与其这样，还不如在江湖之中畅游，忘记对方的存在。
很多时候，我们谴责“大难临头各自飞”，但是从理智的角度来说，这是对的。与其两个人一起受苦，不如相忘于江湖。
3.执子之手，与子偕老
简简单单一句话，道尽了古今多少人的愿望。就像那首歌，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”其实啊，人生在世，求什么呢，若有一个人，愿意与你生死相随，这一生，也就够了。
4.曾经沧海难为水，除却巫山不是云
永远是这样，人的心啊，看过辽阔的大海，就看不上寻常的小溪小河了，去看过巫山的云，就不觉得其他地方的云是云了。
所以其实不要太早遇见好男人/好女人，因为万一捉不住他/她，你会一辈子都活在这句诗句里。
5.人面不知何处去 桃花依旧笑春风
心爱的人早就不知道去哪了，桃花却依然是微笑地在春风中绽放。以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。
6.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
百度搜索的名字，便是由此诗句而来。很多时候，我们总是在往阴暗处寻找我们心中的.她，却总不见其影踪，蓦然回首，才发现她其实一直就在我们的身边，离我们只有一个转身的距离。
7.此情可待成追忆 只是当时已惘然
现在回想，旧情难忘，犹可追忆，只是一切都恍如隔世了。一个“已”字，可怕至极。若非当初年少无知，何至如此!
8.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜
这是我最害怕的一句，若是不见也就罢了，若是相见，却互不认识，就这样在岁月里蹉跎地擦肩而过，那该是多么令人心碎的一幕......
9.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
风雨过后，回首走过来的路，才发现也不过如此。
篇3：人生感悟古诗词
白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰固无匹。阿宣行志学，而不爱文术。
雍、端年十三，不识六与七，通子垂九龄，但觅梨与栗。
篇4：人生感悟古诗词
市朝凄旧人，骤骥感悲泉。明旦非今日，岁暮余何言。
素颜敛光润，白发一已繁。阔哉秦穆谈，旅力岂未愆。
向夕长风起，寒云没西山。冽冽气遂严，纷纷飞鸟还。
民生鲜长在，矧伊愁苦缠。屡阙清酤至，无以乐当年。
穷通靡攸虑，憔悴由化迁。抚己有深怀，履运增慨然。
篇5：人生感悟古诗词
河中之水向东流，洛阳女儿名莫愁。
莫愁十三能织绮，十四采桑南陌头。
十五嫁为卢家妇，十六生儿字阿侯。
卢家兰室桂为梁，中有郁金苏合香。
头上金钗十二行，足下丝履五文章。
珊瑚挂镜烂生光，平头奴子提履箱。
人生富贵何所望，恨不嫁与东家王。
篇6：人生感悟古诗词
天地无穷极，阴阳转相因。人居一世间，忽若风吹尘。
愿得展功勤，轮力于明君。怀此王佐求，慷慨独不羣。
鳞介尊神龙，走兽宗麒麟。虫兽犹知德，何况于士人。
孔氏删诗书，王业粲已分。骋我径寸翰，流藻垂华芳。
篇7：人生感悟古诗词
人生譬朝露，居世多屯蹇。忧艰常早至，欢会常苦晚。
念当奉时役，去尔日遥远。遣车迎子还，空往复空返。
省书情凄怆，临食不能饭。独坐空房中，谁与相劝勉。
长夜不能眠，伏枕独辗转。忧来如循环，匪席不可卷。
篇8：感悟古诗词
《语文课程标准》要求我们在引导学生学习古诗词的时候，要让学生“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高欣赏品位和审美情趣”。通过《马说》一文的教学，结合平时文言文教学中的一些具体做法，我觉得可以从以下几个方面进行古诗词感悟：
一、在诵读中感悟 。
古人云：“书读百遍，其意自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古诗词教学，必须首先让学生在学生初步理解字意的基础上，把握了作品的情感基调，反复地朗读，再理解，再朗读，在这个过程中充分调动自己的内心情感去体味作者与作品，最终实现对作品深刻的感悟。
二、补充背景材料进行感悟。
《马说》一文是作者韩愈借千里马被埋没、被摧残的不幸遭遇，抒发自己怀才不遇的愤懑不平之情。因此有关于文章及作者的写作背景尤为重要：《马说》大约写于贞元十一年至十六年间，其时韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”因此郁郁不乐。鉴于此在学生自主学习环节中，我布置了一项内容：结合历史知识，借助手中的资料，搜集文章的写作背景，以帮助学生更深入的感知文章内容。
三、创设一定的情景。
看过一个《石壕吏》的教学案例，这是一首叙事诗，描述的是安史之乱时官吏捉人故事，教师为了将官吏捉人时的.专横跋扈及老妇人的哭诉表现的更形象具体，就借助于让学生编演课本剧的形式。让学生来编、来演，这是学生非常感兴趣的，因此学生就会以小组为单位搜集资料更深入的理解文本，为了一句话、一个眼神、一个动作相互争论、探究，直到将人物的特点表现的淋漓尽致才罢休，这也正达到了学生深层次感悟诗歌思想的目的。 同样在《马说》中我让学生自编自演了课本剧，并通过采访演员的方式，就“谁来为千里马的不幸遭遇负责”展开探究，一下切中文章的主旨。我想在学习苏轼的《水调歌头 明月几时有》时，在欣赏李白的《静夜思》时若能配以相应的音乐，学生对诗词意境的感悟会更深刻。 因此，教师在课堂上为学生创建一个浓浓的学习环境，让学生融入情境之中，教学也就不是难事了。
四、展开丰富的联想和想象。
古诗词中有很多是诗人借景抒情的，初中诗词欣赏教学，最简单的方法就是把诗化为一幅画。 就如在学习马致远的《天净沙 秋思》时，引导学生找出诗中具体的物象，如藤、树、鸦、小桥、人家、马等等，再仔细观察物象的特征，如枯藤、老树、昏鸦等，借此让学生展开丰富的联想、想象，形成一幅完整的图画，用笔或者用语言将他描绘下来。这样一幅“秋天行旅图”便能很好的帮助学生
对游子思乡有所感悟。同样在《钱塘湖春行》和《春望》的教学案例中，为了让学生感知两首诗描写的季节有所不同，教师就抓住了 “浅草”和“草木深”让学生展开联想，“浅草”草刚长出来的时候，这应该是初春或早春时节，而“草木深”草木生长非常茂盛，自然是晚春时节了。 让学生展开丰富的联想和想象，借助已有的生活经验，拓展思维，对于远离我们生活实际的古诗词教学，的确是一妙计。
古诗词是我国文学的精髓，它需要我们细细的去“品”。
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