党课讲义

党课讲义（共12篇）由网友“南海先锋”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的党课讲义，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：廉政党课讲义

一、立党为公，进一步增强自己贯彻落实《廉政准则》搞好廉洁从政的主动性

中国共产党是史无前例的最大公无私、为人类最伟大的理想——共产主义而奋斗的先锋队组织，立党为公是其主旨。因此，共产党员反腐倡廉，廉洁从政，关键是要在灵魂深处立党为公，如果不能在灵魂深处立党为公，即使对《廉政准则》的重要意义理解得再深刻，也解决不了廉洁从政问题。执政党的清正廉洁问题是关系到执政党的生死存亡的大问题，而一个党员领导干部的清正廉洁问题，也关系到一个共产党员的政治生命的生死存亡的大问题。《廉政准则》从立党为公的高度，向共产党员领导干部提出了这个问题，作为一个党员领导干部，就要从思想上认识这个问题的重要性、严肃性，进而才能增强思想行为的主动性、积极性和紧迫性，才能永葆革命青春。《廉政准则》说：“党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系，坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民;必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自励;必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性;必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。”通过学习，我深切的体会到，《廉政准则》言之凿凿，情真意切，是针对当前反腐倡廉的大趋势和建设有中国特色的社会主义市场经济体制的国情而发出的真情的伟大号召。作为一名党员领导干部，我一定要把这一号召自觉的上升为思想行为规范，用之指导自己的工作实践。

《廉政准则》的实施，是党中央关心爱护广大党员领导干部的重大举措，对于加强党员领导干部的教育、管理和监督，完善党员领导干部在社会主义市场经济条件下廉洁从政的行为，深入推进党员领导干部廉洁从政，建立健全惩治和预防腐败体系，深入推进反腐倡廉工作，对于落实xxx在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，加强党员领导干部作风建设，必将起到十分重要的作用。纵观我党此前一段时间倒下的腐败分子，他们之所以走向了党和人民的伟大事业的反面，首先就是他们放松了反腐倡廉思想意识，忘记了立党为公这个根本;其次，他们忘记了全心全意为人民服务的宗旨;三是没有坚持自觉的思想改造、思想建设、思想升华，最终从思想上堕落、腐化，从而走上了自绝于党、自绝于人民的道路。我一定要以之为前车之鉴，努力践行《廉政准则》，用《廉政准则》规范自己的思想和行为，时刻把反腐倡廉放在心头，在立党为公、执政为民、廉洁从政的思想指导下，洁身自好，勇往直前，做一个符合《廉政准则》要求的党的领导干部。

二、学透为要，把握《廉政准则》实质规范自己廉洁从政行为

《廉政准则》是一个规范，是行动的指南，为了更好的实践它，我们就应该把它学深学透，把握其精神实质，并用以指导自己的从政行为。如果不学好，或者囫囵吞枣的学，就不能在实践中贯彻落实它，甚至会阳奉阴违。学深学透的关键是反复研读，认真思考，理解其要义，把握其实质。《廉政准则》3章18条，与《廉政准则(试行)》比较，表现了

3个特点：一是继承与创新的统一，二是治标与治本的统一，三是原则性与可操作性的统一。其中，禁止性要求，概括起来共8个方面、52个“不准”，这是《廉政准则》的核心内容，也是《廉政准则》的实质所在。市场经济体制下，非禁即行，禁止性条款一定要边界明晰、可操作性强;禁止的就应该是高压线，并且要带电;如果高压线不带电，人们就不会畏惧它。《廉政准则》禁止性条款有很强的边界性、目标性、可操作性，这就为建设“满负荷带电”的高压线奠定了基础，所以我觉得，《廉政准则》的实施，必将会产生良好的反腐倡廉的效果;一定会成为党员领导干部的行为规范，进而促使我党建设起制度反腐倡廉的运行机制。

通过学习，我认为，《廉政准则》主要如贺国强同志讲话精神，理清了六个方面的问题，使我党的反腐倡廉工作向反腐倡廉制度化、机制化建设迈出了关键的步子。一是切实解决党员领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题。市场经济与计划经济不同，各种利益主体利益纠葛，极易混淆，而一些人为了获取超“市场”利益，就要腐蚀干部，利用干部手中的公权力捞取好处。《廉政准则》第一条、第三条分别就严禁党员领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益以及严禁违反公共财物管理使用规定提出了明确要求。这对于解决党员领导干部滥用、乱用职权问题，将产生积极的防范作用。二是切实解决党员领导干部私自从事营利性活动的问题。《廉政准则》第二条作了明确规定，为党员领导干部杜绝私自从事营利性活动行为，切实把精力用到做好本职工作、服务人民群众上来，提出了制度性规范。

三是切实解决党员领导干部违反规定干预和插手市场经济活动的问题。《廉政准则》第七条对领导干部违反规定干预和插手市场经济活动提出了明确的禁止性要求。这些禁止性规定，将会有力的促进完善反腐倡廉制度建设，加快转变职能、进一步减少行政审批事项，减少权力“寻租”机会，能从根本上预防、杜绝这类问题的发生。四是切实解决党员领导干部利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益的问题。《廉政准则》第五条从8个方面做出了明确规定，为党员领导干部在今后的工作中，认真贯彻落实《廉政准则》，正确认识和处理亲情、友情，坚持原则、秉公办事、不徇私情，对亲属及身边工作人员加强管理，不准他们打着自己的旗号或利用自己的职权影响谋取利益提供了法律性规范。五是切实解决党员领导干部违反规定选拔任用干部的问题。《廉政准则》第四条对党员领导干部违反规定选拔任用干部提出了明确的禁止性要求。这有利于促进党员领导干部坚持党的干部路线和用人标准，严格按条件和程序选择任用干部，切实为党和人民选好人用好人。六是切实解决党员领导干部作风方面存在的突出问题。《廉政准则》第六、第八条就禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费以及脱离实际、弄虚作假、损害群众利益和党群干群关系等方面提出了明确要求。《廉政准则》是规范、是工作指南、更是座右铭，因此，在工作实践中，我们一定要时刻不忘学精、学深、学透，以之指导好自己的工作实践。

三、以民为本，用《廉政准则》指导自己廉洁从政干好本职工作

共产党员永远是人民的公仆，为人民服务永远是共产党员的宗旨，学习贯彻落实《廉政准则》最关键的就是要把《廉政准则》落实到为人民服务中，通过干好本职工作来践行《廉政准则》。我觉得，通过学习《廉政准则》，核心问题就是要解决并干好本职工作问题，通过廉政勤政，完成上级交给的工作任务，实践当好人民公仆的理想和信念。

1、紧紧把握交通厅和管理局及分局党委的战略部署，通过深入实际的调查研究，确立统筹抓好治超站廉洁从政工作的思路和推进机制。一是按照分局党委的工作部署，建立贯彻落实《廉政准则》的工作目标责任、考核机制，加速建立战线反腐倡廉工作政令畅通、上下一心、拼搏进取的整体合力。重点是建立廉洁从政的工作目标责任制，从而形成反腐倡廉工作推进机制。二是以改革为动力，狠抓行政职能转变、体制创新、管理创新，以《廉政准则》为指针，用廉洁从政责任制规范，推进战线各项工作提高工作效率，努力全面完成分局党委交办的各项工作任务。

2、狠抓落实，用《廉政准则》促进本单位转变作风，建立完善的公共服务机制。一是建立完善为车主提供公共服务的协调服务机制。按照廉政勤政要求，建立深入一线调查研究制度，了解治超过程中遇到的困难和问题，向广大运输业主传达国家大政方针政策;解决治超工作中中出现的难点、重点、焦点问题。二是廉洁从政，创新管理与公共服务，促进公路事业按照高效、快速发展。为经济社会和谐发展、人民生活改善提供物质服务。为人民群众创造一个宽松、透明的好的执法大环境。

3、以《廉政准则》为纲，把廉洁从政贯彻落实到各项细微的具体工作中。一是认真学习《廉政准则》等一系列党和国家关于反腐倡廉的法律、法规、文件，进一步深化廉政建设重要性的认识，牢固共产主义世界观、人生观、价值观，增强防腐防变防侵蚀的能力。坚持“以法为镜”，严格警醒自己遵守《廉政准则》。积极参加党内民主生活会，开展批评与自我批评;坚持民主集中制，增强权力运用的透明度，自觉接受党组织和人民群众的监督。不为个人和亲友谋私利，自觉抵制各种错误思潮的侵袭。牢固树立公仆意识，时刻把群众的利益放在第一位。

徐志清

XXXX年XX月XX日

篇2：廉政党课讲义

同志们：

为大力推进“自律树形象、正气做表率、廉勤促作为”党风廉政主题教育，推进“比学赶帮超”暨创先争优活动的深入开展。按照局党委部署要求，今天，我就进一步抓好党风廉政建设，谈一些个人的学习体会和认识，和大家一起讨论，有些观点不一定准确，供大家在实际工作中参考。

我们党历来高度重视党风廉政建设和反腐败斗争。毛泽东同志早在全国革命胜利前夕就向全党提出了“两个务必”的要求，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，提醒我们不要被敌人的腐朽思想所侵蚀，永葆共产党人的本色。“两个务必”是我们党在长期革命实践中形成的优良作风，影响和培育了一代又一代共产党人。邓小平同志在改革开放初期就告诫全党：“我们自从实行对外开放和对内搞活两个方面的政策以来，不过一两年时间，就有相当多的干部被腐蚀了。要足够估计到这样的形势，这股风来得很猛。如果我们党不高度注意，不坚决刹住这股风，那么，我们党和国家确实要发生‘改变面貌’的问题。”

江泽民同志多次强调：“反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”。胡锦涛同志曾多次指出：“反对腐败是关系国家发展全局、关系最广大人民根本利益、关系社会公平正义和社会和谐稳定的重大问题和紧迫任务，党要把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明、毫不动摇地开展反腐败斗争，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益”。这些深刻的论断，从战略和全局的高度进一步阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。当前社会，各种思想相互激荡，各种诱惑相互交织，作为领导干部如何做到廉洁自律、把握好自己?我认为必须苦练“三种功夫”。

一、首先要练好思想上的“内功”

思想是行动的先导。思想滑坡是最危险的滑坡，信念动摇是最根本的动摇。领导干部只有牢记党的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，才能从根本上构建预防腐败的防火墙。前段时间，按照中心纪委的安排，我们大家一起观看了廉政舞台剧《血与火的嘱托》，借助舞台剧鲜活生动的英烈事迹，对比贪污腐化的反面典型，使我们的心灵受到一次震撼和教育，很多同志也写了观后感。我认为这样的活动非常必要，对我们领导干部练好思想上的“内功”非常有意义。我认为在思想上：

一要看境界。思想防线牢不牢，要看思想境界高不高。境界是一种修养，一种情操，它来源于坚持不懈的学习。领导干部只有树立终身学习的观念，把学习当成一种政治责任，当成一种人生修养，当成一种自觉追求，多一些学习思考，多一些调查研究，不因条件变好、地位升高、权力增大、事务繁杂而疏懒学习、放弃学习，才能不断夯实廉政思想基础。要紧跟时代步伐，认真学习马克思主义中国化的先进理论;要贴近实际，大力吸取优秀廉政思想内涵。当前很多领导干部堕落为腐败分子，一个根本的原因就是放松学习。

案例：厦门远华案件中落马的公安部原副部长李纪周，前云南省委副书记、省长李嘉廷，原江西省副省长胡长清在自己的忏悔录中都认为自己的堕落，首要就是放松了思想学习。胡长清在自悔时说：“我不学习，迷失了政治方向，由于学得少，学不进，头脑空虚，思想就贫乏。我完全放松了学习，平时学习一点，也是应付工作之需，装潢门面，看文件一目十行，听传达一听了之。”

我们要常用反面案例警示自己，深化腐败亡身的观念;要把“为官之廉、处事之清”的理念贯彻于身边的每一个过程、每一个环节中去，从而永葆领导干部的先进性。

二要克欲望。古人云：邪生于无禁，欲生于无度。欲望是人最大的敌人。领导干部也有七情六欲。随着手中的权力越来越大，掌握的资源越来越多，经受的诱惑也越来越大，思想的“杂质”往往会越来越多，一些领导干部也因此经不起“糖衣炮弹”攻击而“翻身落马”。领导干部的情趣爱好，是时风的向标，世风的源头。领导干部相当于一个公众人物，他的情趣爱好是其生活作风的反映，往往影响社会的价值取向。开好的风气不易，但开坏的先河，就会有人趋之若鹜，这是人容易走向堕落的天性决定的。

篇3：廉政党课讲义

各位同志们：

大家上午好，按照县纪委的要求，今天我在这里给大家讲一堂廉政党课。主题为“学党章、守纪律、转作风”。

一、坚决维护党章的权威性和严肃性，学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。

党章是立党治党管党的总章程，是 全党必须共同遵守的根本行为规范。认真学习党章、严格遵守党章，是全体党员的庄严责任。广大党员要对照党章规定的八项义务，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，加强党性修养和党性锻炼，增强党员意识，做合格党员。党员领导干部要按照党章规定的六项基本条件，开展批评和自我批评，经常检查和弥补自身不足，讲党性、重品行、作表率，模范遵守党纪国法。做到党章规定的就必须不折不扣执行，党章禁止的就必须坚决查处和纠正。

党的把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为一项重大任务突出地摆到全党面前，作为领导干部就要自觉加强三方面修养，确保学习贯彻党章取得实实在在的效果。

1、是加强自身素质修养。我们的领导干部要多读书，从书中吸取更多的知识，这不仅可以增长自己的知识和才干，更可以提高人的品味，坚定人的信念。

2、是加强道德品质修养。有人说过一句很有哲理的话：“好人不见得是好官，但好官必须先是好人”。为政必先做人，没有

一流的人品做底子，从政肯定要跌跟头。领导干部要清清白白为官，踏踏实实做事，必先堂堂正正做人。这实际上道出了领导干部成长的必然规律。好公民、好党员、好干部这三个层次，好公民是基础，是领导干部的为官立业之本。加强品德修养，不仅是执政为民的需要，也是立身做人的需要。

3、是加强组织纪律性修养。党的纪律是全党意志的体现，是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则。纪律严明，才能保证党的路线方针政策的贯彻执行。执行严明的纪律，需要领导干部坚持党的民主集中制。

二、不折不扣落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，正文风、改会风，转作风、树新风，做到言必信、行必果。

作风是世界观、人生观、价值观的直接反映，是党性修养、政治品质、道德境界的具体体现。好的作风能够产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力，造就顽强的战斗力。实践证明，一个单位的工作，成在作风，败也在作风;一个单位的形象，好在作风，坏也在作风;一个领导的威信，高在作风，低也在作风;一个人，成功在作风，失败也在作风。

党的提出作风建设的重点、难点和热点问题，提出了新要求新举措，对新形势下加强党的作风建设进行了全面部署。实现干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”目标，建设廉洁机关，必须要有严格的纪律和优良的作风作保障。以来，以为的新一届党中央领导班子对作风建设进行了部署和安排，中央政治局制定了《关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”》，并身体力行。正是因为优良新一届领导班子以身作则、率先垂范，作风建设在全国都取得了很好的效果，社会评价很好，国际舆论美誉度很高。现在全国正在开展“为民务实清廉”为主题的群众路线教育实践活动，就是作风建设的一项重大政治安排。

1、作风建设是党的建设的重要内容。回首历史发展进程，从建国前到10月(十六大)之前，党的建设有三大任务，即思想建设、组织建设、作风建设;月，十六大把制度建设列为党的建设的一大任务;，十七大把反腐倡廉作为党的建设的一个重要任务写入党章，逐步发展成为五大任务，从以上可以看出，作风建设始终是党的建设一贯的重大政治任务。

2、重视作风建设是党的优良传统。

(1)以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体时期关于作风建设的情况。(“三大纪律”、“南泥湾精神”、“西北坡”精神以及“文棋”、“五棋”)等;

(2)改革开放以来以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体时期关于作风建设的情况。(坚持两手抓两手硬)

(3)以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体时期关于作风建设的情况。(“三讲”、“八个坚持、八个反对”)

胡锦涛非常重视作风建设，始终把作风建设作为党的建设的战略任务来常抓不懈。大力倡导八个方面的良好风气，即“八要”(要勤奋好学、学以致用;要心系群众、服务人民;要真抓实干、务求实效;要艰苦奋斗、勤俭节约;要顾全大局、令行禁止;要发扬民主、团结共事;要秉公用权、廉洁从政;要生活正派、情趣健康。)

(4)始终坚持以人为本、执政为民，不断加强作风建设。新一届领导班子对作风建设有三个“要点”:一是要问政于民、问计于民、问需于民;二是要坚持实干富民、实干兴邦;三是要坚持艰苦奋斗、勤俭节约。

(5)当前作风建设的十大任务：坚持持续加大明察暗访工作力度;规范公务接待管理工作;规范公车管理;治理公费出国境、公费旅游;“三公”经费使用公开;治理公款送礼;治理干部公款娱乐或参加带彩娱乐活动;治理滥发钱物;开展“三短一简一俭”;开展干部作风考评工作。

3、作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系。 “水能载舟、亦能覆舟”“鱼水关系”不要变成“蛙水关系”甚至“水火关系”，要坚持走群众路线，密切联系群众。

4、保持自律常态。要始终做到勤政廉政。一要履职尽责，要有责任心;二要团结干事、合作共事，要有团队精神;三要心存敬畏，敬畏法纪、循规蹈矩、法纪无情，不能心存侥幸，要敬畏群众，民苦民痛是失职，要按照“四民”(对人民负责、替人民办事、向人民报告、让人民满意)要求，全心全意为人民群众办实事、办好事，要敬畏权力，用好权力这把“双刃剑”，谋取私利就会翻船。四要立戒贪心，贪心不足，必将掉进万丈深渊里，党员干部违纪违法都因贪念而生，导致“五害”，即害人、害己、害家、害国、害党;五要领导带头，如果每个人敢说两句话：平时对我监督、作风建设向我看齐。领导要带头学习有底气、带头担当有胆气、带头攻坚有锐气、带头自律有正气。

加强作风建设是一项长期的政治任务，要按照中央、省市委提出的要求，自觉抵制歪风邪气，解决自身存在的问题，真正做到为民、务实、清廉，使我们都能成为毛泽东同志所说的那种人，即一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人和一个有益于人民的人。最后祝愿全区干部在工委的坚强领导下，以优良的作风为保障，共同建设开发区更加灿烂、辉煌的明天。

篇4：党的基础知识党课讲义

一、中国共产党的性质

1、内涵：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、五个层次，①党的阶级性，这是党的本质属性。②党的代表性，两个先锋队的表述，不是对阶级性的修改，而是对党的群众基础的表述。③党的功能性，在各项事业中，党都需要总揽全局，协调八方。④党的方向性，“三个代表”实际上就是讲党的政治方向，⑤党的目的性，在共产主义运动的现实中，有些原来称为共产党的政党，抛弃了最终的共产主义目标，追求所谓“人道的民主的社会主义”从而蜕化为社会党或五花八门的党，这个变化的关键就是不再追求共产主义的目标了，从而失去了共产党之所以叫共产党的理由，我们党毫不动摇地坚持把共产主义理想目标写入党章，表现了中国共产党人的马克思主义立场和风尚。

二、中国共产党的指导思想

1、内涵：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。2、历史发展：1—6大称马克思列宁主义，7大确立毛泽东思想为指导思想，15大确立邓小平理论为指导思想，16大确立“三个代表”为指导思想。

3、关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的主要内容和历史贡献。

①马克思主义的三个组成部分：马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南。马克思主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。它的主要内容包括三个组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

②列宁主义的贡献提出了“一国首先胜利论”并指导俄国十月革命取得成功：列宁在领导俄国革命的实践中，坚持和运用马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在斗争实践中，列宁还阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的理论和策略，阐明了殖民地半殖民地国家民族民主革命的理论，阐明了建设新型无产阶级政党的理论，最先回答了经济落后国家能不能和怎样进行社会主义建议问题等，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。 ③毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。

毛泽东思想有两个基本的问题：一是什么是中国革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权。二是怎样坚持中国革命的道路：统一战线、武装斗争和党的建设。 毛泽东思想的历史贡献：解决了在中国这样一个半封建半殖民地的农业大国是如何开展民主革命并取得胜利的发展道路的重大理论和现实问题。

④邓小平理论的两个基本问题：什么是社会主义?怎样建设社会主义?围绕这两个问题，邓小平理论有12个论断：一是社会主义本质论，即解放生产力，发展生产力，消除两极分化，达到共同富裕;二是社会主义阶段论;二是社会主义道路论，即建设有中国特色的社会主义;四是社会主义改革论，即改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和自我发展;五是社会主义经济战略论，即通过“三步走”的发展战略，到21世纪中叶基本上实现现代化;六是社会主义政治保障论，坚持四项基本原则，坚持党的领导;七是社会主义依靠力量论，即坚持依靠包括知识分子在内的广大工人阶级;八是社会主义民主政治论，即根据中国国情有步骤地推进政治体制改革，反对照搬西方的民主制;九是社会主义市场经济论;十是社会主义精神文明论，物质文明、精神文明一起抓，两手都要硬;十一是社会主义外交战略论：韬光养晦，广交朋友;十二是社会主义“一国两制”论，实现祖国统一。邓小平理论的历史贡献解决了在当代中国如何坚持从本国国情出发进行社会主义建设的发展道路的重大理论与实践问题。

⑤“三个代表”重要思想两个基本问题：一是建设一个什么样的党，二是怎样建设这样的党。它的历史贡献是解决了我们党在21世纪国内外形势发生深刻变化的情况下，如何继续保持党的先进性，以实现党长期执政目标的重大理论与实践问题。贯彻三个代表要求，关键在坚持与时俱时，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。

三、全面领会科学发展观

1、内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、地位：

①理论地位——同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又与时俱进的科学理论。一脉相承，承在牢牢把握住了发展这个马克思列主义的重大主题。马克思主义理论从本质上讲就是发展的理论。它的三个组成部分就是阐明自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学理论。与时俱进，进在它对发展思想的创新发展上。在马克思主义发展史上，“科学发展观”是一个全新的称谓。科学发展观把发展作为第一要义，把以人为本作为核心，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法，形成了关于发展的更加深刻、更加丰富、更加系统的思想，开辟了马克思主义发展的新境界。

②实践地位——我国经济社会发展的主要指导方针。首先表现为形成了科学的发展理念;又体现在推动科学发展的具体方针政策上，比如提出生态文明;这体现在贯彻落实科学发展观的实践性要求上，十七大报告提出了深入贯彻落实科学发展观的四条要求(坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，深化改革开放，加强和改进党的建设)，这四条要求既是贯彻的保证，也是科学发展观的应有之义。

四、中国共产党的基本路线。

1.内涵：中国共产党的基本路线是指领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。十七大党章对此作了充实和调整。将党的基本路线的奋斗目标修改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2.当前，我国改革发展已进入关键时期，面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。在新形势下，强调坚持党的基本路线不动摇有着怎样重大的意义呢?

(1)坚持党的基本路线不动摇，是解决改革发展进入攻坚阶段的一系列深层次矛盾和问题的现实需要。当前，我们面临的问题，既有长期形成的深层次问题，也有今天遇到的新问题。党的十六大以来，以胡锦涛同志为的党中央，在邓小平理论和“三个代表”重要思想领导下，从新的实际出发，提出了科学发展观等一系列重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展。因此，解决公平问题也好，解决教育卫生等社会建设问题也好，都必须始终坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。与此同时，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持四项基本原则，在四项基本原则的保障下和改革开放的推动下，以经济、政治、文化和社会全面进步即以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为目标，推动科学发展观，促进社会和谐。

(2)坚持党的基本路线不动摇，是实现党的奋斗目标、完成党的历史使命的基础和前提。新世纪新阶段，我国发展在新的历史起点上，既有许多有利条件，也有不少不利因素，关键看我们能不能以创新的精神解决好改革和发展中人民群众关注的重大问题，取得突破性进展。“新的历史起点”，是党中央关于当前形势的一个极其重要的新理论。它不仅意味着我们面临这新的任务，而且意味着解决好历史和时代提出的种种问题和挑战。推动科学发展，促进社会和谐，就是从新的历史起点出发坚持党的基本路线的根本举措。

(3)坚持党的基本路线不动摇，是统一全党思想、凝聚全社会力量，坚定不移走中国特色社会主义的根本要求。建设中国特色社会主义是一场前无古人的伟大创举，在这个艰巨而复杂的历史进程中，出现这样那样的问题并不奇怪。面对矛盾和问题，只有毫不动摇的坚持党的基本路线，为此统一全党思想、凝聚全社会力量，才能坚持正确方向，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，全面推进社会主义经济、政治、文化和社会建设，使中国特色社会主义道路越走越宽。

五、党章修改的主要内容有哪些?

一是对科学发展观作出新的定位和阐述。

首先，把科学发展观列入党的指导思想。把科学发展观写在我们党的旗帜上，是这次党章修改的最大亮点和最突出的历史贡献。这体现了党的指导思想的与时俱进，有利于把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。同时，充实了党的十六大以来党的理论创新特别是科学发展观定位的内容。这有利于全党正确理解科学发展观的理论内涵和精神实质，进一步把思想和行动统一到科学发展上来。

二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。

中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。在征求意见的过程中，各地区各部门一致建议，在党章中对这个根本成就作完整表述。党章修正案采纳了这个意见。“确立了中国特色社会主义制度”是这次修改新增写的内容。将中国特色社会主义道路、理论体系、制度作为一个整体在党章进行完整表述，对于深化全党同志对中国特色社会主义的认识，增强坚持中国特色社会主义自觉性和坚定性，有重要意义。

三是充实了坚持改革开放的内容。

改革开放是强国之路，是新时期最鲜明的特点。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。在征求意见过程中，一些地区和部门建议，在党章中进一步强化改革开放内容的分量。党章修正案采纳了这个意见，增写了只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容。充实这方面的内容，对坚定推进改革开放有重要意义。 四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。

这方面的一个重大修改，是把生态文明建设同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一道，纳入中国特色社会主义事业总体布局。适应这一修改，党章修正案专门对生态文明建设作出阐述，包括总体要求、指导原则和工作着力点。这样修改，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确，有利于全面推进中国特色社会主义事业。同时，党章修正案对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设内容也进行了充实。

五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。根据近些年来党的建设积累的经验和形势任务对党的建设提出的新要求，党章修正案对总纲部分关于党的建设的总体要求作了适当修改。增写的加强党的纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等新内容，体现了我们党对马克思主义执政党建设规律认识的深化，有利于进一步加强和改进党的建设，应对党面临的考验和风险，切实提高党的执政能力，保持和发展党的先进性、纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

六是对部分条文作了适当修改。

总结吸收近年来党的建设成功经验，并与总纲部分的修改相衔接，党章修正案对条文部分关于党员、党的基层组织、党的干部这三条作了一些修改。

篇5：党的基础知识党课讲义

同学们，很荣幸今天又这个机会和大家一起来学习。坐在这里的同学们应该都是同龄者中的佼佼者，加入了共青团组织后，我们的下一步目标又是什么呢?共青团和中国中产党有什么特殊的关系呢?团员能加入共产党，成为党员吗?如果想要入党，又该做些什么呢?这就是我们今天要学习和探讨的内容。

首先，我们先来了解一下共青团和共产党之间的特殊关系：

党章和团章中在定义“青年团”的时候都明确写到：“中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”

在这里我们不难看出两者之间的关系：

(一) 坚持党的领导是共青团组织的核心

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，担负着领导和建设有中国特色社会主义的伟大历史使命。共青团是党用来团结教育青年一代的群众组织，是党与青年之间联系的桥梁和纽带。

中国共产党是共青团的组织者和领导者。我们经常说：没有共产党就没有新中国，就没有现代中国的一切，也不会有共青团组织的产生和发展。坚持党对共青团的领导是共青团的本质特征。因为党的领导是中国青年运动胜利的根本保证，是共青团保持先进性的重要体现，也是共青团的精神支柱和力量源泉。中国共产党始终坚持“三个代表”的重要思想，不仅为共青团工作指明了方向，而且也集中反映了广大团员和青年的根本利益。 (穿插“三个代表”重要思想内容)

中国共产党与中国共青团有着特殊的政治关系。共青团事业是党的事业的重要组成部分，青年工作是党的群众工作的重要内容。发挥好共青团的作用，对于做好党的青年工作尤为重要。因此，马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。

因此，共青团事业是党的事业的一部分。只有在党的领导下，紧紧围绕党的中心任务开展工作，同时又照顾到青年的特点，才能对党负责、对青年负责，自觉地把握全党全国工作的大局，积极地完成党交予的任务，努力成为党的事业的忠实继承者和可靠接班人。

(二) 共青团是中国共产党的助手和后备军

共青团是党的助手。因为它必须协助党开展各项工作，围绕党的中心任务组织活动，团结和带领青年努力完成党在各个历史时期的任务，这是一支积极主动、生机勃勃的突击队。

共青团是党的后备军。因为它要不断地为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，根据党的事业的需要，着力开发青年人力资源，造就青年人才大军，为最大多数人谋利益，以坚实的行动实现振兴中国的宏伟目标。

党的建团路线规定了共青团是党用来团结和教育青年一代的群众组织，是党与青年之间联系的桥梁和纽带。

中国共产党章程明确规定：“党的各级委员会要加强对共青团的领导，注意团的干部的选拔和培训。党要坚决支持共青团根据广大青年的特点和需要，生动活泼地、富于创造性地进行工作，充分发挥团的突击队作用和联系广大青年的桥梁作用。”

一方面，党要通过团的组织将党的路线、方针，党的思想和任务传达到青年中去，团结一致地为实现党的目标而努力奋斗。通过培养团的干部和对团员的思想教育，深刻理解党的主张与要求，响应党的号召，有力地推动共青团的组织建设，思想建设和作风建设，把党的要求变为广大青年的一致行动。

另一方面，团组织要代表和维护广大青年的根本利益和合法权益，及时地将青年的思想

倾向、合理要求和内心愿望反映给党组织，积极反馈青年的一些意见或建议，帮助青年克服自身的弱点和缺点，正确处理个人、集体、国家利益的关系，在适合青年特点的特殊活动中，充分发挥团组织工作的积极性和主动性，从而保证青年一代健康成长。

团组织的桥梁作用对广大青年团结在党的周围，完成新时期党的总任务有重要的意义。共青团作为党的助手，作为党联系青年的桥梁和纽带，为党做好青年工作，最根本的就是要做好服务青年的工作。只有切实做好了服务青年的工作，使青年真正得到团组织的帮助，才能不断增强对青年的吸引力、凝聚力，才能把广大青年团结在党的周围，巩固党的群众基础。

我们强调服从党的领导，当好党的助手和后备军，并不意味着可以削弱团组织的系统领导，当好党的助手和后备军同开展团的独立活动，二者是辩证统一的，不可偏废。

了解了共青团和共产党之间的特殊关系以后，同学们一定迫切的想知道申请入党的基本条件是什么呢?怎样才能成为一名光荣的共产党员呢?

党章规定：“年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。”这条规定贯穿着马克思主义建党学说的重要原则，它既是申请入党的基本条件，也是做一名共产党员的起码要求。吸收28周岁以下的青年入党一般应是共青团员。

共青团员加人共产党后仍保留团籍。年满28周岁，没有在团内担任职务，就不再保留团籍。保留团籍的青年党员应参加团支部的组织生活和活动，遇到党团活动时间出现冲突时，一般应参加党的组织生活和活动;也可以在征得党组织同意后，参加团的组织生活和活动。团的组织应向党组织汇报保留团籍的青年党员参加团的组织生活和活动的情况，取得党组织的指导和帮助。

确定入党积极分子要履行什么程序?

确定共青团员为入党积极分子一般要经团组织推荐。推荐优秀共青团员作党的发展对象，是党赋予共青团组织的一项光荣职责。共青团员在团组织的直接领导下工作，团组织对他们的情况了解得比较清楚。确定入党积极分子时，共青团员由团组织推荐，有利于保证发展新党员的质量，也有助于加强团的思想建设和组织建设，增强共青团组织的凝聚力和战斗力。

在程序上，应经过党小组推荐，支委会讨论通过，填写入党积极分子名册和《中国共产党入党积极分子考察表》，并报上级党委备案。

发展党员，还必须依照党章，严格履行入党手续。其目的是为了从组织制度上保证把确实具备党员条件的先进分子吸收到党内来，保证党的工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队的性质。发展党员必须履行的主要程序是：

1 、要求入党的人，必须向党组织提出书面申请，并经过党组织的认真考察;

2 、党组织准备发展其入党时，必须由本人填写入党志愿书，有两名正式党员负责介绍，并要征求党内外群众的意见;

3 、接受新党员，必须经过支部大会讨论通过，并且做出决议;

4 、上级党组织在批准接收新党员前，要派专人同发展对象进行谈话。

5 、审批时，要召开委员会，集体讨论审批;

6 、申请入党人被批准为预备党员后，要面向党旗进行入党宣誓;

7 、预备党员经过预备期的教育考察，及时讨论和办理转正事宜。

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篇6：党的基础知识党课讲义

党的基础知识党课讲义篇三

1、党章对党的根本宗旨是怎样完整、科学表述的?

答：党章的总纲明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是党章对党的根本宗旨完整、科学的表述。

2、党的思想路线包含哪些含义?

党的思想路线，主要有三层含义：(1)要从实际出发，尊重客观现实，通过深入、周密的调查研究，认识和掌握事物运动的客观规律;(2)要遵循马克思主义理论的指导，但又不能把理论当作教条，必须紧密结合实际，解决实际问题;(3)对客观规律的认识正确与否，要通过实践去验证，并在实践中不断深化、发展，也就是在实践中发现真理，检验真理，发展真理。

3、党在新时期的政治路线是如何形成的?

答：十一届三中全会以来，党中央在总结我国社会主义建设的历史经验教训的基础上，在社会主义现代化建设的伟大实践中，坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，逐步形成和发展了中国特色社会主义理论体系，并在这个理论的指导下，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，即新时期党的政治路线。

4、在建设中国特色社会主义的新的历史阶段，党的组织路线的主要内容是什么?

答：坚持和健全党的民主集中制，以干部“四化”标准和德才兼备、以德为先的原则，选拔使用在改革开放和社会主义现代化建设中政绩突出、群众信任的干部，培养和造就千百万社会主义接班人，从组织上保证党的基本路线和基本纲领的贯彻落实。

5、党的群众路线的理论基础是什么?

答：党的群众路线的理论基础是马克思主义认识论关于实践、认识、再实践、再认识的反复循环和无限发展的原理和历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理。

6、党在社会主义初级阶段的奋斗目标是什么?

答：党的基本路线科学地规定了党在整个社会主义初级阶段奋斗的宏伟目标，即建设富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。

7、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

答一：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

答二：我们通常把这个基本路线概括为“一个中心、两个基本点”。“一个中心”，即坚持以经济建设为中心;“两个基本点”，一是坚持四项基本原则，二是坚持改革开放。

8、党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么?

答一：党在社会主义初级阶段的基本纲领是：建设有中国特色社会主义的经济，即在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力;建设有中国特色社会主义的政治，即在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治;建设有中国特色社会主义的文化，即以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化。

答二：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化这三个方面的基本目标和基本政策有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。

9、党在社会主义初级阶段的基本方针是什么?

答：抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定。

10、党的纪律有广义和狭义两种解释，从狭义上怎么理解党的纪律?

答：狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。

11、什么是党风?

答：党风是党的作风的简称。是指党的组织和党员个人在党的活动中一贯表现出来的态度和行为。党的作风包括政治作风、思想作风、工作作风、学习作风、领导作风和生活作风等等。

12、党在长期的革命实践中，形成了一系列优良的作风，请说出党的三大作风是什么? 答：党的三大作风即理论联系实际，密切联系群众和批评与自我批评的作风。

13、党的建设的“新的伟大工程” 的目标是什么?

答：党的十五大，把党的建设“新的伟大工程”的目标概括为：“把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党”。

14、党的建设的“新的伟大工程”主要包括建设什么样的党、怎样建设党?请简述其内容。 答：党的建设的“新的伟大工程”主要包括两个问题：一是把党建设成一个什么样的党，其核心是“领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党”，其中包括党的思想、理论、政治、组织和作风建设;二是怎样建设党，包括全面加强党的建设的整体部署和重大举措。

15、党的建设面临的两大历史性课题是什么?

答：提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力是党的建设面临的两大历史性课题。

16、什么是中国共产党党员的党性?

答：中国共产党党员的党性是中国共产党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是中国共产党党员共有的属性和特征，其核心内容是为共产主义奋斗终身。

17、在改革开放的新时期为共产主义奋斗终身主要体现为哪些方面?

答：在改革开放的新时期，为共产主义奋斗终身应主要体现为爱岗敬业，全心全意为人民服务，为建设中国特色社会主义而奋斗。

18、什么是党性修养?

答：党性修养是指通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度，或者可以理解为用共产党员的党性改变自我的过程。

19、党性修养的内容主要包括哪些方面?

答：党性修养的内容主要包括：政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养、领导艺术修养和管理能力修养等。

20、党的政治生活准则是什么?

答：党的政治生活准则，是全党各级党组织和全体党员在思想、言论和行动上必须遵循的标准和原则。我党在长期革命斗争中，逐步形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评和坚持民主集中制为主要内容的党内政治生活准则。

21、什么是共产主义?

答：共产主义，即共产主义理想的全部含义，包括共产主义社会制度、共产主义理论体系和共产主义运动这三个方面的内容。也就是说，在共产主义理论体系指导下所从事的共产主义运动，包括社会主义革命和社会主义建设，都是整个共产主义事业的一部分。

22、新形势下党的建设有何新要求?

答：全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人

民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

23、我党加强自身建设的六条基本经验是什么?

答：我们党在长期执政实践中，探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验，这就是：①坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平;②坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心;③坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列;④坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系;⑤坚持改革创新，增强党的生机活力;⑥坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平。

24、加强和改进新形势下党的建设的四个“着眼于”是什么?

答：①着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐;②着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性;③着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感;④着眼于保持党同人民群众的血肉联系。

25、加强和改进党的建设有哪些新部署?

答：①要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平，②坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主，③深化干部人事制度改革、建设善于推动科学发展和促进社会和谐的高素质干部队伍，④做好抓基层打基础工作、夯实党执政的组织基础，⑤弘扬党的优良作风、保持党同人民群众的血肉联系，⑥加快推进惩治和预防腐败体系建设、深入开展反腐败斗争。

26、建设马克思主义学习型政党的四项要求是什么?

答：①科学理论武装;②具有世界眼光;③善于把握规律;④富有创新精神。

27、党内民主是党的生命，如何确保党内民主的推进?

答：必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，以保障党员民主权利为根本，以加强党内基层民主建设为基础，切实推进党内民主，广泛凝聚全党意愿和主张，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，坚决维护党的集中统一。

28、什么是中国特色社会主义理论体系?

答：中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

29、中国特色社会主义理论体系的精髓有哪些?

答：⑴提出社会主义初级阶段理论。⑵提出社会主义改革开放理论。⑶提出社会主义市场经济理论。⑷提出社会主义本质理论。⑸提出公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度的理论。⑹提出科学技术是第一生产力理论。⑺提出社会主义科学发展理论。⑻提出社会主义和谐社会理论。⑼(九)提出社会主义民主法治理论。⑽提出社会主义精神文明建设理论。⑾提出社会主义和平发展理论。⑿提出走中国特色精兵之路的国防和军队建设理论。⒀提出“一国两制”和祖国和平统一理论。⒁提出马克思主义执政党建设理论。

30、什么是社会主义核心价值体系?

答：核心价值体系是社会意识的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位，

31、社会主义核心价值体系的基本内容有哪些?

答：基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

32、党组与党委有何区别?

答：党组与党委的主要区别是：(1)党委是由党员大会或者党代表大会选举产生，而党组则由派出它的党委决定，其成员由党委指定;(2)党委可以批准接收党员，党组却不能;(3)党委可以决定或批准对党员的纪律处分，党组不能;(4)党委可以召开党代表大会(党员大会)，而党组一般不能召开这些会议;(5)党委与同级机关和直属单位党组织是领导关系，而党组与同级机关和直属单位党组织不是领导关系，而是指导关系。

33、在哪些组织中设立党组?

答：党章规定，在中央或地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织或其它非党组织的领导机关中成立党组。这些组织包括：中央国家机关各部委、国务院直属局和直属经济管理机构，以及各人民团体;省、市、自治区国家机关的厅、局，以及各人民团体;省辖市国家机关的委、办、局和各人民团体;州(地)、县(市)政府、人大、政协机关和政法部门，以及各人民团体。

34、党组成员怎样产生?

答：党组成员由批准成立党组的党的委员会指定。党组设书记、副书记。党组应在批准它成立的党的委员会领导下进行工作。党组成员应在非党组织中担任负责工作的共产党员中指定。因为他们了解本单位的具体情况，熟悉本单位的业务工作，便于担负起在有关组织中坚持和实现党的领导的任务。党组不是一级党委，一般不宜吸收中层干部或其他党员参加。

35、党组与本单位的机关党组织的关系怎样?

答：党组与本单位的机关党组织(机关党委、总支或支部)是指导关系，不是领导关系。这些单位的党的组织(机关党委、总支或支部)，直接受同级直属机关党委或同级党委领导。但是各机关的党组，对本单位党组织的工作，应当大力支持，加强指导，帮助他们解决问题。本单位的党组织，应当向本机关的党组汇报工作，反映情况，主动争取党组对机关党组织的工作进行指导。

36、党支部委员会是如何产生的?

答：党章规定，党的支部委员会由支部党员大会选举产生。在一般情况下，支部委员会不采取任命或指定的办法，但在某种特殊情况下，如新建立党支部，党员之间相互不太了解;有些问题较多，不具备选举条件，可以由上级党组织临时指定，经过一段时间以后，条件具备了，就应及时进行民主选举。

37、党支部委员会一般设哪些委员?

答：党支部委员会一般设组织委员、宣传委员、纪律检查委员。根据工作需要还可设群工委员、统战委员、保卫(保密)委员。委员少的，可以兼任。有的委员如工作上不需要，也可不设。

38、如何理解国家机关中党的基层组织不领导本单位的业务工作的规定?

答：党章规定：“各级党和国家机关中党的基层组织，协助行政负责人完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行监督，不领导本单位的业务工作”。所以这样规定，是由机关党组织所处的位置决定的。各级党和国家机关不是独立的一级组织，而是各级党和政府的职能部门或工作机构，在同级党和政府的直接领导下负责某一方面的具体工作。这些机关的业务工作受部门行政负责人领导，重大问题由党组或党委(党委工作部门由部务会或相应机构)讨论决定，对同级党委和政府负责。机关党组织主要起“协助”、“监督”作用。

39、党的基层组织领导成员职数设置的基本原则是什么?

答：党的基层组织领导成员职数设置的基本原则是：

(1)党员人数较少的党支部(如党员不足7人的党支部)，可不设支部委员会，只设书记1人，必要时增设副书记1人。

(2)支部委员会，一般设委员3—5人，最多不超过7人，设书记1人，必要时增设副书记1人。

(3)总支部委员会，一般设委员5—7人，最多不超过9人，设书记1人，副书记1人。

(4)基层委员会，一般设委员5—9人，设书记1人，副书记1—2人。

40、党的基层组织建设的重点是什么?

答：党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。必须坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党的基层组织，着力扩大覆盖面、增强生机活力，使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，使广大党员牢记宗旨、心系群众。要推进基层党组织工作创新，增强党员队伍生机活力，建设高素质基层党组织带头人队伍，构建城乡统筹的基层党建新格局。

41、党内选举中哪些人享有选举权和被选举权?

答：根据党章和党内有关文件规定，在党内选举中，包括选举党组织领导成员和党代表大会或党代表会议代表，正式党员(包括受警告、严重警告、撤销党内职务处分的党员)都享有选举权和被选举权。

42、党内选举中哪些人不享有选举权和被选举权?

预备党员、正在受留党察看处分的党员没有选举权和被选举权。另外，只持有临时组织关系即党员证明信的党员，在选举时也没有选举权和被选举权。在党的地方各级委员会的选举中，候补委员没有选举权和被选举权。

43、基层党组织改选大会的一般程序是什么?

答：改选的一般程序是：

(1)执行主席报告本单位党员总数、预备党员数、受留党察看处分的党员数、出席会议的有选举权的党员数，声明会议选举是否有效。(2)宣布应选人数和候选人名单。(3)推选监票人。(4)发选票，说明注意事项。(5)投票。(6)计票。(7)宣布选举结果。选出的书记、副书记，应报上级党组织批准。

44、什么是候选人?

答：在党内选举中，所谓候选人是指选举时被确定为选举对象的人，候选人必须是有被选举权的人。必须根据多数选举人的意见确定候选人。

45、什么是候选人初步人选?

答：候选人初步人选是指在党内选举中，召集党代表大会或党员大会的党的委员会、代表选举单位党的委员会，在组织所属党组织和党员进行推荐提名的基础上，提出的委员会或代表候选人意向性人选。

46、什么是候选人预备人选?

答：候选人预备人选是指在党内选举中，在对候选人初步人选进行考察的基础上，根据规定的要求和程序，由召集党代表大会或党员大会的委员会、选举单位党的委员会提出的委员或代表候选人预备性人选。

47、党的基层委员会的任期从什么时候算起?

答：党章规定：“基层委员会由党员大会或代表大会选举产生，总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生”。选举产生的委员会只需报上级党组织备案，不必上级党组织审批(书记、副书记、除外)。因此，基层党的委员会(含党的总支部委员会和支部委员会)的任期应从党员大会或代表大会选举产生之日算起。

48、总支部委员会、党支部委员会的任期多长?

答：党章规定：总支部委员会、支部委员会每届任期两年或三年。

49、什么是党的生活?

答：从广义上讲，党内各种活动，都属于党的生活。党的小组会、支委会、支部党员大会、党委会、党代表大会、党内选举、党的民主生活会、民主评议党员、党课、传达党内文件，

以及其他党内各种活动等等，都是党的生活。党的生活，就是党内政治生活、组织生活和民主生活。

50、党的组织生活有哪些形式?

答：主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员、评选先进党员和党组织等。

51、党的组织生活一般包括哪些内容?

答：党的组织生活的内容一般包括：对党员进行党的知识教育，学习马克思主义基本理论和党的方针政策及有关业务知识，传达中央和上级党组织的文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员，处理违纪党员和不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。

52、严格党的组织生活，必须切实做好以下哪几个方面的工作?

答：(1)切实加强党员教育管理工作，努力增强党员的党性修养，不断提高党员参加党的组织生活的自觉性，使党员懂得按时参加党的组织生活，自觉接受党组织的教育管理和监督，才能够增强组织观念，克服缺点，纠正错误，不断进步，做一名合格的共产党员。(2)建立健全组织生活制度。一般情况下，党小组会应每月召开一次，汇报思想，学习文件，开展批评与自我批评;支部大会每季度至少召开一次，总结和报告工作，听取党员意见，讨论决定支部工作中的重大问题。(3)认真开展批评与自我批评。在党的组织生活上，要开展积极的思想斗争，既要交流思想，勇于开展自我批评，又要本着与人为善，实事求是的精神，认真开展相互批评。要提高组织生活会的质量，增强思想性、原则性。(4)各级党组织要加强对组织生活的检查指导和督促，并注意总结和推广好的经验，帮助党支部和党小组过好组织生活。

53、什么是思想汇报?

答：思想汇报是指党的积极分子或党员为了使党组织更好地了解自己的思想情况，争取组织的教育和帮助，主动地向党组织汇报自己的思想。思想汇报多采用书面形式，也可采用口头形式。

54、思想汇报一般包括哪些内容?

答：对党的性质、纲领和路线、方针、政策的认识;学习党的基础知识的体会;参加党组织活动的收获;个人进步过程中遇到的矛盾和问题;自己当前的思想状况和打算等等。

55、什么是“三会一课”?

答：所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

56、党小组如何开展工作?

答：党小组在党支部的统一领导下，负责对党员的教育和管理，直接组织和指导每个党员的日常活动，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线、方针、政策及各项决议得到贯彻落实。搞好党小组的工作是发挥党支部战斗堡垒作用的基础。党小组要认真执行党支部的各项决议，组织党员积极完成党支部布置的任务。

57、什么是党的民主集中制?

答：党的民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织制度和领导制度，也是群众路线在党的生活中的运用。

58、民主集中制的基本原则中的四个服从是什么?

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

59、什么是双重组织生活会?

答：所谓双重组织生活会，就是指由党的支部委员会或党小组召开的组织生活会和党委(党委)、党组召开的民主生活会。

60、邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系，请简述什么是邓小平理论?

答：邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

61、“三个代表”重要思想是由谁提出来的?简述其内容。

答：江泽民同志在十六大报告中指出：“联系我们党成立以来的历史经验，归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论”，这就是“三个代表”重要思想。

62、发展党员的工作方针是什么?

答：当前及今后一个时期，发展党员工作的方针是：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。”

63、申请入党的资格是什么?

答：党章规定申请入党的资格是:“年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党”。这里提出了申请入党的四个条件，也是做一个党员最起码的条件。

64、申请入党人、入党积极分子、发展对象之间的联系和区别是什么?

答：凡符合党章第一条规定，向党组织郑重提出书面入党申请的人，都称作“申请入党人”;经党小组(共青团员经团组织)推荐，支委会(不设支委会的支部大会)审查同意的申请入党人，都称作“入党积极分子”;经过党组织一年以上培养教育，在听取党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论，认为基本具备了党员条件的入党积极分子，称作“发展对象”。

65、确定发展对象的程序是什么?

答：(1)详细听取培养联系人对入党积极分子培养、教育和考察情况的汇报，并要听取党内外有关群众的意见。(2)所在单位(部门)党小组讨论研究，提出能否列为发展对象的意见。(3)团组织推荐(限共青团员)(4)支委会(不设支委会的支部大会)综合各方面的反映和意见，讨论决定是否列为发展对象，并报上级党组织备案。

篇7：整顿党的作风党课讲义

整顿党的作风党课讲义篇三

马 保 奎

从开始，我区坚持一年一个主题，先后开展了‚干部作风建设‛、‚六型机关‛建设、‚三观‛教育‚六实‛作风建设等一系列长效化的作风建设活动，起到了正风谋发展、聚力干事业的良好效果。十七届四中全会强调要大兴‚密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评‛之风。这 ‚四大优良作风‛是对党的优良作风的新表述、新发展，是我们加强作风建设的根本指南，也是保持良好发展局面的一大法宝。胡锦涛在中纪委第七次全会上发表重要讲话，强调要大力加强新形势下领导干部作风建设，必须大力倡导八个方面的良好风气，努力实现领导干部作风的进一步转变。

深入学习、领会和坚决贯彻、落实讲话精神，是当前全党的一项重要政治任务。今后，我们要按照四中全会的要求，紧紧围绕‚密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评‛这‚四个大兴‛，坚持不懈地推进作风建设，大力倡导科学发展之风、重学爱学之风、务实实干之风、亲民爱民之风、创新进取之风，真正实现以良好的党风带政风、促民风，以良好的党风促发展、保发展。今年，区委要在全区组织开展‚争先锋、做表率‛活动，引导各级党组织、各级领导班子和广大党员干部，切实提高党性修养，紧紧围绕现代中心区建设，紧紧围绕‚争一流、创一流、超一流‛的工作要求，静下心来实干苦干，沉下身子解决问题，立足岗位争先创优，全面发展当好表率，脚踏实地，一步一个脚印地把我们的事业向前推。

一、加强作风建设是我们党长期的历史课题和重大战略任务 作风建设直接关系到党的生死存亡。领导干部作风建设是党的作风建设的集中体现。政治路线确定后，干部就是决定性的因素。领导干部作风直接影响到党的凝聚力、号召力和战斗力，也反映着党的执政能力和执政水平。领导干部一言一行、一举一动都代表着执政党的形象，是广大群众对党执政能力和先进性评判的重要标志，直接关系到党群、干群关系，影响到党风、政风和社会风气。应当看到，由于我们党长期处在执政地位，手中掌握着权力，一些党员干部，特别领导干部容易淡化群众观念，产生脱离群众的危险;容易滋长骄傲自满情绪，产生官僚主义作风;容易滋生腐化、腐败。切实抓好党的作风建设，是全党同志和全国人民的期望，关系人心向背，关系党的生命和国家的前途命运。许多无产阶级政党最后的消亡，就充分说明了这一点。

大家都很清楚，苏联解体，东欧剧变虽然其原因很多，但根本原因之一是党群之间、干群之间‚离心离德‛。邓小平说过，‚东欧的事情对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。‛苏共就是这样，一些党员领导干部由“人民公仆”蜕变成“人民的主人”。官员腐败、政权腐败和社会腐败问题盛行，领导干部变成特殊群体和特权阶层，形成既得利益集团，与广大群众越来越疏远，党群关系、干群关系越来越紧张，使苏共渐失人心。历史和现实都表明，决定一个政党、一个政权兴亡的根本性因素是人心向背;得民心者得天下，失民心者失天下。这是对中外政党特别是无产阶级政党兴亡规律的一个重要经验总结。

始终重视作风建设是中国共产党的优良传统。中国共产党是

一个有着优良传统作风的党，也是一贯重视作风建设的党。

延安时期，针对党内存在的‚左‛右倾错误思想，毛泽东同志第一次提出了党的作风建设问题。全党开展了‚反对主观主义整顿学风、反对宗派主义整顿党风、反对党八股整顿文风‛的延安整风运动，形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大优良作风，成为我们党克敌制胜的重要法宝。实事求是的思想路线在党内的确立，使全党在毛泽东思想的基础上达到了空前的团结统一，为我党、我军夺取革命胜利奠定了坚实的思想基础。

早在新中国建立前夕，毛泽东同志就告戒全党：‚务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风‛。总结我党的历史，在作风建设上，有许多成功的经验，同样也有教训。比较突出的如我们曾经全盘照搬苏联的经验，就犯了教条主义和经验主义的错误。不切实际地搞大跃进，严重违背了经济社会发展的客观规律，也养成了领导干部的好大喜功、虚假浮夸，严重违背了党的实事求是的思想路线和工作作风。这些都给党和国家带来了不可估量的损失。两个‚务必‛是我们党总结中国历代政权盛衰兴亡的经验教训，也是对‚其兴也勃焉，其亡也忽焉‛的历史周期律的深刻反思。

党的十一届三中全会后，邓小平同志坚持解放思想、实事求是的思想路线，一切从实际出发，从人民群众的根本利益出发，开创了中国特色社会主义事业的新局面。邓小平同志深刻指出：‚执政

党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。‛他强调：‚开放、搞活政策延续多久，端正党风的工作就得干多久‛。随着改革开放的不断深入，在经济、政治、文化、社会以及人们的思想领域出现了很多新情况新问题，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，开展了‚讲学习、讲政治、讲正气‛的教育活动，把党的作风建设的内容系统概括为思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风五个方面。9月，党的十五届六中全会通过了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，提出要坚持和发扬党的优良作风，做到‚八个坚持，八个反对‛，这不仅标志着我们党对作风建设的规律有了新认识，而且把我们党的作风建设推向了一个新阶段。以胡锦涛同志为的党的新一届领导集体，十分重视领导干部作风建设。

党的十六大刚刚闭幕不到一个月，12月6曰，胡锦涛带领中央书记处的几位同志一起到西柏坡，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上倡导的‚两个务必‛。在这样的时刻，重温毛泽东同志的讲话，结合实际做到‚两个务必‛，具有十分重要的意义。并号召全党同志特别是领导干部，大力发扬艰苦奋斗的作风，为实现党的十六大确定的目标和任务开拓进取、团结奋斗。强调各级领导干部特别是年轻干部，要自觉地发扬脚踏实地、真抓实干的作风，弘扬艰苦朴素、勤俭建国的精神，坚决反对浮躁浮夸、急功近利，坚决反对铺张浪费、大手大脚。各级领导干部要在实践中不断加强自身修养，牢固树立艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志，始终坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，扎扎实实、踏踏实实地工作，不断为党和人民建立新的业绩。

面对新形势新任务，胡锦涛同志在西柏坡，号召全党同志要结合新的实际，重温‚两个务必‛，全面贯彻‚三个代表‛重要思想，并在全党开展了以实践‚三个代表‛为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，把党的作风建设列为重要内容。，胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议上发表重要讲话，针对当前干部队伍思想作风上存在的问题，就加强领导干部作风建设进行了深入阐述，向全党倡导八个方面的良好风气，把作风建设的思想升华到了新的高度。胡锦涛提出的新要求，是对我党加强作风建设优良传统的继承和发扬，体现了党风廉政建设一脉相承和与时俱进的创新精神，深刻反映了党风廉政建设新的时代要求。必须充分认识加强作风建设的重大现实意义。加强作风建设，是党的建设新的伟大工程的重大战略任务。

(一)加强作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。只有切实端正领导干部作风，树立科学发展观，才能解决好经济社会发展中的诸多矛盾和问题，推动经济社会又好又快发展。

(二)加强作风建设是构建社会主义和谐社会的必然要求。在新的历史条件下，必须坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，始终保持同人民群众的血肉联系。领导干部作风正，才能形成共建和谐社会的强大力量。

(三)加强作风建设是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。党的执政能力和先进性，不仅体现在党的理论和路线方针政策上，而且也体现在广大党员、干部尤其是领导干部的良好作风上。领导干部要切实转变作风，确保科学执政、民主执政、依法执政。

(四)加强作风建设是加强党风廉政建设的必然要求。只有不断教育领导干部自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，提高党性修养，提升政治品质，净化道德情操，及早发现和解决作风方面存在的苗头性问题，才能有效预防和减少腐败现象的发生。

二、加强作风建设是加快现代中心区建设进程的迫切需要

20，面对经济发展大环境趋紧的考验，区委会认真贯彻落实中央和省市一系列决策部署，紧紧围绕现代中心区建设，坚持不懈地抓发展、促发展、保发展，扎实苦干，争创一流，经济增长的连续性、稳定性和自主性逐步提高，全年GDP实现170.15亿元，增长12%;固定资产投资实现75亿元，增长18.6%;社会消费品零售总额实现80亿元，增长26.4%;一般预算收入达到3.63亿元，同口径增长14.42%;城镇人均可支配收入达到11615元，增长11%;农民人均纯收入达到6104元，增长12%，较好地完成了全年各项目标任务。与‚十一五‛规划目标相比，除GDP、城镇居民人均可支配收入2项指标以外，固定资产投资、社会消费品零售总额、一般预算收入、农民人均纯收入等经济指标，均已提前一年完成‚十一五‛规划目标。

一年来，全区坚持加快调整产业结构，加快提升产业层次，推动经济走上速效并重的发展轨道;坚持把农村工作放在重中之重的位臵，借助统筹城乡一体化发展的大好机遇，尽全力缩小城乡差距;坚持‚西展南伸‛的城市发展战略和‚以建为主、建管并举‛的工作思路，以‚两区‛建设为重心，进一步改善了城市面貌;坚持政策措施上向民生倾斜、工作重心上向民生倾斜、资金投向上向民生倾斜，想方设法为群众兴办更多实事好事;坚持在关注经济增长的同时，更多地关注和发展社会各项事业，努力解决经济建设和社会建设‚一条腿长、一条腿短‛的问题;高度重视社会矛盾的调处，高度重视社会治安的治理，高度重视突发性事件的防范，致力建设平安七里河。

总结过去取得的成就，一条基本经验是，历届区委一贯重视领导班子和领导干部作风建设，坚持抓班子、带队伍，通过坚持不懈地开展各种教育活动，把各级领导班子建设成朝气蓬勃的战斗集体，打造了一支善谋实干、勤政为民的干部队伍。各级领导班子和领导干部始终坚持把维护人民群众利益作为出发点和落脚点，在工作中顾全大局，真抓实干，共谋发展，形成了七里河干部锐意进取、勇于创新、团结实干、甘于奉献、勤政为民、攻坚克难、迎难而上的优良传统和作风。这些都是加快七里河发展的宝贵精神财富。

是实施‚十一五‛规划的最后一年，也是发展任务非常艰巨的一年。随着金融危机影响滞后效应的进一步显现，面临的不确定因素依然很多。全区干部一定要保持清醒头脑，善于从复杂多变的形势中捕捉和把握有利因素，充分利用全国性的产业调整和转移之机，积极对接发达地区的先进产业，统筹推进各项建设，努力实现更好更快的发展。要把保增长作为全区工作的头等大事，把提升速度作为保增长的主要目标，把扩大投资作为保增长的根本途径，把转变发展方式作为保增长的主攻方向，抢抓一切有利于增长的机遇，运用一切有利于增长的方法，支持一切有利于增长的项目，巩固和发展企稳向好的经济形势，紧紧围绕省委‚中心带动‛战略，市委、市政府‚1355‛发展思路和‚提增速、调结构、拓空间、重环保、保民生、促带动‛的目标要求，突出项目带动，突出产业调整，突出城乡统筹，突出城市发展，突出民生改善，突出基层党建，做到‚八推进‛(加快发展要在重大项目上推进、城市发展要在‚两区‛建设上推进、城乡一体要在全面统筹上推进、工业振兴要在服务企业上推进、产业升级要在现代服务上推进、社会建设要在基础环节上推进、改善民生要在最急最需上推进、党的建设要在服务发展上推进)，全面提升七里河的产业竞争力、城乡承载力和公共服务力，全力推动现代中心区建设。

我们面对难得的历史发展机遇，同时也面临着更加严峻的形势和挑战。在经济发展上，我区受到了城市发展空间局限、历史包袱沉重、城乡统筹难度加大等客观因素的严重制约;在和谐社会建设上，伴随经济和城市发展产生了新的社会矛盾，党群关系、政群关系、干群关系发生了新的变化，能否继承和发扬以往形成的优良传统和作风，实现更大的发展，这对我们的执政水平、领导水平是一个非常严峻的考验。各级领导班子和领导干部必须保持清醒的头脑，增强忧患意识，未雨绸缪，防患未然。应该清醒地看到，我们领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风，与全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的新形势、新要求，还有不相适应的地方，特别是对照倡导的八个方面良好风气，个别领导干部身上还存在很大的差距，主要表现为以下几个方面：

一是轻视理论，忽视学习，懒于思考，安于现状，因循守旧，无所作为，凭老方式老办法想问题、做工作，缺乏主动性和创造性; 二是顺利时头脑发热，忘乎所以，遇到困难和挫折时，灰心丧气，畏首畏尾，患得患失，缺乏坚韧不拔和勇往直前的恒心和勇气; 三是脱离实际，脱离基层，脱离群众，陷于文山会海，忙于应酬接待，搞调查检查不深入，不实在，不仔细，走马观花，蜻蜓点水，走完过场了事; 四是性情浮躁，工作飘浮，搞花架子，沽名钓誉，哗众取宠，应付上级，应付群众，甚至弄虚作假、虚报浮夸，只图虚名，不务实效; 五是缺乏敬业精神，不求有功，但求无过，工作不认真、不负责、不踏实，马马虎虎，敷衍了事，办事拖拉，效率低下; 六是言行不一，说一套，做一套，说得多，做的少，甚至只说空话、不做实事，自己不做事，还要对做事的人品头论足; 七是不讲党性讲交情，不讲原则讲关系，回避矛盾，一团和气，息事宁人，求得和平和亲热，甚至吹吹拍拍、拉拉扯扯，搞关系，拉山头; 八是有意见当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说，斤斤计较个人的恩怨得失，甚至说东道西，拨弄是非，在同志间造成不和与隔阂; 九是各自为政，各行其是，相互不协调，不配合、不支持、不谅解，推诿扯皮，方便留给自己，困难推给别人，甚至闹无原则纠纷; 十是有了缺点或错误，自己不改正，还不让提意见，听了别人的批评，反唇相讥，暴跳如雷，老虎屁股摸不得; 十一是纪律松弛，自由散漫，有令不行，有禁不止，组织决定不服从，个人意见第一，只要组织照顾，不要组织纪律; 十二是私欲膨胀，以权谋私，化公为私，凭借手中权力，捞取个人好处，不给好处不办事，给了好处乱办事。 所有这些，都是作风不纯的表现。

这些问题虽然只出在少数同志身上，不是机关作风的主流，但却是十分有害的。它是一种腐蚀剂，如果不痛下决心加以纠正，就会使机关团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧;就会使机关失掉严密的组织和纪律;就会使机关的广大党员干部失去信心和工作积极性。值得我们引起高度重视并认真加以解决。

三、加强领导干部作风建设，切实发挥先锋表率作用

胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议的重要讲话中强调，加强新形势下的领导干部作风建设，必须大力倡导八个方面的良好风气，即：要勤奋好学、学以致用;要心系群众、服务人民;要真抓实干、务求实效;要艰苦奋斗、勤俭节约;要顾全大局、令行禁止;要发扬民主、团结共事;要秉公用权、廉洁从政;要生活正派、情趣健康。这八个方面的良好风气，是我们加强领导干部作风建设的基本内容，也是实现领导干部作风进一步转变的鲜明标志。我们必须从这八个方面入手，按照新形势、新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力促进领导干部作风的进一步转变，努力打造一支为民、务实、清廉的领导干部队伍。

如何加强我区领导干部作风建设。

(一)进一步转变领导干部作风，勤奋学习、学以致用

转变领导干部作风，加强学习是关键。学习是领导干部主动适应新形势，不断提高领导能力的重要途径;学习也是领导干部增强综合素质，做好各项工作的重要基础。胡锦涛同志指出：‚当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。‛

要增强学习的紧迫感，做学习型领导干部。这些年来，我们的干部干得比较多、比较苦，干出了许多成绩。我们的一些同志工作能力比较强，工作业绩很突出，群众的认可度也很高，但是相比之下，学习一直是相对薄弱的环节。面对目前的新形势，新任务，我们领导干部要增强忧患意识，深刻认识加强学习的重要性和紧迫性。这要求各级领导干部要有丰富系统的知识作支撑，创造性地开展工作。各级领导干部，要把学习作为一种政治责任，一种精神境界，当作工作和生活的第一需要，坚持不断学习、终身学习，养成学习的良好习惯，做学习型的领导干部。

要重点学习马克思主义中国化的最新成果，不断完善知识结构。当前领导干部学习的重点是什么?就是要坚持用十六大以来党中央提出的一系列马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。首先，要认真学习好科学发展观、构建社会主义和谐社会重大战略思想，把握理论体系，领会精神实质，做到真学、常学、深学，勤于思考，善于运用，真正学通弄懂。只有弄明白了，才能做到在工作中自觉地运用理论来指导实践。按照党的理论创新每前进一步，理论学习就要跟前一步的要求，我们要持之以恒、孜孜不倦地学习新理论、掌握新知识，不断提高战略思维、理论思维

和创新思维的能力。其次，要认真学习领会市、区委关于加快我市、我区发展的各项重大决策和战略方针，我们的领导干部不仅能干好工作，对市、区委的发展战略也应该能说出一二三来，能够深刻地领会到位，不做心中没数的领导、拍脑门办事的干部。第三，在加强理论学习的同时，领导干部还要根据履行岗位职责的要求，广泛学习相关领域的知识，要注意完善知识结构，学习现代经济知识、科技知识、社会管理知识、法律知识、历史知识等等。认真研究和吸收一切有益于工作的先进经验，加快知识更新，扩大自身视野，提高业务素质，提高领导科学发展、和谐发展的本领。

要坚持理论联系实际，学以致用。能不能坚持理论联系实际的学风，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题，是我们判断一名领导干部理论上、政治上是不是成熟的根本标志。我们讲弘扬理论联系实际的学风，就是要坚持学以致用，把理论学习与建设现代中心区的实践相结合，把学习的成果转化为加快发展的工作思路和举措。我们常说，领导干部要善谋实干。

什么是善谋?善谋就是用心思考，善于把理论知识与实际工作中遇到的问题联系起来，研究问题产生的原因、发展的规律，从中受到启发，获得灵感，提出新见解，并运用到工作中去。毛泽东曾指出，‚对于马克思主义理论要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。‛学习理论不是用来做摆设的，而是要实干，要把学习的成果体现在完成工作的业绩上，体现在为群众办实事上，体现在实现七里河又好又快发展上。各级领导班子和领导干部都要做理论联系实际的模范。在这里我要强调一下党委中心组的理论学习问题。现在，我们一些领导班子没能把学习很好地抓起来，我看一是学理论与实际工作脱节，学习效果不明显;二是存在以干代学的现象。特别是换届后的新领导班子和领导干部要自觉加强学习，不断提高学习的能力，做学习的表率，把班子建设成为学习型、创新型的领导集体。

(二)进一步转变领导干部作风，顾全大局、民主团结

在党内生活中、领导工作中，事事从大局出发，认真贯彻民

主集中制原则，团结大家一道工作，是各级领导干部应有的工作作风和政治觉悟。新一届领导班子建设中一定要关顾全大局和加强民主集中制、团结共事。

领导干部要顾全大局。什么是大局?从大处讲，就是与党的

路线方针政策保持一致。作为领导干部，都负有维护全党全国工作大局的政治责任，都必须自觉地与以胡锦涛为的党中央保持高度一致，都必须自觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性，都必须胸怀大局、维护大局、服务大局。从具体环境看，大局就是与本地区本单位的实际相结合，自觉地、创造性地贯彻落实上级的部署要求，推动经济社会又好又快发展。

相对于全区的大局来讲，各单位各部门都是局部，如果全局利益受到损害，最终局部利益也保不住。在工作中，我们要切实树立‚一盘棋、一条心、一股劲‛的思想。始终坚定不移地以大局为重，坚持全区上下共同努力，集中力量打整体战，坚决维护和服务于全区工作的大局。在大局面前，各单位、各部门必须统一思想、统一行动，既要有分工，更要讲协作，跳出自己工作的局限和范围，正确处理整体利益与局部利益、长远利益与眼前利益的关系，必要时甚至要牺牲部门利益和个人利益，做到有令则行、有禁则止。顾全大局，要求领导干部要具有‚想大事、议大事、抓大事‛的能力。古语讲：‚不谋全局者，不足以谋一域，不谋长远者，不足以谋一时。‛领导班子能不能做到谋划大事，直接影响到各项事业发展的广度和深度。

领导干部只有胸中有全局，善于站在全局的高度去分析问题，才能在千头万绪的工作和错综复杂的矛盾中有效推动工作。比如，有些事情，今天看来是可以做的，但从长远来看是不行的，这样的事坚决不做;有些事情，今天看来是可做可不做的，但从长远来看是有益的，这样的事情要坚决做好。有些工作，可能影响到部门的一些小利，却得到全区发展和群众受益的大利，这样的工作，领导班子也要毫不动摇地深入推动下去。这些既是工作大局，也符合科学发展的要求。能够把握好全局，谋划好大事，是领导干部必须具备的素质，甚至要形成一种习惯。

领导干部要有民主作风。党内民主是党的生命，是促进团结和谐的重要保证。领导干部尤其是一把手的民主作风直接关系到党内民主风气的形成。如果一把手民主作风不过硬，就容易出现这样或那样的问题。在这方面，教训太多了。因此，对于领导干部，特别是新进入班子和刚走上一把手岗位的领导干部，必须狠抓民主作风建设。如何加强民主作风建设呢?我认为要做好三个方面：一是坚持集体领导。必须按程序办事，重大问题必须集体决策，要让大家把意见充分表达出来。一把手不能搞先入为主，不能搞独断专行，不能由少数人或个人说了算。集体决定的事项，要坚决执行。二是自觉接受监督。强有力的监督是搞好领导班子建设的关键环节。有效的监督机制固然重要，但更重要的在于领导干部要树立自觉接受监督的思想意识，把监督看作是组织的爱护，看作是同志的关心，看作是群众的关注，而不要把监督看作是自己的对立面

。因此，要不断加强党内监督，班子成员之间要经常地相互打招呼，相互提醒，相互谈心。同时，还应自觉接受法律监督、人大政协监督、群众监督和舆论监督。三是强化制度建设。制度建设有两层含义，首先是制度要健全，其次是制度要落实。我们现在各项制度已经建立很多了，但是为什么还出问题?关键是在实际工作中没有落实，有的没有按制度办事而是按潜规则办事。因此，要进一步加强民主集中制建设，把党委会、党内报告、民主生活会等一系列制度完善起来、真正实行起来。要根据实际需要，积极建立新的行之有效的党内工作制度，进一步规范党委会的职责范围、议事规则、决策程序，使集体领导的制度具有较强的规范性和可操作性，为增强领导班子的整体效能提供可靠的组织和制度保证。

领导干部要讲团结。发展需要各种条件，但最根本的是‚人和‛的力量，而‚人和‛的力量来自于团结合作。会团结是大智慧，能团结是大本事。作为领导干部，一是要善于团结人。我们提倡的是真正意义上的团结。真正的团结是什么呢?就是要有原则的团结，而不是一团和气的表面团结。就是要善于拿起批评与自我批评的武器，通过团结—批评—团结的方式，化解矛盾，增进感情，及时消除不利于发展的不和谐音符，达到真正意义上的团结。要反对‚老好人‛、‚和稀泥‛那些掩盖矛盾的无原则的‚团结‛。更要反对在班子内部‚拉山头‛、‚搞宗派‛。作为领导干部，一方面，要有接

受批评的勇气、容人容言的气度和闻过则喜的雅量，善待他人的批评，吸收他人的意见;另一方面，要有爱憎分明的政治立场和勇于动真碰硬的作风，敢于开展同志间的批评，做到不纵容、不护短，主持公道，伸张正义。二是要善于合作共事。我们来自于五湖四海，为了共同的事业走到一起是种‚缘分‛，大家要倍加珍惜。由于每个人的成长经历、个性禀赋、思维方式各不相同，因此，要求班子成员之间要心胸开阔、彼此包容，相互尊重、相互信任，只要有利于大局的事，都要自觉支持、主动参与、全力配合，做到思想上合心、工作上合力、行动上合拍。只要大家坚持以事业为基础，以制度为保障，以党性为原则，就没有什么分歧不能解决，没有什么问题不能沟通，没有什么隔阂不能消除。能否合作共事是对领导干部特别是一把手的基本要求。

能领兵者，谓之将才，能将将者，谓之帅才‛。一把手要成为善于调兵遣将的‚帅才‛，必须有容人、容言、容事的气量，对班子成员做到平等、互信、尊重、谅解，善于与不同意见的人合作共事，推功揽过，带头搞好与班子成员的团结、与方方面面的团结。工作中还要有爱才的感情、容才的胸襟、用才的气魄、识才的能力、聚才的方法，知人善任、任人唯贤、用人所长，创造人尽其才、才尽其用的生动局面。

(三)进一步转变领导干部作风，心系百姓、勤政为民

领导干部必须要讲‚为民‛。全心全意服务于人民群众，是我们党的根本宗旨，也是我们一切工作的根本出发点和立足点。在新的历史时期，作为党员领导干部，尤其要强化全心全意为人民服务的宗旨意识，牢固树立群众观点，增强公仆意识，努力做到在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。

领导干部要坚持以人为本。人民群众是我们党的根本所在。

以人为本，就是坚持人民是历史发展的主体，是推动历史前进的根本力量。没有与人民群众的密切联系、共同奋斗，就没有我们党的发展和壮大。我们党最大的政治优势是密切联系群众，而党执政后最大的危险是脱离群众。我们党作为长期执政的党，必须懂得‚水能载舟，亦能覆舟‛的道理，端正对群众的态度，增进对群众的感情，视人民为衣食父母，决不能高高在上当‚父母老爷官‛。我们做的一切工作，必须贴近群众、相信群众、依靠群众，只有树立起正确的群众观，才会有心系群众、服务人民的实际行动。人民群众是具体的，不是抽象的，我们现在讲人民群众就是生活在七里河这块土地上的老百姓。坚持以人为本，就是要老老实实、勤勤恳恳为七里河的老百姓服务，踏踏实实为全区群众谋利益。

领导干部要关注民生。民生问题是大事。胡锦涛强调，要‚时刻把群众的安危冷暖挂在心上，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事‛。服务人民群众，关键是要着力解决好人民群众最直接、最关心、最现实的利益问题。关注民生要体察民情。‚为政之道在于民，为民之道在于体察民情。‛我们服务人民群众，就必须深入群众、了解群众，知百姓冷暖，了解百姓所需、所盼、所愿。我们在座的同志，不论是机关还是基层领导干部，都应该做到扎根基层，服务基层，深入群众，体察民情，只有这样，才能知道群众在想什么，盼什么，欢迎什么，反对什么，才能结合

实际，找到解决民生问题的正确思路和办法。关注民生要解决突出问题。作为一级党委和政府，必须密切关注直接影响群众切身利益的突出问题。比如就业、医疗、教育、住房、交通、社会治安等突出问题，这些问题直接关系到和谐社会的建设，关系到群众对我们执政能力的认可度，这些问题是民生的基本问题，只有解决好这些问题，才能把关注民生、服务群众的工作落到实处，才能得到群众的真正拥护。关注民生要把困难群众的工作做好。这些年来，我们区经济和社会各项事业取得很大发展，群众的生活水平、生活质量普遍提高，但是，仍然还有部分群众面临这样或那样的困难。

群众的这些困难如果处理不好，必然会影响到社会的和谐稳定。尤其是街道和有关职能部门的领导干部，一定要认真解决好群众生产生活中的困难，把困难群众工作提高到作风建设的高度，作为一项政治任务来抓，认真解决好困难群众的生产生活问题。要一如既往地坚持为群众办实事、解难题，认真研究和落实好保障困难群众生活的各项措施，让他们切实感受到社会主义社会的温暖，享受到改革发展带来的实惠。

要处理好群众矛盾。当前群众矛盾成多发态势，客观上讲，是改革发展过程中利益关系重新调整的结果。但是，主观上和我们领导干部的工作作风，和我们群众工作做得怎么样直接相关。群众矛盾解决不好，就违背了为人民服务的宗旨，就会影响改革发展和稳定。各级领导干部都要自觉担负起处理好群众矛盾的政治责任，在实践中努力提高做群众工作的本领，深刻分析人民内部矛盾产生的原因，注重从源头上减少人民内部矛盾的发生。一要时刻牢记‚群众利益无小事‛。

对于每一件群众反映的问题，我们都要高度重视，依照法律和政策规定抓紧处理，要给群众一个明白、满意的交代。要善待每一位老百姓。老百姓的一件事情，对于全局来说可能很小，而对老百姓自己来说，则事事牵动人心，件件都是大事，有的还是急事、难事。一些群众的生活条件还比较差，经济上、心理上的承受能力还很脆弱。如果这些群众遇到急事、难事，我们再关心不够，工作做不到位，搞不好就容易出问题。我们为人民群众办实事，就要关注群众每一个人，关注群众每一件具体事情。

二要把群众利益放在第一位。在工作中，我们可能会遇到一些与群众利益相冲突、客观上可能引起群众不满的事情，要把群众利益放在第一位去思考，寻找一种双赢的解决办法;在决策中，应当正确反映和兼顾不同方面群众的利益，涉及到群众利益的，凡是条件不成熟的事情，即使出发点是好的，也不要操之过急。三要不能躲着问题走。作为基层领导干部，要正视矛盾，敢于承担责任，不怕遇到问题，不能害怕问题而躲着走，更不能压制矛盾和推脱责任，更不能让矛盾积累和扩大起来，影响整个工作大局。党的领导干部必须善于解决问题，不断总结化解群众矛盾的有效途径和方法，坚持依法维护群众正当权益，维护社会安定团结。

(四)进一步转变领导干部作风，求真务实、真抓实干

求真务实，是我们党一以贯之的优良传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。求真务实，是共产党人应该具备的政治品格，是每一名党员领导干部，在任何时候、任何条件下都必须坚持的科学精神和优良作风。胡锦涛强调：要把握住重要战略机遇期，推动经济社会协调发展，不断开创中国特色社会主义事业新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标，很重要的一条就是要始终坚持求真务实，全面科学地判断形势，抓住机遇，迎接挑战，克服困难，把加快发展的立足点放到真抓实干上。

要求真务实。求真务实作为一种精神，在不同时代有着不同的内涵和要求。在新世纪新阶段，就是要真正树立和落实科学发展观和正确的政绩观，自觉地坚持以经济建设为中心，促进三个文明协调发展。要摸实情，明辨是非。我们不管做任何事情，首先要调查研究，熟悉环境，了解情况，摸清规律，只有在对环境、条件正确掌握的基础上，才能按照科学发展观的客观要求，做出正确的决策，从而增强工作的预见性、主动性和创造性，减少工作的盲目性、随意性。领导干部要善于调查研究，求区情之真;要善于兼听广纳，求民意之真;要善于集思广益，求发展思路之真。

领导干部要明辨是非，要善于透过现象看本质，不含私心杂念，不盲从，不轻信，不随波逐流，不人云亦云;要不唯上，不唯书，只唯实，对似是而非、不易分辨的问题坚决刨根问底，对弄虚作假、劳民伤财的行为敢于理直气壮地反对。这正是求真务实最需要的一种精神。要说老实话，做老实人。成就真事业，谋求真发展，就要讲真话，不能讲假话和空话。要坚决反对用谎话欺骗领导，用大话忽悠群众。开会讲规模，报道求轰动，汇报工作报喜不报忧，讲成绩添枝加叶，讲问题轻描淡写，统计数字报虚不报实，用浮夸对付上级，以假象应付群众，等等，都是祸国害己的表现。领导干部要树立这样的做人标准：说老实话，办老实事，做老实人。对人真诚，对事勤恳;一切都以党和人民利益为出发点，不计较个人得失;克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，树立高度的事业责任感和敬业精神;心地纯洁、志存高远、眼界开明;脱离官气，平易近人，保持平民本色。

要真抓实干。一切事情都是干出来的，七里河要发展，没有干事的人不行，没有实干的精神不行。我们区这些年来实现大的发展，靠的就是实干，靠的就是把脚下的每一个脚印踩实。实干就要狠抓落实。工作不落实不行，措施不落实不灵，长期以来，七里河区有一支实干的班子和一支善打硬仗的干部队伍，但随着发展形势更加严峻、建设任务更加繁重，如果不进一步强化党员干部，特别是领导干部的求真务实、真抓实干的意识，就难以实现我们的发展目标。因此，工作要务实、务实再务实，措施要落实、落实再落实。刚才我讲了我们区今后发展所面临的困难和问题，这些困难和问题怎么解决?要靠大家集思广益，出切合实际的点子，定切合实际的措施，一个一个地破解这些难题。

全区各单位都制定出了今后五年的发展规划，当初制定这些规划是下了很大功夫的，要认真研究如何抓好落实。实干就要讲创新。创新是发展的动力，不创新，就不能发展，就不能生存。当前，面对竞争日益激烈的态势，兄弟区县都在突飞猛进，我们决不能原地踏步，停滞不前，必须在科学发展观的指引下，通过实干创新，实现七里河又好又快地发展。过去我们的各项工作都取得很大成绩，各项成绩来之不易，希望同志们要倍加珍惜，要通过实干、创新，保持七里河的发展优势。

要力戒浮躁。浮躁是与共产党人求真务实的精神格格不入的。我觉得，在我们的一些领导同志身上，也的的确确存在浮躁现象，主要表现：一是思想漂浮。说话、做事、看问题，脱离实际，无根无据。不能定下心来考虑问题，不能沉下身子做事情，眼睛向上看，不注意听取基层的声音。二是行动漂浮。工作花拳绣腿，贪大求洋，摆花架子。浮躁产生的原因在哪?关键在于这些同志的人生观、世界观、政绩观出了问题，工作中急于求成，急功近利，愿意做看得见、摸得着的事，做事求轰动，求领导关注，求显山露水，而不是脚踏实地、不事声张地做好身边的每一项工作。

在改革发展进程中，在干部的成长过程中，浮躁绝对都是非常危险的。根治浮躁，首先要解决思想问题。要树立正确的政绩观，正确对待名利、地位和权力，用全面的、实践的、可持续的观点看待政绩，让政绩经得起实践和历史的检验。其次要从制度上杜绝。要进一步完善干部选拔任用制度，坚持正确的用人导向，用人唯贤，用人唯实;要建立科学的干部考核体系，以科学发展观和正确的政绩观考核领导干部，大力倡导脚踏实地、埋头苦干的工作作风。

(五)进一步转变领导干部作风，秉公用权、拒腐防变

如何对待权力，是我们领导干部时刻要面对的课题。我们必须清醒地看到，权力具有两重性，是一把‚双刃剑‛，既可以‚成就人‛，也可以‚毁灭人‛。权力给我们提供了施展才能的机会和舞台，同时，权力也给领导者带来压力和风险。作为领导干部，要经常想一想‚参加革命为什么，当领导为什么，将来身后留什么‛?想一想自己手中的权力是从哪里来、应该为谁所用、自己应该怎么做。要树立立党为公、执政为民的理念，始终保持艰苦奋斗的政治本色和高尚的精神追求，养成良好的生活作风和廉洁自律的人生习惯。

树立公仆意识，正确行使权力。如何正确的行使权力?我认为，一是想问题、作决策、干工作，要把群众的利益放在首位，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作和决策的衡量标准;二是要按制度规定用权，严格遵守国家法律和各项制度，严格遵守中央和市、区委廉洁自律的各项规定，明晰法律与纪律的‚高压线‛、公与私的‚警戒线‛、时刻警惕各种诱惑，防止手中的权力商品化、庸俗化。领导干部决不能把权力看成自己手中的私有财产，想怎么用就怎么用。

各级领导干部手中的权力，只能用来为人民谋利益，而不能用来为自己或小集团谋取私利。一些领导干部走上违法犯罪的道路，主要是因为没有树立正确的权力观，把手中的权力作为谋取私利的工具，教训是深刻的。大家学习了《一名落马干部细数腐败‘七笔账’》的警示教育材料，这篇文章发人深思，催人警醒。我觉得大家都要时常认真算算账，时刻提醒自己，自觉做到一身正气，一尘不染。这样做，从大处说，对得起党，对得起人民;从小处说，对得起家庭，对得起自己。

自觉接受监督，保证权力干净运行。早在1891年，恩格斯就明确指出：无产阶级夺取政权以后，必须采取坚决措施防止自己的工作人员‚由社会公仆变成社会主人‛。毛泽东也高度重视这个问题。他认为，中国共产党已经找到了一条新路，这就是民主。只有让人民监督政府，政府才不敢松懈。不受监督制约的权力必然导致腐败。人民公仆应该接受来自群众的多方面监督，但最重要的是关于运用权力方面的监督，这是监督的核心内容和实质所在。接受群众监督的重要性好懂，但要变成自觉行动就不容易了。

其中一个重要的障碍来自于思想认识。有的领导干部认为自己不需要监督;有的认为接受群众监督会降低自己身份;有的寻找各种借口回避监督。我们党是最广大人民群众根本利益的忠实代表。党的领导干部不论职务高低，都是人民的普通一员。如果我们把自己和群众的位臵摆错了，那你就不是一名合格的领导干部。能不能自觉接受群众监督，是一名领导干部政治觉悟、政治素质和政治修养的体现。只有自觉地接受党内监督、社会监督和群众监督，才能不断提高自我约束力，防患于未然。

树立节俭意识，弘扬艰苦奋斗精神。邓小平在讲到改革开放以来的经验教训时说：‚最重要的一条是，在经济得到可喜发展，人民生活水平得到改善的情况下，没有告诉人民，包括共产党员在内，应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。‛胡锦涛在今年的两会上，进一步强调各级干部要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗精神。这几年，随着经济的发展，各级领导干部掌握的可支配财力越来越多，比阔气、讲排场、挥霍浪费的现象，还不同程度地存在，有的还比较严重。

这与我们大力提倡的艰苦奋斗精神大相径庭。奢侈浪费不但本身就是一种严重的腐败行为，而且会助长其他腐败行为。不仅会毁掉我们一批干部，而且会疏远我们同人民群众的血肉联系，影响党的凝聚力、战斗力。因此，各级领导干部一定要牢记‚两个务必‛，带头发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。

保持高尚的精神追求，养成良好的生活作风。领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系到自己的个人品行和形象，而且关系到党在群众中的威信和形象，因而决不是小事。不能认为只要工作上有成绩、有能力，生活作风上有点问题没关系。大量事实表明，一些领导干部蜕化变质，一步步陷入违纪违法的泥坑，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的。一个人的生活作风对其精神状态起着至关重要的作用。有什么样的生活作风，就会伴生出什么样的精神状态;有什么样的精神状态，就会滋长什么样的生活情趣和生活作风。健康向上的生活作风，可以锻炼人、熏陶人、成就人;奢靡浮华的生活作风，则可以腐蚀人、毒害人、毁灭人。腐朽的生活作风对人的意志品质的影响和消蚀，就像一把软刀子，在你舒舒服服、毫无警觉的情况下，‚温柔‛地把你的血性和斗志割掉，把你的理想和追求磨掉。

党内出现的腐败分子，无一不是毁于‚温柔的陷阱‛。‚欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达‛，实践告诉我们，好的精神状态，是一个执政党的凝聚力，越是在改革、发展、建设攻坚的时候，越是需要好的精神状态，越要有好的生活作风。少数领导干部不良的生活情趣已严重影响了党的形象，败坏了社会风气，人民群众深恶痛绝。因此，必须大力倡导党员干部培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。领导干部首先要注意净化自己的社交圈。要慎重对待朋友交往，坚持择善而交，多同普通群众交朋友，多同基层干部交朋友，多同先进模范交朋友，多同专家学者交朋友，对那些怀着个人目的来拉拉扯扯的人要保持高度警觉。其次是要注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，选择高雅的个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味，决不能沉溺于灯红酒绿、流连于声色犬马。要时刻检点自己生活的方方面面，不做‚两面人‛，做到台上和台下一个样，工作时间和业余时间一个样，有监督和没有监督一个样，始终保持共产党员的政治本色。

作风建设能不能取得实效，关键在领导干部。全区各党组织和主要领导同志必须高度重视领导干部作风建设，坚持把领导干部作风建设作为重点工作来抓，列入党建工作的重要议事日程。要从制定规划、组织领导、制度保障、督促检查等方面入手，建立健全领导干部作风建设的领导机制和工作机制，明确抓作风建设的具体责任，以身作则，严于律己，做出表率。要带头学习，带头辅导，带头践行的讲话精神，用自己的模范行动带动和推动领导干部作风建设。

篇8：整顿党的作风党课讲义

党的纪律是维护党的团结统一的重要保证。在多年的奋斗历程中，我们党能够不断战胜困难、夺取胜利，除了依靠正确的理论和路线外，还依靠严格的纪律作保证。毛泽东同志曾深刻指出：“加强纪律性，革命无不胜。”他在井冈山时期就亲自为工农红军制定了“三大纪律”：一是行动听指挥，二是不拿工人农民一点东西，三是打土豪要归公。其中第一条是管总的，既是政治纪律，又是军事纪律、组织纪律;后两条分别规定了群众工作纪律和经济工作纪律。后来发展成了“三大纪律八项注意”，并谱成歌曲，一直唱到现在。邓小平同志多次强调：我们事业的成功，“一靠理想，二靠纪律”。实践充分证明，严明的纪律是我们党的政治优势，是不断从胜利走向胜利的可靠保证。

党的纪律包括政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等,是由党的先进性的性质所决定。当前，在遵守党的纪律方面，绝大多数党组织和党员是好的。但是，在新的环境和条件下，也有一些党员领导干部纪律观念淡薄，存在纪律松弛的现象，甚至有的我行我素，违纪违法。我们党是一个有6600多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力，成为一盘散沙。各级党组织要充分认识纪律松弛的严重危害，坚决贯彻党要管党、从严治党的方针，严格遵守和维护党的纪律。

一、要自觉严格遵守党的各项纪律

严格遵守党的政治纪律。政治纪律是最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。严肃政治纪律，首要的是严格遵守党的章程和党内政治生活准则，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，自觉同党中央保持高度一致。

严格遵守党的组织纪律。广大党员干部特别是领导干部要坚持民主集中制，自觉遵守党的组织原则，做到党章规定的“四个服从”。要坚持集体领导，凡是重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，都必须集体讨论作出决定，不准个人或少数人说了算。要坚持任人唯贤，不准任人唯亲;坚持五湖四海，不准搞团团伙伙;坚持公道正派，不准拉关系、徇私情。

严格遵守党的经济工作纪律。近些年，在一些党员干部中违反经济工作纪律的现象比较突出。从纪检监察机关查处的违纪违法案件看，经济类案件一直处于第一位，集中表现为一些领导干部利用职权贪污受贿、以权谋私，搞权钱交易。这类案件还有一个特点，就是领导干部的配偶、子女和身边工作人员利用其职权和影响，牟取非法利益。这是一些领导干部犯错误、栽跟头的重要原因。认真遵守经济工作纪律，强调经济工作纪律，就是要提醒各级领导干部正确对待手中的权力，不犯错误或少犯错误。如果钱财来路不正，放在家里怕偷，带在路上怕抢，存进银行怕查，迟早都会受到党纪国法的制裁。

严格遵守党的群众工作纪律。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。因此，我们要特别强调群众工作纪律，坚决反对形形色色的形式主义、官僚主义。任何党员和干部，都不允许与民争利，侵犯人民群众的权益。要爱惜人力、财力、物力，反对搞华而不实的“形象工程”、“政绩工程”。要坚决刹住弄虚作假、虚报浮夸、欺上瞒下、追名逐利的歪风。

认真贯彻落实严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律、廉政纪律和群众纪律，需要各级党组织和广大党员干部切实加强纪律修养，不断增强遵守和维护党的纪律的自觉性、坚定性。只有这样，全面建设小康社会和加快推进现代化建设的宏伟事业才有可靠的保证。

二、要自觉维护党的纪律

首先，党的纪律是自觉的纪律。这种自觉的特性是因为，各级党组织和广大党员以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为自己的行动指南，大家有着共同的理想、共同的政治纲领、共同的奋斗目标，而执行党的纪律是实现这些纲领和目标、实现自己崇高理想和信念的根本保证。因此，党组织和广大党员要把自觉遵守和维护纪律看作是自己对党应尽的义务。还因为，党的纪律的制定和实施是建立在民主集中制基础之上的，集中地体现了党的根本利益和意志，也体现了每个党员的个人意志。在讨论和制定党的纪律的过程中，每个党员都以不同形式参与了这个全过程。因而，自觉遵守和维护党的纪律，也是每个党员尊重自己民主权利的体现。

第二，党的纪律是严肃的纪律。它一经制定并通过施行，对每个党组织和党员个人都适用，都具有同样的约束力。某个党组织和党员个人不能以某一纪律对自己是否有利而作为遵守与否的前提;合意的就执行，不合意的就不执行;不能口头上坚决拥护，执行中却打折扣;更不能搞“上有政策，下有对策”。要把对党的纪律的遵守与维护作为一种重要的责任，认真谨慎地履行，不能有丝毫的马虎。谁违犯了党的纪律，谁就要受到纪律的制裁，轻者进行批评教育，重者给予纪律处分，不允许任何违犯党纪的人逍遥于纪律制裁之外，也不允许任何人干扰党的纪律的执行。

第三，党的纪律是统一的纪律。在党的纪律面前人人平等，不允许有任何不遵守纪律的特殊党员，不能强调地域特殊、行业特殊和部门特殊，而忽视党的纪律，也不能因为是一个普通党员就放松对自己的纪律约束。党员干部随着自己的职务升迁、地位提高、环境变化，遵守和维护党的纪律的责任和义务应当更大、

更重。因为权利和义务是对等的。党员领导干部切不能自恃位高权重，或者因为监督机制不很健全和完善，就放松对自己的纪律约束，甚至只用党纪来管别人，而不让别人用党纪来约束自己;在执纪问题上亲疏有别、内外有别、宽严有别，这些都是十分有害和危险的。

三、党员干部要自觉地加强纪律修养，做遵守和维护党的纪律的模范 所谓纪律修养，就是要以“三个代表”重要思想为指导，通过不断学习和接受考验，养成遵守纪律的意识、维护纪律的意识、同违纪现象作斗争的意识，而且要不断增强自觉性和坚定性。党的各级干部加强纪律修养，就是要培养上述“三种意识”、切实增强“两性”，这是一种起码的要求，也是一种更高标准、更严格的要求。因为，党的各级干部是党的路线方针政策的制定者、组织者和推动者，是广大共产党员中的优秀分子，在遵守和维护党的纪律方面应该有更高的标准、更严格的要求、形成全党上下自觉遵守和维护党的纪律的氛围和习惯，从而始终保持我们党坚强的生命力和战斗力。

遵守党的纪律，就是要自觉地按照党的各项纪律去奉公行事，去约束自己，使自己的言行符合“三个代表”的要求。首要的是严守党的政治纪律，自觉地同党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策和省委的决定。坚决维护党中央的权威，保证中央政令畅通。

坚决克服为了个人或小团体利益，搞地方保护主义、本位主义和极端个人主义的错误倾向。坚持重大事项报告制度，一旦发生重大紧急情况，一方面要迅速采取正确措施进行处置，另一方面要在第一时间报告上级党委、政府，不得迟报、漏报，更不能隐瞒不报。党的人事纪律、财经纪律、廉政纪律、群众纪律，等等，都是很重要的纪律，都要严格遵守，不能违犯。与此同时，党员领导干部还要带头遵守国家的法律法规。这是因为国家的法律法规既反映了全国人民的意志和利益，又体现了党的政策和主张，党有义务、有责任领导全国人民忠实地严肃地贯彻执行国家的各项法律法令和法规，首先是党员领导干部必须模范地带头执行，不断强化法律意识和法制观念，坚决克服那些凌驾于法律之上的思想认识和做法，以实际行动推进社会主义民主法制建设。

维护党的纪律，就是要维护党的纪律的严肃性，自觉同违法乱纪现象作斗争。作为一名党员领导干部，不仅自己要做遵纪守法的模范，而且还应当努力同形形色色的违法乱纪现象作斗争，敢于和善于支持那些同违法乱纪行为作斗争的人。这既是保证党和人民的事业不断胜利前进的需要，又是切实履行党员干部义务和责任、弘扬正气的需要。党章和《准则》都明确规定，当党、国家和人民的利益受到侵犯时，共产党员要挺身而出，坚决同违法乱纪的行为和坏人坏事作斗争。

党员领导干部更应当有这方面的觉悟和自觉性。在长期的革命、建设和改革开放的实践中，绝大多数领导干部认真履行自己的职责，在维护党、国家和人民利益，维护党的纪律的严肃性方面发挥了应有的作用，涌现出了许许多多好的典型。但同时也应看到，还有极少数人满足于洁身自好，觉得只要自己遵纪守法就行了，别人的行为好坏与己无关，对出现的问题不仅不能见微知著，而且在问题已经比较严重时还麻木不仁，甚至包着、护着;有的领导干部面对错误的思想和行为不讲正气，对党员干部疏于教育，疏于管理，疏于监督;还有的对那些主张正义的人不支持、不表扬，态度暧昧，生怕支持一个得罪另一个。

这些现象既是党纪观念淡薄的表现，更是对作为工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队的共产党员基本标准缺乏理解的反映。一切违法乱纪行为，都是对党、国家和人民利益的侵犯，都是同党的宗旨和性质相对立的，都是与“三个代表”的要求格格不入的，每个党员干部都不能视而不见、放任自流。要同各种违法乱纪行为作斗争，一方面，要求每一个领导干部不断提高思想认识和觉悟，做到任何时候任何情况下都敢于坚持原则，不计较个人得失;另一方面也要不断增强维护党的纪律的本领和能力，依靠建立健全制度和运用法律武器去提高斗争水平;善于团结和争取广大人民群众，使同各种违法乱纪行为的斗争具有广泛、深厚的群众基础。

深刻认识作为一名党员，无论职务高低、党龄长短，批评和揭露消极腐败行为是党章赋予每个党员的神圣权利和崇高义务，从而消除人微言轻的心理，增强同违法违纪行为作斗争的责任感;深刻认识消极腐败现象的滋生蔓延是一种特定的历史现象，只要每个党员坚决抵制和反对，最终一定能够得到克服，从而消除消极悲观的情绪，增强同违法违纪行为作斗争的信心和勇气。只有这样，才能矢志不渝，无私无畏，坚持原则，敢于斗争，始终保持和发扬共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

篇9：整顿党的作风党课讲义

反腐倡廉一直是大家关心的热点问题。党的以来，以为首的新一届领导集体提出了一系列反腐倡廉建设的重要论述。在十八届中央纪委二次全会上，作了一个非常重要的讲话，这也是党的之后新一届党中央的第一次在中央纪委全会上发表重要讲话。这个讲话很有分量，非常给力，非常务实，我个人理解，的讲话一个最大的特点就是体现了深刻的忧患意识。大家知道，在新一届中央政治局与中外记者见面时，说了这样一段话，一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决，全党必须警醒起来。随后，与中央政治局又集体参观了革命历史博物馆，重新回顾党的发展历程。

过了两天之后，在新一届中央政治局的第一次集体学习的时候，再次强调，物必先腐而后重生。近些年来，一些国家因为长期积累的矛盾导致民怨载道、社会动荡、政权垮台，其中贪污腐败就是一个很重要的原因。比如利比亚原政权的覆灭，原台湾领导人的垮台，韩国原总统的经济丑闻等等，大量事实告诉我们，腐败问题愈演愈烈，最终必然会亡党亡国，我们要警醒。这两个“警醒”可以说是语重心长、发人深省，是对全党的一种谆谆的告诫，也深刻阐明了新形势下反腐败斗争的极端重要性。在中央纪委的这次全会上，也是怀着强烈的忧患意识，阐述分析了封建王朝的兴衰更替，总结了苏共亡党的历史教训，历数了消极腐败现象和不正之风的危害，摆事实、讲道理，深入浅出地阐述了反腐倡廉的一些重大问题，可以说是振聋发聩、令人警醒。

正是基于这种忧患意识，在讲话中提出了反腐倡廉的新的部署和新的要求。比如强调，要坚决维护党章、严明党的政治纪律，决不允许上有政策、有对策，决不允许有令不行、有禁不止。强调，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，抓好八项规定的落实，让人民群众看到我们党转变作风的实实在在的成效。强调坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部的违纪违法案件，又坚决解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。再比如说强调要把权力关进制度的笼子，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。另外，强调要加强对一把手的监督，要反对特权思想、特权现象等等。我想，这个讲话可以说充分体现了我们新一届中央领导集体反对腐败的坚定的决心和鲜明的态度，也让我们广大人民群众增强了反腐败斗争的信心。

同时，和新一届中央领导率先垂范，做出了密切联系群众，改进工作作风的八项规定，在今年的两会上，一个重要的变化就是选举中投反对票的人增加了，同时，在新的中央领导何部门负责人选举中，今年1月22号，书记在十八届中央纪委第二次全会上的重要讲话中强调，要“严明政治纪律，自觉维护党的团结统一”。王岐山同志在十八届中央纪委第二次全会上的工作报告中指出，“政治纪律是我们党最重要的纪律，严明党的纪律首先要严明政治纪律”。这充分体现了我们党对加强党的纪律建设特别是政治纪律建设的高度重视，充分体现了以同志为的党中央严明党的政治纪律、维护党的团结统一的坚强意志和坚定决心。我们这个党是一个靠远大理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。

党的团结统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证，也是全国各族人民的最高利益之所在。当前，我们党已经是一个拥有8200多万名党员的世界上的第一大执政党，在一个幅员辽阔、人口众多的发展中国家长期执政，面对复杂多变的国际环境，面对艰巨复杂的国内改革发展稳定任务，面对党所面临的各种考验和危险，如果没有统一的意志和严明的纪律来维护，只能是一盘散沙，只会是一事无成。这次全国两会就体现了一个新的特点，就是所有的新的领导人的产生，事先媒体、社会并没有传言，体现了严明的纪律性。全党只有严明纪律、团结一致，才能形成强大的凝聚力和战斗力，才能肩负领导全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大使命，才能实现党的确定的各项决策部署和“两个一百年”、“中国梦”的宏伟目标。

现阶段如何加强党的纪律建设，特别是政治纪律建设? 我觉得，应该从以下三个方面努力：一是要自觉遵守和维护党的章程，按党的规矩办事。党章是立党管党的总章程，是党内法规制度和各项纪律的总源头，是最大的政治纪律。每一个共产党员，特别是党员领导干部，都要严格遵守党规党法，自觉用党章和党内政治生活准则来规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。党内决不允许有不受党纪国法约束、甚至凌驾于党章和党组织之上的特殊党员。

二是要同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。同党中央保持高度一致，绝不是一个抽象的政治口号，而是一个重大的政治原则，一项严肃的政治纪律。维护中央权威，保证中央政令畅通，是严明党的政治纪律的核心内容。各级党组织要牢固树立大局观念和全局意识，在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，必须同以同志为的党中央保持高度一致。三是要加强政治纪律教育和监督检查。党的各级组织要自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性原则的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置若罔闻。发现触犯政治纪律的苗头性倾向性问题要及时提醒和纠正，对违反政治纪律的行为要坚决制止。党的各级纪律检察机关要把维护党的政治纪律放在首位，加强对政治纪律执行情况的监督检查;对违反政治纪律的行为，要抓住典型，严肃处理。

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篇10：英语语法讲义

英语语法讲义

主谓一致之一

主谓一致的问题看上去似乎很简单，其实使用起来却不是那么容易，有时候甚至很复杂。

这是因为在不同情况下，处理这一问题所依据的原则各不相同。就其在现代语法中的基本原则而言，通常有三个不同角度的着眼点：1、语法一致 2、意义一致 3、就近原则。

主谓一致的原则是指，主语和谓语从语法形式上取得一致：主语是单数形式，谓语也采取单数形式；主语是复数形式，谓语亦采取复数形式。例如：

A grammar book helps you learn something about the rules of a language.

（主语是单数形式，谓语也采取单数形式）

语法书帮助你学习语言的某些规则。

Grammar books help you learn something about the rules of a language.

（主语是复数形式，谓语也采取复数形式）

语法书帮助你学习语言的某些规则。

主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单，有许多方面的情况需要去具体地对待：

#不定式、动名词、以及从句作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

Reading often means learning .读书常意味是学习。

To read English aloud every morning does you a lot of good.每天早晨朗读英语有许多好处。

What he said has been recorded .他说的话已被录音了。

##不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动。

Many a student takes a walk on campus after dinner.许多学生晚饭后常在校园里散步。

Every boy and girl shows great interest in extra-curriculum activities .每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣。

### 表示国家、机构、事件、作品等名称的专有名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

One Thousand And One Nights tells people lots of mysterious bits of folklore .

《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说。

The United States is leading the world in science and technology .

美国常在世界科技方面领先。

The United Nations play an important role in the international affairs .

联合国在国际事务中起着重要作用。

#### a portion, a series of, a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

A series of high technology products has been laid out in the exhibition. 一系列高科技产品已在展览上展出。

The number of printing mistakes in some recent books often surprises people even to death.

近来一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命。

A substantial portion of the reports is missing .这些报告都没有提及实质问题。

A kind of rose in the garden smells very pleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人。

##### 由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰主语、或是由它们自身作主语时应看作复数，谓语动词用复数。另外，由and连接两个主语时，谓语一般用复数。例如：

On the seashore, some people are playing volleyball and some are lying in the sun. 海边，有些人在打排球，有些人躺着晒太阳。

Both of us are fond of watching football games .我们俩都喜欢看足球赛。

A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China. 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作。

###### 有些短语，如：a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可数名词、或是单数形式的名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数；但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数，谓语动词用复数。例如：

A lot of money in the shop was stolen yesterday when the electricity was suddenly cut off. 昨天突然断电时，那家商店丢失了许多钱。

A lot of books about Investment Fund have been published recently.

最近出版了许多关于投资基金的书籍。

意义一致( Notional Concord )

这一原则是指，从意义着眼来解决主谓一致问题。有时主语形式上为单数，但意义上却是复数，那么谓语依意义也用复数形式；而有时主语形式上为复数，但意义上却是单数，那么谓语依意义亦用单数形式。

1） 当主语后面接由as well as, as much as, accompanied by, including, in addition to, more than,no less than, rather than, together with等引导的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单、复数形式，它们在句子里其实是状语。也就是说，我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去。从表面上我们也可以看出，它们与主语之间有“，”隔开。例如：

Petroleum, along with fuel gas, has recently risen in price.

最近石油和燃料煤气的价格上涨了。

The teacher, with all his students, is going to have a picnic this weekend.老师打算这个周末与学生们一起去野炊。

The students, together with their teacher , are going to have a picnic this weekend.学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊。

The warehouse, with all its stockings, was burned last night.

昨晚，那个仓库连同其所有的货物一起被烧毁了。

我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或是放到句末去，因为它们在句子里是状语：

Petroleum has recently risen in price, along with fuel gas.

Along with fuel gas, petroleum has recently risen in price.

The students are going to have a picnic this weekend together with their teacher.

As well as the suitcase, the missing things have been found and returned to the owner.

The missing things have been found and returned to the owner, as well as the suitcase.

2) 表示时间、金钱、距离、体积、重量、面积、数字等词语作主语时，其意义若是指总量应看作单数，谓语动词用单数；但如果其意义是指“有多少数量”则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数。例如：

Four weeks are often approximately regarded as one month.

人们常大约地将四个星期看成一个月。

Twenty years stands for a long period in one's life.

二十年在人的'一生里意味着一个很长的时期。

Eighty dollars are enough for a student to spend on food for one week.八十块钱给一个

高中英语语法-高中英语语法重点难点回顾之三

高中英语语法重点难点回顾之三

little,no,some, 等修饰。

I have read all the book (that) you gave me.

4)先行词被 the only, the very, the same, the last 修饰时。

He is the only person that I want to talk to.

5)先行词既有人又有物时。They talked of things and persons that they remembered in the school.

先行词是表示地点时,要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。如果是及物的就用that(which),否则用where。

This is the house where he lived last year.

This is the house that (which) he visited last year.

用no sooner…than和hardly…when引导的从句表示“刚……就……”。主句中的动词一般用过去完成时,从句用过去时;而且主句一般倒装,把助动词had提到前面。例如：Hardly had I entered the room when I heard a loud noise.

代词作主语时,主谓语序不变。Here it is. Here he comes.

当句首状语为表示地点的介词词组时也常常引起全部倒装。

South of the city lies a big steel factory.

From the valley came a frightening sound.

表语置于句首时,倒装结构为“表语+连系动词+主语”。

Present at the meeting were Professor White,Professor Smith and many other guests.

Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese people.

Among the goods are Christmas trees, flowers, candles and toys.

He has been to Beijing. So have I.

Li Wei can’t answer the question. Neither can I.

部分倒装

用于省略if的虚拟条件状语从句。Had you reviewed your lessons,you might have passed the examination.

3.用于“形容词(或名词、动词)+as(though)引导的让步状语从句中。例如：Pretty as she is ,she is not clever.

Try as he would, he might fail again.

如果从句的表语是名词,其名词前不加任何冠词。

Child as he was, he had to make a living.

用于no sooner…than…,hardly…when和not until的句型中。Not until the teacher came did he finish his homework.

用于never,hardly,seldom,scarcely, barely, little,often,at no time,not only,not once等词开头的句子。

Never shall I do this again.

Little did he know who the woman was.

6.用于以only开头的句子(only修饰副词,介词短语或状语从句时)。Only this afternoon did I finish the novel.

Only in this way can you master English.

Only when he told me did I realize what trouble he was in.

如果only后面的词组不是状语,则不用倒装。

Only Wang Ling knows this.

用于某些表示祝愿的句子。May you succeed!祝你成功!

stomach－stomachs，a German－three Germans,

an American－two Americans，man cook - men cooks;

papers 报纸, 文件 manners礼貌 drinks饮料

in a word 简言之?in other words 换句话说

have words with 与某人吵嘴

have a few words (a word) with sb.与某人说几句话

The crowd were running for their lives．

某些集体名词, 如people, police, cattle等, 只当复数看待, 谓语动词必须用复数。The police are searching for him.

高中英语语法-高中英语语法重点难点回顾之二

高中英语语法重点难点回顾之二

d that she (should) stay in bed for a few days.

He demanded that we (should) start right away.

作advice,idea,order,demand,plan,proposal,suggestion,request等名词的表语从句和同位语从句,其谓语动词要用虚拟语气的结构“(should)＋动词原形”。例如：We all agreed to his suggestion that we(should) go to Beijing for sightseeing.

My idea is that we (should) do exercises first.

在feel, hear, notice, observe, see, watch, have, let, make等词后的补足语中,不定式不带to。但是这些句子如果变成被动结构时,就必须带to。例如：I often hear him sing the song.

He is often heard to sing the song.

注意：不定式动词在介词but, except, besides后面时,如果这些介词之前有行为动词do的各种形式,那么,这些介词后的不定式不带to,否则要带to.如：

She could do nothing but cry.

What do you like to do besides swim?

I have no choice but to go.

作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词。例如：He is looking for a room to live in.

There is nothing to worry about.

Please give me a knife to cut with.

There / It is no use/ good/ not any use/ good/ useless doing sth.

动词后可以用动名词作宾语,但不能用不定式:

admit,appreciate, avoid, consider, delay, enjoy, escape, excuse, feel like, finish, forgive, give up, imagine, include, keep, mention,mind,miss,practise, put off, resist, risk, suggest, can’t help, can’t stand(无法忍受)等。

I tried not to go there.(我设法不去那里。)

I tried doing it again.(我试着又干了一次。)]

mean to do 有意... mean doing意味着...

I mean to come early today.(我打算今天早些来。)

Missing the train means waiting for another hour.

(误了这趟火车意味着再等一个小时。)

allow, advise, forbid, permit

We don’t allow smoking here. We don’t allow students to smoke.

动词need,require,want作“需要”解,其后跟动词作它的宾语时,若表示的含义是被动的,必须用动名词,或不定式的被动式。例如：

The window needs(requires, wants)cleaning(to be cleaned).

在短语devote to, look forward to, pay attention to, stick to, be used to, object to,thank you for, excuse me for 等后的动词也必须用动名词形式：I look forward to hearing from you soon.

Badly polluted, the water cannot be drunk.(原因)

Being written in haste, the composition is full of mistakes.

(原因,强调写的过程,故应用现在分词一般被动式)

Having been deserted by his guide, he couldn’t find his way through the jungle.(为了强调已完成的动作)

Asked to stay, I couldn’t very well refuse.

这里 asked 可能意味着 having been asked, 也可能意味着when/since I was asked, 但用了 having been asked 就不会有歧义。

下面句中过去分词表示的时间与谓语动词所表示的时间相同，所以不能代之以强调先于谓语动词的现在分词完成被动式。例如：

Covered with confusion, I left the room.我很窘地离开了房间。

United, we stand; divided, we fall. 团结则存，分裂则亡。

He used to live in London, use(d)n’t he /didn’t he?

There used to be a cinema here before the war, use(d)n’t there /didn’t there?

Such things ought not to be allowed, ought they?

He ought to be punished, oughtn’t he?

但在正式文体中,用ought we not形式。例如:

We ought to go, ought we not?或We ought to go ,should we not?

含有情态动词must的句子表示推则,作“想必”解时,疑问部分不可用mustn’t。若前句强调对现在情况的推测,疑问部分用aren’t(isn’t)十主语,例如：You must be tired,aren’t you?若陈述部分的must表示“有必要”时,附加疑问句部分则用needn’t。例如：You must go home right now, needn’t you?

当mustn’t 表示禁止时,附加疑问部分一般用must。如：

You mustn’t walk on grass, must you?

前句谓语动词是must have＋过去分词时,若前句强调对过去情况的推测(一般有过去时间状语),疑问部分的谓语动词用didn’t＋主语;若前句强调动作的完成,疑问部分的谓语动词用haven’t(hasn’t)＋主语, 例如：

He must have met her yesterday, didn’t he?

You must have seen the film, haven’t you?

陈述句谓语部分出现否定词缀时(前缀或后缀),疑问部分仍用否定结构。例如:He is unfit for his office, isn’t he?

如果陈述部分包含有no, never, hardly, seldom, few, little,nowhere, nothing等否定或半否定词时,疑问部分用肯定形式。例如：He is hardly 14 years old,is he?

如果陈述部分的主语为everyone,someone,no one等不定代词,其疑问部分的主语可用he,也可用they。

Everyone knows his job, doesn’t he?

Everyone knows their job,don’t they?

No one was hurt,were they?

I’m late, aren’t I?

One can’t be too careful,can one(you)?

Have a cup of tea, will you?

Let’s go there,shall we? Let us go there,will you?

同位语从句跟在名词后面,进一步说明该名词的具体内容。引导同位语从句的名词主要有fact, news, promise, idea, truth等。连接词用that (不用which)及连接副词how, when, where, why等。例如：

His delay is due to the fact that the car went wrong halfway.

The news that our team has won the match is true.

She asked the reason why there was a delay.

关联词只能用whether不能用if表示“是否”的情况如下:

A)在表语从句和同位语从句中。例如：

The question is whether the film is worth seeing.

The news whether our team has won the match is unknown.

B)在主语从句中,只有用it作形式主语时,whether和if都能引导主语从句,否则,也只能用whether。例如：

Whether we shall attend the meeting hasn’t been decided yet.

It hasn’t been decided whether(if)we shall attend the meeting.

C)在介词之后。(介词往往可以省略)例如：

It all depends (on) whether they will support us.

D)后面直接跟动词不定式时。

He doesn’t know whether to stay or not.

E)后面紧接or not 时。

We didn’t know whether or not she was ready.

F)引导让步状语从句,只能用whether。

Whether you like it or not, you must do it well.

G)用if会引起歧义时。例如：Please let me know if you like it.

该句有两个意思：“请告诉我你是否喜欢”。

或“如果你喜欢,请告诉我。”用了whether就可以避免。

在下面几种情况下必须用“that”引导定语从句：

1)先行词是不定代词：all,few,little, much,something,nothing,anything等。All that we have to do is to practise every day.

2)先行词被序数词或形容词最高级所修饰。

The first lesson that I learned will never be forgotten.

3)先行词被all,any,every, each, few,

高中英语语法-高中英语语法重点难点回顾之一

高中英语语法重点难点回顾之一

主谓一致常考难题：

Five minutes is enough to do this exercise．

Each boy and each girl wants to serve the people in future．

More than one student has seen the film.

Many a ship has been damaged in the storm.

More members than one are against your plan.

一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。

但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。A pair of shoes was on the desk．

并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面的名词没有冠词。例如:

Truth and honesty is the best policy．

The girl’s teacher and friend is a young doctor．

To love and to be loved is the great happiness.

Going to bed early and getting up early is a good habit.

A knife and fork is on the table.

当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如:

The teacher as well as the students was excited．

The room with its furniture was rented．

A (great) number of修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; a great deal of,a large amount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时, 谓语动词用单数。

关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如:

Those who want to go please sign your names here．

Some of the energy that is used by man comes from the sun．

季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称，球类、棋类名词名称前一般不加冠词。

1/2 one(a) half 1/4 one(a) quarter

形容词的顺序：

系动词be，grow，get，become，feel，appear，prove，seem，look，keep，smell，taste，sound，turn，remain限定词+数量形容词(序数词在前，基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料

Those three beautiful large square old brown wood table

某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。

某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词：friendly，lively， lovely，lonely，likely，deadly，silly，orderly, timely等。

1)close接近地 closely仔细地，密切地

2)free 免费地 freely自由地,无拘束地

3)hard努力地 hardly几乎不

4)late 晚，迟 lately近来

5)most 极,非常 mostly主要地

6)wide广阔地，充分地 widely广泛地

7)high高 highly高度地，非常地

8)deep深，迟 deeply抽象意义的“深”

9)loud大声地 loudly大声地(含有喧闹的意思)

10)near邻近nearly几乎

bad/ill,badly worse worst little less least

表示一方不及另一方时，用“less＋原级＋than”的结构表示：This room is less beautiful than that one．

表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如：even，a lot，a bit，a little，still，much，far, yet, by far等修饰：He works even harder than before．

注意:by far 通常用于强调最高级。用于比较级时,一般放在比较级的后面, 如放在前面,应在二者中间加“the”。

He is taller by far than his brother.

He is by far the taller of the two brothers.

某些以-or结尾的形容词进行比较时，用to代替than。superior，junior，senior等。

He is superior to Mr Wang in mathematics．

在比较从句中为了避免重复通常用that(those)，one(ones)代替前面出现的名词。that指物，one既可指人，也可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词。例如：

The book on the table is more interesting than that on the desk．

A box made of iron is stronger than one made of wood．

表示倍数的比较级有如下几种句型:

A is three (four,etc.) times the size (height, length, width,etc) of B.

The new building is four times the size (the height) of the old one.

这座新楼是那座旧楼的四倍大(四倍高)。［高三倍］

A is three (four, etc.) times as big (high, long, wide, etc.) as B.

Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大。

A is three (four,etc.) times bigger (higher, longer, wider) than B.

例如:Your school is three times bigger than ours.

你们的学校比我们的学校大三倍。

表示两倍可以用 twice 或 double。

表示“最高程度”的形容词，如excellent，extreme，perfect等，没有最高级，也不能用比较级。

如果复数名词前有many、few，不可数名词前有much、little等表示量的形容词时，该用so而不用such。如：

I’ve had so many falls that I’m black and blue all over.

Mr White got so little money a month that he could hardly keep body and soul together.

但little不表示数量而表示“小”的意思时,仍用such。如:

They are such little children that the they cannot clean the house by themselves.

6)almost与nearly

在very, pretty, not后用nearly, 不用almost。例如：

I’m not nearly ready.

在any, no, none, never前用almost, 不用nearly。例如：

I almost never see her.

need 表示“需要”或“必须”,作情态动词时,仅用于否定句或疑问句中。在肯定句中一般用must, have to, ought to或should 代替。例如：

You needn’t come so early.

Need I finish the work today? －－Yes, you must.

注意：needn’t have done“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。例如：You needn’t have waited for me.

“should have done”表示应该做到而实际上没有做到。

You should have started earlier.

“ought to have done”表示过去应做某事而实际未做。

You ought to have helped him (but you didn’t)

书报的标题,小说等情节介绍常用一般现在时。

表示感觉,愿望和状态的某些动词如have, be, hear, see, like等词一般不用进行时。

有些动词形式上是主动结构,但表示被动的意思。常见的有可和 well, easily 等副词连用的不及物动词sell,wash,write,read,clean,cook等。例如：

The cloth washes well.这布很经洗。

The new product sells well.这新产品很畅销。

The pen writes well.这支笔很好写。

在动词 arrange,command, demand, desire,insist, order,propose, request, require, suggest等后面的宾语从句中用“(should)＋ 动词原形”(虚拟语气)例如：

We suggested that we (should) have a meeting.

We insisted that they (should) go with us.

The doctor ordere

篇11：虚拟语气讲义

一、考点聚焦

1、虚拟语气用于条件状语从句中

（1）表示与现在事实相反的假设，条件状语从句中的谓语动词用“过去式（be动词的过去式用were）”，而主句中的谓语动词用“would / should/ could / might + 动词原形”。如：

If I were a boy, I would join the army.

If the had time, she should go with you.

（2）表示与过去的事实相反，条件状语从句中的谓语动词用过去完成时，主句中的谓语动词则用“would / should / might / could + have +过去分词”。如：

If he had taken my advice, he would have succeeded in the competition.

（3）表示与将来事实相反，条件状语从句中的谓语动词一般过去时或should(were to) + 动词原形，而主句中的谓语动词则用would / should/

could might + 动词原形。如；

If it were to rain tomorrow, the football match would be put off.

（4）当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间作相应调整。如：

If they had worked hard, they would be very tired.(从句说的是过去，主句指的是现在)

以下表格是虚拟语气用于条件状语从句中时，主句和从句谓语动词的形式：

条件状语从句 主 句

与过去事实相反 had + 过去分词 should /would/could/might + have + 过去分词

与现在事实相反 一般过去时(be用were) would/should/could/might + 动词原形

与将来事实相反 一般过去时或should(were to) + 动词原形 Would/should/cold/might + 动词原形

有时侯在使用时可省略if,句子则可换成下列形式，即“were / had / should +主语”。如：

Were I a boy, I would join the army.

Had he taken my advice, he would have succeeded.

Were it not for the expense, I would go to Britain.

2、虚拟语气用于名词性从句

（1）虚拟语气在宾语从句中的运用。

①“wish + 宾语从句”表示不能实现的愿望，译为“要是……就好了”等。表示现在不能实现的愿望，从句中的谓语动词用一般过去时；表示将来不能实现的愿望，从句中的谓语动词用“would/could + 动词原形”；表示过去不能实现的愿望，从句中的谓语动词用“had + 过去分词”或“could(should) + have + 过去分词”。如：

I wish it were spring all the year round.

I wish I had known the answer.

I wish I could fly like a bird.

②在表示建议、要求、命令等的动词suggest、advise、propose、demand、require、insist request、command、order等后的宾语从句中，谓语动词用should + 动词原形或是动词原形。如：

She suggested we (should)leave here at once.

The doctor ordered she should be operated.

（2）虚拟语气在同位语从句和表语从句中的运用。

作表示建议、要求、命令等的名词advise、idea、order、demand、plan、proposal、suggestion、request等的表语从句和同位语从句，从句中的谓语动词用“（should） + 动词原形”。如：

His suggestion that we (should)go to Shanghai is wonderful.

My idea is that they (should)pay 100 dollars.

（3）虚拟语气在主语从句中的运用。

在主语从句中，谓语动词的虚拟语气用“should + 动词原形”的结构，表示惊奇、不相信、理应如此等。如：

It is necessary(important, natural, strange, etc.)that we should clean the room every day.

It was a pity (a shame, no wonder, etc.)that you should be so careless.

It will be desired(suggested, decided, ordered, requested, proposed, etc.)that she should finish her homework this afternoon.

注意：这种从句表示的是事实。如果说人对这种事实表现出惊奇的情感，就可用虚拟语气。反之，如果不表示惊奇等情感，that从句也可用陈述句语气。如：

It is pity that you can’t swim.

3、虚拟语气在其他场合的运用

（1）虚拟语气在as if/as though、even if/even though等引导的表语从句或状语从句中，如果从句表示的动作发生在过去，用过去完成时；指现在状况，则用一般过去时；指将来状况则用过去将来时。如：

He did it as if he were an expert.

Even if she were here, she could not solve the problem.

（2）虚拟语气用于定语从句中。

这种从句常用于句型“It is (high)time (that) … ”中，定语从句的谓语动词用一般过去时(be用were)或should + 动词原形，意思是“(现在)该……”。如：

It’s time that I picked up my daughter.

It’s high time we were going.

（3）虚拟语气用在if only引导的感叹句中。如：

If only I were a bird.

If only I had taken his advice.

（4）虚拟语气在一些简单句中的运用。

①情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人谦虚、客气、有礼貌或语气委婉，常出现在日常会话中。如：

It would be better for you not to stay up too late.

Would you be kind enough to close the door?

②用于一些习惯表达法中。如：

Would you like a cup of tea?

I would rather not tell you.

二、精典名题导解

选择填空

1. When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it _______. (NMET 95)

A.breaks B.has broken C.were broken D.had been broken

解析：答案为C。本题考查的是as if 引导的让步状语从句中的语气问题，as if引导的状语从句如果与事实一致，不用虚拟语气，如果与事实相反，应用虚拟语气。题中“当铅笔的一部分浸在水中，铅笔看上去好像断了”。而实际上铅笔并未断，与事实相反，前半部分陈述是一般现在时，因而本句是对一般现在时的虚拟，用were broken。

2. I didn’t see your sister at the meeting. If she ___________, she would have met my brother.(NMET 94)

A.has come B.did come C.came D.had come

解析：答案为D。本题考查的是if条件句中的虚拟语气。题意是：我在会议上没看到你姐姐，故你姐姐没来。因此如果“她来了”与事实相反，前面一句交代了虚拟语气的时态是一般过去时的虚拟，所以if从句中用had+过去分词。

3. -If he ___________, he ________that food.

-Luckily he was sent to the hospital immediately.(NMET 93)

A.was warned; would not take

B.had been warned; would not have taken

C.would be warned; had not taken

D.would have been warned; had not taken

解析：答案为B。本题考查的是条件状语从句与主句表示与事实相反时虚拟语气的用法。根据下一句语境可知，他事先并没有得到警告，表示过去时间的虚拟语气，故选B。

虚拟语气专项练习

1．Were it not for the snowy weather, we __________all right.

A. would be B. would have been C. were D. may be

2. ________more careful, his ship would not have sunk.

A. If the captain were B. Had the captain been

C. Should the captain be D. If the captain would have been

3. If he _________ me tomorrow, I would let him know.

A. should call B. should not have been able

C. were not able D. are not able

4. If you asked your father, you ______________ permission.

A. may get B. might get C. should have called D. maybe get

5. _____________today, he would get there by Friday.

A. Would he leave B. was he leaving

C. Were he to leave D. If he leaves

6. ______I you, I would go with him to the party.

A. Was B. Had been C. Will be D. Were

7. The millions of calculations involved, had they been done by hand, __________all practical value by the time they were finished.

A. could lose B. would have lost

C. might lose D. ought to have lost

8. Had Paul received six more votes in the last election, he ____________our chairman now.

A. must have been B. would have been C. were D. would be

9. If you ________________Jerry Brown until recently, you’d think the photograph on the right was strange.

A. shouldn’t contact B. didn’t contact

C. weren’t to contact D. hadn’t contacted

10. ____________he English examination I would have gone to the concert last Sunday

A. In spite of B. But for C. Because of D. As for

11. Look at the terrible situation I am in! If only I _____________your advice

A. follow B. would follow C. had followed D. have followed

12. Had Paul received six more votes in the last election, he ____________our chairman now.

A. must have been B. would have been

C. were D. hadn’t contacted

13. If the horse won today, it _____________ thirty races in five years.

A. would have won B. won C. must have won D. did have won

14. There is a real possibility that these animals could be frightened, _______a sudden loud noise.

A. being there B. should there be

C. there was D. there having been

17. I would have gone to visit him in the hospital, had it been at all possible, but I ______ fully occupied the whole of last week.

A. were B. had been C. have been D. was

18. I apologize if I __________ you, but I assure you it was unintentional(无意的).

A. offend B. had offended

C. should have offended D. might have offended

19. If you hadn’t taken such a long time to get dressed, we’d______________ there by now.

A. be B. circles C. is circling D. be circling

20. The sun rises in the east and sets in the west, so it seems as if the sun ________round the earth.

A. were circling B. circles C. is circling D. be circling

21. I wish that I _______________ with you last night.

A. went B. have gone C. could go D. could have gone

22. I wish I ___________ with her.

A. would be B. am C. was D. were

23. I wish that I_____________ the concert last night.

A. could B. have attended C. could have attended D. attended

24. The picture exhibition bored me to death. I wish I_______________ to it.

A. had not gone B. have not gone

C. did not go D. can not have gone

25. “I wish you___________ me to put these things away,” he said.

A. will help B. help C. are helping D. would help

26. If the Watergate Incident_____________ Nixon would not have resigned from the presidency.

A. did not occur B. had not occurred C. was not occurring D. be circling

27. I hadn’t expected ________James to apologize but I had hoped .

A. him calling me B. that he would call me

C. him to call me D. that he call me

28. George would certainly have attended the meeting, ____________________ .

A. if he didn’t get a flat tire B. if the flat tire hadn’t happened

C. had he not had a flat tire D. had the tire not flattened itself

29. The teacher suggested that her students _____________ experiences with ESP.

A. write a composition on their B. to write composition about the

C. wrote some compositions of his or her D. had written any compositions for his

30. He speaks Chinese as fluently as if he ______________a Chinese.

A. were B. had been C. is D. has been

31. As usual, he put on a show as though his trip____ a great success.

A. had been B. has been C. were D. was

32. Looking round the town, he felt as though he ______________ away for ages.

A. has been B. was C. is D. had been

33. John is so strongly built that he looks as if he ______as elephant.

A. lifts B. is lifting C. lifted D. could lift

34. He described the town as if he_____________ it himself.

A. had seen B. has seen C. saw D. sees

35. At that thought he shook himself, as though he _____________from an evil dream.

A. woke B. wakes C. would wake D. had woke

36. Most insurance agents would rather you ___________ anything about collecting claims until they investigate the situation.

A. do B. don’t C. didn’t D. didn’t do

37. Although most adopted persons want the right to know who ______________their natural parents are, some who have found them wish that they the experience of meeting.

A. hadn’t B. didn’t have had C. hadn’t had D. hadn’t have

38. It is important that the TOEFL office ________ your registration.

A. will confirm B. confirm C. confirms D. must confirm

39. without electronic computers, much of today’s ___________advanced technology.

A. will not have been achieved B. have not been achieved

C. would not have been achieved D. had not been achieved

40. He speaks Chinese as fluently as if he ____________a Chinese.

A. were B. had been C. is D. has been

41. It is time that the government ______________measures to protect the rare birds and animals.

A. takes B. took C. has taken D. taking

42. Some people are too particular about school records, insisting that every applicant ___all diplomas from elementary school to university.

A. has B. will have C. should have D. must have

43. He was very busy yesterday, otherwise he _____ to the meeting.

A. would come B. came C. would have come D. had come

44. I must say he reads very well, and I shouldn’t be surprised if he___________ acting for a living one day.

A. had taken up B. takes up C. have taken up D. would have taken up

45. If I had seen the movie, I ______________ you all about it now.

A. would tell B. will tell C. have told D. would have told

46. I hadn’t expected ______Henry to apologize but I had hoped .

A. him to call me up B. him calling me up

C. that he would call me up D. that he will call me

47. I had hoped that John ____________a year in Africa, but he stayed there only for three months.

A. spends B. spent C. would spend D. will spend

48. I had hoped that Jennifer___________ a doctor, but she wasn’t good enough at science.

A. will become B. became C. would become D. becomes

49. I’d rather you ___________ anything about it for the time being.

A. do B. didn’t do C. don’t D. didn’t

50. I’d just as soon_______ rudely to her.

A. that you won’t speak B. you not speaking

C. you not speak D. you didn’t speak

51. It’s high time they____________ this road.

A. mend B. mended C. must have mended D. will mend

52. It’s about time people______ notice of what women did during the war.

A. take B. took C. have taken D. will take

53. Everybody has arrived. It’s time we___________ the class.

A. shall start B. would start C. had started D. start

54. ___________ the English examination I would have gone to the concert last Sunday.

A. In spite of B. But for C. Because of D. As for

55. Mary ___my letter; otherwise she would have replied before now.

A. has received B. ought to have received

C. couldn’t have received D. shouldn’t have received

56. John did not feel well yesterday; otherwise he _______to see his classmates off.

A. came B. would come C. would have come D. should be coming

57. He’s working hard for fear that he_____________ .

A. should fall behind B. fell behind

C. may fall behind D. would fall behind

58. Without the dreams of the youth, this invention might____________ for a century.

A. have been postponed B. has been postponed

C. postpone D. be postponed

59. In the past men generally preferred that their wives_______________ in the home.

A. worked B. would work C. work D. were working

60. For a child to give up his less mature idea for a more mature one, it requires that the child _____psychologically ready for the new idea.

A. is B. were C. be D. would be

61. Tom’s father, as well as his mother,_______________ in New York for a few days more.

A. ask him to stay B. ask he to stay

C. asks he stays D. asks he stay

62. Your advice that_____________ till next week is reasonable.

A. she waits B. she wait C. wait she D. she waited

64. It was essential that we lease before the end of the month.

A. sing B. singed C. had signed D. were signing

65. It is appropriate that some time ______thorough study of the results of the Apollo mission.

A. devotes to B. devoted to C. is devoted to D. be devoted to

答案与详解

1．A．条件句表示与现在事实相反的虚拟。

2．B．条件句表示与过去事实的虚拟。

3．A．条件句表示与未来事实的虚拟。

4．B．条件句表示与未来事实的相反。

5．C．条件句表示与现在事实的虚拟。

6．D．条件句表示与现在事实的虚拟。

7．B．这个句子中含有一个省略if，把助动词提前到主语they之前的虚拟条件句，该条件句表示对过去情况的假设，而主句中by the time they were finished 表明主句也应该是对过去发生的情况的假设，因而应该选（B）would have lost为正确答案。

8．（D）这道题目是一个混合虚拟语气的句子。条件句省略了if，把助词had提前到主语前面，表示对过去情况的假设，而主句中now表明了对现在情况的假设，所以应选would(should, could, might)+动词原形这种表达形式。四个选项中只有（D）是正确表达形式，故为正确答案。

9．（D）until recently，因此（D）是正确答案，而主句是隐含的对现在情况的假设，该句是一个混合虚拟条件句。

10．（B）假设的情况有时不是用一个条件句表示，而是隐含在一个由介词如but for、but that、without, 由连词but、副词otherwise 、比较级、形容词、独立主格等表示的上下文中。本句主句表示对过去情况的假设，但事实上由于英语考试而没有去成，即若不是因为英语考试，我本可以去听音乐会，所以应选But for为正确答案。

11．（C）题目中的第一句话表示的是现在真实的情况，而第二句话中所要表达的是应该做但事实上没有做的事，这种情况导致第一句话中真实情况的发生，故If only条件句假设的是过去一种情况，因此应该用had +过去分词，所以正确答案是（C）。

12．D．注意主句now表示现在的时间状语，所以主句是对现在虚拟，从句是对过去虚拟。

13．A．从句对过去的虚拟。

14．B．从句表示虚拟，而主句是事实。

17．（D）本道题目的前半句话是对过去情况的一种假设，但事实上并没有发生，而事实上没有发生的真实原因是句子的后半部分由but引导的转折句所表述的真实。因而but所引导的句子中应该用表示志过去事实相符合的表陈述的时态，即一般过去时。

18．（B）此题要求在if从句中选择适当的动词形式，以主句中的动词apologize(抱歉)来看，if从句中表达的内容应该是过去做的事，因此可以排除（A），因为（A）是现在时。（C）中should+have+过去分词结构表示本来应该做却没有做的事，在此不合题意。（D）选项中的might+have+过去分词表示对过去发生的事情很不肯定的猜测，它表达的内容还不能成为事实，所以藉此道歉真是不知从何说起，因此此处也不合题意。（B）had offended表示当时已经发生了的动作。这是复杂条件句：apologize 是现在，而条件句是表示对过去假设的条件句。

19．（A）该句也是一个复杂条件句（或称作混合虚拟条件句）。条件句表示对过去情况的假设，而主句表示对现在情况的假设，但事实上却与此相反，所以正确答案应该是（A）。

20．（A）as if引导的从句要求用虚拟语气，表示同时或将来的情况，动词要用过去式（be动词用were）或would(could等)+动词原形，本句话中指的是当时的情况，所以要用过去式，故（A）是正确答案。

21．D． 22．D． 23．C． 24．A． 25．D．

26．（B）had not occurred表示对过去的虚拟，条件句中要用过去完成式，主句中要用should(would, could, might)+动词原形的过去分词。

27．（B）had hoped是常见的要求其后的宾语从句用虚拟语气的句型,虚拟语气would+动词原形。

28．（C）表示对过去情况的假设，主句动词形式为would(should, could, might)+have+过去分词，条件句为过去完成式，if可以省略，但要把had提前主语前面。（B），（D）的表达不符合英语表达习惯，所以（C）是正确答案。

29．（A）suggest后面的从句要用虚拟语气形式，其形式为should（可以省略）+动词原形。

30．A．表示与现在相反的虚拟。

31．A．as though引导的与过去相反的虚拟。

32．D．felt是过去式，所以该句是由as though引导的与过去相反的虚拟。

33．D．as if引导的与现在事实相反的虚拟。

34．A．as if引导的与过去相反的虚拟。

35．C．

36．（D）would rather后接从句要求用虚拟语气，形式为过去式，表示对现在或将来的假设，或为过去完成式表示对过去的情况的假设。

37．（C）who引导的定语从句中的现在完成时表示动作业已发生，所以主句中表示的虚拟是针对已经发生了的行为，所以应该用过去完成式表示对过去的虚拟。

38．（B）

39．（C）这是一人含蓄虚拟条件句，通过介词短语without,表示潜在的一种假设，而主句中的情况也早已经发生，所以是对过去情况的一种假设，因此用would not have been achieved这一形式。

40．（D）连so that引导的从句中要求用虚拟语气，表示一种假设，形式为might+动词原形。

41．（B）It is time that是一种要求从句用虚拟语气的常见句型。虚拟语气形式为动词的过去式。

42．（C）

43．（C）otherwise用来表示一种含蓄的虚拟假设，因为是对过去(yesterday)的情况的假设，所以应该用would have come形式。

44．（B）所给的四个选项中没有一个表示对未来的情况的虚拟的形式should+动词原形，或是were to do，因此可以断定if引导的条件句在这里最真实的条件句，用一般现在时表示一般将来时，故（B）是正确答案。

45．（A）这是一个混合虚拟语气的句子，if条件句表示的是对过去情况的假设，而主句是对现在（now）的情况的假设，故用would tell形式。

46．C． 47．C． 48．C．

49．B．would rather引导的虚拟语气其谓语用过去式。

50．D．would as soon引导的虚拟语气，其谓语动词也用过去式.

51．B． 52．B． 53．B． 54．B．

55．C．注意单词otherwise引导虚拟语气。

56．C．同上。

57．A．注意词组for fear that

58．A．注意without

59．C． 60．C． 61．D． 62．B． 64．A． 65．D．

篇12：合同法讲义

课程介绍

课程性质：专业基础课

课程要求：掌握我国合同法的主要制度，了解合同法的基本理论，具体——

掌握合同的订立、合同的生效、合同的主要条款、合同的履行、合同纠纷解决、合

同责任等方面的规则

知晓合同纠纷的解决途径和方法，学会运用合同法律制度保护自己的合法权益。

第1章 合同与合同法概述

本章基本要求：了解合同的概念、分类，理解合同法的概念、性质、法律渊源和发

展

各节内容：

第一节 合同概述

第二节 合同法概述

本章重点：合同法的性质及基本原则

本章难点：合同自由原则

第1节 合同概述

一、合同的含义及特征

第二条 本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

1．主体：两人以上

2．民事法律行为

3．双方或多方平等主体意思表示一致的结果

4．合法性、确定性、可履行性

二、合同的分类

（一）双务合同与单务合同

1、划分标准：一方享有合同权利是否同时承担合同义务

2．区分意义

（1）履行合同义务的顺序

（2）风险负担

（3）违约责任

（二）有偿合同与无偿合同

1、划分标准：一方取得合同权利是否偿付相应代价

2．区分意义

（1）主体资格有无特别规定

（2）确定合同性质

（3）债务人的注意义务

（4）合同效力

（5）能否适用善意取得

3．与双务、单务合同的区别

（三）诺成合同与实践合同

非要物合同与要物合同

1．划分标准：是否以标的物的实际交付为要件

2．此种分类存在的问题

（1）交付的作用：成立要件 生效要件

（2）具体合同的划分

主要依据：法律规定，并非自身性质决定

（四）要式与不要式

1．划分标准：法律是否要求以特定形式或程序为要件

2．区分意义

“形式”的作用：成立要件生效要件没啥用

基本精神：不轻易因形式问题使合同归于无效，除非法律另有明确规定 （五）主合同与从合同

1．划分标准：是否可独立存在

2．划分意义

（六）束己合同与涉他合同

1．划分标准：是否涉及第三人利益

基础理论：合同的相对性

2．区分意义

第三人是否接受

（七）有名合同与无名合同

1、区分标准：法律是否规定名称和相应的规范

2、区分意义：适用规则的方法不同

有名合同：直接适用相应规范

无名合同：（1）总则；（2）最相类似有名合同的规范

3．转化

（八）本合同与预约合同

1．划分标准：合同的订立是否有事先约定

2．划分意义

（九）格式合同与非格式合同

1．划分标准：合同条款的内容是否由双方协商确定

格式合同特点、缺点：

2．划分意义

（1）合同条款效力：当双方权利义务不平衡时

（2）合同条款解释：当对合同理解存在分歧时

第2节 合同法概述

一、合同法的含义

调整平等主体之间基于合同而发生的财产流转关系的法律规范的总称

动态的财产关系

合同法 《合同法》

二、合同法的调整对象

1．并非所有合同均受《合同法》调整

第2条 ……婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。2．合同关系的内容

3．合同法适用的时间

二、合同法的调整对象

1．并非所有合同均受《合同法》调整

第2条 ……婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。2．合同关系的内容

3．合同法适用的时间

三、合同法的基本原则

（一）意思自治原则

第4条 当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。

1．内容

2．“非法干预”

（二）平等原则

第3条 合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。

1．内容

（1）任何一方不享有特权

（2）维护债权的权利平等

（3）违约，平等地承担责任

（4）不得强加意志

（三）公平原则

第5条 当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。

1．公平原则的意义

对自由原则的限制

2．含义

（1）形式公平

（2）实质公平

（四）诚实信用原则

第6条 当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。

1．意义

2．含义

3．具体要求

（五）合法原则与公序良俗原则

第7条 当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得

扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。

1．合法原则

遵守法律、行政法规中的强制性规定

2．公序良俗

第2章 合同的成立

本章基本要求：熟悉合同订立的两个基本阶段

各节内容：

第一节 合同订立的程序

第二节 合同成立与合同的形式

第三节 合同的条款（主要内容）

第四节 缔约过失责任

本章重点：要约、承诺的规则

本章难点：缔约过失责任

第1节 合同订立的程序

一、要约/发盘

（一）含义

第14条 要约是希望和他人订立合同的意思表示……

1．内容具体确定 2．向特定人发出 3．明确表达的订立合同的意思表示（三）要约的效力 1．效力内容 （1）对要约人 （2）对受要约人 2．效力期间 （1）效力期间的作用 （2）效力开始到达 以实物为载体 电子数据形式 （3）效力期限 （四）要约的撤回与撤销 1．要约的撤回 在要约生效之前或生效之时使其不生效 2．要约的撤销 已生效的要约，使之丧失法律效力 第18条 要约可以撤销。撤销要约的通知应当在受要约人发出承诺通知之前到达受要约人。 第19条 有下列情形之一的，要约不得撤销： （一）要约人确定了承诺期限或者以其他形式明示要约不可撤销； （二）受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同作了准备工作。 （五）要约的消灭 二、承诺/接受 （一）含义 （二）有效承诺的构成要件 1．主体：受要约人向要约人做出 2．内容一致 （1）实质内容一致 （2）对非实质性内容的变更 （3）对非实质性内容的变更使承诺无效的情形 3．在要约有效期内到达要约人 （1）逾期：视为新要约 例外：要约人及时通知该承诺有效 （2）本不会逾期但实际上逾期：仍有效 例外：要约人及时通知因承诺超过期限而不接受 4．承诺做出的方式 （1）通常要求：通知 （2）特殊情况：行为 5．承诺通知的传递方式 要约未规定：与要约传递速度相同或更快的方式传递

1．法律效力的内容 第25条 承诺生效时合同成立。 2．承诺生效的时间 第26条 承诺通知到达要约人时生效。 承诺不需要通知的，根据交易习惯或者要约的要求作出承诺的行为时生效。 采用数据电文形式订立合同的，承诺到达的时间适用本法第16条第2款的规定。 （四）承诺的撤回与撤销 1、可否撤回 第27条 承诺可以撤回。 撤回承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或者与承诺通知同时到达要约人。 2、可否撤销

第2节 合同的成立与形式

一、概述

（一）合同的成立

1．含义：双方就合同内容达成一致意思表示，产生权利义务关系

与“合同订立”的关系：

2．合同成立的意义：探讨双方之间权利义务关系的前提

（二）合同的形式

1．含义：当事人合意的表现形式，是合同内容的外在表现，是合同内容的载体 2．分类

（1）法定形式

即要式合同

（2）口头形式

（3）书面形式

（4）默示形式：行为

二、合同成立的时间和地点

（一）原则

承诺生效的时间、地点

（二）不同形式合同的成立

1、合同书形式：签字或盖章时、地

2、确认书：签订时

（三）关于合同成立的特殊规定

第36条 法律、行政法规规定或者当事人约定采用书面形式订立合同，当事人未采

用书面形式但一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。

第37条 采用合同书形式订立合同，在签字或者盖章之前，当事人一方已经履行主

要义务，对方接受的，该合同成立。

第3节 合同的内容

一、合同的主要条款

（一）概述

（二）主要条款

1、名称：主体，确定当事人

2、标的：权利义务指向对象

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★ 七一专题党课

★ 七一党课

★ 党课教材

★ 内部讲师感谢信

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