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策划是会议成功的关键所在

时间：2022-11-20 07:30:47 其他范文收藏本文下载本文

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策划是会议成功的关键所在

篇1：策划是会议成功的关键所在

策划是会议成功的关键所在

第一、要明确需要做些什么工作？

会议有各种类型，不同的会议需要不同的环境，召开会议是要达到一定的目的和目标。因此第一个重要步骤是收集方方面面的信息，通过收集这些信息可以制定出旨在完成手头众多工作的计划。

第二、清楚谁来筹划会议？从秘书到公司总裁，每个人多多少少都可能会参与会议的筹划，只不过有人是专职从事这项工作，有的是兼任此职，此外还有其他职责。无论是专职还是兼职，最终结果，是使会议顺利完成。他们的工作效率代表着主办单位或公司的工作水平。

会议筹划者的职责。作为筹划者要负责去做各种各样的工作，应注意：善于与人共事；善于注意小节；善于解决问题；善于与人协商；能够管理会议财务事宜；能够安排恰倒好处的菜单；能妥善接待贵宾和外国客人；熟知各种礼仪；行事果断、执着。

会议筹划者的任务：主要任务包括制定计划，确定必须要做的事项以满足会议的需要并达到会议确定的目标；制定会议议程；了解可供使用的场所和设施情况；选择或提议合适的场所；检查并比较各项设施；安排交通事宜；协调会务工作人员的活动；制定可行预算或按既定预算安排有关工作；确定各项工作的时间安排；视察选定的场所和设施；与各有关方面进行接洽（旅行社等）；同会议发言人和各位贵宾进行联系。

第三、在你筹划一个会议时，你最好向上司、会议主办人或会议主席描述一下会议的目的`和要求达到的结果，如果你们的意见相符，你就可以做下一步的筹划了：预计召开会议的日期；会议预计召开几天；打算在什么地方召开会议；会议形式或程序是什么；需要多大的场地；将有多少人到会；会议预算是多少；打算选用什么级别的酒店和设施；打算选用最高级的房间标准是什么；谁来制作会议邀请函；会议需要向与会者打印相关资料吗？会议的发言人有哪些？会议需要什么样的视听设备；需要食品、饮料的酒会、招待会有几次；与会者可以携带家属吗？打算为与会者安排一些特别活动吗？打算为与会者及其家属安排一些特别活动吗？是否打算为与会者的家属安排一些特别活动吗？

篇2：激发主体作用是教育成功的关键所在

激发主体作用是教育成功的关键所在

【内容提要】素质教育不仅仅是教育观念和思想的转变，更重要的是要把它落实在具体的教学活动中。只有教学行为发生了实质性转变，素质教育才能成为现实。教育行为的转变，要从激发学生的主体作用入手。要让多年形成的教学习惯发生转变，不是一朝一夕就能实现的，必须通过具体、深入和扎实的工作。

一

教育作为一种培养人的社会活动，其目标的实现和责任的完成，基于学生的自主活动。教师通过其主导作用，让学生意识到主体作用，并自主发挥主体作用，学生的素质和潜力才能得以开发和发展。

教学活动过程在本质上不只是一种知识的授受过程，学生不是一个任由外部随意塑造、被动接受知识的容器，而且是一种人与人之间的平等的对话、交流和激发的过程。学生尊重教师，教师更要尊重学生。教师要尊重学生的人格与权利，学生处于教学活动中的主体地位。教师在教学活动中起着主导作用，教师对学生获取知识过程的关心，应甚于对他们掌握知识结果的关心，教师应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务。学生有感情、有思想，而且千差万别，他们不会听任教师摆布，不会来者不拒，他们会对教师的行为产生种种评判，作出相应的选择。许多对学生们来说应该掌握的东西，由于教师的教学方式不对头不恰当，引起了学生们的抵触和反感，没有产生好的效果，这是教学活动过程中经常发生的事，应该引起每位教师反思并作出相应的改进。

在教学活动及与学生交往中，教师要充分尊重学生主动学习的权利，要注意保护他们的兴趣与自尊，通过精心呵护，让每一个学生都能抬起头来走路，使学生由此而走向自信自强。自信心是一个人获得成功的重要素质，只有在尊重学生的前提下，才能有利于学生自信心的培养。谈论评价学生时不要使用“笨”、“真笨”、“比较差”、“差”、“不动脑子”之类有伤学生自尊心的恶性词语，批改作业不要简单地划”“√”、“×”，要中肯地指出学生的变化和进步，多给予肯定和鼓舞。当教师在教学中有了疑难，那些敢于同学生探讨解决方案，而不是为了面子去遮掩的教师，学生更敬重他，喜欢他。教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。教师的这种行为，昭示的是虚怀若谷的胸襟和雅量，给学生的启示是心灵深处的折服。这是在行不言之教，是身教重于言教最恰当的体现，是对学生的尊重和信任，这比知识渊博的表现更能赢得学生的信赖。

凡事不要强迫、命令学生去做，教师不是对学生发号施令的权威。被动地接受，被动地行动，主体永远也形不成真正的能力和素质，学生会永远长不大。通过讲清为什么要这样做的道理，阐明利害关系，让学生自己去拿注意，去选择该干什么，然后自觉主动地去行动，这样由被动转为主动，学生的能力和素质才会发生真正的变化，这也是教师尊重学生，理解和开发学生的最好体现。

人总是希望自己的行为能得到社会的承认，教师尊重学生，平等与学生交往，积极评价学生，学生会因此而产生自豪感，增强自信心、进取心，会逐渐养成以一种自觉主动、积极进取的良好心态去为人处事；同时，在他们的意识中会产生“我长大了”、“我能行”的观念，从而会约束他们的一些不规矩的行为，走向自我教育自我管理自我发展。事情就是这样，教师尊重学生，平等对待学生，对学生的身心发展，思想观念的更新以及树立正确的世界观、人生观、价值观，有着不可低估的作用。而这种教育是潜移默化的，更是深入人心的。教师应该用更多的精力去从事这些有效果的活动。

二

学校教育面对正在成长、可塑性极强的青少年，他们天真、纯洁、好奇、渴望新知，面对周围世界的多姿多彩，千奇百怪，他们恨不得一下子解开所有谜团，知道所有的为什么。教育正是基于学生的需要，立足于学生身心发展的规律，灵活地选择最佳的教学活动和教学方式，通过启发、引导、锻炼、鼓舞、激励，促使学生自主发展，使学生能够通过层层阶梯，能力和素质得到全面提升。教育必须重视学生，激发学生因需要而产生兴趣，这是教育取得效果的切入点。教育不是在选择适合教育的学生，受教育是每一个人的权力，教育是在创设适合学生发展的条件、环境和氛围，教育的结果不是让所有的人趋同，而是让个性更加灿烂，让不同的特质得以发掘和发展。

人人都有长处、优点，一无是处的人是不存在的，正如人无完人一样。没有差的学生，只有差的教育。善于发现每个学生身上的长处和每一细微的进步，给予及时恰当的鼓励性评价，常常是学生思想转变进步的催化剂，是激发学生积极进取行之有效的方法。当然，对于学生的缺点和错误不能迁就，要进行批评帮助，但必须是善意的，并且要讲究方式方法。

常听一些教师抱怨学生听不进自己的批评。其实，原因并非全在学生身上，与教师的批评方法不当，批评缺乏灵活性或语言缺乏艺术性有很大关系。一位哲人曾说过：“教育有开发和窒息人的双重功能。教师是园丁，也可能是刽子手。”我想每一位教师不会有意去充当刽子手。但学生来自不同的家庭，不同的文化背景，不同的成长氛围，有着不同的个性特色，教师对每个学生的“喜欢度”的确存在着差异，由于个人的喜好与不慎，难免会做出伤人不利己的事。作为教师，必须对学生一视同仁，要恪守“有教无类”的警训，平等无偏见地面对全体学生，这是教育成功的真谛所在。

在行为中出错是任何人无法避免的，人非圣贤。面对差错过失，教师切勿草率训斥，特别是不宜不分场合在大庭广众面前进行严厉批评。人人都有个形象问题，都有自尊心，出了过错的人更是如此。作为教师，最忌简单粗暴，教师要设身处地，站在学生的角度，深入学生的内心，体验学生此刻的感情变化，要去纠正过错，更要促进学生的发展。对于那些出了轻微过失的学生，或者那些性格较内向敏感的学生，一般宜进行“诱心”式批评教育，以弱化他们的心理紧张程度，从而使其不存在戒心和敌意，为能够接受批评设立最佳心理状态，进而达到较好的教育效果。对于那些所谓“顽皮”的学生，倘若教师只会用数落、斥责、压服的批评方式，既使改变了学生的行为，学生也会把这种“改变”，归因于被说服，这种没有调动内部动力而产生的“新改变”是不会持久的。况且挨训受罚的次数多了，他会变得无所谓了，任你怎么“苦心婆心”、“金玉良言”，他就是毫无起色。而且教师所进行的严厉批评，大多使用“否定性”语言，从而会逐渐使学生用一种否定的方式评价自身，如“我品质不好”，“我不聪明”，“我什么都干不好”，随之他们的行为就可能向这种否定的行为方式趋近，一旦出现这样的结果，好端端的学生将会因教师的草率、简单、粗暴而被毁掉。

教师的工作不同于其它工作，它关乎的是有生命的人，让学生体会到教师对其渴望成长是关心和爱护的，教师的行为效果与学生兴趣的发展和素质的提升是一致的，教师敏锐地发现学生的细微进步并及时予以鼓励，会使学生认识到自我，增强要求进步的内在动力，不断提高思想觉悟，行为方式会合理而有效。教育的'效果会因教师的理智灵活和耐心而富有成效。

三

在教学活动中，要多使用激励手段，教师的工作就是激励学生的过程。通过激励，使学生的主体能动性得以开启，自觉朝着所期望的目标前进。如果没有学生的自主性活动，主体性作用的发挥渠道不通畅，教育对学生身心发展的主导作用就只能是一个良好的愿望而已。

课堂是教育作用发挥的主渠道。许多教师上课，偏好自言自语，自问自答，这样能够把自己准备好的内容有序完整地讲完。讲完了，作为教师的职责好像就完成了。可真正的课堂，不应只是教师一个人的事，应该是和学生相互交流的过程，通过课堂这种教学形式，使学生在教师的启发过程中，认识到科学的魅力，激发出学生学习的内在动力，从而自愿主动地去学习。可许多教师不这么认为，当学生接着教师的话或设问，进行抢答、插话，教师要么置之不理，要么冷眼以对，甚至出言相讥，怒而制止，从此课堂一片死寂。这些教师认为学生的插话抢答是“出风头”、“耍小聪明”，是“目无师长”、“破坏课堂纪律，扰乱教学秩序”。这样的认识和做法，是那种陈旧愚腐的满堂灌式的教学方法的典型表现。学生抢答插话可能会干扰教师的思路，但学生之所以能抢答插话，是因为他们在专门听讲，积极学习，渴望参与，主动思考的结果，表现出思维活跃，反应敏捷，勇于尝试等优点，这些正是学生们十分宝贵的心理品质和思维品质，是创新素质形成的起点。有这么好的学生积极参与教学活动，是改变单向传递的“一言堂”式的教学方法的最好契机，是提高学生学习兴趣，激发内在动力，提高教学效果，培养高素质人才的较佳的途径。教师不愿采用或不欢迎这种教学方式，不接纳学生的参与，要么说明这些教师教学观念陈旧，要么说明这些教师水平低，功夫不过硬，两者都说明错在教师。不当的教学方式，挫伤了学生学习的兴趣和积极性，阻断了学生继续学习的动力，这样的教师实在是损人太深。

在教学活动中，发挥好教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用。教育是在开发学生的个性和潜质，而不是在制造标准件。就拿课堂上学生抢答来说吧，这是学生主动学习积极思考的表现，学生抢答有的是抢答问题，有的是联想类比，有的是拾遗补缺，有的是提出新问题……这些都应是师生信息交流的浪花，认知共鸣的交响，心灵撞击的电光，要抓住这瞬间及时给予肯定赞扬，以保护和激发学生的自信心和探索未知的勇气，让学生体会到些许成就感。至于极个别修正教师错谬的插话，则更应是教师的欣喜。教师的辛勤付出，不就是希望青出于蓝而胜于蓝吗？虽然细微，但能有这样智勇俱佳的学生，教师应感庆幸。

一个成功的教师，总是以十分喜悦的心理和宽容的胸怀，发现和抓住学生的睿智，鼓励学生，启发学生，调动更多学生积极思考和主动参与，以高超的教学艺术和机智，创设心灵自由、信息饱满、高潮迭起的教学境界，实现在乐融融、美滋滋的忘我情景中，净化身心，陶冶性情，提高能力，发展素质。无声息不着痕迹的见机行事的激发，所营造的轻松宽容的教学环境，具有很强的感染力、亲和力、渗透力，无拘无束，能够使学生轻易地融入其中，感受教化，发生变化，这样的教学会没有效果吗？！

教师的社会职责，要求教师必须为学生一生着想。教师对学生的任何一个问题，哪怕是看似很小的问题，都应依据学生不同的个性，根据不同的情况，朝着积极的方向去评价去处理，成长中的学生，太需要教师为其鼓劲和喝彩了。也只有这样，才能更加有利于学生个性的健康发展，才能更加有利于学生素质的全面提升。

素质教育的实施，不可能一下子带来立杆见影的效果，但能否确实推进素质教育，直接关系到我们实施科教兴国战略的成败，关系到社会主义现代化建设的成败。任重而道远，脚踏实地，积极进取，默默奉献，才能换来硕果累累。

收稿日期：-02-08

篇3：激发主体作用是教育成功的关键所在

激发主体作用是教育成功的关键所在

【内容提要】素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）不仅仅是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观念和思想的转变，更重要的是要把它落实在具体的教学活动中。只有教学行为发生了实质性转变，素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）才能成为现实。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行为的转变，要从激发学生的主体作用入手。要让多年形成的教学习惯发生转变，不是一朝一夕就能实现的，必须通过具体、深入和扎实的工作。

一

教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）作为一种培养人的社会活动，其目标的实现和责任的完成，基于学生的自主活动。教师通过其主导作用，让学生意识到主体作用，并自主发挥主体作用，学生的素质和潜力才能得以开发和发展。

教学活动过程在本质上不只是一种知识的.授受过程，学生不是一个任由外部随意塑造、被动接受知识的容器，而且是一种人与人之间的平等的对话、交流和激发的过程。学生尊重教师，教师更要尊重学生。教师要尊重学生的人格与权利，学生处于教学活动中的主体地位。教师在教学活动中起着主导作用，教师对学生获取知识过程的关心，应甚于对他们掌握知识结果的关心，教师应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务。学生有感情、有思想，而且千差万别，他们不会听任教师摆布，不会来者不拒，他们会对教师的行为产生种种评判，作出相应的选择。许多对学生们来说应该掌握的东西，由于教师的教学方式不对头不恰当，引起了学生们的抵触和反感，没有产生好的效果，这是教学活动过程中经常发生的事，应该引起每位教师反思并作出相应的改进。

人总是希望自己的行为能得到社会的承认，教师尊重学生，平等与学生交往，积极评价学生，学生会因此而产生自豪感，增强自信心、进取心，会逐渐养成以一种自觉主动、积极进取的良好心态去为人处事；同时，在他们的意识中会产生“我长大了”、“我能行”的观念，从而会约束他们的一些不规矩的行为，走向自我教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）自我管理自我发展。事情就是这样，教师尊重学生，平等对待学生，对学生的身心发展，思想观念的更新以及树立正确的世界观、人生观、价值观，有着不可低估的作用。而这种教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是潜移默化的，更是深入人心的。教师应该用更多的精力去从事这些有效果的活动。

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学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）面对正在成长、可塑性极强的青少年，他们天真、纯洁、好奇、渴望新

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篇4：成功人生的七个关键所在

成功人士总是在某些地方与众不同，学习掌握这些人生关键可以让人生获得改变，从生活中开始、从那些看似微不足道的小事开始、从思考方式开始、从日常生活习惯开始。

凡事专心、努力，是获致成功人生的关键。一个人成功的原因有很多，掌握以下七个关键便可能过一个成功的人生。

一、坚持理想

坚持，能让你成就梦想、坚持，能让你在逆境中依旧挺立、发挥潜力。

在逆境中，在得不到其他人支持帮助的情况下实现自己的理想，是一种更可贵的成功。

「即使一无所有也要坚持下去」。

成功人士总是坚持自己的理想，不管其他人如何反对，在坚持理想这件事上始终不退缩，努力到最后终致获得成功，这正是获得成功人生的关键之一。

二、努力生活

「一个人满怀信心，朝自己的梦想前进，并努力活出自己想要的人生，就会获得意想不到的成功」。

能让你获得幸福关键原因之一就是每一天都当最后一天来活，每天努力生活就是一种幸福。

人生不能重来，所以更要好好生活、欣赏风景、认识各式各样的人、到世界各地旅行，尽情玩乐，然后努力工作，去做能真正改变这世界的事情，人生最重要的，不外乎努力生活以及找到人生的使命。

三、微笑过每一天

人生当中有痛苦，有磨难，当你选择微笑面对每一天，你便可以幸福得过每一天。

幸福不是奢求，而是你每天面对人生的态度，是一种选择。

每一天都是一个新的开始，当你向别人微笑，那就是一种爱的行动，一份送给对方的礼物，一件美好的事情。

懂得微笑的人是富有的，因为微笑不仅是生活中的「营养补充剂」，更有滋润人际关系的作用。

四、陪伴与珍惜家人、朋友

有钱不能让你更快乐，人生最重要的快乐来源就是你的家人，好友的关系。

「钱，可以让你认识人，但无法给你带来真正的朋友」。

一个人是否成功，某种程度上取决于他周遭的朋友。靠权势和钱财而获得的尊重是短暂的，一旦失去权势，朋友也将离去。

你越早开始投资关心与陪伴家人跟朋友，你得到的收获将远超过你的想象。

五、良好的人际关系

良好的人际关系是成功的关键。良好的人际关系就像是蛋糕一样，能够使我们的生命充满甜美的滋味。

拥有良好的人际关系，能在工作和生活上提供许多无形的帮助，只要你会善加运用，必能走上成功的人生道路。

日常生活中，别忘了多花一些时间培养良好的人际关系，人是群体的动物，很少有人能够独善其身，选择那些真正对你好的朋友，他们将能够在未来给你带来一些意想不到的收获。

六、帮助社会、他人

没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

帮助别人是一件快乐的事，帮助他人的同时自己也可以学到很多东西，至少是做人的价值。

「如果做一件事感动自己，也感动别人，自然就有人会帮助你」。

有能力就帮助这个社会，帮助他人，每个人生命有多少价值来自于你帮助了多少人、让多少人因为你的存在而变得更好。

七、培养好的习惯、正向思考

想要创造美好的人生，就要让自己思考、行动与情绪的好习惯逐渐增加，坏的习惯逐渐减少。

当你的心是正向的，便能够散发出正向的能量，同时也能将这股能量传染给别人。

好的习惯、正向思考可以让你的人生越来越好，并且是往对的方向，当你选择好的习惯、正向思考时，同时你也是在将人生那些美好的事情吸引到你的生命中，你要相信人生是美好的，一切的努力都会有回报。

有时候环境很难改变、生活中有些事情非个人所能决定，但是我们能控制自己的思想和行动，我们可以为自己的人生负责，这正是影响一个人是否能成功的重要关键。

篇5：如何成功策划和营销企业会议?

如何成功策划和营销企业会议?

大多数企业每年都会举行各种形式的、规模大小不一的会议，但无论是厂家，还是商家，对于此类会议都已经习以为常，因为按照大家的说法，这些会议都是为“会”而“会”，形式主义严重。但如果在会议召开前，能够很好地做好策划和营销工作，那么后期会议的成功便会顺理成章。

有的放矢――主题明确，目的单纯

首先应明确会议主题：如经销商座谈会，即将全国各地的经销商召集过来，总结过去，展望未来；将公司新年度的营销政策介绍给各经销商，取得大家的支持和拥护；通过共同探讨，发现以前营销过程中存在的问题，预测市场发展趋势，提出应对的方案和举措，促进厂商“双赢”。

会议主题要吻合当前市场实际需求，应该具有时尚、新颖、独特之处。拿经销商座谈会而言，公司可采用一种时尚做法：如将“品牌缔造价值实力致胜未来――公司经销商赢销会”作为座谈会主题，既能赢得公司高层的肯定，还可吸引与会众多经销商们的眼球。

会议目的与主题息息相关。原则上，一次会议目的.应该尽量单纯，只有一个，最多两个。譬如，通过总结往年销售业绩，展望来年销售情况，给下面的经销商打气；发布营销政策，激励、刺激经销商，提高经销商经营自身产品的信心；借助于企业实力，提升品牌形象；为某次大型促销活动作铺垫；新进入一个市场，或新品上市前的宣传造势；紧跟市场潮流，借势热点焦点，提高知名度和美誉度等。

主题与目的的明确，就相当于企业会议营销是“有的放矢”，不至于偏离主题，重蹈形式主义的覆辙。

当会议主题和目的明确之后，会议的形式和针对对象也随之确定下来了，这可使后面的筹划工作有条不紊，按部就班，真正做到“投入小、见效快、收益大、厂商双赢”的目的。

机不可失――选准时机选对地点

选择一个合适的时机对会议举办成功与否具有相当大的作用。在市场上，往往有“先发制人、后发制于人”的说法，会议召开的时机必须选择好，否则，“机不可失，时不再来”。

比如经销商座谈会，可将时间选择在市场淡季后期，同时距年底旺季还有一段时间。选择这个时机，首先是公司营销政策已经出炉，新品即将全面上市，经销商可以参观到公司的整体实力和产品阵容；其次，淡季正好是总结去年、展望来年的好时机，经销商的业务也不是非常多，避开繁忙的销售旺季；再次，在濒临年底时，经销商的心思多放在销售，回收欠款以及打点各个上级主管单位和领导。

在选准时机之外，还要充分考虑到了会议举行的时间和地点。一般来讲，可结合公司实际情况，将经销商座谈会确定为3天，接待日除外，第1天是参观厂房，休息；第2天全天是经销商座谈会；第3天则是私下沟通兼游玩。

在会议举行的日期方面也要煞费苦心，座谈会举行的日期选择最好避开双休日。

在会议召开的地点选择方面，要通过实地考察，提前预订了一个风景秀丽的别墅山庄，虽然不是很豪华，但温泉、秀山、绿水，加上四周典型的田园风光会避免片面追求高档豪华五星级酒店而导致的“费力不讨好”的惨痛结局。

篇6：会议策划成功的关键

会议策划成功的关键

无论是什麽行业的企业或单位举办会议，不论筹划此会议的筹划者经验是否丰富，单纯站在举办方的立场与角度上看问题，都会面临各种问题：

需要做些什麽？

谁来筹划会议？

从秘书到公司总裁，每个人多多少少都可能会参与会议的筹划，只不过有人是专职从事这项工作，有的是兼任此职，此外还有其他职责。无论是专职还是兼职，最终结果，是使会议顺利完成。他们的工作效率代表着主办单位或公司的工作水平。

会议筹划者的`职责：作为会议筹划者，要负责去做各种各样的工作。下列的各项工作能反映会议筹划者这一角色的多面性。

善于与人共事

善于注意小节

善于解决问题

善于与人协商

能够管理会议财务事宜

熟悉酒店运作

能够安排恰倒好处的菜单

能够熟练操作电脑

能够熟练地与视听服务公司打交道

能妥善接待贵宾和外国客人

熟知各种礼仪

行事果断、执着

篇7：会议策划

1、搞清楚“想法”

会议有各种类型，不同的会议需要不同的环境，召开会议是要达到一定的目的和目标。因此第一个重要步骤是问清楚会议主办方的想法、目的、预算方方面面的信息，通过收集这些信息将避免下一步的策划构思偏离方向。

2、搞清楚“思路”

从秘书到公司总裁，每个人多多少少都可能会参与会议的筹划，只不过有人是专职从事这项工作，有的是兼任此职，但无论参与者有多少，一定要确认一个有经验的项目负责人，想清楚策划的步骤、时间推进节点、人员的分工。如果思路不清晰，经验不到位，往往从策划的一开始，就会在众多的意见、指导中迷失方向。

在你筹划的思路理清后，你最好向上司、会议主办人或会议主席描述一下会议的目的和要求达到的结果，如果你们的意见相符，你就可以做下一步的筹划了。

3、会议地址的选择

会场的选择，直接关系到会议的风格、形式、规模、预算和档次，这也是随后进一步策划方案的基础，选择一个能让会议组织者和与会者都能满意的会议场所非常重要，面对众多的场所，到底怎样去选择呢?

1, 列出可供选择的清单

必须制作一个会议场所清单表，清单表上需注明会议要求的所有重要条件，便于各个场所的比较和选择。这一方面，也可以参考SINO-MEETING的会场搜索系统，该系统内的数据将对选择场地的过程，大大提高效率。

2, 根据清单综合考虑会议类型与场所的搭配

比如研究和开发会议需要有利于沉思默想、灵感涌现的环境;重大的奖励、表彰型会议一定要有档次，要引人入胜;对于交易会和新产品展示会，需要选择有展示空间的场所，会场交通必须便利等等。

3，亲临现场实地考察

考察场地非常重要，要做好充分的准备，要约见会议方及场地方都能做决策的人。这样有利以后解决可能出现的交易问题;要对会议中的重要流程和环节心中有数，在考察场地的时候，能问到的问题越多，今后出现风险的机率就越低。

4、会议整体规划

确定了场地，策划的工作就进入了快车道，通过以下步骤，整个会议策划方案就会很快出炉了：整体策划框架草拟，按照之前的工作和现有的所有信息，先把整个会议的流程和方案想象出来，越具体越好招开策划动脑会，这个会议上，你需要把专业的会议策划人士找来，比如SINO-MEETING;也要把主要的决策人员找来，在你的草拟方案基础上，展开讨论和动脑落稿-再讨论-修正-再讨论，一般，从第一稿的策划书到最后落实的方案，如果策划人员经验到位的话，最多3次往返讨论，就可以把方案细化到执行层面，是否到了细化到了执行面，关键要看是否已经拟出了“工作时间进程表”“任务分工表”“物品清单”“成本分析表”这几张最重要的.执行文件。

篇8：会议策划

一、会议主题:

学习两会精神勇担青春使命

二、会议背景:

一年一度的“两会”是中国政治生活中的大事，备受海内外关注。随着地方两会逐步落下帷幕，全国“两会”顺利在3月4日召开。全国人民及世界的相关媒体都给予了很大的关注。“两会”它能反映民-意、为民谋利。每年“两会”，公众都会有一些关注的热点话题。两会期间的民-意调查显示:医疗、住房、教育、治安、司法、就业、交通、环保是民众最关心的话题。在“两会”上，新思路、新目标、新举措不断涌现，充分展现了十二五规划开局之年的新气象。

一、会议目的:

这次民-主生活会议旨在号召广大青年团员关注民生、关注社会动态，通过自身的实践，不断加深对“两会”的认识，传达两次会议精神，学习会议的主要内容，心系祖国，关注社会动态。同时促进同学之间的相互帮助和相互学习。以大学生的角度理解国家改革、政府转变的重要意义。同时促进同学之间的相互帮助和相互学习。提高同学们的思想修养，增强广大学生对时事的关注，提高大学生的政治觉悟，弘扬”两会“精神，把”两会“精神与现实工作、学习结合起来，坚定理想信念，明确学习目标，增强学习动力。

二、会议意义:

通过本次活动大家学习了两会的主要内容及两会精神，使大家对祖国有了更进一步的了解和认识，大家的心也更进一步贴近了祖国。同时通过大家的相互交流相互学习，促进了同学们之间的友谊及团结。

三、会议流程:

1. 由团支书向大家介绍本次民-主生活会议的主要目的及意义。

2. 由团支书向大家传达“两会”的精神。

3. 由本班的班长根据“两会”精神做出班级思想动态的指示。

4. 由院团委代表发言，指出本支部在团员工作中应注意的事项。

5. 学生代表陈述学习“两会”感言。

6. 针对“两会”展开:“我来说一句”的活动。

活动安排具体如下:

为本次会议做好宣传工作。

在本支部的带领下学习完“两会”的内容，并传承会议精神。

在事前准备好的贺卡上每位团员留下，学习感言。

7.对本次会议做简短总结。

四、会议时间、地点

3月30日下午四点半院二楼会议室

四、参加人员

08级舞编班全体同学

五、会议负责人

主持:团支书(李瑞雪)

会议记录:组织宣传委员(韩雪琪)

会议宣传:张亚会宣淼钰

图片采集:李颖

篇9：会议策划

20xx年x月xx号，湖南工业大学校心健部策划部第一次会议在湖南工业大学河西新校区公共楼前的草地上隆重召开。

到会人员有校心健部策划部的部长和副部长以及11级策划部的新成员。这次会议由部长和副部长主持，由于大家都没见过什么面，也不了解，为了加深我们之间的感情和增强我们的凝聚力，部长提议让大家来做个自我介绍，不过换了一种形式了，后面一个人重复前面几个人的自我介绍再做自己的介绍，有人没记住前面人的介绍内容，结果就被要求接受一个小惩罚，惩罚的选项很有意思，要不就是唱个歌，不然的话就是去路上拦住一个女孩问她得手机号码，这个很具有挑战性的，也可以看出一个人的胆量和气魄，在这个活动中有男生也有女生受到了惩罚，但是都是自觉的在接受惩罚，最后在这场充满欢声笑语的自我介绍活动中大家相互认识了，这个会议议项圆满结束。接着进入了下一个会议议项，部长让大家把进入大学后各自心中的困扰和忧虑说一下，从部长的旁边开始，按逆时钟方向一个接一个的说，在这场吐露心声的发言中，有的同学说了自己在学习上的烦恼，而大多数的同学说的是在大学里生活上和感情上的烦恼，温柔，和蔼又耐心的部长们一一为大家详细的分析了原因并表示了自己在这些事上的看法，同时部长也谈论的她对这几年的大学生活的回首，目的是让我们明白要珍惜好我们的大学时光，并在大家的大学感情问题上强调了几点，一个是女生在大学最好不要找男朋友，另一个就是男生在大学最好找一个女朋友，另外就是要大家好好学习。大家大多是赞成的，但有的同学说女生不找，那我们男生哪还找的到呢，这是个不是问题的问题，部长说别的女生又没听到她说的，应该好找，这事还是要看大家自己。

下一个议项就是讨论我们心健部的第一次活动的内容和时间地点，大家争相提出自己的想法，有建议去KTV的，有建议去聚餐的，还有建议去野炊的，总之想法很多，部长们听了后强调了活动安全问题会议的最后一个议程就是布一下作业了，部长要求那些新入策划部的同学回去后写一个这次会议的总结，写一篇关于策划部下次搞活动的策划书并写一篇自己认为能启发人的文章。

这次会议是在草地上围着一个圈召开的，在最后我们也是以一个圆满的圈圈结束的，这次会议达到了让大家相互认识的目的，会议取得了圆满成功。

校心健部策划部

20xx.10.10

篇10：会议策划

对会议营销策划，企业中一般存在着两种截然不同的观点与做法：有的企业，包括国内知名的大型企业，仍无法脱离粗放式的营销管理，常常仓促应战，会议营销工作缺乏针对性目的，策划组织尚停留在模仿阶段，缺乏对自身品牌独特风格、独特销售方式等的深入研发与创新；另一类企业则在展会参加前比较早的时间内就制定了严密，甚至苛刻的会议营销计划指导其工作的开展。但遗憾的是，制定的计划与展会当时的背景、消费需求、社会潮流脱节，因而会议所产生的效果也就大大打了折扣。分析原因，笔者认为，会议营销没有发挥应有作用的原因主要集中在以下几个方面：

一、缺乏科学有效的营销工作规划。面对纷繁而至的众多会议，没能选对适时、适度与企业营销计划相匹配的会议，甚至仓促、盲目参展。

二、缺乏战略性的规划，仅仅将会议营销的工作作为一种事务性工作对待。为了参展而参展。会议的最终目的？会议上要向谁传播哪些信息？会议上如何吸引目标观众？如何胜出对手的传播？均未曾深入去考虑。

三、在组织策划会议的过程中，企业内部决策管理层与执行层之间，企业与外协单位之间缺乏良好的沟通。造成各自对展会策划、组织方式、目的存在理解上的偏差。例如，企业欲推广的产品、品牌文化与展台搭建的风格、活动组织的方式脱节。

四、在制定预算的同时高估了会议效果的回报，造成展会投入与产出比例不协调。近来国内展会的一个不良现象就是相互攀比，展台搭建、活动组织一味求大、求豪华，而忽略会议活动本身的效果。

会议营销工作做的比较出色的企业，总有一些共性的特点，这也是为什么这些企业能够在会议当中能真正发挥会议营销作用的原因所在。

会议营销策划的第一步就是根据公司的发展规划及营销目标，对企业的优势资源（产品、信息、技术、服务）或需求进行分析，之后再斟选出适时对路的会议推广，最后再从策划的角度考虑资源如何出奇制胜。这是整体工作的一个基本思路。