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宝宝入园的独立能力和良好习惯

时间：2022-12-14 07:36:48 其他范文收藏本文下载本文

宝宝入园的独立能力和良好习惯（精选10篇）由网友“简简悠儿”投稿提供，下面是小编精心整理的宝宝入园的独立能力和良好习惯，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝入园的独立能力和良好习惯

篇1：宝宝入园的独立能力和良好习惯

宝宝入园必备的独立能力和良好习惯

宝宝入园要具备什么条件呢？

1、自理能力

孩子上幼儿园，很多事情就得他自己去做。比如：自己吃饭、自己喝水、自己穿脱衣服鞋袜、自己上厕所等，这些都需要我们父母提前进行培养，为他入园后的独立生活扫清障碍。有些孩子到上幼儿园时还要用尿布，因此，你必须帮孩子戒尿布。一般来说，孩子在2岁多便要帮他“戒片”，换言之，入园前便要自己会上厕所，这样到幼儿园才不会增加老师的负担，况且，若你的孩子还未能控制大小便，可能会给其他小朋友取笑，因而产生自卑感，影响其心理发展。

2、语言能力

教孩子学会简单的礼貌用语、简单地表达自己的需要、学会请求帮助、学会听指令听简单的普通话，让孩子能够更快地学会与老师、小朋友沟通。

3、调整生活规律

不知道你的`孩子日常的生活是否很有规律？若平日生活步伐都很有规律的话，那么你便不需要担心，但假若不太有规律，那么上幼儿园后，要过有纪律的群体生活，就需要较长时间去适应了，所以，父母应及早为孩子调整生活规律。应训练孩子早睡早起，并每天在固定时间进餐、午睡等，令孩子习惯过规律的生活。3、养成与幼儿园相适应的作息习惯，准时接送，有利于缩短孩子的适应期。现在一般幼儿园的作息制度是9点前入园，11点吃午饭、12点睡午觉、下午2点30分起床吃午点、3点30分以后是游戏活动，4点30分开始离园。父母千万不要中途窥视。

4、充足睡眠

3岁到6岁的孩子的平均睡眠应为10到12个小时，7岁到9岁的孩子应为9到10个小时。从10岁开始，孩子的夜间睡眠为8到10个小时。在上学时期，只有充足的睡眠才能够保证孩子在一天的学习中拥有良好的状态。但是在这个年龄段，孩子睡不着的现象是很常见的。因此在上床睡觉之前，养成一定的习惯是非常重要的。在此亲子时光，让孩子给您讲述一下白天发生的事，您也可以向孩子讲述您在白天中做的事，或者给他讲个故事。

篇2：入园前打造“独立宝宝”

生活中这样的场景我们并不陌生：一些长得健康结实的孩子却要爸爸妈妈抱着上幼儿园：一等到进餐，爸爸妈妈自觉当起“保姆”的角色，跟着孩子喂食。我们会发现2岁左右的宝宝凡事都想自己来，爸爸妈妈不妨抓住这个契机，积极引导，上幼儿园对宝宝来说是一个新阶段，生活自理能力是孩子顺利生活的基础。

孩子过度依赖父母的弊端

弊端之一：剥夺了孩子实现自我价值的机会。

让宝宝完全生活在“全自动”的生活环境中，宝宝失去了锻炼的机会，难以体会成功的喜悦，久而久之，会挫伤宝宝的主动性和创造性，成为一个缺乏进取心的人。

弊端之二：害怕面对问题和新情况，会形成不良的个性。

宝宝长期在爸爸妈妈呵护的“温室”中成长，一旦脱离成人的怀抱，会显得手足无措，郁郁寡欢，对新问题和新情境缺乏应变能力。长此以往，会挫伤宝宝的自信心，变成一个懦弱、消极的人。

篇3：入园前打造“独立宝宝”

生活自理能力对宝宝而言是从依赖到独立的一个过程，也是踏出家庭保护网的第一步，家长应逐步培养孩子的好习惯。

一、顺应宝宝的`发展顺序，为宝宝创设独立学习的机会。

爸爸妈妈应该尊重了解宝宝的年龄特点和动作发展的顺序，并给于宝宝适当的训练，这样宝宝不会因为难度太高而失去兴致。例如：一岁的宝宝会自己站了，可以让宝宝试着洗手。一岁半的宝宝可以试着自己吃饭。两岁的宝宝可以尝试如厕、脱袜子、刷牙等等，这些活动既有利于宝宝的小肌肉的发展，又增强了宝宝独立意识的发展。

二、多赏识宝宝，让宝宝的做事态度由“要我做”转变为“我要做”

由于宝宝的小肌肉还处在发育期，动作的灵活性和准确性较差，所以每当宝宝独立完成任何小事，爸爸妈妈不要吝啬您们的表扬和鼓励，因为您的支持和鼓励是宝宝继续独立做事的动力。爸爸妈妈也应重视宝宝此时出现的每一个具有独立意识的要求和行为，加以鼓励和提供实现的条件。例如：宝宝看到您在剥毛豆，兴冲冲地跑过来。这时您可以提供一个塑料小碗和小凳子，事先将毛豆的壳拨开一小半，让宝宝在自已动手剥豆中充分体验成功地快乐。千万别害怕孩子要打碎碗或担心孩子不会剥，或害怕孩子给自己添麻烦而不让孩子剥，这样宝宝因为你的拒绝和责骂而扼杀宝宝独立意识的萌芽。恰当的引导和鼓励可以帮助宝宝建立自信，从而提高生活自理能力。

三、爸爸妈妈的引导贵在持之以恒。

爸爸妈妈再让宝宝独立地做某件事情的时候，示范要求要清楚且形象生动，这样可以方便宝宝模仿学习。最重要的是让宝宝坚持天天这样做，把它当作一种习惯，这样宝宝的生活自理能力在不知不觉中提高得很快。例如：爸爸妈妈可以和宝宝作“成长记录”，完成什么事情，让宝宝自己在记录上打勾或贴五角星，以此激励宝宝的这种行为，久而久之便成了一种习惯。

上幼儿园之前帮宝宝锻炼自理，过起集体生活来会很容易适应，不仅有利于宝宝的成长，也为父母减了不少烦恼。那么快行动起来，入园前打造好一个“独立宝宝”吧。

篇4：入园前先培养良好习惯

入园前先培养良好习惯

幼儿园是一个大集体，每个班的教师加上保育员大概也就三个人，但需要照顾的是几十个孩子。宝宝上了幼儿园后要得到与家里同样的照顾是不可能的，更何况这种过分保护对孩子成长未必有利。所以上幼儿园之前宝宝很多习惯是需要培养的。宝宝幼儿园前需要培养哪些习惯？

学会独立吃饭

家长不要担心宝宝会吃得满脸、满身、满地都是米饭。

家长可以事先准备一些物品：在宝宝的身边铺一些报纸，给宝宝准备打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃饭服。但是家长绝对不能急躁，可以循序渐进，重要的是让宝宝觉得吃饭是件快乐的事。

学会喝水

很多宝宝在入园后仍用奶瓶喝水，这不仅不利于孩子适应幼儿园的生活，更不利于孩子口型的发育。刚开始练习喝水时，可用塑料杯子，水倒得少点。父母要教会孩子怎样控制好杯子的倾斜度，等宝宝学会后可以多倒一点。

家长可为宝宝准备一个不容易打破、带把手的杯子（注意切不可买带吸管的杯子）。现在幼儿园一般都用饮水机，如果家中有饮水机可以教宝宝认识冷水开关和热水开关，并学会自己接水喝。

学会解大小便

孩子的大小便问题一般过了十八个月就该训练了，如果孩子想要大小便还不能告诉大人，或者还在使用纸尿裤，就要注意了。入园准备时，应该重点教会孩子说：“我要小便，我要大便”这样的话，免得给老师增加负担，又避免孩子受不洁之苦。此外，培养孩子定时排便的习惯是个很好的方法。幼儿园的'卫生间可能用蹲坑，也可能是小马桶。家长要根据幼儿园的情况进行教育，重要的是要让宝宝感觉自己长大了，一开始家长可以陪着，等宝宝学会后就应放手让宝宝自己解，相信宝宝是可以办到的。要给宝宝信心，告诉宝宝如果碰到什么困难可以寻求成人的帮助。有一些宝宝会憋尿，家长要让宝宝知道憋尿的害处。家长要观察宝宝大便的规律，帮宝宝养成定时大便的习惯。

养成午睡习惯

午睡是为了保证宝宝有充足的睡眠时间，有利于宝宝的成长。不过宝宝们在家的生活习惯可能会不同，在幼儿园，有的宝宝中午不睡觉，或许他的睡眠时间已经足够，但是其他的宝宝都在睡觉，老师不可能让这一个宝宝单独玩。因为这不仅不安全，而且也会影响其他小朋友睡觉。如果让宝宝干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且宝宝会养成一些不良习惯，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此给宝宝养成早睡早起的习惯很必要。晚上9点左右睡觉，早上7点左右起床，这样的作息时间可以让幼儿在午睡时间顺利入睡。如果宝宝已经比较大，就要尽量让宝宝学会独立入睡，并改掉一些不良的睡前习惯。如摸大人的耳朵、摸大人脸等。

学会穿脱衣裤、鞋子

家长要给宝宝提供穿脱方便的衣服、裤子、鞋子，不能只考虑美观因素。鞋子的大小也要合适，鞋底要软、跟脚、轻便。对于孩子而言，舒适是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力强弱的一个重要标志。对孩子来说，脱比穿容易，所以如果孩子是上托班，可以教他学会脱简单的衣服、裤子、鞋子。对于一些比较大的宝宝，可以试着教会穿，主要是帮助宝宝学会分清衣服、裤子的前后（可以利用宝宝比较容易记住的标记），学会扣扣子。

篇5：宝宝入园现状

宝宝入园现状

引言：每年都有一批新宝宝入园，当孩子入园的时候，哭闹是最稀奇不过的了。哭声围绕在幼儿园的周围。心疼的家长，看着孩子哭，一场生离死别的场景，真是让人心酸。可是耐心的老师妈妈安慰着宝宝，给宝宝好玩儿的玩具，让宝宝先平静下来。

入园后，老师不可能事无巨细地照顾每个孩子，因此孩子需要有一定自理能力。打算入园的孩子，家长从现在起就要做以下训练：会食用固体食物；会用勺子吃饭；会用水杯自己喝水；不用纸尿裤；能说出要大小便；能独自睡觉；有自己穿、脱衣服的意识。

名师讲授

家长都希望孩子能在一个舒适、安全的`环境里健康成长。如何选择一个适合孩子的幼儿园？想让孩子快乐上幼儿园，家长需提前做些什么准备？

“三个一”选好幼儿园

做“一次”比较全面的调查，缩小“选择范围”。

目前，幼儿园可分为公办、民办、私立、合作几种类型，以公办幼儿园居多。家长可通过各种渠道了解幼儿园，重点关注幼儿园的性质、办园规模、收费情况、师资力量等。

进行“一次”较深入观察，锁定目标。

家长有必要对初步选定的幼儿园进行实地观察，可留意以下几方面：环境，包括园内、室内有无足够活动空间，有无充足光照，设施布局，玩具收藏量是否充足，桌、椅、床、卫生间设备是否适合幼儿使用，周边是否有污染源等；饮食安排是否得当；作息制度是否符合科学规律；保健工作怎样安排等。

带孩子去“一次”幼儿园，作出决定。

选幼儿园不能忽略孩子的感受，最好带孩子去一趟幼儿园，放手让孩子玩一玩，如果孩子很喜欢，就可作出决定了。

四类孩子，入园更难适应

初入园，绝大部分孩子都会陷入焦虑，但有的孩子会表现得格外严重。有四类孩子的家长，做入园准备工作时需多下些功夫。

包办过多型。这类孩子基本生活技能较弱，相对独立的生活让他们感到特别无助。

过于溺爱型。这类孩子自我中心意识特别强，往往会因争不到玩具等小事，就充满挫败感。

社会性指导偏差型。有家长过分限制幼儿与外界接触，使孩子的人际交往能力得不到锻炼，碰到困难时，孩子缺乏向老师、同伴寻求帮助的勇气。

篇6：宝宝入园备忘录

宝宝入园备忘录

五岁的女儿每天上幼儿园是个愉快的过程：她总是提醒我给班里养的小动物，比如小蜗牛、小鸡、小鸭子、小鱼、小蝌蚪带点青菜、香肠、蛋糕、巧克力什么的，用来做试验，看看它们喜欢吃什么；而后一蹦一跳走出家门，一路唱着去幼儿园，进教室之前高高兴兴地说：“妈妈再见！”

邻居的儿子去了两个星期幼儿园，就以自己的大哭大闹让妈妈下决心把他留在家里。每每看到我轻轻松松地送女儿去幼儿园，她总是羡慕地夸我女儿“真乖！”其实，毫不夸张地说，从居家生活到上幼儿园，宝宝离开了熟悉的环境和亲人，内心自然会产生恐惧和焦虑，对每个孩子来说这都是难过的一“关”。这既是对孩子的考验，更是对家长的考验，因为宝宝哭哭啼啼，爸爸妈妈心里肯定心疼得不得了，这时就需要父母首先能挺得住。如果父母方法得当，孩子能顺利度过适应期，否则，孩子对幼儿园的排斥情绪，可能会延续到大班毕业。

怎样才能减轻宝宝入园不适应综合征呢？这就需要在宝宝入园前一两个月甚至更长的时间，爸爸妈妈有目的地训练孩子，抽出一些时间，和孩子一起做入园准备。这个过程越细致周到，日后宝宝入园适应得就越快。

生活准备

宝宝在家，得到的是一对一的照顾；在幼儿园，三四个老师面对二十几个孩子，难免会有疏忽。“能干”的宝宝走到哪儿都招人喜欢，自信也就会越来越强；而那些能有简单的自理能力的宝宝，在幼儿园里孤独和无助的感觉就会少得多。去幼儿园之前，宝宝都要学习什么技能呢？

吃饭：女儿两岁左右，看到我们吃饭就跃跃欲试，我们索性就给她往小碗里放点饭菜，给她把小勺让她自己玩着吃，当然绝大部分吃不到嘴里，我们就一次次地给她示范，及时纠正其不正确的用勺姿势，每吃进一口，就鼓励她“真棒”。经过了一段时间，到她两岁九个月上幼儿园时，已经能比较好地使用勺子，基本上能独立吃饭了。而且，因为从小什么食物都尝一点，她基本上不挑食。

有些孩子在家里得到了精心地呵护，习惯了吃软、烂、碎的饭菜，失去了学习咀嚼的机会，久而久之，只能进食流质或接近流质的食物。面对幼儿园的营养配餐，他们有的因吃得太慢而吃得少；有的囫囵吞枣咽下，造成消化不良，或卡在喉咙引起呕吐，甚至在短时间内体重下降。

对吃饭慢的孩子，父母应限定孩子的吃饭时间，开始时限定的时间可长一点，随后逐渐缩短，直到半个小时为宜。幼儿园不会给任何人开小灶，如果孩子明显挑食，妈妈可千万不能迁就，在居家饮食上让孩子吃的品种多一些，尤其是孩子不喜欢吃的东西，“拓展”孩子的'口味。对牙齿比较“软”的宝宝，妈妈可做一些鲜、脆可口的饭菜，让他尝到自己嚼着吃比吃不用嚼的食物香，孩子就有兴趣使用自己的小牙了。

喝水：常看到两三岁的宝宝还抱着奶瓶喝水，这对口形的发育会有不好的影响不说，还不容易使宝宝适应幼儿园的生活。爸爸妈妈应给宝宝准备一个小的塑料杯，也可买有两个把手、盖子上突出一个小嘴的幼儿训练杯，但不要买带吸管的那种。宝宝渴了，就让他用杯子喝。等宝宝学会了喝，再将盖子取下，在杯里倒上一点点水，学着直接用杯子喝，刚开始宝宝难免将水洒到身上，这没关系，多练几次宝宝一定会熟练的。当宝宝能把少量的水喝得很好时，妈妈就可以往杯子里多倒些水，让宝宝学会控制水杯的倾斜度，锻炼既能喝到水又不至洒一身。

午睡：有相当一段时间，午睡困扰着女儿，尽管每天带一件心爱的玩具放在小床上，她仍旧入睡困难，以致在床上折腾，自己很难受，也影响其他的小朋友休息。据老师说，班上午睡不好的孩子为数不少，有的孩子甚至一分钟也睡不着，有的孩子还吃手、咬被子。

宝宝午睡困难与早上起床晚有直接关系。调整好宝宝的作息时间，这个问题会迎刃而解。对两三岁的孩子，最好让他们晚上八点半上床、九点以前入睡；早上六点半起床，中午十二点多午睡就不会太困难。如果晚睡晚起，只能恶性循环，在生理上很难适应集体生活。

大小便：在宝宝一岁半左右，父母就应有意识地训练宝宝说：“我要大便，我要小便。”三岁左右的宝宝要会自己穿脱裤子，这样可以减少宝宝弄脏、弄湿裤子的次数，免得宝宝不舒服。在宝宝学习控制排便时，父母要记住宝宝吃、喝了什么，量是多少。在宝宝睡前、醒后、饭后半小时或一小时，就要提醒宝宝小便，大便；同时，也要养成宝宝定时大便的习惯。

另外，在家里养成饭前、便后洗手的习惯；知道哪些东西，比如毛巾、杯子是自己的，以防拿错；会穿脱简单的衣服、鞋子，知道反正。宝宝有了这些基本技能，就不会产生自卑感和焦虑心理，适应起新生活就会快得多。

心理准备

孩子乍一上幼儿园，都会产生分离焦虑，绝大多数孩子还会哭闹。作为家长，在孩子入园前就要有意识地积极引导，让孩子打心里喜欢幼儿园。

亲近幼儿园。给宝宝打“预防针”，给宝宝讲讲幼儿园中有意思的事，比如说：“那里有老师、有好多小朋友，有很多好玩的东西，你可以学唱歌、跳舞、画画、讲故事……”让他们从心底里向往幼儿园；切忌消极引导：“你淘气、你闹，非得把你送幼儿园去……”

感受幼儿园。妈妈可以提前带宝宝去幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，翻一翻家里所没有的图书，认识老师和小朋友，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的地方。如果可能的话，家长要尊重孩子，带着孩子参观几所幼儿园，让他自己选择一所，孩子会对自己喜欢的幼儿园有心理上的期待。

结交小朋友：女儿曾说不喜欢班上的路路，因为他总抢女儿的玩具，抢不过就动手打人，女儿的身上有时会带“伤”；而路路因为没有小朋友愿意和他玩，每天上幼儿园总是很不情愿。孩子不会与小朋友交往、在幼儿园里受了欺负或受到冷落，自然会对集体生活产生排斥心理。所以，在去幼儿园之前，爸爸妈妈要多创造条件让宝宝和小朋友玩，教给孩子一些处理小朋友之间矛盾的方法。比如，当女儿想玩别人的玩具时，我鼓励她和小朋友商量或拿自己的东西和人家换，对方不同意不能硬抢；如果不想把自己的玩具给别人，也要好好对人家说，像“我过一会儿给你好吗”“你太小了，等大一点才能玩”……不为此事争吵。

有话就说：不少宝宝初上幼儿园时，想干什么总是表达不清楚，自己很着急，稍不合意就发脾气、哭闹。这样也容易被老师忽略，因此爸爸妈妈平时要多和宝宝说话，让他听得懂成人的话，也鼓励宝宝讲出自己的想法，学会善于表达。有了这个习惯，遇到事情，孩子就会向老师说。

物质准备

用品：有的幼儿园集体购买被褥、洗漱用品，统一规格，有的要自己准备，入园前妈妈要打听好，免得重复准备造成浪费。

衣服：宝宝上幼儿园了，穿着上就不要太随便。妈妈应给宝宝准备几套得体的衣服，不要太大、也不要太瘦小，最好是开身的，穿脱方便。女孩的衣服上不要有太多的装饰物，男孩最好不穿带拉链的裤子。无论是上衣还是裤子，有兜比较好，它能使宝宝分清反正。衣服以纯棉质地为好。年龄小的宝宝，应多备几条裤子，以防尿湿时更换。另外，一定给宝宝穿内裤，这能避免宝宝小肚子受凉、卫生，也能使宝宝从小养成文明的习惯。

宝宝每天都要有两次的户外活动，秋冬季节，室内温差比较大，给宝宝准备一薄一厚两件小背心，很有必要。

鞋子：为了宝宝午睡时入厕方便，最好能有一双小拖鞋；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的布鞋或旅游鞋，适合跑跳活动，不穿皮鞋。鞋的款式以松紧口或粘扣的为好，不选系带鞋。同时注意鞋底是否防滑。

玩具：如果宝宝的依赖性较强，可以在最初一段时间，让他带一件自己喜欢的玩具到幼儿园，以减轻孩子的分离焦虑。

爱心提示

补水：宝宝初上幼儿园容易哭闹，着急上火；在园内一天喝水较少，所以，一定多给宝宝“灌水”，早上喝一杯、晚上回来更要多喝，也可以在接的时带一瓶白开水或绿豆汤。

积食：有的孩子总喜欢和小朋友比，吃饭想争第一，吃得过量、积食，稍一着凉，引起发烧。对这样的孩子，父母要和老师沟通，控制宝宝的进食量。回家后尽量不让宝宝再吃饭，补点水果就可以了。

少穿：爸爸妈妈总怕孩子冻着，穿得过多，户外活动时必然出汗，被风一吹，极易感冒。其实，孩子火力壮，穿衣服应比成人少一些，加衣服也要适度。

父母必修课：宝宝刚入园时，父母应克制自己，态度要坚决。有的妈妈见孩子哭她也哭，这对孩子一点好处都没有，要记住：你的哭会导致孩子变本加厉的哭；如果你不能果断地离开孩子，就等于你把自己对幼儿园的不放心情绪传染给了孩子。高高兴兴地送孩子、高高兴兴地离开，这才是父母明智的选择。

篇7：宝宝入园心得

在宝宝还没上幼儿园时，我对他的零食是有所控制的，所以他也养成了不随便吃零食的习惯。在宝宝上幼儿园后的第三天，他附在我的耳朵上悄悄地说：“爸爸，我们班有好多同学在幼儿园里吃一种叫‘辣皮’的零食。”我随口说：“那与你有什么关系?”宝宝说：“人家都吃，我馋，咱也买点呗?”

一句“我馋”触到了我心灵的软处，我忽然想起自己上幼儿园时同伴吃冰棍而自己却没有的滋味，于是就说：“那、那我们也买点尝尝吧。”一听这话，小家伙高兴得手舞足蹈。下一次上幼儿园时，我兑现了许诺，到小卖部里给宝宝买来3包辣皮。可是，回到家之后，我忽然想起那辣皮是三无产品，顿时又开始为宝宝的健康担心起来，更害怕宝宝会因此养成乱吃零食的习惯。于是，我决定让宝宝不馋人家吃什么，继续保持良好的进食习惯。

从家里到了幼儿园，宝宝的生活圈子放大了，在这个大圈子里，宝宝要面临许多诱惑和负面的影响，我下定决心，不再感情化地认为：人家宝宝如何，我也要如何，不可让宝宝在人群中感到无助和尴尬。这种想法很容易损害宝宝从小培养起的好习惯，助长了宝宝在人群中的攀比心理，对宝宝的成长是极为不利的。面对刚刚入园的宝宝，我狠下心来，不再给他买辣皮等小零食。虽然宝宝哭过几次，但我并不心软——心软是害了他。我帮助宝宝学会对抗不良诱惑，延续良好的生活习惯。慢慢地，宝宝在人群中具备了“人家是人家，我是我”的正确概念，不再拿别人来为自己找借口，于是“辣皮事件”渐渐就化解了。

篇8：宝宝入园心得

宝宝上幼儿园不但是对孩子，更是对家长的考验。深深入园已经三周了，除了大小便尚不能自理，睡觉不如在家里睡得多外，已基本适应了幼儿园的生活，我总结了一些自认为有意的作法，想和妈妈们交流。

1.不要对宝宝说“不许哭”。多数宝宝刚入园都会哭，因为他们有些担心和恐惧，这是2、3岁孩子的心理特征。我的做法是：从不对他说“别哭”，可以说“瞧，那个小朋友没哭，你和他做朋友吧”，或给他带一些小零食，让老师拿给他吃，对他说“老师和妈妈一样，有什么不开心的事和老师说”，让他快些和老师建立起亲密的感情。

2.不要对在教室旁过久的留连。有些家长总是不放心，担心宝宝哭，担心宝宝没人理，担心宝宝被欺负。其实，现在的老师基本都很负责任，为了赢得孩子们的信任和好感，她们会对刚入园的宝宝很细心。刚入园的宝宝们也很敏感，只要教室门外有人，他们就会认为是自己的妈妈，就又开始哭闹了，一个孩子哭，好多孩子跟着哭。为了你自己的宝宝也为了别人的宝宝，早晨轻松地把宝宝送入教室，对他说“再见”后，就快些离开，大多数哭闹的宝宝在妈妈离开后就不再哭闹了。

3.不要中途去幼儿园。深深入园三周，我有两天中午去看他，第一次是入园的第二天，在同事的怂恿下去看他，结果他没有睡看到我就难过得哭了，为了不影响别的孩子睡觉我只好把他带到单位。第二次是入园第三周的第一天，因为周六、周日都发烧担心他再烧就去看他，他已经睡着了，所以放心地坐地他身边看着他，可还没有睡的小朋友看到有家长来就难过得哭了，结果深深也醒了担心我离开就不再睡了，眼看上班的时间要到了，天又下着大雨，只好请老师把他带到别的教室去玩，我匆匆离开，那天，深深只睡了半小时。以后，再有什么事都是早上和老师说好，如果担心老师记不住就写好小纸条给老师。

4.不要让宝宝觉得送他去幼儿园使妈妈很难过。家长的表现对孩子影响很大，要让宝宝觉得妈妈很开心，因为我上幼儿园了，我长大了。千万不要宝宝哭你也哭，宝宝不会想到你是心痛的，只是觉得幼儿园不好，你看妈妈都哭了，我也不要来幼儿园。

5.不要接了宝宝就逃一样的离开幼儿园。晚上接宝宝时可以带他多多熟悉幼儿园的环境，有几层楼，教室都是什么样子的，宝宝自己的小柜子在那里，还可以打打滑梯，坐坐翘翘板，让宝宝学可喜欢和热爱。

6.要多和老师沟通，多和家长交流。发现宝宝有什么问题及时和老师讲，不是质问，是要解决问题。还可以和别他家长交流一下宝宝入园后反映，有什么异常现象。比例宝宝身上有包包，是不是寝室进蚊子了，还有床上有小虫虫了，还要问问别他家长，他们的宝宝有没有这种现象，如果是一个宝宝就不用担心，如果大多数宝宝都有，就是提醒老师仔细检查一下。

这些只我个人认为值得交流的一些东西，希望各位妈妈都顺顺利利地帮助宝宝完成他们的入园关。

篇9：宝宝入园心得

尊敬的蓝山名邸实验幼儿园的领导、老师及各位家长：

我是袁子寒的妈妈，受幼儿园老师之托，现将孩子入园以来的情况及感想在这里与大家交流一下。

一、袁子寒入园后的成长与变化

袁子寒，于4月1日入园，9月已入园第二学期，各方面的成长变化较上幼儿园之前较为明显，主要有以下几方面：

1、孩子开始逐渐变得懂礼貌，生活琐事的自理能力有比较明显的变化，这要完全归功于幼儿园老师的教育，对孩子的每一个进步中起了决定性作用。

2、孩子的动手能力明显加强，在家里能帮助妈妈做一些力所能及的事情，明白一些浅显的道理，如自己的事情自己做，与人分享等，应该与幼儿园的游戏有关。

3、孩子的健康情况比较好，不像在入园以前那样挑食，这个习惯非常好，因为挑食做了2次麦粒种手术，还不能打麻药，现在在吃饭方面，情况越来越好。

4、尤其从第二学期开始，学着体谅父母，会给妈妈道歉，纠正自己的一些错误。

二、作为家长，我本人对幼儿园的认识

1、充分信任幼儿园的伙食和教育，在与其他同事的交流中，从不去片面评价幼儿园的好坏，也不去羡慕一些高档的幼儿园的硬件环境。我本人从不去关注孩子的食谱，也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当，我觉得既然把孩子交给了蓝山幼儿园，这就是对幼儿园起码的信任，另外，尽量让孩子在幼儿园的集体生活中，自己学会处理一些简单的矛盾，培养较好的独立的环境适应能力。

2、在家里营造一个积极向上的氛围，让孩子在意识里，有简单的纪律和时间观念，树立幼儿园老师的正面形象，加深孩子对老师的情感凝聚力，最明显的变化就是每天早上只喊一声“硕娃，起床啦，”孩子就能自己起床，不用大人督促。最近表现不好，因为爸爸妈妈不在家，在奶奶家不能坚持去幼儿园，对此，家里展开了自我批评，让小硕娃认识到这样做是不对的，无论在爷爷奶奶家，还是在自己爸爸妈妈家，要表里如一，不过有点困难，慢慢来吧。

3、孩子在家里表现出来的新掌握的知识与行为习惯，尽量保持和引导，从而做到与老师施教的一致性和连贯性，如拉巴巴后擦屁屁，不想让妈妈看到，我会尽量尊重孩子的感受，坚决执行孩子的要求，进行回避，给孩子一个成长的空间，洗澡的时候要玩玩具，要盆浴和淋浴经常更换不同的方式，要耐心地对待孩子习惯的养成，晚上睡觉前的话比较多，会主动说一些幼儿园的小朋友、老师的事情，从来不打断他的表述，也不追问，让孩子自由述说，稍做应答即可。

4、由于幼儿园的教育毕竟是基于一个室内的教育，一般周末和休息日，我都会尽量带孩子到户外活动，在大自然中释放孩子任性的天性，安排得比较充实，着重培养孩子的行为能力，因为硕硕的性格有些内向，经常带他去体验一些有些新鲜的活动，在周一早上的时候，孩子一般不会因为新一周的开始而表现出焦虑的情绪。

5、怀着一颗天真的童心，陪孩子一起成长。孩子和大人看世界的方式和大人不一样，有时需要用孩子的眼睛去看待事物，如需要给孩子穿内裤了，但穿和脱都比较麻烦，为了让孩子忽略不适感，我会买一些孩子比较熟悉的图案，提前告诉孩子，让他感觉到一份期待，仅用一两次，就教会了动作要领，孩子觉得是件非常美好的事情，因为天冷了，要保护小肚肚不着凉。

6、和孩子加强相互间的交流。多告诉孩子一些父母的事情，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对什么表现感到很高兴等等。交流让我和孩子相互之间建立非常有效果的一种默契，有助于孩子的成长。

三、作为一名家长，对幼儿园，我还有以下几方面的期望

因为孩子还有很长的时间要在幼儿园度过，希望我们能很好地配合，给孩子一个健康快乐的童年生活：

1、小习惯养成大未来

从小养成讲秩序的习惯，对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此，希望老师们不要有所顾虑，尽管按照自己的教学目标去要求孩子。

2、教孩子勇于承担责任

在幼儿园里，经常会发生一些孩子之间的小矛盾，因为抢玩具啊，交往啊，希望老师们能抛开对家长的看法，对孩子的看法，能正确地对待孩子的对错，让孩子要勇于承担责任。

3、重视非智力因素的培养

幼儿非智力因素，一般是指那指动机、兴趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。希望袁子寒在幼儿园期间，能培养良好的活动动机和学习动机，广泛的兴趣，很好的情感教育，基本的意志品质等。

4、重视语言表达能力的培养

因为袁子寒说话从小有点问题，不是很流畅，希望老师们多给予关注，在教学过程中，多培养一下他的语言表达能力，注意控制语速，不要急于表达自己的想法等，多给他鼓励，让他敢于大声说话。

以上是袁子寒妈妈的一些心得，因为平时在家，我对袁子寒的要求比较严格，还在继续的学习和调整中，希望老师们在每天放学的时候能给袁子寒多了一些鼓励和夸奖，愿意和老师们一起探讨，帮助孩子快乐成长。