当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 现实表现有何政历问题怎么写

现实表现有何政历问题怎么写

时间：2022-12-04 07:50:52 其他范文收藏本文下载本文

现实表现有何政历问题怎么写（通用8篇）由网友“减肥”投稿提供，下面就是小编给大家分享的现实表现有何政历问题怎么写，希望大家喜欢!

现实表现有何政历问题怎么写

篇1：求职中大学生有何问题

简历乱投没人理

网上投简历，看到合适的职位，鼠标一点方便轻松，更有甚者做好简历后设置关键词进行群发投递，结果系统投递后自己也不知道投了哪家公司，这种没有定位、盲目海投的结果，终究难有HR理会。

证书满天考哪个

对于与自己专业有关、无关的证书，很多大学生不知道如何选择。因为缺乏对职业定位的把握，所以容易随波逐流，什么热门考什么，别人说好就是好，会计证、人力资源管理助理、驾照、英语四六级等跟风考证，投入了时间和精力，问及哪张能为将来的发展加分却一脸茫然。

面试无数没offer

有的同学个人有一定优势，尤其在制作简历方面有独到之处，容易得到用人单位认同。但他们频繁去企业面试，说明本身的职业生涯规划不够明确，还有不少人片面追求高薪，结果不仅浪费大量时间和金钱，还错失了就业良机。

优势不明空自卑

在“请你说出自己的优势”提问中，有近50%的同学回答：说不清楚;26%的同学回答：好像没有优势;20%的同学能列出1-2条，仅有14%的同学能够说出自己3条以上的优势。当自己都不了解优势在何处时，你又该如何向用人单位顺利推销出自己呢?

毕业该往何处去

大三的学习结束，接下来就是为实习和求职而绞尽脑汁，可是自己的发展方向在哪?对口的专业就业领域在哪?该找怎样的实习单位?该去怎样的行业和企业求职?对自己的未来稀里糊涂，毕业的去向也就一摸黑了。

就业情报太短缺

很多同学说，面试后才知道，自己所学的知识跟企业需要的技能差得太远，达不到企业的要求，有的说自己选专业的时候明明是热门，可临到毕业才知道早已供大于求，根本找不到专业对口的职位。

职业规划怎么做

国家和学校都在大力提倡对大学生开展职业规划，但许多学生表示，职业规划到底该如何做，往往无从下手，而且其效果也是不得而知。

自我认知偏差大

78%的大学生自我认知比较欠缺，主要表现为自卑和自负两大类。自卑型的同学往往对职场产生恐惧心理，逃避就业。而自负型的则恰恰相反，过分自信，非名企不去，非高职不入，在求职中不断地挑选工作，无形中失去一些机会。

考研出国前途忧

有的同学说，既然就业难，那就选择考研或出国，暂时避开独木桥，说不定能找到另一片职场桃花源。可时下大学生考研的高淘汰率不容乐观，出国留学的就业前景也大不如前，就业前景令人忧心。

篇2：英语口语面试：申请人有何问题

英语口语面试25句：申请人有何问题

1.Any questions about the job?

对这份工作还有什么问题?

2.I have learned that your company will send employees to US to attend training programmes.I'd like to know how you choose employees to attend these programmes.

我知道贵公司准备派出部分员工到美国参加培训计划，我想知道你们怎样挑选这些员工，

3.Is there anything you want to know?

有什么你想知道的吗?

4.To whom should I report?

我应该向谁负责?

5.How many staff are there in your department?

这部门共有多少人?

6.What kind of computer you are using now?

你们现在用什么类型的电脑?

7.Is the job full-time or part-time?

这工作是全职的还是业余的?

8.What are the hours?

上班时间是几点?

9.Is there overtime?

有加班吗?

10.Is there opportunity to advance?

有提升的机会吗?

11.What would my duties be?

我的工作职责是什么?

12.What are the benefits?

有什么津贴?

375.Are there many lay-offs?

有许多人暂时停聘吗?(有许多人临时下岗吗?)

13.What's the salary?

薪水多少?

14.When will I know if I have the job?

我何时能知道我获得工作?

15.Can you tell me a little about employee benefits such and the health in such as the health insurance program?

能告诉我关于健康保险之类的员工福利吗?

16.You may ask questions about us， if you have any.

如果有什么问题，你可以提问，

17.Do you have any questions you would like to ask me?

你有什么问题要问我吗?

18.I would like to know if there would be any opportunity to work abroad in the future.

我想知道将来是否有出国工作的机会。

19.I have one question to ask： would I have to work overtime very often?

有一个问题，我要经常加班吗?

20.What are the normal working hours?

正常上班时间是几点?

21.May I ask how much the bonuses are?

能否问一下奖金有多少?

22.Yes，Do you have a training program for new employees?

有，贵公司对新员工有培训计划吗?

23.Are most of your foreign customers Americans or do they come from many different countries?

贵公司的'大部分外国客户是美国人呢?还还是来自许多不同的国家?

387.May I ask about the remuneration?

我可以问问我的酬劳是多少吗?

24.Do you have any recreational activities for employees?

贵公司有员工娱乐活动吗?

Notes注释

25.不宜对成年人提的问题：

What religion are you in? 你信什么教?

What family origin are you of? 你是什么血统?

Why are you divorced? 你为什么离婚?

Why do you have no children? 为什么你没有孩子?

How much money do you make? 你挣多少钱?

How old are you? 你多大年龄?

How much does your house cost? 你的房子值多少钱?

Words and Expressions

programme n.计划，项目

benefit n.福利

abroad ad.在国外，在海外

bonus n.奖金，红利

customer n.顾客，客户

remuneration n.酬劳，酬金

origin n.血统，出身

篇3：申请人有何问题英语面试口语

any questions about the job?对这份工作还有什么问题?

i have learned that your company will send employees to us to attend training programmes.i'd like to know how you choose employees to attend these programmes.我知道贵公司准备派出部分员工到美国参加培训计划，我想知道你们怎样挑选这些员工。

is there anything you want to know?有什么你想知道的吗?

to whom should i report?我应该向谁负责?

how many staff are there in your department?这部门共有多少人?

what kind of computer you are using now?你们现在用什么类型的电脑?

is the job full-time or part-time?这工作是全职的还是业余的?

what are the hours?上班时间是几点?

is there overtime?有加班吗?

is there opportunity to advance?有提升的机会吗?

what would my duties be?我的工作职责是什么?

what are the benefits?有什么津贴?

are there many lay-offs?有许多人暂时停聘吗?(有许多人临时下岗吗?)

what's the salary?薪水多少?

when will i know if i have the job?我何时能知道我获得工作?

can you tell me a little about employee benefits such and the health in such as the health insurance program?能告诉我关于健康保险之类的员工福利吗?

you may ask questions about us， if you have any.如果有什么问题，你可以提问。

do you have any questions you would like to ask me?你有什么问题要问我吗?

i would like to know if there would be any opportunity to work abroad in the future.我想知道将来是否有出国工作的机会。

i have one question to ask： would i have to work overtime very often?有一个问题，我要经常加班吗?

what are the normal working hours?正常上班时间是几点?

may i ask how much the bonuses are?能否问一下奖金有多少?

yes，do you have a training program for new employees?有，贵公司对新员工有培训计划吗?

are most of your foreign customers americans or do they come from many different countries?贵公司的大部分外国客户是美国人呢?还是来自许多不同的国家?

may i ask about the remuneration?我可以问问我的酬劳是多少吗?

do you have any recreational activities for employees?贵公司有员工娱乐活动吗?

篇4：申请人有何问题英语面试口语

申请人有何问题英语面试口语

Any questions about the job?对这份工作还有什么问题?

I have learned that your company will send employees to US to attend training programmes.I'd like to know how you choose employees to attend these programmes.我知道贵公司准备派出部分员工到美国参加培训计划，我想知道你们怎样挑选这些员工，

Is there anything you want to know?有什么你想知道的吗?

To whom should I report?我应该向谁负责?

How many staff are there in your department?这部门共有多少人?

What kind of computer you are using now?你们现在用什么类型的电脑?

Is the job full-time or part-time?这工作是全职的.还是业余的?

What are the hours?上班时间是几点?

Is there overtime?有加班吗?

Is there opportunity to advance?有提升的机会吗?

What would my duties be?我的工作职责是什么?

What are the benefits?有什么津贴?

Are there many lay-offs?有许多人暂时停聘吗?(有许多人临时下岗吗?)

What's the salary?薪水多少?

When will I know if I have the job?我何时能知道我获得工作?

Can you tell me a little about employee benefits such

篇5：gre考试填空题解答有何问题

gre考试填空题解答有何问题?

问题一，语法知识贫乏，句子读起来不懂

很多考生在没有考试语言方法的情况下会觉得GRE填空。gre考试是真正的考试，但这并不意味着GRE不需要语法知识。如果单词是语言结构的材料，那么语法就是语言结构的基本规则。缺乏基本的理解和语法知识的掌握，容易阅读一段没有新单词但很难理解整个句子的意思，结果在回答问题时很难开始。这对于GRE阅读和填空都是正确的。

gre填空考试技巧其实GRE填空的语法知识，我们在初中和高中都学过，所以对考生做一定的复习是可以的。

问题2，以自己的观点为基础来解决问题

GRE填空是一个推理的问题,也就是说,考生需要根据已知信息推断出答案的问题,所以考生不能根据自己的生活经历,价值观,知识库作为线索来解决问题和基础。如果你用信息推理来判断空白的内容，很容易陷入个人经验和对联想和解释的好恶，从而得到一个完全错误的答案。由于该考生在做填空题时，gre填空题怎么复习切忌以题干外的内容作为答案依据，一定要记住一点:所有解题线索只能且只能来自题干本身。

问题三，大难临头，找不到解决问题的线索

GRE考试是一次公平的考试。所有科目的学生都将被平等对待，因此任何科目都不会有合适的术语、术语或概念被测试。但这并不意味着GRE不需要一般的知识基础。事实上，由于问题材料所包含的信息种类繁多，一些难解的问题并没有明确的线索来指明解决问题的线索，所以在确定答案之前必须先理解句子的意思。否则，在做题的时候，很容易产生不确定性，从而容易出错。因此，解决这一问题的唯一有效途径就是阅读、学习、思考和积累，没有捷径可走。

10大GRE填空技巧

1.重复的基本规律：点对点。

2.攻其一点，不及其余。

3.读题干的策略：先读主干，再读分隔。

4.分析的策略：a.分析句子结构b.定位中心词和逻辑关系c.选词d.理解句意。

5.分析的具体方法———分隔与粘连。

6.分隔结构通常为定语从句，同位语从句，分词结构，大的介词短语结构。分隔结构一旦出现，则成为其前空格的答案，或者这些分隔中本身有空格，则应该从分隔前的结构中寻找信息。

7.如果分隔中或者分隔前都没有空格出现，这个分隔就是一个无用的分隔，一个冗余的信息，阅读时跳过去。

8.有时分隔结构会出现在主从句中，比如因果句中的because之后为逗号，不直接出现原因从句，而先出现分隔;或者although之后先出现分隔，然后再出现真正的转折从句等等。一律先跳过分隔，将真正的因果，转折，并列等主干逻辑读出来。

9.粘连指以分号，逗号，冒号分开的上下两句中的各种重复关系。包括：

a.直接重复

b. 肯定与否定重复双重否定的标志：“it is wrong /presumptuous/irony/paradoxically/foolish to say that…”或者将paradoxically,irony,puzzingly,surprisingly等单词提前。

c.主动被动重复一般用by来引导，A-B,Bby A;或者将by换为三个短语代替：is the result of,is the outgrowth of,is the product of.此句基础上还可以变化为：非a->非B;Bby A.

d.逆否重复AB,B—>A.没有by,the result of,the outgrowth of,the product of等。

e.比较句重复

f.手段和目的A by BB for A;by=in thems of;

g.特殊并列句包括宾语从句，原因从句，同位语从句等一切从句的并列。此时解题就应该在两个并列从句之间进行推理，不必要考虑从句和主句之间的关系。

h.时间对比句

before,once,formerly,initial,pristine,erstawhile,hereto,hitherto,now,furture 或者beging,start,create,或者until,no longer等。时间相反，一切对称成分相反。比如相反的时间有相反的动作，目的，原因，状态，观点等等。No longer,until要特别注意。

10.小连接：and,but,rather,even,as..as.,so as to连接对称的两个形容词，动词，副词或者不定式短语。

GRE填空高频词汇：堕落类词汇

ribaldry?下流?

earthiness?粗俗?

vulgarity?粗俗?

shameless?无耻的?

voyeur?偷窥狂?

exhibitionist?暴露狂?

ingrate?忘恩负义的

insatiably?贪得无厌的?

selfishly?自私的?

depraved?堕落?

wicked?不道德?

impiety?不尊敬

篇6：师德建设中有哪些问题，有何对策

师德建设中有哪些问题，有何对策

现今我国师德存在许多不尽人意之处，名目繁多的师德工程没有取得应有的实效。究其原因，主要与社会转型期公私关系已经发生巨大变化，而相应师德建设措施没有能够及时适应变化。

师德建设太理想化，其最大特征是高而难攀，用太理想化的要求去要求所有的教师，是很难实现的。

教育境界分层：处于职业生存之境的教师，处于专业发展之境的教师，处于事业追求之境的教师。

教育理解分层：处于教育认识层次的教师，处于教育信念层次的教师，处于教育信仰层次的教师。

从业态度分层：处于敬业层次的教师，处于勤业层次的教师，处于乐业层次的教师。

教师爱生分层：处于尊重层次的教师，处于理解层次的教师，处于关爱层次的教师，处于严爱层次的教师。

我国的师德规范主要强调的是师德理想与师德原则方面的内容，而对师德规则要求太少。

教师对职业道德的把握存在层次之分：不知层次、知道层次、理解层次、信念层次与信仰层次。

针对只重正面要求的问题明确规定底线

相当长的一段时间，师德建设中，注意力过度集中在正面要求上，缺乏底线规定。例如，8月7日修订的《中小学教师职业道德规范》中提出的是八条：遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

师德建设重正面要求，当然是必要的，但应防止两个问题：一是太理想化，其最大特征是高而难攀，用太理想化的要求去要求所有的教师，是很难实现的；二是务虚，正因为太理想化，也很难做到务实。

针对这一问题的对策是明确规定师德的底线。任何一名教师只要做了超越师德底线的事情，就是违背了师德，就该受到相应的惩处。一般可以通过先及时劝诫，再严肃处理，最后撤销教师资格并予解聘的方法惩处。

例如，天津河西区教育局在新学年开始之际出台了师德“五条禁令”：“不准讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，严禁指责、训斥学生和家长；不准接受学生或家长的宴请或馈赠，严禁以教谋私；

不准公开排列学生的考试成绩，严禁单纯以学习成绩评价学生；不准擅自缺课、调课、擅离职守，严禁在上课时间使用手机；不准参与有损教师形象的活动，严禁在教学区或学生面前吸烟。”

针对只重划一要求的问题实行分层建设

我国在师德建设过程中，过度重视划一性，即用一个标准、一种规范去要求所有教师。这忽视了师德上存在的差异性，没有做到因层制宜。事实上，教师的职业道德无论在教育境界层次、教育理解层次，还是在从业态度层次与爱生层次不可能是完全整齐划一的。对所有教师都采取统一的师德建设方式，成了现今师德建设的一大问题。针对这一问题的对策是实行分层建设。因为师德存在不同的层次，教师所处师德层次不同，其师德表现肯定存在差异，师德建设也必须依层次不同而不同。实行分层建设必须注意：

一是教育境界分层。(1)处于职业生存之境的教师，其显著表征是谋生，其工作动机受个人利益等因素的影响较大；(2)处于专业发展之境的教师，其教育行为往往表现为谋求发展，尽心尽力、尽职尽责，不断提升自身的素养、达到自我实现，成为其工作的目的与追求；(3)处于事业追求之境的教师，把教育工作视为一生可以为之执著地追求、奉献且无怨无悔的社会活动，其显著表征是忘我。

二是教育理解分层。(1)处于教育认识层次的教师，对本职工作的看法粗浅，难以转化为教育者的教育实践；(2)处于教育信念层次的教师，对本职工作的理解已经内化为可以确信并愿意作为自身行动指南的教育认识或看法，并最终转化为其教育的行为。(3)处于教育信仰层次的教师，对教育和社会发展价值已经极度信服和尊重，并内化为一种极其强烈的情感状态，它能指导教师矢志不渝地履行自己认同的教育行为。

三是教师从业态度分层。(1)处于敬业层次的教师，能够专心致志于本职工作并将其做好，能够在本职工作中尽职尽责尽义务，具有较强的责任心与教育良心；(2)处于勤业层次的教师，能够对自己从事的本职工作勤勉努力，做到勤奋向学、勤勉从教，比别人投入更多的精力，花费更多的时间，耗费更多的心血，尽力寻求教育学生的最佳方略；(3)处于乐业层次的教师，一方面把自己从事的本职工作视为有趣味的、可享受快乐的工作，另一方面对自己从事的本职工作乐此不疲，做到了诲人不倦。

四是爱生分层。(1)处于尊重层次的教师，能够对学生一视同仁，做到与人为善，做到心胸开阔；(2)处于理解层次的教师，能够做到尽可能多地去了解学生，做到从心理换位的视角去理解学生，做到从发展的视角去理解学生，做到从民主的`视角理解学生；(3)处于关爱层次的教师，能够既关心学生的健康，又关心学生的发展，能够做到尽可能地爱护学生与保护学生；(4)处于严爱层次的教师，能够正确理解爱与严的共生关系，并努力做到严而有格、严而有情、严而有理与严而有行。

针对只重简约要求的问题追求细致入微

自古以来，我国对教师的师德要求就一直过度重视简约。1991年制定《中小学教师职业道德规范》是简约的，只有6条238个字符。19修订的《中小学教师职业道德规范》虽然由6条改为8条，字数也增至596个字符。

简约固然有其易记之益处，但却存在两个问题：一是粗略。即对很多师德没有详细的具体要求，只是大致的、不精确的规定。例如，何谓“教书育人”，这是一个很模糊的词汇。二是遗漏。即有些必须有的规定与要求没有写入。例如，如何处理与学校领导的关系问题、如何对待学生集体问题等。针对这一问题的对策是，追求细致入微。所谓细致入微，就是师德规范必须明确、具体、精细、周密、可操作性强。

这种细致入微具体表现在：一是师德规范必须包括三个层次的内容：师德理想、师德原则与师德规则。从这个角度思索，我国的师德规范主要强调的是师德理想与师德原则方面的内容，而对师德规则要求太少。二是师德规范必须包括下列内容：对待教师职业、对待自身、对待学生、对待学生集体、对待学生家长、对待同事、对待领导、对待社会等的要求。而我国的师德规范有些内容却被忽略了。在这方面，《俄罗斯师德规范》比我国的师德规范要细致得多。三是师德规范必须对教师的教育行为提出一些具体细致的道德要求，以制约教师行为，规范教育职业。为此，我们建议在修订《中小学教师职业道德规范》的基础上制定更为详细的实施规定。在这方面，《美国优秀教师行为守则》有很多值得我们借鉴的东西。

针对只重宣传教育的问题加强制度建设

我国在师德建设中一直非常重视宣传教育的作用。然而，宣传教育也存在两大问题：一是具有温和而不强烈的特征，二是说教问题，就是生硬而机械地空谈理论。事实上，教师对职业道德宣传教育内容的把握，存在层次之分：不知层次、知道层次、理解层次、信念层次与信仰层次。

居于不知层次的教师，不了解身为教师应该遵循那些师德规范，从而也就无从遵守与履行规范；居于知道层次的教师，对师德规范的认识还处于外化阶段，因而未必能够遵守与履行；居于理解层次的教师，虽然懂并了解师德规范，但也未必将已经懂并了解的职业规范付诸行动；而居于信念层次与信仰层次的教师，不仅能够将规范内化为可以确信的行动指南，而且能够将遵守与履行职业规范作为自身的自觉行为。

针对这一问题的对策是加强制度建设。相对而言，制度较宣传教育具有指导性、调节性、刚性、约束性、规则性等特征，是用来指导与约束师德行为的行动准则。我国目前需要逐渐建立与完善的师德建设制度有：一是教师培养对象选择制度。在选择教师培养对象时，注意将个人申请、教师推荐、参加入学考试与面试等结合起来进行，重点考察其职业理想、品德状况等内容。二是新教师岗前师德教育制度，从入口上把好师德关。三是严密的教师资格证书制度，将师德列为重要的考察内容。四是教师宣誓就职制度。这种形式具有强烈的暗示性，有利于震撼与净化参加者的心灵，强化参加者的角色认知，陶冶参加者的职业情感，规范参加者的职业行为，促成参加者的从众行为。五是教师聘用制度。将师德列为考评的重要内容与聘用教师的必备条件，实行一票否决制。六是新教师入门指导制度。对新任教师不仅要重视教育教学技能与技巧的入门指导，更要重视对新任教师的师德指导。(作者单位：天津市教育科学研究院，300191)

篇7：面试者有何问题的英语面试口语

Any questions about the job?对这份工作还有什么问题?

Is there anything you want to know?有什么你想知道的吗?

To whom should I report?我应该向谁负责?

How many staff are there in your department?这部门共有多少人?

What kind of computer you are using now?你们现在用什么类型的电脑?

Is the job full-time or part-time?这工作是全职的还是业余的?

What are the hours?上班时间是几点?

Is there overtime?有加班吗?

Is there opportunity to advance?有提升的机会吗?

What would my duties be?我的工作职责是什么?

What are the benefits?有什么津贴?

Are there many lay-offs?有许多人暂时停聘吗?(有许多人临时下岗吗?)

What's the salary?薪水多少?

When will I know if I have the job?我何时能知道我获得工作?

Can you tell me a little about employee benefits such.

[面试者有何问题的英语面试口语]

篇8：目前农业依法行政还存在哪些困难和问题，在实践中有何新举措和新经验

目前农业依法行政还存在哪些困难和问题，在实践中有何新举措和新经验

调查报告目前农业依法行政还存在哪些困难和问题，在实践中有何新举措和新经验依法行政是贯彻依法治国基本方略的重要内容和必然要求，也是政府正确履行职责的基本准则。作为农业行政管理部门，必须充分认识实施依法行政的重要性，不断增强法律意识、法制观念和依法行政的自觉性。认真履行职责，坚持服务“三农”，为农业增效、农民增收、农村稳定作出贡献，把依法行政落实到农业行政行为的各个方面、各个环节。对此，我们必须引起高度重视，严肃认真对待，增强规范行风、整顿执法和反腐倡廉工作的紧迫感。要认真研究，采取有效措施，并切实加以解决。一、当前农业依法行政存在的困难和问题当前，农业依法行政的工作离服务“三农”的高标准、严要求还有一定差距，还存在一些不容忽视的问题。主要表现在： 1、在行风建设上，一些管理制度还不够完善、不够健全。行政行为的规范性还不够、透明度还不高；服务“三农”的意识还不强。作为农业行政管理部门，多年养成的习惯是有请必到、上门服务，甚至是给基层说好话。却不懂得用当代的法律法规和政策去指导和监督，工作方式局限于“达标”、“认定”，却没有用统揽全局的工作意识。 2、在农业行政执法工作上，存在着有法不依，执法不严现象。一方面，农业执法人员如何利用掌握和利用相关法律、法规，真正做到有法必依、执法必严、违法必究，有一定的困难和差距。一些违反行政法律法规的单位和个人没有得到应有的处罚，或者是处罚过轻，依法行政的力度不够；另一方面，有的单位只停留在宣传、文件等表面形式或无关痛痒的执法检查上，执法人员执法行为不太规范，也直接影响到执法工作的有效开展。 3、在队伍建上，农业执法人员素质不高，宣传力度不够大。一方面，行政执法人员缺乏系统全面的法律、法规知识，有的工作人员思想保守，认为农业部门社会地位不高，依法行政难以开展，工作有畏难情绪，导致了执法的力度不大。另一方面，社会上许多人只知道有《民法》、《刑法》，却对农业法律法规了解不够，不少部门和单位的领导、工作人员及广大群众普遍认为，农业依法行政是“弱职部门”，制约力不强，执法力度不大，不象公安、工商、技监等“强职部门”具有较大的社会影响力。因此，对农业执法人员的队伍建设不重视，依法行政的舆论宣传氛围不浓，支持的力度不够大。 4、在经费保障上，缺少专项执法经费。农业执法经费严重不足，是制约农业依法行政的重要瓶颈因素之一。经费不足，导致收支混乱，乱收费、乱罚款现象时有发生，并屡禁不止，使依法行政工作难以有效开展。 5、在廉政建设上，执法乱收费和执法人员管理不严现象屡禁不止。执法不公，多头多层执法、违规执法等奢侈浪费、违法违纪行为时有发生。这些问题，尽管发生在少数单位、少数人身上，但产生的影响是恶劣的，危害是极大的，在一定程度上影响了农业部门的整体形象，影响了行业战斗力，影响了农业、农村经济和农业部门自身的发展。 6、在监督机制上，不够健全。农业依法行政的监督包括两个方面的内容：即农业行政管理部门内部的执法监督和人大、政府、司法、法制、监察等有关部门以及社会和人民群众对农业行政人员执法工作的监督。目前，由于思想认识、领导精力、人力、财力等原因，也存在执法监督不到位的情况。特别是档案部门的执法人员都是兼职的，职责不清，也制约了档案执法工作的正常开展。二、产生的原因引起农业依法行政的困难和问题的原因是多方面的：行政执法主体的少数领导干部对行政执法的重视程度不够、执法人员的法制意识不强以及行政执法理论研究的薄弱等，是其主观上的原因；法律规范相互之间存在的矛盾、执法体制不顺、执法人员素质偏低、执法程序不完善、法制宣传不够深入以及行政法制监督体系不完善和不到位等，则是其客观原因。此外，行政执法主体属于行政机关的比例不高、部分行政执法主体的执法活动不够正常，执法手段不够、检测设备不足、办案条件太差，执法中取证难、处罚决定难以实施等，都是农业依法行政需要面对和解决的问题。三、加强农业依法行政的建议与对策（一）加强依法行政的法制建设随着社会主义法律体系建设的不断加强，法律制度日臻完善，农业工作要做到依法行政就必须牢固树立宪法意识、法律意识，认真学习掌握法律法规。一要结合开展普法教育，加强法律知识的教育和培训，使各级农业行政机关及其工作人员掌握国家的基本法律法规，熟悉地方法规，提高法律素质，增强依法行政的能力和水平。二要严格执行法律，规范行政执法行为。各级农业部门和工作人员都必须依法行使权力，履行职责。依法行政的核心是规范行政权力。要认真落实行政执法责任制和执法过错追究制，严格行政责任。建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制，做到严格执法、公正执法、文明执法。三要全面贯彻实施行政诉讼法、行政复议法、国家赔偿法、行政处罚法等规范政府共同行为的重要法律以及相关配套法规、规章。规范执法程序，纠正本位主义和地方及部门保护主义，坚决消除执法中的腐败现象。四要搞好行政复议，加强行政监督。行政复议是行政机关自我纠正错误的重要监督制度。各级农业管理部门都要认真实施行政复议法，履行行政复议职责，开展行政复议工作，加强行政系统内部的层级监督和专项监督，密切政府与人民群众的关系，维护社会稳定。要严格追究不履行行政复议职责者的法律责任。坚决查处纠正对行政复议申请该受理的不受理，该作决定的不作决定，以及“官官相护”等违法和不当行政行为，确保法律和政令畅通。五要加强农业行政立法，完善法制体系。农业行政立法是法制体系建设的重要组成部分，是对法律、法规规定的进一步具体化和补充。要按照立法法的规定，严格遵循法制统一原则，完善立法程序，提高行政立法的透明度和公众参与程度。（二）转变农业依法行政的管理职能农业行政管理部门要坚持立党为公、执政为民，按照政治体制改革和完善社会主义市场经济体制的要求，加快职能转变，加强党风廉政建设，不断改进作风，提高行政效率，形成“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的行政管理体制。一要加快职能转变。积极改革行政管理体制和管理方式，深化行政审批制度改革，切实把行政管理职能转变到经济调节、市场监管、社会管理和公共服务上来，要善于运用法律、经济手段管理社会，推动发展。要进一步调整机构设置，理顺职能分工，逐步实现职能、机构和编制的法定化。二要建立完善政务公开制度，积极推行政务公开。把政务信息公开经常化，增强行政决策与行政管理的透明度，扩大人民群众的知情权。凡是关乎经济社会发展的长远大计和群众切身利益的问题及其办理结果，都要以适当方式公开，广泛征询群众的`意见。三要依法行政，切实做到为民、务实、清廉。要坚持教育、制度、监督并重，加强制度建设，建立健全监督机制。坚持标本兼治，注重治本，从源头上预防和治理腐败，加大查处大案要案的力度，纠正行业不正之风。四要切实改进工作作风，加强自身建设。要把提高农业行政人员的素质作为首要任务，通过深入学习“三个代表”重要思想，开展牢记“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的教育，增强全面贯彻党的基本路线、基本纲领和基本政策的自觉性、坚定性。要教育工作人员，以对人民群众极端的热忱，对党和国家事业极端负责的精神，认真履行职责。要多深入基层，体察民情，为民谋利。要严格依法行政，按照法律、法规和规章的规定管理经济和社会，切实贯彻“有法可依、有法必依”的法制原则。（三）狠抓依法行政各项保障措施的落实在新形势下加强依法行政问题，农业系统各部门担负着重要的职责。农业系统摊子大、行业多，直接面对市场主体，特别是面对千家万户的广大农民群众。我们的一言一行不仅关系党和政府的形象，而且对社会各方面都会产生影响。在农业依法行政中，要规范“四个行为，执行九项规定”，形成“敬业为农、优质服务、文明执法、廉洁高效”的农业行风。我们要重点加强四个方面的行为规范：一要规范执法行为。在行政执法过程中，要严格按照法律法规办事，做到热情、周到、公平、公正执法。特别是涉及到依法罚款、取消营业资格、销毁市场禁入物品等行政措施的，要秉公办事，讲清道理，文明执法，不得态度蛮横、简单生硬。对有明确办理时限的审批，要及时办理，不准无故拖延。要切实履行职责，防止滥作为和不作为的现象发生。二要规范服务行为。本着方便用户、服务群众的原则，结合各自工作特点，积极开展政策咨询、法律援助、信息服务、技术指导。应积极选择适当的载体，广泛开展科技下乡、技术培训、电话热线和网络服务等活动。在推广应用新品种、新技术、新设备的过程中，主要采取宣传、示范、引导的办法，做到尊重农民意愿，不搞强行收费的服务项目。凡涉及面向农民收费的服务项目，如病虫防治、发放资料等，都要与农民协商，签订责权利都十分明确的合同，保证服务质量。三要规范政策行为。在制定和贯彻农业政策时，要贴近农业，心系农民，时时刻刻把农民欢迎不欢迎、拥护不拥护、满意不满意作为验证工作成效的尺度，时时刻刻把广大农民的利益放在首位。认真贯彻执行土地承包法，不得随意侵犯农民的土地承包经营权；严格执行农村税费改革政策，不违规出台加重农民负担的项目，防止出现任何形式的农民负担反弹；对国家和省委省政府扶持农业、搞活农产品流通等各项政策，都要带头执行，督办落实。四要规范办事行为。凡直接为市场主体特别是为农民群众提供管理和服务的事项，尤其是涉及行政审批和收费行为的事项，都要按有关规定办理。对项目的设立依据、审批程序、审批条件、审批时限、收费标准、审批纪律、监督电话等，都要通过各种途径向社会公布，提高办事透明度，实行公开办事。农业执法是农业系统的重要职责，是保护农民合法权益、促进农业健康发展的重要工作。反对腐败、廉洁从政是执政党对党员和领导干部的必然要求，是巩固执政地位的客观需要，是服务“三农”的前提条件。农业系统要在当地党委政府的领导下，认真履行农业行政执法职能，切实抓好反腐倡廉工作。农业系统在行政执法中必须做到“四个不准”，在反腐倡廉中必须坚持“五个严禁”。 “四个不准”是：一是不准多头多层执法。按照《农业法》等有关法律法规的要求，县级以上农业行政主管部门在其职责范围内要健全行政执法队伍，推行综合执法，严格执法层级管辖，突出解决好多层执法的问题。农业执法，以县级农业部门属地管辖为主。二是不准无证人员参与执法。所有执法人员都要实行岗前培训、竞争上岗、亮证执法，接受群众监督。凡不持证、亮证执法的，一律视为违规执法。三是不准生产经营假冒伪劣农资产品。严格农资生产经营主体资格审查，把好市场准入关。凡未经审定登记以及检验不合格的农资产品都不准销售。尤其是农业系统生产经营的农资产品，一定要做到来源清楚、质量合格、标识规范、价格合理。因销售假冒伪劣产品，给农民造成损失的，要依法赔偿，并追究单位及当事人责任。四是不准以执法为名乱收费、乱罚款。所有农业行政机关和执法机构一律不得下达执法创收任务。执法收费要严格实行“收支两条线”管理，不得擅自增加项目、提高标准，更不得不执法也收费。违反规定的，一经查实，要严肃处理，情节严重的，吊销执法证件，清出执法队伍。 “五个严禁”是：一是严禁以权谋私。在行使行政审批权和分配使用财政资金过程中，严禁搞权钱交易，为个人和小团体谋取利益。二是严禁奢侈浪费。严禁超标准配备小汽车和用公款互相宴请、大吃大喝以及支付高消费娱乐活动。三是严禁收受“红包”。严禁收受与其行使职权有关系的单位、个人的现金、有价证券、支付凭证和贵重礼品。四是严禁转移、截留、挤占、挪用农业项目资金。对弄虚作假骗取项目资金、不按项目要求执行的违纪行为要严肃查处。五是严禁公款旅游。严禁以开会、考察、招商、研讨、培训等名义变相公费旅游。严格控制出国（境）团组，非经济贸易行为的一律不得组团出国。精减会议和文件，各类会议一律不准赠送礼品和纪念品。规范行风、整顿执法、反腐倡廉，是农业系统事关全局的大事、要事。领导干部要以身作则，率先垂范，带头规范“四个行为”，严格执行“四不准”、“五严禁”的规定。要按照社会治安综合治理的要求，管好自己的人，办好自己的事，看好自己的门，确保本单位、本部门不出现群体性事件和恶性案件。要通过加强规范行风、整顿执法和反腐倡廉工作，为农业增效、农民增收、农村稳定和农业系统自身建设与发展创造良好的环境。

★ 关于党员干部看《一诺无悔》心得体会感想精选